小学语文句型转换题

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小学语文句式转换练习题

小学语文句式转换练习题

小学语文句式转换练习题小学语文句式转换练习题(含参考答案)一、把下列的陈述句改为把字句和被子句。

1.厚厚的积雪压塌了工厂的厂房。

2.刚放假两天,我就做完了所有的假期作业。

3.呼啸的海风撕裂了渔夫的渔网,还打翻了渔夫的渔船。

4.由于学习进步较快,老师表扬了李明。

5.一大滴松脂滴下来,正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。

6.这个感人的事迹感动了同学们。

7.经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

8.不一会,小明就在本子上写满了字。

9.经过不懈努力,战士们搜寻出了废墟下的小朋友。

10.医生从死亡线上抢救下来了病人。

二、把下列的把字句改为被子句和陈述句1.闪电似乎把天空撕裂了。

2.蚂蚁几乎把整座桥梁吞噬了。

3.泪水如大雨般把我的双眼模糊了。

4.父亲噗通一下把一把锄头扔到他面前。

5.大树爷爷在啄木鸟的帮助下吧病魔战胜了。

6.黄继光请求指导员把这项任务交给他。

7.奶奶把我送到车站后,依旧舍不得离开。

8.大水把这座拥有上千年历史的古城淹没了。

9.鞭子把战士身上抽得到处都是血痕。

10.你把这顿饭吃完才能离开。

三、把下列的被字句改为把字句和陈述句1.整个河道被垃圾填满了。

2.姥姥当年送给妈妈的手镯被妈妈送给了我。

3.我的视线恰好被一片飘落的树叶遮住了。

4.善良的公主被恶魔的花言巧语迷惑了。

5.我的梦想被残酷的事实摧毁了。

6.事实真相被小金帮助小红隐瞒了。

7.爷爷珍藏的墨梅画被丫丫不小心弄脏了。

8.我们的视野必须被不断开阔。

9.失群的小羊被凶狠的饿狼咬死了。

10.战士的整件衣裳被鲜血染红了。

四、把下列的感叹句改为陈述句1.郁金香多么漂亮啊!2.一天没吃饭,可把我饿坏了!3.快看,飞机飞得多低呀!4.这里的天多真蓝啊!5.丫丫读书多认真呀!6.今天的饭菜太好吃啦!7.啊!春天来了!8.我的家乡云南可美了!9.大海多么辽阔啊!10.大雨下的真大啊!五、把下列的陈述句改为感叹句。

1.我渴望与朋友相见的日子。

2.你家的小狗很听话。

小学语文句型转换练习题

小学语文句型转换练习题

小学语文句型转换练习题小学语文句型转换练习题语文是学生学习中最基础的科目之一,而句型转换是语文学习中的重要内容之一。

通过句型转换,学生可以提高自己的语言表达能力,培养语感,增强语文素养。

下面,我们来一起进行一些小学语文句型转换练习题。

一、句子改写1. 原句:小明喜欢吃苹果。

改写:吃苹果是小明的喜好。

2. 原句:我正在看电视。

改写:电视正在被我看。

3. 原句:她昨天去了动物园。

改写:昨天动物园被她去了。

4. 原句:他们一起去了电影院。

改写:电影院他们一起去了。

5. 原句:这个问题很难。

改写:难的是这个问题。

二、句子改错1. 原句:我去了公园玩。

改错:我去了公园玩耍。

2. 原句:他们正在跑步锻炼。

改错:他们正在跑步锻炼身体。

3. 原句:妈妈给我买了一个漂亮的礼物。

改错:妈妈给我买了一个漂亮的生日礼物。

4. 原句:我们在图书馆看书学习。

改错:我们在图书馆看书做功课。

5. 原句:他们一起去了游泳池游泳。

改错:他们一起去了游泳池游泳娱乐。

三、句子合并1. 原句:我喜欢唱歌。

我也喜欢跳舞。

合并:我既喜欢唱歌又喜欢跳舞。

2. 原句:他们在公园里玩。

他们在湖边划船。

合并:他们在公园里玩,还在湖边划船。

3. 原句:我正在吃饭。

我同时也在看电视。

合并:我一边吃饭一边看电视。

4. 原句:她在家里写作业。

她在外面玩耍。

合并:她既在家里写作业又在外面玩耍。

5. 原句:他喜欢读书。

他也喜欢画画。

合并:他不仅喜欢读书还喜欢画画。

通过以上的练习题,我们可以看到,句型转换可以帮助我们更好地理解句子的结构和语言的表达方式。

通过改写句子,我们可以运用不同的句型和表达方式来表达同一个意思,丰富自己的语言表达能力。

而通过改错练习,我们可以更加敏锐地察觉语言中的错误,提高自己的语言准确性。

句子合并则是锻炼我们的逻辑思维和语言组织能力,使我们能够更好地将多个句子合并为一个完整的句子。

句型转换不仅仅是一种语文练习,更是培养学生语感、提高语文素养的重要手段。

小学语文句型转换练习

小学语文句型转换练习

小学语文句型转换练习一、把下面句子改变人称换个说法。

1.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。

”2.一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

3.小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

二、把直接引述改为间接引述。

1.爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?”2.王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。

”3.那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。

”4.王军不好意思地说:“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。

”三、把引述句转为陈述句。

1.老师对我说:“我教你怎么写。

”2.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。

”3.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”4.乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。

”5.鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

”6.老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。

”7.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。

”8.萌萌把馍递给我:“老师,您几天都没吃饭了。

您吃吧,吃了身体就有劲了。

”9.那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”10.列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?”11.齐威王对田忌:“怎么,难道你还不服气?”12.桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。

