语言学概论(第一章：语言的社会功能)
语言学概论 第一章
2、人们平时常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语 言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。 这是不是说，语言具有阶级性？ 语言没有阶级性。第一，语言是社会全体成员共同的 交际工具，全体成员，包括各个阶级、阶层的人，不 分男女，不分老幼，无论什么人，与别人交际都要使 用语言。如果语言有阶级性，不同阶级的人说不同的 话，那么阶级之间就无法进行交际（不同阶级之间的 斗争，也就是一种交际活动）。第二，语言结构本身， 没有阶级可言，比如语音、语法规则，就谈不上有阶 级性。第三，语言是伴随着人类同时出现的，而在人 类从猿到人这个漫长的过程中，根本就没有阶级的区 分，所以从语言的诞生过程看，语言也是没有阶级性 的。
二、考察语言同思维关系的途径： 1、儿童学习语言的过程： （1）咿呀期 （2）单词句阶段 （3）双词句阶段 （4）电报句阶段 （5）接近成人阶段
2、神经生理学的实验： （1）病理实验 （2）解剖实验 （3）刺激----反应实验： 左耳——语言——直接、准确、敏捷 右耳——非语言信息——直接、准确、敏捷
三、语言是人类的交际工具： ★身势，面部表情等伴随动作 ★旗语 ★信号弹 ★红绿灯 ★电报代码 ★化学公式之类符号 ★文字 ★语言 伴随动作一般都是在语言的基础上产生的，而且伴随 伴随动作 语言交际一起发生；旗语之类 旗语之类是建立在语言、文字基 旗语之类 础上的辅助性交际工具，它们的服务领域相当狭窄； 文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际 文字 工具；只有语言 语言才是人类最重要的交际工具。 语言
3、两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为 语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思 维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样 的词语组合成句。你认为谁的观点对呢？ 两个人的话看似有理，但由于割裂了语言与思维的关系，所以 都是无理的，都是片面的。首先，语言和思维是互相依存的， 各以对方为存在的条件；语言是思维的工具，语言离不开思维， 思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的 交流，无从谈起，语言的存在也失去了任何意义。其次，语言 和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维 水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什 么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地 步，语言水平很高且思维水平很低，或思维水平很高而语言水 平很低，这都是不可想象的，也是不可能的。 •
语言学概论重点
第一章：语言的功能第一节：语言的社会功能一、语言的信息传递功能●文字与语言重要性的比较：文字打破了语言交流的时间和空间限制，是非常重要的交际工具。
但是语言是比文字更重要的交际工具。
（1）一个社会可以没有文字，但不能没有语言。
目前很多语言并没有产生文字。
（2）语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的符号系统，才几千年的历史。
文字产生后要适应语言的发展演变，始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
因此，只有语言才是最重要的交际工具。
●语言是一种社会现象a、语言是社会的产物，其产生发展等受到社会的影响，也随社会的消亡而消亡。
b、语言不是自然现象c、语言不是个人现象d、语言社会性的实验证明二、语言的人际互动功能人际互动功能包括两方面：一方面是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面这些又对听话者施加了影响，得到相应的语言或行动上得反馈，从而达到某种实际效果第二节：语言的思维功能一、语言和思维的关系（一）什么是思维思维是大脑的机能，是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
什么是思想？思想是人们对现实世界的认识，是人们运用大脑机能认识现实世界的成果。
思维的类型：动作思维，形象思维，抽象思维（二）思维与语言的关系语言是思维活动的载体，是思维成果的贮存所二、语言思维功能的生理基础：语言功能区和抽象思维区都位于左半球。
（神经生理学依据：人类大脑左右两半球的功能区别，左半球掌管右半身的动作掌管抽象思维，控制语言活动，右半球管左半身的动作，掌管不需要语言的直观形象思维。
