《天接云涛连晓雾》赏析习题及答案【部编版八年级上册】
第26课《渔家傲(天接云涛连晓雾)》知识梳理++2022-2023学年部编版语文八年级上册
第六单元诗词五首《渔家傲》知识梳理及浏览题渔家傲·天接云涛连晓雾李清照〔宋代〕天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！一、创作背景：宋高宗建炎四年（公元1130年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。
此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于建炎四年（公元1130年）。
二、作者简介：李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。
宋代（南北宋之交）词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。
今有《李清照集校注》。
三、词语注释：星河：银河。
转：《历代诗余》作“曙”。
帝所：天帝居住的地方。
天语：天帝的话语。
嗟：慨叹。
报：回答。
谩有：空有。
谩：空，徒然。
惊人句，化用《江上值水如海上势聊短述》有“语不惊人死不休”诗句。
九万里：《庄子·逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。
鹏：古代神话传说中的大鸟。
蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。
古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。
吹取：吹得。
三山：《史记·封禅书》记载：渤海中有蓬莱，方丈，瀛洲三座仙山，相传为仙人所居住，可以望见，但乘船前往，临近时就被风吹开，终无人能到。
四、译文：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。
他热情而又有诚意地问我要到哪里去。
我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。
部编本初二语文《渔家傲(天接云涛连晓雾)》赏析及中考汇编
部编本初二语文《渔家傲(天接云涛连晓雾)》赏析及中考汇编1000字《渔家傲》是文学巨匠林语堂创作的一篇散文，选自他的散文集《翻译乱世》。
这篇文章以亲身经历为背景，通过对渔家生活和自然景观的描述，表现了人与自然的和谐相处和渔民的豁达乐观，展现了一种深刻的人生观和人文精神，堪称中国现代散文的经典之一。
第一段，作者借景描述了崇明岛的雾景，通过天接云涛、山峰突兀的句子，极具艺术感染力，同时也与后面的渔家生活形成了鲜明的对比。
在叙述渔家把小船装满鲜鱼的时候，作者提到“等待着妻女端上热饭热鱼”，这种家庭和乡土的温馨气息可以被视为对“天接云涛”的最佳反衬。
第二段，作者描绘了在船上吃鲜鱼的情景。
鱼肉直接寄生在自然鱼喹和朝霞的背景之中，形成了一幅生态画卷，同时也似乎在告诫人们，要珍惜好这片自然美景，保护好这里的渔业资源。
第三段，作者引入了“战争”这一话题，并切换了角色，自己变成了一名士兵。
作者在当时的紧张气氛中，通过观察渔民的生活，获得了一些宝贵的人生启示。
这也是本文的一个主旨：在生命面前，一切矛盾和彼此对立的事物还原成了人的肉体和吃些鱼、喝些茶之类的简单需求。
第四段，采用了极为铿锵有力的议论，林语堂利用我们思维的惯性，强调了“全人类的放逐和战争都成了一种傻瓜辈的游戏”，最后呼吁人类“要走出傲慢和不可理喻的仇恨，来庆贺大自然和人类天赐的幸福生活。
”《渔家傲》这篇文章, 寓意深刻，充满人文关怀，是一篇充满生命力的散文。
文章中的豁达、乐观的渔民生活，表现了对自然的深度认识和对生命的珍视，是对人类一种伟大的呼唤。
同时，也是对人类一种真正的启示，我们应当珍惜我们手中的一草一木，呵护这美好的大自然，更应该陶冶美好的灵魂，拥有太阳的力量和灵山的安和静。
中考汇编：1. 如果你是“渔家人”，你会怎样做才能让一艘船在大浪中“如履平地”？答案：必须掌握好舵。
2. 渔民为什么要用“双拐”呢？答案：为了交错连接与支撑撑篙。
3. 渔家人中，女人最重要的任务是什么？答案：烧水做饭，照顾家人。
《渔家傲 天接云涛连晓雾》李清照 阅读鉴赏题 考题汇总 理解性默写(带答案)
《渔家傲天接云涛连晓雾》阅读鉴赏题考题汇总理解性默写
（带答案）
《渔家傲》[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。
译文
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。
他热情而又有诚意的问我要到哪里去。
我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。
【诗歌主旨】
本词通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望、对光明的追求。
【重点问题整理】
1.试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。
海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
2.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。
表达了词人晚年在现实生活
1。
《天接云涛连晓雾》简答题
《天接云涛连晓雾》简答题及答案【部编版八上】
赏析简答题：
1、本词第三至七句写词人与天帝的问答。
以此表现作者怀才不遇的感慨。
2、最后三句回答天帝的问话：“殷勤问我归何处？”，交代海上仙山是自己的归宿，借此表现诗人追求自由光明的渴望。
3、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞？在结构上有何作用？答：拟人。
由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。
4、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
答：“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”字流露出心中的哀怨惆怅，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
5、试用生动的语言描绘上阕一二两句的意境（画面、梦境）。
答：前两句写作者梦境：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。
