高中语文作文写作课件：记叙文易学的三种结构模式 (共16张PPT) - 副本
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高考作文的结构ppt课件
病例： 从小要树立远大理想： 第一部分：怎样才能实现远大理想。 第二部分：什么是远大的理想。 第三部分：为什么要树立起远大的理想。
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
记叙文结构思路上课用PPT课件
3.要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照 应。 写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文 意，起桥梁作用，这就叫“过渡”。 为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇 文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代； 后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计 叫做“照应”。 常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照 应，文题照应。
倒叙
一把小提琴
4．本文主要写了哪两件事？其中详写的什么？略写的是什么？这样安排的好处 是什么？
（1）父亲以七美元买琴圆了“我”的梦，
（2）“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦；
详写第一件，略写第二件。
重点突出，详略得当，突出主题。
第14页/共17页
5．“我”生活在一个什么样的家庭？当“我”急不可待地向父亲表达想要一把 小提琴的心愿时，父亲的表情为什么显得很难过？ 生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。父亲表情很难过，是因为经 济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现出他的 矛盾心情。
第8页/共17页
五、并列组合式
并列组合式的结构就是将有关“意思”相近 的内容“并列组合”在一起，以揭示主旨的一 种文章结构。
如《感受四季?感悟芳香》就采用了这种结构 模式，该文将春、夏、秋、冬四季的“感悟” 并列在一起，还用“春之颂”、“夏之恋”、 “秋之思”及“冬之盼”等四个小标题对其作 了高度的概括，而小标题的形式也使全文在结 构上显得极为新颖别致。
6．第（12）段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”， 你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？
对朋友无私帮助的感激之情，满足女儿愿望后的喜悦心情。 7．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是 什么？ 第一次出现引起下文的回忆， 第二次出现呼应开头，使文章结构严谨。
记叙文结构的几种实用模式PPT课件
亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头
瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，
我不渴！——母亲撒的第四个谎 。
10
父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝
纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们
念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李
叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，
1
记叙文结构的几种实用模式
2
记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为 中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。 动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中
心思想选择组织材料，文章的每一段、每一 节都应紧扣中心。
“三句 口诀” --获取 高分的 途径
1、把题目演绎成一个故事 2、用故事表达出一种思想 3、将思想蕴涵于细节描写之中
用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍
的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁
的李婶说过：“俺孙女聪明着，俺现在多攒点钱，供她
上大学！”那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，
可它却承载着天下最阔大的爱。
7
后来啊，路是一张张冥币，你在天上， 我在地上。
你说，你要等我回来再走，可是你忍了 三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。 看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的 手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这 些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托 我的深情，问候天堂里的你……
男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请
母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男
孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃
鱼！——母亲撒的第二个谎 。
9
上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当
缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，
记叙文的结构(精品课件)
(2)悬念法
5.跌宕起伏式 (3)抑扬法
(4)误会法
6.点面结合式 (5)突转法
模板一 时序贯穿式
【模板阐释】人间物轴性 上格 的的 。成 因长 此， ，事 在件 写的 记发 叙生 文和 时发 ，展很，多总考是生处会在自一觉定不的自时觉
地按照时间先后顺序展示人物性格，叙述事件过程。这种
1.特点 以时间先后顺序展开叙述和描写的结构方式，叫时序贯穿 式结构。
指作者审题、立意、选材等 一系列的创造性 思维活动过程。一篇文章容量有限，要想表现比较 丰富的内涵，并且要表现得与众不同，就必须在构 思上下工夫。
【考纲阐释】
本节包含《考试大纲》中写作部分的三项内容： “符合文体要求”，“结构完整”，“构思精巧”。
记叙文的 几种实用 结构模式
彩线串珠式 双线交织式
一声声“画得真漂亮”使他沉浸于满足感中，众人的称赞也使他从被班主任责 令整改的愤怒中走了出来。
一年下来，有的同学对“范儿爷”很是佩服，而对王小凯的印象仅限于听 话老实。③ ③3～6自然段，故事发展，“范儿爷”很光鲜。
一日，范小帅将几个好哥们儿拉进厕所，掏出一包香烟分给众人。他
身先士卒，点燃了香烟，开始吞云吐雾，动作甚是熟练。“真有‘范儿’
模板二 时空交织式
【模板阐释】叙事时利用思维可以超越时空的特点，以某一物象
为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方
1.特点
式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选
好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
内容上时间跨度较大，空间转移较频繁。
时空糅合在一起，有利于对处于不同时段不同空
间的人事等进行有条理的叙述。 穿插回放式
【范文范式】
带您去看花海 (2015年高考广东卷满分作文)
记叙文的结构PPT课件
妈妈抱住孩子，柔声道：“可别学那个小混混！要学咱小区的王小凯哥 哥，性格好又懂事，有股冲劲儿，那才是真正的有‘范儿’！”④
总评：这是一篇典型的以顺叙为主的小说，选取范小帅和 王小凯生活流程中的“成长片段”，按时序(成长)进程进行描 写，结构属于时序贯穿式，叙事明暗两条线，相互映衬，有条 不紊。文章开篇以范小帅自认有“范儿”颇为自得引入故事， 主体部分用故事发展的先后顺序推演情节，并以范小帅的畸形 “范儿”与王小凯的真正“范儿”作为连接点，串联生活的素 材，结尾以孩子妈妈的话点明主旨，升华主题，提出了青春期 叛逆少年如何走出“范儿”的误区的话题。文章叙述活泼，画 面感强，描写细腻，线索分明，结构清晰，深得小小说写作的 精髓。
高考专题复习
——严谨有序结构美
教学目标
1、了解作文结构安排的基本要求，掌握几种 常见的结构模式。
2、能根据不同要求，灵活运用各种结构模式 ，为写作编列提纲。
教学重、难点：掌握三种常见的结构模式，
为写作编列提纲。
教法：讨论法、探究法
记叙文的体裁特点
记叙类文章写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择 的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生 活真谛和人生哲理，力求达到以情动人的效果。记叙类文章所记事件以生动 曲折、跌宕起伏为佳，讲究情节的曲折之美，结构的严谨有序之美。
3.注意事项 (1)入题要快。首段文字要简洁，尽快引出事件和任务。 (2)点题要深。用抒情或议论方式适时揭示意义，点明题旨。 (3)主要采用顺叙，可适当运用插叙、倒叙。时间顺序要明确，线索要明晰，叙 事有波澜，写人有个性，写景有特征。
【范文范式】
范
儿 (2015年高考天津卷满分作文)
范小帅其人，时尚前卫，用朋友的话说：“倍儿有‘范儿’！”范小帅颇
总评：这是一篇典型的以顺叙为主的小说，选取范小帅和 王小凯生活流程中的“成长片段”，按时序(成长)进程进行描 写，结构属于时序贯穿式，叙事明暗两条线，相互映衬，有条 不紊。文章开篇以范小帅自认有“范儿”颇为自得引入故事， 主体部分用故事发展的先后顺序推演情节，并以范小帅的畸形 “范儿”与王小凯的真正“范儿”作为连接点，串联生活的素 材，结尾以孩子妈妈的话点明主旨，升华主题，提出了青春期 叛逆少年如何走出“范儿”的误区的话题。文章叙述活泼，画 面感强，描写细腻，线索分明，结构清晰，深得小小说写作的 精髓。
高考专题复习
——严谨有序结构美
教学目标
1、了解作文结构安排的基本要求，掌握几种 常见的结构模式。
2、能根据不同要求，灵活运用各种结构模式 ，为写作编列提纲。
教学重、难点：掌握三种常见的结构模式，
为写作编列提纲。
教法：讨论法、探究法
记叙文的体裁特点
记叙类文章写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择 的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生 活真谛和人生哲理，力求达到以情动人的效果。记叙类文章所记事件以生动 曲折、跌宕起伏为佳，讲究情节的曲折之美，结构的严谨有序之美。
3.注意事项 (1)入题要快。首段文字要简洁，尽快引出事件和任务。 (2)点题要深。用抒情或议论方式适时揭示意义，点明题旨。 (3)主要采用顺叙，可适当运用插叙、倒叙。时间顺序要明确，线索要明晰，叙 事有波澜，写人有个性，写景有特征。
【范文范式】
范
儿 (2015年高考天津卷满分作文)
范小帅其人，时尚前卫，用朋友的话说：“倍儿有‘范儿’！”范小帅颇
高考作文写作--记叙文的结构模式讲义PPT课件( 25页)
•第一种，最常见的模 式，可称作“层层深 入式”。
（概括性开头，直接入题。）
• 发现……(开门见山) • 生活中，许许多多的事情在不断
地被我发现着……
（并列内容段a）