”13.海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。

相信我的话吧,赶快搬走!”练习参考答案一、把下面句子改变人称换个说法。

1.美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

2.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。

”3.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”二、把直接引述改为间接引述。

1.爸爸说,小甜病了,他会不知道吗?2.王老师对同学们说,如果明天下雨,他们就不去秋游了。

3.那位年轻的母亲说,你这么大年纪了,她站一会儿就行了。

4.王军不好意思地说,那次是他不好,不该弄坏你的钢笔。

三、把引述句转为陈述句。

1.老师对他说,老师教他怎么写。

2.巴金说,他爱月夜,但他也爱星天。

小学语文句型转换

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小学语文句型转换文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-语文句型转换1.我们遵守纪律.改为双重否定句:改为反问句:2.几场春雨后,娇嫩(de)笋芽长了出来.改为比喻句:改为拟人句:陈述句:你吃过饭了反问句:难道你没吃过饭设问句:你吃过饭了吗一定吃过了.疑问句:你吃过饭了吗被字句:饭被你吃了.把字句:你把饭吃了.否定句:你没吃饭.1.厚厚(de)松脂在阳光下发出金色(de)光彩.(缩句)2.同学们回答问题.(扩句)3.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去.”(换成间接引语)4.马(de)后蹄踏着一只飞燕.(换成“被”字句)5.外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名(de)花.”(间接引语)6.那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路(de)修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟.(换成“因果关系”(de)说法)7.太阳升起来.(扩句)8.我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去.(换成反问句)9. 那浪花所奏(de)不正是一首欢乐(de)歌吗(换成反问句)10. 这三克镭体现了一个科学家伟大(de)人格.(改为感叹句、反问句、双重否定句)11.钱在孤岛上又有什么用呢(改为陈述句)按要求写句子.1、把“把”字句改成“被”字句.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力._____________________________.2、把“被”字句改成“把”字句.我(de)错误马上被朋友们纠正了._____________________________.3、改变词序,意思保持不变.出金华城大约5公里到罗甸.________________ .雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停.______________.4、改变词序,改变句意.那些来南京(de)客人都很热情.________________.这几道题你全没有做对.__________________.5、把反问句改成陈述句.我们哪里有近道,还不和你们是一条道_____________________________.6、毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口._____________________________.7、都是你自己找(de),我怎么帮得了你(de)忙_____________________________.8、把陈述句改成反问句.猫(de)性格实在有些古怪.__________________.在这个长满了红锈(de)鱼钩上,闪烁着灿烂(de)金色(de)光芒.______________________________.9、把直接引语改成间接引语.周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他.”_____________________________.10、山姆握着珊迪(de)手说:“我会永远照顾你(de).”_____________________________.11、张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影.”_____________________________.12、把间接引语改成直接引语.妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我(de)一片期望.________________________________扩写句子例:崭新(de)机器日夜不停地制造零件.1、喜讯传到学校.2、列车穿过山谷.3、春风吹遍大地.4、人们挥舞着鲜花.5、爸爸是工人.6、我制订学习计划.7、柳条拂动着水面.8.同学们回答问题.7、太阳升起来.8、体育健儿取得了成绩.9、列车奔驰.10小蜜蜂飞来飞去.11、黑熊表演节目.12、浪花跳跃.13、猫捉老鼠.14、鲜花盛开了.15、小华做操.16秧苗生长.17、船开得快.18、星星眨眼.19、枝叶展开.13、小蝌蚪游着.