语文S版五年级下册第五单元第21课古诗三首《出塞》同步练习(I)卷
最新语文S版五年级语文下册21 古诗三首《出塞》《示儿》《题临安邸》_每课一练
1 “不久母亲又被艾滋病夺去了生命” 2 “在南非，每天都有近 200 名携带艾滋病病毒的婴 儿降生
，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。” 3 “小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩 子中最
强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”
（当学生找到此句时，教师出示这句，并发问：再 读读这句话，要特别注意哪些词呢？并说说从中你悟出了 什么？“竟 然”：一方面说明恩科西生命力顽强、毅志坚 定。另一方面说明他能活 这么长时间出乎大家的意料。“ 挺”是什么意思？用“坚持”，“撑着” 这些词换它好吗 ？为什么？从这个词你能看出他是一个怎样的孩 子？） （4）“9 岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学 时， 遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当 地引起了一场轩然 大波。” （教师导问：“轩然大波”是什么意思？比喻大纠纷。） 当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大
(6)试背诵 3、学习第 4 自然段。 (1)指名朗读。 (2)用文中一句话概括这个自然段的大意。（明确：儿子种的 花全都 开了） (3)这一自然段写得很美，同学们一定和老师有同感，美在哪 儿呢？ ）（色：姹紫嫣红；味：阵阵芳香、引来一只只蜜蜂） (4)写作指导及训练，学会课文的写法。（同学们平时作文时 应学会 观察，从不同角度去描写事物，这样就会使文章增色。）
（二）细读第 5，6，7 自然段，感悟“抗争”
还没有）镢头有多高？师比画一下。
（3）到岛上后，他的儿子做了些什么呢？（明确：种花。用 文中原句表达）（板书：顾不上一直各种各样） (4)你们猜一猜，这个小小年龄的孩子为什么要这样做呢？ （明确：“只有 10 岁”的儿子这样做，是用自己独特的方式向父亲 表 达爱）（板书：爱） (5)同学们与文中“儿子”年岁相仿，你们有没有向爱你的家 人表达 自己的爱？（学生自由发言，进行说话训练和传统美德的教育）
2019年精选小学五年级下语文第五单元21 古诗三首语文版课后练习【含答案解析】七十六
2019年精选小学五年级下语文第五单元21 古诗三首语文版课后练习【含答案解析】七十六第1题【单选题】阅读《出塞》，理解不当的一项是( )出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A、全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B、三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C、王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。
D、王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整。
青山______ 歌舞______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出近义词还—______ 不教—______ 寒—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】“九州”在诗《示儿》中是指______，“乃翁”是指______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词外—______ 暖—______ 醉—______【答案】：【解析】：第7题【语言表达】扩句鸭嘴兽是动物。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】读了《示儿》这首诗，你有什么感受？写下来。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】读古诗《示儿》，用现代文翻译王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】课外阅读地球的呻吟地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。
可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……填空，搭配词语。
______的呻吟______的歌声______的河流“硝烟窒息儿童的歌声”指_____A、硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B、战争夺去儿童的欢乐。
语文S版五年级下册第五单元第21课古诗三首《示儿》同步练习A卷
语文S版五年级下册第五单元第21课古诗三首《示儿》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共85分)1. （4分）选择正确的读音。
吹拂________fó fú增________添zhēng zēng俊________jǜn jùn俏掠________过lüě lüè2. （3分）找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。
死去原知万事空，但悲不见九洲同。
________ ________王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。
________3. （1分）诗《示儿》中最能表达渴望收复中原的诗句是：________。
4. （3分）用你的火眼金睛写出每组中不同类的词。
