MATLAB实验指导书(学生定稿)

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Matlab实验指导书

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Matlab实验指导书实验⼀ Matlab使⽤⽅法和程序设计⼀、实验⽬的1、掌握Matlab软件使⽤的基本⽅法;2、熟悉Matlab的数据表⽰、基本运算和程序控制语句;3、熟悉Matlab绘图命令及基本绘图控制;4、熟悉Matlab程序设计的基本⽅法。

⼆、实验内容1、帮助命令2、矩阵运算(1)矩阵的乘法和乘⽅已知A=[1 2;3 4]:B=[5 5;7 8]:求A^2*B( 2 )矩阵除法已知A=[1 2 3:4 5 6:7 8 9]:B=[1 0 0:0 2 0:0 0 3],求矩阵左除A\B,右除A/B。

( 3 )矩阵的转置及共轭转置已知A=[5+i,2-i,1;6*i,4,9-i],求该复数矩阵的转置A',共轭转置A.'( 4 )使⽤冒号选出指定元素已知:A=[1 2 3:4 5 6:7 8 9];求A中第3列前2个元素;A中第2、3⾏元素。

( 5 )⽅括号[]⽤magic函数⽣成⼀个4阶魔术矩阵,删除该矩阵的第四列3、多项式(1)求多项式P(x)=x3-2x-4的根( 2 )已知A=[1.2 3 5 0.9;5 1.7 5 6;3 9 0 1;1 2 3 4].,构造多项式,并计算多项式值为20的解。

4、基本绘图命令( 1 ) 绘制余弦曲线]2,0[),cos(π∈=tty]2,0[),5.0sin(),25.0cos(yπ∈-=-=ttyt5、基本绘图控制绘制]4,0[π区间上的y=10sint曲线,并要求:(1)线形为点划线,颜⾊为红⾊,数据点标记为加号;(2)坐标轴控制:显⽰范围,刻度线,⽐例,⽹络线;(3)标注控制:坐标轴名称,标题,相应⽂本。

6、基本程序设计(1)编写命令⽂件:计算1+2+....+n<2000时的最⼤n值;(2)编写函数⽂件:分别⽤n和which循环结构编写程序,求2的0到n次幂的和.n=input('输⼊正数n:') ji=1: for i=1:n; ji=ji+2^i: end ji input('输⼊正数n:') ji-1:i-1: While i<=n ji=ji+2^i; i=i+1; end ji (3)如果想对⼀个变量x赋值,当从键盘输⼊y或Y时,x⾃动赋为1;当从键盘输⼊n或N时,x⾃动赋为0;输⼊其他字符时终⽌程序。

MATLAB实验指导书(附答案)

MATLAB实验指导书(附答案)

MATLAB基础实验指导书漳州师范学院物电系2010年10月目录实验一MATLAB环境的熟悉与基本运算 (2)实验二MATLAB数值运算 (8)实验三MATLAB语言的程序设计 (12)实验四MATLAB的图形绘制 (16)实验五采用SIMULINK的系统仿真 (20)实验六MATLAB在电路中的应用 (25)实验七MATLAB在信号与系统中的应用 (27)实验八MATLAB在控制理论中的应用 (29)实验一 MATLAB环境的熟悉与基本运算一、实验目的:1.熟悉MATLAB开发环境2.掌握矩阵、变量、表达式的各种基本运算二、实验基本知识:1.熟悉MATLAB环境:MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器文件和搜索路径浏览器。

2.掌握MATLAB常用命令3.MATLAB变量与运算符变量命名规则如下:(1)变量名可以由英语字母、数字和下划线组成(2)变量名应以英文字母开头(3)长度不大于31个(4)区分大小写MATLAB中设置了一些特殊的变量与常量,列于下表。

MATLAB运算符,通过下面几个表来说明MATLAB的各种常用运算符表2 MATLAB算术运算符表3 MATLAB关系运算符表4 MATLAB逻辑运算符表5 MATLAB特殊运算4.MATLAB的一维、二维数组的寻访表6 子数组访问与赋值常用的相关指令格式5.MATLAB的基本运算表7 两种运算指令形式和实质内涵的异同表6.MATLAB的常用函数表8 标准数组生成函数表9 数组操作函数三、实验内容1、学习使用help命令,例如在命令窗口输入help eye,然后根据帮助说明,学习使用指令eye(其它不会用的指令,依照此方法类推)2、学习使用clc、clear,观察command window、command history和workspace等窗口的变化结果。

3、初步程序的编写练习,新建M-file,保存(自己设定文件名,例如exerc1、exerc2、exerc3……),学习使用MATLAB的基本运算符、数组寻访指令、标准数组生成函数和数组操作函数。

MATLAB实验指导书

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实验一熟悉MATLAB工作环境一、实验目的初步熟悉MATLAB工作环境,熟悉命令窗口,学会使用帮助窗口查找帮助信息。

