传承国学经典弘扬中华文化
国学经典传承中华优秀传统文化与价值观
国学经典传承中华优秀传统文化与价值观在当代社会中，传承国学经典是非常重要的一项任务。
国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的文化内涵和深厚的价值观念。
传承国学经典不仅可以帮助我们更好地理解中国文化，还能够对我们的思想观念和道德价值产生积极的影响。
本文将从多个角度阐述国学经典传承对中华优秀传统文化和价值观的重要性。
首先，传承国学经典是保护中华优秀传统文化的一种途径。
国学经典作为中国文化的重要代表，记录了我国悠久的历史和丰富的智慧。
在当今社会，由于各种现代化的冲击和外来文化的冲击，中国传统文化逐渐面临着被遗忘和失传的危险。
而国学经典的传承，可以帮助我们更好地保存和传承中华优秀传统文化，使其不断发扬光大。
其次，传承国学经典有助于培养和塑造良好的个人品质和道德价值观。
国学经典中蕴含着崇尚仁义道德、礼教为本的思想，这些思想对于我们个人的道德修养和价值追求都有着重要的指导意义。
通过学习国学经典，我们可以受到先贤智者的启示，从而树立正确的人生观、价值观和道德观，培养出高尚的品格和良好的行为习惯。
另外，传承国学经典可以增进民族自豪感和文化认同感。
中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根基和血脉。
通过学习国学经典，我们能够更深入地了解中国文化的博大精深，从而对中华民族的历史、文化和传统产生更深的认同感。
这种认同感能够增强我们的民族自豪感，提升我们对中华文化的自信心，更好地继承和弘扬中华民族的优秀传统。
此外，传承国学经典还可以促进社会的和谐发展和价值观的传播。
国学经典代表了中国人民沉淀下来的智慧和观念，它蕴含着尊重他人、和谐相处的思想。
在现代社会，人与人的关系越来越复杂，各种社会问题也层出不穷。
而通过传承国学经典的思想，可以帮助我们树立正确的人际关系观和社会观念，更好地处理人际矛盾，促进社会的和谐发展。
总结起来，国学经典传承中华优秀传统文化与价值观对当代社会来说具有非常重要的意义。
它不仅是保护中华优秀传统文化的途径，也是培养和塑造良好个人品质和道德价值观的手段，同时也能够增进民族自豪感和文化认同感，促进社会的和谐发展和价值观的传播。
国学经典诵读活动总结5篇
国学经典诵读活动总结5篇篇1一、引言近日，我们成功举办了以“传承国学经典，弘扬中华文化”为主题的诵读活动。
本次活动旨在通过诵读国学经典，传承中华优秀传统文化，提升参与者的文化素养和审美能力。
现将活动情况总结如下。
二、活动背景与目标在全球化背景下，中华文化面临着传承与发扬光大的重要任务。
国学经典作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。
通过诵读活动，我们可以让更多人了解和感受国学经典的魅力，进而传承和弘扬中华文化。
本次活动的目标是让参与者深入了解国学经典，提高其文化素养和审美能力，同时营造浓厚的文化氛围，推动中华文化的传承与发展。
三、活动内容与形式本次诵读活动包括多个环节，如经典诵读、文化讲座、互动交流等。
在经典诵读环节，我们选取了《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等经典著作作为诵读材料，让参与者在诵读中感受国学经典的博大精深。
同时，我们还邀请了多位文化学者进行讲座，为参与者深入解读国学经典的内涵和意义。
在互动交流环节，我们设置了问答环节和讨论环节，让参与者在互动中加深对国学经典的理解和感悟。
四、活动效果与反思本次诵读活动取得了显著的效果。
通过经典诵读和文化讲座，参与者的文化素养和审美能力得到了显著提升。
同时，互动交流环节也促进了参与者之间的相互学习和共同成长。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，部分参与者在诵读过程中存在发音不准确、语调不正确等问题。
因此，在未来的活动中，我们需要更加注重参与者的发音和语调训练，以提高诵读效果。
此外，我们还可以增加更多的互动环节和表演环节，让活动更加生动有趣。
五、结论与建议总的来说，本次国学经典诵读活动取得了圆满的成功。
通过诵读国学经典，我们不仅传承了中华优秀传统文化，还提升了参与者的文化素养和审美能力。
在未来，我们可以继续举办类似的活动，推动中华文化的传承与发展。
同时，我们也建议参与者在平时多加练习诵读技巧，以提高自己的诵读水平。
此外，还可以鼓励更多的人参与到国学经典的学习中来，共同为传承和发展中华文化做出贡献。
国学公益课策划书3篇