①钢笔圆珠笔毛笔文具小刀________②碧绿颜色杏黄淡红黑色________③耕地播种施肥摆弄浇水________5. （2分）背诵《示儿》，并用自己的话填空。
从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾是________，他对孩子的嘱咐是________。
6. （4分）读诗《示儿》联系诗句，解释下列词语。
元知：________ 九州同：________王师：________ 乃翁：________7. （5分）按音节用“/”线给《示儿》一诗划分朗读停顿。
8. （5分）(2016·合肥) 给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
①你同意他不同意②你同意他不同意③你同意他不同意9. （5分）读下面的短信，用诗填空。
台湾小朋友：改革开放以来，我们的祖国日益强大，香港、澳门回到了祖国怀抱，可你们远离祖国母亲，我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈身边!这里，我只好用陆游的一首《________ 》来表达我这时的感受：“________，________。
统编-部编人教版五年级下册语文：1.古诗三首同步练习(含答案)
部编人教版五年级下册语文： 1.古诗三首同步练习（含答案）一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
1.童孙未解供 ( gōng gòng)耕织。
．2.彩丝穿取当银征 ( zhēn zhēng)。
．3.草满池塘水满陂 (bēi pí)。
．二、辨字组词。
耘（）昼（）晓（）运（）尺（）绕（）三、生字辨析。
1.昼“”字读，共画，反义词为。
2.“耘”按音序查字法先查大写字母，再查音节。
3.“桑”是构造，音节是。
4.“晓”的部首是，共画。
四、选择以下诗句中加点词的正确解说。
(填序号 )桑阴学种瓜。
（）1.也傍．① 夜晚② 凑近③ 旁边子金盆脱晓冰。
（）2.稚．．① 皇帝最小的儿子② 天真的孩子③ 幼小的孩子信口吹3.短笛无腔．① 曲调② 口腔五、判断以下说法能否正确。
③ 声调(对的画“√”，错的画“×”）1.《四时田园杂兴 (其三十一 )》题目的意思是指四个时候田园里的事。
（）2.《稚子弄冰》一诗中的“玻璃”是指一种天然玉石。
（）3.《村晚》的作者是宋代诗人杨万里。
（）六、先解说加点词语，再谈谈诗句意思。
1.昼出耘田夜绩麻，乡村子女各当家。
．．．．．绩麻 :各当家 :诗句意思 :2.牧童回去横牛背，短笛无腔信口吹。
．．．．回去 :信口 :诗句意思 :七、按要求达成练习。
1.在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住夕阳吞没了水波。
(依据意思写出诗句 )2.东南水乡，人们正忙着插秧播种，连少儿儿都在忙着学种瓜。
“”说得真没错 !3.《稚子弄冰》一诗中，描绘少儿在冬季玩耍的诗句是 :。
八、课内阅读。
四时田园杂兴 (其三十一 )昼出耘田夜绩麻，。
，也傍桑阴学种瓜。
1.把诗句增补完好。
2.这首诗的作者是代诗人。
3.诗中一、二两句描述了，以白描的手法写出节气男耕女织、老幼不息的。
4.诗中表露出作者如何的思想感情 ?九、挑战课外阅读。
池上小娃撑小艇①，偷采白莲回。
不解②藏踪影③，浮萍④一道开。
最新精选语文版语文五年级下第五单元21 古诗三首习题精选五十三
最新精选语文版语文五年级下第五单元21 古诗三首习题精选五十三第1题【单选题】阅读《出塞》，理解不当的一项是( )出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A、全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B、三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C、王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。
D、王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读拼音，写汉字。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给加下划线的字注音王师______ 乃翁______ 北定______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加下划线的字注音度阴山______ 沙场______ 胡马______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】辨字组词。
杭______ 塞______抗______ 赛______【答案】：【解析】：第6题【填空题】从体裁上看，《示儿》是七言______，押______韵。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】《示儿》是一首七言律诗。
律诗共有四联，它们是：______、______、______、______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】读古诗《题临安邸》，根据意思写词语①吹，用于温暖馥郁的风。
______②什么时候休止。
______【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出反义词外—______ 暖—______ 醉—______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出近义词还—______ 不教—______ 寒—______【答案】：【解析】：第12题【填空题】《示儿》这首诗的作者是______代大诗人______，诗的题目的意思是：______ 【答案】：【解析】：第13题【语言表达】解释下列词语①龙城飞将②不教【解析】：第14题【语言表达】读了《示儿》这首诗，你有什么感受？写下来。
最新语文S版五年级语文下册21 古诗三首《出塞》《示儿》《题临安邸》_每课一练
