体育教学课时计划(小学一年级)课的构思与设计
小学一年级体育教学工作计划3篇
小学一年级体育教学工作方案小学一年级体育教学工作方案精选3篇〔一〕小学一年级是学生体育初学阶段，是学生接触体育运动的首次，也是学生形成体育兴趣的关键时期。
一年级体育教学工作的重心是从生活入手，注重根底训练，以培养良好的运动习惯和体育意识为目的，让学生在愉悦的气氛中感受运动的乐趣。
1、培养学生良好的体育意识和运动习惯，进步体质素质以及综合运动才能。
2、培养学生合作意识、团队精神和竞争意识，增强交流才能和团队协作才能。
2、体育运动技能的根底训练：如跑、跳、投、接、举、俯卧撑、仰卧起坐等。
3、体育游戏：如跳绳、追逐游戏、抛接球等，注重引导学生体验运动的乐趣。
1、重点：培养学生安康的体育意识和习惯，提升综合运动才能。
2、难点：身体根本部位认识的识别和区分、运动技能的掌握。
1、游戏教学法：采用生动有趣的游戏教学方法，引导学生在游戏中体验运动的乐趣，激发学生的学习热情。
2、示范+练习法：先由老师进展技能示范，再由学生进展练习，逐步进步技能的掌握和运用程度。
3、互助学习法：鼓励孩子互相之间交流、分享经历和成果，以进步学生的合作意识和团队精神。
2、设立小型比赛，着重于学生在综合运动才能方面的表现。
3、不定期组织体育课外活动，如运动会、户外拓展等。
以上是小学一年级体育教学工作方案，小学一年级是学生运动才能初步形成的阶段，教育工作者在教育中潜心求精，注重学生体育习惯和体育意识的培养，提升学生的自我保护意识和团队合作意识，让学生在运动中安康成长，更好地面对将来的生活和学习。
小学一年级体育教学工作方案精选3篇〔二〕小学一年级体育教学方案体育教学是小学教育的重要组成局部，其目的是使学生全面开展自身，增强身体素质和协调才能，培养顽强的意志和坚强的心理素质。
本文将介绍一年级体育教学方案，以帮助老师们更好地指导学生进展体育活动的有效开展。
〔1〕跑步：主要是适应性跑，走路跑，冲刺等。
〔2〕跳跃：体验跳，提重物跳，着地等。
〔3〕投掷：抛，扔，接，抓，扔球游戏等。
小学一年级体育教案(优秀5篇)
小学一年级体育教案（优秀5篇）一年级体育教学工作计划篇一一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
一年级体育教学计划及教案教学设计
一年级体育教学计划及教案教学设计【引言】体育教育在儿童教育中起着举足轻重的作用，不仅能够培养孩子们的体质和协调能力，还能促进他们的社交和团队合作能力。
为了提供全面的体育教育，一年级的体育教学计划及教案教学设计至关重要。
本文将针对一年级学生的特点和需要，设计体育教学计划，并提供相应的教案教学设计。
【一、体育教学目标】一年级学生正处于成长和发育的关键时期，体育教学的目标应针对其身体发展、协调能力、社交技能等方面制定。
具体教学目标包括：1. 培养学生的基本体能，在跑、跳、投等方面的技能上有所提高；2. 培养学生的体操和舞蹈表现力，提升其动作协调能力；3. 培养学生之间的交流与合作能力，增强团队合作意识。
【二、体育教学内容】根据一年级学生的身体发展和兴趣特点，体育教学内容应包括以下方面：1. 基本体能训练：通过跑步、跳跃、掷球等活动，提升学生的基本肌肉力量和协调性；2. 体操和舞蹈：通过简单的体操和舞蹈动作，培养学生的动作协调能力和表演能力；3. 团队合作游戏：开展一些小组合作游戏，培养学生的团队意识和沟通合作能力；4. 球类运动：适当引入简单的球类运动如足球、篮球等，培养学生对球类运动的兴趣和基本技能。
【三、体育教学方法】针对一年级学生的认知水平和兴趣特点，我们可以采用以下教学方法：1. 游戏化教学：将体育教学融入游戏中，通过游戏的方式激发学生的参与兴趣，提高学习效果；2. 视觉辅助教学：利用图片、视频等视觉辅助材料，帮助学生理解和模仿动作；3. 小组合作教学：分成小组进行活动，培养学生的团队意识和合作能力；4. 触觉体验教学：通过触摸、感受不同材质、不同器械，增强学生对运动的感知和理解。
【四、教案教学设计】以下是一个针对一年级学生的体育教案教学设计示例：一、教学目标：通过游戏化教学，提高学生的跑步速度和协调能力。
二、教学准备：1. 教具准备：编织带、音乐播放器、跑道标志等。
2. 教学环境准备：宽敞的操场或体育馆。
小学一年级体育教学方案体育教案(3篇)
小学一年级体育教学方案体育教案一、认真上好体育课课型：理论技能课。
学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素质提高的作用起到基。
础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素质健康的好处与提高学生操作技能。
教学目标：一、情感目标：通过和谐教学，与学生建立民主、平等的交流，使学生感到学习愉快，注意力集中，思维活跃。
二、过程与方法：1、教师在黑板上板书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。