国学公益课策划书3篇篇一国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。
2. 提高公众的文化素养和道德修养，促进社会和谐发展。
3. 增强民族自豪感和文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]四、活动对象[具体对象]五、活动内容1. 国学讲座邀请国学专家或学者进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让参与者深入了解国学文化。
2. 经典诵读组织参与者集体诵读国学经典著作，如《论语》、《孟子》、《大学》等，感受经典的魅力。
3. 文化体验设置文化体验区，让参与者亲身体验传统文化，如书法、绘画、茶艺、传统服饰等。
4. 互动环节设置互动环节，如国学知识问答、经典故事分享等，增加参与者的积极性和参与度。
5. 公益活动组织参与者参与公益活动，如义工服务、慈善捐赠等，培养参与者的社会责任感。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和预告，吸引更多人关注和参与。
2. 海报宣传在公共场所张贴活动海报，提高活动的知名度和影响力。
3. 邀请媒体参与邀请当地媒体参与活动报道，扩大活动的宣传范围和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 文化体验材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
2. 活动宣传要真实、准确，不得夸大其词或虚假宣传。
3. 活动组织要精心策划，确保活动的顺利进行。
九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 统计参与人数、参与度等数据，评估活动的影响力和效果。
3. 邀请专家对活动进行评估，提出改进意见和建议。
篇二国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。
弘扬国学经典品味中华文化征文10篇
弘扬国学经典品味中华文化征文10篇弘扬国学经典品味中华文化征文篇1“子曰：“温故而知新，可以为师”小时，总是觉得国学就是没用的，古人写的话，我们还需要背，每次老师教给我们时，我总是会让思想开一会小差，现在呢，长大了，我现在体会到了，国学那种独特的美，它就如茶，只要细细地品味，就会品尝出它的奇妙之处。
而这种奇妙之处也正是其他没有的。
国学是我国古人博大精深的见证，古人将自己的智慧全部利用书，传授了下来。
来到中国，不得不看看长城，体会它的雄伟壮丽，我认为，也不得不读一读国学，国学，是我国所固有的学术，里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术，这不是如长城一样吗，正是中国独一无二的见证。
当然，国学的*有时是几句话，有时是一片*记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文，*并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。
在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，古人的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。
国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
国学，适用的范围十分大，比如在写作文上，在结尾上写上几句国学，一下子就令*充满诗意，令整篇*充满生机，说话时说上几句国学，既可以清晰的表达意思，还可以体现出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天，从书包里拿出国学这本书，静静地打开，看着古人智慧的结晶，一丝骄傲涌上心头，不禁，拿起了国学这本书，一边摇头晃脑，有声有调地读开了国学。
一种轻松的感觉充满了全身，脑子里越来越充实了……弘扬国学经典品味中华文化征文篇2国学，是那醇美的香茗，令人回味无穷；国学，是那神圣的阶梯，引领人们攀登至高无上的宝座。
《国学经典》里一句句简短深刻的诗句，让我受益匪浅。
记得有一次语文测试，妈妈叫我将以前学过的.知识好好地复习复习，我不耐烦的答应了，可我拿着书本翻了几页，趁妈妈在客厅做家务，就开始玩那些小玩意，一会折纸，一会儿给布娃娃穿衣，根本没认真地复习。
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬国学经典品味中华文化演讲稿
