有趣的英语角活动
幼儿园大班英语角游戏方案
幼儿园大班英语角游戏方案幼儿园大班英语角游戏方案引言：在幼儿园的英语教学中，英语角起着重要的作用。
它不仅可以激发孩子学习英语的兴趣，而且能够帮助孩子在英语中获取更为广泛的语言环境和语言经验。
本文将介绍一些幼儿园大班英语角游戏方案，旨在帮助老师们提高孩子的英语语言水平和交际能力。
一、游戏名称： Guess Who游戏介绍：这是一种猜人的英语游戏，“猜人”分为两个阶段。
第一阶段由老师给出多个特征，学生通过询问来推断出匿名人的身份；第二阶段加入实物或图片，让学生更好地了解和记忆人物。
游戏步骤：1.教师准备一些人物的特征，例如身高、体型、头发、眉毛、鼻子、嘴巴、眼睛等等。
这些特征可以放在PPT中。
2.教师设计好多张人物的图片，然后放到图片库中备用。
3.游戏开始，老师首先用英语给出一个人物的几个描述，如“这是一个高个子的男孩，他有一双大大的眼睛”等。
4.学生通过提问的方式，发现猜测的人物是谁。
5.在第一阶段结束以后，分给学生几张人物的图片，让他们在一定时间内观看这些图片，并尝试记住这些人的外貌特征。
6.第二阶段开始，老师再次用英语给出描述，这次可以更具体地描述人物的特征。
学生通过观察已经提供的图片来猜测，这个人物是不是已经展示出来的人物。
7.最后，学生通过回答问题，在英语游戏中学会如何用英语进行简单的交流和表达。
二、游戏名称：ABC游戏介绍：这是一种帮助孩子学习字母表的游戏，学生通过游戏掌握字母的名称和发音，提高孩子的字母拼写能力和英语发音技能。
游戏步骤：1.准备好26个字母卡片，每个卡片上写着一个字母。
同时，教师需要准备一个字母序列，以便学生跟着念出来。
2.首先，老师让学生每人抽出一张字母卡片。
3.然后，老师念出字母序列，学生按照序列，念出自己手中的字母卡片上的字母，并把卡片放入“字母篮子”中。
4.接下来，老师让学生互相检查各自手中的字母是否有缺失。
5.最后，老师通过音乐等方式进行游戏结束，学生称赞自己，分享游戏体验。
幼儿园创意游戏：趣味英语角活动方案
幼儿园创意游戏：趣味英语角活动方案作为幼儿园老师或家长，怎样设计一些创意游戏来帮助幼儿学习英语呢？今天我将为大家提供一些趣味英语角活动方案，帮助幼儿在游戏中轻松学习英语。
1. 英语角布置在幼儿园的一个角落布置一个英语角，放上一些英文书籍、英文歌曲CD、英文绘本和英文玩具，让幼儿在自由玩耍的同时接触到英语环境。
2. 英语歌曲角色扮演选取一些简单的英文儿歌或英文动画片的角色，让幼儿扮演其中的角色并演唱，通过模仿和表演来学习歌曲中的英文歌词。
3. 英语故事剧场选取一些富有教育意义的英文童话故事，设计简单的舞台布景和服装道具，并让幼儿表演故事中的角色，通过表演来理解故事中的英文故事情节。
4. 英语角字母拼图准备一个大型的英文字母拼图板，将字母拼图分散在教室中，让幼儿参与寻找和拼接字母拼图的游戏，通过游戏来学习英文字母的认知。
5. 英语角角色扮演准备一些简单的英文角色扮演道具，如帽子、眼镜、披风等，让幼儿选择自己喜欢的英文角色并进行角色扮演，通过角色扮演来学习英文角色的表达和交流。
6. 英语角字母游戏设计一些简单有趣的字母游戏，如字母找茬游戏、字母迷宫游戏等，让幼儿在游戏中认识和复习英文字母和字母的发音。
7. 英语短剧表演设计一些简单的英语短剧剧本，并指导幼儿进行表演，通过角色扮演和舞台表演来学习和理解英语对话和情景。
8. 英语角单词接龙通过单词接龙游戏，让幼儿在游戏中学习和记忆一些简单的英语单词，提高他们的词汇积累和记忆能力。
总结回顾：通过以上的趣味英语角活动方案，幼儿可以在游戏中快乐轻松地学习英语，同时培养他们的听力、口语和表达能力。
这些活动不仅可以提高幼儿对英语的兴趣，还可以加深他们对英语学习的理解和认知。
让我们一起在幼儿园中创造一个充满乐趣和创意的英语角，让幼儿在游戏中快乐成长！作为幼儿园老师或家长，怎样设计一些创意游戏来帮助幼儿学习英语呢？今天我将为大家提供一些趣味英语角活动方案，帮助幼儿在游戏中轻松学习英语。
英语角活动方案
英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。
二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。
2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。
（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。
（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。
（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。
三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。
（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。
（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。
（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。
（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。
3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。
五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。
六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。
幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案
幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案在幼儿园大班中，英语角是一个非常重要的环节，它不仅可以帮助孩子们培养对英语的兴趣，还可以提高他们的英语口语能力和交流能力。
设计一系列趣味英语学习与英语游戏活动方案对幼儿园大班的英语教育至关重要。