海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。
《天接云涛连晓雾》赏析
《天接云涛连晓雾》赏析内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】【原诗】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【译文】水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。
他热情而又有诚意的问我要到哪里去。
我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。
【作者】李清照，号易安居士，南宋杰出女词人。
以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉。
李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。
靖康之变后，夫妇避乱江南。
后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，凄苦孤寂度过了晚年。
【背景】此词作于李清照南渡之后。
根据《金石录后序》记载，公元1130年（宋高宗建炎四年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。
此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
【主旨】这首词借助于梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生活的执着以及对自由与光明的向往和追求。
【名句赏析】“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
”描绘出一幅仙境一般的壮丽景色。
这里，“星河”，即银河。
意思是说：早晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫漂移，（海面上刮起大风）无数舟船破浪前进，（我坐在颠簸的船上，仰望天空，直觉得）天河就要旋转起来了。
这是写天上的云彩，可谓千姿万态。
虽然写的是作者在梦中所幻想的自然景象，但这一幻想无疑是她在人生道路上历尽艰难险阻、流徙奔波之苦的潜意识所促使的。
所以，在它里面既有壮丽的一面，又有艰险的一面。
它展现出一个晨雾迷茫、云涛翻腾、滚滚银河、千帆竞渡的开阔境界。
部编版八上语文古代诗歌鉴赏对比阅读(含答案)
八上诗歌鉴赏对比阅读一、【甲】江城子·密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！1.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是(3分) （）A.甲词中两次用典，上片自喻孙权，下片又自比冯唐。
B.从乙词第三句中的“梦”字可以看出，这首词是记梦之作。
C.甲乙两词都具有景象壮阔，气势磅礴，豪迈奔放的特点，充满了豪放之气。
D.甲词用一“狂”字笼罩全篇，乙词一“嗟”字传达出作者对日暮途远的叹息。
2.这两首词分别刻画了一个什么样的人物形象?请简要概括。
(3分)二、【甲】渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】如梦令（李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) （）A.甲词中“接”“连”两字，描绘出天幕四垂，云涛汹涌的瑰奇雄伟的境界。
B乙词中“沉醉”一词表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。
C.甲词运用想象描绘丰富多姿的梦幻境界;乙词运用白描手法，回忆少时游玩情形。
D.李清照是我国宋代著名的豪放词人，两首词都体现了她的洒脱不羁。
2.在《渔家做》和《如梦令》两首词中李清照都提到了“日暮”。
请结合两首词的内容分析，同样的“日暮”下作者的心情有何不同?请简要分析。
(3分)三、【甲】行军九日思长安故园①（岑参）强欲登高去，无人送酒来。
初中语文部编版八年级上册期末诗歌赏析练习(附参考答案)
八年级语文上册诗歌赏析练习题班级考号姓名总分（一）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是和。
2.请用简明的语言描绘“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”的景致。
3.请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”两句妙在何处。
4.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
5.诗歌的最后两句表露了诗人怎样的心情？（二）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.本诗首联作者写春望所见。
一个你是字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人触目惊心；一个“深”字，写出了。
2.请用自己的话说一说，诗的首联写诗人“望”到的景象是什么。
3.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请简要赏析。
4.“国破山河在，城春草木深”渲染了一种怎样的景象？5.解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，并说说你的理解。
6.请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
7.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
8.后三联写诗人的内心感受，表现了诗人怎样的愿望？9.诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？11.结合全诗内容，说说题目中的“望”字包含哪几层意思？（三）对比阅读春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？1.《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。
阅读、理解这两首诗，比较它们在写作手法与思想感情上，各有什么异同。
