植物病原真菌一般形态和接合菌亚门真菌的基本形态及所致病害的观察
《植物保护学》课程教学大纲
《植物保护学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：植物保护学英文名称：plant protection学时：72学分：3.0适用对象: 草业科学专业考核方式：考试科目，平时成绩占30% ，考试成绩占70%先修课程：植物学、植物生理生化、草坪学、普通遗传学等。
二、课程简介中文简介：《植物保护学》是草业学科的一门学科基础必修课，是阐述植物病虫害发生规律及其防治的一门应用科学。
本大纲根据草业科学专业的教学计划要求及培养目标制定。
内容包括认识植物病虫害在农业生产中的危害性及“预防为主、综合防治”植保方针的重要性，掌握植物病理学和昆虫学的基本理论、基本知识和基本技能以及主要植物病虫害的诊断方法、发生规律及防治方法，学习过程中充分发挥学生学习的主动性和积极性，提倡独立思考和钻研创新精神。
英文简介："Plant protection" is a discipline-based compulsory of turf science, which describing occurrence and control of plant diseases and insect pests. The outline of the professional teaching plans according to the requirements and training objectives of turf science includes the harm of plant pests in agricultural production, the principle of plant protection, which is the "prevention first, integrated pest management," it is necessary to master the basic theory, basic knowledge and basic skills of plant pathology and entomology, as well as the major plant pest diagnostic methods , the occurrence and control methods. During the learning process, students should give their full initiative and enthusiasm to promote independent thinking and delve into the spirit of innovation.三、教学内容及要求本课程总学时72学时，讲授45学时，实验27学时，分两部分讲授，第一部分为植物病理学部分，第二部分为昆虫学部分。
植物病理学实验实验二、真菌一般形态和根肿菌门、壶菌门、卵菌门、接合菌门真菌及其所致病害
4. 霜霉属(Peronospora) 5. 假霜霉属
5
4
(Pseudoperonospora)
5.接合菌门真菌及其所致病害
甘薯软腐病：接合菌纲根霉属
三、作业
绘图 1.真菌有隔菌丝，无隔菌丝； 2.莴苣霜霉病菌孢囊梗和孢子囊； 3.根霉属真菌形态图； 4.番茄晚疫病病菌孢囊梗和孢子囊。 鉴定霜霉菌到属，并写出检索顺序。
《普通植物病理学》实验
实验二 真菌一般形态和根肿菌门、 壶菌门、卵菌门、接合菌
门真菌及其所致病害
一、实验目的
了解真菌的一般形态。
了解根肿菌门、壶菌门、卵菌门、接合 菌门真菌形态特点及其所致病害类型。
学习使用病原分类检索表。
二、实验内容
1.真菌的一般形态，主要包括：菌 丝体、吸器、菌核、菌索及真菌 的有性和无性孢子等。
…………………………霜霉属（Peronospora）（白菜霜霉病） 4’. 孢囊梗先单轴分枝一次，然后不完全对称二叉状分枝，孢子囊有乳
状突起……假霜霉属（Pseudoperonospora）（黄瓜霜霉病）
1
2
3
1. 指梗霉属（Sclerospora)
2. 盘梗霉属(Bremia)
3. 单轴霉属(Plasmopara)
孢子、子囊孢子、担孢子、分生孢子等。
2.根肿菌门真菌及其所致病害
根肿菌属
白菜根肿病
典型症状：病株 根部肿大成瘤状， 地上部叶色变淡， 凋萎下垂。
3.壶菌门真菌及其所致病害
节壶菌属：玉米褐斑病
4.卵菌门真菌及其所致病害
腐霉属：瓜果腐霉。 黄瓜猝倒病：幼苗茎基呈黄褐色水渍
状腐烂，幼苗猝倒。
1’. 孢囊梗细长，并有规律的分枝 2. 分枝末端膨大呈盘状，盘的边缘生小梗，梗上产生孢子囊
植物病原-接合菌亚门观察.
