我最好的老师课堂同步作业

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刚上初中我的老师作文8篇

刚上初中我的老师作文8篇写好作文可以提升我们的想象力和写作能力，只有保持清晰的思路，我们才能写出优秀的作文，以下是作者精心为您推荐的刚上初中我的老师作文8篇，供大家参考。

刚上初中我的老师作文篇1进入中学的第一个学期，我遇到了我中学时代的第一个老师——叶老师。

不得不说，她真的就如她自己立下的座右铭中说的那样：严爱相济教学有方，细处着手大处育人。

她有着一头乌黑发亮的长发，总是扎着马尾辫儿;目光炯炯，总能在这内黑外白的芝麻汤圆般的眼睛里看出那对我们的关爱。

她经常带着一副眼镜，但尽管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。

在我们心中，她就是天使。

期中考试那天，我们的心因为体育考试即将开始而蹦跳的更加急促。

正是叶老师，在队伍面前鼓舞我们，才让我们心中有了一丝微渺而磅礴的力量。

听到体育老师的口令，我们忐忑地步入跑道，做好预备姿势。

“三，二，一，跑!”体育老师一声令下，我们都像离弦的箭一样挣脱弓的束缚，冲了出去。

这时，叶老师也没闲着，她拿出了秒表帮我们计时!我们仍专心地跑，叶老师竟也跟我们一样卖力地陪跑，口中还喊着：“加油!注意保存体力!”，每跑完一圈，她都给我们报秒数，让我们心中有底，信心倍增……到终点了!这次有十二位男同学满分，女生只有两人不满分，相比月考，大有进步!我们一边跟叶老师报喜，一边擦着汗，叶老师也为我们高兴。

而叶老师脸颊上晶莹的汗珠也悄然滚落。

她就是这样，不怕困苦，从底线细处与我们亲近，给我们以力量，她那年轻的面孔就这样烙印在我们心中。

在她的“严爱相济”中，我们更多地看到了她爱的一面;从她的“大处育人”中，我们更多的体味到了她在细处的用心。

这，就是我的老师，叶老师。

刚上初中我的老师作文篇2又是秋天。

打开尘封已久的记忆信箱，拿出一封落满灰尘的信件。

待我凝神细视那落叶纷飞的背景画面时，不禁被它触动——泪水模糊了视线，一切显得那么朦胧，同时又是那么清晰——你是我的老师！习惯地坐在窗前，我看着精灵似的灰尘在阳光的照射下欣然起舞，我这才想起，那天被我有意无意地忽视的落叶。

我心中最美的老师作文

我心中最美的老师作文我心中最美的老师作文(精选11篇)在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺精心整理的我心中最美的老师作文，欢迎大家分享。

我心中最美的老师作文1周老师有一头乌黑的头发，一张白净的脸上嵌着一双如黑宝石般的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来非常有学问。

我们的周老师会用眼睛说话！有一次在上课的时候，我偷偷开起了小差，不料被周老师看到了，她不动生色看了我一眼，把我吓得赶快坐端正，把玩具放回书桌里，认真听讲。

周老师也是一个对同学一视同仁的好老师。

不管学习好的同学还是学习差的学生，在作业上、平时表现上，周老师都是该表扬的表扬，该批评的批评。

有一次下课，我和一名同学在追逐打闹，被周老师发现了，她便把我叫到面前语重心长地说：“孩子，我知道你的学习好，但总不能因为这些你就骄傲了，不遵守校园规定，和同学打打闹闹，如果伤了你们怎么办？你们都是父母的宝贝！”听了周老师这番发自肺腑的话，我惭愧地低下了头：“谢谢您，老师，我会把您说的话记在心中。

”人人都说老师是辛勤的园丁，不辞劳苦的培育着我们；老师是无私的春雨，滋润我们幼小的心田；老师是驻守的路标，指引我们未来的方向。

我爱周老师，爱她会说话的眼睛，爱她的一视同仁。

十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老师！我心中最美的老师作文2如果你来问我，你最感谢谁？我肯定会毫不犹豫地回答：“我最感谢老师。

