英语专业主要课程简介
英语专业主要课程简介
英语专业主要课程简介课程编号：09010087（05022026）课程名称：英语学科课程与教学论（English Curriculum and Teaching Methodology）课程类别：教师教育必修课内容概要：《英语学科课程与教学论》是英语教育专业学生的教师教育必修课程。
通过学习《英语学科课程与教学论》并参加教学实践，培养学生树立现代英语教育思想，掌握一定的课程与教育基本理论和英语教学的基本方法与规律，具备课堂管理的能力与评价能力，能用英语撰写英语教学研究论文和独立从事英语教育教学实践。
课程内容包括现代外语教学基本理论、国内外英语教学史、英语教学流派、英语教学原则、英语课堂教学技巧、课堂管理、基础知识和基本技能的教学、备课与教案编写、教学研究与评价、教材评估、新课程标准与英语教师素质等。
教材：王蔷、程晓堂，《英语教学法教程》，高等教育出版社，2000年参考书目：Johnson, Keith. An Introduction to Language Learning and Teaching.Foreign Language Teaching and Research Press. 2002Richards, Jack C. & Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods inLanguage Teaching.Foreign Language Teaching and Research Press. 2000刘建华，《中学英语创新教法》，学苑出版社，1999年吕良环，《外语课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年马寅初、黄金岩，《实用英语教学论》，湖南师范大学出版社，2000年王立非，《现代外语教学论》，上海教育出版社，2000年袁昌阛，《中学英语教学理论与实践》，北京广播学院出版社，2002年课程编号：09010001 09010099 09010098 09010002（05022001 05022002 05022003 05022004）课程名称：基础英语（一）（二）（三）（四）（Basic English I，= 2 \* ROMAN II，Ⅲ，Ⅳ）课程类别：专业必修内容概要：英语48 个音标的发音、语流中的语音变化规律及语调的功能；认知单词5500—6500个（其中含中学已学2000个），正确而熟练地使用其中的3000—4000个及其最基本的搭配；掌握英语常用句型、各种名词性从句、状语从句、倒装句的用法、直接引语和间接引语的用法、动词各种时态、体态和语态；掌握并能运用句子和段落之间的衔接手段、语篇理解能力技巧及英语各种文体表达方式和特点。
英语专业课程简介
外国语学院英语专业课程简介综合英语包括讲解语音、语法和词汇等方面的知识，如何综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动。
新颖、活泼和富有趣味性。
选英语文章。
语法规则的相对有效性与语义潜在变化性之间的联系及相互制约作用。
中级阶段的惯用句型，日、德、法语的发音规律、书写方式、基本词汇、基础语法等。
方式，全方位地对学生进行翻译技巧和逻辑推理能力的训练。
本课程主要介绍英语国家（主要是英国与美国）的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。
与思维、语言与语境等方面的内容。
变化和分类，以及对现代英语词汇的理解和运用等问题。
本课程主要阐述英国文学发展的历史过程、民族特点和社会文化背景；英国文学的来龙去脉，各发展阶段中的重要作家的代表作品，主要作家的生平、创作生涯，代表作品的主题思想、主要情节、人物性格、写作手法等。
养学生能恰当、灵活、有创造性地把这些教学法运用到教学实践中去。
这些词所构成的复合词或与其相关的词，专有名词泛化而来的普通词，源于神话的习语。
本课程主要介绍西方文化，影视艺术的鉴赏方法。
本课程最基本的旅游常识以及在英语背景下，讲授在不同场所如何使用地道的英语语言，介绍中国旅游业的发展及中国著名景点的概况，旅游专业用语及景区专门用语。
询盘报价、索赔理赔、各种付款方式、仲裁和保险等外贸业务知识。
刊中的新闻语言及特点，进行阅读外刊的技能训练。
本课程比较系统地介绍英文写作的理论和基础技巧知识，进行为英语写作训练。
的理论依据。
读和分析美国短篇小说。
语言技巧。
文化和交际三者之间的关系；介绍各类交际形式，交际国文化，解释手势和其他形式的体态语，讨论有关文化适应和相容的问题。
进行商务谈判等。
国文学形成与发展的全貌。
讲述正确评价文学作品的标准和方法。
课程代码：090032广告文体，新闻文体，口语体，书面语体等，考察适用于不同社会情景的语言变体，如何应用文体。
等诸方面的知识，进行外语的表达能力和实践运用能力的训练。
英语专业课程简介