植物病原-接合菌亚门观察
一、目的要求
识别接合菌亚门与植物病害关系密切的各代表属特征，了解所致病害的种类和症状特点。
二、材料和用具
甘薯软腐病、百合球茎软腐病等标本或病原菌玻片。
显微镜、扩大镜、载玻片、盖玻片、镊子、挑针、小剪刀、刀片、蒸馏水，有关病害症状其病原挂图、照片、光盘、多媒体教学设备等。
三、内容和方法
接合菌亚门主要病原形态及病害症状观察。
根霉属：用挑针挑取植物软腐病菌的绵毛状菌丝体制片或示范玻片观察。
注意观察匍匐菌丝及假根，孢子囊梗、孢子囊及孢囊孢子等形态特征。
观察典型的新鲜标本或浸渍、干制标本，注意观察甘薯软腐病等症状特点。
四、实验作业
1.绘软腐病根霉属的病菌形态图。
2.接合菌亚门所致病害症状有何特点？
(a)
(b)
图1 匍枝根霉
(a) 孢囊梗、孢子囊、假根、匍匐丝(b) 放大的孢子囊。
植物病原真菌的形态观察
植物病害分为细菌病害、真菌病害和病毒病害三大类，其中真菌病害占到植物病害的95%左右。
病源微生物侵染植物后，导致寄主植物细胞和组织的正常生理功能受到严重的影响，并引起病变症状。
即植物在外形上、生理上和生长上的不正常变化，这种变化可以导致植物局部的损伤或全株死亡，造成植物产品品质和产量的损失。
真菌分布广泛，种类繁多，已报导的将近45000多种，是植物病原生物中最主要的一大类群，它所引起的病害占植物病害的80%以上，尽管真菌形态差异很大，但基本结构相似，大多数真菌有营养体和繁殖体之分，营养体是指吸收养分的器官，繁殖体是指从营养体上产生的各种类型的孢子。
真菌产生孢子的机构，无论是有形性的还是无性的，统称为子实体。
真菌的孢子分为无性孢子和有性孢子两类。
无性孢子有游动孢子、孢囊孢子、分生孢子和厚垣孢子；有性孢子有休眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担子孢子。
真菌孢子的形态特征是鉴定和分类学上的重要依据，其营养体及其变态和菌组织体则是真菌分类的重要参考依据，有的还是重要的鉴别特征和分类依据。
一、实验目的通过本次实验熟悉真菌的营养体和繁殖体的基本形态，为以后真菌病害的病原物鉴定和真菌分类奠定初步基础。
二、实验原理霉菌的营养体是分枝的丝状体。
其个体比细菌和放线菌大得多，分为基内菌丝和气生菌丝。
气生菌丝中又可分化出繁殖丝。
不同霉菌的繁殖菌丝可以形成不同的孢子。
霉菌菌丝较粗大，细胞易收缩变形，且孢子容易飞散，所以制标本时常用乳酸石炭酸棉蓝染色液。
此染色液制成的霉菌标本片的特点是：细胞不变形，具有杀菌防腐作用，且不易干燥，能保持较长时间，溶液本身呈蓝色，有一定染色效果。
利用培养在玻璃纸上的霉菌作为观察材料，可以得到清晰、完整、保持自然状态的霉菌形态；也可以直接挑取生长在平板中的霉菌菌体制水浸片观察。
三、内容、材料和方法(一)真菌的营养体1. 菌丝和菌丝体除少数原始的类群以外，真菌典型的营养体是极为细小的丝状体，这种丝状体称为菌丝，生长成丛的菌丝称为菌丝体，低等真菌的菌丝是无隔的，大多数真菌是有隔的。
植物病原真菌的形态观察
植物病原真菌的形态观察植物病原真菌的形态特征可以通过观察其菌丝、孢子、子实体等结构来确定。
菌丝是植物病原真菌的主要结构之一，在菌丝上可以观察到分生孢子，并且菌丝的性状也能提供一定的信息。
观察菌丝通常需要将病菌分离培养，并在适当的培养基上培养，以促进菌丝的生长和形态特征的展示。
孢子是植物病原真菌繁殖的主要方式，不同的孢子形态特征也有助于区分不同的真菌种类。
通常，可以通过显微镜观察孢子的形态，包括孢子的大小、形状、颜色、表面特征等。
对一些真菌来说，孢子的特征可以直接从感染的植物上观察到，因此可以通过野外观察来确定病原真菌的种类。
子实体是感染植物后真菌生长的一种结果，一些植物病原真菌形成子实体时会表现出特定的形态特征。
子实体可以是菌盘、子实体性纺锤体或子实体性脓红体等，形态特征通常与真菌的系统分类有关。
观察子实体通常需要将感染组织材料切片后使用光学显微镜进行观察。
除了上述观察方法之外，还可以利用分子生物学技术辅助对植物病原真菌进行准确的鉴定。
分子生物学技术通常包括聚合酶链反应(PCR)、DNA测序和分子标记等，可以基于真菌的基因序列来鉴定其种属、亚种或菌株。
这些方法不仅可以提供快速和准确的鉴定结果，还可以用于病原真菌的进化研究和流行病学调查。
在进行植物病原真菌的形态观察时，需要注意以下几点。
首先，观察样品应该来自疑似感染的植物组织，以获得更准确的观察结果。
其次，样品的制备和处理要注意避免破坏真菌结构，可以使用适当的染色方法来增强观察效果。
另外，观察时需要熟悉真菌的形态特征和分类规则，以便准确地识别真菌的种类。
总结起来，植物病原真菌的形态观察是诊断和治疗植物疾病的重要手段之一、通过观察菌丝、孢子和子实体等结构可以确定病原真菌的种类和性状。
此外，分子生物学技术也可以用于快速和准确地鉴定植物病原真菌。
通过综合采用不同的观察方法，可以对植物病原真菌进行准确的鉴定和分类，有助于进一步研究与防治植物疾病。
实验三 鞭毛菌亚门真菌基本形态及所致病害的观察PPT课件
2021/3/24