二、实验内容(1)熟悉MATLAB平台的工作环境;(2)熟悉MATLAB的五个工作窗口;(3)了解MATLAB的数值显示格式设置。

(4)学会使用帮助三、实验步骤1.熟悉MATLAB的五个基本窗口①命令窗口(Command window)②工作空间窗口(Workspace)③命令历史记录窗口(Command history)④当前目录窗口(Current directory)⑤帮助窗口(Help window)2.MATLAB的数值显示格式设置用户可根据需要,对命令窗口的字体风格、大小、颜色和数值计算结果的显示格式进行设置。

①屏幕显示方式屏幕显示方式有紧凑(compact)和松散(loose)两种形式,默认为松散(loose)格式。

具体设置格式为:format compact/loose②数字显示格式数字显示格式有大致有:长、短整型、长、短浮点、近似有理数、十六进制数以及银行数等表示方式。

具体设置为:format long(long e\long g) %长整型、长浮点、以最佳方式显示数据format short(short e\ short g) %短整型、短浮点、以最佳方式显示数据format hex %显示十六进制数format bank %金融数语(元、角、分)表示数据3.帮助信息的使用MATALB的帮助信息可通过以下两种方式得到:①从菜单工具栏得到单击工具栏的图标或选择菜单view\help (help\matlab help),都能启动帮助窗口,然后选择你所需要的帮助信息。

②命令窗口发布命令得到在命令窗口的提示符后输入help 需要帮助的命令关键字,即可得到该关键字的所有信息。

其格式如下:help 命令关键字例如:help clear键入enter键后,则在命令窗口显示出具体的命令格式,说明等信息。

MATLAB实验指导书(DOC)

MATLAB实验指导书(DOC)

MATLAB实验指导书(DOC)MATLAB实验指导书前⾔MATLAB程序设计语⾔是⼀种⾼性能的、⽤于科学和技术计算的计算机语⾔。

它是⼀种集数学计算、分析、可视化、算法开发与发布等于⼀体的软件平台。

⾃1984年MathWorks公司推出以来,MATLAB以惊⼈的速度应⽤于⾃动化、汽车、电⼦、仪器仪表和通讯等领域与⾏业。

MATLAB有助于我们快速⾼效地解决问题。

MATLAB相关实验课程的学习能加强学⽣对MATLAB程序设计语⾔理解及动⼿能⼒的训练,以便深⼊掌握和领会MATLAB应⽤技术。

⽬录基础型实验............................................................................................ - 1 - 实验⼀MATLAB集成环境使⽤与基本操作命令练习............. - 1 - 实验⼆MATLAB中的数值计算与程序设计 ............................. - 7 - 实验三MATLAB图形系统......................................................... - 9 -基础型实验实验⼀ MATLAB 集成环境使⽤与基本操作命令练习⼀实验⽬的熟悉MATLAB 语⾔编程环境;熟悉MATLAB 语⾔命令⼆实验仪器和设备装有MATLAB7.0以上计算机⼀台三实验原理MATLAB 是以复杂矩阵作为基本编程单元的⼀种程序设计语⾔。

它提供了各种矩阵的运算与操作,并有较强的绘图功能。

1.1基本规则1.1.1 ⼀般MATLAB 命令格式为[输出参数1,输出参数2,……]=(命令名)(输⼊参数1,输⼊参数2,……)输出参数⽤⽅括号,输⼊参数⽤圆括号如果输出参数只有⼀个可不使⽤括号。

1.1.2 %后⾯的任意内容都将被忽略,⽽不作为命令执⾏,⼀般⽤于为代码加注释。

MATLAB实验指导

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MATLAB基础教程实验指导书实验一:Desktop操作桌面基础一、实验目的及要求1、熟悉MATLAB系统的安装流程,掌握MATLAB的启动和退出。

2、掌握MATLAB系统的各命令窗口的功能,熟悉常用选项和工具栏的功能和用途。

3、熟悉简单程序的输入、运行、调试及结果的显示过程。

二、实验内容1、认识MATLAB集成环境:熟悉个操作窗口的功能和用途。

掌握File(文件)、Edit(编辑)、View(显示)、Web(网络)、Window(窗口)和Help(帮助) 等菜单命令的使用。

2、启动和退出MATLAB(1)启动MATLAB的M文件。

在启动MATLAB时,系统可自动执行主M文件matlabrc.m,在matlabrc.m的末尾还会检测是否存在startup.m,如存在则会自动执行它。

在网络系统中,matlabrc.m保留给系统管理员,而各个用户可利用startup.m进行初始设置。

(2)、终止或退出MATLAB。

quit命令可终止MATLAB,但不保存工作空间的内容。

为保存工作空间的内容,可使用save命令。

1、利用save、load命令,保存和恢复工作空间。

用clear命令可清空工作空间。

(1)、工作空间中的变量可以用save命令存储到磁盘文件中。

(2)、用load命令可将变量从磁盘文件读入MATLAB的工作空间。

(3)、用clear命令可清除工作空间中现存的变量。

4、MATLAB的所有图形工具窗体都可以嵌入MATLAB窗体(Dock),也可以从MATLAB窗体中弹出(Undock),例如在MATLAB默认的图形窗体环境下,单击命令行窗体左上角按钮,就可以将MATLAB命令行窗体弹出。