英语专业课程简介Z1044 专业概论Orientation Course (BA English)选用教材：《专业概论·英语专业》，史宝辉编，本校印刷内容简介：本课程用汉语授课，介绍英语专业的教学内容、教学方法、教学条件和学习方法。
内容主要包括：英语的历史、现状、应用，本专业的性质、培养目标、教学计划、专业要求，本专业的课堂教学、学习方法、理论与实践的关系、知识与技能的关系，本专业的就业方向和前途。
Y1072 语言学概论Introduction to Linguistics选用教材：《现代英语语言学简明教程》, 戴炜栋主编, 上海外语教育出版社。
内容简介：本课程是英语专业的一门专业基础必修课, 介绍语言学的基本概念和基本知识、语言的主要研究方法, 为进一步学习好英汉两种语言打下良好的基础，从而以语言学知识指导以后的语言学习。
主要内容包括：语言学的科学性，语言的定义、功能,语言学的分支学科,语音基本理论,语音学的定义, 语音系统比较, 词汇学定义,语素, 英语构词法,词义演变, 语用学的基本理论, 语言和文化的关系和基本理论, 语言文化差异,社会语言学定义, 常见语言变体。
Y1052 英语语音English Pronunciation选用教材：《国际音标与语音》，汪福祥主编，外文出版社。
《大学一年级英语语音练习手册》，张冠林编，外语教学与研究出版社。
内容简介：本课程是英语专业基础阶段的一门以实践为主的必修课。
重点是使学生掌握英语语音的基础知识。
本课程包括大量的发音练习和针对性的练习，以纠正不正确的发音习惯，最终达到准确、清晰、流畅、熟练、自然地朗读英语和发音。
主要教学内容包括：语音训练的主要方式和要领，英音与美音，国际音标，英语注音方法，发音器官，发音部位，发音方法，元音和辅音发音要领和训练，读音规则，音节，重音，连读，句子重音，节奏，语流音变和语调，美语发音特点，美语与英语发音的差别。
英语专业主要课程简介
英语专业主要课程简介1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：，Integrated English I,II1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：，Integrated English III, IV预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。
教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
推荐教材: 《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆《College English》，胡文仲等编着，商务印书馆《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：，English Reading I，II1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：， English Reading III，IV预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。
主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。
英语专业主要课程及英文课程
英语专业主要课程及英文课程
英语专业的主要课程包括语言学、文学、翻译、写作、口语等
方面的课程。
在语言学方面，学生通常会学习语音学、语法学、语
义学、语用学等内容，从而深入了解语言的结构和运用规律。
在文
学方面，学生会学习英美文学、世界文学、文学批评等课程，通过
阅读和分析文学作品来理解文学的内涵和形式。
翻译课程则会教授
学生翻译理论和实践技能，使他们能够进行文学、商务、法律等领
域的翻译工作。
写作课程则旨在培养学生的写作能力，包括学术论
文写作、创意写作、专业写作等方面。
口语课程则着重提高学生的
口头表达能力，包括演讲、辩论、口译等技能的培养。
至于英文课程，通常包括英语语法、英语阅读、英语写作、英
语听力、英语口语等方面。
英语语法课程旨在帮助学生掌握英语的
基本语法规则和结构，从而提高他们的语言表达能力。
英语阅读课
程则通过阅读各种英文文章、散文、小说等文本，培养学生的阅读
理解能力和批判性思维。
英语写作课程则注重培养学生的写作技巧
和逻辑思维能力，使他们能够用英语清晰、准确地表达自己的观点。
英语听力和口语课程则旨在提高学生的听力理解能力和口语表达能力，通过大量的听力训练和口语练习，使学生能够流利地运用英语
进行交流。
总的来说，英语专业的课程设置涵盖了语言学、文学、翻译、
写作、口语等多个方面，旨在培养学生的语言能力、文学素养和跨
文化交际能力。
这些课程不仅帮助学生掌握英语的基本知识和技能，还培养他们的批判性思维、创造性思维和沟通能力，为他们未来的
