小班周教学反思.doc
幼儿园小班教学反思(优秀7篇)
幼儿园小班教学反思(优秀7篇)幼儿园小班教学活动反思篇一活动目标：1、学习简单的分类的方法；2、能根据一定的标准对玩具进行简单分类；3、培养幼儿整理物品的习惯；活动准备：课件《小兔的玩具店》，玩具卡片若干。
活动过程：一、导入说一说，激发幼儿兴趣。
请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友选择自己喜欢的玩具。
二、基本部分1、听一听，欣赏故事小兔子开了一个玩具店，里面有许多的玩具。
（教师播放课件）幼儿讨论：有什么办法可以帮助小兔？教师小结：我们可以把这些玩具都分类就容易找到了。
2、想一想，尝试分类把小兔店里的玩具按照不同类型分类。
3、做一做，探索巩固幼儿将手中的物品归类摆放。
三、结束部分带幼儿到区域整理玩具，伴随音乐《玩具总动员》离场活动延伸：带幼儿到区域按种类、颜色收拾玩具，培养幼儿爱整理的好习惯！活动反思《小兔玩具店》是小班的综合活动，讲述了一只小兔开了一家玩具店，它的店里有好多好多不同的好玩的玩具。
可是它不会整理玩具，请孩子们帮忙。
让孩子们在帮助小兔整理玩具的过程中，学会根据物体的软硬对玩具进行分类，并学会将物品摆放整齐。
本次教学前，已经试教了两次，每次都能发现不同的问题，每次都在改进：第一次试教时，我先让幼儿欣赏《小兔的玩具店》的故事，让幼儿通过看课件帮小兔想办法整理玩具，说说自己分类的方法，再让幼儿根据物体的软硬、形状、颜色等标准操作分类。
试教下来，出现了很多较大的问题：1、纸质操作中的多次分类对于小班幼儿来说难度太大，没有考虑到幼儿的年龄特点和实际水平，使孩子跟不上节奏。
2、活动中目标定位不明确，根据一定的标准对玩具进行分类让小班幼儿在一节课时内掌握不实际，导致幼儿没有在原有的经验上有所提升。
根据第一次试教的效果，在第二次试教时，我对课程进行了大幅度的改动。
我舍弃了课件和纸质的操作，将目标定位为按物体的软硬分类，更加符合小班幼儿的能力水平。
首先，我以小黄鸭手偶的形式吸引幼儿的兴趣，接着以带幼儿去玩具店的形式引出小兔的玩具店，通过帮小兔整理玩具，把玩具进行软硬的分类，再到小兔的玩具店买玩具，最后将玩具放回家中，进行第二次巩固练习。
小班周反思1~20周
小班周反思1~20周工作已经一周了，但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的工作情况。
作为一名新教师，一定要不断反思才能让自己更加进步吧。
这么久了，从学生的身份转变为一名老师，是需要心理过程的调整和适应。
真正的幼儿园工作不是学校里老师传授的那个样子。
真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子。
现在的我才慢慢的体会到“耐心”“爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少。
一、适应与迷茫头一周工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。
除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。
怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的`经验。
除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。
创设环境也是一项不小的工程。
再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比如要布置教室以外的空间，要参与一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。
让人有点眼花缭乱。
跟有经验的老师搭班，只能是看一点做一点，跟着老师一起做。
做什么事情也总是对自己没有信心，总是要问过老师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。
二、游戏这一周的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏”，幼儿园里每天都要带孩子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。
其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏而已，应该吧自己的思维拓开来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活动等都可以作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，只是单一的想着做游戏而已。
幼儿园小班的教学反思范文(精选16篇)
关于幼儿园小班的教学反思范文〔精选16篇〕关于幼儿园小班的教学反思范文〔精选16篇〕关于幼儿园小班的教学反思1春天来了，由于气候的原因又到了疾病传播的高发期，我们班有些孩子抵抗力比拟差，再加上天气变化无常，孩子们活动量一天天增大，又缺乏自我保护意识，所以很容易生病。
近段时间，班上服药的孩子明显增多了，到了中午，我们请带药的宝宝倒水喝药，有的小朋友就会说：“我带药的，我带药的。
”听得让人感觉自己带要来了还有点沾沾自喜。
有些小朋友甚至不到幼儿园来了。
小朋友们总是会跑过来问老师：今天XXX怎么没有来幼儿园呀？面对这种种现象和问题，我们开展了安康活动《宝宝生病了》。
引导幼儿理解一些流感时可能会出现的各种病症，以及预防流感的简单知识。
在活动的第一环节，我本来的设计意图是借助身边的有效资：最近总是有小朋友缺席不上幼儿园，来让幼儿讨论为什么这些小朋友没有来幼儿园，让幼儿进展大胆猜测可能的原因〔家中有事，生病了〕，但非常凑巧的是今天全班幼儿都到齐了，没有人缺席，所以我只好随即将教案改成前两天有小朋友没有来上幼儿园，你们知道是为什么吗？第二环节：针对小朋友说出的原因：感冒生病了，我随即提出了一系列问题，感冒了会出现哪些病症呢？得了感冒该怎么办呢？我们怎样预防感冒呢？幼儿根据自己的已有经历，都会说出其中的一二，针对幼儿的答复，我会出示相应的图片，让幼儿有一个直观的认识。
对于感冒了怎么办？小朋友都知道可以打针吃药，但他们对“药是为了治病而喝，不能随意吃药。
”这一概念的理解不够清楚。
吃药是为了让病好得更快，但却不能多吃，吃多了反而会影响身体安康。
对于如何预防感冒？小朋友们知道热了要脱衣，冷了要穿衣服，但对“多做运动有益安康，可以使身体更强壮。
”的认识却比拟浅，他们想不出来。