缩写句子1、伶俐可爱(de)小燕子停在细细(de)电线上休息.2、奶奶在水井边用水桶打水.3、夏天(de)天气热得像个蒸笼.4、宽阔(de)钱塘江笼罩着一层薄薄(de)雾.5、活泼(de)小松鼠在松树上蹦来跳去.6、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里(de)影子.7、绿油油(de)墓草地上盛开着五颜六色(de)野花.8、夏天,火辣辣(de)太阳高高地挂在蔚蓝(de)天空9、虹虹和姐姐在琳琅满目(de)书店里购买了一整套上下五千年和几本童话故事书.10、每当夜幕降临,八角楼上(de)灯光就亮了起来.11、万盛米行(de)河埠头,横七竖八地停泊着乡村里来(de)敞口船.12、汽轮发电机厂(de)工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.12、六、(2)班(de)语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼(de)故事.13、詹天佑是我国杰出(de)爱国工程师.14 、洪亮(de)钟声在天空中经久不息地回响.15、敬爱(de)周总理无微不至地关怀着年轻(de)战士.16 、吴国(de)都督周瑜十分妒忌很有才干(de)诸葛亮.17、银色(de)雪光照着一望无际(de)大草原.18、夏天,老人们都爱到河边(de)树阴下钓鱼.19、时光老人给我们(de)礼物是珍贵(de).20、我们要珍惜每一粒粮食.21、看节目(de)人真多,还有许多小孩.22、这里(de)风景真漂亮迷人.23、半个学期来,我(de)语文知识提高了.24、在会上,大家交流了学习语文.25、前天,我们观望了舞稻表演和音乐.26、晚上,我在院子里数着天上(de)星星和月亮.27、我们班同学都去秋游了,只有小红没有去.28、我每天早晨吃一杯牛奶和一个面包.29、这篇作文对我产生了兴趣.改病句:内容和结构上有毛病(de)句子叫病句.常见(de)病句有:成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等.应考点1、先找出句子(de)主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当.2、如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适.3、检查句子是否符合逻辑,语序是否合理,指代是否明确,有无逻辑错误等.4、如果确有错误,就开始动笔修改.链接考题1、我差不多肯定考了100分.(重复)改:2、语文对我感兴趣.(颠倒)改:3、我(de)成绩很优美.(搭配不当)改:4、虽然我很好,所以我要再努力.(关联词搭配不当)改:5、老师让我看“文摘”这本书.(标点错误)改:6、学习革命烈士诗两首一课,使我受到了深刻(de)教育.7、我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹.8、秋天(de)北京是一个迷人(de)季节.9、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到.10、看到詹天佑留下(de)伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已.11、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳(de)鸟叫声.1、多次反复教育我们要好好学习.()2、爷爷经常想起许多过去(de)往事.()3、为人民服务这篇文章(de)作者是毛泽东写(de).()4、改革开放以来,我国人民(de)生活水平不断地改善.()5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜.()6、参加会议(de)同学基本上都到齐了.()7、我上完五年级了,还有一年没有毕业.()8、从这件普通(de)小事中,却说明了深刻(de)道理.()9、春天(de)街心花园飘着醉人(de)桂花香.()10、我国人口是世界上最多(de)国家.()11、一阵雷雨下了一天一夜.()12、我肯定今天可能会下雨.()13、我们必须认真改正并仔细检查作业中(de)错误.()14、在会上,纷纷发表自己(de)意见.()15、李老师(de)关怀,我一辈子终生难忘.()16、我勇敢地冲下山坡,心里不免有些害怕.()17、大家都讲卫生,我们(de)健康和疾病就有保障.()18、世界四大文明古国是中国.()19、望着邓奶奶(de)遗像,同学们不禁忍不住放声痛哭.()20、两个新旧社会,真是鲜明(de)对比啊()扩句和缩句扩句就是通过添加词语,把简单(de)句子扩充为个具体、形象(de)生动(de)句子.缩句就是把复杂(de)长句子缩减,去掉全部或一部分附加(de)成份,留下主要部分.扩句就是先画出句子(de)主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制(de)成份,近而思考扩充什么样(de)词语,还可以抓住句子(de)主要成份,自己提一些问题.如果回答了提出(de)问题,也就是在进行扩句.缩句可按三步进行:1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分.2、找每部分(de)主干部分.3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整(de)句子.链接考题1、妈妈买来了桔子.(扩句)2、歌声打破了沉寂.(扩写句子)3、我时常怀着深深(de)感激之情思念着我(de)启蒙老师们.(缩句)4、可敬(de)老科学家静静地思考着这个疑难(de)问题.一、填上恰当(de)词语,使句子表达(de)意思更完整.例:他是一名少先队员.他是一名(优秀(de))少先队员.1、周总理听汇报.周总理()听汇报.2、天空中挂着园月.()(de)天空中挂着园月.3、燕子掠过湖面.燕子()地掠过湖面.4、战士们守卫边疆.()战士们()守卫()边疆.二、判断下列缩句是否正确,对(de)打“√”,错(de)打“╳”.1、“这不是伟大(de)奇观吗”缩写为“这不是奇观.”()2、“红军(de)主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日(de)最前线.”缩句为“主力奔赴最前线.”()3、“高大挺拔(de)白杨树像一排卫兵似(de)(de),在宽阔而又笔直(de)公路两旁排列.”可缩写为“白杨树在公路排列.”()4、“风景如画(de)桂林山水,吸引了成千上万(de)中外游客来此观光.”可缩写为“游客观光.”()三、扩写句子.1、微风吹拂着柳丝.2、月亮升起来.3、雨花石像翡翠.4、游客登上了长城.5、屋里走出老人.6、湖面上漂着雾.7、时间溜走了.8、小女孩卖火柴.9、小鸟唱歌.四、缩句.1、大家热情地接待了远方(de)客人.2、她(de)旧围裙里兜着许多火柴.3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌(de)行踪.4、繁花似锦(de)焰火在夜空中构成一幅美妙(de)图案.5、童年(de)往事多得像天上(de)繁星.6、我们要努力探索大自然(de)奥秘.7、渔夫(de)妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.8、这是第一条完全由我国(de)工程技术人员设计施工(de)铁路于线.9、晌午(de)太阳热辣辣地照射着整个树林.10、这是远在万里之外(de)异国他乡就读(de)妈妈特意送给我(de)圣诞礼物.11、气象台发布了西伯利亚来(de)寒流即将南下(de)消息.12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声.