职业发展和学术研究打下坚实的基础。
英语专业主要课程介绍—英语专业都要学些什么
英语专业主要课程介绍—英语专业都要学些什么
英语专业是大学开设一门学科专业，下面为大家介绍该专业主要学习课程和培养目标。
所属大学科：文学
根底英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
本专业培养具有扎实的英语语言根底和比拟广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面根本理论和根本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的根底知识；
3、具有扎实的英语语言根底和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和英语国家的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
英语专业的课程
英语专业的课程英语专业是一门涉及广泛的学科，旨在培养学生具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交际能力和较高的翻译、口译、笔译等专业技能。
在英语专业的学习过程中，学生需要掌握一系列课程，以便更好地适应未来的工作和学术研究。
以下是一些主要的英语专业课程：1. 英语语言学：这门课程主要研究英语的起源、发展、语音、词汇、语法、修辞等方面的内容。
学生通过学习英语语言学，可以更好地理解英语的结构和特点，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
2. 英美文学：英美文学课程主要介绍英美两国的经典文学作品，包括诗歌、小说、戏剧等。
学生通过阅读和分析这些作品，可以提高自己的文学素养，培养审美能力和批判性思维。
3. 英语写作：英语写作课程旨在提高学生的英语写作能力，包括论文写作、报告撰写、商务信函等。
学生通过学习这门课程，可以掌握各种写作技巧和方法，为将来的学术研究和职业生涯做好准备。
4. 英语口语：英语口语课程主要培养学生的英语口语表达能力和交际技巧。
学生通过模拟对话、演讲、辩论等形式，提高自己的英语口语水平，增强自信心。
5. 英语听力：英语听力课程主要训练学生的英语听力理解能力。
学生通过听不同类型的英语材料，如新闻、讲座、电影等，提高自己的听力水平，为将来的学术交流和工作做好准备。
6. 英语阅读：英语阅读课程旨在提高学生的英语阅读能力，包括快速阅读、深度阅读、批判性阅读等。
学生通过阅读各种类型的英语文章，可以扩大自己的知识面，提高自己的阅读速度和理解能力。
7. 翻译理论与实践：翻译理论与实践课程主要介绍翻译的基本理论和方法，以及翻译实践的技巧和策略。
学生通过学习这门课程，可以掌握翻译的基本技能，为将来的翻译工作和学术研究做好准备。
8. 口译理论与实践：口译理论与实践课程主要培养学生的口译能力，包括同声传译、交替传译等。
学生通过模拟口译练习，提高自己的口译水平，为将来的口译工作和学术研究做好准备。
9. 笔译理论与实践：笔译理论与实践课程主要培养学生的笔译能力，包括英汉互译、汉英互译等。
英语专业课程简介
英语专业课程简介通识教育必修课课程编号：09040001课程名称：大学英语（College English）本课程旨在培养非英语专业学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译的能力，使学生能以英语为工具获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下交好的基础。
课程编号09040205课程名称：第二外语（日语）本课程旨在培养英语专业学生运用第二外语的能力。
通过日语基础知识的传授和日语基本机能训练，要求学生掌握正确的日语发音和假名，文字与书写以及基本的词汇、句型和语法，并具备较强的阅读能力，一定的听说能力，和初步的写译能力，并为以后能用日语获取信息、进行交际打下较好的基础。
教育学科必修课课程编号：09040226课程名称：英语教学论与微格教学（English Teaching Methodology ）本课程旨在使学生了解当前国内外外语教学的发展方向，掌握先进的教学理论和教学方法，学会优化外语教学法流派的共同规律，立足我国实际，博采众长，综合运用，取得良好的英语教学效果。
通过理论学习和技能训练，培养学生具有一名中学英语教师所应具备的基本素质和基本技能，具有一定的研究意识和创新能力。
学科基础必修课课程编号：09040101课程名称：综合英语（Comprehensive English）本课程旨在提高学生英语基础知识，培养学生初步使用语言知识的能力，校正语音、语调，深化、系统语法知识，加强听力、口语训练，扩大词汇量，拓展阅读，全面提高英语听、说、读、写、译基本技能，为高年级学习打好基础。