另外我还设置了“对生病的同伴说说关心话”这一环节，引导幼儿关心生病的小朋友，培养幼儿从小拥有一颗爱心。
第三环节：拓展春季其他传染病知识，帮助幼儿认识一些常见的春季传染病以及这些传染病的体征，会出现的病症等。
幼儿园小班教学反思(15篇)
幼儿园小班教学反思(15篇)幼儿园小班教学反思(15篇)作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？幼儿园小班教学反思1时间如流水匆匆而过，转眼一学期又过去了，新的一学期又到了。
一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情景，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活经验。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习本事。
经过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能进取主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自我的意见，对自我动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在团体面前发言和表演。
幼儿在兴趣爱好的驱动下，进取参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。
小班教学资料以游戏为主。
为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简便的氛围，让幼儿有一个愉快的心境参与。
其次，我们认真备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。
在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。
我们所提倡的是，《在游戏中教学》从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。
从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。
我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应当怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。
小班周反思_幼儿园小班教学反思
小班周反思_幼儿园小班教学反思小班周反思_幼儿园小班教学反思总结10篇小班周反思_幼儿园小班教学反思（一）：《了解居住的地方》教育反思《了解居住的地方》是以社会领域为主的小班教育活动，主要是引导幼儿初步了解自己居住的社区环境，了解自己家的地址，从而激发幼儿对居住地周围环境探索的兴趣。
这次活动前我做了充分的准备。
首先，要求父母在家告诉孩子正确的地址，在回家的路上观察自己家周围的环境，初步了解自己家周围的环境，为活动的顺利进行奠定了良好的基础。
活动期间，我的介绍角以神奇的乐趣利用迷宫的形式介绍，熊宝宝累了，想回家休息，但找不到回家的路。
向孩子们求助，幼儿对活动很感兴趣，小孩子帮熊宝宝回家，让小孩子们思考问题。
为什么熊宝宝不能买房子，题主：不了解自己家周围的环境。
(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，家人)在展开过程中，我问了一系列问题：你家住在哪里，住在几楼，你家附近有什么设施场所，进一步激发了幼儿的活动兴趣，在这一部分引起了对幼儿的关注。
(大卫亚设，北方执行部队)。
及时的鼓励，这种对幼儿的肯定，给幼儿带来自信，我的充分提问给班里几乎大部分幼儿表达的机会，把提问集中在对全体和幼儿的鼓励教育上。
(威廉莎士比亚、哈姆雷特、辉煌)然后，他出示了3360诊所、学校、餐厅、广场等幼儿常见的场所的照片，联系了幼儿的认知经验。
另外，我还关注幼儿的实际操作，我为所有幼儿提供一张场所照片，给幼儿找一圈，找到自己家周围的地方做标记，进一步巩固和加深幼儿的知识。
幼儿最喜欢的是游戏。
结合幼儿的这种特点，在活动中也为幼儿提供了游戏3360指南。
让孩子们在愉快的游戏中内化。
对周围环境的探索产生了兴趣。
最终，我向幼儿们(:hnnscy朴文学学习网3360小班周教育反映)转载了我们生活的城市济南的特色和著名的场所风景设施等，扩大和提高了幼儿的认识。
此次活动的物质准备充分，活动前的准备反映了集共育和集共合作，活动过程中关注全体幼儿的均衡发展，关注链接缜密、过渡时期的自然。
幼儿本周小结小班教案反思
幼儿本周小结小班教案反思本周，我为小班幼儿设计了一堂关于动物的教案。
在这堂课中，我希望能够通过多种形式的活动来帮助幼儿认识不同的动物，了解它们的特点和习性。
经过教案的实施和反思，我发现了一些可以改进的地方。
首先，我在设计课堂活动时，没有充分考虑到幼儿的兴趣和能力水平。
在幼儿中，对动物的兴趣程度有所不同。
有些幼儿对动物非常感兴趣，而另一些幼儿可能对此不感兴趣。
因此，在设计教案时，我应该更加细致地了解每个幼儿的兴趣和特点，并根据他们的需要进行个性化的调整。
同时，我也应该充分考虑幼儿的认知能力，适当减少课堂活动的难度，使每个幼儿都能够积极参与。
其次，我在课堂组织和时间安排方面存在一些问题。
在这堂课中，我安排了多个形式的活动，包括观察图片、听故事、制作手工等。
然而，我在时间的掌控上出现了一些偏差，导致有些活动进行得太长，有些活动进行得太短。
这样不仅无法充分利用课堂时间，还会影响到幼儿的学习效果。
因此，我需要更加准确地把握每个活动的时间，合理安排课堂的进行，确保每个活动都能够充分展开。
最后，我在教学方法的选择上有所不足。
在这堂课中，我使用了图片、故事和手工等多种形式的教学方法。
虽然这些方法都能够激发幼儿的学习兴趣，但我没有充分利用幼儿的亲身体验和参与感。
下次，我可以引入更多的游戏和互动环节，让幼儿亲自参与其中，通过实际操作来加深对动物的认识。
综上所述，本周的小班教案反思帮助我发现了一些不足之处，并为今后的教学提供了一些改进的方向。
我将更加关注幼儿的兴趣和能力，合理安排课堂的组织和时间安排，选择更适合幼儿参与的教学方法。
相信通过不断的反思和改进，我的教学水平将会不断提高，为幼儿提供更好的学习体验和教育环境。
幼儿园小班教学反思(精选30篇)