李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》原文+赏析
李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》原文+赏析天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【注释】⑴星河：银河。
⑵转：《历代诗余》作“曙”。
⑶帝所：天帝居住的地方。
⑷天语：天帝的话语。
⑸我报路长嗟日暮：路长，隐括屈原《离骚》：“路曼曼其修远兮，我将上下而求索”之意。
日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。
嗟，慨叹。
⑹谩：徒，空。
⑺鹏：古代神话传说中的大鸟。
⑻蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。
古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。
⑼吹取：吹得。
⑽三山：传说中海上的三座仙山：蓬莱，方丈，瀛洲。
（11）九万里：《庄子·逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。
（12）路长：意仿《离骚》上的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
【译文】水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。
殷勤问：归宿何处请相告。
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。
学做诗，枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
【赏析】此词当为易安南渡后的词作。
写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。
隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。
作者以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托自己的情思，景象壮阔，气势磅礴。
这就是被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词，在她现在的词作中是不多见的。
这首词气势磅礴、豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”可谓一语中的，道破天机。
南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以后，“飘流遂与流人伍”，视野开始开阔起来。
据《金石录后序》记载建炎四年（1130）春间，她曾海上航行，历尽风涛之险。
词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
八年级上册古诗《浣溪沙》《渔家傲》阅读理解赏析
渔家傲 [宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。
1.赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。
2.下阕哪句是对“闻天语，殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的情感？3.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？《浣溪沙》晏殊1.这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
例子：“新”与“旧”的对比，或“去”与“来”的对比。
好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。
（或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，表现了对时光逝去的惋惜之情。
）2.请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字的含义。
“独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感，表现了孤寂、失意的情怀。
3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。
两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了伤春惜时，以及对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省。
参考答案《渔家傲》 [宋]李清照1.比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
解析：从手法、具体分析和感情方面回答。
2.我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。
表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇，孤独无依，奋力挣扎的苦闷和对现实的不满。
3.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望。
渔家傲 [宋]李清照1.例子：“新”与“旧”的对比，或“去”与“来”的对比。
好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》八年级语文上册古诗词赏析
渔家傲·天接云涛连晓雾[宋] 李清照天ti ān 接ji ē云y ún 涛t āo 连li án 晓xi ǎo 雾w ù。
星x īn ɡ河h é欲y ù转zhu ǎn 千qi ān 帆f ān 舞w ǔ。
仿f ǎn ɡ佛f ú梦m èn ɡ魂h ún 归ɡu ī帝d ì所su ǒ。
闻w én 天ti ān 语y ǔ。
殷y īn 勤q ín 问w èn 我w ǒ归ɡu ī何h é处ch ù。
我w ǒ报b ào 路l ù长zh ǎn ɡ嗟ji ē日r ì暮m ù。
学xu é诗sh ī谩m àn 有y ǒu 惊j īn ɡ人r én 句j ù。
九ji ǔ万w àn 里l ǐ风f ēn ɡ鹏p én ɡ正zh èn ɡ举j ǔ。
风f ēn ɡ休xi ū住zh ù。