一、活动概述1.1 现状分析目前幼儿园大班的英语角活动存在的问题有：- 缺乏趣味性，导致孩子们对学习英语缺乏主动性和积极性。
- 缺乏深度，只停留于简单的英语单词和短语，无法提升孩子们的英语交流能力。
1.2 活动目标基于以上现状分析，我们制定了以下活动目标：- 提高幼儿园大班孩子们对英语学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。
- 提升孩子们的英语口语表达能力和交流能力，为日后的英语学习打下良好的基础。
二、活动方案2.1 主题活动主题活动是英语角的重要内容之一，我们可以选择一些孩子们熟悉的主题，比如动物、食物、身体部位等，通过这些主题活动来激发孩子们学习英语的兴趣。
2.2 角色扮演孩子们总是对角色扮演情有独钟，我们可以设计一些与主题相关的角色扮演活动，比如扮演动物、扮演职业人员等，让孩子们在扮演的过程中学习相关的英语单词和表达方式。
2.3 英语游戏英语游戏是英语角活动的重要组成部分，我们可以设计一些寓教于乐的英语游戏，比如拼图游戏、猜词游戏、快乐填词等，通过这些游戏来巩固和扩展孩子们的英语词汇量。
2.4 创意手工在英语角活动中，我们可以开展一些与英语相关的手工活动，比如制作英语贺卡、英语贴画等，让孩子们在动手的过程中感受到英语的乐趣。
三、个人观点通过以上活动方案，我们可以看到，趣味英语学习与英语游戏活动方案对幼儿园大班的英语教育起到了非常重要的作用。
这些活动不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还可以提升他们的英语口语表达能力和交流能力，为日后的英语学习打下良好的基础。
我们应该重视英语角活动的设计和开展，为孩子们营造一个积极、愉快的英语学习氛围。
幼儿园英语角角落：学唱英文儿歌活动方案
幼儿园英语角角落：学唱英文儿歌活动方案随着社会的不断发展，英语已经成为了一种全球性的语言，而在我国，幼儿园的英语教育也越来越受到家长的重视。
在幼儿园中，如何通过有趣的活动，让孩子们轻松愉快地学习英语成为了老师们面临的一项挑战。
针对这一问题，本文将提出一些针对幼儿园学唱英文儿歌的活动方案，希望能为幼儿园的英语教育带来一些新的启发和帮助。
一、角色扮演在幼儿园的英语角角落，可以开展英文儿歌角色扮演活动。
这项活动可以通过选择一些经典的英文儿歌，然后邀请老师和家长一起来扮演歌曲中的角色，比如小星星、小兔子、小小蜘蛛等。
孩子们在听歌的可以看到老师和家长的生动演绎，从而更容易地理解歌词和情景，增强他们对英文儿歌的记忆和理解。
二、歌曲创作在英语角角落，可以开展学唱英文儿歌歌曲创作活动。
这项活动可以让孩子们参与到英文歌曲的创作中来，他们可以自己编写英文歌词或者改编经典的英文儿歌，然后在老师的指导下进行填词、谱曲和编排。
通过这样的活动，不仅可以激发孩子们对英语学习的兴趣，还可以锻炼他们的创造力和想象力，培养他们对英文儿歌的喜爱和理解。
三、英文儿歌游戏在角角落中，可以开展学唱英文儿歌游戏活动。
这项活动可以结合一些经典的英文儿歌，设计一些互动游戏，比如“找歌词大作战”、“歌曲串烧”、“歌词填空”等。
通过这些游戏，孩子们可以在愉快的氛围中，轻松地学唱英文儿歌，提高他们的英文表达能力和音乐感知能力。
总结回顾：在幼儿园英语角角落，学唱英文儿歌是一项非常有益的活动，通过角色扮演、歌曲创作和英文儿歌游戏，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，增强他们对英文儿歌的记忆和理解。
这些活动不仅能促进孩子们的英语学习，还可以培养他们的创造力和想象力，提高他们的表达能力和音乐感知能力。
在幼儿园的英语教育中，应该充分重视学唱英文儿歌的活动，为孩子们创造更多学习、体验和表达的机会。
个人观点：我个人认为，在幼儿园的英语教育中，学唱英文儿歌是非常重要的。
趣味英语角游戏
趣味英语角游戏英语角是一个提供英语学习和交流机会的场所，在这里，学生们可以通过各种活动和游戏来提高英语口语和听力能力。
下面，我将介绍几个有趣的英语角游戏，让小学生们在玩耍中学习英语。
1. 单词接龙：这是一个帮助学生巩固词汇的游戏。
游戏开始时，第一个学生说出一个英语单词，然后下一个学生要说出以前一个单词的最后一个字母开头的单词。
例如，如果第一个学生说了"apple"，下一个学生就可以说"elephant"。
这样依次往下进行，直到有人无法说出符合规则的单词为止。
这个游戏不仅锻炼了学生的词汇记忆能力，还提高了他们的反应速度和口语表达能力。
2. 谜语挑战：这是一个测试学生思维和推理能力的游戏。
老师或者学生可以给其他学生出一些有关英语单词或者短语的谜语，其他学生需要通过回答问题或者猜测来解决谜题。
例如，谜底是"door"，谜语可以是"我有一个头，但没有眼睛和耳朵，人们可以通过我来进入房间。
我是什么？"学生需要仔细思考并给出正确的答案。
这个游戏不仅增加了学生对单词的理解和运用能力，还培养了他们的逻辑思维和创造力。
3. 口语角色扮演：这是一个提高学生口语表达能力的游戏。
学生可以分成小组，在每个小组中扮演不同的角色，如店员、顾客、医生、病人等。
每个角色都有特定的情境和对话要求。
学生需要根据角色要求进行对话，通过模拟真实场景的交流，提高英语口语表达能力。
这个游戏不仅让学生更好地理解和运用英语，还锻炼了他们的沟通和表达能力。
4. 英文歌曲填空：这是一个结合音乐和英语学习的游戏。
老师可以播放一首简单的英文歌曲，但在歌词中留下一些空白部分。
学生需要聆听歌曲，并尝试填写空白处的歌词。
这个游戏既提升了学生的听力理解能力，又巩固了他们对歌曲中单词和短语的掌握。
这些趣味英语角游戏能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的口语表达和听力理解能力。
幼儿园趣味英语：英语角活动及教学设计
幼儿园趣味英语：英语角活动及教学设计在幼儿园教育中，趣味英语的教学备受重视。
作为一名幼儿园的英语教师，我深知幼儿园趣味英语的重要性，尤其是英语角活动的开展与教学设计。
本文将从深度和广度两个方面综合评估幼儿园趣味英语教学，并探讨英语角活动的重要性以及如何设计一场高质量的趣味英语教学活动。
一、幼儿园趣味英语教学的深度评估英语教学对幼儿的认知发展、语言能力、跨文化意识等方面有着重要影响。
在进行深度评估时，我们需要考虑孩子们接受英语教育的认知发展程度、语言习得的特点以及趣味英语教学的目标和意义。