弘扬国学经典品味中华文化演讲稿弘扬国学经典品味中华文化演讲稿1000字（一）老师们、同学们大家早上好很荣幸，今天我能代表三（1）的全体同学在国旗下讲话。
我今天演讲的主题是：诵读国学经典，弘扬中华文化。
国学又称汉学或中国学，泛指传统的中华文化与学术。
国学包括中国古代和现代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑、诸子百家的思想等方面。
天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地；广土众民，敏秀钟灵，创造出灿烂的五千年文化。
国学经典作为名族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深厚，是人类知识的结晶和智慧的源泉。
其意蕴之美、精炼之美、智慧之美千古流传。
经典中包括着"吾日三省吾身"的学习之道；"天下姓王，匹夫有责的"社会责任感；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的崇高报复；"自强不息，厚德载物"的意志和胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的浩然正气；"已所不欲，勿施与人"的为人准则以及"无为而不为"的聪明智慧等等。
风乍起，吹皱一池春水。
经典的诵读活动在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗。
太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不可挡！诵读《资治通鉴》与古人居；诵读《道德经》，与老子谋。
为此我在这里提出几个建议：一、热爱文学，亲近经典。
阅读四书五经，诸子百、唐诗宋词、美文名篇。
诵读、理解、学习、熏陶。
给自己积淀丰厚的文化底蕴和知识。
二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分，与同学、老师和家长分享交流的快乐与心得。
三、培养文明行为。
从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典中的忠、廉、信、孝、爱、恭、礼、义、智、让等理念传颂在校园和社会每个角落。
同学们，积极投身到诵读经典书籍的活动中吧！让我们行动起来，与经典同行，诵读美文，以圣贤为师，传播中华文化。
[文化作文]弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」
![[文化作文]弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」](https://img.taocdn.com/s3/m/36f957d25a8102d277a22f85.png)
[文化作文]弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。
回首历史的滚滚长河，不能磨灭的，是传承千年，经久不衰的国学文化，在国学经典的丛林中漫步，可以体味到一种宁静和祥和。
无论你是有雄心壮志，远大理想，还是闲情雅致，修身养性，都可以从这些国学文化中得到你要的东西。
古人圣贤留下了很多的经典，它伴着我成长，犹如久旱逢甘霖的禾苗，让人感到了希望;也像严冬中的热火，让人感到温暖;又似盛夏中的一捧凉水，沁人心脾……经典文化从小伴我成长，指引着我，滋润着我。
先前我是个慢性子的小女孩，每次做作业时不紧不慢的，甚至边做边玩，妈妈的唠叨声和爷爷的教诲声不绝于耳，成为我学习、做作业必不可少的保留节目。
那时的我不但没有改进，反而觉得非常反感。
自从暑假妈妈陪我重温了《论语》、《三字经》等国学经典诵读后，我才意识到自己以前错得多么的厉害。
《论语》里有一句：“学而不知则罔，思而不学则殆”，深深的触动了我，它告诉我学习固然重要，但如果没有正确的学习方法，仅靠认真，学习不会有多大的进步;而只掌握思考方法，却不认真，成绩也不会好。
只有两样具备，才能取得好成绩。
现在我做作业时，刚想偷懒，就会想起《论语》的这句话，马上收起了玩心，专心做作业，它为我敲响学习的警钟，时刻萦绕在我耳边伴我成长。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我尽可能的帮妈妈做点我力所能及的家务。
放学后或周末，我主动打扫卫生、洗碗等家务……《三字经》里不是说过“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”吗!何况妈妈每天晚上抽出时间给我辅导功课，并鼓励我注意身体和学习两不误，妈妈还要上班，虽然累，却没有一丝怨言。