蓬p én ɡ舟zh ōu 吹chu ī取q ǔ三s ān 山sh ān 去q ù。
诗词赏析：这首词气势磅礴、豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语 。
”可谓一语中的，道破天机。
南渡以前，李清照足不出户 ，多写闺中女儿情；南渡以后，“飘流遂与流人伍 ”，视野开始开阔起来。
据《金石录后序》记载建炎四年（1130）春间，她曾在海上航行 ，历尽风涛之险。
词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。
这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。
写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。
部编版八年级语文上册《诗歌五首：渔家傲》赏析
渔家傲李清照（宋）天接云涛连晓雾，星河⑴欲转⑵千帆舞。
仿佛梦魂归帝所⑶，闻天语⑷，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮⑸，学诗谩⑹有惊人句。
九万里⑻风鹏⑼正举。
风休住，蓬舟⑽吹取（11）三山（12）去。
【注释】⑴星河：银河。
⑵转：《历代诗余》作“曙”。
⑶帝所：天帝居住的地方。
⑷天语：天帝的话语。
⑸我报路长嗟日暮：路长，隐括屈原《离骚》：“路曼曼其修远兮，我将上下而求索”之意。
日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。
嗟，慨叹。
⑹谩：徒，空。
⑻九万里：《庄子·逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。
⑼鹏：古代神话传说中的大鸟。
⑽蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。
古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。
（11）吹取：吹得。
（12）三山：传说中海上的三座仙山。
【译文】水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。
殷勤问：归宿何处请相告。
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。
学做诗，枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
【研讨与赏析】这首词是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。
一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外。
李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。
国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。
但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。
她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。
于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。
这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同。
本词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。
部编版初中语文八年级上册李清照《渔家傲》
板书设计
上阕
渔
想象的翅膀飞进了另一个世界。
解读
• 她幻想出一条能使精神有所寄托的道 路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不 到任何希望的境况。于是梦跨云雾， 渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。
• 这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使 这首词显示出浪漫的情调，豪放的风 格，而和她的其他词作风格迥然不同.
精读品味
1.赏析“接”“连”两个动词的妙处。 【答案】本题运用古诗词炼字技巧法。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌 的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
《李易安集》
《易安居士文集》
《易安词》
《漱玉集》
《浯溪中兴碑诗》
《夏日绝句》
《临江仙·梅》
《多丽·小楼寒》
创作背景
李清照南渡后不久，丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从 此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但李清照性格爽直，不 愿受生活的束缚，所以有时她会乘着想象的翅膀飞向另一个世界，去那里寻求自己的理想。
缚、向往自由的要求，确实是很难得的。在历史上，在封建社会的妇女群中是很少见的。
•
李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受
到很大的打击。
•
从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日
暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时
天接云涛连晓雾习题及答案【部编版八年级上】
天接云涛连晓雾习题及答案【部编版八年级上】班级：姓名：习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照【习题】一、理解性默写：1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：二、选择题：1、下列对诗文理解不恰当的一项是（）A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。
B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。
C．“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。