要求分别将命令行窗体(Command Window)、命令行历史窗体(Command History)、当前路径查看器(Current Directory)、工作空间浏览器(Workspace Browser)、帮助(Help)、MATLAB性能剖析工具(Profiler) 从MATLAB窗体中弹出和嵌入MATLAB窗体(Dock)。

MATLAB实验指导书(共5篇)

MATLAB实验指导书(共5篇)

MATLAB实验指导书(共5篇)第一篇:MATLAB实验指导书MATLAB 实验指导书皖西学院信息工程学院实验一 MATLAB编程环境及简单命令的执行一、实验目的1.熟悉MATLAB编程环境二、实验环境1.计算机2.MATLAB7.0集成环境三、实验说明1.首先应熟悉MATLAB7.0运行环境,正确操作2.实验学时:2学时四、实验内容和步骤1.实验内容(1)命令窗口的使用。

(2)工作空间窗口的使用。

(3)工作目录、搜索路径的设置。

(4)命令历史记录窗口的使用。

(5)帮助系统的使用。

(6)了解各菜单的功能。

2.实验步骤(1)启动MATLAB,熟悉MATLAB的桌面。

(2)进入MATLAB7.0集成环境。

(3)在命令窗口执行命令完成以下运算,观察workspace的变化,记录运算结果。

1)(365-52⨯2-70)÷3 2)>>area=pi*2.5^2 3)已知x=3,y=4,在MATLAB中求z:x2y3 z=2(x-y)4)将下面的矩阵赋值给变量m1,在workspace中察看m1在内存中占用的字节数。

⎡162313⎤⎢511108⎥⎥m1=⎢⎢97612⎥⎢⎥414151⎣⎦执行以下命令>>m1(2 , 3)>>m1(11)>>m1(: , 3)>>m1(2 : 3 , 1 : 3)>>m1(1 ,4)+ m1(2 ,3)+ m1(3 ,2)+ m1(4 ,1)5)执行命令>>helpabs 查看函数abs的用法及用途,计算abs(3 + 4i)6)执行命令>>x=0:0.1:6*pi;>>y=5*sin(x);>>plot(x,y)7)运行MATLAB的演示程序,>>demo,以便对MATLAB有一个总体了解。

五、思考题1、以下变量名是否合法?为什么?(1)x2(2)3col(3)_row (4)for2、求以下变量的值,并在MATLAB中验证。

《MATLAB应用技术》实验指导书

《MATLAB应用技术》实验指导书

MATLAB实验指导书电子信息工程学院2012.02目录实验一MATLAB安装与界面 (1)实验二MATLAB符号计算与应用 (2)实验三MATLAB数值数组与向量化运算 (4)实验四MATLAB数值计算 (7)实验五MATLAB可视化 (10)实验六M文件及MATLAB综合应用 (15)实验一Matlab安装与界面【实验目的】【实验原理】1. 安装MATALB软件,并按理论教学内容逐一熟悉软件界面及软件特点。

【实验仪器】1.配置在PIV2.0GHZ/512MB以上的PC机;2. MATALB7.0以上版本软件。

【实验内容及步骤】1. 完成MATLAB软件安装;2.熟悉MATLAB运行环境。

(1)命令窗口的使用。

(2)工作空间窗口的使用。

(3)工作目录、搜索路径的设置。

(4)命令历史记录窗口的使用。

(5)了解各菜单的功能。

3. 图示复数iziz21,3421+=+=的和展示MATLAB的可视化能力;4. 画出衰减振荡曲线teyt3sin3-=,的取值范围是]4,0[π;展示数组运算的优点及MATLAB的可视化能力。

5. 创建一个M文件,输入步骤4的相关程序,运行程序并变换名称保存,将工作空间中的y变量的MAT文件变换路径输出保存,然后再向内存装载MAT文件。

6. 以命令窗口中输入help Laplace、help浏览器中搜索两种方式体会MATLAB帮助系统的特点和功能。

【实验报告要求】1.整理实验结果。

2.总结实验心得体会实验二 Matlab 符号计算与应用【实验目的】1. 掌握MATLAB 符号计算的基本语法规则2. 掌握MATLAB 符号计算求解微积分、线性代数问题3. 熟悉MATLAB 符号计算在信号处理领域的应用【实验原理】1. 以MATALB 与MuPAD 库函数间符号计算机理和基本的微积分运算原理为基础,研究常见的工程定解问题以及连续信号处理问题。

【实验仪器】1.配置在PIV2.0GHZ/512MB 以上的PC 机; 2. MATALB7.0以上版本软件。

MATLAB实验指导书

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实验一MATLAB集成环境使用与运算基础一、实验目的1.熟悉启动和退出MA TLAB的方法。

