(word完整版)初中物理受力分析训练专题
物体的受力分析专题练习(含答案解析)
物体的受力分析专题练习一、单选题1.如图所示，物体B的上表面水平，当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时，斜面保持静止不动，则下列判断正确的是（）A.物体B的上表面一定是粗糙的B.物体B, C都只受4个力作用C.物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右D.水平面对物体C的支持力小于三物体的重力大小之和1 .【答案】B【解析】【解答】物体A做匀速直线运动，所以合力为零，即A受重力和支持力，不受摩擦力（若有摩擦力，则不能做匀速直线运动），所以B的上表面是否粗糙不能判定,A不符合题意；对AB整体受力分析，受重力、支持力和滑动摩擦力，三个力的合力为零，整体受到的摩擦力作用于B上.所以B受到重力、A对B的压力、C对B的支持力和摩擦力.对C分析可知，C受重力、地面对它的支持力、B对C的压力和摩擦力4个力作用，B符合题意；选取ABC的整体为研究的对象，AB匀速运动，C静止，加速度为零，故合力为零；所以C不受的地面的摩擦力（若有摩擦力，则不平衡），C不符合题意；选ABC的整体为研究的对象，AB匀速运动，C静止，合力为零；竖直方向受重力和支持力，所以水平面对物体C的支持力等于三物体的重力大小之和，D不符合题意.故答案为：B【分析】分别对A、B两个物体进行受力分析，都处在平衡状态，合力为零，结合选项逐一分析即可。
2 .如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，物体受到的作用力有（）A.重力、斜面的支持力和下滑力B.重力、斜面的支持力和摩擦力C.重力、摩擦力和下滑力物体的受力分析专题练习一、单选题1.如图所示，物体B的上表面水平，当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时，斜面保持静止不动，则下列判断正确的是（）A.物体B的上表面一定是粗糙的B.物体B, C都只受4个力作用C.物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右D.水平面对物体C的支持力小于三物体的重力大小之和1 .【答案】B【解析】【解答】物体A做匀速直线运动，所以合力为零，即A受重力和支持力，不受摩擦力（若有摩擦力，则不能做匀速直线运动），所以B的上表面是否粗糙不能判定,A不符合题意；对AB整体受力分析，受重力、支持力和滑动摩擦力，三个力的合力为零，整体受到的摩擦力作用于B上.所以B受到重力、A对B的压力、C对B的支持力和摩擦力.对C分析可知，C受重力、地面对它的支持力、B对C的压力和摩擦力4个力作用，B符合题意；选取ABC的整体为研究的对象，AB匀速运动，C静止，加速度为零，故合力为零；所以C不受的地面的摩擦力（若有摩擦力，则不平衡），C不符合题意；选ABC的整体为研究的对象，AB匀速运动，C静止，合力为零；竖直方向受重力和支持力，所以水平面对物体C的支持力等于三物体的重力大小之和，D不符合题意.故答案为：B【分析】分别对A、B两个物体进行受力分析，都处在平衡状态，合力为零，结合选项逐一分析即可。
八年级物理受力分析专题
受力剖析专题一、学习目标：1、掌握受力剖析得方法；2、学会利用受力剖析得方法剖析解决问题。
二、知识贮备：1、二力均衡得条件：；；；。
二力均衡协力为。
2、重力得方向；作用点。
3、互相接触得物体受力，如图 1 中A、B 两物体；不互相接触得物体受力，如图 2 中两磁铁。
4、摩擦力产生得条件，，；摩擦力得方向。
三、如何对物体进行受力剖析① 明确研究对象( 受力物 ) ；② 依据物体所处得状态确立受力状况（注意题中得匀速、静止等字眼）③有重力先画重力( 只需物体在地球表面邻近, 不论物体与地球就能否接触, 都要受重力作用) 、④剖析与研究对象所接触得物体, 瞧它就能否对研究对象有力得作用( 如提、拉、挤、压、支持、推、摩擦),以确立就能否受: 支持力、压力、拉力、推力、摩擦力等、⑤一般分为竖直方向与水平方向分别剖析受力状况⑥检查一下各力就能否有施力物体、假如找不到施力物体则此力不存在。
例3：试画出随水平传递带一同匀速运动得物体受力得表示图。
【课堂练习】画出以下物体受力得表示图。
1、静止（如图9）2、物体在地面上匀速运动，水平拉力F=20N，G=40N,（如图 10）3、圆滑斜面上运动得物体。
（如图11）4、静止在斜面上得物体。
（如图12）5、地面上封闭发动机后慢慢停下来得汽车。
（如图13）6、如图 14： A、 B 在拉力Ｆ得作用下，在地面上一同向右匀速运动，此中G =10N，Ｇ＝２０N，分别画AＢ出 A、B 受力得表示图，并求出各力得大小。
7、如图 15： A、B 在拉力Ｆ得作用下，在地面上一同向右匀速运动，此中G =20N，ＧＢ＝ 5０ N，分别画出AA、 B 受力得表示图，并求出各力得大小。
A8、如图１９，用Ｆ压＝４０Ｎ得力将Ａ物体B压在墙面上静止，①请画出Ａ物体受力得表示图，②假如Ｆ压增大，ｆ摩会增大吗？为何？9、画出物体受力得表示图。
10．用细线悬挂一个质量为0、 5 千克得小球 , 使其在空中摇动、在图中画出小球摆到 A 点就是遇到得重力与悬线对它施加得 4 牛得拉力得表示图、11、如图２３，①物体Ａ在地面上作匀速直线运动，则它在水平方向上受_______个力得作用，假如Ｆ＝２０ N，则摩擦力等于_______N，假如Ｆ渐渐减小，物体将作_______运动。
受力分析专题1
受力分析（一）1.物体放在水平地面上，物体受到的重力为G，物体对地面的压力为F1，地面对物体的支持力为F2．在这三个力中F2与构成一对相互作用力。