五修辞手法掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法.要掌握几种修辞手法(de)特点:1、比喻是用具体、浅显(de),人们容易理解(de)事物去给抽象(de)、深奥(de)、人们生疏(de)事物打比方.一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词.2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人(de)思想感情,和人一样会说话、有感情.3、夸张是把要描写(de)事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出.4、反问是用疑问(de)形式表达比肯定更强烈(de)情感.5、设问也就是明知故问、自问自答.6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关(de)三个或三个以上(de)短语、句子排列起来,就是排比.链接考题1、共产党像太阳.(什么修辞手法)2、千万颗雨点落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞.(什么修辞手法)3、马跑得越快,离楚国不是越远吗(什么修辞手法)4、是谁准确、及时地按住了大海(de)脉搏,使它紧随祖国前进(de)步伐一齐跳是他们,战斗在海洋台站(de)海洋工作者.(什么修辞手法)5、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.(什么修辞手法)6、我们(de)干部要关心每一个战士,一切革命队伍(de)人都要互相关心、互相爱护、互相帮助.专项突破一、将句子补充完整.1、春雨像()一样细.(比喻句)2、月亮()躲进云朵里.(拟人)3、蓝天、白云构成()(比喻句)4、高梁()脸、稻子()腰.(拟人句)二、判断,是夸张句(de)在括号里划“√”,不是(de)在括号里划“×”.1、桂了花开,十里飘香.()2、春雨贵如油.()3、公共汽车里挤得连根针也插不下.()4、田野里,小虫为他演奏.()5、冬风生气地吹掉了老鸦(de)住宅.()三、照样子,写句子.例1、空旷(de)花园里,烧焦(de)树垂头丧气地弯着腰.例2、鸬鹚像等待命令(de)士兵,整齐地排列在船舷上.例3、危楼高百尺,手可摘星辰.四、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×”.1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺.()2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑.()3、旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见.()4、我好像在哪儿见过你.()5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗()6、他是在介绍白杨吗不是(de),他是在表白自己.()7、清清(de)溪水,照着蓝天(de)影子、照着彩霞(de)影子、照着山上松树林(de)影子、照着行人来往(de)影子.()8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.()排列句子会把错误(de)句子排列成一段通顺(de)话,整理错乱(de)句子(de)关键在于分析句子之间(de)关系,确定应按什么结构排列.1、把要排列(de)几句话默读一两遍,看看主要意思是什么.2、用“排除法”找出首句.3、再读剩下(de)句子,思考整篇文章(de)写作顺序和句、与句之间(de)关系.(写作顺序:时间先后、事情发展、地点空间转换等)把下面排列错乱(de)几句话,按一定(de)顺序重新排列.()1、他想:这是谁丢(de),真不讲卫生.()2、她看见地上有一团白白(de)东西.()3、忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,学习雷锋争做好事.()4、下课了,小丽在操场上玩.()5、她连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到(de)那一团废纸.()6、想着她就若无其事地走了.()7、走过去一看,原来是一团白纸.(分析)解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考间关系和写作顺序.经过阅读分析,我们知道这段话是按事情发展(de)先后顺序定(de).一般说来,按照事情发展顺序定(de)文章,应先交代时间、地点,那么我们就确定其中(de)第4句为第一句.接着“他看见地上有一团白色(de)东西”,这会是什么呢——“原来是一团废纸”,后来事情就顺理成章地发展了.排完以后,再按正确(de)顺序读一读,如果不正确,再修改.(答案)4、2、7、1、6、3、5.专项突破一、把下列几个错乱(de)句子,整理成一段通顺(de)话.()1、多少静静(de)深夜啊,老师还在灯下备课、批改作业.()2、如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路(de)桥梁.()3、他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代(de)重任.()4、那作业本上条条批语、个个红勾,不全都凝聚着老师(de)心血吗()5、他既不像着名科学家那样驰名中外,也不像电影名星那样引人注目.()6、老师啊,您为我们无私地奉献了一切.()7、老师把一批批学生送到各个工作岗位,而在培养学生(de)过程中,却像火炬一样燃烧自己.()8、我赞美桥,更赞美我们敬爱(de)老师,老师像桥一样朴实.()9、老师像桥一样辛勤.()10、老师像桥一样无私.二、把下面错乱(de)几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号,并注明依据.()1、周瑜(de)兵船跟在后面.()2、黄盖向曹操假投降.()3、选有东风(de)一天作为进攻时间,并在船上装上引火用(de)东西.()4、周瑜带兵从后面追杀.()5、黄盖接近曹操兵船时下令点火,让火船冲进曹营.。