由学生推荐一名学生有感情朗读。 读得真好，老师听了深受感染，也想放声读读这一段， 表达 对邓爷爷的热爱和怀念，行吗？
师放声读，并渐渐转为背诵。 来，让我们一起读读这一段，让我们把邓爷爷的慈容笑 貌、 丰功伟绩永远记在心里。
二、学生自读课文，思考并查阅资料。 1、教师深入小组，适时给予指导，同时参与讨论。 2、引导学生解决问题 解决第一个问题。
[师点击鼠标，屏幕显示：邓小平的影响超越时代、超越国
界。] 学生自由发言，谈谈自己的理解。（结合查阅资料回答） 过渡：是啊，邓爷 爷不仅对中国，而且对世界都做出了巨 大的贡献。他的影响超越国界。他为什么能做出这么多了不起的事呢？ 我们 来读读他的这句话，体会体会。
解决第二个问题。 1学生自读。 2从这句话中，你体会到什么？ 3学生谈谈自己的体会。 小结：同学们说得真好，那就让我们再来读读邓爷爷的 这句话，好好体会邓 爷爷对祖国对人民深切的爱。
3、学生集体有感情地朗读。 过渡：让我们随着课文，再次回到那揪人心腑的 1997 年 3 月 2 日，去送别敬爱的邓爷爷。 4、引导学生理解第三个问题 1观看录像，代替讲读。[点击鼠标，播放录像片断：邓 爷爷的骨灰正撒向大 海（第二节内容）]
3指导朗读第三节 过渡：读了第二节，我们是不是好像也来到了大海，也 在目 送伟人离去？ 此时此刻，我们又会想些什么？你是不是还仿佛看到了 什么 呢？让我们各自读读课文的第三节，好好想想。对“邓小平爷 爷 的影响超越时代，超越国界”这句话，你现在又是怎么理 解的？ 学生读一读课文，小组里互相交流。 老师参与小组讨论。
飞向大海：低低地 缓缓地
最后一个篇章
最新语文S版五年级语文下册21 古诗三首《出塞》《示儿》《题临安邸》_每课一练
几首诗？指名交流 2、今天我们一起来看他的一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 出示该古诗 3、师范读 4、自由读，读准字音。 5、齐读，指名读。 6、揭题 25 黄鹤楼送别 7、学生针对课题质疑 二、初读课文 1、提出要求：
1读准字音借助拼音读好生字。 2读顺课文 3理解课文大概内容，思考上述提出的问题。
1.（ ）（ ）龙城（ ）（ ）在，不教 胡马（ ）（ ）（ ）。 2.暖风（ ）（ ）游人（ ），直把杭州 （ ）（ ）（ ）。
三、理解下列字词。
但使_______
不教_______
休_______
直_________
元_________
乃_______
参考答案：
一、 示 儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。
三月，还知道什么？
2、李白和孟浩然一会儿仰望，一会儿远眺，都有意不去触动藏在心 底的依依 惜别之情。 A、提问：从这段话中你体会到什么？是啊，这依依惜别之情深深地 藏在了他 们的心底，让我们一起朗读一、二两节，体会一下这藏在心 底的离别之情吧 ！ B、配乐朗读：两人都把这依依惜别之情深深地藏在了心底，时间慢 慢地过去 ，终于，这藏在心底的深情再也抑制不住了，千言万语涌上
第二十一课
古诗三首
板块：每课一练
学练指要
第一课 春天的小雨滴滴滴 本课包括《出塞》、《题临安邸》和
《示儿》三首古诗。从本课的三首诗中， 我们体会到我国古代诗人一腔爱国的热情。 理解诗句的意思，抓住重点句子，体会诗 人的思想感情是本文的重点。阅读时，还 要背诵三首古诗，并会写“邸、秦、熏、 杭、汴”５个生字。
6引导背诵。 7指读第六节，思考：通过这些文字，你对王冕又有什么 新的认识？ 8交流：王冕坚持学画，是个有毅力的孩子。
部编版小学语文五年级下册《古诗三首》练习题 (含答案)
小学五年级语文（下）《古诗三首》练习题一、我能写好字二、选择加点的正确读音。
千仞．（rén rèn）孤城．（chén chéng）蓟．北（jíjì）浥．（bāyì）楼．兰（lúlóu）襄．阳（xang xiāng）三、读拼音，写词语。
yíshīqiān rèn wǔyuèwūxiámótiān tìlèi四、比一比，再组词。
第（）摩（）仞（）兵（）涕（）磨（）纫（）岳（）五、体会加点词语在诗句中的作用。
（填序号）①形容高大②形容声势浩大③形容距离大④形容很长（1）三万里．．．岳上摩天。
（）（）．．．河东入海，五千仞（2）桃花潭水深千尺．．，不及汪伦送我情。
（）（3）飞流直下三千尺．．．，疑是银河落九天。
（）六、解释诗中加点的字词。
1、不破楼兰．．誓不还．。
楼兰：，还：2、遗民．．里、．．泪尽胡尘遗民：胡尘：3、却看妻子．．愁何在。
妻子：4、青春．．作伴好还．乡。
青春：还：七、品读诗句，完成练习。
黄沙百战穿金甲。
不破楼兰誓不还。
1、把下面词语与它的相应的内涵用线连起来。
黄沙与外敌交战时战斗之艰苦、激烈。
百战边境地区环境之荒凉、条件之恶劣。
穿金甲戌边时间之漫长，边塞战斗炎频繁。
2、下列对这两句诗理解不正确的一项是（）A、表达了戌边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
B、诗句表达情感低沉伤感，战士们抱怨年年征战，归家无期。
C、融景于，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活和战头的残酷。
八、按要求完成句子练习。
1、据意写出下列诗句。
（1）我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再从襄阳直奔洛阳。
（2）守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，近不返回家乡。
2、翻译诗句。
（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