） 大脑中人类特有的语言功能区1说话中枢2书写中枢3视觉性语言中枢4听觉性语言中枢三、儿童语言习得与思维发展儿童习得语言的过程就是认识世界的过程，思维发展的过程。
四、聋哑人的语言和思维聋哑人是有思维的。
第一、聋哑人有健全的大脑和发音器官；第二、聋哑人大脑也分左右两半球，各有专门的分工，在生理上具备条件，有说话的潜能和可能，这与动物具有根本区别。
语言学概论(第一章)
比语言来得更好。言为心声，语言的表达效果离不开使用者、使 用环境等。
二、语言的思维功能
语言和思维的关系 1.什么是思维
形象思维---抽象思维 苹果的例子
2.其他学科对思维的研究
无论是传统的哲学、逻辑学对思维的研究，还是现代科学对思维 的探索，语言都始终是不可或缺的要素。
语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。语言和思 维密不可分，语言的思维功能是语言的基本属性。
汉语：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 英语：purple, blue, green, yellow, orange, red 汉语：伯父、叔父、姑父、姨夫；伯母、叔母、姑母、姨母 英语：uncle, aunt 汉语：一本书、三个人、两支笔 英语：one book, three p话语、实词句、成人句
3.儿童语言习得途径论
克拉申的输入假设、斯万的输出假设
4.儿童语言习得关键期论
支持关键期假说的研究、反对关键期假说的研究
二、语言的思维功能
关于聋哑人的语言和思维 1.聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑
和发音器官，他们的大脑也分左右两半球，各有各的分工。 2.大脑是人的一切活动的司令部，人的各种感觉器官由它统
语言学概论
An Introduction to Linguistics
第一章 语言的功能
第一章 语言的功能
每一语言里都包含着一种独特的世界观。 ---洪堡特
一、语言的社会功能
语言的信息传递功能 1.人类社会中语言信息传递的作用
维系社会成员之间的联系 分工协作 彼此分享经验感受 文化传承
2.人类社会信息传递的其他方式及其与语言的关联
2.儿童语言习得和思维发展的关系
语言学概论(第一章：语言的社会功能)
2、语言与思维的关系
（1）语言与思维“等同说”
“等同说”认为，语言与思维是合而为一、 不可分离的，即没有语言的思维和没有思 维的语言都是不存在的。
“等同说”最早可以追溯到柏拉图
（plato）。他认为，思维如同一种会话， 当心在思考的时候，它就是对自己说话，
判断就如讲出来的陈述，是无声的、只对
自己发出而已。
（2）语言与思维“分离说”
“分离说”认为语言和思维是分离的，思维可独 立于语言之外。
思想独立于语言的理论是以瑞士心理学家皮亚杰
（Piaget）为代表的日内瓦学派在20世纪60年代
确立了发生认识论以后提出的。皮亚杰认为，语
言在动作内化为表象和思维方面确实起着主要作
用，但它不是唯一的，起作用的还有图画、造型、
语言学实际研究语言行为中所潜藏的形式 系统，因此，语言学的对象是语言，而不 是言语。
索绪尔严格区分语言和言语的目的就是为
了纯化语言学的研究对象。他认为：语言
科学必须要在没有言语要素掺杂在里面的
情况下才能够建立起来。而区分语言和言
语，正可以把一切跟语言的组织、语言的
系统无关的东西排除出去，把一些“个人
碎了→杯子被我打碎了。
小猫撞翻了花盆→花盆撞翻了→小猫把花 盆撞翻了→花盆被小猫撞翻了。
中国人民打败了日本帝国主义→日本帝国 主义打败了→中国人民把日本帝国主义打 败了→日本帝国主义被中国人民打败了。 9
语言是人类最重要的交际工具
语言是说话和表达思想、交流思想的工具， 而说话是运用语言进行思想交流的行为， 说出来的话则是人们运用语言工具生产出 来的“产品”。
语言和言语活动不能混为一谈，语言只是言 语活动的一个确定的部分，而且当然是一个 主要的部分。它既是言语机能的社会产物， 又是社会集团为了使个人有可能行使这机能 所采用的一整套必不可少的规约。整个来看， 言语活动的研究就包含着两部分：语言、言 语。
语言学概论的名词解释和论述题
韶关学院中文系语言学概论要点第一章：语言的社会功能为什么说语言是人类最重要的交际工具？一、语言是人类的交际工具每一个社会都必须有自己的语言，因为语言是组成一个社会的不可缺少的因素。
人与人之间的联系得靠语言来维持。
有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、生活、斗争，协调在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中共同行动。
没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。