小学语文各种句型转换练习题

小学语文各种句型转换练习题

小学语文各种句型转换练习题一、反问句变陈述句1、我们不会忘记老师的XXX教导。

2、那浪花所奏的是一首欢乐的歌。

3、这里的景色非常美,让我们流连忘返。

4、这点小事,妈妈不用担心。

5、大千世界,野花的倩影无处不在。

6、我们不会忘记老师的XXX教导。

7、那浪花所奏的是一首欢乐的歌。

8、这里的景色非常美,让我们流连忘返。

9、这点小事,妈妈不用担心。

10、大千世界,野花的倩影无处不在。

二、陈述句变反问句1、研究任务重,我们就可以不参加体育活动了吗?2、这幅画不是我们XXX画的吗?3、我们不应该伤父母的心,是吗?4、对少数同学不守纪律的现象,我们可以不闻不问吗?三、对话与转述的互换1、外公告诉XXX,这是中国最有名的花。

2、XXX问妈妈,XXX今天生病了,我去帮他辅导功课,可以吗?3、XXX告诉大家,我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。

4、XXX告诉XXX,我已经把你的书包缝好了。

5、XXX说,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

6、XXX表示她必须参加今天下午学校组织的野外活动。

7、XXX指出这块璧存在一些小问题,并示意让对方看看。

8、XXX表示只要XXX有换璧的诚意,他就会将璧交给对方。

9、拉车的感谢两位好心的先生,因为他们的帮助可以让他支持着回家了,他不知道该如何表达感激之情。

10、XXX在信中祝愿收信人过一个快乐的圣诞节,并向祈求保佑。

他表示自己没有父母,只有收信人一个亲人。

11、XXX问XXX是否还不服气。

12、爸爸让妈妈去取行李。

13、XXX觉得桂林山水非常美丽,询问大家是否想去看看。

15、妈妈严肃地告诫我,期末考试即将到来,我必须认真复,不要辜负老师和她对我的期望。

缩句:1、山民的话蕴含哲理。

2、XXX又获决定性胜利。

3、汽轮发电机厂工人师傅熟练安装进口钻机。

4、语文老师讲了关于XXX打败大灰狼的故事。

5、高梁塑造了我的躯体和生命。

小学语文句型转换测试卷

小学语文句型转换测试卷

一、选择题(每题2分,共10分)1. 原句:小明正在认真地看书。

转换后应该是:A. 小明看书非常认真。

B. 小明看书,很认真。

C. 小明看书,认真地。

2. 原句:她的歌声像百灵鸟一样动听。

转换后应该是:A. 她的歌声像百灵鸟。

B. 她的歌声,像百灵鸟一样动听。

C. 她的歌声,动听如百灵鸟。

3. 原句:我们一定要珍惜时间。

转换后应该是:A. 珍惜时间,我们一定要。

B. 我们一定要珍惜时间。

C. 珍惜时间,这是我们一定要做的。

4. 原句:夜空中,星星闪烁着光芒。

转换后应该是:A. 星星在夜空中闪烁。

B. 星星闪烁着光芒,在夜空中。

C. 夜空中,星星的光芒闪烁。

5. 原句:这朵花真美啊!转换后应该是:A. 真美啊,这朵花。

B. 这朵花,真美啊。

C. 美啊,这朵花真。

二、改写句子(每题5分,共10分)6. 原句:老师鼓励我们要努力学习。

改写为双重否定句。

7. 原句:小猫在院子里玩耍。

改写为反问句。

三、按要求改写句子(每题5分,共10分)8. 原句:小明的成绩在班上名列前茅。

改写为“把”字句。

9. 原句:妈妈为我做了可口的饭菜。

改写为“被”字句。

四、综合练习(每题10分,共30分)10. 原句:春天来了,小草从土里探出头来。

(1)将这句话改为拟人句。

(2)将这句话改为比喻句。

11. 原句:图书馆里的书真多啊!(1)将这句话改为感叹句。

(2)将这句话改为陈述句。

12. 原句:同学们都穿着校服。

(1)将这句话改为否定句。

(2)将这句话改为反问句。

答案:一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.B二、6. 老师不是不鼓励我们要努力学习。

7. 小猫在院子里玩耍吗?三、8. 把小明的成绩在班上名列前茅。

9. 妈妈为我做的饭菜可口的。

四、10. (1)春天来了,小草像一个个活泼的小精灵,从土里探出头来。

(2)春天来了,小草从土里探出头来,像星星一样闪烁着光芒。

11. (1)哇,图书馆里的书真多啊!(2)图书馆里的书真多。

小学语文句型转换方法

小学语文句型转换方法
句末加上“啊、呀”,符号改为! 有时加上“真”、“很”、“多么”、
大家好
陈述句改为双重否定句的方法:
1、根据句子意思,选择恰当的双重否定 词:(1)、不得不、不能不、不会不、 不是不、不敢不; (2)、无不、无非、没有不、不是没有、 不可能不; (3)、不......不......、没有......不......、 非......不可...... 2、替换或删去原句中“要、得、都、应 该、只好、一定、必须、肯定”等词语; 3、删去原句中“很、非常、十分、分外、 更加”等表示程度深的大家词好 语。
双重否定句练习
1、在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降 了。
2、要想活下去,就得想办法。
3、这件事你知道。
4、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到 泸定桥。
大家好
“把”字句和“被”字句练习
1、夕阳染红了西天 2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3、战士们消灭了一批入侵的敌人。 4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5、医务人员精心地治好了一个个病人。
引述句改为转述句时,引述内容中如果 有“这”,务必在改为转述句中把“这”改 为“那”。
例:周总理对何其芳说:“我今天要批这 些文件。
周总理对何其芳说,他今天要批那些文 件。
大家好
结束
大家好
反问句练习
1、一个人是不能离开集体的。 2、怀特先生不理会我们的心情。 3、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。 4、火焰温暖明亮。 5、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
大家好
反问句改陈述句的方法:
第一步:1、如果是肯定句 将反问句中的肯定词改为否定词。 2、如果是否定句 将反问句的否定词改为肯定词。 第二步:将反问句中的反问语气词(怎、 怎么、难道等)去掉。 第三步:将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉。问号改为句号。 第四步:将句子梳理通顺。

句型变换练习题语文带答案

句型变换练习题语文带答案

句型变换练习题语文带答案一、将下列句子改为反问句。

1. 原句:春天的景色非常美丽。

反问句:难道春天的景色不美丽吗?2. 原句:我们应该尊重每个人的选择。

反问句:我们难道不应该尊重每个人的选择吗?3. 原句:勤奋是成功的关键。

反问句:勤奋难道不是成功的关键吗?二、将下列句子改为双重否定句。

1. 原句:他一定会按时完成作业。

双重否定句:他不可能不按时完成作业。

2. 原句:这本书非常值得一读。

双重否定句:这本书没有不值得一读的理由。

3. 原句:我们应该帮助需要帮助的人。

双重否定句:我们不可能不帮助需要帮助的人。

三、将下列句子改为被动句。

1. 原句:学生们正在讨论那个问题。

被动句:那个问题正在被学生们讨论。

2. 原句:他写了一封信。

被动句:一封信被他写了。

3. 原句:我们发现了一只受伤的小鸟。

被动句:一只受伤的小鸟被我们发现了。

四、将下列句子改为条件状语从句。

1. 原句:如果我们努力工作,我们就会成功。

条件状语从句:如果我们努力工作,就会成功。

2. 原句:只有我们团结一致,我们才能克服困难。

条件状语从句:只有我们团结一致,我们才能克服困难。

3. 原句:如果你认真学习,你就能取得好成绩。

条件状语从句:如果你认真学习,就能取得好成绩。

五、将下列句子改为虚拟语气。

1. 原句:如果我有时间,我会去旅行。

虚拟语气:如果我有时间,我就会去旅行。

2. 原句:他本可以赢得比赛,但他没有尽力。

虚拟语气:他本可以赢得比赛,但他没有尽力。

3. 原句:她希望她能通过考试。

虚拟语气:她希望她能通过考试。

六、将下列句子改为省略句。

1. 原句:他喜欢读书,我也喜欢。

省略句:他喜欢读书,我也。

2. 原句:如果明天不下雨,我们就去公园。

省略句:如果不下雨,我们就去。

3. 原句:尽管他很努力,但他没有成功。

省略句:尽管努力,但没有成功。

七、将下列句子改为强调句。

1. 原句:他昨天完成了作业。

强调句:正是他昨天完成了作业。

2. 原句:这本书是我最喜欢的。

小学语文常见句型转换练习(最全最新整理)

