式与方程教材分析

式与方程整理复习教材分析

教学内容】

《义务教育教科书•数学（六年级下册）》98〜100页。

【教材简析】

本版块是对小学阶段学习的代数初步知识进行整理，包括用字母表示数、简易方程及用方程解决实际问题，主要让学生进一步认识用字母表示数的意义，理解方程与等式的关系，熟练地运用等式的性质解方程，能掌握用方程的思路解决问题的一般方法，积累数学活动经验，提升数学素养。

【教学目标】

1. 知识与能力目标：通过整理与复习，进一步理解字母表示数的意义，会用字母表示数和简单的数量关系，感受用字母表示数的重要作用；理解方程的意义，能熟练地用方程解决简单的实际问题。

2. 过程与方法目标：经历知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、条理

化，学会整理知识的方法。

3. 情感态度价值观目标：. 进一步体会数学的抽象性与概括性，感受数学的简洁美和符号化思想，发展学生的数感、符号感；进一步渗透“转化”的数学思想，提高逻辑思维能力和类比的能力。

4. 德育目标：在学生自主整理的过程，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。

【教学重点】沟让学生比较系统的掌握有关式与方程的知识，能正确、熟练地解决实际问题。

【教学难点】能根据实际情况选择合适的方法解答问题。

【课时安排】2课时

【注意问题】

1. 让学生在举例中完成对知识的系统整理。

2. 注意用方程解决问题的方法。