课程编号：09040108课程名称：英语泛读（English Extensive Reading）本课程旨在提高学生的英语阅读能力，指导学生掌握各种阅读方法，培养速读能力和阅读兴趣；扩大词汇量，丰富文化背景知识。
本课程阅读量大，选材内容广泛，涉及社会政治、新闻、体育和科普知识等各个领域。
教学方法为课堂阅读训练，提问讨论，辅以必要的讲解。
关于英语专业主要课程有哪些
关于英语专业主要课程有哪些英语专业主要课程有哪些主干课程：精读、泛读、听力、口语、写作、翻译等。
主干学科：英语语言文学主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、高级英语、英语笔译、英语口译、语言学概论、英美文学、英语国家概况。
许多学校还开设了第二外语，大二下学期开始选修，共上四个学期。
可选日语、西语、德语、法语和俄语。
详细的据学校具体情况而定。
英语专业就业前景近几年的高考招生情况可以看出，外语专业或外语院校的报考热度不减。
由于中国融入全球经济一体化步伐的加快，国家对外语类人才的需求逐年攀升，特别是作为全世界通用的语言英语。
英语专业毕业生就业前景乐观，市场人才需求依旧旺盛，毕业生就业形势良好。
学生们在选择的专业的时候，推荐使用《蝶变志愿》进行模拟填报，蝶变志愿不仅可以根据考生自己喜欢的专业进行模拟填报，还可以将考生和家长心仪的大学添加进备选库，在填报时直接从备选库内添加，节约时间。
英语专业好就业吗英语专业好就业。
如果英语足够好的话，可以从事国际贸易的外贸工作，可以考取一个资格证书会更具有竞争力(例如考取一个资格证书报关员证就可以的)。
另外，外贸是主要和世界各国进行贸易往来，英语是必不可少的工具，也是外贸工作人员的一个门面，所以英语好从事外贸工作也是不错的。
当外交官，从事外交工作。
例如驻外大使馆的工作人员都需要很好的英语水平，也是外交工作生活必备工具。
从事旅游业工作，国际导游及国际领队都需要很专业流利的英语，才能和世界各地的游客及商户进行顺畅的沟通，以便更好的工作与服务。
从事翻译的工作，翻译包括口译与笔译两种，根据自己的强弱项来进行选择。
可以在翻译公司工作或是去外事翻译部门单位当翻译都可以的。
学生们在选择的专业的时候，推荐使用《蝶变志愿》进行模拟填报，蝶变志愿不仅可以根据考生自己喜欢的专业进行模拟填报，还可以将考生和家长心仪的大学添加进备选库，在填报时直接从备选库内添加，节约时间。
大学英语课程教学大纲
大学英语课程教学大纲一、课程简介大学英语课程是针对非英语专业学生的必修基础课程，旨在通过系统的教学设计，以提高学生的英语综合应用能力为目标，尤其是听、说、读、写、译等方面的技能。
该课程不仅语言知识的传授，还注重培养学生的跨文化交际能力，以适应全球化时代对人才的需求。
二、课程目标1、提高学生的英语语言知识水平，包括词汇、语法、阅读理解等。
2、增强学生的英语应用能力，包括口语、听力、写作、翻译等。
3、培养学生的跨文化交际能力，了解不同文化背景下的语言表达和沟通方式。
4、提高学生的自主学习能力，掌握有效的学习方法和策略，以适应终身学习的需要。
三、教学内容与安排1、教学内容：主要包括语言知识、应用技能和文化交际三个方面。
具体内容包括词汇、语法、阅读理解、听力口语、写作翻译、跨文化交际等。
2、教学安排：课程一般分为四个学期，每个学期约16周，每周安排4-6个课时。
教学内容应按照由浅入深、由易到难的原则进行安排，同时注重与实际应用的结合。
四、教学方法与手段1、教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演、小组合作等。
2、教学手段：利用多媒体教学设备，如投影仪、计算机等，以及网络资源，如在线课程、学习软件等，以丰富教学内容和形式，提高教学效果。
五、考核方式与标准1、考核方式：采用多种考核方式，包括平时作业、课堂表现、小组讨论成果、期中考试和期末考试等。
2、考核标准：按照教学大纲要求制定考核标准，包括知识掌握程度、应用能力水平、文化交际能力和自主学习能力等方面的评估。
六、教学资源与师资队伍1、教学资源：提供丰富的教学资源，包括教材、辅导书籍、多媒体课件、在线资源等。
2、师资队伍：要求教师具备扎实的英语语言知识和丰富的英语教学经验，同时具备跨文化交际能力和良好的师德师风。
七、课程评价与改进1、课程评价：通过学生评价、同行评价和专家评价等方式对课程进行综合评价，以了解教学效果和改进方向。
2、改进措施：根据评价结果制定改进措施，包括调整教学内容、改进教学方法和提高教学质量等方面。
英语专业描述
英语专业描述英语专业是一门涉及英语语言、文学和文化的学科，在当今全球化的社会中具有重要的地位。
英语专业的学习从语言基础开始，逐渐深入到文学、跨文化交流等领域，培养学生的英语语言能力、批判性思维和跨文化沟通技能。
专业特点英语语言学习英语专业的学习首先注重英语语言的基础知识和技能，包括英语发音、语法、词汇等。