2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。
三、知识目标：1、培养学生掌握体育与健康的意义。
2、掌握好课前、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。
教学的重点、难点：1、掌握好课前、课上、课后的要求。
2、学好上体育课的心理素质，养成自我锻炼身体的好习惯。
教学资源与准备：1、准备好相关教学资料及教材。
2、教师选用相关的教室及场地。
教学过程描述：一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。
二、学生听教师讲解内容。
让学生了解体育课是学生学习的必修课，掌握好上体育课的课前、上课、课后的要求;让学生知道体育课是由老师指导，大家活动、做游戏、跑等各种身体练习课。
三、教学的主要运用：运用“讲述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，记住今后上体育课的要求。
板书：认真上好体育课1、课前要求：(1)缺席要请假，(2)整理好服装，(3)提前到上课场地。
2、课上要求：(1)站队要快、静、齐，(2)练习要认真。
(3)听讲课不要走神，(4)上课要遵守纪律。
3、课后要求：(三不要)(1)不要大量喝水，(2)不要在天热时用凉水冲身，(3)不要立刻吃食物。
交流评价与作业：1、作业：要识记上体育课的课前、课上、课后要求。
2、师生总结与评价。
3、师生再。
4、下课。
小学一年级体育教学方案体育教案（2）【____年小学一年级体育教学方案】一、教学目标：1. 使学生热爱体育运动，培养良好的身体素质。
一年级体育教学计划指导思想
一年级体育教学计划指导思想体育教学对于一年级学生的成长和发展起着至关重要的作用。
合理编制体育教学计划，能够为学生提供系统、科学、全面的体育教育，促进他们身心健康的全面发展。
本文将提供一份一年级体育教学计划的指导思想，旨在为教师们提供参考，以便更好地开展体育教学工作。
一、培养学生的基本运动能力在一年级体育教学中，首要任务是培养学生的基本运动能力。
通过多样化的体育活动，促进学生的身体发展，增强他们的协调性、灵活性和耐力等基本运动能力。
我们要注重培养学生的体育意识，鼓励他们积极参与各种体育运动，培养他们对运动的热爱和兴趣。
在教学过程中，我们应当充分关注每个学生的个体差异，鼓励他们参与适合自己能力水平的运动。
通过小组活动和合作竞技等方式，培养学生的团队协作能力，从而在团队氛围中获得成就感和快乐感。
二、注重学生身体素质提高在一年级体育教学中，我们不仅要培养学生的基本运动能力，还要注重提高他们的身体素质。
通过有针对性的体育训练，促使学生的身体素质水平得到全面提高。
这包括灵活性、速度、力量、耐力和协调性等方面的培养。
在具体的教学实践中，我们可以通过操练、户外活动、游戏等方式来提高学生的身体素质。
例如，可以通过跳绳、踢毽子、跳远等活动来培养学生的灵活性；通过短跑、障碍赛等项目来提高学生的速度和力量。
三、促进学生的认知与情感发展体育教学不仅仅注重学生的身体发展，还应关注他们的认知与情感发展。
通过体育活动，培养学生的自信心、团队意识和集体荣誉感，增强他们的自尊心和自主性。
在课堂上，我们可以引入一些游戏性质的活动，让学生在竞技中体验到成功的喜悦，从而激发他们对体育的热爱和积极性。
此外，我们还可以通过让学生担任体育课代表、组织运动会等方式，培养学生的领导能力、组织能力和团队意识。
四、注重安全意识和技能培养在进行体育教学时，我们要始终关注学生的安全问题，并注重培养他们的安全意识和自我保护能力。
通过指导学生掌握基本的体育技能和规则，教育他们合理地运动并避免运动中的意外伤害。
一年级体育课的教案设计和教学策略
一年级体育课的教案设计和教学策略
教案设计：
一、教学目标：
1. 学生能够基本掌握跑步、跳跃、投掷等身体协调运动的技能。
2. 学生能够了解体育健康知识，掌握常见运动伤害的预防和治疗方法。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的意识，提高身体素质，增强体能。
二、教学内容：
1. 身体协调运动：跑步、跳跃、投掷。
2. 体育健康知识：预防常见运动伤害，运动后如何进行恢复。
三、教学步骤：
1、热身运动（5分钟）
教师引导学生进行轻松活泼的热身运动，包括头、颈、肩、腰、腿的转动，全身活动。
2、技能启蒙（20分钟）
教师展示跑步、跳跃、投掷等技能，让学生进行观察，然后进行模仿练习，让学生掌握基本技能。
3、技能练习（30分钟）
将学生分成小组进行身体协调运动的练习，并通过反复练习，让学生掌握运动技能。
4、体育健康知识讲解（10分钟）
教师向学生讲解一些常见运动伤害的预防和治疗方法，并提醒学生注意安全。
5、放松练习（5分钟）
教师引导学生进行适当的放松活动，促进身体恢复。
四、教学策略
1、以学生为中心，注重培养学生的体育兴趣和积极性，让学生主动参与体育锻炼。
2、采用多种教学方式，如示范、模仿、练习、讲解等，使学生全面掌握运动技能和知识。