”是老师，把我们从一个个无知的小孩教成一个个聪明机灵的孩子。

下面我就给你们讲一个我印象最深刻的故事吧！有一次，语文课听写，听定的内容是第三单元词语盘点。

哎呀，这一个单元是我最讨厌的一个单元，这里面有很多词语我都不会。

我刚刚自言自语完，就开始听写了……听写结束了，我有好多词语都不会。

第二天，听写本发下来了，啊！我竟然错了9个，一个平时学习成绩优秀的同学错了9个，真是让人无话可说。

部编版小学语文三年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1.大青树下的小学一、标准化试题：（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语：zǎo chen chuān dài xiān yàn fúzhuāng dǎ bàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jìng ài guóqí jìn lǐ jiào shìlǎnɡ dú( ) ( ) ( ) ( ) ( )ān jìng shùzhī hào qízhāo yǐn cūzhuàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhī gàn yǐnɡ zi róng qiútíng zhǐhàn fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。

坪坝．(bàbèi) 汉．族(hàn yòu) 鲜艳．(yàn yè)打扮．(bàn fēn) 扬．起(yánɡyán) 摔跤．．(shuāi suāi jiāo jiào)洁．白（jíjié) 枝干．(gàn gān) 凤．尾竹(fēng fèng)好．人（hǎo hào）好．奇（hǎo hào）绒．球（ róng lóng ）3.，忙趁东风放纸鸢。

5.《大青树下的小学》是一所、、的小学。

6.课文按照小学生在路上、来到、上课和时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起、的情景。

7.我国是一个多民族的国家,共有个民族，人口最多的是族。

人教部编版道德与法治三年级上册：2.5走近我们的老师同步练习(含答案)

人教部编版道德与法治三年级上册：2.5走近我们的老师同步练习（含答案）一、小朋友，相信你有很多的老师吧！选出一位最令你印象深刻的老师介绍一下吧！我要介绍的老师是（），他/她是我们的（）老师。

这位老师的外貌特征：这位老师的性格特点：二、选择乐园。

1.老师辛苦了，送给老师的最好礼物是（ )。

A.美丽的鲜花B.昂贵的东西C.优异的成绩2.老师也有做错事的时候，当老师做错事时，你会（）。

A.嘴上不说，心里看不起他B.向老师委婉地提出C.和同学讨论老师的错误3.学校里的工作人员（），共同把学校办好。

A.分工合作B.各干各的C.相互依赖4.下列说法正确的是（）A.在学校里只听班主任老师的话B.在学校里要遵守学校的各项规章制度C.学校里的大小事情都由校长说了算5.当老师误解我们的时候，我们应该（）。

A.和老师说清楚B.和老师赌气C.大吵大闹6.下列说法错误的是（）1.食堂的叔叔阿姨们每天辛苦地为我们准备可口的饭菜，我们应尊敬他们的劳动成果2.门卫叔叔每天兢兢业业地看好大门，保障了我们的安全，我们见到他们要礼貌问候3.医务室的阿姨们打针太痛了，我不喜欢她们，所以不用尊敬他们三、明辨是非。

（正确的画“V”，错误的画“X”）1.教师的工作就是教书育人，我们不用尊敬他们。

（）2.小明说:“我只尊重我的代课老师就好了，其他老师不用我管。

”( )3.除了老师，我们不用尊重学校里其他的工作人员。

（ )4.小可说:“数学老师今天有一道题讲错了，我再也不喜欢她了！”( )5.老师不但教我们知识，还教会我们怎么做人。

（ )四、情景再现身1.莎莎早上去学校，在路上看到一位晕倒的老爷爷，等救护车到达后莎莎才以最快的速度跑去学校，老师却批评她上课迟到，没有纪律性。

遇到这样的情况，你会怎么做？2.小陈刚把教室打扫干净，调皮的同学又把垃圾扔在了地上，可老师却批评他做值日不认真，扫地不干净。

遇到这样的情况，你会怎么做？3.小虎晚上写完作业忘了装进书包了，第二天上课没有交作业，小虎说自己忘记带作业了，老师却说:“你是没写作业故意撒谎吧? ”遇到这样的情况，你会怎么做？五、我的采访记录。

我的补习老师作文

我的补习老师作文我的补习老师作文（通用19篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的我的补习老师作文，希望对大家有所帮助。

我的补习老师作文篇1我的补习老师——殷老师今年的暑假，老妈带我去恒好给我报了一个英语补习班。

我上第一节前我还在想：唉，这个暑假泡汤了，肯定没好日子过了。

（因为我认为补习老师一般都是凶，有没有人告诉我老师也有温柔的呢？）当我还在胡思乱想的时候，殷老师已经下楼了。

大厅的老师把我“介绍”给殷老师。

我怀着十五个吊桶打水——七上八下的心情观察着殷老师：一般般的身高；穿着长长的裙子；橙黄色的头发齐肩；圆嘟嘟的脸很可爱。

可是，这个看起来很温柔的老师会“内心和外表同步”吗？我很好奇，也很害怕，还有一点点的盼望。

好奇的是：我很奇怪老师的真正性格是什么？希望是温柔；害怕的是：老师的性格会不会很凶？希望、一定不是；盼望的是：老师的性格一定要温柔啊！千万不能凶巴巴的！在上了几节课后，我发现这位老师不但平易近人，性格温柔，还喜欢跟我们做大朋友。