______和_______构成一对平衡力。
2.在弹簧测力计下吊着一个物体，静止时数字为2N．若用弹簧测力计拉着这个物体匀速上升，则示数为（）A．等于2N B．大于2N C．小于2N D．无法确定3.如图所示，不计空气阻力，用力F拉B使A、B一起向右做匀速直线运动，则两个物体中受摩擦力的作用，是由于惯性而向右运动。
4.用大小为10N的水平推力推静止在水平面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力为N；若用12N的力水平匀速推动桌面上的物体，则物体受到的滑动摩擦力大小为N。
5.有一架直升飞机重150000N，停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力是N；当它沿水平方向飞行时，竖直向上的举力是N，当它匀速下降时，举力将（填“变大”、“变小”或“不变”）6.现有3块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，试求“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小和方向（画示意图并指明大小）7.载有货物的气球总重为1500N，在空中竖直匀速下降时，所受浮力是1400N，气球受到的合力是N，受到的阻力是N；若要使气球竖直匀速上升，应从气球上至少向外抛出N的货物。
（设气球在上升和下降时所受的空气浮力和阻力的大小保持不变）8.如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（）A．F不断变小，v不断变小B．F先变小后变大，v不断变小C．F不断变小，v先变大后变小D．F先变小后变大，v先变大后变小9.如图所示，物体甲放在水平桌面上，绳重和滑轮轴处的摩擦均忽略不计，当物体乙重12N时，它恰好能匀速下落，若用一个水平向左的力F甲拉物体甲，使其向左匀速运动则F甲＝。
(word完整版)受力分析练习题(含答案及详解)
精选受力分析练习题35道（含答案及详解）1．如右图1所示，物体M 在竖直向上的拉力F 作用下静止在斜面上，关于M 受力的个数，下列说法中正确的是（D ）A ．M 一定是受两个力作用B ．M 一定是受四个力作用C ．M 可能受三个力作用D ．M 不是受两个力作用就是受四个力作用２．(多选）如图6所示，两个相似的斜面体A 、B 在竖直向上的力F 的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。
关于斜面体A 和B 的受力情况，下列说法正确的是（ＡＤ）图6A ．A 一定受到四个力B ．B 可能受到四个力C ．B 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D ．A 与B 之间一定有摩擦力3、如图3所示，物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上，水平力F 作用于C 物体，使A 、B 、C 以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是 ( A )A ．A 受6个，B 受2个,C 受4个 B ．A 受5个,B 受3个，C 受3个 C ．A 受5个,B 受2个,C 受4个D ．A 受6个，B 受3个,C 受4个４。
（多选）如图5所示，固定的斜面上叠放着A 、B 两木块,木块A 与B 的接触面是水平的，水平力F 作用于木块A ，使木块A 、B 保持静止，且F ≠0。
则下列描述正确的是(ＡＢＤ）图5A ．B 可能受到５个或4个力作用B ．斜面对木块B 的摩擦力方向可能沿斜面向下C ．A 对B 的摩擦力可能为0图 1图3D ．A 、B 整体可能受三个力作用5、如右图5所示，斜面小车M 静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m ，且M 、m 相对静止，小车后来受力个数为( B ) A ．3 B ．4C ．5 D ．6解读： 对M 和m 整体,它们必受到重力和地面支持力．对小车因小车静止，由平衡条件知墙面对小车必无作用力，以小车为研究对象．如右图所示,它受四个力；重力M g ,地面的支持力F N1,m 对它的压力F N2和静摩擦力Ff ，由于m 静止,可知F f 和F N2的合力必竖直向下，故B 项正确．6、如图6所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是（ A ) A ．1 B ．2 C ．3D ．47、如图7所示，在竖直向上的恒力F 作用下,物体A 、B 一起向上做匀加速运动。
初中物理受力分析训练
初中物理受力分析专项训练学习目标：1.掌握受力分析的方法；2.学会利用受力分析的方法分析解决问题。
知识储备：1.二力平衡的条件：_________________；____________；____________；____________。
二力平衡合力为______。
2.重力：重力的方向____________；作用点_______________。
3.弹力：物体由于发生____________而产生的力叫做弹力。
在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力______。
_______________就是根据这个道理制成的。
4.摩擦力：摩擦力产生的条件____________，____________，____________；摩擦力的方向______________________。
5.相互接触的物体____________受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体____________受力，如图2中两磁铁。