我的生命、智慧……都是父母给予的，难道我不应该孝顺他们吗?而现在，我学习了《论语》，与两千多年前的圣人孔子进行交流。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，明白了“看见他的优点就向他学习，看见他的缺点就反省自己有没有和他一样的缺点”的道理;学习了“学而不思则罔，思而不学则殆”。
国学文化-弘扬传统文化传承国学经典
壹
贰
以思想分
应分为先秦诸子百家、儒道释三家国教等， 道儒两家贯穿并主导中国思想史，墨法两家 辅助，其它列从属地位。
Hale Waihona Puke 贰 国学沿革西学东渐诞生国学
“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时 期。深究国学的本名原意，原指国家学府，如古代的太学、 国子监。单纯的说国学，乃独指经、史、子、集部的语言文 字经典训诂学问。自西学东渐、文化分流转型以来，为区别 于西学，时人把我国的“六艺、五术”“诸子百家”统统称 之为“国学”，西学繁衍于东土，东学式微，现代自五四以 来的新青年运动前后，一些国学大师们，为保护国学而开始 和西学论战，西学派认为全盘接受西学，而国学家们则誓死 保卫祖宗们留下的五千年菁华文化。
大国学概念
“国学“，更有宽泛的解释。如把百 家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百 家之说统统收于国学囊中，如此，则五术 六艺诸子百家之说，都能统称为“国学”， 其中除了佛教是外来宗教，基本全是诞生 于中华本土，所以，国学又称为“中国 学”、汉学。《史地学报》阐释国学： “国学之为名，本难确定其义。在世界地 位言之，即中国学。
儒家的伦理思想
"仁义礼智信"为儒家"五常"，孔子提出"仁、义、礼"， 孟子延伸为"仁、义、礼、智"，董仲舒扩充为"仁、义、礼、 智、信"，后称"五常"。这"五常"贯穿于中华伦理的发展中， 他与五行说"金木水火土"，古人创作的"梅花篆字"梅报五福 (平安、健康、幸福、快乐、长寿)成为中国价值体系中的最 核心因素。三字经之中的"曰仁义，礼智信。此五常，不容 紊。"
弘扬中国文化,传承中华美德_传承经典文化 弘扬中华美德
中华民族传统美德，包含着极为丰富的内容。
千百年来，我们中华民族在自己的发展历程中，形成的传统美德深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。
今天，为了全面建设小康社会，必须把弘扬和培育民族精神作为社会主义先进文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。
而以民族精神的发扬光大、诗词歌赋的继承扬弃、民族技艺的传承发展为主要内容的国学教育对传承和弘扬传统美德有着重要的意义和作用。
一、传承经典文化，弘扬中华美德的深远意义中华民族的伟大复兴需要经典文化的传承一个具有高尚的精神文化信仰的民族才是一个大有希望的民族！中华民族的祖先曾追求这样一种境界“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”今天，人类正处在社会极具大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。
情动辞发，言为心声。
先贤往圣的经史典籍，旷世巨著，诗词歌赋，无不恢宏志士之气，表露赤子之心，激荡爱国之情！事实证明，一个具有优良文化信仰的民族，才是一个可持续健康发展的民族，才是一个充满希望的民族！从孔夫子到孙中山，中华民族的传统文化有它的许多珍品，许多人民性和民主性的宝贵思想，所有这些，对家庭、对国家和社会都起到了巨大的维系和调节作用。
我们希望，通过对学生的国学教育，使他们可以继承传统文化中的高尚品质，寻找中华文化的根基，重塑自己的精神世界，崇高其信仰，端正其品行，伟大其理想，丰富其人生，以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展，承继先贤，泽被后世，让我们的子孙能生活在一个更加和平安定和繁荣的世界里。
现代社会的突飞猛进需要经典文化的推动中国正在走向现代化，近三十年来取得了经济发展的奇迹，这是举世公认的事实。
任何国家的现代化都是一个历史的过程，都是在相对落后的基础上继承演变发展起来的，截然割断历史的现代化是不存在的。
传统文化是历史积淀的结晶，她渗透到社会生活的各个层面，各个角落，也必然渗透到现代化的整个过程中。
诵读国学经典传承中华文化倡议书(通用13篇)