有一次，我正在认真记很重要一个笔记，可是，我的笔明明可以写，可就写不出字。

气得我趴在桌子上不停的单词，直到写出来为止。

殷老师正好在黑板写完笔记，过来看我们的笔记记得如何。

她看见我趴在桌子上记笔记，就对我说：“写字的时候不能趴在桌子上写，那要做会近视的。

要保持‘三个一’，这样才不会近视啊！”从此，我再也不趴在桌子上写字了。

这就是我的补习老师——殷老师，我很喜欢她。

你呢？我的补习老师作文篇2我在下午，有一个补习班，教我的是一个美丽善良的老师。

她姓赵。

有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，她还有一个红樱桃似的小嘴，弯弯的眉毛像月牙，白白嫩嫩的脸蛋永远都是那么红润。

我们班的学生都很喜欢她，也很尊敬她。

记得那一次，我们正在上课，天突然阴起来，满天乌云，好像要下雨的样子。

我的补习老师作文500字(9篇)

我的补习老师作文500字(9篇)我的补习老师作文400字篇一一头乌黑的长发，一个比较圆的脸上镶嵌着细细的眉毛，一双大大的眼睛下面是一个高挺的鼻子，她是谁？她就是我的班主任，也是我的语文老师。

我的语文老师姓徐，她特别关心我们。

当我们放学时，徐老师总是跟我们说，家长没有及时来接的同学要去找她，她会给我们家长打电话，询问什么时候来接我们当我们不舒服时，徐老师还会嘱咐我们下课后要多喝热水，有问题一定要及时告诉她。

记得有一次，我们班里有位同学的肚子特别不舒服。

于是，徐老师给他铺了个“床”，让他在上面休息。

其实，就是把班级后面的几个放书用的大桌子拼了起来，她还从办公室里找来一个小垫子铺在上面。

远远看去，就好像是一张“床”呢！徐老师让这位不舒服的同学可以“躺”在教室里听课。

还有一次，徐老师为了让我们期中考试能取得更好的成绩，不顾自己的喉咙哑了还坚持给我们上课。

一直到考完试以后，徐老师三天都没来给我们上课。

听说，是因为徐老师的喉咙实在是说不出话了。

老师没来的那几天，真是让人度日如年，想起老师的喉咙是为了教好我们而受伤的，我就越奋发学习了我爱我的老师，她不仅像园丁一样，不知疲劳，时时栽培我们这些花儿，还像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮学习的道路。

我的补习老师作文500字篇二我有一位知识渊博、和蔼可亲的好老师，她明亮的眼睛流露出朴实、温暖，她全身心投入到教育事业中，时刻关爱着我们。

她是我们班的班主任，王元菊。

我记得当我第一次转到这个班的时候，很胆小，对王老师很陌生，当老师在课堂上提问的时候，我几乎没有举手，而是一边低头一边默默地思考，一边担心老师不会打电话给我。

“张亚男”老师碰巧指着我的名字，当时我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案错了，开玩笑。

但“军令如山”的我只好慢慢地站起来，犹豫着回答老师的问题，声音小得像蚊子的嗡嗡声。

然而，老师并没有批评我。

相反，他和蔼地对我说：“答案完全正确。

声音越大越好。

老师的鼓励就像一股暖流，流遍全身。

苏教版五年级上学期语文新课堂同步学习与探究答案

苏教版五年级上学期语文新课堂同步学习与探究答案1、师恩难忘一、正月炊烟恍然大悟拐杖滋润娓娓动听二、而止恭恭其境终生树木树人三、烟村四五家，亭台六七座八九十枝花。

四、1“我”在田教师那里学习的事。

2田老师讲得上千个故事。

3对老师尊敬、感激五、1节衣缩食刻苦自励2贫寒简朴简单追求3转学节衣缩食卖掉奖章4书籍是知识的源泉，是进步的阶梯，奖章是荣誉，追求学问比守着荣誉更重要。

2、陶校长的演讲一问题否则锻炼堡垒值勤激励鞭策源泉二、即使既然问题提问练习锻炼激励厉害原来源泉三、长足坚韧不拔健康崇高自觉持久科学健康四、即使你很优秀，也不应该目中无人。