6.需要相互接触才能产生的力有____________________；不需要相互接触也可以产生的力有___ _________________________。
典例分析：例1.如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
例2.如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。
由以上例题，总结对物体受力分析的步骤：（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；（3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；（4）画出研究对象的受力示意图；（5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。
跟踪练习：1.如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。
(完整word版)初二物理受力分析作图专题
初二物理作图专题1、静止放在水平川面上的木块重12N，使劲2、用 20N的力将木块压在竖直墙面上，使其的表示图作出木块对地面的压力。
保持静止，请做出该木块的受力表示图。
3、用 50 牛的水平向右的力使劲的表示图法画卖力 F。
F 在 P 处推小车，4、一辆小车遇到与水平川面成 30o斜向右上方的 15 牛的拉力的作用，在图中使劲的表示图法画出这个拉力。
（作用点在 A 点）5、重5 牛的皮球竖直向上抛出，在上涨过程6、一物体重8 牛，在圆滑的水平川面上向右中，不计空气阻力，在图中作出该球受力的表示图。
做匀速直线运动，请使劲的表示图法在图中画出该物体的受力争。
7、一辆重为 240 牛的小车遇到 60 牛的水平8、物体 A置于小车上随小车一同在平直路面向右的拉力作用，在水平川面上作匀速直线上向右运动。
当小车遇物体 B 受阻停止后，运动。
请使劲的表示图法在图中画出物体受物体 A 在小车上仍向右运动，且速度愈来愈到的摩擦力 f （ f 的作用点画在 O点）慢，请在图中画出这一过程中物体 A 在水平方向受力的表示图（忽视空气阻力）。
9、做出小球的受力表示图10、做出木块的受力表示图（匀速直线运动）11、福娃踢出的足球，请在图中画出足球在12、质量平均的小球从斜面上滚下，请在图空中飞翔时的受力表示图。
（忽视空气阻力）中画出小球所受重力的表示图。
13、一物体以某一初速度冲上圆滑斜面，请作出该物体受力的表示图。
14、一重为G的物体 A, 跟着传递带一同沿水平方向向右做匀速运动, 不记空气阻力, 请在画出物体 A 受力状况的表示图。
16、在研究“摩擦力的大小与哪些要素相关”15、一小木块从斜面上滑下，在粗拙的水平的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上滑动一段距离后便停下来。
请你画出木面上匀速向右运动，如下图。
请画出木块块在水平面上滑动时的受力表示图。
在运动过程中所受力的表示图。
17、一位同学在使劲推箱子，累得满头大汗18、作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子也没有推进，请画出箱子的受力表示图。
受力分析--精练题(含答案与解析)
受力分析受力分析基本方法（1）确定研究对象（受力物体）；（2）根据一重二弹三摩擦的顺序进行受力分析：①重力：地球附近的物体都受重力；②弹力：找到跟研究对象接触的物体，逐个分析弹力（包括支持力、拉力、压力等）；③摩擦力：找接触面，结合摩擦力存在的条件分析每个接触面上有无摩擦力。
（3）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；分析受力情况与物体所处状态是否相符。
整体法和隔离法（1）整体法：把运动状态相同且有相互作用力的几个物体视为一个整体，作为研究对象；①只分析“外力”：整体以外的物体对系统内物体施加的力叫外力；②不分析“内力”：整体内部物体间的相互作用力叫内力。
（2）隔离法：把要分析的物体从相关的系统中隔离出来作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力。
（3）分析外力用整体法，分析内力用隔离法。
1．如图，不计空气阻力，则踢出去的足球所受力的示意图正确的是()A ．B ．C ．D ．2．如图所示，一小球静止在由竖直墙壁和水平地面组成的墙角处，下列关于小球受力示意图正确的是( )A ．B ．C ．D ．3．如图甲所示，物体甲重30N ，被50N 的水平压力甲F 压在竖直墙壁上保持静止。
如图乙所示，物体乙重60N ，在20N 的水平拉力乙F 作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力甲f 和物体乙受到的摩擦力乙f 分别是( )A ．甲=f 30N ，乙=f 60NB ．甲=f 30N ，乙=f 20NC ．甲=f 50N ，乙=f 60ND ．甲=f 50N ，乙=f 20N4．在水平面上有一物体A ，其受到水平推力=F 12N 1和=F 5N 2的作用后，处于静止状态，如图所示。
此时物体受到的静摩擦力是 N ；如果将F 1撤去，物体A 将 （选填“向右运动”“向左运动”或“静止”)。
5．按照题目要求作图。
请在图中画出静止小球所受力的示意图。
受力分析专题练习(58题-含答案)
受力分析专题练习一、单项选择题1.图中a、b是两个位于固定斜面上的正方形物块，它们的质量相等。
F是沿水平方向作用于a上的外力。
已知a、b的接触面，a、b与斜面的接触面都是光滑的。
