鉴赏文学作品的语言4
浅析文学作品的语言风格
浅析xx文学作品的语言风格在当代文坛上,xx以自己珠玉般的篇什,显示了他那简淡恬适的个性气质和古朴明净的传统风格,表现了驾御语言的xx功力和卓然不凡的语言风度。
由于种种原因，xx并不算一位多产作家,然而,他那篇篇佳作赢得了人们的喝彩,尤其是他那幽兰清菊般的语言更是令人口齿留韵,难以xx。
xx同别人不一样之处，在于他接受过西南联大正规的高等教育，当属科班出身，且由于xx长期在xx从事文学和京剧戏曲的编辑和编剧工作,大大影响了他的小说语言,使他操成更为纯熟流利的京味儿普通话。
而这京味儿又是最恰到好处的,它xx了文学的生活姿态和个性色彩,而绝无油嘴子之弊,令人感到xx而不平板,流畅而不浮滑,自然本色,舒爽清新。
这种语言的功底和魅力显然得益于日常口语，方言，民间文学和古典文学的完美化合。
xx将精练的古代语言词汇自然地消融在文本中，又从日常口语，方言，民间文学中吸取xx的乳汁，兼收并蓄，克钢化柔，扫除诗歌、散文、小说的界限，独创了一种新文体。
一、口语化的语言xx在《xx文学的语言问题》一文中曾经写道：语言是一种文化现象。
语言的文化积淀越是深厚，语言的含蕴就越丰富。
这种文化的积淀自古就有之，从《诗经》到《xx》，从唐诗宋词到明清小说，经过了几千年的积淀和蕴蓄，就形成了一种“书面文化”。
这种文化可以增添文章的底蕴与深奥，让文章显得悠长而具有深味。
与这种“书面文化”相对的则是一种“口头文化”，它是一种民间文化，可以是方言，也可以是我们平时所说的话。
它集中就表现在通俗易懂，平易近人，与我们的现实生活很接近。
他自己也说：我对民间文学是有感情的，民间文学丰富的想象和农民式的幽默，民歌比喻的xx和韵律的技巧使我惊奇不置。
而当这种“口头文化”与“书面文化”一结合，就变得xx俗共赏，俗中见xx，既符合知识分子的阅读要求，也给平民带来了阅读的方便。
下面就分析xx作品中口语的运用已到炉火纯青的地步。
“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
语言赏析教案
如：书面语与口语、普通用语与专业术语等
5、从情感的角度鉴赏
要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
6看语言的音韵和节奏如何。如韵脚的使用 叠词的反复出现，长短句的交错分布，整句和散句的错落有致。排比句的一气呵成，气势恢宏等这几方面考虑。
②叙述人语言，也就是作家在作品中描绘人物、叙述事件、描写环境、评价生活等使用的语言，同样具有个性美。对文学作品语言的鉴赏一般主要就叙述人语言而言。
特点：风趣幽默、泼辣、直爽、犀利、热嘲冷嘲、反语、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉……
三、例文讲解
范 文
赏析《离太阳最近的树》的语言特色
本文语言流畅隽永，蓄蕴藉，令人回味无穷。
2、佳作讲析：
一言一语皆传情
―――赏析《野菊花》的语言特色
作者通过形象化、动作化、情态化的语言，生动传神地描写和赞扬了野菊花的勇敢进取的品格。
作者善用比喻和拟人手法，语言形象生动。如，用“太阳和月亮的灼目滚烫的合金”，形象地写出了野菊花灿烂的色彩，用“如云如雾”比喻其香气，写出了香气的聚散变化。“一夜之间被风吹醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去”用拟人手法，写出了花开之迅速。通过比喻和拟人的综合运用，将野菊花的各种特点都鲜明地表现了出来，使人产生了形象感知。
2、鉴赏语言的含蓄美。
特点：语言隽永、含蓄蕴藉、委婉、含而不露、言简义丰、富有哲理……
表达效果：含蓄深沉地表达真挚的思想感情。让人百读不厌、常读常新。
3、鉴赏语言的音乐美
特点：节奏明快、音节和谐、琅琅上口、富有韵律、诗情画意、行云流水……
表现：叠词构句、排比句、整散结合、字数参差错落的长短句……
分析文学作品的语言运用
分析文学作品的语言运用文学作品是一种有着独特语言表达方式的艺术形式，通过艺术化地运用语言，可以更好地传递作品的主题和情感，引发读者的思考和共鸣。