我们既要学习文化知识，也要学习如何做人。

五、1第一问：自己的身体有没有进步？第二问：自己的学问有没有进步？第三问：自己担任的工作有没有进步？第四问：自己的道德有没有进步？2一定能激励和鞭策自己在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。

六、1要求人甚少，给予人的甚多。

2是用途极广的木材，是很好的造纸原料。

可以制挥发油。

可制松香，松节油，是很重要的工业原料。

是很好的燃料。

3大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。

3、古诗两首一、隐者牧童振动骑马二、不知在什么地方。

师父就在这座山中，但是云雾弥漫，不知到底在什么地方。

心想。

他大概是想要捕捉正在鸣叫的蝉，所以突然停止歌唱，也不再行走了。

三、1只在此山中，云深不知处。

2牧童黄牛鸣蝉牧童骑黄牛歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立四、池上小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。

练习一一恍如锻炼激励炊烟滋味值勤感谢堡垒念叨鞭策二、2 2 2 2 1 2 2 2三、座枝暑重圆交四、支首面轮自觉持久胜利恐吓五、1文训小学的同学们在操场上认真地做操。

2和蔼可亲的章老师面带微笑走进了教室。

六、23154七、1.陶行知每天四问身体健康学问进修工作效能道德品格2.教学有方可亲可敬娓娓动听身临其境百年树人终生难忘3.松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处唐贾岛春眠不觉晓处处闻啼鸟千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风八、1莱特兄弟2.莱特兄弟猛追在晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

让我们一起做作业[整理版]

让我们一起做作业0记得2012年的秋天，也是在六安路小学这块福地，我第一次认识了“一起作业”网的曾劼老师，认识了“一起作业”。

转眼两年多过去了，在这两年多里，我和我的孩子们见证了“一起作业”的不断完善、丰富，也在其中收获了很多，今天很高兴能有这样一个机会在这里与各位同仁分享我们的收获。

0我们学校现在基本上已把“一起作业”作为一项常规性的课外作业，这样的一种新型学习方法大大调动了同学们学习英语的积极性，因为“一起作业”里面有很多有趣的游戏，孩子们可以通过玩游戏的方法去学习和复习新旧知识，这样有别与平时单纯枯燥的背诵、听读作业。

自从有了“一起作业”，经常会出现孩子们跟着后面要求布置作业的情况。

0下面向各位老师详细介绍一下“一起作业”对我教学工作的帮助：0一、听说问题，迎刃而解0首先，我觉得“一起作业”帮的最大一个忙就是解决了布置英语听说作业的难题。

大家都知道学习英语听说很重要，英语的听说作业必须得布置，但却很难检查反馈。

“一起作业”网站正是针对小学生英语听说环境欠缺，听说能力较弱的问题，通过语音分析技术，进行有效训练，系统会自动对学生的读音进行评分，同时将学生读课文的声音录下来，便于老师抽查。

而且“一起作业”是以游戏动画的形式为主，这是学生普遍喜欢的形式，真正做到了寓教于乐，利于学生自主学习，学生在玩的过程中逐步提高英语听说的能力。

0二、及时纠错，数据反馈0学生完成一个单项作业之后，“一起作业”平台会自动安排孩子把当天的错题再次重做，这种及时纠错的程序设置符合学生的学习规律，为孩子提高成绩奠定了坚实的基础。

而且系统会自动生成班级作业的高频数据报告，为我提供了准确的数据，这样我就可以根据数据分析在下节课里进行更加有针对性的教学。

0三、课外补充，充实课堂0大家都知道语言的学习离不开大量的阅读，新版的“一起作业”新增了一个“绘本阅读”版块，这个版块里提供了很多图文并茂的英语绘本，这些绘本的内容与我们课堂教学的内容是同步的，我在每个单元的教学中会安排一到两节课补充一两个绘本故事，这样既巩固了学生课本所学的内容，同时也适当增加了一些课外词汇，对于学生词汇量的补充和语感培养很有益处。