3、注重师生互动，鼓励学生主动提问和讨论，使教学过程更加活跃。
4、注意运动伤害的预防和治疗，着重培养学生的安全意识。
小学一年级体育教学计划优秀6篇
小学一年级体育教学计划优秀6篇一年级体育学科教学计划篇一一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神。
二、班级概况分析：一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到教师能主动问好。
有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与教师和同学做简单的交流。
十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。
三、学期教学目标：1、了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、本册教材分析本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。
五、本册教学重点、难点：教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。
难点：是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。
六、提高教学质量主要措施：1、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动，按时上课。
逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习。
要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好"自主、综合、拓展、创新"研究。
4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。
小学一年级体育教学方案（7篇）
小学一年级体育教学方案课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:知识与技能:通过教学,使____%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。
方法与过程:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感态度价值观:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点:排成四路纵队。
教学过程:一:收心热身导入情节(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。
组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。
导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答:是公鸡(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。
袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。
小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。
注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。
二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。
教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。
(2)学生进行分组分排练习。
(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。
(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。
手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师____米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。
小学一年级体育教学计划（精选6篇）
小学一年级体育教学计划（精选6篇）小学一年级体育教学计划篇1一、学生情况分析本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。
学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。
二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。
四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。
难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。
五、教学措施：1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。
2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。
3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。
4、进行教学评议。
六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力（90%）技能方面小学一年级体育教学计划篇2一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，改进和提高体育课的教学质量。
2024年小学一年级体育课教学计划(3篇)
2024年小学一年级体育课教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：各种体操动作。
五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。
有其自身的发展特点。
有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。
用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
体育教学课时计划(小学一年级)课的构思与设计
在模仿走的练习中，为培养学生主人翁意识，发挥学生的主体作 用，在练习中安排了多种图形走，由学生自主选择练习。在练习中通 过“找朋友”游戏营造合作学习的氛围，让他们之间互相观察、互相 表演、互相纠正，在合作互助的学习过程中体验到成功的乐趣；同时 也满足了学生的表演欲和表现欲，使学生确实感受到自己的存在，充 分发挥他们的主体作用，促进学生个性心理的发展，从而使学生真正 成为课堂学习的主人。
体育教师培训班资料
教案示例一
金色的池塘
1、教学目标：通过这项活动，使学生能尝试利用绳子摆出各 种不同形状的“树叶”，提高跳跃能力。
2、教学内容：跳跃练习 3、教学步骤（片断）： （1）情景导入：组织学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋 形跑；在音乐的伴奏下师生同做绳操。 （2）创造性学习： ·画“树叶”（老师说：“现在是美丽的秋天，金色的树叶渐 渐地飘落在‘池塘’里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在 ‘池塘’里摆成各种形状的树叶吗？”） ·利用摆好的“树叶”进行跳跃练习（老师说：“小朋友 们，我们看见池塘里的小青蛙是怎样在一片片荷叶上跳来跳去的 吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？”）。跳跃练习方法是： ①跳一片“树叶”；②连续跳多片“树叶”。教师要求学生跳跃时 要轻跳轻落下。 ·“捡树叶”。要求学生沿着“池塘”在音乐伴奏声中跑步， 等音乐一停，学生进入“池塘”“捡树叶”，尽快地让“池塘”变 得清洁。 4、评析：本活动通过让学生发挥想像力，利用强子摆出各种 “树叶”形状，并做出青蛙跳的动作，来培养学生的创造意识和 行为。
不同姿势的自然走
4、自由结伴练习，互相表演、
4、优秀生示范分组练习
互相帮助
5、 听 自 制 儿 歌 《 走 》 进 行 练 5、自由结合进行“手拉手”接
一年级体育教学计划及教案
一年级体育教学计划及教案教案标题：一年级体育教学计划及教案教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的基本运动技能和体能素质。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生的体育道德和健康意识。
教学内容：1. 基本运动技能：奔跑、跳跃、投掷、接球等。
2. 体育游戏：跳绳、接力赛、踢球、打篮球等。
3. 健身操和舞蹈：简单的健身操和舞蹈动作。
4. 体育知识：体育器材、运动规则、体育明星等。
教学时长：每周2课时，共计36课时。
教学计划：第一阶段：体育基本技能的培养（4周）1. 第1-2课时：奔跑技能的学习和练习。
2. 第3-4课时：跳跃技能的学习和练习。
3. 第5-6课时：投掷技能的学习和练习。
4. 第7-8课时：接球技能的学习和练习。
第二阶段：体育游戏的体验（6周）1. 第9-10课时：跳绳游戏的学习和练习。
2. 第11-12课时：接力赛的学习和练习。
3. 第13-14课时：踢球游戏的学习和练习。
4. 第15-16课时：打篮球游戏的学习和练习。
第三阶段：健身操和舞蹈的学习（4周）1. 第17-18课时：简单的健身操动作学习和练习。
2. 第19-20课时：简单的舞蹈动作学习和练习。