正确的说法是（）A．a、b一定沿斜面向上运动B．a对b的作用力沿水平方向C．a、b对斜面的正压力相等D．a受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力沿水平方向的分力2.如图所示，斜面体放在墙角附近，一个光滑的小球置于竖直墙和斜面之间，若在小球上施加一个竖直向下的力F，小球处于静止。
如果稍增大竖直向下的力F，而小球和斜面体都保持静止，关于斜面体对水平地面的压力和静摩擦力的大小的下列说法：①压力随力F增大而增大；②压力保持不变；③静摩擦力随F增大而增大；④静摩擦力保持不变。
其中正确的是（）A．只有①③正确B．只有①④正确C．只有②③正确D．只有②④正确3.在地球赤道上，质量为m的物体随地球一起自转，下列说法中正确的是（）A．物体受到万有引力、重力、向心力的作用，合力为零B．物体受到重力、向心力的作用、地面支持力的作用，合力不为零C．物体受到重力、向心力、地面支持力的作用，合力为零D．物体受到万有引力、地面支持力的作用，合力不为零4.如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（）A．A 受6个，B受2个，C受4个B．A 受5个，B受3个，C受3个C．A 受5个，B受2个，C受4个D．A 受6个，B受3个，C受4个5.甲、乙、丙三个立方体木块重量均为10牛，叠放在一起放在水平地面上保持静止，各接触面之间的动摩擦因数相同，均为μ=0.2,F1=1牛，方向水平向左，作用在甲上，F2=1牛，方向水平向右，作用在丙上，如图所示，地面对甲的摩擦力大小为f1，甲对乙的摩擦力大小为f2，乙对丙摩擦力大小为f3，则( )Ａ、f1=2牛、f2=4牛、f3=0 Ｂ、f1=1牛、f2=1牛、f3=1牛Ｃ、f1=0、 f2=1牛、f3=1牛Ｄ、f1=0、 f2=1牛、f3=06.如图所示，滑块A受到沿斜向上方的拉力F作用，向右作匀速直线运动，则滑块受到的拉力与摩擦力的合力方向是（）A.向上偏右B.向上偏左C.竖直向上D.无法确定7．如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态。
(完整版)初中物理受力分析专题
初中物理受力分析专题一、知识储备：1.二力平衡的条件：；；；。
二力平衡合力为。
2、相互接触的物体受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体受力，如图2中两磁铁。
3、重力的方向；作用点。
4、弹力产生的条件，；弹力的方向_______________________.5、摩擦力产生的条件，，；摩擦力的方向。
6、滑动摩擦力大小只与___________________,__________________有关；与___________;__________等无关。
二、受力分析：1. 如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
2. 如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。
总结对物体受力分析的步骤：（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；（3）在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力,根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；（4）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。
3、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。
4、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。
（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。
）5、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。
三、应用：1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为，桌面对此物体的摩擦力大小为，方向为。
2、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将_______________（填“改变”或“不变”）．3、一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（） A、0牛顿 B、1.5牛顿 C、3牛顿 D、无法判断。
中考物理受力分析专题
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2）加速时
G
F
A
Ff
G
*
木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
Ff
FN
Ff
FN
m
Gm
FN ′
Ff ′
N f静
N f动
G
G
*
分析光滑球的受力
N
T
G
比较
T G
*
*
*
课堂检测
f N
G
*
例4: 质量相同的两块砖A、B被两木板夹住， 试分析 A、B的受力情况。
若三块砖呢？
*
课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下）
7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
*
四、题型：分类
静止
水平面 竖直面
倾斜面
被悬挂
运动
*
被夹持 传送带
水平面
*
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