幼儿园小班教学反思幼儿园小班教学反思（1）：小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚就应如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一中游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，因此，帮忙幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段，表现他们内心意图是十分必要的，在小班教学的绘画过程中，我是这样做的.一、激发幼儿对绘画的兴趣。
由于幼儿年龄小，对绘画一无所知，他们只会持笔乱涂乱抹，来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。
因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而就应去引导、呵护、培养。
提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿带给各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。
二、认识绘画工具及材料。
幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。
刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画，当孩子对水彩笔画有必须的了解，使用时幼儿便会感到不新鲜，这时，教师便要换其他的绘画工具，如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。
使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。
三、学习简单的绘画技能。
在教学过程中，我们务必教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。
如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。
在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。
再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。
四、用儿歌、故事资料导入，调动幼儿对绘画的用心性。
生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。
利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为搞笑的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。
幼儿园小班教学反思(优秀7篇)
幼儿园小班教学反思（优秀7篇）1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。
针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。
这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。
此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。
3.老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。
4.幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。
小班教学反思篇二幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。
通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的快乐。
但是，小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。
如果我们一旦忽视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正理解歌曲的内容，在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿就会感到枯燥乏味，注意力不集中，出现老师一人唱“独角戏”的现象。
所以说，兴趣是最好的老师，只有激发幼儿的兴趣，才能上好小班的音乐活动。
要使幼儿对学习内容感兴趣，教师首先要感兴趣。
在组织教学中，教师的语气表情和动作都会不自觉地影响幼儿的情绪。
教学实践表明：教师夸张的表情和语气，会使幼儿的兴趣高涨，一下子调动起他们的好奇心，幼儿会积极参与。
兴趣是幼儿学习音乐的首要前提。
让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，这是我们教师应该努力的方向。
小班教案教学反思20篇
小班教课设计教课反省20 篇【篇一：小班教课设计教课反省】小班教课设计教课反省篇一：小班教课设计教课反省为了让幼儿发展目测能力和比较能力，我们以最基本的划分大小下手，让他们学会比较物体的大小，以及学会比较物体的思想方法。
活动目标：学习差别大小有显然差别的物体，并能正确表达什么是大，什么是小，发展初步的目测能力和比较能力。
活动过程：第一出示教具，先是两个娃娃，分别取名大大、小小，让小朋友一同来玩，初步学会大、小观点。
随后取出椅子，比较大小，最后由小朋友自己比较。
反省：跟着新《大纲》要求的“能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣”，“指引幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数观点，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”等观点的提出。
幼儿园数学教育正发生着从“着重静态知识到着重动向知识，从着重表征性知识到着重行动性知识，从着重‘掌握’知识到着重‘建立’知识”的重要改革。
小班的数学活动相对于其余领域的活动来得乏味、单一，因为这个期间的幼儿年纪小，逻辑思想尚在发展，这就更为要求老师在组织指导活动中要多花心思。
数学排序活动的组织第一要明确其观点及其特色，在这个教课活动中并无很好明确这一点，致使幼儿不过在老师的固定模式下进行必定的按次序摆列，而没能发挥幼儿主观能动性找出排序规律。
活动内容设计上较风趣，但对于小班来讲有点简单。
固然活动中的组织较好，但在对幼儿的指引上有待增强。
孩子在活动中自主探究性不够强。