2020年部编版（统编版）语文四年级上册古诗三首第《出塞》同步练习（含答案）
2020年部编版（统编版）语文四年级上册古诗三首第《出塞》同步练习（含答案）第21课《古诗三首——出塞》第一课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
万里长征人未还（huán hái ）还好（hái huán）但是龙城飞将在（jiànɡ jiānɡ ）将就（jiānɡ jiànɡ）不教胡马度阴山（jiào jiāo）教书（jiāo jiào ）二、比一比，组词语。
塞（）秦（）征（）度（）赛（）泰（）证（）渡（）寒（）奏（）政（）镀（）三、品读诗句，选择恰当的理解。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”对这句诗理解有误的一项是（）。
A、即使喝醉了，躺在沙场上，大家也不要笑话我，自古以来在外作战的人，有几个能够安然回来呢？B、这句诗表达了诗人视死如归的豪迈之情。
C、这句诗表达了诗人对战争的不满。
D、这句诗表明了诗人对饮酒的热爱。
四、课内外比较阅读。
（一）出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，________度阴山。
（二）从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！【注释】青海：指青海湖。
雪山：终年积雪的山，指祁连山。
孤城：指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。
穿：磨破。
金甲：铠甲的美称。
楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。
1、读《出塞》，按原文把句子补充完整再填空。
（1）表达对守关将士深切同情的诗句是：“________________，________________。
”（2）“飞将”指的是（），“胡马”指的是（）。
A、名将李广B、名将卫青C、胡人的骏马D、侵扰内地的外族骑兵（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”这两句诗表达了诗人对飞将军（人名）的怀念，其言外之意是：。
2、读《从军行》完成填空。
（1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
”这两句写到了三个地名，分别是：________、________、________。
语文S版五年级下册第五单元第21课古诗三首《出塞》同步练习
语文S版五年级下册第五单元第21课古诗三首《出塞》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共67分)1. （4分）在句子中横线上填上正确的词语。
（1）piāo fú①空中_______着无数大大小小的灰尘。
②柳枝在水面上轻轻地_______。
（2）zhéfú①刺猬就冬眠起来，一个冬天都会_______不动。
②大家都被他自我牺牲的精神所_______，都愿意听从他的指挥。
2. （5分）按拼音写汉字jiù jiu fú lǔqùtáo cuàn_____________________事东_______西 _______3. （4分）默写古诗《出塞》并回答问题。
这首诗的作者是_______代诗人_______。
这是一首描写_______的诗歌。
三，四两句诗的意是：_______。
4. （1分）读句子，选出能搭配的词密密层层的枝叶把森林（封遮盖）_______得严严实实的。
5. （5分）仿照例句写句子①他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
②人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。
6. （10分）我会把字写端正。
带更戴熊候奖展迹央封______________________________________________________________________7. （5分）按要求改写句子。
①大虫大吼一声。
（改为夸张句）②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。
（缩句）③太阳升起来了。
（扩句）④这样的美景，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）8. （3分）写出反义词新—_______ 寒—_______ 干—_______9. （4分）形近字组词城_______ 诚_______征_______ 证_______10. （5分）解释下列词语①龙城飞将②不教11. （3分）给加下划线的字注音度阴山_______ 沙场_______ 胡马_______12. （2分）把下列词语补充完整。
21 古诗三首 同步练习(含答案)
21 古诗三首一、用“\”画掉下列加点字的错误读音。
将．士(jiànɡjiānɡ) 塞．外(sāi sài) 教．育(jiāo jiào)将．来(jiànɡjiānɡ) 瓶塞．(sāi sài) 教．书(jiāo jiào)二、根据拼音写同音字，组成词语。
1．jié( )出( )约2．qín ( )朝 ( )奋3．zuì沉( ) ( )后4．yì记( ) 人云( )云三、给加点字选择正确的解释。
①人中的豪杰。
②也③归来。
④鬼中的英雄, ⑤令,使,1.不教．胡马度阴山( )2.万里长征人未还．( )3.生当作人杰．． ( )4.死亦为鬼雄．． ( )( )四、根据提示默写诗句。
1.《出塞》一诗中表达诗人对边塞将土的同情的诗句是“_____ ____________，__________________“。
《夏日绝句》一诗中提出了人生的价值取向的两句是“____________________________,______ _______________________”。