思考： 光滑？ 粗糙？
G
*
N 比较
光滑 G N
f动
粗糙 G
*
例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
概念 选用原则
注意问题
*
(完整word版)受力分析经典题及答案.docx
一、选择题1、粗糙的水平面上叠放着 A 和 B 两个物体， A 和 B 间的接触面也是粗糙的，如果用水平力 F 拉 B ，而 B 仍保持静止，则此时 ()A ．B 和地面间的静摩擦力等于 F ， B 和 A 间的静摩擦力也等于 F ．B ． B 和地面间的静摩擦力等于F ， B 和 A 间的静摩擦力等于零．C ． B 和地面间的静摩擦力等于零，B 和 A 间的静摩擦力也等于零．D ． B 和地面间的静摩擦力等于零，B 和 A 间的静摩擦力等于F ．、如图所示, 重力 G的物体，在动摩擦因数为0.1 的水平面上向左运动，2 =20N同时受到大小为 10N 的，方向向右的水平力 F 的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是 ()A ．2N ，水平向左B ． 2N ，水平向右C ． 10N ，水平向左D ．12N ，水平向右3、水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F 和地面对它的摩擦力 f 的作用。
在物体处于静止状态的条件下，下面说法中正确的是：()A ．当 F 增大时， f 也随之增大B ．当 F 增大时， f 保持不变C ．F 与 f 是一对作用力与反作用力D ． F 与 f 合力为零4、木块 A 、B 分别重 50 N 和60 N ，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为 0.25；夹在 A 、B 之间的轻弹簧被压 缩了 2cm,弹簧的劲度系数为 400N/m. 系统置于水平地面上静止不动。
现用 F=1 N 的水平拉力作用在木块 B 上.如图所示 .力 F 作用后 ()A . 木块 A 所受摩擦力大小是 12.5 N B. 木块 A 所受摩擦力大小是 11.5 NC. 木块 B 所受摩擦力大小是9 ND. 木块 B 所受摩擦力大小是7 N 5、如图所示，质量为 m 的木箱在与水平面成 θ的推力 F 作用下 , 在水平地面上滑行，已知木箱与地面间的动摩擦因数为 μ，那物体受到的滑动摩擦力大小为()A ． μmgB ． μ(mg+Fsin θ)C ． Fcos θD ． μ (mg+Fcos θ)6、如图所示，质量为 m 的物体置于水平地面上，受到一个与水平面方向成α角的拉力 F 作用，恰好做匀速直线运动，则物体与水平面间的动摩擦因数为()A ．Fcos α/（mg － Fsin α）B ． Fsin α/（mg －Fsin α）C ．（ mg － Fsin α） /Fcos αD ． Fcos α/mg7、如图所示，物体 Ａ、Ｂ 的质量均为 ｍ， 、 B 之间以及 Ｂ与水平地面之间的动摩擦系数均为 μ水平拉力FA拉着 B 物体水平向左匀速运动（ A 未脱离物体 Ｂ的上表面） F 的大小应为 ( )A ． 2μ mgB ．3μ mgC ． 4μ mgD ． 5μ mg8、如图所示物体在水平力F 作用下静止在斜面上，若稍许增大水平力F,而物体仍能保持静止时()A. . 斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大 B . 斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大C. 斜面对物体的静摩擦力一定增大，支持力不一定增大 D . 斜面对物体的静摩擦力不一定增大，支持力一定增大9、重为 10N 的木块放在倾角为 θ=300的斜面上受到一个 F= 2 N 的水平恒力的作用做匀速直线运动， （F的方向与斜面平行）则木块与斜面的滑动摩擦系数为（ ）A ． 2 /10B ． 0.6C ． 3 /3D ．无法确定10、用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力 F 挤压相同的木板，木板中间夹着两块相同的砖，砖和木板均保持静止，则 ()A ．两砖间摩擦力为零B ． F 越大，板与砖之间的摩擦力就越大C ．板砖之间的摩擦力大于砖的重力D ．两砖之间没有相互挤压的力11、如图所示，以水平力 F 压物体 A，这时 A沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙面间的动摩擦因素为μ，A物体的质量为 m，那么 A物体与墙面间的滑动摩擦力大小等于（）A ．μmg B． mg C．F D．μF12、运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他们所受的摩擦力分别为 F 上和 F 下，则 ()A ．F 上向上， F下向下， F 上 =F 下B． F 上向下， F下向上， F 上 >F 下C．F 上向上， F下向上， F上 =F 下D． F上向上， F 下向下， F上>F 下13、用水平力 F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当 F 增大时 ()A ．墙对铁块的支持力增大B．墙对铁块的摩擦力增大C．墙对铁块的摩擦力不变D．墙与铁块间的摩擦力减小14、如图 2-2-8所示，物体 a、b 和 c 叠放在水平桌面上，水平力 F =5N、 F =10N 分别作用于物体b、c 上，b ca、 b 和 c 仍保持静止．