第四阶段：体育知识的学习（4周）1. 第21-22课时：体育器材的认识和使用。
2. 第23-24课时：运动规则的学习和理解。
3. 第25-26课时：体育明星的介绍和模仿。
第五阶段：综合运用与巩固（14周）1. 第27-36课时：综合运用各项技能和知识进行体育游戏、比赛和表演。
教学方法：1. 游戏化教学法：通过各种有趣的体育游戏激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法：教师通过示范正确的动作和技能，引导学生模仿学习。
3. 分组合作学习法：将学生分成小组进行游戏和比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
教学评估：1. 观察评估：通过观察学生在课堂上的表现和运动技能的掌握情况进行评估。
2. 个人记录评估：要求学生每节课记录自己的学习进展和感受，教师定期检查并给予评价和指导。
2024年小学一年级体育课教学计划（三篇）
2024年小学一年级体育课教学计划一、学生情况分析小学一年级学生刚步入校园，年龄尚幼，生活经历有限，对周遭环境充满好奇，对各种事物均抱以新颖之感，乐于接受新知识，但对难度较大的学习内容接受速度较慢，尤其是在需要较高协调性的项目中，力量也稍显不足。
男生与女生均展现出活泼好动的天性，但组织纪律性意识较弱，表现欲望强烈。
鉴于女生同样活泼，教学中应多采用游戏化方式，融入组织纪律性教育，以培养学生良好的行为习惯。
二、教材内容剖析小学一年级体育教材内容设计简明扼要，涵盖体育基础知识、韵律体操与舞蹈、田径中的跳跃与投掷、体操基础、队列与走跑练习、步法训练等。
虽内容基础，但均为体育技能的基石，故需注重学生动作习惯的养成。
体操部分因技术要求较高，教师在确保安全的前提下，应适度降低难度，加强引导，为学生奠定坚实的体育基础，培养其终身体育的意识。
三、教学目标及核心要点1. 使学生掌握体育基础理论知识，理解体育锻炼的重要性，并在实践中运用所学知识，不断巩固与提升。
2. 进一步强化学生的体质，特别是耐力与力量素质的提升。
3. 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，实施爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育奠定坚实的基础。
教学重点：田径类项目中的跳跃与投掷技巧。
教学难点：体操动作的规范性与协调性。
四、教学策略与教学改革思路针对小学低年级学生自制力弱、理解力有限、情绪易波动但身心发展迅速的特点，应采用主题教学、情境教学等多元化方法，充分发挥游戏在体育教学中的作用，激发学生的参与兴趣。
在一年级体育教学中，应注重趣味性与游戏性的结合，因势利导，寓教于乐，既促进学生智力发展，又培养其手脑并用能力。
避免传统教学模式的僵化与成人化倾向，确保每位学生都能积极参与，通过游戏教学法，圆满完成一年级体育教学任务，为学生热爱体育活动、树立终身体育观念奠定良好基础。
2024年小学一年级体育课教学计划（二）一、教材概述一年级的体育基础知识，是根据《课程标准》中“水平一”的学习领域目标及活动规定，针对学生初期的学习能力和认知水平精心编排的。
2024年小学一年级体育教学计划范例（3篇）
2024年小学一年级体育教学计划范例一、教学目标：1. 培养孩子对体育运动的兴趣和热爱。
2. 培养孩子良好的体育运动习惯。
3. 培养孩子基本的体育运动技能。
二、教学内容：1. 拉伸运动- 了解拉伸运动的作用。
- 学习常见的拉伸运动动作，如：摸脚尖、屈臂运动等。
- 学习正确的拉伸运动姿势。
2. 球类运动- 了解基本球类运动，如：足球、篮球、排球等。
- 学习基本的球类运动技巧，如：传球、接球、投篮等。
- 进行简单的球类比赛，培养团队合作意识。
3. 跳绳- 学习跳绳的基本动作，如：单脚跳、双脚跳等。
- 提高跳绳的技巧和速度。
- 进行跳绳比赛，培养孩子的竞技意识。
4. 游泳- 学习基本的游泳姿势，如：自由泳、蛙泳等。
- 学习水中呼吸和浮动技巧。
- 进行简单的水中游戏，提高水性和安全意识。
5. 田径- 学习简单的田径项目，如：短跑、跳远等。
- 提高跑步速度和跳远技巧。
- 进行田径比赛，培养孩子的竞争意识。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发孩子的兴趣，培养他们积极参与体育运动的意识。
2. 示范教学法：老师通过示范正确的姿势和动作，引导孩子模仿并学习。
3. 分组合作教学法：让孩子们分成小组进行合作活动，培养团队合作和互助精神。
四、教学安排：1. 每周安排2节体育课，每节课45分钟。
2. 根据孩子们的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和方法。
3. 每节课前进行适当的热身活动，保护孩子们的身体健康。
4. 在教学过程中，注重对孩子们的指导和激励，鼓励他们积极参与。
五、教学评估：1. 每节课结束后，进行简单的小结，对孩子们的表现进行评价和鼓励。
2. 定期进行体测，了解孩子们的体能和运动水平的提高情况。