本文将围绕分析文学作品的语言运用展开探讨。
一、形象化语言的运用形象是文学作品中最具生动性和感染力的表达方式之一，通过对具体事物的描写和形象的比喻，可以直接触动读者的感官和情感。
例如，在小说《红楼梦》中，作者通过细腻的描写，将人物形象塑造得栩栩如生，使读者能够亲身感受到他们的情感和命运，增强了作品的可读性和艺术感染力。
二、修辞手法的巧妙运用修辞手法是文学作品中常用的语言艺术手段，通过巧妙的运用，可以使作品更具表现力和感染力。
比如，比喻、拟人、夸张等手法可以丰富语言的形式，增强作品的想象力和表现力。
例如，在诗歌《登黄鹤楼》中，杜甫运用大量的比喻和夸张手法，将自然景色与人的情感巧妙结合，既表达了对大自然的赞美，又抒发了自己的感伤之情。
三、语言的节奏韵律语言的节奏和韵律是文学作品中不可或缺的要素，通过合适的句子长度、音韵的呼应等手法，可以使作品更具韵律感和音乐感。
例如，在小说《追风筝的人》中，作家卡勒德·胡赛尼运用了流畅的长句和细腻的节奏，使作品的语言具有了一种饱满的音乐感，进一步加深了读者对作品情节和人物的代入感。
四、对白的运用对白是文学作品中的重要表现形式之一，通过人物之间的对话，可以展示人物的性格、情感和人际关系，增强读者的置身感。
比如，在剧本《哈姆雷特》中，莎士比亚通过人物之间的对白，将复杂的情感和思想巧妙地展现出来，使读者对人物的内心活动有了更深入的了解。
五、语言的象征性运用文学作品中通常会运用象征手法，通过对事物的象征性描述，隐含更深层次的意义和内涵，增加作品的深度和广度。
例如，在诗歌《悯农》中，杨万里通过对农民辛勤劳作的描写，隐含着对农民阶级的崇高赞美和深切同情，使读者在欣赏诗歌的同时也能反思社会问题。
综上所述，分析文学作品的语言运用，需要关注形象化语言的运用、修辞手法的巧妙运用、语言的节奏韵律、对白的运用以及语言的象征性运用等方面。
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧一、掌握各种表达方式和表现手法的作用PART 1：表达方式1.议论（表达方式一）论证方法作用举例论证通过事实证明道理，从而提高说服力。
比喻论证生动形象地证明道理，从而提高说服力。
引用论证增强说理的科学性和权威性，从而提高说服力。
对比论证使论点更鲜明，更突出，增强论辩的逻辑力量。
备注：各种论证方法均要理会对于论证中心论点的作用。
2.记叙（表达方式二）（1）手法一：记叙方式顺叙按照事情发展先后顺序叙述，脉络分明，线索清晰。
插叙内容与主要事情有关，但不是主要事件，可以丰富作品内容，深化主题，调整叙述节奏，使行文跌宕多姿。
倒叙设置悬念，引人入胜，引起兴趣；使情节更曲折，增加文章的可读性。
补叙补充说明，起到诠释作用；使行文更缜密。
关于补叙：补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
插叙与补叙的区别：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。
此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。
（2）手法二：人称手法第一人称联系自我直接抒情，感情真挚；能够真切自然地表达或渗透作者的主观情感；增强文章的真实性和感染力。
第二人称 缩短与读者之间的距离，使文章更加亲切感人；制造气氛；抒发感情，呼告抒情更强烈。
第三人称 不受时空限制，灵活自由地反映客观现实。
（3） 手法三：叙述线索 明线和暗线：以事件、事物、人物、感情或某句话、某个行动为线索，使文章条理清晰，结构完整，而且使主旨表现得更加鲜明突出。
3. 描写（表达方式三） （1）环境描写 自然环境描写 社会环境描写 肖像描写 动作描写 语言描写心理描写 （2）人物描写细节 更加准确传神地反映人物个性，表现人物性格特点，揭示人物内心世界。
白描 抓住人物富有特征性的特点进行描写。
正侧面描写 正面实写和侧面虚写相结合，侧面描写有衬托、映衬和烘托的效果。
鉴赏文学作品的艺术形象表现手法和语言风格.