2.熟悉MATLAB命令窗口的组成。

3.掌握建立矩阵的方法。

4.掌握MATLAB各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。

二、实验原理1.MA TLAB的启动MATLAB系统的启动有三种常见方法:1)使用Windows“开始”菜单。

2)运行MATLAB系统启动程序MA TLAB.exe。

3)利用快捷方式。

2.MA TLAB系统的退出要退出MA TLAB系统,也有三种常见方法:1)在MA TLAB主窗口File菜单中选择Exit MATLAB 命令。

2)在MA TLAB命令窗口输入Exit或Quit命令。

3)单击MATLAB主窗口的“关闭”按钮。

3.MA TLAB帮助窗口进入帮助窗口可以通过以下三种方法:1)单击MATLAB主窗口工具栏中的help按钮。

2)在命令窗口中输入helpwin、helpdesk或doc。

3)选择help菜单中的“MA TLAB help”选项。

4.MA TLAB帮助命令1)help命令在MA TLAB命令窗口直接输入help命令将会显示当前帮助系统中所包含的所有项目,即搜索路径中所有的目录名称。

同样,可以通过help加函数名来显示该函数的帮助说明。

2)lookfor命令help命令只搜索出那些关键字完全匹配的结果,lookfor命令对搜索范围内的m文件进行关键字搜索,条件比较宽松。

3)模糊查询用户只要输入命令的前几个字母,然后按tab键,系统就会列出所有以这几个字母开头的命令。

5.赋值语句1)变量=表达式2)表达式6.矩阵的建立1)直接输入法:将矩阵的元素用方括号括起来,按矩阵行的顺序输入各元素,同一行的各元素之间用空格或逗号分开,不同行的元素之间用分号分开。

2)利用m 文件建立矩阵3)利用冒号表达式建立一个向量 e1:e2:e3 4) 利用linspace 函数产生行向量 linspace(a,b,n).三、实验仪器和设备1.计算机1台。

Matlab语言及应用实验指导书

Matlab语言及应用实验指导书

《Matlab语言及应用》上机实验指导书吉林大学地球探测科学与技术学院地球化学系2010年实验一MATLAB应用开发环境目的与要求(1)熟悉MATLAB桌面。

(2)掌握命令窗口的使用方法。

(3)了解MATLAB的帮助系统。

(4)基本掌握在MATLAB命令窗口中进行语言要素的基本操作。

实验准备(1)了解MATLAB的安装的软硬件要求。

(2)了解MATLAB的基本特征和基本语法。

(3)主要窗口的基本功能。

实验内容1.使用命令窗口启动MATLAB。

从“Desktop”菜单中选择Desktop layout->default,恢复MATLAB窗口的缺省设置。

Command Windows窗口中练习如下操作:(1)变量与基本运算(2)向量与矩阵的处理(3)常用数学函数(4)程序流程控制提示:在输入过程中注意符号的中文和西文的不同,Matlab语言使用的均为西文的符号。

(5) M文件首先,建立自己的工作目录mywork,然后利用File菜单中的Set Path将mywork目录添加到Matlab的搜索路径中。

利用MATLAB的M文件编制器,建立如下命令行文件:%This ls my first test M—file.%Roger Jang,March 3,1997fprintf('Start Of test.m!\n');for i=1:3,fprintf('i=%d-->i^3=%\n’,i,i^3);endfprintf('End of test.m!\n');以test1.m为文件名,保存在mywork目录中。

在命令窗口中键入test1 后执行,结果如下: Start of test.m!i=l ---> i^3=1i=2 ---> i^3=8i=3 ---> i^3=27End of test.m!按上述方法建立函数文件如下:function output=fact2(n)%FACT2 Calculate factorial of a given positive integer(recursive Version)if n==1 %Terminating conditionoutput=l;return;endoutput=n*fact2(n-1);以fact2.m为文件名,保存在mywork目录中。

MATLAB实验指导书

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实验一、Matlab 软件的安装与基本使用一、实验目的和要求:学会MATLAB 软件的安装方法,熟悉MA TLAB 的工作环境及其基本功能的设置,以及基本指令的使用,了解MATLAB 数值数组及其矩阵操作的使用、复数的输入方法,了解基本的绘图函数程序。

二、实验内容和步骤:1、完成MATLAB 软件的安装。

2、安装完成后启动MA TLAB 软件,熟悉MATLAB 的工作环境。

打开MATLAB 7,默认打开的窗口包括: (1)命令窗口(Command Window); (2)命令历史窗口(Command History); (3)工作间管理窗口(Workspace); (4)当前路径窗口(Current Directory)此外,还有捷径键、编译窗口、图形窗口和帮助窗口等其他种类的窗口,结合课本实例,熟悉每个窗口的功能和基本使用。

3、(1)求23)]47(212[÷-⨯+的运算结果,注意命令后有无分号的作用。

命令及结果如下:(2)求20012x x v t a t =++的值,其中t=5s 、010x m =、015/v m s =、29.81/sec a m =-。

命令及结果如下:(3) 设3x =, 4v =,用MATLAB 命令求下列格式的值: 1)22log()x v +2)(2)x v -3) |sin 2|vx e4) eps 5)34x v --命令及结果如下:4、比较以下三种不同的输入矩阵1234246836912a ⎛⎫⎪= ⎪ ⎪⎝⎭的方法,运行并观察实验结果,掌握矩阵的基本输入方法。

>> a=[1 2 3 42 4 6 83 6 9 12]>> a = [1:4; 2:2:8; 3:3:12]>> a1 =[1:4]; a = [a1; 2*a1; 3*a1]5、输入复数矩阵⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+++=i ii i24356223B ,并求其实部、虚部、模和幅角(分别用弧度和角度表示),了解MATLAB 向量化运算的特点。

matlab实验指导书

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MATLAB实验指导书指导老师许承东实验一MATLAB基本操作实验目的1、熟悉MATLAB的工作环境;2、掌握MATLAB常用的操作运算符和一些基本操作;3、学会编写M文件。