同步课堂教育教学方法详解

同步课堂教育教学方法详解随着科技的不断发展，教育方式也在不断地进行升级和改进。

其中，同步课堂教育是一种比较新的教学方式，它可以让学生轻松地跟进教学进度，并且更好地理解掌握学习内容。

那么，同步课堂教育究竟是什么，它有哪些教学方法呢？接下来，就让我们详细探讨一下。

一、同步课堂教育的概念同步课堂教育，顾名思义，是指老师和学生在同一个时间点进行教学，而不是像传统的课堂教育那样，学生只能被动地接受老师的讲解。

同步课堂教育利用了互联网的优势，让学生在家里或者任何地方都能够参与到教学过程中。

二、同步课堂教育的优势1、模拟真实课堂环境：同步课堂教育可以让学生在家里也能够体验到真实的课堂环境，有助于学生更好地理解和掌握学习内容。

2、提高学习效率：同步课堂教育可以让学生自由选择时间和地点进行学习，而且老师可以根据学生的学习情况进行有针对性的辅导，提高学生的学习效率。

3、节省时间和成本：同步课堂教育可以省去学生上下课的时间、路途的奔波，还能减少学校的教学成本，让教学更加普及。

三、同步课堂教育的教学方法1、在线讨论：在线讨论是同步课堂教育中最常用的教学方法之一。

在这种教学方式下，老师可以在教学过程中启动群组讨论功能，让每个学生都可以进行互动交流，从而更好地理解课堂内容。

2、多媒体互动教学：多媒体互动教学是同步课堂教育中的高效教学方法之一。

教师可以在多媒体平台上实现图片、音频、视频等多媒体互动教学，使学生更好地理解和记忆知识点。

3、作业和测试：作业和测试是同步课堂教育中应用最广泛的教学方法之一。

教师可以根据学生的学习情况设置作业和测试，让学生自我检验学习效果，从而更好地掌握知识点。

四、同步课堂教育的发展前景随着互联网技术和移动设备的不断普及，同步课堂教育将成为教育界的新趋势。

同步课堂教育不仅可以提高学生的学习效率，而且可以让学生在任何时间和任何地点都可以进行学习，极大地拓宽了学生的学习空间。

总之，同步课堂教育作为一种新兴的教学方式，它的出现打破了传统课堂教育的空间和时间限制，更好地发挥了互联网和移动互联网的优势。

人教版六年级下册语文同步练习-21我最好的老师(有答案)

第21课我最好的老师同步练习一、用“√”标出加点字正确的读音。

糊弄hù（）刺眼chì（）hú（）cì（）适应sì（）驳倒bó （）shì（）bān（）二、根据意思写词语。

1、想尽办法。

（）2、很有趣味。

（）3、超出人们的意料。

（）4、形容受惊而愣住的样子。

（）三、照样子，写词语。

普普通通（AABB式）_________________ _________________ 侃侃而谈（AABC式）_________________ _________________ 四、选择恰当的关联词填空。

因为……而…… 一面……一面……一旦……就…… 因此1、不要让自己的脑子睡大觉，（）发现问题，（）应该立刻指出来。

2、这种动物从来就没有存在过。

（），你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。

3、（这种动物）（）不能适应自然条件的变化（）绝种了。

4、他（）侃侃而谈，（）让我们传看一个颅骨。

五、课外阅读。

我们面对的是一个五彩缤纷的世界。

这个世界日新月异，瞬息万变。

作为新一代小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。

有了问题，可随时随地请教别人。

你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。

（）他确实能给你启发，给你帮助，（）他年长年幼，地位高低，（）可以成为你的老师，（）应该向他请教。

古人说的“能者为师”就是这个道理。

1、当今世界有什么特点？请你从短文中找出用来形容当今世界特点的三个词语，用“——”画出来。

2、填入文中括号里的关联词最恰当的一组是（）A、即使不管也也B、如果不是就就C、不管不管都都D、只要不管都都3、找出给你启发最深的一句话，写下来。

___________________________________________________________【参考答案】一、用“√”标出加点字正确的读音。

部编版小学道德与法治三年级上册课堂同步练习试题全册(含答案)

部编版小学道德与法治三年级上册课堂同步试题1学习伴我成长一. 选择题1.下列属于我们的学习范畴的是( )①在与同学交往中学会处理人际关系②掌握一定的知识和技能③掌握学习方法,提高学习效率④养成良好的态度和习惯A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④2.在当代,终身学习已成为人们的一种生活方式。

之所以要把学习作为我们的终身活动,是因为( )A.现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,单纯靠学校学习已不能满足人们的需要B.国家提倡的,我们要积极执行C.学校学习已经学不到社会所需的知识D.活到老就要学到老3.“读一本好书,就是和许多高尚的人说话。

”这句名言告诉我们( )A.只要学习,就能成为一个高尚的人B.学习可以增长才干C.学习可以提高品德修养D.只要学习,就一定能适应社会发展的要求4.下面漫画给我们的启示有( )①信息时代知识急剧增加,我们要有紧迫感②只有不断学习,才能适应社会发展的要求③树立终身学习的观念,不断充实自己④积极通过各种不同的方式和渠道进行学习A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④5.腹有诗书气自华,最是书香能致远。