• 鉴赏文学作品的文学形象、表现手法、语言风格
• 2、怎么鉴赏文学作品的形象？ • 回答： • （1）优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人
物形象。 • （2）诗歌散文类作品，一般不注重刻画人物性格，而着力于描绘某种
生活图景，抒发某种感情。 • （3）人物形象的塑造离不开对环境的描写。文学作品中的环境一般包
• （1）人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 • （2）景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情
感和思想。
• （3）环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间 和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
• （4）人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事 情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
括：①具体的风景描写、生活场景描写。②促使主人公活动的生活和社 会环境。③社会历史背景及时代特征。 • （4）人物描写的方法一般有：肖像描写、语言描写、行动描写、细节 描写、心理描写。
• 鉴赏人物形象的具体目标有两条：一是揭示人物的典型意义；二是简要 分析人物的性格特征。鉴赏人物形象主要应注意两点：
• 譬如写景，作家是如何感知这个景物的，是视觉？听觉？还是触觉？乃至通感 等，他抓住的是空间还是时间，空间中的事物是如何分布的，各自的远近高低 如何，每一景一物的声色、动静如何？又借助了哪些手段？是摹状、比喻、比 拟、衬托，还是夸张？写人也是这样。从肖像描写，外貌描写，到言谈举止， 到细节透露内心，或通过环境衬托内心，由里到外，方能形神兼备。
怎样分析文学作品的语言[权威资料]
![怎样分析文学作品的语言[权威资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/cb5539e19f3143323968011ca300a6c30c22f16a.png)
怎样分析文学作品的语言考点分析“语言是文学的第一要素”，对于“披文以入情”的读者来说，必须抓住“第一要素”。
文学语言是塑造形象、表现主题的文学手段，他是作者主体意识的刻意追求，因而表现出与一般语言不同的特色：准确、鲜明、生动。
它富于形象性，有很强的艺术感染力。
它优美隽永，能够给人留下深刻持久的印象。
分析文学作品的语言可从以下方面进行：一、品析语句的含义和作用由于内容和结构的需要，文学大师一般都会注重于作品语言表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有何作用。
具体有以下两方面：一是结构上的作用，包括渲染、铺垫、衬托、对比、过渡、呼应或点题、深化等；二是内容上的作用，即所运用的某些语句对表达文章内容有怎样的意义。
因此，对作品语言尤其是对关键语句的品析就显得十分重要。
文本展示盖茨退休我感觉既留恋，又替他感到高兴，他又开始投入一项让他充满激情并对整个社会都有益的事业当中去了。
盖茨是微软的灵魂人物和大家长，另一方面也是我的朋友，我们在很多问题上都有过争论和探讨，有时达成共识，也有出现分歧的时候。
当然，盖茨并没有完全离开微软，他还是微软的非执行董事长，他每个星期会来公司一天。
（节选自《南方人物周刊》）对于盖茨退休，作者为什么“感觉既留恋，又替他感到高兴”？请作简要分析。
解题思路解答此题必须注意从文段中寻找答案。
世界上绝没有无缘无故的爱或恨，“我”为什么对盖茨退休“感觉既留恋，又替他感到高兴”？“留恋”盖茨，必定是得到盖茨朋友般的关心、爱护和有益影响，以致心存感激；“替他感到高兴”，应该是对盖茨退休以后投入对整个社会都有益的事业的美好祝愿。
参考答案：①为工作中受到了盖茨很多帮助和有益影响而心存感激；②为盖茨退休后自己不能与之共事受益而难舍；③为盖茨退休后能全身心地致力公益事业回馈社会而感到高兴。
二、品析语句所表达的情感文学是作家主观世界对客观世界的正确反映，文学作品是作家思想感情的结晶。
所以，通过品析作品的有关语句，可以了解和把握作家寄寓于作品中的思想情感、爱憎立场或审美倾向。
鉴赏语言答题模式与方法技巧
理解语句的含意，要注重四个方面
① 分析关键词语。把握语句的意思，可以从关键词语入手，分析这些 词语的表层含义和深层含义等。
② 联系上下文。明确语句在文中的位置，联系上下文，理解语句表达 的深层含意。
意义、哲理意义、象征意义等； ③ 体会句子的句外意义。
真题演练
2020年新高考Ⅱ卷
阅读下面的文字，完成题目
大师（节选）双雪涛
……眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：收着吧，自己 买点钢笔水，可以记点东西。父亲说：钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是 下棋。眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。
（一）词语角度 1.叠词 作用：使音律和谐读来琅琅上口；衬托人物心 理。 2.数词 作用：使......更精准 3.拟声词 作用：使......更生动形象 4.文言词 作用：使文章显得典雅 5.动词 作用：增加紧迫感，增强气势 6.形容词 作用：描写逼真、生动形象