二、语言是人类最重要的交际工具除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号，化学公式等等。
（1）语言与文字文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展；文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生之前，语言造就存在，估计有几十万年；文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
（2）语言与旗语、电报代码等交际工具旗语、电报代码等交际工具使用的范围相当狭窄，而语言的服务领域非常广阔。
（3）语言与身势等伴随动作各种伴随动作也是交际的工具。
它们一般都是在语言的基础上产生的。
综上所述，文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具；身势等伴随动作时非语言的交际工具。
因此，语言是人类最重要的交际工具。
三、语言是全民族的交际工具，语言没有阶级性。
第二章：语言是符号系统名词解释：符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记，是形式和意义的结合体。
符号和它所代表的事物之间的联系是由社会约定俗成的、人为规定的。
论述题：结合实例论述语言符号中的组合关系和聚合关系。
符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。
符号组合的关系是有条件的。
比如：“红”和“花”两个符号可以组成“红花”（偏正结构）和“花红”（主谓结构）。
它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。
语言学概论功能介绍
ห้องสมุดไป่ตู้ 功能角度：语言是人类社会最重
要的交际和思维工具。 结构角度：语言是一套音义结合 的符号系统。
第一章 语言的社会功能 语言是人类社会最重要的交 际工具。 语言是人类社会最重要 的思 维工具。
一 语言是人类社会最重要的交际 工具
– 1 语言是人类社会特有的财富。 – 2 语言具有交际职能。
6 语言与言语
说话=A说的行为+B说的工具+C说的结果 A+C：言语行为+言语作品——言语层面 B：交际、思维工具，符号——语言层面 区别：个人因素/社会因素；具体性/抽象 性；无限性/有限性。 联系：语言存在于言语当中，言语是语 言存在的方式；言语是运用语言的行为 和结果，语言规范着言语，又从言语中 概括和丰富自己的规则。
4 语言具有全民性
全民性是相对于阶级性而言的，指
的是语言对全体社会成员来说是统 一的、共同的，语言一视同仁地为 所有人服务。 全民性是语言的交际功能决定的。 全民性也是语言结构体系决定的。
5 语言是一种特殊的社会现象
宇宙万物大体可分为自然现象和社
会现象两大类，语言是社会现象。 社会现象有两种，一是经济基础， 二是上层建筑，都无法涵盖语言。 认定语言是社会现象的理由有二： 一，语言是人类社会的产物；二， 人类社会不可能是无语言的社会。 语言是一种极其特殊的社会现象。
判断：
人有人言，兽有兽语
桃李不言，下自成蹊
约法三章，有言在先
二 语言是人类社会最重要的思 维工具
1 思维的物质基础——脑机制。 2 思维的三种类型：技术思维、形象思维、 抽象思维。 3 抽象思维必须以语言为工具。抽象思维 是高度抽象的、概括的，而语言是物质 的、具体可感的，抽象思维最方便、最 灵活的依托就是声音（优于视觉、动觉、 触觉），它能将思维的成果明朗化，固 定下来。
语言学概论2社会功能
“没有共同语言”“这篇文章的语言不错”
1.2.语言是人类社会的交际工具
拥有语言或会说话是人与其他动物的根本区别之 一：如非洲语言将婴儿成为“kuntu”（物）；会说 话时才称为人“muntu”（人）；英语：baby 用it指 代
语言是伴随着人类社会的产生而出现的，也是构 成人类社会的重要因素：人与人之间的联系要靠 语言来联系
言语有两种形式
外部言语 内部言语
外部言语是指说(写)出来的可使别人感知 的话. 内部言语是指没有说出来的内心的话, 是个人深思默想时才使用的工具.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2） 语言和言语的区别和联系
思考: 1 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁. 或只读其作品就能知道作者是谁.这些现象说明 什么道理? 2《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔 乙己、《阿Q正传》中的阿Q，在言语使用上 都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人 们所理解,这种情况又说明什么?