学生通过听力、口语、阅读和写作等方面的训练，提高英语交流能力，并逐渐掌握专业术语和文献阅读技巧。
英美文学阅读英语专业的学生需要研读英美文学经典作品，了解英语文学的发展历程和不同文学流派的特点。
通过文学作品的阅读与分析，学生培养批判性思维能力，提升对文学作品的理解和欣赏水平。
跨文化交流随着全球化进程的加速，英语作为一种国际通用语言在国际交流中发挥着重要作用。
英语专业的学生在学习过程中会接触到不同国家和文化背景的文学作品和跨文化交流理论，培养跨文化沟通和理解能力，为未来从事国际交流和跨国合作打下基础。
教学实践英语专业注重实践教学，通过听力、口语、写作等训练课程的设置，帮助学生将学到的知识和技能运用到实际交流中。
学生在教学实践中不断提升自己的英语表达能力和交流技巧，为将来从事教育、翻译、出版等工作做好准备。
就业前景英语专业毕业生在当今社会有着广阔的就业前景。
他们可以从事教育、外交、翻译、写作、媒体等相关领域的工作。
随着中国的对外开放和国际交流的不断深化，英语专业毕业生的需求也在逐渐增加。
同时，掌握良好的英语能力和跨文化沟通技能，也为毕业生在国际舞台上拥有更多的发展机会。
综上所述，英语专业是一门既具有实用性又具有人文关怀价值的学科。
通过系统的学习和实践，学生可以在英语语言和文学领域取得优异成绩，并为未来的职业发展打下良好基础。
综合英语课程介绍
综合英语课程介绍第一篇：综合英语课程介绍《综合英语》课程介绍《综合英语》是英语专业本科生的专业基础课，是一门训练学生综合英语技能，对学生的听、说、读、写、译，尤其是阅读理解、语法与基础写作能力进行训练的课程。
本课程所使用的教材是普通高等教育“九五”国家级重点教材《新编英语教程》。
该书由李观仪主编，上海外语教育出版社出版发行。
全书共分为四册，每册均包含相应的学生用书，教师用书和练习册。
通过对教材的使用，可以帮助学生熟悉基本的语法知识，发展一定的读写能力，形成相应的语言感觉，并在某种程度上提高语言交际能力，从而为他们创造良好的英语学习氛围。
本课程设置在英语专业本科教学的基础阶段，共需两年时间完成。
在第一年的学习中，主要是强化语音、语调的训练，培养学生基本的听说能力，但同时并不忽视读写能力的培养；在基础阶段的第二年，突出读写能力的培养，同时继续巩固学生的听说能力训练。
这样通过两年的教学使学生具有较强的听、说、读、写的能力以及基本的翻译能力，可以顺利通过英语专业四级统考，从而为高年级阶段的学习打下坚实的基础。
本课程要求学生通过两年的基础学习，认知词汇达到6000～7000个左右，并能正确而熟练地运用其中的3500～4500个，掌握其最基本的搭配；能在一般的社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体；能够熟练掌握主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句和同位语从句以及倒装句和各种条件句等句型，了解并掌握直接引语和间接引语、动词不定式和分词、动词的各种时态以及主动语态和被动语态的用法；初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段；能读懂英语国家报刊杂志上的社论和国际新闻报道，具备能读懂由英语国家出版的有一定难度的文学作品的能力；能掌握文章的主旨，能够在理解的基础上抓住要点，并能运用正确的观点对其思想内容做出评价；能在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文，做到内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的便条和通知等应用文；能独立完成课程中的各种翻译练习，要求译文的理解忠实于原文，语言通顺，表达流畅。
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英语专业主要课程简介1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：6.0，6.0 Integrated English I,II1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：6.0，6.0 Integrated English III, IV预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。
教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