3. 通过观察和交流，了解孩子们对体育运动的兴趣和态度的变化。
六、教学资源与条件：1. 教学场地：室内操场或室外运动场地。
2. 学校提供的器材：球类、跳绳、浮板等。
3. 保护措施：孩子们在进行体育运动时，要穿适合的运动服装和鞋子，保护好自己的身体。
一年级小学体育教学计划(4篇)
一年级小学体育教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地____教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
体育运动小学一年级体育课程教学规划
体育运动小学一年级体育课程教学规划一、体育运动在小学一年级的意义体育运动课程对小学生的身心发展起着重要的作用。
通过参与各种体育活动，孩子们可以锻炼身体、增强体质，提高协调能力和灵活性，培养团队合作精神，培养积极向上的健康生活态度。
因此，在小学一年级的体育课程设计中，应该注重培养和增强学生对体育运动的兴趣，打下运动基础，为以后的体育发展打下良好的基础。
二、小学一年级体育课程教学目标1. 培养学生的体育兴趣和爱好；2. 让学生掌握基本的运动技能和动作要领；3. 培养学生的协作精神和团队合作能力；4. 提高学生的身体素质和运动能力。
三、教学内容与安排1. 健康体育常识教学通过教授健康体育常识，让学生了解运动的好处、锻炼的原则以及正确的运动方式，培养学生的健康意识。
2. 基本运动技能与动作要领在小学一年级，学生的体育技能和运动基础较为薄弱，因此需要重点培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
通过系统的练习和辅导，让学生掌握正确的动作要领，建立正确的运动基础。
3. 学习简单体育项目在小学一年级，学生学习能力和身体素质有限，因此教学内容应以简单、易于掌握的体育项目为主。
例如，教学篮球运动时可以让学生学习运球、投篮等简单技巧；教学足球运动时可以让学生学习踢球、传球等基本动作。
4. 发展协作与团队合作精神在体育运动中，培养学生的团队合作精神至关重要。
可以通过组织小组活动或班级比赛来培养学生的协作能力，让学生通过与同学们合作，互相支持与配合，体验团队合作带来的乐趣。
5. 体育游戏与娱乐活动为了激发学生对体育运动的兴趣，可以安排一些有趣的体育游戏和娱乐活动，如接力赛、足球小游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中参与体育运动。
四、教学方法与评价1. 教学方法在小学一年级的体育教学中，可以采用示范教学和操练练习相结合的方法。
教师可以通过示范动作，引导学生学习正确的技能和动作要领，然后指导学生进行反复操练，加深对技能的理解和掌握。
小学一年级的体育课计划
小学一年级的体育课计划一、引言在小学一年级的体育课程中，教师应根据学生的年龄特点和身体发育的规律，制定科学的体育课计划。
本报告旨在为小学一年级教师提供一个合理的体育课程安排，以促进学生的身体素质和综合能力的发展。
二、教学目标1. 培养学生热爱体育运动的兴趣。
2. 提高学生的基本协调能力和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神和体育道德意识。
4. 增强学生的体质和身体素质。
5. 培养学生的自信心和积极参与体育活动的意愿。
三、教学内容1. 基本运动技能的学习与训练(1) 跑步：跑步姿势、跑步速度的掌握。
(2) 跳远：从低台跳远、双脚连续跳等基本动作的练习。
(3) 投掷：掌握正手投掷、抛掷和接球的基本技巧。
(4) 球类运动：学习传球、接球、投篮等基本动作。
(5) 游戏技能：学习简单的团队游戏的规则和技巧。
2. 集体操和健美操学习简单的集体操和健美操动作，培养学生的协调性和节奏感。
3. 健康体魄的培养通过简单的体能训练和适当的力量练习，增强学生的体质。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏形式激发学生兴趣，降低学习难度，提高学习效果。
2. 示范讲解法：教师示范正确的动作，学生模仿进行练习，逐步掌握基本技能。
3. 分组合作法：通过小组活动，培养学生的团队合作精神，激发他们的学习兴趣。
4. 循序渐进法：根据学生的实际情况，循序渐进地进行教学内容的安排，确保每个学生都能够逐步进步。
五、教学评价1. 通过形式多样的测评活动，全面了解学生的掌握情况和进步程度。
2. 鼓励学生积极参与，关注他们的努力和进步，促进他们发展自信心。
六、总结小学一年级的体育课是培养学生良好体质和综合能力的关键时期。
教师应根据学生的年龄特点和身体发育规律，合理制定体育课计划，并采用多样的教学方法，使学生在愉快的学习氛围中获得全面的发展。
通过科学的评价机制，教师可以及时了解学生的学习情况，促进他们的进步。
相信在良好的体育教育环境下，小学一年级的学生将会享受到体育带来的快乐，并在体育运动中不断成长和进步。
体育教学课时计划（小学一年级）课的构思与设计