必备知识
解答语言艺术题型的常见角度（五个角度）
必备知识
解答语言艺术题型的常见角度（五个角度）
（四）语言风格角度 1.幽默诙谐、辛辣、寓庄于谐 2.平实（口语化）是指语言通俗化、少用修辞，少描写性语句 3.华丽 是指讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、 对偶、用典修辞 4.运用方言 作用：富有xx地域色彩 5.诗化风格——是指小说中描写的景象很优美 6.清新、豪放、婉约、含蓄
赏析文中画线部分的语言特点。
解析：赏析语言特点时，应从修辞手法的运用、词语的选用、句式的选
择、语言的整体风格(包括语体色彩等)及所传达的情感等角度考虑。画 线部分是写波塔波夫回到阔别已久的家中时看到的场景，赏析时应注意 联系人物此时的心理和情感。从词语的选用看，画线部分用了叠词、拟 声词，如“簌簌”“沙沙”等来摹写环境，衬托人物心理。从语言风格 及修辞手法看，对环境的摹写具有一定的暗示性或象征色彩，比如，月 亮升起暗示波塔波夫内心重燃希望；另外，语言整体上具有美感，有诗 的特质，如“花园仿佛抖动了一下”这一拟人化的描写表现了波塔波夫 内心的情感波澜。
鉴赏小说的表达技巧(含语言)
随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵 乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐了下来，开了一个处 方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走 了出去。
我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退 了回来。
他说他不收这种处方。 “你不是药剂师吗？”我问。
(2)明确这种表达方式在文中表现了什么内容； (3)结合语境加以说明这种表达方式有何作用、好处或效 果。
二、结构方式 小说的结构指小说布局谋篇的技巧，指开头结尾是否各有特
色；结构是否严谨、完整、匀称。 例3 (2012·江西)阅读下面的文章，完成后面题目。
报复 (法)雨果·克里兹 (文本详见“合作探究课时1”例3) 题目：简析小说结尾的特点和艺术效果。 答：_______________________________________
例1 (2011·浙江)阅读《第9车厢》，完成文后题目。
第9车厢 (俄罗斯)米哈依尔·扎多尔诺夫 (文本详见“合作探究课时3”课堂训练1) 题目：故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？ 答：______________________________________________ 【解析】 开头是“我”，结尾两段也是“我”，只有中间 主体部分用的是第三人称。表达效果根据人称不同而不同。第三 人称的特点是更客观，表达更自由。
伏笔，是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出 某种暗示性的铺排，穿插的情节为后文出现的情节做前兆，当事 情发展到一定的时候，再予以“响应”的写作技巧。伏笔是文章 峰回路转、达到情节高潮的精彩揭示。好的伏笔能起到暗示、点 题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合 情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读 惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。例如，《社戏》 里，月下航行时，鲁迅写到了碧绿的豆麦苗，为后文看戏归来偷 豆吃埋下伏笔。《项链》文中有三处为文末说项链是假的埋下的 伏笔。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析作者：任琪方来源：《北方文学》2017年第29期摘要：在高中语文学习中，对于我们高中生来说，文学作品赏析中的语言角度分析对我们学习语文非常重要。
本文将从文学作品在语句的含义与作用、语言的特点、语言的风格、语言的技巧、语言的作用等方面对其语言角度分析，展开论述，为我们能够更好的进行文学作品赏析提供一些帮助。
关键词：文学作品；语言；高中生要对文学作品赏析的语言角度进行分析，必须了解文学作品赏析需要从哪里入手。
下面为大家陈述一些主要文学作品赏析的主要方面：一、语句的含义和作用鉴赏文章重要语句的重要意义及作用，主要在于体会其语句的思想性。
重要语句指的是结构较为复杂、内涵丰富或使用了特殊手法、能表明文章脉络层次的句子。
理解这几种类别的句子含义是体会重要语句的内涵的基础。
（一）要抓住结构句并理解结构句指的是在文章结构上起到重要作用的句子（如总结句、过渡句等）。
我们可以准确找到它在文中的位置去确定它的内涵。
（二）要由浅入深，去理解含蓄句含蓄句是指表达比较含蓄又蕴含某些深层意义需要仔细琢磨才能理解的句子。
这种句子都是有一定的哲理性或者警示意义的。
一般情况下，这种类型的句子有三层含义：表意、内意和外意。
高考的考查难点主要是第三重含义。
在遇到这种语句时，我们应该先把握文章主旨，合理联系，因为这种句子通常是围绕文章主题展开的。
然后通过“表意”联系语言氛围，并与“内意”结合，进行引申即可。
（三）要还原句子本义，理解修辞句比喻、拟人、夸张、排比等都是我们经常见到的一些修辞手法。