欲念。
篇二：小班教课设计教课反省在活动前我仔细的剖析了活动教课设计，我感觉最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有必定难度的。
他们或许能说、会表达，可是不必定能把自己说的用画画的形式表现出来。
所以考虑小班幼儿的年纪特色和能力，我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜爱这类风趣的情形体验，也更简单让他们感觉故事中人们的快乐状态。
小班周反思12篇
小班周反思12篇这是小班周反思12篇，是优秀的幼儿园教学反思文章，供老师家长们参考学习。
第1篇小班周反思作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班美术公开课教案及教学反思《小鸭戏水》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。
2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。
活动准备：1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸、记号笔。
2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3.小鸭玩具一个。
4.幼儿用书：《小鸭戏水》。
活动过程：(一)出示小鸭玩具，引导幼儿观察小鸭的形态。
1.教师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的?2.幼儿自由回答后，教师小结。
教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。
(二)教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。
1.探索撕纸的方法。
教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的.头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕) 2.探索撕圆形和椭圆形的方法。
教师：怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。
)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。
)3.教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕;对于能力弱的幼儿，可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4.探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。
教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随意性组合。
小班教学反思20篇 幼儿园小班教育反思优秀12篇
小班教学反思20篇幼儿园小班教育反思优秀12篇在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是课堂教学，反思指回头、反过来思考的意思。
反思应该怎么写呢？为了让大家更好的写作小班教学反思20篇相关内容，作者精心整理了12篇幼儿园小班教育反思，欢迎查阅与参考。
小班教学反思篇一在上周开展的教学活动中，从整体上来看，幼儿们玩得比较开心，大部分幼儿都能积极地参与到活动中。
但也存在着许多不足之处，《纲要》指出要让幼儿在教学活动中“玩中学，学中玩”，而我这堂课下来，幼儿基本是处在玩的心态中，学到的知识却几乎是没有的，从而导致了活动目标的达成度不到位。
另外，在上这堂课之前，由于这个活动是借鉴来的，对活动设计的意图、活动的每个环节、活动的要求没有掌握好。
较主要的一点综合活动是在活动中要有一个主领域为主的，而我在整个活动中重难点没有明显突出来，导致了会出现这么多的错误。
较主要的不足是：1、在活动中让幼儿给瓶宝宝穿衣服后，可以让每个幼儿都说说自己给瓶宝宝穿了件什么颜色的衣服或可以根据颜色的不同进行一下分类，从而可对颜色有进一步的了解，而我只是抽了红、黄、蓝、绿四种颜色的代表认识了一下，忽视了个别幼儿对颜色的一个新认识；2、幼儿对瓶宝宝的变色现象都是好奇的，所以在给瓶宝宝变衣服的时候，可以给幼儿讲讲会变色的原理，是因为把颜料放在瓶盖里才会变的，让幼儿能更加明白，更加清楚一般买来的饮料是不会变色的，学会区分；3、在幼儿与瓶宝宝一起玩的过程中，我组织的不够好，常规比较乱，当时面对这一情况，我是用拍打铃鼓解决的，而这一举动恰好影响了整堂课的气氛，这是很不应该的，应该可以用较合适的教育方法去解决，对宝宝说，瓶宝宝要睡觉了，我们应该要轻一点，没有声音，不要影响瓶宝宝睡觉了。
通过胡老师、汤老师的指导和自己的反思，自己的经验确实不够，在设计活动时也欠缺深入的思考，为幼儿考虑的太少，没有以幼儿为中心，而且对《纲要》的学习和领悟方面还需不断提高。
幼儿园小班教学反思范文(精选6篇)
幼儿园小班教学反思范文（精选6篇）幼儿园小班教学反思1上周我开展了主题活动《能干的小手》的公开课，现将活动反思如下：一、目标的制定：本次活动的目标设定和活动环节是有联系在一起的，目标的设定也符合小班年龄的发展需求。
就是在书写方面很笼统，应该更具体明了些，可以改为认识小手，知道各部分的名称，并知道手可以做很多事情。
也可以加设一个情感方面的目标，比如懂得要自己的事情自己做或者要爱惜和保护自己的小手这类的目标。
二、活动的准备：幼儿的积极性和对活动的兴趣离不开老师的'活动准备，本次活动我准备得很充分，每个环节都有物品展示来吸引幼儿，有指偶帮助幼儿认识手指头，有图片帮助幼儿认识小手可以做很多事情，有串珠、穿线板、纽扣等供幼儿自由选择进行操作，让我们小二班的幼儿在活动中产生了浓厚的兴趣。
在认识小手的时候，如果可以再加一张卡通图片让幼儿观看，幼儿将会更好的认识小手。
三、活动的设计：本次的活动设计很清晰，层层递进，通过游戏引入、认识小手、幼儿讨论、动手操作、小结这五个环节来设计本次活动，这五个环节层层围绕目标来设定，让幼儿认识自己的小手这一环节中，我采用卡通指偶，并用这些指偶汇编了一首好听的儿歌，帮助幼儿认识自己的五个手指头，在讨论小手有什么用时，我利用播放图片的方式小结幼儿的结论，让幼儿更清楚的知道小手不仅可以帮助自己，还可以帮助别人做很多事情。
在幼儿动手操作时，我准备了串珠、穿线板、珠子、油画棒、图画纸、纽扣等让幼儿自由选择进行操作去感受小手的能干，也体现了目标通过操作材料，体验动手操作的乐趣这一目标。
