《华夏音乐之光》教学PPT
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琵琶的曲目分为文套和武套。 一般来说:文套大多节奏缓慢,
音量较弱,善于抒发内心情感,描 写优美的景色等,如《春江花月夜》 等;武套则节奏较快,音量较强, 善于状物、表现战争场面,如《十 面埋伏》等。
舞蹈《反弹琵琶》
中国古乐走向世界
课后思考: 你认为作为新时代的学生学习古乐有怎
样的现实意义?
谢谢!
1 乐器的音色怎么样? 明亮、清脆、有颗粒感
2 作品描绘了怎样的场面? 作品描绘了楚汉战争中著名的垓下之战
3 作品通过哪些音乐要素来表现这一场面的? 速度:很快 节奏:密集紧凑 音量:较强 音色:时而明亮高亢、时而暗哑嘈杂 旋律:起伏较大
琵琶 琵琶是民族乐器中很有特色的乐
器,它音色清脆,音乐性能好。从 演奏方法来说,左右手技巧繁多。
古代不少有成就的文人都是弹琴高手, 如:(春秋)孔子(西汉)司马相如,(东 汉)刘向、马融、蔡邕、蔡琰,魏晋时期 “竹林七贤”中嵇康、阮籍等。古琴成了文 人雅士生活中的亲密伴侣。
《十面埋伏》
思考: 1乐器音色怎么样? 2作品表现了什么样的场面? 3作品是通过哪些音乐要素来表 现这一场面的?
v
华夏音乐之光
请从中找出你熟悉的中国传统民族乐器并说出乐器的名字。
八音和鸣 文人琴韵 古琴歌韵 琵琶舞韵
早在西周时期,我们的祖先就已将当时的 乐器按制作材料,分为金、石、丝、竹、 匏、土、革、木8类。 又称作八音。八音是 中国传统器乐吹打乐的一种。
八音分类法是我国历史上最早的乐器分类 方法。在周末至清初的三千多年中,我国 一直沿用“八音”分类法。
(金)编钟
(石)编磬
(丝)古琴
(竹)萧
(匏)笙
(土)埙
(革)鼓
(木)木鱼
思考:作品中出现了哪几种乐器?
编钟、编磬、瑟、古琴、鼓、埙、笛等
古人认为音乐是圣洁的,可以洁净 人的思想,创作音乐就是要和谐地使用 “八音”,所谓“八音”是指八类乐器: 金、石、丝、竹、匏、土、革、木。
思考问题:
1 演奏乐器是什么? 2 音乐描绘了怎样的画面? 3 乐曲的旋律有怎样的特点?
思考问题:
1 演奏乐器是什么? 2 音乐描绘了怎样的画面? 3 乐曲的旋律有怎样的特点?
(古琴:音色古雅敦厚) (浩浩汤汤的江水) (旋律起伏较大)
古琴的形制、音色
Biblioteka Baidu
古琴与古代文人的密切联系
从三千年前的西周晚期开始,古琴便成 为中国古代文人的时尚 ,被列为文人四艺之 首。古琴与文人共呼吸、同命运,成了文人 抒情写意、修身养性与接受教育的常备工具。
音量较弱,善于抒发内心情感,描 写优美的景色等,如《春江花月夜》 等;武套则节奏较快,音量较强, 善于状物、表现战争场面,如《十 面埋伏》等。
舞蹈《反弹琵琶》
中国古乐走向世界
课后思考: 你认为作为新时代的学生学习古乐有怎
样的现实意义?
谢谢!
1 乐器的音色怎么样? 明亮、清脆、有颗粒感
2 作品描绘了怎样的场面? 作品描绘了楚汉战争中著名的垓下之战
3 作品通过哪些音乐要素来表现这一场面的? 速度:很快 节奏:密集紧凑 音量:较强 音色:时而明亮高亢、时而暗哑嘈杂 旋律:起伏较大
琵琶 琵琶是民族乐器中很有特色的乐
器,它音色清脆,音乐性能好。从 演奏方法来说,左右手技巧繁多。
古代不少有成就的文人都是弹琴高手, 如:(春秋)孔子(西汉)司马相如,(东 汉)刘向、马融、蔡邕、蔡琰,魏晋时期 “竹林七贤”中嵇康、阮籍等。古琴成了文 人雅士生活中的亲密伴侣。
《十面埋伏》
思考: 1乐器音色怎么样? 2作品表现了什么样的场面? 3作品是通过哪些音乐要素来表 现这一场面的?
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华夏音乐之光
请从中找出你熟悉的中国传统民族乐器并说出乐器的名字。
八音和鸣 文人琴韵 古琴歌韵 琵琶舞韵
早在西周时期,我们的祖先就已将当时的 乐器按制作材料,分为金、石、丝、竹、 匏、土、革、木8类。 又称作八音。八音是 中国传统器乐吹打乐的一种。
八音分类法是我国历史上最早的乐器分类 方法。在周末至清初的三千多年中,我国 一直沿用“八音”分类法。
(金)编钟
(石)编磬
(丝)古琴
(竹)萧
(匏)笙
(土)埙
(革)鼓
(木)木鱼
思考:作品中出现了哪几种乐器?
编钟、编磬、瑟、古琴、鼓、埙、笛等
古人认为音乐是圣洁的,可以洁净 人的思想,创作音乐就是要和谐地使用 “八音”,所谓“八音”是指八类乐器: 金、石、丝、竹、匏、土、革、木。
思考问题:
1 演奏乐器是什么? 2 音乐描绘了怎样的画面? 3 乐曲的旋律有怎样的特点?
思考问题:
1 演奏乐器是什么? 2 音乐描绘了怎样的画面? 3 乐曲的旋律有怎样的特点?
(古琴:音色古雅敦厚) (浩浩汤汤的江水) (旋律起伏较大)
古琴的形制、音色
Biblioteka Baidu
古琴与古代文人的密切联系
从三千年前的西周晚期开始,古琴便成 为中国古代文人的时尚 ,被列为文人四艺之 首。古琴与文人共呼吸、同命运,成了文人 抒情写意、修身养性与接受教育的常备工具。