推荐教材:《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆《College English》，胡文仲等编著，商务印书馆《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：2.0，2.0 English Reading I，II1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：2.0，2.0English Reading III，IV预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。
主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。
通过课堂训练和实践，使学生掌握和运用各种阅读技能，提高迅速、准确捕捉信息的能力、综合概括、分析推理、判断及解决问题的能力。
推荐教材：《新编英语泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社主要参考书：《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社1E10755，1E10725英语听力(一)（二）学分：2.0，2.0 English Listening I ,II1E10735，1E10745 英语听力(三)（四）学分：2.0，2.0 English Listening III ,IV预修课程:无内容简介：英语听力课充分利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。
通过各种内容的听力训练，帮助学生克服听力障碍，培养学生的听力技能（包括抓关键词与句，能推测内在含义，释意复述等）；学习对所听材料进行推理和分析的方法，使学生听懂并理解英语国家人士在交际场合中的各种英语和非专用英语的讲话；听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科技等方面的一般讲话内容及其后的问答；听懂并理解ＶＯＡ或ＢＢＣ节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的记者现场报道。
推荐教材：《英语听力入门》，张民伦，华东师范大学出版社主要参考书：《英语听力教程》，张民伦，高等教育出版社《托福听力指南》，余名叔、张祖坼、周丽娟，北京语言学院出版社《新英语听力教程》，陈华生，暨南大学出版社1E10705，1E10675英语口语（一）（二）学分：2.0，2.0 Spoken English I ,II1E10685，1E10695英语口语（三）（四）学分：2.0，2.0 Spoken English III, IV预修课程:无内容简介：英语口语课程的设计旨在营造一个和谐的语言环境，使学生之间，师生之间可以相互交流。
通过对所听所读内容进行问答、复述与讨论、在简短准备后就所选话题进行二、三分钟的讲演、就日常生活话题与英语国家人士交谈及对当前的有关问题表示自己的看法、流利地介绍中国主要的旅游城市的简况等方面的训练，提高口头表达能力。
推荐教材：《英语口语教程》，姚保慧，高等教育出版社主要参考书：《英语口语惯用语》，常骏跃主编，大连理工大学出版社《英语口语测试与教学》，文秋芳主编，上海外语教育出版社《英语口语教程》，吴祯福主编，外语教学与研究出版社1E10105，1E10085 高级英语(一)（二）学分：4.0，4.0Advanced English I, II预修课程:无内容简介：高级英语是一门训练学生综合英语技能，尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。
课程通过阅读和分析内容广泛的材料（包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、哲学等方面的名家作品），扩大学生知识面，加深学生对社会的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。
每课配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大提高。
推荐教材：《新编高级英语》，张汉熙，外语教学与研究出版社主要参考书：《大学英语教程》（教师用书），张中载等编，外语教学与研究出版社《大学英语教程》，王家湘、刘新民等编，外语教学与研究出版社1E10544，1E10534英汉互译(一)（二）学分：2.0，2.0Theory and Practice of Translationbetween Chinese and English I ,II预修课程:无内容简介：本课程通过介绍各类文体语言的特点、汉英两种语言的对比和分析以及各种翻译技巧（主要包括词义的选择、引申和褒贬、词类的转换、词义的增减、反义和正义表达、句子的分与合、被动语态、名词从句、状语从句、长句、习语、颜色词、拟声词以及外来词的译法），使学生掌握英汉互译的基本理论，提高翻译技能。