诵读国学经典传承中华文化建议书〔通用13篇〕诵读国学经典传承中华文化建议书〔通用13篇〕诵读国学经典传承中华文化建议书篇1各位同仁、同学：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存开展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。
作为高职院校应该自觉承当起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣使命。
在网络传媒高速开展的今天，铺天盖地的信息，让我们视野开阔、畅达便捷的同时，也使得我们视听饱胀，心浮气躁。
五色令人目盲，五音令人耳聋，唯有读书可以开阔胸襟，观古达今，观人知己；唯有读书能养志安神，尊贵个人，养浩然之正气！在“世界读书日”到来之际,谨向广阔师生提出建议：一、学习古圣先贤，诵读国学经典热爱国学，亲近经典，积极参加国学经典诵读学习活动，不仅要重视专业技术的学习，还要重视学习宽厚的历史人文知识，做到博古知今，古为今用，坚持交流分享读经典的快乐与心得，让“读经典”“诵经典”“品经典”成为我们学习的一局部。
二、文明修身处世，践行传统文化讲文明话，做文明事，将经典的精神变为自觉行为，让儒家的经典忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园扎根，传颂在校园和社会每个角落。
三、厚德行仁尚和，弘扬国学精神以“知书明礼，悟道行仁”为主题，继承祖国优秀的传统文化和传统教育精神，深入领会国学的精华，自觉做一名国学精神的践履者和传播者，自强不息，与时俱进，学以致用，济世范俗，共同创立和谐文明的社会环境，为重振国学，实现中华民族的伟大复兴而努力。
中华大地，钟灵毓秀，才志之士，代不乏人，诚望诸位同仁师生，高瞻远瞩，精诚团结，前继往圣，后开来学，各本已立立人之心，行自利利他之事，让国学成为广阔师生心灵沟通的桥梁和纽带，传递美妙的感受和思想的启迪,养成终身学习的习惯，奠定一生坚实的人文根底。
让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，进学修身，追求生命智慧，领悟人生真谛，快乐生活，实现科学教育与人文教育的交融，追求高远的生命宗旨和理念。
弘扬国学经典,传承中华文化开场白引用诗句
弘扬国学经典,传承中华文化开场白引用诗句
1、唐朝·杜甫《蜀相》：
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
2、唐朝·白居易《青石》：
青石出自蓝田山，兼车运载来长安。
工人磨琢欲何用？石不能言我代言。
不愿做人家墓前神道碣，坟土未干名已灭。
不愿做官家道旁德政碑，不镌实录镌虚辞。
愿为颜氏段氏碑，
雕镂太尉与太师。
刻此两片坚贞质，状彼二人忠烈姿。
义心如石屹不转，死节名流确不移。
如观奋击朱泚日，似见叱诃希烈时。
各于其上题名谥，一置高山一沉水。
陵谷虽迁碑独存，骨化为尘名不死。
长使不忠不烈臣，观碑改节慕为人。
慕为人，劝事君。
3、唐朝·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》：
雨色秋来寒，风严清江爽。
孤高绣衣人，潇洒青霞赏。
平生多感激，忠义非外奖。
祸连积怨生，事及徂川往。
楚邦有壮士，鄢郢翻扫荡。
申包哭秦廷，泣血将安仰。
鞭尸辱以及，堂上罗宿莽。
颇似今之人，蟊贼陷忠谠。
渺然一水隔，何由税归鞅。
日夕听猿怨，怀贤盈楚想。
品读国学经典弘扬传统文化作文
品读国学经典弘扬传统文化作文国学经典记载了很多我国传统的道德伦理观念,也正是中华传统文化的核心所在。
品读国学经典对于自身的素质和践行都要一定的帮助。
以下是店铺分享的品读国学经典弘扬传统文化作文，欢迎阅读!品读国学经典弘扬传统文化作文篇1最近，我们都在学习国学。
我也读了一本书名叫《国学经典》。
读完了这本书，我不由得发出一些感叹。
这本书分为三个单元，每个单元都有两个部分。
第一单元主要讲的是节俭。
“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。
这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。
意思是：历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。
是呀，这句话用于我们现在是再适合不过了。
当我把第一单元读完时，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗时，把水开得很大，妈妈看见了，提醒我说：“把水开小一点吧，一吨水可要好几块钱呢!”爸爸也在一旁也说：“节约钱是一个方面，重要的是要节约水资源。