小学语文常见句型转换练习(最全最新整理)

小学语文常见句型转换练习(最全最新整
理)
1.我的视线被密密层层的枝叶挡住了。

2.我被同学们交给了一项任务。

3.我收到了姐姐送给我的一件最有意义的礼物。

1.___被翠鸟一口吞了下去。

2.妖魔被森林爷爷战胜了。

3.一条大虫被蚂蚁吃了。

1.我们把新的技术很快就学会了。

(把字句)
新的技术很快就被我们学会了。

(被字句)
2.浓墨似的乌云把半边天一下子遮黑了。

(把字句)
1.像___那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?
2.为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力研究吗?
3.少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?
4.青少年难道能没有理想吗?
1.你知道他们为什么这么急急忙忙。

2.毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

3.___高兴地告诉妈妈,他在___买了一本《雷锋日记》。

4.实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务。

5.每一个访问埃及的外国人都会去看一看金字塔。

小学句型转换练习题

小学句型转换练习题

小学句型转换练习题小学句型转换练习题句型转换是小学语文学习中的重要环节,通过转换句型可以帮助学生提高语言表达能力和理解能力。

下面我们来看一些小学句型转换练习题,帮助学生更好地掌握句型转换的技巧。

1. 改为否定句:我喜欢吃苹果。

答案:我不喜欢吃苹果。

2. 改为一般疑问句:你是学生。

答案:你是学生吗?3. 改为选择疑问句:他喜欢吃苹果还是橙子?答案:他喜欢吃苹果还是橙子?4. 改为反意疑问句:你喜欢吃苹果,对吗?答案:你喜欢吃苹果,不是吗?5. 改为被动语态:他吃了一个苹果。

答案:一个苹果被他吃了。

6. 改为完成时:我去过北京。

答案:我已经去过北京了。

7. 改为进行时:他正在写作业。

答案:他正在写作业。

8. 改为将来时:明天我要去图书馆。

答案:明天我将去图书馆。

9. 改为宾语从句:我知道他是老师。

答案:我知道他是老师。

10. 改为定语从句:我喜欢的那本书很有趣。

答案:那本我喜欢的书很有趣。

通过这些句型转换练习题,学生可以巩固和运用所学的语法知识。

在解答过程中,学生需要注意句子结构的变化和语法规则的运用。

同时,这些练习题也可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力,提高他们的语言运用能力。

除了以上的练习题,学生还可以自己编写句型转换题目,例如将陈述句转换为疑问句、将肯定句转换为否定句等等。

这样的练习可以激发学生的创造力和思维能力,让他们更好地理解和运用语言。

句型转换是语文学习中的重要环节,通过不断的练习和巩固,学生可以提高语言表达能力和理解能力。

希望学生们能够善于运用句型转换,用准确、流利的语言表达自己的想法和观点。

小学语文期末复习句型转换练习题

小学语文期末复习句型转换练习题

一、把下面的句子改写成反问句1. 这是真理。

___________________________________2.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!_______________________3. 海上日出真是伟大的奇观。

_________________________________4.多得些知识不是坏事。

______________________________________二、把下面的句子改写成陈述句1.“是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?”__________________________________________________________________2.这难道不是伟大的奇观么?_ ______________ _________________3.又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?__________________________ ________二、把下面的句子改写成肯定句(1)如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。

________________________________________________________________(2)每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?________________________________________________________________(3)我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

__________________________________________________________________(4)你不是不知道这件事有多重要。

___________________________________三、把句子改写成双重否定句1.我得想办法称出大象的重量。

____________________________________2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

四年级句型转换专项训练题

四年级句型转换专项训练题

四年级句型转换专项训练题一、把字句与被字句转换。

1. 他把小鱼扔进大海里。

(改为被字句)- 小鱼被他扔进大海里。

- 解析:“把字句”改为“被字句”时,将“把”字前后的事物位置互换,“把”换成“被”。

2. 风儿把树叶吹落了。

(改为被字句)- 树叶被风儿吹落了。

- 解析:按照把字句改被字句的规则,主语“风儿”和宾语“树叶”位置互换,“把”换成“被”。

3. 我把作业做完了。

(改为被字句)- 作业被我做完了。

- 解析:“我”和“作业”互换位置,“把”换成“被”。

4. 清洁工人把街道打扫得干干净净。

(改为被字句)- 街道被清洁工人打扫得干干净净。

- 解析:“清洁工人”与“街道”换位,“把”换为“被”。

5. 雨水把衣服淋湿了。

(改为被字句)- 衣服被雨水淋湿了。

- 解析:“雨水”和“衣服”交换位置,“把”改为“被”。

二、陈述句与反问句转换。

6. 这幅画是我们班蔡颖画的。

(改为反问句)- 这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗?- 解析:陈述句改反问句,先在肯定词“是”前加否定词“不是”,再在句首加上“难道”,句末加上“吗”和问号。

7. 不好好学习,自然不能取得好成绩。

(改为反问句)- 不好好学习,怎能取得好成绩呢?- 解析:陈述句中有否定词“不能”,改反问句时去掉“不能”,句首加“怎能”,句末加“呢”和问号。

8. 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

(改为反问句)- 对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?- 解析:在“不能”处改为“怎能”,句末加“呢”和问号。