• 妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不 吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服 放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满 泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈 洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断 地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的 脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了 九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁 了一口气。这时，我发现（扣题）早已倚在 门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，
但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。(怎样
想_形)于是我昂着头走进教室。(怎样走__形)
• “嘘”声一片， “扑通……” 我趴在了地 上。(怎样跌_声)
• “小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着 疼痛回到了座位上。(怎样怒_声)
• 同位“安慰”道：“‘东施效颦’的效果怎 样，还是……”
• “啊？唉哟！……” 钻心的疼。(怎样疼_ 声)
写作
记叙文的结构模式
开篇的话：
高考作文要怎样训练才能取得让自己满意的分数呢？ 我们认为，首先要明白高考作文的要求有哪些。其次通过 专项训练和综合写作训练把握这些要求。这就是本学段学 习要达到的目标。
记叙文写作模式PPT课件
地，你是否“承载”了太多？
亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我
要通过高考来拒绝我的平庸编辑呢版pp。pt
12
因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”，
我们是否真的不平庸了？
简评：
本文独树一既
相对独立，又一脉相连，紧扣“拒绝平庸”
那狗，结果，那狗温顺地蹭蹭我的腿，在地上连打了好几
个滚。朋友笑得更开心了，我却一下子觉得索然无味。我
把火腿肠全部倒在地上，那狗一下子扑过来舔舔我的手，
然后摇头晃脑吃起来。我坐在沙发上，看朋友那开心的样
子也笑了笑，但我心里却是编辑酸版pp酸pt 的。
17
我明白了，那狗对我态度的转变原来都是因了那盘火腿肠。可悲啊！ 区区几片火腿，就让原本凶猛的狗丧失了骨气，对人类百般谄媚起 来。也许有人会说：“宠物嘛，总会有那么一点点的……”是啊，没 有骨气的支撑，再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。
不要小看这些平凡的感动，它是生活中希望的源泉；不要 在乎生命中的缺少辉煌，人生的境界在于付出，不论是高， 还是低，只要在生命的蓝天里飞到极至，便是最好。
编辑版pppt
22
也许你是青石墙下那凋落的向日葵花瓣，但你接 受了自然的感动，便会发出灼灼的生命光焰；也 许你是干荷叶上的小蚂蚁，眺望着天上的白云， 但既接受了生命的感动，就能负起几倍身体重量 的担子！
听我的呢？”朋友仿佛看出了我的心思，便随手从桌子上
递给我一盘火腿肠，让我再试一试。我将火腿肠在那狗头
上晃了晃，那狗“呼”的一下爬起来，我拿起一小片火腿
肠在狗鼻子前晃了晃，高声喊道“打滚”，那狗看看我，
又看看那火腿肠，咽了咽口水，乖乖在地上打了一个滚。
我笑了，朋友也在一旁哈哈大笑。我又拿了几片火腿肠喂
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“夕阳”（包括斜阳、残阳等）多给
人以失落、凄凉之感； 古人常用“夕阳”发思古之幽 情……
根据以上的想像，运用适当 的结构镶嵌其内容，把你的 想像组合成一篇结构紧密的 记叙文。
家庭教育是教育的重要组成部分，家庭教育 质量的高低直接决定青少年能否健康成长。 你能从上面这句话联想到哪些人物或事件呢？ 想一想，然后将你联想到的内容整理出来， 写成一篇记叙文
7：50 老师走进教室，原来是号称 “四大名捕”之一的谭老师，还有平 日一贯严肃认真的教导主任毕老师。
人物的活动和事件的展开都 要以一定的空间为背景，所 以，人们在写记叙文时也常 常会采用空间转移式的结构。
如何进行联想？
1、从它的特征或内在的特殊意义进行联想， 把具体的实物与相似的或相近的概念、思想 和感情联系起来. 2、从不同角度、不同层面去展开联想。 比如：
简述自己熟悉的 几种记叙文结构
•1、按时间顺序式• •2、空间转移式
• •
3、正反对比式
人物的性格成长、事件的发生 发展，总是处在一定的时间 “线条”上的，所以，一般人 在写记叙文时均会自觉不自觉 地采用时序贯穿式的结构
如7：30 进入教室，8：00就要考试了， 赶紧占个靠后的位置。 7：40 已经把所需要的公式写在了桌 子上。提前准备，百战不殆。
从月亮的特征来看，尽管人们身在不同的地 方，但看到的月亮都是相同的。从月相的形 态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残 月如勾，残缺不全。月亮圆了又缺，缺了又 圆，自然勾起人们的想象和联想： ①、想念远游在外、客居异乡的亲人; ②、凄清冷寂的气氛，孤苦的情怀 ； ③、以月蕴涵时空的永恒； ④、开朗壮阔 ,渲染战争的悲壮……
像打 打开 开你 这的 一思 扇绪 门就
学习目标
明确考纲中作文考试的要求，重
新认识记叙文，练习记叙文写作 结构的规范。增加文章的厚度
说说结构的含义？并简述作文
结构的重要性。 （特别是考场作文 ）
结构：指的是文章中组织材料和编排内容的 具体形式，它就好比是一篇文章的骨架，没 有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形 成一篇文章不说，主题也就更是无从揭示了。