授课：XXX
24
疫霉属（Phytophthora） 孢子囊
2021/3/24
授课：XXX
25
疫霉属（Phytophthora）孢子囊和孢囊梗
2021/3/24
授课：XXX
26
2021/3/24
疫霉属（P授h课y：tXoXpX hthora）孢囊梗
27
（3）单轴霉属（Plasmopara）孢囊
游动孢子前生不等长尾鞭式双鞭毛游动孢子双鞭毛等长茸鞭尾鞭式根肿菌纲真菌的营养体为原质团生活在寄主细胞内以整体产果的方式繁殖营养体以原生质割裂的方式形成大量散生或堆积在一起的孢子囊
实验三 鞭毛菌亚门真菌基本 形态及所致病害的观察
2021/3/24
授课：XXX
1
实验目的
了解鞭毛菌亚门真菌的主要形态特征，掌 握与植物病害有关的重要属的形态特征、 分类依据，为分类鉴定打下初步基础。
2021/3/24
授课：XXX
2
1、壶菌纲: 游动孢子单鞭毛 2、根肿菌纲：游动孢子前生不等长尾鞭式双鞭毛 3、卵菌纲： 游动孢子双鞭毛等长，茸鞭尾鞭式2021/3/24来自授课：XXX3
（一）根肿菌纲
（Plasmodiophormycete ）
根肿菌纲真菌的营养体为原质团，生活在寄主细胞 内，以整体产果的方式繁殖，营养体以原生质割裂 的方式形成大量散生或堆积在一起的孢子囊。根肿 菌纲真菌形成的孢子囊有两种：一种是薄壁游动孢 子囊，另一种是休眼孢子囊。休眠孢子囊萌发时通 常释放出一个游动孢子，因此根肿菌纲真菌的休眠
2021/3/24
授课：XXX
18
（1）腐霉属（Pythium）
瓜 果 腐 霉 （ P.aphanidermatum ） 引 起 多 种经济作物幼苗的猝倒病和果实的绵腐病。 观察永久玻片。
植物病害诊断—真菌的主要特性、传播途径及防治措施(植物保护技术课件)
亚门
营养体
无性繁殖体
鞭毛菌亚门 无隔菌丝或单细胞 游动孢子
接合菌亚门 无隔菌丝
孢囊孢子
子囊菌亚门 有隔菌丝或单细胞 分生孢子
担子菌亚门 有隔菌丝
少有分生孢子
半知菌亚门 有隔菌丝
分生孢子
有性繁殖体 卵孢子 接合孢子 子囊孢子 担孢子 无
植物病原真菌的主要类群
鞭毛菌亚门 Mastigomycotina
长喙壳属 Ceratocystis
子囊壳基部呈球形，有细长的颈，颈的端部常裂成须状， 壳壁暗色。子囊近球形或圆形，不规则地散生在子囊壳 内。子囊孢子单细胞，无色，形状多样，有椭圆形、帽 形等，它们成熟后从长颈的孔口挤出，并在孔口聚集成 团。如甘薯黑斑病菌。
植物病原真菌的主要类群
子囊菌亚门 Ascomycotina
生孢子
植物病原真菌的主要类群
半知菌亚门 Deuteromycotina
丝核菌属 Rhizoctonia
产生菌核，菌核间有丝状体相连。菌丝多为 近直角分枝，分枝处有缢缩。
轮枝孢属 Verticillium
分生孢子梗直立，分枝，轮生、对生或互生， 分生孢子单胞。
植物病原真菌的主要类群
半知菌亚门 Deuteromycotina
植物病原真菌的一般性状
※真菌的营养体
1
2
3
真菌吸器的类型 1.分支状 2.球状 3.指状
1．白粉菌 2．霜霉菌 3．白锈菌 4．锈菌无性孢子类型
真菌有性孢子类型
植物病原真菌的一般性状
※真菌的繁殖体
真菌经过营养生长阶段后，即进入繁殖阶 段，形成子实体。大多数真菌只以一部分营 养体分化为繁殖体，其余营养体仍然进行营 养生长。少数低等真菌则以整个营养体转变 为繁殖体。真菌的繁殖方式分为无性繁殖和 有性繁殖两种，无性繁殖产生无性孢子，有 性繁殖产生有性孢子。孢子的功能相当于高 等植物的种子。
园林植物病原真菌识别
（一）真菌的营养体
真菌的营养体指营养生长阶段的结构，除极少数真菌的 营养体还单细胞外（酵母菌），典型的真菌营养体都是 纤细的管状体，称为菌丝。 许多根菌丝交织集合成团称菌丝体。菌丝多数无色，有 的呈粉、黄、绿、褐色。 高等部分真菌的菌丝有隔膜，称为有隔菌丝。低等真菌 的菌丝一般无隔膜，称为无隔菌丝。
二.真菌的主要群类
（一）鞭毛菌亚门 鞭毛菌亚门真菌有1000多种， 他的营养体是没有细胞壁的单细胞或者是没有隔 膜的菌丝体，无性繁殖产生游动孢子囊，游动孢 子囊释放出游动孢子，有性繁殖形成卵孢子或休 眠孢子囊。 与园林植物病害有关的主要是根肿菌纲和卵菌纲。
（二）接合菌亚门 绝
大多数为腐生菌，广 泛分布于土壤、粪肥 上，能引起植物贮藏 器官的霉烂。营养体 为发达的无隔菌丝。 无性繁殖形成孢子囊， 并在其中产生孢囊孢 子，有性繁殖产生接 合孢子。
与园林植物病害有关 系的主要是根霉。
（三）子囊菌亚门
除酵母菌为单细胞外，大多数子囊菌有发达的菌丝体。无性 繁殖在孢子梗上产生分生孢子，产生分生孢子的实体有分生 孢子器、分生孢子盘、分生孢子束等。有性繁殖产生子囊和 子囊孢子，大多数子囊菌的子囊产生在子囊果内，少数是裸 生的。常见的子囊果有子囊壳、闭囊壳、过营养生长阶段后，即进入繁殖阶段，形成各种 繁殖体即子实体。真菌的繁殖分为无性繁殖（产生无性 孢子）和有性繁殖（产生有性孢子）。
植物病原真菌的观察与识别
实训7 植物病原真菌的观察与识别1．实训目标通过实际观察，识别鞭毛菌、接合菌、子囊菌、担子菌和半知菌五个亚门真菌所致植物病害的症状特点，主要病原物的形态。