实验内容e sin3t,其中t的取值范围为[0,4π]。

1、绘制衰减图线y=5.2/t(1)启动MATLAB,如图1.1所示。

图1.1 MATLAB的工作环境(2)直接在命令窗口输入以下代码:(3)程序执行后显示的衰减振荡曲线如图1.2所示。

图1.2 衰减振荡曲线(4)生成M文件。

在历史命令窗口中选中上面所写代码,单击鼠标右键,在弹出菜单中选择Create M-File菜单项,即可创建为M文件,将文件命名为quxian.m保存。

2、向量化和循环结构的比较(1)从工具栏中单击New M-file图标,或从菜单中选择File/New/M-File创建新的M文件,如图1.3所示。

图1.3 创建新的M文件(2)在M文件编辑器中输入以下代码:(3)保存运行。

将文件名改为vectorize_contrast.m保存。

单击Run 命令或直接按F5执行。

(4)执行结果实验二MATLAB基本图形绘制实验目的1、掌握MATLAB二维图形的绘制;2、掌握MATLAB三维图形的绘制。

实验内容1、二维图形的绘制(1)从工具栏中单击New M-file图标,或从菜单中选择File/New/M-File创建新的M文件。

(2)在M文件编辑器中输入以下代码:(3)保存运行。

将文件名改为example_plot.m保存。

单击Run命令或直接按F5执行。

(4)二维图形绘制结果如图2.1所示。

图2.1 二维图形绘制结果2、三维曲面绘制(1)从工具栏中单击New M-file图标,或从菜单中选择File/New/M-File创建新的M文件。

(2)在M文件编辑器中输入以下代码:(3)保存运行。

将文件名改为matlab_script.m保存。

单击Run命令或直接按F5执行。

MATLAB实验指导书

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实验一MATLAB软件使用初步一、实验目的∙学习MA TLAB软件的安装过程,熟悉MA TLAB软件界面的组成及基本使用方法。

∙理解数组(Array)的分类,及标量(scalar)、矢量(vector)和矩阵(Matrix)的区别,熟悉数组与矩阵的构造方法,掌握数组与矩阵的基本运算法则。

二、实验要求1、掌握MA TLAB软件的启动与退出的方法。

2、掌握MA TLAB软件的桌面环境。

3、掌握MA TLAB软件的基本使用方法。

4、掌握M文件编辑器的使用。

5、学会使用MA TLAB的帮助系统。

6、掌握标量、矢量和矩阵的构造方法。

7、掌握数组的四则运算。

8、掌握矩阵的四则运算。

9、掌握基本的数据输入和输出函数。

三、实验内容1.通过桌面快捷图标或“开始—程序”菜单运行MA TLAB,熟悉MA TLAB的桌面环境,如图1 所示。

图1 MA TLAB 桌面环境2.浏览各个菜单项的内容,试着改变各个窗口的字体与字号。

3.熟悉matlab 中的特殊变量:i 、j 、pi 、ans 等等。

4.在实验报告中回答下面哪些赋值语句是正确的,如果不正确给出理由。

a=1a20=1.2;年薪=100000 _fee=20.0 coordinate.x=15.已知1u =,3v =,用MA TLAB 分别执行下列语句。

并在实验报告中记录语句和结果。

a.43u vb.()222vu v -+ c.333vv u- d.243v π6. 运行以下命令并将运行结果与工作空间浏览器中的状态进行比较。

>> a=sin(pi); b=[1, 2]; c=[1; 2]; >> who>> whos在实验报告中回答:如下运行结果中,Size下的1x1、1x2、2x1的含义>> w hosN am e Size B ytes C lassa 1x1 8 double arrayb 1x2 16 double arrayc 2x1 16 double array7.通过工作目录浏览器(Current Directory Browser)或者“File”菜单中相应菜单项改变当前工作目录。

MATLAB实验指导书

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实验一:MATLAB的基本操作一、实验目的:1.熟悉MATLAB操作环境2.熟悉MATLAB的帮助3.熟悉MATLAB矩阵的操作4.熟悉MATLAB基本运算二、实验内容:1.自行设计试题,说明三角函数是按弧度还是按角度计算。

2.找出取整的函数,并自行设计试题,说明它们的区别。

3.自行设计试题,说明如何给矩阵按列符值。

4.自行设计试题,建一个5X5矩阵,然后将第一行乘1,第二行乘2,第三行乘3,第四行乘4,第五行乘5。

5.设计编写程序(命令),解方程3x5-7x4+5x2+2x-18=0。

6.自行设计试题,说明eval()函数的功能。

三、实验原理:ceil(x)= -4 -2 0 2 5 7fix(x) = -4 -2 0 1 4 6floor(x) = -5 -3 -1 1 4 6round(x) = -5 -2 0 1 5 72、系统的在线帮助help 命令:(1).当不知系统有何帮助内容时,可直接输入help以寻求帮助:>> help(回车)(2).当想了解某一主题的内容时,如输入:>> help syntax(了解Matlab的语法规定)(3).当想了解某一具体的函数或命令的帮助信息时,如输入:>> help sqrt (了解函数sqrt的相关信息)lookfor命令现需要完成某一具体操作,不知有何命令或函数可以完成,如输入:>> lookfor line (查找与直线、线性问题有关的函数)3、常量与变量系统的变量命名规则:变量名区分字母大小写;变量名必须以字母打头,其后可以是任意字母,数字,或下划线的组合。