在认识小手的时候，我可以让幼儿也认识手的其他部分，比如手心、手背、手掌、手缝，而不是单纯的五个手指头的名称。
四、幼儿的表现：都说一个好的活动离不开幼儿的互动，在本次活动中，老师准备的材料对幼儿很有吸引力，使我们班本就好奇心比较强的幼儿产生兴奋感，虽然大多数幼儿都可以借助这些材料与老师互动达到预设的目标，但是偶尔有个别幼儿会不受控制让常规有点乱，因此平时要多加强一些常规的培养，还有在讨论中，我发现我们班的小孩口语表达能力也比较薄弱，因此以后要多开展一些“小小播报员”和“我是小小主持人”之类的活动提高幼儿的口语表达能力。
幼儿园小班教学反思(精选30篇).doc
幼儿园小班教学反思(精选30篇)篇一：幼儿园小班语言活动《小鸡和小鸭》教学反思今天进行了《小鸡和小鸭》语言活动的教学，在讲述第一遍故事时，我先是利用了教具挂图，然后结合挂图开始给小朋友讲述故事。
在第一次讲述故事后，我发现在活动中孩子都只是把注意力集中在我准备的挂图上，对故事倾听的兴趣不高，对故事内容还不是很了解。
于是我又第二次借用挂图给孩子们讲述故事，但孩子们的注意力还是不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，整个活动教学效果不明显。
活动结束后我认真反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感兴趣，我在讲述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开始就把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，我觉得如果在讲述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的注意力就不会分散，因为直观的教具容易分散幼儿的注意。
接着在给幼儿第二遍讲述故事的过程中，我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在讲述第二遍故事的过程中，孩子们的注意力更加不集中，我觉得如果把注意方式变换一下，再加上丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能调动孩子们倾听的积极性。
在今后的语言教学活动中，我会注意今天所遇到的问题，把语言活动开展好，让孩子的语言得到更好的发展。
篇二：幼儿园小班打击乐《玻璃瓶的小老鼠》教学反思打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。
在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。
我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。
我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助。
这节课我设定的目标是：1、幼儿在教师引导下，认识并表现音色。
2、在教师帮助下，幼儿探索乐器与故事相匹配的方法。
3、要求幼儿在集体演奏时学会控制乐器，不随便发出声音。
小班开学第三周教学反思
小班开学第三周教学反思
开学第三周，本周里孩子们在午休时都很安静，从午休的情况来看，幼儿的习惯养成教育越小养成越好。
因为在小班中班时就养成了午休的好习惯，既使有的孩子入睡比较慢，也能主动保持安静。
王名教授在两会提案中提到“君子慎于始”，初开蒙阶段的学习对于受教育者来说至关重要。
《礼记学记》里提到"师严然后道尊"这点我做的很不够，平常用的比较多的是说教，有时有很好的教育点，给错过了。
林xx同学比较活泼，平时走路爱蹦蹦跳跳，上卫生间后，拖鞋没有整齐摆放，就离开了。
想到林美娟老师说过，对有急脾气的孩子，老师要做的就是好好的磨他。
我叫住了xx，让他好好的恭敬敬的把拖鞋摆上五遍。
（事后觉的五遍太少了，林美娟老师对衣服没穿好的同学要求是穿上二十遍。
）
周四那天整队前，提醒孩子们整队的纪律，不能做到的同学要留在教室里，刚说完小嘴巴拉链要拉起来，缪荣瑞开始找前面的同学聊天，于是就让荣瑞留在教室，没想到这孩子哭了，我试着引导他把自己的想法说出来，荣瑞就一个劲的哭，没有想停的意思。
后来我例举出他的好几个优点，说这次是一时忘记了，没管住嘴巴是吗？他没有回答，还是继续哭，过了一会儿，他主动说想留在教室里。
反思自己太粗心，对孩子们不了解，关注内心的成长太少。
幼儿园小班教案及教学反思(7篇)
幼儿园小班教案及教学反思（7篇）幼儿园小班教案及教学反思篇1活动目标：1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书。
活动重难点：活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
活动过程：1、教师自我介绍，引出活动。
小朋友，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。
)教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。
小朋友有什么问题都可以来找老师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在游戏”皮球要来找朋友”，体验滚接球的动作要领。
老师说”__小朋友好”，引导幼儿回应”×老师好”。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌”笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏”吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。
教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4、活动延伸：1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。
同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班教案及教学反思篇2目标：1、初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。
2、乐意参与活动并体验快乐。
小班每周教学工作总结
小班每周教学工作总结本周是小班的第X周教学工作总结。