要理解这种类型的句子，首先要明确句子的修辞格，然后把使用了修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思清晰易懂的句子。
只有发掘本源，才能够从根本上理解其内涵。
（四）要立足全文，理解主题句主题句是可以帮我们正确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
在分析时，不仅要理解其字面意思，还需要结合上下文，从整篇文章中概括全文主旨。
二、语言的特点文学作品的语言特点主要是指文学作品的体裁。
鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法、语言风格
鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法、语言风格鉴赏文学作品的主题思想、文学形象属于对作品内容的鉴赏；鉴赏文学作品的表现技巧、语言风格属于对作品形式的鉴赏。
作品的形式具体包括作品结构、体裁、语言、表现技巧等。
一、高考现代文涉及的表现技巧，有下列三方面：（一）运用修辞手法及技巧；见第五册课本129页。
常见修辞方法（12种）：比喻、比拟、对比、对偶、排比、反复、夸张、设问、反问、引用、借代、反语（二）运用表达方式的技巧叙述：如叙述方式（顺序、倒叙、插叙、补叙）、叙述人称叙述人称1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
描写描写的对象1）人物描写：肖像、动作、对话、心理描写。
2）环境描写：分自然环境和社会环境。
作用：交代人物活动的背景；点明事件发生的时间和地点；渲染气氛；烘托人物的情感和思想；推动情节发展；突出主题。
3）细节描写：对象可以是人、物、景，作用：小中见大、于细微处见精神。
4）场面描写：指在特定的时间和环境中，展开以人物活动为中心的生活画面的描写。
描写的方法正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
白描和工笔：白描指简笔勾勒，生动传神；工笔指细腻入微的笔法。
描写的角度1）视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉；2）静态描写与动态描写；3）远与近、高与低；4）实与虚抒情抒情方式：1、直接抒情（直抒胸臆）；2、间接抒情：寓情于事、寓情于景（三）表现手法1、借景抒情，通过景物的描写，来抒发作者的情感。
2、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析摘要：文学作品赏析的关键在于从作品内容及语言表达方式中寻找到一种独特体验，从而引起读者与作者之间的情感共鸣。
语言是文学作品的核心，也是读者阅读文学作品的主要渠道，在不同的文学作品中，所表现出来的语言方式是有一定差异的，因此，在实践中对文学作品进行赏析时，可以从语言的角度入手，以此加深对文学作品的理解。
关键词：文学作品；赏析；语言前言从语言的角度对文学作品进行鉴赏，可以引导读者更加深入的理解到作者的写作意图，提升了读者的精神体验。
对于文学作品，其主要是由文字、词语组合而成的，在鉴赏文学作品的过程中，立足于语言视角，能让读者走入文学作品的世界中，促进了读者文学素养的提升。
1.语言的含义及作用在文学作品中，语言主要是通过优美的句子将相应的情感表达出来，其可以总结为语句的思想性表达，具有美化文章、修饰文章的作用，同时还就可以将作者的思想情感表达出来。
在进行文学作品赏析中，对语言的鉴赏要注意以下几点：（1）抓住结构句，在文学作品中，结构句起着完善文章结构的作用，一般情况下，在文学作品中结构句句型主要有总结句、过渡句等，我们高中生在对文学作品进行鉴赏时，应该在文中准确的找出结构句，通过理解结构句内涵来把握文章整体。
（2）由浅至深理解含蓄句，在文学作品中，含蓄句也是十分重要的一种语言，这种语言主要是针对深层次、难以理解的句子，用委婉的方式进行表述，从而将相应的情感表达出来，我们高中生在文学作品鉴赏中，遇到含蓄句时，需要先对文章主旨进行整体把握，然后逐步推测含蓄句想要表达的内容、情感，进而加深对文章的把握，最终促进自身文学素养的提升，满足自身发展需求。
2.语言修饰视角对于语言修饰，也就是我们一般说的修辞手法，在文学作品中经常会利用各种各样的修辞手法，以此获取好的语言表达效果。
文学作品中常见的修辞手法有对偶、反问、比喻、夸张、排比等，而不同的修辞手法产生的语言表达效果及文学影响力也是不同的，如通过排比句，可以加强语句的气势，借助反问句则可以强化将要描述的意思。
诗歌鉴赏专题之四品味语言
二、语言风格
1、动词是我们鉴赏诗歌用语的重点，要 善于通过动词的使用来揣摩诗人的思想 感情。
• 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨” 字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹 笛人之心。
• 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊” 二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨 别的痛苦。
• 例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”写 出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽 都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭 湖汹涌澎湃的气势，极为有力。