幼儿园人数少，管理简单，教学活动适合于外语教学。
主要是在轻松自由的氛围中进行，孩子经常在角角你你的游戏中亲子做朋友，吸收接受基本的语言信息。
在这样的环境中开展趣味英语教学，将会让孩子们更容易接受和理解英语知识。
1.1 幼儿的认知发展根据幼儿的认知特点，我们需要选取和设计适合他们认知水平的英语教学内容。
通过游戏、音乐等形式的活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，促进他们的认知发展。
在英语角活动中可以设计一些简单的游戏，让孩子们在玩的过程中学会英语的基础单词和句子。
1.2 语言能力的培养幼儿期是语言习得的关键时期，通过趣味英语教学，可以培养幼儿的英语语言能力。
在英语角活动中，可以加入一些英语歌曲、诗歌等，培养幼儿对英语语音、语调的感知，提高他们的英语听力和口语表达能力。
1.3 跨文化意识的培养通过英语角活动，可以向幼儿介绍一些英语国家的节日、习俗等，培养他们的跨文化意识。
在跨文化意识的培养中，我们可以通过俄罗斯旅游，带去华尔兹，和荷兰阿姨一起制作豪，通过讲故事、展示图片等方式，激发幼儿对英语国家文化的兴趣，促进他们的跨文化交流与理解。
二、英语角活动及教学设计英语角活动是趣味英语教学的重要内容，如何设计一场高质量的趣味英语教学活动成为了英语教师需要深入思考的问题。
2.1 活动内容设计在设计英语角活动的内容时，我们需要根据幼儿的兴趣和认知特点，选取有趣的英语教学内容。
活跃气氛的70个英语角小游戏
活跃气氛的70个英语角小游戏
1.蒙眼睛画图:前期准备：每个人一个眼罩、一张白纸、一支笔。
小组式活动，每组6-7人，选取一个leader（可以轮换），当大家蒙好眼睛后，leader看着大屏幕的图画，然后给大家描述，大家开始画图。
切记，图画不要太难，简单的几何图形即可，特别有意思，最后看看大家画的图特别搞笑。
2.问答抢椅子：大家围坐成一个圈，其中有一个人没有椅子可坐。
这个人随机问在场的任何一个人，你喜欢你旁边的朋友吗？如果这个人回答不，则需要说出你喜欢什么样的人（比如我喜欢长头发的女生），场中具有这个特点的人必须起身相互换座位，提问的人也是要抢椅子坐哦，最后落一个人没有椅子坐。
然后他再随机问别人你喜欢你旁边的朋友吗?如果当别人回答喜欢两边的朋友时，此时两边的朋友和提问者三个人抢椅子坐，最后还是有一个人没椅子坐，然后循环。
3.回答问题站场：在场的人分成两组，主持人站中间，规定一下回答正向答案的人站右边，负向站左，这样主持人每提出一个问题，相同回答的人在一边，然后问身边的人why，接着主持人再换问题。
这个暖场需要大一点的场地。
4.演话剧：准备好一个简单的剧本，尽量简单有趣，然后每个人分角色饰演，组内排练（10分钟左右），就场地内的东西当道具，然后依次上演，这个也很有意思的
5.互相问答：准备一张纸，上面列出一些问题，这些问题一般就是爱好呀之类的，搞成5*5（4*4）的样子。
开始之前将准备好的问题发给大家，并发一个笔。
让参与者相互之间问问题，相互之间只能提问一个，如果是或者喜欢之类的正向的答案，就把他的名字写在该问题下面，否的话不能填入名字，在有限的时间内看谁先写完一行或者一列，然后请到台上将所填的人名就问题读出来。
英语角小游戏
英语角小游戏篇一：英语角小游戏搞笑类的比如把笔夹在嘴和鼻子中间转圈??英语单词接龙，情景对话翻拍经典戏剧，台词对白角色扮演yes or no，猜词，找不同第一个哦，就是用大屏幕放30个生僻和熟悉混合的关于复活节的单词，把所有人分成三组，一组三个人，看一分钟，然后上黑板写，看哪组写的单词又多又准（注意是一组三个人合作，可以每个人记十个），很有挑战性的，组织的好场面很壮观很激烈??第二个是猜复活节谜语，先把所有的字母发给同学，全班分两组，然后比赛，猜出英语谜语厚比如谜底是Bus，拿到相关字母的同学跑到黑板前面举起手中字母纸，排错不给分哦，速度要快。
??第三个是五个人一组比赛，五个人站成一排，第一个人面朝大屏幕，其他人背对着他，给出一个单词比如flower，然后第一个比划，其他人依次往后传，最后一个人猜出单词。
??1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one ??two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is ??rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are ??swimming.学生就学叫”嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) ??剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) ??作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
2024年初中英语趣味活动方案(2篇)
2024年初中英语趣味活动方案引言：在当今社会，学生们对于学习英语的兴趣逐渐降低。
为了增加学生们对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语能力，我们计划在2024年为初中生们举办一系列的趣味活动。
这些活动将通过游戏、比赛和互动的形式进行，以吸引学生们的参与和主动学习的热情。
以下是针对2024年初中英语趣味活动的方案。
活动一：英语角活动时间：每周一下午放学后活动地点：学校操场活动内容：英语角是一个供学生们用英语进行口语练习和交流的场所。
我们将设立一个小型英语角，提供各种学习资源，如英语词典、英语杂志和英语读物。
同时，我们将邀请一些英语能力较强的学生担任“志愿者辅导员”，帮助其他学生解答问题，进行口语交流。
活动二：英语趣味游戏大赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校多功能活动室活动内容：本次活动将通过各种趣味游戏的形式进行，以提高学生们的英语听说能力和合作精神。
比如，我们可以设置“猜词游戏”，两名学生一组，通过描述和猜测单词来得分；还可以设置“角色扮演游戏”，学生们扮演不同的角色，用英语交流并完成任务。
活动结束后，我们将评选出优胜者，并为他们颁发奖品和证书。