”我听了，惭愧不已，连忙关小了自来水。
节约是一种良好的习惯，它表现在生活的方方面面。
只要用心，我们就会想出节约的好办法。
你瞧，这是我和姐姐想出来的：1、将用剩的小块肥皂收集起来，做成了大块肥皂。
2、把雨水收集起来，用来浇花。
3、把没有用完的作业本合订在一起，做成了一个新本子。
4、把洗完脸的水用来冲马桶。
怎么样?这些节约的办法你用过吗?如果没有，那就从现在开始行动吧!第二单元主要讲的是强自信。
“天地之性，人为贵。
”这句话选自于，《孝经。
圣治章》。
意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。
但只有人最为尊贵。
这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，只是有很多人自己没有发挥出来罢了。
我就把自己的优点和特长发挥出来了：1、我把字写得很好。
2、我的作文常被老师称赞。
3、我的舞蹈跳得很不错哦，还获得了证书。
4、我很守时，上学，集会从不迟到。
瞧!我的优点和特长很多吧!相信你也一定有很多优点和特长，赶紧发挥出来吧!第三单元主要讲的是智慧。
演讲稿传承国学经典弘扬传统文化
演讲稿传承国学经典弘扬传统文化Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】传承国学经典弘扬传统文化尊敬的各位领导、各位同事们：大家好！在大力弘扬中国优秀传统文化的今天，您怎样看待传统文化？对自己的文化，以何种姿态仰望，以何种方式传承？带着这些问题让我们一起探究传统文化的渊源，打开国学经典的历史，一起走进今天的国学知识竞赛。
何为国学？南柯舟说：“国学就是中国之学，中华之学。
”国学，是历史智慧的积淀，是日月精华的凝结，是一个国家文化的根基。
十九大报告指出，“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。
”文化自信的前提是文化认同，文化认同必须学习传统文化，认识理解传统文化的精髓。
中国五千多年文明历史孕育了中华优秀传统文化。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着华夏文明的精气神。
神州大地上，国学文化传承千年。
作为当代中国人，我们更应该传承国学文化，与圣贤为友，与经典同行。
正如宋朝张载所说的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”国学是我们每个人修身齐家的根本。
“人之初，性本善，性相近，习相远”，这是孩子们呀呀学语时已经被植入的国学启蒙。
传统国学教育从孩子抓起，这正是培养下一代文化认同的有效方法。
大家是否还记得，从小我们便在孔融让梨的故事中学会了谦让，在愚公移山的寓言中明白了坚持，在二十四孝的教育中懂得了回报，在将相和的故事中理解了宽容。
这些耳熟能详的故事，在不知不觉中教会我们堂堂正正做人，踏踏实实做事。
这就是传承的力量，也是国学的魅力和影响。
一个个看似平凡而又普通的小故事，却担负着传承中华传统美德的使命。
国学是治国平天下的根基。
是根植于每个国人血液中的养分。
思想决定人的行为方式和价值取向，做任何事首先要把思想摆在合适的位置。
这种思想深深植根于我们共产党人信仰和追求之中。
弘扬国学经典传承中华文化PPT模板
儒家思想
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基本概念
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儒家之学作为国学文化重要学问之一
儒家思想是先秦诸子百家学说之一。儒家思想也称为儒教或儒学， 由孔子创立。后来以此为基础逐渐形成完整的儒家思想体系，成为 中国传统文化的主流，影响深远。
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儒家思想
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儒家学派创始人
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孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国伟大思想家 教育家，儒家学派创始人。
国学概念
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国学概念
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分类方式
