《用经纬度表示地理位置》教案1

察掌握情况同时调动孩子思考问题，小组合作不断提升。

把地理知识与数学中的平面直角坐标系知识进行联系

在问题中充分调动孩子思维

开展活动，调动学习思维及反应能力

由宏观到具体，转换学生（2）说出具体位置大家在板书上画图，出现船的造

型。教师从活动中引导孩子树立正确的价值观。

合作探究练习:

承德市第七中学有门卫，教学楼，实验楼，食堂，高中楼五大标志性建

筑，如图所示，请建立适当的直角坐标系，并分别写出他们的相应的坐

标．

思考：白板展示，分析不同，初步培养孩子建模思想

当堂检测：

A层：基础练习

B层：提升巩固

C层：提升巩固

课堂总结，巩固提升

子参与活

动中进行

理解和思

考

补充练习，

联系生活

实际进行

探究

画图展示，

锻炼孩子

语言表达

能力，并在

探究活动

中有所收

获

分层练习，

查看学生