此外,系统内部预先定义了几个有特殊意义和用途的变量,见下表:数值型向量(矩阵)的输入(1).任何矩阵(向量),可以直接按行方式...输入每个元素:同一行中的元素用逗号(,)或者用空格符来分隔;行与行之间用分号(;)分隔。

所有元素处于一方括号([ ])内;例1-1:>> Time = [11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10]>> X_Data = [2.32 3.43;4.37 5.98](2).系统中提供了多个命令用于输入特殊的矩阵:上面函数的具体用法,可以用帮助命令help得到。

数学实验指导书matlab

数学实验指导书matlab

数学实验指导书matlab【数学实验指导书】MATLAB一、实验背景和目的数学实验是数学教学中重要的一环,它能够帮助学生巩固和应用所学的数学知识,培养学生的实际问题解决能力。

MATLAB作为一种强大的数学计算软件,被广泛应用于数学实验中。

本实验旨在通过使用MATLAB软件,帮助学生掌握基本的MATLAB操作和数学实验方法,进一步提高数学建模和问题求解的能力。

二、实验内容1. MATLAB基本操作a) 启动MATLAB软件并了解主界面的组成部分。

b) 学习MATLAB的基本命令行操作,如变量定义、数学运算、矩阵操作等。

c) 掌握MATLAB的图形绘制功能,包括绘制函数图像、散点图等。

2. 数学建模实验a) 选择一个数学问题作为研究对象,例如:求解一元二次方程的根。

b) 使用MATLAB进行数学建模,包括问题分析、模型构建和求解过程。

c) 分析和解释模型的结果,对实际问题进行合理的解释和预测。

三、实验步骤1. MATLAB基本操作a) 启动MATLAB软件后,观察主界面的组成部分,包括命令窗口、工作空间、编辑器等。

b) 在命令窗口中练习基本的MATLAB命令,如定义变量、进行数学运算、创建矩阵等。

c) 使用plot函数绘制函数图像,并尝试修改线型、颜色等参数。

2. 数学建模实验a) 选择一个数学问题,例如求解一元二次方程ax^2 + bx + c = 0的根。

b) 在MATLAB中定义方程的系数a、b、c,并使用根据求根公式计算方程的根。

c) 绘制方程的图像,并标注根的位置。

四、实验结果与分析1. MATLAB基本操作a) 在命令窗口中成功定义了多个变量,并进行了数学运算,验证了MATLAB的基本功能。

b) 使用plot函数绘制了函数y = sin(x)的图像,并成功修改了线型和颜色。

2. 数学建模实验a) 成功求解了一元二次方程ax^2 + bx + c = 0的根,并将结果输出到命令窗口。

b) 绘制了方程的图像,并通过图像验证了求解结果的准确性。

Matlab实验指导书(1-10完整)

Matlab实验指导书(1-10完整)
三、设计提示
1.初次接触 Matlab 应该注意函数表达式的文本式描述。 2.在使用图形函数计算器 funtool 时,注意观察 1 号和 2 号窗口中函数的图形。
四、实验报告要求
1.针对图形函数计算器 funtool,对每一类型计算记录其中一个图形的曲线。 2.书写实验报告时要结构合理,层次分明,在分析描述的时候,需要注意语言的
⎪⎪⎨⎪−x12+x11+4
x2 x2
− 7x3 − 7x3
−15x4 + 12 x4
− 6x5 = 294 − x5 = −441
⎪⎩6x1 +11x2 +11x3 − 9x4 −13x5 = 103
3.用网孔电流法求如下电路的各支路电流。
Ia
Ib
Id
Ic
60Ω
20Ω
40Ω
40Ω
50V
10V
40V
流畅。
《Matlab 语言及其在电子信息科学中的应用》实验指导书
许钢 编
3
实验二:M 文件和 Mat 文件操作
一、实验目的
1.定制自己的工作环境。 2.编写简单的 M 文件。 3.保存内存工作区中的变量到.mat 文件。 4.学会只用 Matlab 帮助。
二、实验内容
1.使用 format 命令和 File|Peferences 菜单定制自己的工作环境。 2.编写如下 M 文件,试调整参数 a 的大小,观察并记录 y1、y2 的波形特征。
《Matlab 语言及其在电子信息科学中的应用》实验指导书
许钢 编
4.用结点电压法求如下电路的结点电压 un1、un2。
① + u2 - ②
2kΩ
10A

《matlab原理与应用》实验指导书

《matlab原理与应用》实验指导书

《matlab原理与应用》实验指导书实验一 MATLAB集成环境使用实验性质:验证性实验级别:必做开课单位:信息与通信工程学院通信工程系学时:2学时一、实验目的:1、了解与MATLAB的运行环境相关的各类窗口及其相应的功能特点。