以 F 、 F 、 F 分别表示 a 与b、 b 与c、c 与桌面间的静摩擦力的大小，则（）123A． F1=5N， F2=0， F3=5NB． F1=5N， F2=5N， F3=0aC． F =0， F =5N， F =5N F bb123 F cD． F1=0， F2=10N， F3=5N c图 2-2-815、如图 2-2-2示，物体A、B在力F作用下一起以相同速率沿下列说法中正确的是（）A．甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与 F 相同B．甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与 F 相反C．甲、乙两图中A均不受摩擦力D．甲图中 A 不受摩擦力，乙图中 A 受摩擦力，方向均与 F 相同F 方向匀速运动，关于物体 A 所受的摩擦力，FAA BF B甲乙图2-2-2二、填空题16、用弹簧秤沿水平方向拉一重为4N木块在水平桌面上匀速运动时，弹簧秤读数为 1.0N ，则木块与桌面间的动摩擦因数为________。
八年级物理受力分析专题及答案
题
答案解析
类型1——（中）——判断有无力模型类型2——（中）——水平面模型
类型3——（中）——斜面模型
类型4——（中）——墙壁模型（单墙）类型5——（中）——墙壁模型（双墙）类型6——（中）——天花板模型
类型7——（难）——传送带模型
类型8——（难）——电梯模型
（3）在力F作用下静止水平面上的物体
（1）静止在斜面上的物体（2）沿斜面下滚的小球（3）沿斜面上滑的物体A
接触面不光滑（接触面光滑）
（4）在力F作用下静止在斜面上的物体
对下列各种情况下的物体A进行受力分析，墙面均不光滑：
（1）A静止在竖直墙上（2）静止在竖直墙面上的物体A （3）A沿竖直墙面自由下滑
（1）物体静止在墙壁间（2）物体沿着墙壁匀速下滑（3）A在拉力作用下匀速上滑
（1）在F作用下静止的物体A （2）在F作用下静止的物体A （3）在F作用下静止的物体A （F>G）（F=G）（F远大于G）
（1）沿传送带匀速运动的物体（2）沿传送带匀速向上的物体（3）沿传送带匀速向下的物体。
word完整版人教版八年级物理下册受力分析专题
初中物理受力剖析练习题一、练习1、已知物体 A 重 500N，对 A 进行受力剖析，并画出A受力剖析图。
求出 A 所受支持力。
2、已知： A 质量为 30kg ，遇到拉力F=100N，画出 A 的受力剖析图，并求出 A 所受支持力。
(g=10N/kg)123A3A33B A 所受支持力。
(g=10N/kg)3、已知： V =100cm，ρ =3× 10 kg/m,G =1N. 画出 A 的受力剖析图，并求出4、已知： A 的重力为1000N，画出 A 的受力剖析图，并求出 A 所受浮力。
5、已知： A 的质量为 10kg, 求： A 的重力是多少 N？ (g=10N/kg)假如 A 所受浮力为180N，画出 A 的受力剖析图，求出绳对 A 的拉力是多少N？456336、已知：V A=20cm3，ρA=3× 10 kg/m, 求 A 的质量是多少？重力是多少？7、已知：物体 A 重 30N，所受浮力为20N，求 A 所受拉力？788、若F =50N ，G A=10N, 物体 A 匀速下滑，求：墙对 A 的摩擦力？二、练习：1、如图 1，画出水平桌面上静止搁置的杯子的受力表示图。
2、如图 2，画出在平直公路上作匀速直线运动的汽车的受力表示图。
12343、物体 A 重 50 牛 , 受浮力 30 牛，画卖力的表示图，求出支持力？4、 V A=100cm3，ρA=2.7 ×103kg/m3 ,G B=100N(g=10N/kg).求A遇到的重力，画出物体 A 受力的表示图，求出其余他的力？15、如图质量是 30kg 的物体放在水平川面上，遇到 100N 的向上的拉力 , (g=10N/kg) 画卖力的表示图，求出它受的支持力？566、物体 A 重 100 牛 , 受压力 F=30 牛，此时，物体 A 匀速下滑，画卖力的表示图，求出摩擦力？三、练习1、如图 3，木块 A 放在斜面上静止不动，画出木块 A 的受力表示图。
(完整版)初中物理受力分析习题
初中物理受力分析典型例题【1】如图，一根细线拴着一只氢气球A，试画出A所受的力的示意图。
【2】试画出下图中斜面上木块A的受力示意图。
【3】如图所示，物体A、B各重10N、20N ，水平拉力F1 ＝ 2N，F2＝4N，物体保持静止，则A、B间的静摩擦力大小为________N，B与地面间的摩擦力大小为________N。
【4】在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为什么？请画出小铁片的受力示意图。
分析：物体静止，则物体受到平衡力的作用，竖直方向上受力平衡，重力和铁片与黑板间的静摩擦力平衡，重力方向竖直向下，那么静摩擦力方向竖直向上。
水平方向也受力平衡，及磁体吸引紧压黑板的力和黑板对其向外的压力，水平方向的两个力也大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
【5】如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为 N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为 N。
【6】一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。
当小车静止在桌面上时，A、B的物重G A和G B的关系为（）、G A＞G B B、G A＜G B C、G A＝G B D、以上三种说法都有可【7】如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M能以速度v向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水平桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计) （）A、GB、2GC、3 GD、4 G【8】如图所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列ABAF2的点。