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以思想分类 先秦诸子百家，儒道教育，道儒主导，墨法辅助。
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国学概念
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国学意义
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思木之长春，比固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。中华经典是 中华民族传统之道之根源，博大精深，意存高远。
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儒家思想
基本概念 | 儒家思想 | 儒家创始人 | 主要思想 | 儒家名言
动提出“中学”
国学文化打压
1919国学“五四“运动期间
现"国学"概念提出——产于 十九世纪，“西学东渐“运
动提出“中学”
国学文化重拾
“整理国故”
从中国传统文化中寻出中西 文明的有机结合点，为中国
的新生寻找出路
国学新浪潮
21世纪初期
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国学概念
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国学属性
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国学，顾名思义，就是国家之学，也是国人之学。古代中国的国家 观念是不断变化的，国学应当是中国或华夏历朝历代学术文化之总 称。
国学意义
确立正确德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值观
儒家思想
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学习意义
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习得做人道理 吸收汲取修身、治学的道理 ,规范习行 提高孩子的丰富的想象力，提高阅读写作能力 汲取中华文化之精华，传承弘扬中华文化 确立正确德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值观
传承国学经典 弘扬传统文化作文
传承国学经典弘扬传统文化作文在如今这个快节奏的现代社会，国学经典和传统文化似乎渐渐被人们遗忘在了角落。
但对我来说，一次特别的经历让我深刻地感受到了它们的魅力和价值。
那是一个阳光明媚的周末，我被朋友拉着去参加了一个国学文化活动。
本以为会是枯燥无聊的讲座，没想到却成了一次让我难以忘怀的奇妙之旅。
活动的地点在一座古色古香的庭院里，刚走进院门，我就被那种宁静而典雅的氛围所吸引。
院子里有几棵参天的大树，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光斑。
沿着青石铺就的小路，我们来到了一间宽敞的屋子，里面已经坐了不少人。
活动开始了，先是一位身着汉服的老师走上台，他给我们介绍了国学的基本概念和范畴。
说实话，一开始我还有点心不在焉，觉得这些东西离我的生活太遥远。
可接下来的环节，却让我彻底改变了想法。
老师拿出了一本古籍，是。
他开始逐句解读其中的经典语句，不是那种干巴巴的讲解，而是结合着生活中的例子，讲得生动有趣。
比如说“学而时习之，不亦说乎”，他就讲了自己小时候学习骑自行车的经历，一开始总是摔倒，但通过不断地练习，终于能够熟练驾驭，那种成就感就像是领悟了知识后不断温习所带来的快乐。
接着是书法展示环节。
一位书法家现场挥毫泼墨，写下了“天道酬勤”四个大字。
看着他那行云流水般的动作，我不禁感叹中华书法艺术的博大精深。
书法家还耐心地教我们如何握笔、运笔，我试着写了几个字，歪歪扭扭的，可心里却充满了喜悦。
然后是传统音乐表演。
一位穿着古装的女子坐在古筝前，弹奏了一曲。
那悠扬的琴声仿佛把我们带到了一个幽静的山谷，让人陶醉其中。
我闭上眼睛，静静地感受着音乐的魅力，仿佛忘却了一切烦恼。
最让我惊喜的是传统手工艺制作的环节。
我们学习了剪纸和编织中国结。
剪纸看起来简单，可真正动起手来，才发现要剪出一个精美的图案可不容易。
我小心翼翼地拿着剪刀，一点点地剪着，生怕剪坏了。
终于，当我剪出一个漂亮的“福”字时，心里别提多有成就感了。
编织中国结就更难了，那些红线在手里绕来绕去，弄得我眼花缭乱。
传承国学经典活动策划书3篇