二、实验器材:安装matlab软件的计算机三、实验理论3.1 启动和退出M AT L A B不同的计算机系统,M AT L A B的启动也不一样。

在Windows 和M a c i n t o s h系统中,程序通常通过点击一个图标而启动。

在U N I X系统中,程序是通过在命令行系统提示符后键入如下字符启动:matlab如果上述工作有问题,可请教系统管理员。

当启动MATLAB时,如果matlab rc . m和startu p . m文件存在,则执行这些文件。

在这些文件中,为满足个人需要,用户可以给定命令以调整M AT L A B,例如,constants用于设置图形等。

在一个多用户系统上,系统管理员存储matlabrc . m文件,但你也能为自己的使用创建文件startup.m。

要退出MATLAB,键入quit或exit。

1、退出和中断e x i t,q u i t 结束M AT L A B会话。

程序完成,如果没有明确保存,则变量中的数据丢失。

Ctrl-c 中断一个MATLAB任务。

例如,当M AT L A B正在计算或打印时,中断一个任务,但会话并没有结束。

除此之外,对一些系统有指定的菜单选择。

例如,在Wi n d o w s和M a c i n t o s h系统中,在文件菜单下可以找到选项q u i t。

当编辑或执行M AT L A B时,下列的快捷键十分有用。

通常因为不同的平台使用不同的键,因此,给定了一些替换键。

在你的系统上试一下这些键,注意哪些键组合使用。

2、特殊的功能键↑或C t r l_p 恢复前面的命令。

↓或C t r l_n 恢复当前命令之后键入的命令。

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实验一 MATLAB语言平台及基本运算一、实验目的1、熟悉MATLAB基本的操作界面。

2、掌握MATLAB中变量、数组、向量等对象的生成方法。

3、掌握矩阵的生成和基本运算方法。

4、掌握MATLAB中的常用绘图命令使用方法二、实验设备计算机,MATLAB语言环境三、实验指导原理1、常见数学函数如:输入 x=[-4.85 -2.3 -0.2 1.3 4.56 6.75],则ceil(x)= -4 -2 0 2 5 7fix(x) = -4 -2 0 1 4 6floor(x) = -5 -3 -1 1 4 6round(x) = -5 -2 0 1 5 7系统的在线帮助(1) help 命令:1).当不知系统有何帮助内容时,可直接输入 help以寻求帮助:>> help(回车)2).当想了解某一主题的内容时,如输入:>> help syntax (了解 Matlab 的语法规定)3).当想了解某一具体的函数或命令的帮助信息时,如输入:>> help sqrt (了解函数 sqrt 的相关信息)(2) lookfor 命令现需要完成某一具体操作,不知有何命令或函数可以完成,如输入:>> lookfor line (查找与直线、线性问题有关的函数)3、常量与变量系统的变量命名规则:变量名区分字母大小写;变量名必须以字母打头,其后可以是任意字母,数字,或下划线的组合。

此外,系统内部预先定义了几个有特殊意义和用途的变量,见下表:(1)数值型向量(矩阵)的输入1).任何矩阵(向量),可以直接按行方式输入每个元素:同一行中的元素用逗号(,)或者用空格符来分隔;行与行之间用分号(;)分隔。

所有元素处于一方括号([ ]内;例1:>> Time = [11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10]>> X_Data = [2.32 3.43;4.37 5.98]2).系统中提供了多个命令用于输入特殊的矩阵:上面函数的具体用法,可以用帮助命令 help 得到。