在2016年“4·23世界读书日”来临之际,某校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。

大力倡导读书学习是因为( )①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③学习改变了思维方式和行为,提升了我们的能力和智慧④学习带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.学习是人类的基本活动,下列属于学习活动的有( )①小刚记英语单词②李明参加电脑培训③王彬练习用筷子吃饭④小赵在阅览室读报A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7.下列行为符合终身学习理念的是( )A.活到老,学到老B.笃学好古C.温故知新D.水滴石穿8.小红升入七年级后,感觉学习压力很重,和小学生活有很大差别。

新老师作文通用15篇

新老师作文新老师作文通用15篇在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的新老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新老师作文1暑假里，我就听说我们的数学老师要换了，是谁呢？男的？女的？是严厉的？还是温柔的？我思来想去，也想不出个准儿，只好等到开学的那一天。

盼星星，盼月亮，终于盼到了开学，可是老师还是不露面，到了第三节，是数学课，我高兴极了，想看个究竟，突然，教室里走来了一位老师：中等个子，小小的眼睛上戴了副眼镜，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左脸颊上有颗痣，黑黑的皮肤，看上去一副和蔼可亲的样子。

我欣喜若狂，再一看，顿时心里又被泼了盆冷水，我认识他，姓杜，名晓峰，是教体育的，他来这儿干什么呀？他是教我们体育的吗？不可能，我们体育老师是刘方玉呀！他怎么还不走，一分钟，二分钟，他不但不走，还和我们做起了自我介绍，他难道是我们的数学老师吗？想想只好打消这一念头，我决定来听听老师的自我介绍：“大家好，我是你们的新数学老师，叫杜晓峰，你们可以叫我杜老师，也可以叫我数学老师，我这个人最讨厌抄作业的人，谁抄作业，我要狠狠地批评，还有，我在上面讲，同学们在下面说话，上课不认真听，做题不认真，这都是不允许的，最后，老师没让拿笔，都不准拿，其他东西也是，谁拿，扔谁的！听了老师的这番话，我顿时感到有些恐惧，原来他挺厉害的呀，后来我又琢磨了一下老师说的话，半信半疑，因为我还没见过扔同学们东西的老师，就说语文老师厉害吧，但是陈老师也不扔同学们的东西呀，看来杜老师一定会对我们十分严格吧！到了第二次上数学课之前，我早早地就把数学书、数学本、练习册、笔都准备好了，趴在桌子上想，他讲课能吸引同学们吗？晚上作业多吗？一个个疑问浮现在我的脑海里，不知不觉就上课了。

一上课，同学们就立刻进入了学习状态，听得十分入迷，只有九个同学在做小动作，被杜老师批评了，上完那节课，我不但学到了知识，还学到了课堂常规的要求。

冀教版五年级上册《第23课_我最好的老师》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

冀教版五年级上册《第23课我最好的老师》同步练习卷（1）一、知识演练厅1. 选择正确读音。

2. 根据解释写出本课中出现的词语。

3. 选词填空。

亲切；亲密；亲热；亲爱（1）恩格斯是马克斯的________战友。

（2）老师的________教导使我永远难忘。

4. 选词填空。

严肃；严厉；严峻；严格（1）为了社会的安定，必须________打击刑事犯罪份子。

（2）两个小红军战士，经历了________的考验，终于走出了草地。

5. 选词填空。

猛烈激烈强烈（1）在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很________。

（2）小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出________的光。

（3）汹涌的海浪________地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

6. 补充成语。

7. 据所给词填客名。

远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客根据课文内容回答问题。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。

课本和老师都不是一贯正确的。

事实上没有人一贯正确。

他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。

有些科学课我现在仍然能够差不多从头玊尾地记起来。

有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了篇在他那里通得过的驳论。

他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休（1）解释词语。

（2）读文中画线句子，你体会到怀特森老师教给我们一个怎样的道理？（3）请填表评价一下你的老师。

阅读短文，回答问题。

登山人三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。

”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。

”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。

我的小学班主任作文600字七篇

精选我的小学班主任作文600字七篇精选我的小学班主任作文600字七篇在平日的学习、工作和生活里，说到，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是收集的我的小学班主任作文600字7篇，希望能够帮助到大家。