活动三：英语电影欣赏会活动时间：每月举行一次活动地点：学校多媒体教室活动内容：通过观看英语电影，学生们可以提高他们的英语听力水平，并了解西方文化。
我们将选择一些适合学生年龄的英语电影，并配有中英字幕。
在电影欣赏会期间，我们还可以设置一些小游戏，让学生们更加活跃地参与其中，例如观影后的问答环节，以及对电影情节的讨论。
活动四：英语演讲比赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校礼堂活动内容：在这个活动中，学生们将通过演讲来展示他们的英语口语能力和表达能力。
我们将让学生自由选题，以激发他们的思维和创造力。
演讲比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛中每位选手将有5分钟的时间进行演讲，决赛中每位选手将有7分钟的时间进行演讲。
评委将根据语言表达、演讲技巧和内容深度等方面对选手进行评分，并最终选出优胜者。
幼儿园英语角：趣味英语教学活动案例
在幼儿园的英语角里，趣味英语教学活动是非常重要的。
通过丰富多彩、互动性强的教学活动，可以激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语表达能力。
下面，我将共享一些幼儿园英语角的趣味英语教学活动案例，希望能够对您的教学工作有所帮助。
1. 用音乐和舞蹈引入英语在幼儿园英语角里，可以通过音乐和舞蹈的形式引入英语。
可以播放一些英文儿歌，让孩子们跟着音乐节奏一起唱一唱、跳一跳。
这种方式不仅能够增加趣味性，还可以培养幼儿对英文歌曲的喜爱，潜移默化地提高英语听力和语感。
2. 制作英语绘本另外一个趣味英语教学活动是制作英语绘本。
可以让孩子们用简单的英文词汇编写故事情节，再画上配图，最后把它们装订成绘本。
这样的活动既能锻炼孩子们的英文书写能力，又能激发他们的想象力和创造力。
3. 英语角小品表演可以让孩子们在英语角里进行小品表演。
老师可以提前给他们几个简单的对话或剧情，然后让他们自己排练并表演出来。
这样的活动既能锻炼孩子们的口语表达能力，又能增加他们对英语学习的自信心。
4. 英语主题手工制作在英语角里，可以进行一些和英语主题相关的手工制作活动。
可以让孩子们用英文词汇来制作简单的手工作品，如英文单词卡片、英文拼图等。
通过动手制作，孩子们既能够记忆和掌握更多的英文词汇，又能培养他们的动手能力和耐心。
总结回顾：通过以上的几个案例，我们可以看到，在幼儿园英语角里，趣味英语教学活动是非常重要的。
这些活动不仅能够激发幼儿学习英语的兴趣，还能够培养他们的英语表达能力。
在教学过程中，老师们可以根据具体情况，设计更多丰富多彩的教学活动，让孩子们在玩中学，学中玩，真正做到轻松愉快地学好英语。
个人观点和理解：我认为，在幼儿园英语教学中，趣味性是非常重要的。
通过趣味的教学活动，可以吸引孩子们的注意力，使他们在潜移默化中学会英语。
另外，在教学活动中，也要注意给予肯定和鼓励，让孩子们在成功的经验中不断提高自信心，从而更好地掌握英语。
希望我的观点和理解能对您的教学工作有所启发。
小学生的趣味英语角游戏
小学生的趣味英语角游戏英语角游戏是一种有趣而有效的方式，可以帮助小学生提高英语口语表达能力、扩展词汇量，并增强对英语的兴趣。
通过趣味英语角游戏，小学生可以在轻松的氛围中进行互动交流，培养自信心和团队合作精神。
下面，我将为你介绍一些适合小学生的趣味英语角游戏。
1. 单词接龙：单词接龙是一种简单而有趣的游戏，可以帮助小学生扩展词汇量。
每个参与者需要说出一个以前一个参与者所说的单词结尾的新单词。
例如，第一个人说“cat”（猫），第二个人说“tree”（树），第三个人可以说“elephant”（大象），然后依次类推。
这个游戏可以锻炼小学生的词汇记忆和灵活运用能力。
2. 快速问答：快速问答是一种激发思维和口语表达能力的游戏。
参与者需要在规定的时间内回答教师或其他同学提出的问题。
问题可以包括日常生活、学校、兴趣爱好等各个方面。
这个游戏可以帮助小学生提高英语口语流利度和思维敏捷性。
3. 角色扮演：角色扮演是一种有趣的游戏方式，可以让小学生在英语角中尝试不同的角色和情景。
他们可以扮演不同的职业人员、动物、名人等，通过对话和表演展示自己的英语口语能力。
这个游戏可以培养小学生的表达能力、创造力和自信心。
4. 英语歌曲猜猜看：这个游戏可以通过播放一段英文歌曲的片段，然后要求小学生猜出歌曲的名称或填写歌词的空缺部分。
这样的游戏既可以提高小学生对英文歌曲的理解能力，又可以增加他们对英语歌曲的兴趣。
5. 快速翻译：快速翻译是一种锻炼听力和口语的游戏。
参与者需要尽快将教师或其他同学快速说出的中文句子翻译成英语。
这个游戏可以帮助小学生提高对英语的听力理解能力和口语应对能力。
6. 课堂演讲：课堂演讲是一种提高小学生英语口语表达能力的有效方式。
每个小学生可以在英语角中准备一个简短的演讲，介绍自己的家庭、爱好、旅行经历等。
通过演讲的训练，小学生可以提高他们的口语表达流利度和自信心。
这些趣味英语角游戏可以激发小学生对英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力和词汇量。
英文游戏方案(有趣实用)
英语角团建活动游戏
1、萝卜蹲
游戏玩法：主持人发给参与者一人一张卡片，然后主持人先任意选一张开始游戏，如：“apple”,拿apple主持人的人就要说“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的人。
3秒内未说话或者说错的要淘汰。
2、你做我猜
游戏玩法：两个人一组，其中一人根据英语单词做动作或说话描述，不能说出其中的单词，另外一个负责猜。
3、爱的抱抱
游戏玩法：主持人随机喊出一个数字的英文，例如eight，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，参与者选择9个人拥抱，剩余的被淘汰，接下来的过程一样，直到场上剩下的人为获胜。
4、单词接龙
游戏玩法：参与者排成一排或者围成一圈，主持人说一个英语单词，第一个人要以主持人说的单词最后一个字母为开头，说出新的单词，5秒内说不出的要淘汰，轮到下个人继续说。
幼儿园趣味英语学习：英语角活动方案设计
幼儿园趣味英语学习：英语角活动方案设计在幼儿园阶段，学习英语不应该是枯燥乏味的。
相反，通过趣味英语学习，可以帮助幼儿提前建立对英语的兴趣和自信心，为以后更深入的学习奠定基础。