火台的浓烟更醒目，一个“孤” 写出了景物的单调；一个“直 ‘表现了它的劲拔、坚毅之美； 沙漠没有山峦林木，黄河一览 无余，所以“长”；一个“圆” 却给人以亲切温暖而又苍茫的 感觉。一个“圆”和“直”， 把诗人的孤寂情绪巧妙地融化 在广阔的自然景象的描绘中。
临洞庭湖上张丞相 （孟浩然）
八气欲坐月蒸济观湖无垂云水 舟 钓梦平 楫 者泽， ， ，，涵 端 徒波虚 居 有撼混耻羡岳太圣鱼阳清明情城。。。。句仿湖放三写佛的在、出广滋“四了大养岳句湖的哺阳实的沼育城写丰 泽 。 ”湖厚 地 而 上。的 带 “ ，“蓄 都 波 衬气积 受 撼 托蒸， 到 ” 湖”句 的 澎湃动荡。但是上句用宽广 的平面衬托湖的浩瀚，下句 用窄小的立体来反映湖的气 势。诗人笔下的洞庭湖不仅 广大，而且还充满活力。
梦微之 （白居易） 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。
酬乐天频梦微之 （元稹） 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。
两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情， 元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思， 是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所 罕有，写人之至情。
鉴赏文学作品的表达技巧、形象、语言
鉴赏要点
１／２
表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法 来表现文章内容。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文 章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么 艺术效果等。鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中的美感 因素，达到某种美感享受。对照表达技巧的分析鉴赏， 应从以下方面去分析：
1、从表达方式角度：
⑸平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头 绪清楚，照应得体。
鉴赏指津
4／17
⒉描写：是把某一对象的状貌、情态，生动、具
体、形象地再现给读者。它是散文的主要表现手法，
可以使文章逼真传神、生动形象，使读者如见其人、
如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
第一描写的对象
⑴人物描写：肖像描写、心理描写、动作描写、语
大纲考纲解读
《语文大纲》要求：初步鉴赏文学作品，能 感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵， 体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思 考，受到感染和启迪。
江苏《考试说明》要求能“鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧”。
2006年要求从文学作品本身出发，作具体分析。
2007年要求从文本出发，对作品中形象和情感作 整体感知和把握，品味语言，领悟内涵，分析艺术表 现力。
鉴赏指津
7／17
㈡鉴赏表现手法
1、象征法
恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质， 化为具体的可以感知的形象，，从而给读者留下深刻的
印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予
文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 2、对比法
对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的 方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点
②第二人称：是指作者用对话的形式进行描述 的笔法。作者用“你”的形式与叙述对象对话， 把表现的事物更亲切地表现出来。
文学作品鉴赏
文学作品鉴赏文学作品是人类文化的重要组成部分，它以文字为媒介，通过艺术的手法表达作者的思想、情感和审美追求。
文学作品鉴赏是指对文学作品进行深入研究和理解，欣赏其中的艺术价值和内涵。
本文将从文学作品的主题、结构、语言运用以及艺术风格等方面进行鉴赏。
一、主题鉴赏文学作品的主题是作品所要表达的核心思想和情感。
通过分析作品中的人物形象、情节发展和意象等元素，可以揭示出作品的主题。
例如，王小波的小说《黄金时代》以女性主义为主题，通过女主人公陈清扬的成长经历和对社会现象的观察，探讨了女性在传统社会中的困境和追求自由的渴望。
二、结构鉴赏文学作品的结构是指作品的组织方式和篇章结构。
通过分析作品的开头、发展和结尾，可以了解作品的整体结构和情节的发展脉络。
例如，村上春树的小说《挪威的森林》采用了回忆的叙事方式，通过主人公渡边的回忆和思考，展现了他对青春、爱情和生命意义的思考。
三、语言运用鉴赏文学作品的语言运用是指作者运用文字表达思想和情感的方式。
通过分析作品中的修辞手法、语言风格和形象描写等元素，可以了解作者的表达技巧和意图。