推荐教材：《英汉翻译教程》，张培基等，上海外语教育出版社《汉英翻译教程》，吕瑞昌等，陕西人民出版社主要参考书：《翻译理论与实践》，彭卓吾，外语教学与研究《翻译变体研究》，黄忠谦，中国对外翻译出版《翻译本质论》，黄忠廉，华中师范大学出版《文化语境与语言翻译》，包惠南，中国对外翻译出版公司《翻译与语言哲学》，刘宓庆，中国对外翻译出版公司1E10583，1E10573英美文学史及作品选读（一）（二）学分：2.0，2.0A Brief History of and Selected Readings of British andAmerican Literatures I ,II预修课程:无内容简介：本课程主要系统地讲授英美文学在各个不同历史时期的创作风格和文学流派，重点阅读一些有代表性的原文作品，使学生能够对知名作家的生平、影响及其作品的内容和艺术特色有较为清晰准确的认识，了解英美文学发展的主要脉络，并能够对名家名作进行简单的评论和赏析，从而培养他们对英美文学语言的理解、欣赏能力和文学批评能力，进一步提高自身的文学素养。
推荐教材：《新编英国文学选读》（上、下册），罗经国，北京大学出版社《美国文学简史》，常耀信主编，南开大学出版社主要参考书：《英国文学史》（1—4 册），陈嘉主编，商务出版社《英国文学作品选读》（1—3 册），陈嘉主编，商务出版社《英国文学史及选读》，吴伟仁主编，外语教学与研究出版社《美国文学简史》，童明主编，译林出版社1E10554英美报刊选读学分：2.0 Selected Reading of British and American Press预修课程:无内容简介：本课程主要讲授英美主要报刊杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章，通过介绍报刊英语的特点，分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修饰等，进一步提高学生的阅读理解能力和思维表达能力，并逐步具有阅读英文报纸的能力。
推荐教材：《英美报刊文章选读》，周学艺，北京大学出版社主要参考书：《报刊英语》，苗普敬、董西明、盛兴庆，河南大学出版社《高级时事英语》，顾曰国，外语教学与研究出版社《报刊英语关键词》，[美]霍利等编著，外文出版社1E11255 英语国家概况学分：2.0A Survey of English-Speaking Countries预修课程:无内容简介：本课程主要讲授英语国家的历史、地理、政治、经济、文化、教育、风俗、习惯等各方面知识，使学生在掌握英美文化的基础知识的同时，提高他们对异域文化的敏感度、宽容性和处理文化差异的灵活性，促进其英语应用能力的提高。
推荐教材：《英美文化基础教程》，朱永涛，外语教学与研究出版社《英语学习背景知识新编》（英、澳部分），何田编注，北京大学出版社《英语学习背景知识新编》（美、加部分），孟继有编注，北京大学出版社主要参考书：《英美概况》（修订版），张奎武主编，吉林科学技术出版社《英美概况》，肖华锋编著，江西科学技术出版社《英美概况》，张承汉等编著，上海外语教育出版社1E10595 英语词汇学学分：2.0 English Lexicology预修课程:无内容简介：本课程主要从历时和共时的角度对现代英语词汇学进行描述，揭示英语词汇学的发展规律，阐明英语词汇体系的历史演变，分析词的构成、形与义之间的内在关系及词义的发展变化、词与词之间的相互关系等等。
通过本课程的学习，使学生初步了解和认识英语词汇的本质及历史发展轨迹，增强学生对词形结构的敏感性，提高辩词、认词及记词的能力。
推荐教材：《英语词汇学》，张维友，外语教育与研究出版社《现代英语词汇学》，陆国强，上海外语教育出版社主要参考书：《英语词汇学教程》，汪榕培，上海外语教育出版社1E10775，1E10765 英语写作（一）(二)学分：2.0，2.0English Writing I ,II预修课程:无内容简介：本课程主要讲授英语词汇用法，基本的句型结构，段落结构和文章结构及英语写作方面的基础知识，向学生介绍不同体裁的英语写作模式与技巧，并通过课堂教学和大量的书面练习，使学生逐渐掌握英语写作的基本要领并能加以运用。
推荐教材：《英语写作教程》，麻保金，河南大学出版社主要参考书：《英语写作教程》，华泉坤，中国科技大学出版社《现代英语用法指南》，Thomas Lee Crowell，上海外语教育出版社《科技英语写作句型》，孙娴，中国标准出版社《A Handbook of Composition》，丁往道，外语教学与研究出版社1C10425 普通语言学学分：2.0General Linguistics预修课程:无内容简介：本课程主要讲授语言学的基础理论知识，介绍现当代语言研究各个领域所取得的重要成果，并对音系、句法、语义、语用，以及英语的历史演变、语言与社会的关系、母语习得与第二语言的学习作简要的阐述，为学生进一步研究语言理论，加深对语言特别是对汉语和英语的理解打下较扎实的基础。