D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。
三、赏析简答题：1、本词第三至七句写词人与天帝的问答。
以此表现作者。
2、最后三句回答天帝的问话：“？”，交代，借此表现诗人。
3、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞？在结构上有何作用？4、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
5、试用生动的语言描绘上阕一二两句的意境（画面、梦境）。
【答案解析】一、理解性默写：1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
二、选择题：1、下列对诗文理解不恰当的一项是（ C ）A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。
李清照《渔家傲》“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”赏析及注释
李清照《渔家傲》“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”赏析及注释渔家傲ﻫ李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去。
【注释】ﻫ渔家傲：词牌名。
云涛：云彩铺在天空里象起伏的波浪。
ﻫ星河：天河。
转:指拂晓前天河西移。
ﻫ帝所:天帝住的宫殿。
天语：天帝的话语。
ﻫ殷勤:关心地。
报：回答。
嗟：悲叹。
漫有：空有。
ﻫ鹏正举:大鹏正飞上天。
语出庄子休住:不要停止。
《逍遥游》,大鹏鸟乘风上天，一蓬舟:象飘蓬一样轻快的船。
ﻫ飞就是九万里。
吹取:吹向。
ﻫ三山：古代神话，东方大海里有三ﻫ座仙山，叫做蓬莱、方丈、瀛州。
ﻫ【翻译】满天晨雾云涛,水天相接,天河正在转动,象无数的船儿在舞动着风帆。
梦魂仿佛回到了天庭,天帝殷切地问我：你打算到何处去？ﻫ我告诉天帝,自己的前途茫茫,人又老了，空有一肚子才学,却毫无用处。
九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。
风啊!千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛去。
ﻫ作者介绍:李清照（1０84－约１151),号易安居士，济南章丘县人。
父李格非，北宋知名文士、散文家。
丈夫赵明诚，宰相赵挺之子、金石家。
她是中国古代杰出女词人。
著有《李易安集》十七卷,《漱玉词》一卷(别本五卷），不传。
今人有《李清照集注》、《重辑李清照集》等。
赏析：这首词气势磅礴、豪迈,是婉约派词宗李清照的另类作品,具有明显的豪放派风格。
近代梁启超评为: “此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。
”可谓一语中的,道破天机。
ﻫ南渡以前,李清照足不出户，多写闺中女儿情;南渡以后,“飘流遂与流人伍”,视野开始开阔起来。
据《金石录后序》记载建炎四年（1130）春间,她曾在海上航行，历尽风涛之险。
词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
”词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。
《渔家傲》(天接云涛连晓雾)阅读练习及答案
阅读《渔家傲》，回答下列问题（共 6 分）
渔家傲李清照
天接云涛连晓雾，银河欲转千帆舞。
忧如梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归哪处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
5. 婉约派词宗李清照所写《渔家傲》，描绘的是梦中海天溟蒙的情景及与天帝的问答，这
样的情景显示出作者性情中的一面。
（ 1 分）
6. 阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中体现的画面。
（2分）
答：
7.下边是三幅“九万里风鹏正举”的书法作品，请选出你以为最切合本诗词境界的一幅，
联合书体特色简要写出选择原因。
（3 分）
乙
甲
丙答：
5.（ 1 分）豪迈。
6.（ 2 分）天苍苍，云莽莽，晨雾蒙蒙，天与云与雾连成一片。
看那苍穹中浩浩银河漂浮
流转起来，银河中千帆如梭正在逐浪起航。
（要有 4—— 5 个意象的描绘）
7.（ 3 分）示例一：甲图中草书最切合诗词境界，字体笔划纵横俊逸、作品气吞山河，很
切合作者在词中所描述的要像大鹏那样乘万里风高飞远举的奇特境界。
示例二：乙图行书简短流便的行笔和线条，在必定程度上率意表情，生动流
利，很切合作者在词中舒畅淋漓地描述自己要像大鹏那样乘万里风高飞远举的任性感情。
示例三：隶书讲究“蚕头燕尾” “一波三折” ，隆重工整。
作者在词中所描述的
像大鹏那样乘万里风高飞远举的奇特想象，大气而庄重，切合隶书的特色。
（选出一幅作品，联合书体特色 1 分，诗句内容、境界或作者感情写出原因 2 分。
）。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》赏析(部编人教版八年级语文上册第25课)
《渔家傲·天接云涛连晓雾》赏析
天接云涛（1）连晓雾，星河欲转千帆舞（2）。
仿佛梦魂归帝所（3），
闻天语（4），殷勤（5）问我归何处。
我报路长嗟（6）日暮，学诗漫有惊人句（7）。
九万里风鹏正举（8）。
风休住（9），蓬舟吹取三山（10）去。
[注释]（1）云涛：云彩铺在天空里象起伏的波浪。
（2）星河：天河。
转：指拂晓前天河西移。
这一行说：满天迷漫着云雾，雾里露出了曙光，星河正在转动，象无数船儿在扬帆前进。
（3）帝所：天帝住的宫殿。
（4）天语：天帝的话语。
（5）殷勤：关心地。
（6）报：回答。
嗟：悲叹。
（7）漫有：空有。
这一行说：我告诉天帝，自己前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，毫无用处。
（8）鹏正举：大鹏正飞上天。
庄周《逍遥游》里说：大鹏鸟乘风上天，一飞就是九万里。
（9）休住：不要停止。
（10）蓬舟：象飘蓬一样轻快的船。
吹取：吹向。
三山：古代神话：东方大海里有三座仙山，叫做蓬莱、方丈、瀛州。
[赏析]李清照南渡后，在变乱中受到许多折磨，正是处在“路长嗟日暮”的境地。
她不愿意听众命运的摆布，梦里渡过天河，直上天宫，向天帝陈述自己对现实生活不满的苦闷，然后乘风破浪到仙岛上去。