例如，余华的小说《活着》运用了大量的比喻、象征和寓言等修辞手法，通过对主人公福贵的一生的描写，表达了对人生的思考和对生命的珍视。
四、艺术风格鉴赏文学作品的艺术风格是指作品所展现出的独特的艺术特色和风格。
通过分析作品中的叙述方式、情感表达和意象构建等元素，可以了解作品的艺术风格。
例如，鲁迅的散文《狂人日记》以夸张的笔调和讽刺的手法，揭示了封建社会的黑暗和愚昧。
总结：文学作品鉴赏是一项综合性的任务，需要读者对作品进行全面深入的分析和理解。
通过对主题、结构、语言运用和艺术风格的鉴赏，可以更好地领略文学作品的魅力和价值。
同时，鉴赏过程中应注重对作品的客观评价，避免主观臆断和片面理解。
只有通过深入鉴赏，才能真正领略到文学作品所蕴含的智慧和情感，提升自己的审美素养。
文章赏析写作之鉴赏文学作品的语言
《荷塘月色》一文运用鲜明的比喻，既形象地描写了荷塘月色 的美景，也传达了作者对荷塘的喜爱之情。
鉴赏角度（语言）
语言的风格：
准确简洁、清新明快、生 动形象、浅显质朴、含蓄 深刻
语言的具体技巧：
（1）修辞（2）炼字 （3）句式
语言的作用： 生动形象、表现人物情感、阐发 哲理、表达主题、风格韵味
议一议，评一评 请以4或6个同学为一组，议一 议下面这篇习作的优缺点。
范文欣赏
读罢全文，杨木桩和小枣树截然相反的生 命轨迹深深触动了我，原来顽强的意志,积极 向上的人生态度能让“枯木逢春”，绽放光彩。 （提出感点）刮风时，杨木桩不慌不忙，迎接 挑战，岿然不动；小枣树则弯腰屈膝，尽力摆 脱，狼狈不堪。降雨时，杨木桩尽情享受天降 大雨的欢乐；小枣树却需要浇水才勉强湿润。 下雪时，杨木桩不畏严寒；而小枣树却被裹得 严严实实。一个执着坚韧，勇往直前。笑对挫 折；一个畏畏缩缩，知难而退，得过且过，一 击即倒。(分析感点） 现在在学习生活中，总会遇到许多挫折， 有的同学如杨木桩一样顽强拼搏，主动
收束全文：既可以回应前文，强调感点；也可以提出 希望，发出号召。但不管怎样结尾，都要与前面的几 个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结 得自然，顺理成章收束全篇。
说一说,议一议
请大家仔细读读下面这篇读后 感，说说它的优缺点。
读了本文，我不禁为杨木桩坚强的生命 意志震撼。原本它是一根枯死的木桩，亦是 在比较恶劣的环境下，通过拼搏，吸收营养， 不甘于屈服，不安于现状，终于创造生命的 奇迹。我们每个人在这大千世界中，都平凡 地像一粒沙子，大部分的我们都是懒懒散散 地安于现状，不去尽自己所能地拼搏奋斗， 终为平凡。但是每个人只拥有一次生命，过 了这个时间不再，为什么不去拼搏一番呢？ 即使奋斗过了而没有成功，依然会生成拼搏 后的美丽色彩。更幸运的是，我们还拥有文 中“木桩成树”的奇迹可能。读完此文，我 获益匪浅。
文学鉴赏方法
文学鉴赏方法文学作品是人类智慧与思想的结晶，通过阅读、分析和鉴赏文学作品，我们能够深入理解作家的意图，领略文学的艺术之美。
本文将介绍几种文学鉴赏方法，帮助读者更好地品味文学作品。
一、主题剖析法主题是文学作品的核心思想，揭示了作家对人生、社会、自然等问题的认识和思考。
通过主题剖析法，读者可以理清作品的线索，把握作品的主题，进一步体会作品的深层含义。
在剖析主题时，读者可以思考以下几个问题：作品主题是否与现实生活相关？作家通过怎样的形象、情节来诠释主题？作品主题是否具有普遍性？通过深入思考并回答这些问题，读者能够更好地理解并鉴赏文学作品。
二、人物分析法文学作品中的人物是作家思想和情感的载体，通过分析人物的性格、动机、行为和言语，读者可以揭示出作家的思想倾向和审美观念。
人物分析法注重透视人物内心，理解他们的情感和行为背后的意义。
读者可以关注人物的成长轨迹，分析人物关系的变化，了解人物所处的社会背景，以深入理解人物性格与行为的动因，从而更好地欣赏文学作品。
三、情感共鸣法文学作品是情感的表达，通过情感共鸣法，读者能够与作品中的人物、情节产生共鸣，进一步加深对作品的理解与欣赏。
在阅读中，读者可以思考作品中的情感是否与自己的经历和感受相似，是否能够引发自己的情感共鸣。
通过倾听作品所传递的情感，读者能够与作家建立心灵的沟通，感受到作品所蕴含的情感力量，进而提升对文学作品的鉴赏水平。
四、语言艺术分析法文学作品的语言是作家表达思想与情感的工具，通过语言艺术分析法，读者能够领略作家的文字魅力和表达技巧。
在分析语言艺术时，读者可以关注作品中的意象、修辞手法、叙事技巧等方面。
比如，作品是否采用了丰富的比喻和象征，是否具有鲜明的画面感，是否运用了音乐性的语言节奏等。
通过对作品语言的细致观察和分析，读者能够更好地欣赏作品所展现出的诗意和美感。
五、文化背景解读法文学作品是社会文化的产物，通过文化背景解读法，读者能够理解作品背后所反映的时代特征和文化内涵。
文学鉴赏的四个步骤
文学鉴赏的四个步骤一、引言文学鉴赏是理解和欣赏文学作品的过程，涉及到对文本的深入解读、分析和评价。
它是文学批评的一个重要组成部分，也是提高文学素养和审美能力的关键环节。
文学鉴赏的核心是对作品的主题、形式、风格和语言等方面进行全面的审视和理解，挖掘作品的深层含义和美学价值。
二、文学鉴赏的四个步骤文学鉴赏可以分为以下四个步骤：感知、理解、想象和评判。
这些步骤相互联系、相互渗透，共同构成了完整的文学鉴赏过程。
1. 感知感知是文学鉴赏的第一步，也是最基础的一步。
读者通过阅读文本，首先接触到的就是作品的语言和形式。
在这个阶段，读者应该注意作品的语言是否准确、生动、形象，以及作品的形式是否独特、新颖、有创意。