体育教学课时计划（⼩学⼀年级）课的构思与设计教案⽰例⼀⾦⾊的池塘1、教学⽬标：通过这项活动，使学⽣能尝试利⽤绳⼦摆出各种不同形状的“树叶”，提⾼跳跃能⼒。
2、教学内容：跳跃练习3、教学步骤（⽚断）：（1）情景导⼊：组织学⽣在郊外“秋游”，⽼师带领做螺旋形跑；在⾳乐的伴奏下师⽣同做绳操。
（2）创造性学习：·画“树叶”（⽼师说：“现在是美丽的秋天，⾦⾊的树叶渐渐地飘落在‘池塘’⾥，⼩朋友们，我们能⽤⾃⼰⼿⾥的绳⼦在‘池塘’⾥摆成各种形状的树叶吗？”）·利⽤摆好的“树叶”进⾏跳跃练习（⽼师说：“⼩朋友们，我们看见池塘⾥的⼩青蛙是怎样在⼀⽚⽚荷叶上跳来跳去的吗？现在我们⼀起来学学⼩青蛙，好吗？”）。
跳跃练习⽅法是：①跳⼀⽚“树叶”；②连续跳多⽚“树叶”。
教师要求学⽣跳跃时要轻跳轻落下。
·“捡树叶”。
要求学⽣沿着“池塘”在⾳乐伴奏声中跑步，等⾳乐⼀停，学⽣进⼊“池塘”“捡树叶”，尽快地让“池塘”变得清洁。
4、评析：本活动通过让学⽣发挥想像⼒，利⽤强⼦摆出各种“树叶”形状，并做出青蛙跳的动作，来培养学⽣的创造意识和⾏为。
教案⽰例⼆体育教学课时计划（⼩学⼀年级）课的构思与设计⼀、指导思想本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。
充分发挥学⽣主体作⽤，达到锻炼⾝体，促进学⽣⾝⼼健康；培养学⽣对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为⽬的。
采⽤了主题式情景教学法。
即通过教师语⾔描述、实物演⽰、⾳乐演染等⼿段，创设课堂教学情景，诱发学⽣对体育活动的学习兴趣，让学⽣在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学⽣⾝⼼和谐发展。
⼆、教材本课教材我选⽤了⾛的教材中的“各种姿势的⾃然⾛”和游戏教材“炸碉堡”（⾃编）。
“各种姿势的⾃然⾛”教材是课程标准学习领域⽬标中，发展体能的活动与内容。
通过⾛的教学，使学⽣掌握正确⾛的⽅法，形成⾛的正确姿势和良好的⾝体形态，提⾼⾛的能⼒（本课是第⼀课次）。
游戏教材“炸碉堡”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“⽔平⼀”的⽬标为标准，教师⾃主创编的游戏教材。
小学一年级体育教学方案（五篇）
小学一年级体育教学方案一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。
四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第___个1、2、3、4、___口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复___次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
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教案示例一
金色的池塘
1、教学目标：通过这项活动，使学生能尝试利用绳子摆出各种不同形状的“树叶”，提高跳跃能力。
2、教学内容：跳跃练习
3、教学步骤（片断）：
（1）情景导入：组织学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑；在音乐的伴奏下师生同做绳操。
（2）创造性学习：
·画“树叶”（老师说：“现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在‘池塘’里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在‘池塘’里摆成各种形状的树叶吗？”）
·利用摆好的“树叶”进行跳跃练习（老师说：“小朋友们，我们看见池塘里的小青蛙是怎样在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？”）。
跳跃练习方法是：①跳一片“树叶”；②连续跳多片“树叶”。
教师要求学生跳跃时要轻跳轻落下。
·“捡树叶”。
要求学生沿着“池塘”在音乐伴奏声中跑步，等音乐一停，学生进入“池塘”“捡树叶”，尽快地让“池塘”变得清洁。
4、评析：本活动通过让学生发挥想像力，利用强子摆出各种“树叶”形状，并做出青蛙跳的动作，来培养学生的创造意识和行为。
教案示例二
体育教学课时计划（小学一年级）
课的构思与设计
一、指导思想
本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。
充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康；培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。
采用了主题式情景教学法。
即通过教师语言描述、实物演示、音乐演染等手段，创设课堂教学情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和谐发展。