他，教给我们知识，更让我们懂得了道理，他就是我们的班主任——陶老师。

陶老师的鼻子挺挺的，一双炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散发出智慧的光辉，加上又粗又密的眉毛，可谓“浓眉大眼”。

他的脸上总是挂着热情的微笑，让人感到和蔼（ǎｉ）可亲。

“好！我们再读一遍就下课！”陶老师鼓励大家，说完又咳（ｋé）了咳。

我们再一次鼓起劲儿开始了朗诵：“鸿（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）听的陶老师比我们还要严肃、认真……记得刚开始练习时，许多同学都不能全神贯（ɡｕàｎ）注，以为全班有那么多人自己读得不好也无所谓，结果好好的句子被我们读得七零八落。

陶老师看在眼里急在心上，为了调动大家的积极性，他特意变换朗诵的方式，领读、接力读，使大家感觉不会太单调、乏味；读每一个字，每一句话，他都会反复斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：该怎样朗诵？怎样朗诵才会更有味道？哪里须快，哪里须慢……陶老师认真地指导着我们，汗水湿了发梢也丝毫没有觉察。

陶老师的严肃认真深深地影响了我们，让我们感觉到这次比赛的重要性，体会到自己在这次比赛中的作用：整体朗诵效果取决于每一个参与的人，也需要我们每一个人的全心付出。

经过一次次的调整和改善，我们渐渐有了进步，同时明白了只有全班一条心才能发挥出团结的真正力量。

冲动人心的时刻终于来到了，在登上舞台的那一刻，我们满怀信心，同时肩负着责任——对陶老师辛苦付出的责任。

起初，台上刺眼的闪光灯让大家有点睁不开眼睛，突然，一个熟悉的身影匆匆忙忙地来到舞台的下方。

我一惊，心想：这不是陶老师吗？他在下面干什么呢？原来陶老师是来给我们做指挥的，看着他那么投入地指挥，我心中顿时充满了自信，刹（ｃｈà）那，陶老师的一声声鼓励在我耳畔（ｐàｎ）响起：“加油！努力！”全班３７个人都发挥出了自己最正确的水平。

当代名师李镇西《做最好的教师》课程目录和心得体会

当代名师李镇西《做最好的教师》课程目录和心得体会《做最好的教师》课程目录一、课程改革与教师成长1．教师要与课改同步发展2．教师的最高境界3．教师应有的追求4．做最好的自己二、最好的教师应该具备怎样的情怀1．童心2．爱心3．责任心4．专家5．思想家6．心理学家三、反思型教师的特点1．不停地实践2．不停地阅读3．不停地思考4．不停地写作四、每天的“五个一工程”1．上好一堂语文课2．找一位学生谈心或书面交流3．思考一个教育或社会问题4．读书不少于一万字5．写一篇教育日记五、教育的智慧从何而来1．从实践中来2．从困惑中来3．从学生中来4．从写作中来六、教育为什么需要写作1．写作的意义2．在写作中成长3．写作的四种类型【读后感1】《做最好的教师》读后感（胡玲玲)因为是教师，平时常常会想：究竟怎样的教师才是最好的教师？究竟如何才能做最好的教师？自己是不是能做一个最好的教师。

看了李镇西老师的《做最好的教师》这本书，所以就特别喜欢，便认真地读了起来。

拜读李镇西老师的书，深深地被他的人格魅力所折服。

我似乎探寻到了一名优秀教师的成功之路。

一、感受最深刻的两句话。

看的时候我画在了书上，写的时候我记在了本上，现在合起书，我已记在了心里，今后我还会将它用到我的工作和生活里。

《做最好的教师》书中给我印象最深刻的两句话就是：“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”“做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

人教版语文六年级下册第五组第21课《我最好的老师》同步练习

人教版语文六年级下册第五组第21课《我最好的老师》同步练习一、基础题 (共24题；共195分)1．（8分）看拼音写汉字。

zhàn kǎn kǎn bóráo放而谈反富2．（10分）多音字组词糊húhūhù似sìshì3．（10分）我是拼音小能手chuán kàn jū rán pò zhàn hù nòng hén jì4．（8分）写出近义词独特—古怪—侃侃而谈—目瞪口呆—5．（6分）写出反义词侃侃而谈—深信不疑—个性—6．（16分）形近字组词定调侧疑绽凋测凝7．（12分）选择正确的读音。

传看（chuán zhuàn）居然（jū jù）破绽（zhàn dìng）为此（wéi wèi）糊弄（hú hù）痕迹（héng hén）8．（8分）给句子中加横线的字选择正确的读音①他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃（kǎn kuàng）而谈,令人大吃一惊。

