运动的快慢学案

运动的快慢

学习目标：

1．能用速度描述物体的运动．

2．能用速度公式进行简单的计算．

3．知道匀速直线运动的概念．

学案导学

学习过程：

【学习活动一】分小组想想议议

1.在田径运动会短跑比赛中，你如何判断谁跑的快？

2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？

3.小聪同学跑100米的成绩为17秒，小明同学跑50米的成绩为8秒，要知道他们谁跑的快，应该怎么办？

小结：比较物体快慢的两种方法。

（1）观众的方法实际上是：在相同时间内看____ _____来比较快慢；

（2）裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看_______________比较快慢。

【学习活动二】学生自学在物理学中物体运动快慢的描述，然后交流

（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越

_________，速度越大。

（2）速度定义：，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________，s=____________, t=_________________。

（3）速度的单位：在国际单位制中，速度的单位是_________，符号是________;

在交通运输中还常用____________做单位，符号是________。

1m/s=________km/h 1km/h=_________m/s

（4）完成下列单位之间的换算：

54m/s＝____________km/h 5km/h＝________m/s

【学习活动三】阅读课本第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（例如人步行的速度_____________、骑自行车的速度___________________等）

【学习活动四】观察课本21页想想议议的两辆汽车回答问题。

(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？(物体沿着________ ______的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与________和_________无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成____比，与t成______比。)

(2) 物体怎样的运动叫做变速运动？

(3) 怎样粗略地描述物体的变速运动？（变速运动可以用___来计算，s是物体通过的某一

段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。）

【学习活动五】请同学们通过阅读课本第21页的例题及解题步骤，独立思考后完成下列计算：

练习1：一汽车，以15m/s的速度通过长为1.6km的铁路桥，求汽车过桥所用的时间？

练习2：已经测出自己步行的平均速度是1.2ｍ/s，从家到学校要走15min,那么上学路程大约是多少？

【学习活动六】图像

此图表明物体在做运动此图表明物体

【自学检测】

1.一架飞机在10min内飞行了180km，它的速度是_____m/s，合______km/h，它飞行30s通过的路程是______m

2.甲、乙两名同学在相距1000m的跑道两端同时相向起跑，甲的平均速度是6m/s，经过100s 后与乙相遇，那么乙的平均速度是_______，相遇时甲跑过的路程是______，乙跑过的路程是_____

3.某物体做匀速直线运动，它在200s的时间内通过的路程是800m，这个物体在最后100m

的路程中的速度是______，所用的时间是______

4.一列长100m的列车，穿过500m的某一山洞，若火车运行速度是108km/h，火车穿过山洞所用的时间是______s。

5.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3:1,通过的路程之比为2:3，那么甲、乙两物体运动的时间之比为（）

A.2:9

B.2:1

C.9:2

D.1:2

6.我正在进行百米赛跑，跑了5s后，被石头绊倒，爬起来花了5s，又接着跑，跑到终点又用了15s，则整个过程中，我的平均速度是多少？

【答案】1、300 1080 9000 2、4m/s 600m 400m 3、4m/s 25s 4、 20 5、B

6、4m/s 今日感悟