9. 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

(改为反问句)- 那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗?- 解析:在肯定句“正是”前加“不”,句末加“吗”和问号。

10. 功课没做完,不能去看电影。

(改为反问句)- 功课没做完,怎么能去看电影呢?- 解析:将“不能”改为“怎么能”,句末加“呢”和问号。

三、陈述句与感叹句转换。

11. 这里的景色很美。

小学语文句型转换练习题集锦(共7篇)

小学语文句型转换练习题集锦(共7篇)

小学语文句型转换练习题集锦(共7篇)小学语文句型转换练题集锦(一)一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

(一)反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“?”变“。

”。

练:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?____________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?____________________________________________3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?____________________________________________4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?____________________________________________5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?____________________________________________6.说出的话莫非能够不算数吗?____________________________________________(二)陈述句变反问句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“?”。

练:1、我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。

____________________________________________2、这幅画是我们XXX画的。

_________________________________________________3、森林是人类的朋友,建设“四化”离不开绿色宝库。

(完整版)小学语文句型转换专项练习

(完整版)小学语文句型转换专项练习

(完整版)小学语文句型转换专项练习一、从陈述句转换为疑问句1. 他喜欢吃苹果吗?2. 她住在北京吗?3. 这本书的作者是谁?4. 你喜欢运动吗?5. 他每天早上六点起床吗?二、从陈述句转换为否定句1. 我有一个好朋友。

2. 她会弹钢琴。

3. 爸爸在报纸上看到了这个新闻。

4. 弟弟喜欢吃苹果。

5. 这个故事很有趣。

三、从陈述句转换为祈使句1. 请给我一杯水。

2. 妈妈,你帮我一个忙好吗?3. 请不要吵闹。

4. 请保持安静。

5. 请不要摔坏玻璃。

四、从陈述句转换为感叹句1. 多么美丽的花啊!2. 多么快乐的一天啊!3. 这个游戏真有趣!4. 多么聪明的孩子!5. 多么好吃的蛋糕啊!五、从陈述句转换为倒装句1. 他们正在看电影。

2. 学生们在教室里写作业。

3. 我们明天去游乐园。

4. 她刚才看到了一只小猫。

5. 妈妈正在厨房里做饭。

六、从陈述句转换为比较句1. 这个苹果比那个苹果大。

2. 我比你跑得快。

3. 妹妹比哥哥唱得更好听。

4. 这个箱子比那个箱子重。

5. 这本书比那本书好看。

七、从陈述句转换为被动句1. 妈妈正在洗衣服。

2. 他们明天将举办一场音乐会。

3. 她做了一顿美味的晚餐。

4. 程序员编写了这个软件。

5. 老师给每个学生发了一本练册。

以上是小学语文句型转换的专项练习,通过练习,能够帮助学生掌握不同句型之间的转换,提升语文表达的能力。

希望大家多加练习,取得好成绩!。

(完整版)小学语文句型转换训练题

(完整版)小学语文句型转换训练题

小学语文句型转换训练题一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序,意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

______________。

4、改变词序,改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

________________。

这几道题你全没有做对。

__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。

”_____________________________。

山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。

”_____________________________。

张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。

”_____________________________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________________________。

二、照样子写句子。

1、例:李老师推开门走进教室。

小学语文句式变换专项训练

小学语文句式变换专项训练

小学语文句式变换专项训练工人们把一条越江隧道开凿出来了。

被动语态:一条越江隧道被工人们开凿出来了。

2、XXX把盲人叔叔搀扶过了马路。

被动语态:盲人叔叔被XXX搀扶过了马路。

3、清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。

被动语态:一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。

4、孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

把字句:熊猫的有趣动作把孩子们逗得哈哈大笑。

5、一阵清脆的铃声把XXX从睡梦中惊醒了。

被动语态:XXX被一阵清脆的铃声惊醒了。

二、1、经过半年的努力,终于成功了。

改为:经过半年的努力,我们终于成功了。

(加主语)2、姐姐最爱看电影和听音乐。

改为:姐姐最爱看电影和听音乐。

(无错误)3、五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

改为:五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

(改正“动”字错误)4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻而下。

改为:黑色的乌云和大雨从半空中倾泻而下。

(改正“下来”多余错误)5、同学们都响应“人人动手,绿化祖国”的号召。

改为:同学们都响应“人人动手,绿化祖国”的号召。

(无错误)6、XXX明确了研究目的和态度,因此成绩提高得很快。

改为:XXX明确了研究目的和态度,因此他的成绩提高得很快。

(加上代词“他”)7、中国是世界上四大闻名的古国之一。

改为:中国是世界上闻名的四大古国之一。

(调整词序)8、我们班的语文成绩是全校最好的。

改为:我们班的语文成绩是全校最好的班级。

(补充“班级”)9、我们班荣获“先进班集体”称号。

改为:我们班被评为“先进班集体”称号。

(改正用词错误)三、1、天空中的明月高悬,如同一盏明灯。

2、XXX在窗外被风吹得沙沙作响。

3、妈妈,今天学校开学了,能否麻烦您给我一些零花钱呢?4、这三克镭并不是一个普通的物质。

6、每个人都认为XXX是一个机智勇敢、顾全大局的英雄。

7、话不能全都相信别人说。

8、每年的农历八月十八,钱塘江的潮汐最大。

9、删除此题目,因为没有内容可供修改。

1、这位小姑娘的心灵真纯真,像一朵含苞欲放的花蕾。

五年级语文句型转换题

五年级语文句型转换题

五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。

1. 大水淹没了庄稼。

- 把字句:大水把庄稼淹没了。

- 解析:“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”,在这个句子中,“大水”是主语,“庄稼”是宾语,“淹没”是动作,将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。