明确它们之间的主要区别，学会植物病原物制片的基本方法，为诊断病害打好基础。
2．实训材料（1）材料农业植物真菌病害新鲜标本，各种植物病原真菌的分离培养物及装片标本，农业植物真菌病害蜡叶标本、浸渍标本，农业植物真菌病害症状和病原菌挂图等。
（2）用具显微镜、扩大镜、载玻片、盖玻片、镊子、挑针、小剪刀、刀片、蒸馏水小滴瓶、纱布块、吸水纸、脱脂棉等。
3．实训内容（1）植物病原菌玻片标本制作方法；（2）鞭毛菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（3）接合菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（4）子囊菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（5）担子菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（6）半知菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察。
5．实训要求（1）实训前认真复习植物病原真菌的营养体、繁殖体的形态，真菌各亚门的分类特征、主要病原及所致病害等相关内容；（2）观察中应仔细比较分析各病菌的特点，并初步掌握各主要致病菌的形态及引起植物病害的症状特征；边观察边绘制各主要病原菌的形态图；（3）操作中要耐心、细致，掌握病原菌制片技术、显微镜使用技巧；（4）实训中要爱护标本及用具，不得随意损坏；（5）本实训要求安排2学时。
6．实训考核1）考核内容（1）是否掌握了病原菌玻片的制作方法。
（2）是否掌握了植物病原真菌五个亚门的主要分类特征及所致病害症状的特点；（3）是否掌握了植物病原真菌主要属病原菌的形态特征。
2）问题思考（1）植物病原真菌的无性繁殖和有性繁殖各产生哪些类型的孢子？这些孢子形态有何不同？（2）如何根椐真菌的营养体、无性繁殖和有性繁殖来区分真菌的五个亚门？（3）分析、归纳五个亚门真菌所引起的植物病害症状的特点和区别。
（4）真菌的子囊果有哪些类型？7．实训报告（1）绘制真菌各亚门代表性病原菌形态图各一种，并标明各病菌所属亚门及所致病害的名称。
植物病害主要病原物的识别
白菜软腐病 （腐烂）有恶臭味。
西红柿青枯病（萎蔫 ）挤压病株茎横切面 ，有乳白色菌脓流出 。
根癌细菌 病（畸形）
三.植物病毒
在高等植物中，植物病毒病害的数量及危害 仅次于真菌性病害。 1.主要特性：没有细胞结构，只含有一种核 酸DNA或RNA。蛋白质作为衣壳，把核酸包被 在中央。 2.植物病毒病害常见的症状： 没有明显病症，常见病状有花叶、黄化、斑 驳、皱缩、矮化、丛生及畸形等。有些症状 会受环境条件的影响出现暂时消失，即“隐 症现象”。
桑寄生
六.植物传染性病害诊断
1.真菌性病害的诊断：主要症状是坏死、腐 烂和萎蔫，少数为畸形。特别是病斑上有各
种颜色的霉状物、粒状物和粉状物。
2.细菌性病害的诊断：主要症状有坏死、 腐烂、萎蔫和畸形等，并时常有菌脓溢出，
患部往往有恶臭味。
3.病毒病害的诊断：没有明显病征，主要 症状是花叶、黄化、斑驳、皱缩、丛枝等， 少数为坏死斑点。还有出现“隐症现象”。
病毒
坏死斑点。花叶型、黄化型、坏
死型、畸形型。
线虫
无脊椎动物，圆筒状， 两端尖。
植物生长缓慢类似营养不良的现象；植株 或叶片干枯扭曲、畸形，组织干腐， 形成
虫瘿；植株干部肿大或腐烂，须根丛生，
形成根瘤或根结。
寄生性 种子植 高等种子植物，分半寄 生和全寄生。 被害植株长势缓慢似营养不良，严重者上 部枝条枯死。
二.葡萄炭疽病
防治方法：科学合理施肥增施有机肥、钾肥，注 意氮磷钾配比，忌氮肥过多，补充土壤中的微量 元素，增强树势提高抵抗能力。 生长期内要及时摘心、适度负载、合理夏剪以提 高果园的通风透光性改善田间环境。 注意排水防涝、田间不能有积水、降低湿度减少 病害的发病条件。 在果实着色期用250克/升苯醚甲环唑乳油20003000倍、40%氟硅唑乳油8000-10000倍、25%溴菌 腈微乳剂1500-2000倍、25%咪鲜胺乳油800-1500 倍，70%代森锰锌600-800倍，注意交替使用 提高 药效。
实验六 半知菌亚门真菌的基本形态及所致病害的观察
8 内脐乳孢属（Drechslera）
分生孢子梗粗 壮，顶部和轴 式延伸，分生 孢子圆筒状， 多细胞，深褐 色，脐点腔孔 状，凹陷于基 细胞内。引起 大麦条纹病。
9 平脐乳孢属（Bipolaris）
分生孢子长梭形，直或略弯，深褐色，脐点略凸起，基部平截； 观察玉米小斑病菌[玉蜀黍平脐乳孢（B.maydis）]。
（二）球壳孢目 Sphaeropsidales
• 球壳孢目真菌形成分生孢子器； • 分生孢子器呈多种形状，典型的球形或近球形， 有孔口； • 分生孢子器表生或埋生于基质内或子座内。 • 分生孢子产生在分生孢子器内壁上长出的分生 孢子梗上，分生孢子梗一般很短小； • 分生孢子器的大小、形状、色泽和质地是分类 的重要依据。