传承国学经典活动策划书3篇篇一《传承国学经典活动策划书》一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了传承和弘扬国学经典，提高学生的文化素养和道德修养，特举办本次活动。
二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 让学生了解国学经典的内涵和价值，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 提高学生的文化素养和道德修养，促进学生的全面发展。
3. 增强学生的民族自豪感和文化自信心，培养学生的爱国情感。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 经典诵读比赛组织学生进行经典诵读比赛，让学生在诵读中感受国学经典的魅力。
2. 国学讲座邀请国学专家进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让学生对国学经典有更深入的了解。
3. 国学文化展览举办国学文化展览，展示国学经典的相关图片、书籍、文物等，让学生直观感受国学经典的博大精深。
4. 国学经典演绎组织学生进行国学经典演绎，如古装剧表演、经典诗词朗诵等，让学生在表演中体验国学经典的魅力。
5. 传统文化体验活动设置传统文化体验区，如书法、绘画、剪纸、茶艺等，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 经典诵读比赛：按照班级顺序，组织学生进行经典诵读比赛。
3. 国学讲座：邀请国学专家进行讲座，讲解国学经典的内涵和意义。
4. 国学文化展览：组织学生参观国学文化展览，感受国学经典的博大精深。
5. 国学经典演绎：安排学生进行国学经典演绎，展示学生的才艺和对国学经典的理解。
6. 传统文化体验活动：设置传统文化体验区，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。
7. 颁奖仪式：对在活动中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。
3. 邀请家长和社会人士参加活动，扩大活动影响力。
开展国学经典研习传承中华文化三篇
开展国学经典研习传承中华文化三篇《篇一》中华文化源远流长，国学经典博大精深。
为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，我计划开展国学经典研习活动，让更多人了解、热爱并传承中华文化。
1.精选国学经典著作：从中华优秀传统文化中精选出具有代表性的经典著作，如《论语》、《道德经》、《大学》、《中庸》等，作为研习的对象。
2.组织专家讲座：邀请国学专家、学者进行讲座，深入解读国学经典，让参与者对国学有更全面、深入的了解。
3.开展小组研讨：将参与者分成若干小组，针对选定的国学经典进行分组研讨，促进参与者之间的交流与合作。
4.举办文化活动：结合国学经典研习，举办形式多样的文化活动，如书法、绘画、古筝等，让参与者亲身体验中华文化的魅力。
5.编写教材：结合研习成果，编写适合不同年龄段的国学教材，让更多的人受益。
6.第一阶段（1-3个月）：精选国学经典著作，确定讲座专家，组建研习团队，制定研习计划。
7.第二阶段（4-6个月）：开展专家讲座，组织小组研讨，举办文化活动，编写教材。
8.第三阶段（7-9个月）：对研习成果进行总结，撰写研究报告，推广国学教育。
9.通过研习活动，让参与者深入了解国学经典，增强文化自信。
10.培养一批国学教育师资，推动国学教育在全社会范围内普及。
11.激发人们对中华文化的热爱，促进中华优秀传统文化的传承与发展。
12.每月组织一次专家讲座，每次讲座时长约为2小时。
13.每周开展一次小组研讨，每次研讨时长约为1.5小时。
14.每季度举办一次文化活动，活动形式可根据实际情况调整。
15.每月编写一次教材，确保教材质量。
16.确保讲座质量：邀请有经验的国学专家，确保讲座内容深入浅出，贴近实际。
17.营造良好的研习氛围：鼓励参与者积极发言，分享心得，共同进步。
18.注重教材编写：确保教材内容准确、易懂，适合各年龄段大家。
19.加强宣传推广：通过各种渠道宣传国学经典研习活动，扩大活动影响力。
20.制定详细的讲座计划，提前预约专家，确保讲座顺利进行。
传承中华文化弘扬中华美德演讲稿5篇
传承中华文化弘扬中华美德演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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