- 被字句:庄稼被大水淹没了。

- 解析:“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”,这里“庄稼”是受事者放在句首,“大水”是施事者,表达庄稼遭受大水淹没的情况。

2. 他弄脏了我的衣服。

- 把字句:他把我的衣服弄脏了。

- 解析:原句中“他”是动作的执行者,“我的衣服”是动作的对象,改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。

- 被字句:我的衣服被他弄脏了。

- 解析:“我的衣服”成为句子的主语,强调衣服被弄脏的结果,“他”是造成这个结果的原因。

3. 风卷走了地上的落叶。

- 把字句:风把地上的落叶卷走了。

- 解析:按照把字句的结构,“风”作为主语,“地上的落叶”作为宾语,“卷走”是动作,将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。

- 被字句:地上的落叶被风卷走了。

- 解析:“地上的落叶”是被卷走的对象,作为被字句的主语,“风”是动作的执行者。

4. 我喝完了杯子里的水。

- 把字句:我把杯子里的水喝完了。

- 解析:“我”是喝水这个动作的执行者,“杯子里的水”是动作对象,改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。

- 被字句:杯子里的水被我喝完了。

- 解析:“杯子里的水”被作为主语,表明水被喝完的情况,“我”是执行者。

5. 阳光驱散了黑暗。

- 把字句:阳光把黑暗驱散了。

- 解析:“阳光”是驱散动作的发出者,“黑暗”是动作对象,改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。

- 被字句:黑暗被阳光驱散了。

- 解析:“黑暗”成为被字句的主语,强调黑暗被阳光驱散的结果。

二、陈述句与反问句转换。

6. 他是一个好人。

- 反问句:他难道不是一个好人吗?- 解析:陈述句改为反问句时,先在句中合适的地方(一般是谓语前)加上“难道”,句末加上“吗”和问号,并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”,这样通过反问的形式来加强语气。

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伯父笑着说,他小的时候,鼻子也是和我爸爸一样又高 又直的。”
他就笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我 们祖国的海岛,会不愿 在这里安居乐业。”
• 他就笑嘻嘻地说,他就不相信,这些小精灵会不爱他们 祖国的海岛,会不愿意在那里安居乐业。”

• 拉车的感激地说:“我家离这儿不远,可以支 持着回去了,两位好心的先生,我真不知道怎 么谢你们。”
陈述句练习
1、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? 2、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? 3、冬天来了,春天还会远吗? 4、我们遇到困难,怎么能退缩呢? 5、说出的话难道可以不算数吗?
感叹句练习
1、我们的祖国的土地宽广美丽。
2、生物难道不是人类的好老师吗?
3、火焰温暖明亮。
4、漓江的水很清。
句末加上“啊、呀、呢”,符号改 为!有时加上“真”、“很”、“多 么”、“太”。
缩句练习
1、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背 心的10号运动员。 2、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡 熟了。 3、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪 亮的手枪。 4、客家人的民居体现了中华传统文化。 5、可爱的小演员差点儿在舞台上滑到。 6、老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
陈述句改反问句的方法:
陈述双重否定 词:(1)、不得不、不能不、不会不、 不是不、不敢不; (2)、无不、无非、没有不、不是没有、 不可能不; (3)、不......不......、没有......不......、 非......不可...... 2、替换或删去原句中“要、得、都、应 该、只好、一定、必须、肯定”等词语; 3、删去原句中“很、非常、十分、分外、 更加”等表示程度深的词语。
反问句练习
1、一个人是不能离开集体的。 2、怀特先生不理会我们的心情。 3、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。 4、火焰温暖明亮。 5、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
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(小学语文)句型转换练习题集锦答案
(一)反问句变陈述句。

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
6.你难道没看比赛吗?
7.你难道不去上体育课了吗?(反问改陈述)
(二)陈述句变反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

二、对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)
1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。


2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。


3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。


4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。


5、爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。


6爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。


三、缩句
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

3、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

4、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

四、修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。

2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

(六)运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断,从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

小学语文句子句型转换练习题
一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序,意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

4、改变词序,改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。


山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。


张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。


二、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

三、照样子写句子。

1、例:李老师推开门走进教室。

(连动句)
2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

3、例:井冈山是中国革命的摇篮。

4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

三、按要求写句。

欣欣向荣用来形容花草树木的1、
②用来比喻事业的
2、骄傲①用来表示褒义的:
②用来表示贬义的(指不谦虚:
3、成了写成比喻句
4、天空中的小星星写成拟人句:
5.好像写成比喻句:
写成不是比喻句的:
6.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。

”(改成转述句)
7.这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)①
③(改成否定句)
7、我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)
9、这活泼的小孩是我的好朋友。

(改成反问句)
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句:
改成“被”字句:
11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句:
改成“被”字句:
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

(缩句)
13.
14.13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

(改成“被”字句)
15.
16.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。

(改成“把”字句)
15.队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。

(改变词序,改变意思)
我家在市图书管附近住。

(改变词序,意思不变)
四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?。

2、雷锋精神怎么会过时呢?
3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
4、冬天来了,春天还会远吗?
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、春风吹绿了田野。

4、是春风吹绿了田野。

5、我们不能做损人利己的事。

六、以文明用语的要求,将下列话换个说法
1、喂,妈,今天开学了,快给钱。

2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。

3、喂,老头,把锄头借我用一下。

4、小红,把窗关一下。

七、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。


2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。


3、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。


4蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。

”。

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