在这一周的教学工作中，我主要开展了以下几个方面的工作：教学准备工作、实施授课和课堂管理、评估和反馈、家校沟通和协作以及自我反思和专业成长。
首先是教学准备工作。
在这一周的教学过程中，我认真备课，为每一节课制定了详细的教学计划，并准备了相应的教学资源和材料。
我根据每一个学生的学习情况和兴趣特点，设计了一系列有趣、富有挑战性的教学活动，以激发和调动学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次是实施授课和课堂管理。
在授课过程中，我注重启发式教学，通过提问、引导、讨论等方式，激发学生的思维能力和创造力。
我还积极营造良好的课堂氛围，倡导学生互相尊重和合作，让每一个学生都能积极参与到学习中，发表自己的观点。
在课堂管理方面，我注重规范学生的行为，准确把握课堂纪律，并适时采取措施维护良好的教学秩序。
第三是评估和反馈。
在这一周的教学中，我通过不同的评估方式，对学生的学习情况进行了全面的跟踪和评估。
我在课堂上经常进行口头评价，及时给予学生鼓励和指导。
同时，我还利用小测验、作业等方式，对学生的学习成果进行定量评估，并将评估结果及时反馈给学生和家长，以便他们及时调整学习策略和提高学习效果。
第四是家校沟通和协作。
我注重与学生的家长保持定期的沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，并与家长共同商讨解决方案。
我还组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和进展，并征求他们的意见和建议，以促进家校合作，共同努力提高学生的学习成绩和素质。
最后是自我反思和专业成长。
在这一周的教学过程中，我及时反思自己的教学方法和策略，总结教学经验和教训，并寻找改进的方法和途径。
我还利用业余时间，参加教育培训和交流活动，拓宽自己的教学视野，提高自己的教学能力。
综上所述，通过本周的教学工作总结，我意识到在教学工作中还存在一些问题和不足之处。
例如，我发现有些学生在学习上存在困惑，需要进一步调整教学方法和策略，帮助他们克服学习困难。
幼儿园小班一周教学反思幼儿园小班优秀社会教案《敲门》及教学反思
幼儿园小班一周教学反思幼儿园小班优秀社会教案《敲门》及教学反思敲门是一篇非常经典的幼儿园小班社会教案。
在教学过程中，我意识到这篇教案带给幼儿很多有益的启发和教育。
首先，在敲门这个活动中，幼儿能够了解到在日常生活中，敲门是一种礼貌的行为，是向他人打招呼和表达尊重的方式。
通过这个活动，我教给孩子们关于礼貌的概念，让他们明白了只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
在教学过程中，我采用了让幼儿自己亲自体验的方式，每个孩子都轮流扮演访客和被访者的角色，通过模拟敲门的场景，让他们亲身经历到这种行为的重要性。
其次，敲门这个活动也有助于培养幼儿的沟通和交流能力。
敲门是一种基本的社交行为，它需要孩子们主动与他人进行对话和交流。
在教学中，我鼓励孩子们用礼貌的语言向对方问好，并在对方开门后继续与对方进行简单的交流。
通过这个活动，幼儿能够锻炼自己的口头表达能力，学会与他人进行简单的对话，并主动与他人建立良好的社交关系。
最后，敲门这个活动也有助于培养幼儿的观察能力和细节注意力。
在敲门过程中，我鼓励孩子们仔细观察对方的反应和表情，并学会从中获取信息。
比如，当对方开门时，他们需要观察对方的表情和姿态，判断对方的心情。
这样的观察和判断能力会对幼儿的日常生活和社交交往中起到积极的促进作用。
在这次教学中，我发现大多数幼儿对敲门这个活动都表现出浓厚的兴趣，他们都能积极参与，同时也能从中学到很多有益的东西。
不过，也有一些幼儿在敲门时还存在一些问题，比如敲门过大力或者不用言语礼貌地向对方问好。
针对这些问题，我会采取更具体的指导和巩固，让每个幼儿都能够掌握敲门的礼仪和技巧。
通过这篇优秀的社会教案《敲门》，我深刻意识到幼儿园社会教育在培养幼儿良好品德和社交能力方面的重要性。
在今后的教学中，我将继续深入研究和运用社会教育的教学方法，不断完善和提高自己的教学水平，为幼儿的全面发展做出更积极的贡献。
幼儿小班朋友主题周教学设计及教学反思(语言：我的一天、健康活动：看谁认得快等)
语言：我的一天活动目标：1．了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感。
2．能看图讲述，初步模仿打电话。
活动准备：课件、玩偶。
活动过程：一、我在幼儿园的一天教师出示玩偶“小乐”：他是小乐，他可喜欢幼儿园了。
谁来告诉小乐，我们每天来幼儿园都做哪些事情？幼儿自主发言，述说：“我在幼儿园的一天”。
教师演示玩偶，玩偶“小乐”做出倾听幼儿发言的样子，并以提出和简要复述的方式帮助幼儿清晰地描述。
二、看看说说“幼儿园的一天”师：小朋友在幼儿园做的事情拍成照片，“小乐”想要和我们一边看，一边仔细听老师讲。
听完以后，还要请小朋友打电话告诉“小乐”妈妈。
幼儿看图片，教师有序地描述挂图。
描述图片，教师同时操作玩偶“小乐”，让玩偶表现出迫不及待希望参与幼儿园生活的意愿。
三、帮助小乐给妈妈打电话师：“小乐”想告诉妈妈，他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩。
我们帮助“小乐”打电话给他妈妈，好吗？模拟打电话：喂，小乐妈妈你好吗！我们班里的小朋友告诉你幼儿园的一天，好吗？教师请个别幼儿看图讲。
师：“小乐”妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的，小朋友回家给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲“幼儿园的一天”，好吗？活动反思：本节活动通过挂图，讲述了小乐在幼儿园一天的生活。
开展这个教学活动的目的是想借助小乐一天的生活，让孩子更清晰地了解幼儿园的一日生活安排，从而培养孩子喜欢上幼儿园的情感。
活动中，挂图的出示，吸引了孩子的注意力，孩子们跟随老师讲述了小乐在幼儿园一天的生活，接着我们又以打电话的形式，与孩子进行游戏，让小朋友扮演小乐与老师打电话，说说自己一天的生活，很好的激发了孩子们学习的兴趣。
社会活动：看朋友设计意图：小班孩子都已有交朋友的意识了。
他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。
因此设计了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
活动目标：1. 乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