不产生任何无性 孢子，菌丝粗， 直角分枝，分枝 处有缢缩，分枝 附近有隔膜。观 察永久玻片或人 工培养水稻纹枯 病菌（R.solani） 菌丝体。
（二）丝孢目Moniliales
分生孢子直接从菌丝上产生或散生的分生 孢子梗上产生。
1 梨孢属（Pyricularia）
分生孢子梗细长，淡褐 色，顶部以合轴式延伸， 呈曲膝状弯曲；分生孢 子梨形，无色至淡橄榄 色，多为3个细胞。主 要危害禾本科植物，引 起水稻稻瘟病。
白菜黑斑病黑星孢属fusicladium分生孢子梗黑褐色顶端产孢部位合轴式延伸顶端着生分生孢子分生孢子脱落后有明显的孢子痕分生孢子梗的生长尖上有可形成新的分生孢子
实验六 半知菌亚门真菌的基本
形态及所致病害的观察
目的要求
掌握半知菌亚门真菌主要形态特征，了解半知
菌的分类依据。
产孢体的类型是分纲的依据 1.芽孢纲：营养体是单细胞或发育程度不同的 菌丝体，产生芽孢子，与植物病害无关(酵 母)。
第1课：普通植物病理学实验指导(王海光)
中国农业大学自编教材普通植物病理学实验指导（农学专业用）王海光编二零一一年前言《普通植物病理学实验》本来是《普通植物病理学》的实验教学部分，作为《普通植物病理学》的一部分，不是单独一门课。
学校对本科生教学计划调整之后，《普通植物病理学》的实验教学部分独立作为一门必修课，由原来的18学时，调整为32学时。
该课程的教学目的是使学生从感性上认识植物病害的症状、病害发生规律、主要病原真菌、细菌、病毒、线虫的形态特征等相关知识，掌握植物病害诊断、病原分离、纯化、接种、鉴定等植物病理学研究的常规方法和技术，提高学生的实验能力和实际动手能力，同时，结合实验课程内容培养学生科学的思维方法。
《普通植物病理学实验》根据教学计划、教学要求、实验条件等，共设置了8个实验，每个实验4个学时。
实验材料可能根据实际情况有所调整，实验内容安排顺序也可能根据田间病害发生情况和实验材料的准备情况进行临时性调整。
本实验指导是在去年教学的基础上整理修改编写的，在编写过程中，参考了以往的一些实验指导书和网上的教学资源，在此一并感谢！本实验指导尚显单薄，内容尚欠丰富，在今后的教学中将日臻完善。
编者2011年8月实验课注意事项1.实验课前必须通过实验指导或通过教学网络平台下载课件了解课堂实验内容，明确实验目的，了解操作步骤。
2.按时参加实验课教学，不准迟到。
上课期间注意课堂纪律，严禁喧哗、随意走动等扰乱教学的行为发生。
3.注意实验室安全。
实验时，要严格按照教师要求操作，爱护实验仪器和材料。
遇到仪器发生故障，必须及时报告教师，损坏仪器或用具必须登记。
按照学校有关规定处理或赔偿。
4.实验报告一律用铅笔书写，必须使用学校统一印制的实验报告纸，按时交实验报告。
5.绘图一定认真，不许虚构或艺术加工。
绘图时选用硬度合适的铅笔，笔尖要保持圆滑。
所绘图形的一切特征用线条和圆点表示，线条要光滑、粗细一致，用圆点疏密表示色泽深浅，严禁涂抹，圆点要求大小一致。
图形要求大小适中，各部分结构比例合理，细微部分需放大表示时，可单独绘制。
(整理)《植物保护学》课程教学大纲.
《植物保护学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：植物保护学英文名称：plant protection学时：72学分：3.0适用对象: 草业科学专业考核方式：考试科目，平时成绩占30% ，考试成绩占70%先修课程：植物学、植物生理生化、草坪学、普通遗传学等。
二、课程简介中文简介：《植物保护学》是草业学科的一门学科基础必修课，是阐述植物病虫害发生规律及其防治的一门应用科学。
本大纲根据草业科学专业的教学计划要求及培养目标制定。
内容包括认识植物病虫害在农业生产中的危害性及“预防为主、综合防治”植保方针的重要性，掌握植物病理学和昆虫学的基本理论、基本知识和基本技能以及主要植物病虫害的诊断方法、发生规律及防治方法，学习过程中充分发挥学生学习的主动性和积极性，提倡独立思考和钻研创新精神。
英文简介："Plant protection" is a discipline-based compulsory of turf science, which describing occurrence and control of plant diseases and insect pests. The outline of the professional teaching plans according to the requirements and training objectives of turf science includes the harm of plant pests in agricultural production, the principle of plant protection, which is the "prevention first, integrated pest management," it is necessary to