而英语角活动则是在幼儿园中推广的一种有趣且有效的英语学习方式。
下面，我将针对幼儿园趣味英语学习这一主题，提出一些英语角活动方案设计，以期能够激发幼儿学习英语的热情。
一、主题活动设计1. 英语角主题：动物园日活动内容：- 英语角装饰成动物园的模样，摆放各种动物玩具和图片。
- 通过游戏、歌曲和故事等方式，学习关于动物的英语单词和短语。
- 制作动物面具、手工制作小动物等手工活动，增强英语学习的趣味性。
2. 英语角主题：水果乐园活动内容：- 英语角装饰成水果乐园的场景，展示各种水果图片和实物。
- 通过摸彩绘、模仿游戏等方式，学习水果的英语名称和基本句子。
- 举办水果拼图比赛、水果串珠比赛等游戏，巩固英语学习成果。
3. 英语角主题：探险之旅活动内容：- 英语角装饰成探险场景，陈列各种道具和地图。
- 通过模拟探险、角色扮演等方式，学习有关方向、天气、动作等英语词汇。
- 进行团队合作的“探险”活动，通过英语交流完成任务，提高英语口语能力。
二、活动实施细节1. 活动形式多样活动形式要多样化，包括游戏、手工、科普知识讲解等，以满足不同幼儿的学习需求。
2. 创设情境通过模仿真实情境和角色扮演等方式，营造有趣的学习氛围，提高幼儿对英语学习的参与度。
3. 确保活动趣味性活动内容要贴合幼儿的兴趣爱好，结合趣味性元素，使英语学习不再枯燥乏味。
三、个人观点在我看来，幼儿园趣味英语学习是非常重要的。
在英语角活动中，幼儿可以在玩耍中轻松地融入英语学习，不仅能够提高英语水平，还能培养他们的团队合作精神和创造力。
我认为英语角活动方案的设计应该注重趣味性和教育性的结合，让学习成为一种愉快的体验。
总结起来，幼儿园趣味英语学习，尤其是英语角活动，对于提高幼儿的英语水平和培养他们的学习兴趣有着重要的意义。
英语角有趣的话题
英语角有趣的话题
1、美食之旅：要求每个参与者带来一道自己擅长的特色菜，并在英语角上分享菜品的制作过程及食材搭配方式。
2、音乐之夜：要求每个参与者提前准备一首英文歌曲，并在活动中分享歌曲的歌词、歌曲背景及自己的感触。
3、英语剧场：选取一部剧本，让参与者扮演角色进行朗读及表演，并在表演过程中与其他参与者互动。
4、旅行分享：要求每个参与者带来自己的旅行照片，分享旅行经历及在海外的英语交流经验。
5、英语游戏：设计一些英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加英语学习的趣味性。
6、文化交流：邀请来自不同国家的留学生参与英语角，分享自己的文化及在英语学习中的体验。
7、说走就走：在英语角活动中随机选取一个话题，要求参与者马上进行口语表达，增加参与者的英语口语应变能力。
8、英语茶话会：在英语角活动中提供一些茶点，并进行轻松愉快的英语聊天。
英文读书会：选取一本英文书籍，每次活动讨论书籍的主题及参与者的感受，提高英语阅读及表达能力。
幼儿园英语角精选
幼儿园英语角精选幼儿园英语角是一个让幼儿学习英语的空间和课程。
在英语角中，幼儿可以通过参加各种各样的游戏和活动来学习英语。
这些游戏和活动旨在通过互动和娱乐的方式提高幼儿的听说读写技能。
以下是几个值得关注的英语角活动。
1. Sing-along唱歌是学习英语的好方法。
在幼儿园英语角中，孩子们经常会唱英文歌曲。
这是一个很好的方法来加深音标和语调的记忆，也能够帮助孩子们更好地理解和记住英语单词和短语。
有些歌曲很简单，又有很好的记忆效果，例如《小星星》、“头肩膀膀”，特别适合幼儿兴趣与英语科普相结合。
2. Word hunt在英语角中，孩子们一起参加一种游戏，这种游戏叫做Word hunt。
在游戏开始前，老师会随机地布置一些英语单词在幼儿园，随后，孩子们会在楼中（比如说，走廊或游戏室）寻找这些单词，找到之后记录下来，汇总后对答案，可以作为小小团队合作活动，还能锻炼英语能力，竞争会让他们更有兴趣去参与。
3. Show and tellShow and tell是一个很受欢迎的英语角活动，也是英语语言学习常见的活动。
在Show and tell中，孩子们会带着自己珍藏的招牌道具，讲述它的故事和用途。
带上一些有趣的东西，比如毛绒玩具、手工制作工艺，这样孩子们就能在展示当中用自己的语言来表达自己的想象力、创造力、甚至是居家生活，也是培养孩子们自信和技能的一种很好的方式。
4. Role-play在英语角中，角色扮演也是一种很有趣的英语学习方式。
孩子们扮演各种各样的角色，例如家庭成员、动物、医生或警察，然后用英语来交流对话。
这种活动可以帮助孩子们学习英语的句型和词汇，通过成功的角色扮演，他们能够进一步理解和掌握英语的语法和口音。
5. Reading aloud在英语角中，阅读细节也是一个好的学习机会。
孩子们可以通过大声朗读英文文章或故事来加强自己的英语语音和朗读技巧。
这种活动可以锻炼孩子们的英文发音，结合阅读短小文章可以培养孩子的阅读能力和对故事的理解。
幼儿园英语角活动策划方案五篇
幼儿园英语角活动策划方案五篇方案一：融合游戏学习，提升英语口语能力活动名称：英语角游戏嘉年华时间：每周三下午2点至4点地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿们用英语打招呼，介绍自己，并进行简单问答互动。
2. 游戏环节：设计多种有趣的英语游戏，如班级抢答、卡牌游戏、趣味大挑战等，帮助幼儿们轻松愉悦地学习英语。
3. 主题环节：每次活动设置1-2个主题，如数字、颜色、动物等，引导幼儿通过英语学习主题内容，提高英语口语能力。
4. 收尾环节：针对本次活动内容进行反思，提醒幼儿巩固所学英语知识。
活动目标：1. 帮助幼儿们在愉悦的游戏中学习英语，打破英语学习的枯燥形象；2. 通过英语角活动锻炼幼儿的英语口语能力和沟通能力；3. 发掘幼儿潜在的英语学习能力，培养英语学习兴趣。
方案二：英语角展示，加深英语文化学习活动名称：英语角文化展示活动时间：每月最后一个周四下午2点至4点地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿们学习英语礼貌用语，并通过问候活动开始。
2. 展示环节：以英语国家的文化为主题，由幼儿家长或家长代表现场展示各式各样的文化物品、照片或文化背景等。
3. 演示环节：每次活动设置2-3个英语演示环节，如英语儿歌、英语诗歌、英语剧等，让幼儿亲身体验英语文化。