中考物理复习受力分析专题训练
15、如图所示，一辆小车上固定一块蹄形磁铁
静止在光滑的地面上，车内站在一人用一横杆向前
支着另一蹄形磁铁，两蹄形磁铁处于吸引状态，
Ns
请分析说明车子能前进吗？
光滑
sN
分析：组合物体采用“整体分析法”
车子、人及两块磁铁是一个整体，因此，在整体内部发生
的力与外界无关，而外界对“整体”未施加任何力，所以，
“整体”是不会动的。
F支 V匀
F支 V匀
V匀
16、如图所示，A物体放在B物体上，
f B物体放在粗糙的地面上，对A物体 B对A
施加一外力F，是两物体一起向右作 匀速直线运动，请分别对A、B两物体
A
B
GA
F
AF
f F外
B
f地对B GB
A对B
A
B
F
作受力分析。 17、如图所示，A物体放在B物体上，
F支
V匀
f阻
F浮
（提示：空气阻力大小不变且方向始终与运动方向相反）
分析：由题意可知，总重为1200N，而浮力只有 1000N，但物体做匀速直线运动，合力应为0， 说明向上的空气阻力为200N。 由此分析可以得出：要匀速上升，需抛出400N。
G总 V匀
F支1
BA
F支2
G
20、如图所示，一铁块被吸在磁性黑板上静止不动， 请对铁块作受力分析。
F吸
f
F支 G
21、如图所示，汽车正在公路上作匀速直线运动，
请对铁块作受力分析。
f阻
F支 所受重力是示意图，
分析：重力方向为“指向地心”
G
23、人站在电梯中随电梯一起运动，请分别在下列情况中， 对人所受的F支和G的大小作出分析： （1）匀速上升： 合力为0：F支= G
(完整word版)初中物理受力分析训练专题
初中物理受力剖析专题训练湖北保康县黄堡镇中心学校李家合20160606初中波及到的力：名称符号施力物体受力物体作用点方向大小重力G地球该物体重心竖直向下G=mg或受力分析拉力 F 拉受力剖析支持力 F 支持下面物体上面物体垂直于接触面向受力剖析上压力 F 压上面物体下面物体垂直于接触面向受力剖析下摩擦力f与运动方向或与相对受力剖析或运动方向相反f= μ.N浮力 F 浮液体或气该物体竖直向上受力剖析或体 F 浮= G 排= m 排g=或F 浮= G物（漂浮、悬浮）注：一个物体受多个力时，进行受力剖析时作用点都转移到物体的重心上练习题1、画出图中 A 物体的所受力的表示图，已知 A 静止且各接触面圆滑。
AA2、放在斜面上静止的木块，受几个力的作用？请在图中画出木块所受力的表示图并说明各力的施力物体。
3、如下图：物体 A 随水平传递带一同向右做匀速直线运动。
（不考虑空气阻力）画出物体所受力的表示图4、如右上图，一物体 m 被传递带从 A 点匀速送到 B 点，请在图顶用表示图表示 m 遇到的力5、如图 3 所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力表示图。
6、如图 5 所示，试剖析放在水平面上的物体 A 作匀速运动时的受力状况。
7、如图 6 所示，物体放在作匀速直线运动的传递带上，请画出物体所受力的表示图。
（假如传递带忽然加快或减速运动，画出物体所受力的表示图。
）8、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的表示图。
9、剖析下列图中物体B 受力状况（两物体均静止）：。
级上册物理受力分析参考Word
九年级上册物理受力分析一、单选题(共6道，每道13分)1.关于弹力的叙述正确的是()A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B.弹力的大小只与形变的程度有关C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D.压力、拉力、支持力都属于弹力2.下列关于弹力和弹簧测力计的说法,错误的是()A.弹力是物体由于弹性形变而产生的B.弹簧的弹性有一定的限度C.当在弹簧测力计的拉钩和拉环上同时施加5N的拉力时,它的示数是10ND.任何弹簧测力计都有测量范围3.如图所示,A、B两物体静止在地面上,下面的说法正确的是()A.地面受到A和B的压力B.地面受到B的重力C.地面受到A和B的总重力D.地面仅受到B给它的压力4.手握直立的铅笔处于静止状态,下列说法中不正确的是()A.握力增大时,铅笔受到的静摩擦力也增大B.握力增大时,笔受到的压力增大C.握力增大时,笔受到的摩擦力却保持不变D.如果把铅笔削短,铅笔受到的静摩擦力将随之减小5.自行车是我们熟悉的交通工具。
以下涉及摩擦力的分析中,错误的是()A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的6.如图,球A静止在如图位置,下列说法正确的是()A.A只受到重力的作用B.A受到三个力的作用C.A受到两个力的作用D.A对右边的挡板有弹力的作用二、填空题(共2道，每道8分)1.起重机要吊起1000N的钢件，使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳受到的拉力____1000N（填“大于”或“小于”或“等于”），若让物体以2 m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力要____（填“变大”或“变小”或“不变”）。
2.重力的施力物体是____。
如图所示，弹簧测力计的分度值是____N，砝码受到的重力是____N。
（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。