master the basic theory, basic knowledge and basic skills of plant pathology and entomology, as well as the major plant pest diagnostic methods , the occurrence and control methods. During the learning process, students should give their full initiative and enthusiasm to promote independent thinking and delve into the spirit of innovation.三、教学内容及要求本课程总学时72学时，讲授45学时，实验27学时，分两部分讲授，第一部分为植物病理学部分，第二部分为昆虫学部分。
04193学习手册园林植物病虫害识别(1)
《园林植物保护》课程项目学习手册项目名称：园林植物病虫害识别建议学时：22模块一园林植物病害识别学时10学习目标1．掌握园林植物病害症状的特征，能识别常见症状类型。
2．掌握真菌病害的症状特点，能进行园林植物真菌病害的现场诊断、症状诊断和镜检诊断。
3．掌握细菌病害、植物病原病毒、植原体、线虫、螨类等所致病害症状特点；能进行病害的诊断。
4．掌握常见园林植物非侵染性病害的症状特点，能进行非侵染性病害一般性诊断。
学习任务1．园林植物病害症状类型判别2．园林植物真菌病害的诊断3．园林植物其它侵染性病害的诊断4．园林植物非侵染性病害的诊断材料及用具用具：生物显微镜、扩大镜等用具。
症状类型挂图、多媒体幻灯片等。
材料：症状类型标本、病原体玻片标本内容及操作步骤主要知识点：一、园林病害的症状与类型1．病害的涵义园林植物在生长发育和贮运过程中，由于受到环境中物理化学因素的非正常影响，或受其他生物的侵染，导致生理、组织结构、形态上产生局部或整体的不正常变化，使植物的生长发育不良，品质变劣，甚至引起死亡，造成经济损失和降低绿化效果及观赏价值，这种现象称为园林植物病害。
2．病害的症状与类型植物生病后外部形态表现出来的不正常特征称为病害的症状。
症状按性质分为病状和病征。
生病植物本身的不正常表现称为病状，病原物在发病部位的特征性表现称为病征。
园林植物病害的病状可划分为变色、坏死、萎蔫、畸形、流脂流胶五种类型。
园林植物病害的病征主要有粉状物、霉状物、点（粒）状物、蕈体、膜状物或线状物、脓状物等类型。
二、园林病害病原真菌1．真菌的一般形态真菌个体发育分为营养阶段和繁殖阶段。
真菌的营养体：真菌进行营养生长的菌体称为营养体。
典型的营养体为纤细多枝的丝状体。
单根细丝称为菌丝，菌丝可不断生长分枝，许多菌丝集聚在一起，称为菌丝体。
高等真菌的菌丝有隔膜，称为有隔菌丝。
低等真菌的菌丝一般无隔膜，称为无隔菌丝。
有些真菌的菌丝在一定条件下发生变态，交织成各种形状的特殊结构，如菌核、菌索、菌膜和子座等。
植物保护病害基础实验四、植物病原真菌形态观察
真菌界→粘菌门/真菌门 真菌门→五个亚门
亚门 鞭毛菌
接合菌 子囊菌 担子菌 半知菌
营养体 无隔菌丝(少数为原质团
或单细胞) 无隔菌丝
有隔菌丝
有隔菌丝
有隔菌丝
无性孢子 游动孢子
孢囊孢子 分生孢子 多数缺 分生孢子
有性孢子 卵孢子或休眠
(囊) 接合孢子
子囊孢子
担孢子
植物保护病害基础实验四、植物病 原真菌形态观察
实验六、植物病原真菌形态观察
一、实训目的
• 1.了解植物病原真菌的一般性状； • 2.掌握临时玻片的制作技术和生物显微镜的
使用技术。
二、实训内容
★ 观察鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、 担子菌亚门和半知菌亚门等真菌代表性病菌无性 阶段的基本特征（7种病害的玻片标本）. 对他们无性阶段 的特征。
三、器具
• 生物显微镜、滴瓶、盖玻片、载玻 片、镊子、挑针、刀片、滤纸等
四、材料 • 5个真菌亚门代表性的病害玻片标本
真菌的营养体←菌丝
高等真菌的菌丝有隔膜，称为有隔菌丝。 低等真菌的菌丝一般无隔膜，称为无隔菌丝。
↓
真菌的繁殖体 孢子
有性繁殖产生有性孢子 无性繁殖产生无性孢子
卵孢子 接合孢子 子囊孢子 担孢子
多数缺，如发 为子囊孢子
六、作业
• 1、画出植物病原真菌重要属的营养体 特征3-5种；
• 2、画出黄瓜霜霉病或番茄灰霉病 （临时玻片）的分生孢了梗与分生孢子。
实验四 子囊菌亚门真菌的基本形态及所致病害观察PPT课件
（二）球壳菌目（Sphaeriales）
• 子囊果是子囊壳，瓶形或球形，子囊壳具 有真正的壳壁，单生或丛生于子座上。
• 子囊一般排列成子实层，少数是分散的。 • 一般都有发达的无性阶段。
1 、长喙壳属（Ceratocystis）
• 子囊壳有长颈，子囊壁早期溶解，无侧丝，成 熟的子囊孢子头盔状。
• 引起甘薯黑斑病，石榴枯萎病等。
外囊菌目只有一个属：外囊菌属
外囊菌属（Taphrina）
桃
子囊及
缩
子囊孢
叶
子
病
的
症