2.“天下兴亡，匹夫有责。
”古诗中洋溢着浓郁的爱国情。
《出塞》中“_________________，_________________”两句，诗人借对前朝名将的怀念，表达希望边关巩固的心愿；王翰在《凉州词》中用“_ ________________，_________________”两句抒发将士们的豪情壮志；而宋代著名女诗人_________用诗句“_____________，_______ ______”借古喻今，歌颂项羽宁死不屈的气节，讽刺南宋统治者不思进取、苟且偷生的软弱行径五、主题探究，文意解读。
1. 下列对古诗的理解不正确的一项是( )A. 《出塞》《凉州词》是七言诗，以“二/二/三”的形式停顿；《夏日绝句》是五言诗，以“二/三”的形式停顿。
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语文S版五年级下册第五单元第21课古诗三首《出塞》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共90分)
1. （8分）看拼音，写词语。
lǒng zhào liú tǎng juān zèng qì guān
________________________________
máng tóng kù ài cháng cílǐng wù
________________________________
2. （5分）读一读，选出划线字的正确读音。
彩带________（A．chǎi B．cǎi）盛开________（A．shèng B．chéng）
祖国________（A．zǔ B．zhǔ)长城________（A．cháng B．chán）
黄澄澄________（A．dēng B．chéng）
3. （4分）默写古诗《出塞》并回答问题。
这首诗的作者是________代诗人________。
这是一首描写________的诗歌。
三，四两句诗的意是：________。
4. （10分）补充成语：按要求做题。
神机________算举世________目阴________诡计
________头丧气美不________收口若________河
①从上述成语中找出下列词语的近义词。
闻名遐迩—________ 滔滔不绝—________
②从上述成语中找出下列词语的反义词。
束手无策—________ 斗志昂扬—________
5. （3分）写出反义词
新—________ 寒—________ 干—________
6. （4分）形近字组词
城________ 诚________
征________ 证________
7. （5分）解释下列词语
①龙城飞将②不教
8. （5分）拓展题。
（补全对话）
小明：学习了《观潮》之后，我对大自然的美景真是太喜欢了，你喜欢大自然的哪些美景呢？小强：________
小明：大自然和我们的生活息息相关，可是现在有很多破坏环境的现象，比如________
小强：我也发现了________
小明：我们必须想一些好的方法来保护环境，我觉得________
小强：我们在生活中可以________
小明：让我们共同努力，让我们的生活环境越来越好。
9. （3分）给加下划线的字注音
度阴山________ 沙场________ 胡马________
10. （5分）把肯定句改成否定句
①街道上的人真多。
②说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
11. （5分）把陈述句换成把字句
少先队员送迷路的儿童回家。
12. （2分）把下列词语补充完整。
战死________ 鼓声________
13. （5分）将下列陈述句改成反问句
这是一棵树。
14. （2分）读古诗《出塞》，根据意思写词语
①不叫，不让。
________
②侵扰内地的外族骑兵。
________
15. （5分）我给生字换新衣（描红）
醒雷澡枝软梳梢耍
16. （3分）读古诗《出塞》，文学常识填空
王昌龄(698— 756），字________，河东晋阳（今山西太原）人。
________著名边塞诗人，后人誉为________。
17. （5分）扩句
春风吹拂着头发。
18. （5分）缩句
一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
19. （1分）填写诗句
但使龙城飞将在，________
20. （5分）按要求写句子。
在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。
（改为双重否定句）
二、阅读题 (共5题；共41分)
21. （5分）读古诗《出塞》，说说诗题中的“塞”指什么？
22. （5分）读古诗《出塞》，从诗题中你知道这首诗应该是写什么内容的吗？
23. （5分）读古诗《出塞》，回答
诗中有一个词，高度概括了当时，边塞戍边的事，你能找到这个词吗？
24. （5分）读古诗《出塞》，说说为什么征人戍边叫万里长征呢？
25. （21分）课外阅读
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲
使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（1）
在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
（2）
在文中找出一个排比句
（3）
概括第二自然段的段落大意。
（4）
与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
（5）
为什么我终生难忘老师的教诲?
参考答案
一、基础题 (共20题；共90分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读题 (共5题；共41分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。