同时，读者还应该关注作品的节奏和音韵，感受作品的音乐美和动态美。
感知阶段的任务是通过对作品的初步感受，为后续的理解和评判打下基础。
2. 理解理解是在感知的基础上，对文学作品进行深入的分析和解释。
在这个阶段，读者需要关注作品的主题、人物、情节和环境等方面，理解它们的意义和相互之间的关系。
例如，读者可以分析作品的主题是什么，它所反映的社会现实和思想意义是什么；作品中的人物形象有何特点，他们的性格和命运是如何塑造的；作品的情节结构是否紧凑、合理，情节的发展是否符合逻辑；作品的环境描绘是否真实、生动，是否有助于塑造人物形象和表达主题等。
通过深入理解作品的内容和形式，读者可以进一步挖掘作品的深层含义和美学价值。
3. 想象想象是在理解和感受文学作品的基础上，通过联想和想象对作品进行再创造的过程。
文学作品是一种创造性的艺术形式，它所提供的只是一个文本框架，而具体的内容需要读者通过想象来填充和完善。
在这个阶段，读者可以结合自己的生活经验和审美体验，对作品进行个性化的解读和再创造。
例如，读者可以通过想象来还原作品中的场景和人物形象，体验作品所描绘的情感世界和人生百态。
通过想象，读者可以进一步拓展作品的艺术空间和美学价值，使作品更加生动、具体、形象地呈现在自己的心中。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学评论·现当代文学文学作品赏析中的语言角度分析杨正芹 贵州省铜仁广播电视大学摘 要：作家在进行文学作品创作时，总是会用到多种修饰方式，包括语言修辞的运用、语言句式的变化等。
正是由于文学作品中语言表现形式的多样化，才赋予了文学作品不同的情感表达。
我们在进行文学作品赏析时，也要尝试从语言角度进行分析，只有透过字里行间的“表象”，才能更加深刻地把握文学作品中包含的思想情感和更深层次的意境，进而达到与作者的情感共鸣，感受文学作品所带来的熏陶和感染。
关键词：文学作品；赏析；语言修饰；句式变化[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2018)-11-052-01引言：语言是文学作品的核心，同时也是读者与作者进行情感交流的桥梁，文学作品中运用不同的语言表达方式，所传达出来的情感思想也有很大差异。
修辞手法、表达方式、句式变化是进行文学作品赏析时需要重点关注的三个对象，本文结合几个具体的文章，分别就如何从语言角度进行文学作品赏析进行了简单介绍。
1、语言修饰角度语言修饰即我们通常所说的修辞手法，文学作品中利用多种语言修辞手法可以取得更好的表达效果，常见的修辞手法有比喻、双关、夸张、对偶、通感、反问、排比等。
不同的修辞手法，所取得的语言表达效果和文学作品的感染力也不尽相同，例如排比可以增强语句气势，反问可以突出所要表达的意思，双关则更容易引人进行深层次思考，拟人可以让读者产生丰富地联想和想象。
在同一文学作品中，作者会交叉使用多种语言修饰方法，这就要求我们在进行文学作品赏析时，也必须能够识别并理解这些修辞手法，进而更好的解读和把握文学作品背后所蕴含的深层次思想。
例如在朱自清的散文《春》中写道：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
”这句话中同时运用了排比和比喻两种修辞手法，我们通过阅读赏析，结合自身的生活经验，仿佛身临其境般感受到了绵绵地春雨。
此外，理解文学作品中所用的语言修辞手法，对于帮助我们正确理解文中思想也有重要帮助，例如《木兰辞》中有“将军百战死，壮士十年归”，这里运用了互文的修辞手法，理解为“将军和壮士经历了大大小小的战争，有的战死了，有的得胜归来。
文学艺术作品描绘的人或物生动的四字词语
文学艺术作品描绘的人或物生动的四字词语1. 优美文字冷艳笔触文学艺术作品的魅力，源自于那一瞬间被艺术家冷静笔触所勾出的生动画面；被优美文字所驱使，跃然纸上的人物、景色、情感，充满了生命力，让人陷入其中，仿佛身临其境。
2. 雄奇剪影浮现眼前有些文学艺术作品，为了表达某种独特的氛围或者情感，艺术家会采用雄奇的笔墨，勾画出强烈的光影对比效果，如同一幅幅剪影般跃然于纸上，令人心生惊艳。
3. 陌生人物妩媚生动在某些文学艺术作品中，作者会刻意地创造出一些陌生的人物，他们或者是神秘又妩媚的男子，或者是风情万种的女子。
这些人物除了扮演着某种情感的表达者之外，还有着独特的个性，让人记忆深刻。
4. 深刻情感渲染照耀文学艺术作品的核心往往是情感的渲染。
它们可能是一种激烈的情感，如怒火难平的愤怒、满腹心事的忧愁；也可能是一种柔情，如思念、爱；甚至有时候也可能是深度的哲思，它们像一盏照明灯，把人性内在最深处的情感照亮，让读者感同身受。
5. 神秘内涵飘渺恍惚艺术就像一扇锁着的门，需要艺术家打开，而在某些文学艺术作品中，这种神秘感被艺术家表达得十分出色，它们有着深刻的内涵，却又飘渺恍惚，让人产生无限遐想，从而在阅读中体会到艺术的独特魅力。
6. 幻化场景气息醇香作品中的幻化场景总是令人印象深刻，它们或浪漫、或壮观、或神秘、或朴实，常常在描述中穿插着独特的气息，如夜渐深处传来的清泉声、旁边草丛间漫步者身上散发的芬芳气息。
这些场景不仅陶醉着读者的感官，也解读着人性最深处的情感。
7. 微小细节惊异开放在艺术家的笔下，微小的细节往往隐藏着生动的呈现。
它们或许是人物性格的呈现，也有可能是某一个小动作、小情节，但它们极富趣味和巧思，并且释放出无穷的生命力，让人惊异开放。
8. 绚烂语言缤纷炫耀文学艺术作品中的语言常常贴近微小细节，词藻绚烂、缤纷、炫耀。
这样的语言往往选用了精妙的修辞手法，如比喻、象征、对比等，让人目不暇接，有一种快感，也有一种错觉，仿佛被驱动由一阵神秘力量。