全篇气势豪迈，显示出这位女词人风格的另一面。
李清照《渔家傲-天接云涛连晓雾》原文、注释、译文及赏析
李清照《渔家傲-天接云涛连晓雾》原文、注释、译文及赏析【原文】《渔家傲-天接云涛连晓雾》天接云涛连晓雾。
星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
②闻天语。
殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮。
③学诗谩有惊人句。
④九万里风鹏正举。
⑤风休住。
蓬舟吹取三山去。
⑥【注释】①另本调名下有词题：“记梦”。
②帝所：天帝居住的地方。
《史记·扁鹊传》：“简子疾，五日不知人，……居二日半，简子寤，语诸大夫曰：我之帝所甚乐，与百神游于钧天，广乐九奏万舞，不类三代之乐，其声动心。
” ③路长嗟日暮：《离骚》：“朝发轫于苍梧兮，夕余至乎悬圃。
欲少留此灵琐兮，日忽忽春将暮。
吾令羲和弭节兮，望崦嵫而忽迫。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
”报，回答。
④“惊人”句：杜甫《江上值水如海势聊短述》：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
”谩有，空有，徒有。
⑤“九万里”句：《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九百里，去以六月息者也。
”李白《大鹏赋》：“激三千以崛起，向九万而迅征。
”举，飞起。
⑥三山：《史记·封禅书》：“自威、宣、燕昭使人入海，求蓬莱、方丈、瀛洲。
此三神山者，其传在渤海中，去人不远，患且到则船风引而去。
盖尝有至者，诸仙人及不死之药皆在焉。
其物禽兽尽白，而黄金银为宫阙。
未至，望之如云。
及到，三神山反居水下。
临之，风辄引去，终莫能至云。
世主莫不甘心焉。
”蓬舟，蓬草一般的轻舟。
【译文】是天快要亮的时候，天边的云涛连着地上的薄雾。
天河要向西边转去了，星星象千万只张着风帆的船儿在其中飞快地翱翔。
在梦中我仿佛回到了天帝的住所，听到天帝在发问，热情地问我要回到什么地方? 我回答天帝，我要去的地方还很远很远，可惜的是日色已暮。
虽然学会了做诗的本领，只不过空有令人惊羡的好诗句。
我正要象扶摇直上九万里高空的大鹏，展翅翱翔。
风啊，不要停息，一直把我送到神仙居住的三山去!【集评】近代·梁启超：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
《天接云涛连晓雾》理解性默写、简答题及答案【部编版八上】
《天接云涛连晓雾》习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【简答题】【原诗】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【译文】水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。
他热情而又有诚意的问我要到哪里去。
我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。
【习题】一、理解性默写：1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：二、赏析简答题：1、本词第三至七句写词人与天帝的问答。
以此表现作者。
2、最后三句回答天帝的问话：“？”，交代，借此表现诗人。
3、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞？在结构上有何作用？4、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
5、试用生动的语言描绘上阕一二两句的意境（画面、梦境）。
【答案解析】一、理解性默写：1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：九万里风鹏正举。
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《天接云涛连晓雾》赏析习题及答案【部编版八年级上册】
内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
14、/李清照
【原诗】
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【译文】
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。
他热情而又有诚意的问我要到哪里去。
我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。
【作者】
李清照，号易安居士，南宋杰出女词人。
以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉。
李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。
靖康之变后，夫妇避乱江南。
后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，凄苦孤寂度过了晚年。
【背景】
此词作于李清照南渡之后。
根据《金石录后序》记载，公元1130年（宋高宗建炎四年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。
此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
【主旨】
这首词借助于梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生活的执着以及对自由与光明的向往和追求。
【名句赏析】
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
”描绘出一幅仙境一般的壮丽景色。
这里，“星河”，即银河。
意思是说：早晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫漂移，（海面上刮起大风）无数舟船破浪前进，（我坐在颠簸的船上，仰望天空，直觉得）天河就要旋转起来了。
这是写天上的云彩，可谓千姿万态。
虽然写的是作者在梦中所幻想的自然景象，但这一幻想无疑是她在人生道路上历尽艰难险阻、流徙奔波之苦的潜意识所促使的。
所以，在它里面既有壮丽的一面，又有艰险的一面。
它展现出一个晨雾迷茫、云涛翻腾、滚滚银河、千帆竞渡的开阔境界。
这境界象是个仙境，作者就是在这仙境中经历着的。