状
子囊长圆筒形,平行排列在寄主表面。取桃缩叶病 （T.deformans）材料做徒手切片，镜检。
二、不整囊菌纲
• 子囊果是闭囊壳 • 子囊无规律地散生在闭囊壳内，子囊成
熟后子囊壁消解 • 只有一个散囊菌目 • 有两个重要属: 青霉属和曲霉属
子座内的子囊腔 中；子囊孢子大 多长圆筒形，有3 个横隔。 • 引起葡萄黑痘病 等。
四、 盘菌纲 (Discomycetes）
• 子囊果盘状或杯状，故称子囊盘。 • 子囊和侧丝形成一层子实层长在盘上。
柔膜菌目（Helotiales）
• 核盘菌属（Sclerotinia）：观察油菜核 盘病菌（S.sclerotiorum），菌核球形至 豆瓣形，一般生子囊盘4—5个。子囊果盘 状，淡红褐色。
5、叉丝壳属
Microsphaera
• 附属丝顶端多轮 二叉状分枝，闭 囊壳内多个子囊。
• 引起核桃、丁香、 榛树白粉病。
6、球针壳属 Phyllactinia
•闭囊壳内多个 子囊，附属丝 刚直，长针状， 基部球形膨大。 •引起桑、梨、 柿、核桃等白 粉病。
园林植物病原真菌的一般性状
园林植物病原真菌的一般性状园林植物病原真菌是园艺领域中最重要的病原体之一，它们侵害各种植物，引起重大的经济损失。
虽然不同的真菌种类在感染不同的植物时表现不同，但它们都具有一些共同的一般性状，这些性状有助于人们更好地防止和控制它们的传播和侵害。
真菌的形态真菌的形态包括两个主要的部分：子实体和菌丝体。
子实体通常是真菌的繁殖器官，也是确定真菌种类的最重要标志。
子实体可以是不同形状的，如环形、球形、盒状、伞形和块状等。
大多数园林植物病原真菌都具有子实体，它们可以对植物造成感染，或者从受感染的物质中获得营养。
菌丝体是真菌的另一种形态，它是由许多细胞排列成的，这些细胞通常是长而细的，有时也可以是短和厚的。
菌丝体可以穿透植物的细胞壁，利用植物的养分进行生长和繁殖。
在园林植物中，许多病原真菌都具有菌丝体，这使得它们能够侵入植物，并在植物体内扩展和繁殖。
真菌的繁殖方式真菌具有多种繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖就是通过母细胞和父细胞结合，形成新的生殖细胞。
无性繁殖是指通过单个菌丝体分裂或者萌发形成孢子，来繁殖新的生命。
大多数园林植物病原真菌都采用无性繁殖的方式进行繁殖。
真菌的生命周期真菌生命周期的长度因真菌种类而异，有的可能在几天内完成，有的可能几个月甚至几年才能完成。
大多数园林植物病原真菌都具有复杂的生命周期，涉及多个宿主或环境。
真菌在植物的体内进行繁殖，如果植物叶片或根部带有它们的孢子，它们可以通过风或昆虫等传播途径传递到新的植物上，从而引起新一轮的感染。
真菌的感染途径真菌通过多种途径感染植物，其中最常见的是走土壤和接触感染路线。
土壤中的许多真菌通过根系进入植物，然后扩展到植物的其他部分。
当相邻的植物叶子接触时，也可能就会发生接触感染，真菌通过划伤植物表面、叶片和根系来进入植物体内，从而引起感染。
真菌引起的病害类型园林植物病原真菌可以造成不同类型的病害，包括根病、叶斑病、果实腐烂病、腐烂病和炭疽病等。
园林植物病原真菌的一般性状
昆虫传播
一些病原真菌可以通过昆虫进行传播 ，如蚜虫、叶蝉等。
接触传播
病原真菌也可以通过植物与植物之间 的接触进行传播。
病原真菌的侵染规律
潜育期
病原真菌感染植物后，需要经过 一定的潜育期，即潜伏期，才会
表现出明显的症状。
发病季节
不同病原真菌的发病季节不同， 如锈菌一般多在春季和秋季发病
。
发病条件
湿度、温度、光照、土壤肥力等 因素均可影响病原真菌的侵染和
注重实践应用
未来的研究将更加注重实践应用，将研究成果转化为实际的生产力，为园林植物 病害的防治提供更加高效、环保、可持续的解决方案。
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园林植物病原真菌的一般 性状
2023-11-11
CATALOGUE
目 录
• 病原真菌的分类与鉴定 • 病原真菌的传播途径与侵染规律 • 病原真菌对园林植物的危害及症
状识别 • 病原真菌的防治方法与技术 • 园林植物抗病性及育种方向 • 研究展望与未来趋势
01
CATALOGUE
病原真菌的分类与鉴定
喷洒方式
杀菌剂的喷洒方式多种多样，包括喷雾、喷粉、喷烟等，应根据具 体情况选择合适的喷洒方式。
防治策略
制定合理的防治策略，根据病害发生规律和植物生长特点，科学安排 防治时间和次数。
生物防治方法
1 2
利用拮抗微生物
通过接种具有拮抗作用的微生物（如细菌、真菌 等），可以有效地抑制病原真菌的繁殖和传播。
育种应用
园林植物抗病性育种在生产上得到了广泛应用，如月 季、菊花、桂花等花卉的抗病性育种，以及草坪草、 行道树等园林植物的抗病性育种。通过育种技术，可 以培育出具有优良抗病性状的品种，提高园林植物的 抗病能力，减少或避免病害的发生。
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接合孢子
Rhizopus sp.