4. 交流环节：利用家长代表或外教代表进行跨文化交流，帮助幼儿们更深入地了解英语文化。
活动目标：1. 帮助幼儿们深入了解英语文化，提升全球化视野的敏感性；2. 培养幼儿们接受不同文化的能力和意识；3. 帮助幼儿们在英语活动中获得高质量的英语表达与交流机会。
方案三：亲子共同参与，加强英语家庭环境活动名称：幼儿园英语角亲子活动时间：每两个月一个活动，可根据季节和节日制定活动主题地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿和家长用英语互动，形成英语环境。
2. 亲子互动环节：设计多种有趣的亲子互动游戏，如英语拼图、英语故事演讲、英语表演等，加强家长与幼儿之间的互动。
英语角小游戏
搞笑类的比如把笔夹在嘴和鼻子中间转圈英语单词接龙，情景对话翻拍经典戏剧，台词对白角色扮演yes or no，猜词，找不同第一个哦，就是用大屏幕放30个生僻和熟悉混合的关于复活节的单词，把所有人分成三组，一组三个人，看一分钟，然后上黑板写，看哪组写的单词又多又准（注意是一组三个人合作，可以每个人记十个），很有挑战性的，组织的好场面很壮观很激烈第二个是猜复活节谜语，先把所有的字母发给同学，全班分两组，然后比赛，猜出英语谜语厚比如谜底是Bus，拿到相关字母的同学跑到黑板前面举起手中字母纸，排错不给分哦，速度要快。
第三个是五个人一组比赛，五个人站成一排，第一个人面朝大屏幕，其他人背对着他，给出一个单词比如flower，然后第一个比划，其他人依次往后传，最后一个人猜出单词。
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
幼儿园中班英语角：动物乐园探秘教学
幼儿园中班英语角：动物乐园探秘教学在幼儿园的英语教学中，英语角是一个非常重要的教学环节。
而在中班阶段的幼儿园英语角中，动物乐园探秘教学是一种极具教育意义的活动。
这个主题是非常有趣的，也是与幼儿们生活经验紧密相关的，因此十分适合作为英语角的教学内容。
本文将从浅入深，从简单的探索动物乐园开始，逐步深入探讨与动物乐园相关的各种英语知识和技能，并对于英语角如何开展这一主题进行全面评估和撰写。
一、探索动物乐园首先要在英语角中探索动物乐园这一主题，可以通过图片、模型、玩具等多种形式呈现动物乐园的场景。
可以给孩子们一些简单的英语单词来描述动物，比如lion, elephant, giraffe等，同时也可以通过简单的句子来引导孩子们进行对话，比如“What animals can you see in the zoo?”“I can see a lion.” “How does the giraffe move?”“The giraffe moves slowly.”这样的交流可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学会用英语来描述事物。
也可以通过唱儿歌、听故事等方式来增加趣味性，让孩子们对动物乐园有更加深入的了解。
二、动物乐园中的英语知识和技能在动物乐园探秘的过程中，可以逐步向孩子们介绍关于动物的更加深入的知识和技能。
可以通过制作简单的小动物模型，让孩子们用英语来描述这些动物的外貌特征、生活习性等。
也可以进行一些简单的英语游戏，比如以动物为主题的闯关游戏、用英语来进行小组讨论等。
这样可以提高孩子们的英语听、说、读、写等方面的综合能力。
三、如何在英语角中开展动物乐园探秘教学在英语角中开展动物乐园探秘教学，需要老师在活动前进行充分的准备。
可以准备一些关于动物的图片、简单的故事书、小动物模型等教具，让孩子们通过多种感官来感受和学习。
老师还需要根据孩子们的芳龄和英语水平来设计不同形式的活动，让每个孩子都能够参与进来，不至于出现孩子被排除在外的情况。
幼儿园趣味英语学习：英语角角色扮演方案
幼儿园趣味英语学习：英语角角色扮演方案《幼儿园趣味英语学习：英语角角色扮演方案》一、引言在当今社会，英语已经成为一种全球性的语言，在各个领域都有着广泛的应用。
幼儿园趣味英语学习变得越来越受到家长和老师们的重视。
在幼儿阶段，通过趣味的英语角角色扮演活动，可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养孩子们对英语的兴趣和积极性。
二、基础知识1. 什么是英语角角色扮演英语角角色扮演是指在一个特定的场所（一般是幼儿园）内的一个特定的时间，以角色扮演的方式进行英语学习。
通过扮演不同的角色，孩子们可以模拟真实生活情境，从而更好地理解和掌握英语知识。
2. 幼儿园趣味英语学习的重要性在幼儿园时期，孩子们的大脑正处于发育的关键时期，此时对外语的接受和学习能力也是最强的。
通过趣味的英语学习活动，可以为孩子们的英语学习打下坚实的基础，为他们未来更好地掌握英语打下基础。
三、英语角角色扮演方案1. 主题选择在进行英语角角色扮演之前，首先需要确定一个主题。
可以选择一些孩子们熟悉和感兴趣的主题，比如动物园、家庭、购物等。
主题的选择应该紧扣孩子们的生活实际，并且能够激发他们的学习兴趣。
2. 角色扮演确定了主题之后，就可以安排孩子们扮演不同的角色。
比如在动物园主题中，可以有动物园管理员、游客、动物等不同的角色。
通过扮演这些角色，孩子们可以学习用英语描述各种角色，并在交流中掌握更多的英语知识。
3. 情景再现在确定了主题和角色之后，可以安排孩子们进行情景再现。
在动物园主题中，可以模拟游览动物园的情境，在场景中进行英语交流，让孩子们更好地学习和应用英语。
四、总结与回顾通过英语角角色扮演活动，孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，能够更好地培养他们对英语的兴趣和积极性。
幼儿园趣味英语学习必须要引入英语角角色扮演活动，以提高孩子们的学习效果和学习兴趣。
五、个人观点和理解我个人认为，在幼儿园阶段，通过趣味的英语学习活动，可以激发孩子学习英语的兴趣和动力。
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afraid, make him be a gay!
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2
Round one Opening show!!!!
Come on
3
peanut