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初中物理受力分析专题训练湖北保康县黄堡镇中心学校李家合20160606初中涉及到的力：名称符号施力物体受力物体作用点方向大小重力G 地球该物体重心竖直向下G=mg或受力分析拉力 F 拉受力分析支持力 F 支持下面物体上边物体垂直于接触面向受力分析上压力 F 压上边物体下边物体垂直于接触面向受力分析下摩擦力 f 与运动方向或与相对受力分析或运动方向相反f= μ.N浮力 F 浮液体或气该物体竖直向上受力分析或体 F 浮= G 排= m 排g=或F 浮= G物（漂浮、悬浮）注：一个物体受多个力时，进行受力分析时作用点都转移到物体的重心上练习题1、画出图中 A 物体的所受力的示意图，已知 A 静止且各接触面光滑。
AA2、放在斜面上静止的木块，受几个力的作用？请在图中画出木块所受力的示意图并说明各力的施力物体。
3、如图所示：物体 A 随水平传送带一起向右做匀速直线运动。
（不考虑空气阻力）画出物体所受力的示意图4、如右上图，一物体 m 被传送带从 A 点匀速送到 B 点，请在图中用示意图表示 m 受到的力5、如图 3 所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
6、如图 5 所示，试分析放在水平面上的物体 A 作匀速运动时的受力情况。
7、如图 6 所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。
（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。
）8、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。
9、分析下图中物体 B 受力情况（两物体均静止）：。
(完整word版)初中受力分析综合训练
初中受力分析综合训练1、如图，人站在匀速上升的自动扶梯上受几个力的作用？请画出力的示意图。
第1题2、一木块在向右的10N的拉力下在水平桌面上向右做匀速直线运动，若突然撤去拉力，同时在物体上施加一个向左的10N的力，这一瞬间木块在水平方向上受到的合力为（）A.0NB.10NC.20ND.30N3、一个载有重物的气球所受重力(气球及所载重物)大小为G，在空气中始终受到2000N的竖直向上的浮力，匀速上升。
若将所载重物再增加200N的物体，该气球就能匀速下降。
设气球上升和下降时受到的空气浮力和阻力大小不变，则气球受到的重力G大小为_______N，所受的空气阻力为_______N。
4、水平地面上有一个物块，受到水平向右的拉力F作用，拉力F大小随时间变化图像如图甲所示，请在图乙中画出物块所受摩擦力随时间变化的图像。
（最大静摩擦力粗略记为与滑动摩擦力大小相等）第4题5、自然界中有正、负两种电荷，具有“同性相斥、异性相吸”的性质。
现有两个质量分别为m A、m B的带有正电的小球，用绝缘轻质细线拴住，如下图所m A+m B）g，F2 示，则请判断两根细线上拉力F1F2大小：F1 _______ （_______ m B·g（填“大于”、“小于”或“等于”）第5题第6题6、一根轻弹簧吊着一个质量为M的密闭木箱，木箱内壁上有一只质量为m的苍蝇（如上图所示），此时弹簧的拉力为T1。
当苍蝇飞离内壁，静止在空中时，弹簧的拉力为T2。
则T1 _______ T2（填“大于”、“小于”或“等于”）7、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_______N。
若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2 = _______N。
第7题8、如图所示，物体A、B在拉力作用下仍然保持静止状态，请分析地面对B产生的摩擦力大小及方向、B对A的摩擦力大小及方向，并画出示意图。
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初中物理受力分析专题训练
湖北保康县黄堡镇中心学校李家合20160606
名称符号施力物体受力物体作用点方向大小
重力G 地球该物体重心竖直向下G=mg或受力分
析
拉力F拉受力分析
支持力F支持下面物体上边物体垂直于接触面向
上
受力分析
压力F压上边物体下边物体垂直于接触面向
下
受力分析
摩擦力 f 与运动方向或与相对
运动方向相反
受力分析或
f=μ.N
浮力F浮液体或气
体
该物体竖直向上受力分析或
F浮= G排= m排
g=
或F浮=G物（漂
浮、悬浮）
练习题
1、画出图中A物体的所受力的示意图，已知A静止且各接触面光滑。
2、放在斜面上静止的木块，受几个力的作用？请在图中画出木块所受力的示意图并说明各力的施力物体。
3、如图所示：物体A随水平传送带一起向右做匀速直线运动。
（不考虑空气阻力）画出物体所受力的示意图
A
A
4、如右上图，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m 受到的力
5、如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
6、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。
7、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。
（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。
）
8、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。
9、分析下图中物体B受力情况（两物体均静止）：。