所以，也渐渐地使她的梦魂好象回到天帝居住的宫殿去了。
“仿佛梦魂归帝所”迷迷糊糊中（我觉得）灵魂回到了天帝住的地方。
“帝所”，指天帝居住的宫殿。
其实，这是人们在经历了千辛万苦后所希望和追求的美好前途。
而她之所以梦回“帝所”，是有其思想根源的。
古代诗人往往设想自己是从天上宫阙来的，所以在幻想美好的前途时也就往往说“归帝所”去。
如苏轼的《水调歌头》说：“不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，……”也就是写他想回到天帝宫殿去。
那么，作者魂回帝宫去，情况怎样呢？
“闻天语，殷勤问我归何处。
”听到天帝在说话，恳切地问我要回哪里去。
李清照南渡以来，一直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！作者这么写，不管其主观动机如何，客观上已把天上和人间作了一个鲜明的对照，讥讽了黑暗的现实社会。
她在若干年来的逃难生活中，多少事，凭谁诉？这次竟然得到诉说的机会了。
这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。
【习题】
一、理解性默写：
1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：
3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福
的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：
二、选择题：
1、下列对诗文理解不恰当的一项是（）
A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。
B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。
C．“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。
D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。
2、下列对《渔家傲》李清照诗作赏析有误的一项是（）
A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝住所，听到天帝情意恳切的问候。
B.词人自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。
C.尽管人生之路留下了痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞她还要风把她所乘坐的小船送到美好的。
D.这首词借助奇妙的想象，通过与天帝的一问答，抒发了词人对沧桑、流离人生的感叹和对美好生活的追求。
三、赏析简答题：
1、本词第三至七句写词人与天帝的问答。
以此表现作者。
2、最后三句回答天帝的问话：“？”，交代，借此表现诗人。
3、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞？在结构上有何作用？
4、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
5、试用生动的语言描绘上阕一二两句的意境（画面、梦境）。
【答案解析】
一、理解性默写：
1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
二、选择题：
1、下列对诗文理解不恰当的一项是（ C ）
A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。
B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。
C．“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。
D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。
【解析】C 即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。
这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。
2、下列对《渔家傲》李清照诗作赏析有误的一项是（ B ）
A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝住所，听到天帝情意恳切的问候。
B.词人自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。
C.尽管人生之路留下了痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞她还要风把她所乘坐的小船送到美好的。
D.这首词借助奇妙的想象，通过与天帝的一问答，抒发了词人对沧桑、流离人生
的感叹和对美好生活的追求。
【解析】B从上文的意思来看，李清照有才华，有理想，但在现实社会中根本得不到实现和施展，可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现，并不是她作为成功女词人还有更高远的追求，所以这种理解是错误的。
三、赏析简答题：
1、本词第三至七句写词人与天帝的问答。
以此表现作者怀才不遇的感慨。
2、最后三句回答天帝的问话：“殷勤问我归何处？”，交代海上仙山是自己的归宿，借此表现诗人追求自由光明的渴望。
3、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞？在结构上有何作用？答：拟人。
由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。
4、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
答：“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”字流露出心中的哀怨惆怅，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
5、试用生动的语言描绘上阕一二两句的意境（画面、梦境）。
答：前两句写作者梦境：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。
海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。