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strawberry
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yoghurt
57
chocolate
58
guitar
59
violin
60
golf
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milk
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volleyball
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spring
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butterfly
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Wednesday
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selfish
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autumn
68
nurse
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engineer
wood.
4
No.3 I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the
wish you wish to wish.
No4. I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I have thought. If the thought I have thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much.
6
round two three topics: 1.hometown
2.friendship 3.shopping
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Round Two :Q&A 1.choose a question randomly 2.make a group and discuss 3.answer the question 4.ask other one
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make up
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eating noodle
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play basketball
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firework
87
take a picture
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wear glasses
89
take place
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Coca-Cola
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red wine
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The Lion King
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surf on line
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pillow
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toliet
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tomato
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blood
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cherry
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mango
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pumpkin
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cabbage
29
toothpick
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mosquito
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yellow
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red
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peach
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mushroom
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watermelon
36
onion
nankai university insititute of state economy
single dog:Single dog, single dog, single all the day. See AV, hit the plane, they're
doing all the day. Hey! Single dog, single dog,
8
Round Three
U say I guess (Teamwork)
rules:two persons a group,and one
describes the word or phrase,and the other guesses.Then in turn again.
9
PS：1.no chinese
70
farmer
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doctor
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driver
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cinema
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passport
75
campus
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taste bud
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red cell
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jeans trousers
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fly kites
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Mickey Mouse
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hot pepper
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drive a car
5
No.5 Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Did Peter Piper pick a peck of pickled peppers?
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
英语绕口令 ( English Tongue Twister )
No.1 Can you can a can as a canner can can a can?
No.2 How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood? He would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as a woodchuck would if a woodchuck could chuckຫໍສະໝຸດ 94ice cream
95
driving license
96
Tea eggs
97
harry potter
98
2.can not use the word that you guess
3.can not spell the word
10
Rose
11
wind
12
bear
13
piano
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diamond
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mirror
16
coffee
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badminton
18
Matlab
19
bulb
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vampire
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chopsticks
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sugar
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salt
40
sandwich
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dumpling
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sofa
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beach
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party
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bule
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hamburger
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rice
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fiction
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pizza
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cookies
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time
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mp3
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