林教头风雪山神庙(环境描写)

课后作业
1、预习沈从文《边城》，勾画出环 境描写的句子； 2、结合自己对环境描写在小说中作 用的理解，小组合作、讨论思考你 勾画的环境描写句子在文中的作用。
社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围
以及人际关系的描写
教学目标 1、通过分析本文的环境描 写，明确环境描写的作用； 2、掌握环境描写在小说中 的作用，做到有的放矢。
林教头风雪山神庙
环境描写——风雪
一、文章中正面描写风雪的语句有几处？
①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下 一天大雪来。 ——林冲初到草料场时 ②雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 ——林冲去市井沽酒时 ③看那雪，到晚越下得紧了。 ——沽酒返回时 ●三处描写中，有一个最有表现力的字， 是哪一个？ 能不能换成“大”“猛”“急”？ ●总结三处描写，分别体现了什么作用？
文章中侧面描写风雪的语句有几 处？
林冲看住处草屋。四下里崩坏了、摇振得动 林冲的感觉。向了一回火，觉得身上寒冷 林冲回到草料场。已被雪压倒、被雪水浸灭 林冲到山神庙。 旁边止有一块大石头 先取下毡笠子……早有五分湿了
草料场的熊熊大 火为什么烧不死林 冲？风雪在其中起 到了什么作用？
风雪对情节发展的推动作用
例二：请再阅读鲁迅的《祝福》： 我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房 里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的 大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落， 松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理 通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一 翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部 《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我 明天决计要走了。
这段作者对四叔书房的环境描写有什么作用？
例三：鲁迅的《故乡》开头是这样写的：
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余 年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这 不是我二十年来时时记得的故乡？ 这段环境描写告诉我们什么信息？对文中有什 么作用？
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
ຫໍສະໝຸດ Baidu投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
二、总结环境描写在小说中的作用？
①点明故事发生的时间，人物活 动的空间； ②渲染环境气氛； ③烘托人物形象； ④推动情节发展；
三、温故知新
例一：鲁迅的《祝福》第一段的环境描写：
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就 在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉重的 晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶 的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还 没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是 正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 作者为什么要在文章的第一段做这样的环境 描写？
课前文言翻译
杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解
素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。
杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击
也。子亦犹是。向使女狗白而往，黑 而来，子岂能毋怪哉！”
小说的三要素:
人物: 外貌 语言 动作 心理等 情节: 开端 发展 高潮 结局 环境：自然环境与社会环境 自然环境:
对人物活动的时间、地点、气候以及花 鸟虫鱼等场景的描写。