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小班周教学反思篇一：幼儿园一周工作反思一幼儿园一周工作反思一：一周教学反思一周的教学工作，紧张而又忙碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。
前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种情况，而这就需要老师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种情况在没有发生过。
在教学过程中孩子们对所学习的内容能够及时的掌握，对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。
但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不愿意上课积极发言，总会小手撑着小脑袋不知在想什么。
小班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲述贯穿到位，在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿。
幼儿园一周工作反思二：幼儿园一周教育反思（1681字）工作已经一周了，但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的工作情况。
作为一名新教师，一定要不断反思才能让自己更加进步吧。
这么久了，从学生的身份转变为一名老师，是需要心理过程的调整和适应。
真正的幼儿园工作不是学校里老师传授的那个样子。
真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子。
现在的我才慢慢的体会到“耐心”“爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少。
一、适应与迷茫头一周工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。
除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。
怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的经验。
除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。
创设环境也是一项不小的工程。
再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比如要布置教室以外的空间，要参与一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。
让人有点眼花缭乱。
跟有经验的老师搭班，只能是看一点做一点，跟着老师一起做。
做什么事情也总是对自己没有信心，总是要问过老师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。
二、游戏这一周的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏”，幼儿园里每天都要带孩子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。
其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏而已，应该吧自己的思维拓开来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活动等都可以作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，只是单一的想着做游戏而已。
这方面需要好好改善。
三、教学活动教学活动方面的备课也有点偷懒，总是很依赖参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，但是作为一名新教师还是应该有更多自己的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。
没有自己的东西和思考，也不能形成自己的教学特色，这样也枉为“新老师”这个称号，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。
四、与孩子的相处我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的，但是在幼儿园里，一个班级30个学生，各种调皮、个性突出的孩子都有，有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友，或者打架，抢玩具就觉得很懊恼，到底怎么处理才好呢？虽然在读书的时候看过很多的案例和故事，但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措，心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。
可是跟孩子说道理他们也不能理解，批评过后还是这样，经常会有无能为力的感觉出现。
我知道，没有坏学生，只有不会教的老师，我现在肯定也存在很多方法的不正确，或也有处理不当的时候。
这些都需要好好的反省自己。
可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，很多时候都错过了最好的教育时机，或者处理的不够恰当。
这些都是让我感觉到现实与理论的差距，也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实，比如：我们都说吃饭的时候最好不要批评孩子，但是又说教育孩子一定要及时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发生事情了，如果不及时提醒他就会错过教育的时机，可是这时候是吃饭的时间，批评他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很矛盾啊。
其实在工作中还有很多的事实与理论的冲突，但是没有好好的及时记录和反思，很多第一手的资料没有及时处理觉得很可惜。
现在对工作环境已经渐渐熟悉，接下来一定要专注于工作，好好把握每一个环节。
让问题及时处理。
还要不断地充实自己，多看多学多做，一步一个脚印，走好每一个环节。