二、教材
本课教材我选用了走的教材中的“各种姿势的自然走”和游戏教材“炸碉堡”（自编）。
“各种姿势的自然走”教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。
通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力（本课是第一课次）。
游戏教材“炸碉堡”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平一”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。
通过教材的搭配，一是为适应学生的心理特点；二是为能更好的达成学习领域中的五个目标；同时也为妥善处理学生练习中运动负荷与生理负荷的关系。
力求做到运动负荷大时，生理负荷偏小；生理负荷大时，运动负荷偏小的运动与生理负荷交错曲线，使学生身心均得到良好发展。
三、教学目标
1、通过主题式教学，创设轻松、欢快的教学情景，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识，养成认真上好体育课的良好习惯。
2、通过本次课的学习，使60%的学生在无任何提示和帮助下，学会正确走的方法，发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
3、通过各种游戏活动，让学生体会到成功和失败的不同心情。
4、通过教学活动和游戏，培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。
5、全课练习密度预计45%左右，心率指数1.6-1.7左右，平均心率130次/分左右，心率曲线属于双峰型。
四、课的组织
本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设“小红军上战场”这一大主题和五个小子主题。
在组织上做到层层递进，并以此制定相关的教学流程。
在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和自由结合、分组等组织手段；在练习场地到游戏场地调队中，采用音乐《共产儿童团》歌曲进行过渡，让学生模仿小红军扛着枪模样随音乐走向游戏场地。
五、教学方法与手段
1、采用情景教学法，创设轻松、欢迎的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。
按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容，将学生的思维、情感逐步引入课堂教学设置的情景。
让学生通过音乐的渲染（本课教师结合教材自制了音乐《走》《战场》和采用《咙咚锵》等音乐辅助教学）和语言的描述，带着轻松、欢快的心还必须去欣赏情景，即“玩中乐”；在欢快之余又产生新的求知欲，去观察情景，即“玩中学”；在学练中充分发挥学生的想象力和创造力创编各种练习方法，去体会情景，即“玩中练”。
调动学生的直观感受（视、听）和本体感受（练习体会）去主动参与教学，让学生感到形式新颖有趣，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
2、充分发挥学生主体作用，注重学生个性发展。
在模仿走的练习中，为培养学生主人翁意识，发挥学生的主体作用，在练习中安排了多种图形走，由学生自主选择练习。
在练习中通过“找朋友”游戏营造合作学习的氛围，让他们之间互相观察、互相表演、互
相纠正，在合作互助的学习过程中体验到成功的乐趣；同时也满足了学生的表演欲和表现欲，使学生确实感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进学生个性心理的发展，从而使学生真正成为课堂学习的主人。
3、挖掘教材内涵，迁移学生的旧知识，培养学生创新精神。
在本课教材“各种姿势的自然走”教学中，学生在“尝试——观察——模仿”学习中，引导学生与教师共同挖掘教材内涵，发挥学生的想像力和创造力，鼓励和启发学生创编各种不同姿势的走法。
在游戏教材中结合自制教具“碉堡”和音乐《战场》，创设出隐性的战斗情景，让学生结合已有生活知识去发挥、想象、自由练习；在放松环节中，充分运用学生的旧知识和创造力，让学生在自己熟悉的音乐中去发挥创新，培养学生创新精神。
六、学法
1、尝试——观察——模仿：在教学中先由学生自由尝试练习，再观察教师示范动作，最后进行模仿练习。
2、集体、自由分散、分组相结合：让学生集体学习，培养学生良好课堂习惯；再自由分散、自主学练，发展个性；最后分组练习培养学生合作学习的能力。
3、迁移旧知识，提高学生练习热情：通过教师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去，由学生发挥创造，加速新知识的学习，提高学生的练习热情。
体育教学课时计划
年级：一年级学生：40人授课人：
备课日期：20XX年11月8日体育组长签字：。