如:help zerosZEROS Zeros array.ZEROS(N) is an N-by-N matrix of zeros.ZEROS(M,N) or ZEROS([M,N]) is an M-by-N matrix of zeros.等等4、数组(矩阵)的点运算运算符:+(加)、-(减)、./(右除)、.\(左除)、.^(乘方),例4:>> g = [1 2 3 4];h = [4 3 2 1];>> s1 = g + h, s2 = g.*h, s3 = g.^h, s4 = g.^2, s5 = 2.^h5、矩阵的运算运算符:+(加)、-(减)、*(乘)、/(右除)、\(左除)、^(乘方)、’(转置)等;常用函数:det(行列式)、inv(逆矩阵)、rank(秩)、eig(特征值、特征向量)、rref (化矩阵为行最简形),norm(A,1)(1-范数),cond(A,1)(1-范数下的条件数)例5:>> A=[2 0 –1;1 3 2]; B=[1 7 –1;4 2 3;2 0 1];>> M = A*B % 矩阵 A与 B 按矩阵运算相乘>> det_B = det(B) % 矩阵 A的行列式>> rank_A = rank(A) % 矩阵 A的秩>> inv_B = inv(B) % 矩阵B的逆矩阵>> [V,D] = eig(B) % 矩阵B 的特征值矩阵 V与特征向量构成的矩阵 D-1>> X = A/B % A/B = A*B ,即XB=A,求X-1>> Y = B\A % B\A = B *A,即BY=A,求Y6、平面绘图MATLAB 能绘制表现非常丰富的平面图形,以下是一些常用的 MATLAB 绘图函数,以绘制不同平面图元和实现不同的平面图形绘制功能:(1).利用 plot 函数可依据给定的数据绘制平面图形,如绘制正弦函数 y = sin(x ) 的图形:>>x=-2*pi:pi/10:2*pi?>>y=sin(x)?>>plot(x,y,’r*-’)可以使用 grid on 绘图网格k on 同时绘制两个图形,还可以给图形加上各种注解和处理:>>x=-2*pi:pi/10:2*pi;>>y=sin(x);>>plot(x,y,‘r*:’)>>grid on % 绘制网格线>>hold on>>y2=2*cos(x);>>plot((x,y2,‘b+-’)>>xlabel('x 轴'); %x 轴注解>>ylabel('y 轴'); %y 轴注解>>title('正弦和余弦函数');%图形标题>>legend({'y = sin(x)','y2 = cos(x)'});%图形注解(2).MATLAB 还可以在同一图形窗口完成多个子图的功能,如:>>x=-2*pi:pi/10:2*pi;>>y=sin(x);>>y2=cos(x);>>y3=2*cos(x);>>y4=sin(x)+cos(x);>>subplot(2,2,1);>>plot(x,y,‘r*:’)>>subplot(2,2,2);>>plot(x,y2,‘b+-’)>>subplot(2,2,3);>>plot(x,y3,‘gp:’)>>subplot(2,2,4)>>plot((x,y4,‘kx’)(3).其它的各种二维函数图三、实验内容与步骤:1.输入 A=[7 1 5;2 5 6;3 1 5],B=[1 1 1; 2 2 2; 3 3 3],在命令 窗口中执行下列表达式,掌握其含义:A(2, 3) A(:,2) A(3,:) A(:,1:2:3) A(:,3).*B(:,2) A(:,3)*B(2,:) A*B A.*B A^2 A.^2 B/A B./A2.先求下列表达式的值,然后显示MATLAB 工作空间的使用情况并保存全部变量。

(1)2114sin2e piz +=; >> Z1=2*sin(pi/4)/(1+exp(2))Z1 =0.1686(2)⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+=++=545.0212),1ln(2122i x x x z 其中; x=[2 1+2i;-0.45 5];z2=log(x+(1+x^2)^0.5)/2;disp(z2)(3)0.3,9.2,8.2,....,8.2,9.2,0.3,23.0ln )3.0sin(23.03.03---=+++-=-a a a e e z a a ; a=-3.0:0.1:3.0;z3=(exp(0.3*a)-exp(-0.3*a))/2.*sin(a+0.3)+log(0.3/2+a/2)(4)⎪⎩⎪⎨⎧<≤+-=<≤-<≤=32,125.2:5.0:0,21,110,2224t t t t t t t t z 其中;for t=0:0.5:2.5;if(0<=t&t<1)z4=t^2elseif(1<=t&t<2)z4=t^2-1elseif(2<=t&t<3)z4=t^2-2*t+1endend3.输入 C=1:2:20,则C(i)表示什么?其中 i=1,2,3, (10)>> c=1:2:20;i=1:1:10;c(i)ans =1 3 5 7 9 11 13 15 17 19>>4. 练习把 y = sin( x ) / x,z = cos(x ),u = 2 sin( x ),v = sin( x ) / cos( x )在 [0 , 2*pi]区间内的四个子图分别用不同的颜色、点型和线型绘制在同一个窗口中,并给其中加上纵坐标,标题、图例和网格线。

x=0:0.001:2*pi;y=sin(x)./x;z=cos(x);u=2*sin(x);v=sin(x)./cos(x);subplot(2,2,1)plot(x,y,'r-');grid onxlabel('x轴'),ylabel('y轴'),title('y');legend({'y = sin(x)/x'});subplot(2,2,2)plot(x,z,'g--');grid onxlabel('x轴'),ylabel('z轴'),title('z')legend({'z = cos(x)'});subplot(2,2,3)plot(x,u,'k*');grid onxlabel('x轴'),ylabel('u轴'),title('u')legend({'u = sin(x)'});subplot(2,2,4)plot(x,v,'y.');grid onxlabel('x轴'),ylabel('v轴'),title('v');legend({'v= sin(x)/cos(x)'});5.建立一个55⨯矩阵,求其行列式值、迹、秩和范数。

x5=rand(5)det(x5)rank(x5)%秩值、迹、秩和范数norm(x5,1)trace(x5)6.下面是一个线性方程组:⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡52.067.095.06/15/14/15/14/13/14/13/12/1321x x x (1)求方程的解;>> a=[1/2 1/3 1/4;1/3 1/4 1/5;1/4 1/5 1/6];b=[0.9;0.6;0.5]x=inv(a)*bb =0.90000.60000.5000x =10.8000-36.000030.0000(2)将方程右边向量元素3b 改为0.53,再求解,并比较3b 的变化和解的相对变化; >> a=[1/2 1/3 1/4;1/3 1/4 1/5;1/4 1/5 1/6];b=[0.9;0.6;0.53]x=inv(a)*bb =0.90000.60000.5300x =16.2000-57.600048.0000(3)计算系数矩阵A 的条件数并分析结论。

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