幼儿园一周工作反思三：幼儿园一周工作反思（1124字）我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
一周过去了，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一周的工作吧!一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。
作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。
但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。
什么是整合?怎样整合?等等。
于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。
了解教材的纲领、结构、内容和形式。
接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。
每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。
找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。
在下次教学过程中彻底改进。
不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。
所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。
组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。
正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。
我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。
特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。
可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。
今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。
我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。
新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。
所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。
我们开了一个好“头”。
在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。
当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。
最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。
邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。
这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。
最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!篇二：幼儿园教师周工作反思余杭区临平街道中心幼儿园周工作安排（2013年1月21日——2013年1月25日）【园务】管理：1．各部门积极做好期末各项总结评比工作，分园负责人做好资料的检查和归档工作。
2．安全工作警钟长鸣，关注幼儿一日活动各环节的安全，并积极做好家长的安全宣传。
3．世界并不完美，人生当有不足。
留些遗憾，反倒可使人清醒，催人奋进。
有句话叫没有皱纹的祖母最可怕，没有遗憾的过去无法继续链接人生。
对于每个人来讲，不完美是客观存在的，无须怨天尤人。
在羡幕别人的同时，不妨想想，怎样才能走出误区。
或善良美化；或用知识充实；或用一技之长发展??生命的可贵之处，就在于看到自己的不足这处之后，能够坦然地“自我接受”。
1．记录、上报支部党员感人事迹。
2．党员填写并上交年度承诺表格。
团支部：1．召开团员教师会议。
（会议具体时间另行通知）2．做好教育系统先进团支部的评选材料及送报工作。
【教科研】1．中心教师科学小游戏设计上交。
2．教研组、分园进行1月月考核。
3．每班进行幼儿期末评价表的填写。
4．幼儿园部分教育教学制度的调整。
【办公室】1．1月24日进修学校参加2013年度上半年教师专业发展培训工作会议。
2．1月23日社区学院审核《学校中层干部任免呈报表》《在编教职工基本信息表》3．到市民之家办理事业单位年度检验工作。
4．做好2012年劳动工资年报工作。
【工会、财务】1．教代会筹备工作。
2．一月份生日教职工恳谈会。
3．2013年直接支付、授权支付账务处理。
【后勤】1．安全工作：甲型h1n1流感预防知识宣传。
2．幼儿园部分紫外线开关高度调整。
3．总园小班部、攀岩雨棚修理。
4．做好总园南三楼雨水渗漏修补工作。
保健室：1．组织保育员业务学习。
2．全园卫生大检查。
【园区管理】乾元园区：1．陆续做好学期结束的资料归档。
2．做好班级的总结、幼儿发展评估及教师寄语。
3．加强冬季锻炼，注意户外活动安全。
4．加强幼儿园大门保卫制度、家长接送制度。
屯里园区：1．继续做好日常安全工作，把好大门关。
2．向家长宣传冬季流行性感冒的预防工作。
3．加强保育管理，做好消毒工作。
4．做好各区域坏境的保留工作。
星火、禾丰园区：1．各班幼儿身高体重测量评价。
2．做好学期结束各项总结工作。
3．各班防火安全宣传资料的收集。
4．各班完成下学期区域环境创设记录表。
余杭区临平街道中心幼儿园二〇一三年一月二十一日篇二：育才教育集团第三幼儿园第十五周工作备忘录育才教育集团第三幼儿园第十五周工作备忘录（2013年6月3日——2013年6月9日）篇三：大班一周工作反思大班一周工作反思大班一周工作反思一：一周教学反思一周的教学工作，紧张而又忙碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。
前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种情况，而这就需要老师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种情况在没有发生过。