②他那出人意料的语言,让大家听得目瞪(dēng dèng) 口呆,偶而又让人觉得饶(ráoyáo) 有趣味。

③早晨万里无云，中午的时候下雨了，真是太出(chū cū) 人意料了！9．（8分）多音字组词切qiēqiè调tiáo diào10．（5分）读下列句子，用加横线的词语造句①怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。

②怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。

11．（5分）读《我最好的老师》，按课文内容填空。

这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个什么重要的道理？12．（4分）读《我最好的老师》，根据解释写出本课中出现的词语。

三年级同步作文我最喜欢的老师

三年级同步作文我最喜欢的老师“哎呀，我最喜欢的老师当然是我们的语文老师啦！”记得有一天早上，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，同学们都在叽叽喳喳地聊天。

突然，上课铃响了，大家赶紧回到座位上。

这时，我们的语文老师踩着轻快的步伐走进了教室，她脸上带着温柔的笑容，就像清晨的第一缕阳光一样温暖。

“同学们，今天我们来学习一篇新课文哦。

”老师的声音清脆悦耳。

我看着老师，心里充满了期待。

在学习课文的过程中，老师会时不时地提出一些问题，同学们都积极地举手回答。

我也不甘示弱，把手举得高高的。

“你来回答吧。

”老师点到了我，我兴奋地站起来，说出了自己的答案。

老师听了，微笑着点头说：“回答得很棒呀！”我心里美滋滋的，坐下后更加认真地听起课来。

有一次，我在做作业的时候遇到了一个难题，怎么想也想不明白。

我苦恼地挠挠头，心想：这可怎么办呀？正在我发愁的时候，老师走了过来。

她轻轻地拍了拍我的肩膀，问道：“怎么啦，小家伙，遇到难题了？”我点了点头，指着题目说：“老师，我不会做这道题。

”老师仔细地看了看题目，然后耐心地给我讲解起来。

“你看呀，这里应该这样理解……”老师的声音就像春风一样柔和，我听着听着，突然就明白了。

“哇，我懂了，老师！”我开心地叫起来。

老师笑着说：“懂了就好呀，以后遇到问题随时来找老师哦。

”还有一次，我考试没考好，心情特别低落。

我觉得自己好失败呀，怎么连这么简单的考试都考不好。

下课后，老师把我叫到了办公室。

“别灰心呀，一次考试没考好不算什么的，重要的是要找到自己的问题所在，然后努力改进。

”老师温柔地安慰我。

我看着老师，心里充满了感动。

“老师，我会努力的！”我坚定地说。

老师笑了，说：“我相信你一定可以的！”我们的语文老师就是这样一个既温柔又有耐心的老师，她就像我们的妈妈一样关心着我们，爱护着我们。

她用她的爱和关怀，让我们在学习的道路上快乐地前行。

我真的好喜欢她呀，她就是我最喜欢的老师！难道你们不觉得她很棒吗？。

七彩课堂同步作文四年级下

七彩课堂同步作文四年级下哎呀呀，咱们四年级下的七彩课堂同步作文可有意思啦！
有一次上作文课，老师就像一个神奇的魔法师，带我们走进了一个充满奇思妙想的世界。

老师说：“同学们，今天我们来写一写自己最喜欢的小动物。

”哇，这可把我高兴坏了，我最喜欢小动物啦！
我马上就想到了我家那只调皮的小猫。

它呀，就像个小机灵鬼，整天跑来跑去，一会儿跳到桌子上，一会儿又钻进沙发缝里。

我跟我的同桌说：“我家小猫可好玩啦，就像个调皮的小孩子。

”同桌也不甘示弱，说：“我家小狗才可爱呢，每次我回家它都摇着尾巴扑过来。

”
然后我们就开始写作文啦。

我写道：“小猫的眼睛就像两颗闪闪发光的宝石，它的毛摸起来软绵绵的，就像棉花糖一样。

”写着写着，我好像真的看到小猫在我面前活灵活现的。

等我们都写完了，老师让我们互相交换看作文。

我看到了好多有趣的小动物呀，有小兔子、小仓鼠，还有小乌龟呢！大家写得都好棒。

七彩课堂的作文课真的太有趣啦！它让我发现原来写作文也可以这么好玩，就像在和文字做游戏一样。

我现在可喜欢写作文啦，每次都迫不及待地想把我心里的想法都写出来。

这就是我对七彩课堂同步作文四年级下的感受呀，你们觉得怎么样呢？是不是也想来体验一下呢？。