（Claviceps purpurea）头状子座的切片，
注意内部结构与菌核有何区别。
吸器
假根
• 菌核
Claviceps purpurea 麦角菌菌核
甘薯紫纹羽病根状菌索
麦角菌头状子座
3 病原物的繁殖体-Biblioteka 子实体 (Fruiting body)
3.1 无性孢子
游动孢子：鞭毛菌亚门 孢囊孢子：接合菌亚门 分生孢子：子囊菌亚门、半知菌亚门 厚壁孢子：
菌核：是菌丝体的菌丝纠结而成的坚固的颗粒状 休眠体。观察花生白绢病（疏丝组织形成的菌 核）、水稻纹枯病（拟薄壁组织形成的菌核）的 菌核切片。
根状菌索：许多菌丝平行生长并纠结成绳索 状。观察梨白纹羽病的玻盒标本。
子座：由菌丝体或由菌丝体和寄主组织共同 组成的着生子实体的垫状物。在子座上形成 无性或有性孢子。在显微镜下观察麦角病菌
实验目的
• 认识植物病原真菌的营养体及其变态。 • 认识真菌的子实体、无性生殖、有性生殖
产生的各种孢子类型。 • 认识接合菌亚门真菌的一般形态及所致病
害的症状类型。
原核生物界（细菌）
原生生物界
植物界
动物界
菌物界
真菌门
粘菌门
鞭毛菌 接合菌 子囊菌 担子菌 半知菌 亚门 亚门 亚门 亚门 亚门
一 植物病原真菌一般形态的观察
玉米大斑病分生孢子
白粉病分生孢子
稻瘟病分生孢子
厚壁孢子(Chlamydospore)
• 又称厚垣孢子。由菌丝中个别细胞膨大、 细胞壁加厚而形成的一种厚壁孢子。对不 良环境的抵抗能力较强。
挑取镰刀菌（Fusarium sp.）的培养物
制片或永久玻片镜检，观察厚垣孢子的形 状、颜色。
镰刀菌厚壁孢子
3.2 有性孢子
• 卵孢子： 鞭毛菌亚门 • 接合孢子：接合菌亚门 • 子囊孢子：子囊菌亚门 • 担孢子： 担子菌亚门
卵孢子(Oospore)：是鞭毛菌亚门真菌产生的 有性孢子，常由形态、大小不同的雌雄器官 交配而成。卵孢子通常形成于藏卵器内，每 个藏卵器内可包含1至多个卵孢子，其数目依 真菌种类不同而异。取水稻霜霉病、马齿苋 白锈病等的永久玻片镜检，观察卵孢子形态。
• 油 菜 菌 核 （ Sclerotinia sclerotiorum ） :
子囊盘
裸露的子 囊
桃缩叶病
小麦白粉病闭囊壳和子囊
小麦赤霉病子囊壳
担孢子(Basidiospore)
• 担子菌亚门真菌产生的有性孢子。担孢子 产生在担子上。
• 观察梨锈病（Gymnosporangium.haraeanum）
• 观察下列病害标本。注意子囊孢子的形状、单细 胞或多细胞、有色或无色；子囊的形状，有无固 定孔口；子囊果的类型。
• 桃缩叶病（Taphrina deformans）：子囊裸露。
（纸袋标本）
• 小麦白粉病菌（Blumeria graminis）：闭囊壳
（纸袋标本）
• 小麦赤霉病（Gibberella zeae）：子囊壳
phytophthora游动孢子囊
游动孢子
孢囊孢子
分生孢子(Conidiophore)
• 半知菌亚门真菌和子囊菌的无性世代繁殖时都可产 生分生孢子。观察下列各病害病原菌形态，注意观 察其分生孢子的颜色，有无隔，分生孢子梗的形态， 是否分枝：
玉米大斑病（Exserohilum turcicum） 小麦白粉病（Oidium monilioides） 稻瘟病菌（Pyricularia oryzae）
• 有隔菌丝(Septa hypha):菌丝内有横隔膜，将菌 丝隔成多个长圆筒型的小细胞。高等真菌的菌丝。
2 真菌营养体的变态
吸 器 ： 在 示 范 镜 下 观 察 小 麦 白 粉 病 （ Blumeria graminis）的吸器形态。
假根：是由菌丝分化的根状分枝，镜检根霉
（Rhizopus）观察孢囊梗基部的假根。
永久玻片。
担子和担孢子
梨锈菌冬孢子
黑粉菌属冬孢子和担孢子
柄锈菌属冬 孢子萌发
二 接合菌亚门真菌的基本形态及所致 病害的观察
1 根霉属（Rhizopus sp.）
菌丝分化出匍匐 丝和假根孢囊梗单 生或丛生，与假根 对生，顶端着生球 状的孢子囊，孢子 囊内有许多孢囊孢 子。
根霉假根（Rhizopus sp.）
1 真菌的营养体
• 菌丝（hypha）：多数真菌的典型营养体呈现丝 状或管状，单一的细丝叫菌丝（叫菌丝）。 菌丝体(mycelium)：由许多菌丝连结在一起组成 的营养体类型叫菌丝体。
• 无隔菌丝(Non-septa hypha)：菌丝内无横隔膜， 整个菌丝体为一个无隔多核的细胞。低等真菌的 菌丝。
卵孢子
接合孢子（Zygospore）
• 接合菌亚门真菌产生的有性孢子，由雌雄两个配 子囊结合而成。
用根霉菌（Rhizopus spp.）接合孢子的永久玻
片观察接合孢子的形状、表面的饰纹、色泽、配 囊柄的形状，有无丝状附属物。
接合孢子
子囊孢子(Ascospore)
• 子囊菌亚门真菌的有性孢子，产生在子囊内。子 囊孢子有色或无色、单孢或多孢，具有多种形状。 子囊通常棍棒状，有的近球状，散生或着生在一 定形态的子囊果内。