语言词汇系统中的词，往往是首先由个人创造 并运用的。如“推敲”最早来自贾岛“鸟宿池中树 ，僧推月下门”；英语“ok”据说是第一次世界大 战期间，一个军官批阅文件时，代表“all correct”的同音简称符号
2 语言是抽象的规则,言语是其具体的运用.语言对 言语起着决定性的规范作用
任何一次“言语”时都必须遵守一定的语法规则 、语音和词汇规则。语言的这种规范作用就像一 个无形的紧箍咒，套在每个人头上。
语言学概论2社会功能
第一节 语言的社会功能
1.语言是人类最重要的交际工具 1.1.语言与言语（说话）及其关系 1.2.语言是人类社会的交际工具 1.3.语言是人类社会最重要的交际工具
1.1. 语言和言语
语言学概论名词解释
第一章语言的社会功能语言是一种特殊的区别于其他的社会现象，作为人类最重要的交际工具，是人类的思维工具，一视同仁地为全社会服务，使人们相互了解并调整他们在人类活动中的一切范围中的共同工作，是从言语中概括出来的社会所公认的词语和规则的总和言语是个人说话的行为和结果第二章语言是符号系统组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间形成的关系，编结而成聚合关系：在语言结构中某一环节上能互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间形成的关系，分类而成第三章语音和音系语音：人类器官所发出的能够承载一定意义的并为人能理解的语言的物质表达形式语音单位：音素：是从音质（物理）角度划分出来的超语言或方言的最小的线性的语音单位音位：特定语言或方言中有区别语素或词的语音形式和意义的作用的最小的语音单位（语音集合体）音节：语流中最小的发音单位也是听觉上能自然辨别出来的最小语音单位国际音标：语音学教师协会于1888年制定公布的一套记音符号音素和符号一一对应不含混简单易学完备统一发音器官：分为动力（肺）、发音体（声带）、共鸣腔（口鼻咽）各部分协同动作产生语音元音：气流通过声门使声带发生振动发音器官的其他部位不形成任何阻碍，保持均衡紧张气流经过咽腔、口腔时畅通无阻，较弱辅音：气流通过声门使声带发生振动发音器官的某一部位形成阻碍，成阻部分特别紧张气流必须克服阻碍通过口腔或鼻腔，较强音位变体：处于互补关系中的相似的音素彼此不对立（不起区别词的语音形式的作用）可归为同一个音位它们就被看成为同一个音位在不同位置上的代表（同一个音位的不同变异形式）条件变体：两个音素处在互补关系中，是同一个音位的两个变体且需在语音上相似，彼此的差别能用出现的环境来解释出现条件受环境制约自由变体：有的语言或方言中处在同样位置上的几个音可以自由替换而不起区别词的语音形式的作用音质音位：以音素为材料从音质的角度分析非音质音位：具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长音位的区别特征：音位之间的对立表现为一对或若干对发音特征的对立是能区别音位的语音特征聚合群：一种语言的音位不是孤立的，也不是杂乱积集在一起的它们总是以一定的方式对立又相互联系构成一个完整的该语言的音位系统语流音变：语流中一个音受前后音或者说话的快慢、高低、强弱等因素的影响在发音上产生某种变化同化：语流中两个临近的不同的音其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近顺：同化音在前，被同化音在后逆：被同化音在前，同化音在后异化：两个相邻或相近的音其中一个受另一个影响变的得不同或不相近顺：异化音在前，被异化音在后逆：被异化音在前，异化音在后弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受临近的音的影响变成较弱的音清音浊化、前后元音向央元音靠拢、复元音变成单元音脱落：有些较弱的音或不重要的音在发音时丢失了或者为了发音的方便而省去某些音增音：在语流里连续发音时有时加入没有的音换位音峰：处在紧张度的强峰阶段，即音节中心的领音位置音谷：渐弱阶段的尾端和另一次肌肉紧张阶段的开端之间的地方第四章语法语法：用语法形式组织各级语法单位并在组织过程中产生语法意义的规则内容包括词法（构词法、构形法）和句法（组词成句的规则）性质包括抽象性、稳定性和民族性语法单位：存在于具体的语句中凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段语素：语言中音义结合的最小单位词：造句时能够自由运用的最小单位词组：句子里面作用相当于词本身又是词组成的大于词的单位句子：最大的语法单位语言用于交际时最小的使用单位功能分类为**类，存在内部差异语法规则：词是造句中可以自由运用的最小单位，以词为枢纽，可把语法规则分为两类组合规则：包括构词法和句法是横向的用于表达的线性关系有层次性、递归性和开放性聚合规则：语法单位分类和变化的规则词类和词形变化是纵向的用于归类的替换关系语法形式：能够把语法单位组织起来并能在组织过程中产生语法意义的语言形式语法手段：有共同特点的语法形式的聚合综合手段：内部屈折、异根、重叠分析手段：语序、虚词、语调语法意义：语法形式在组织一定语法单位的过程中产生的意义高度抽象、由语法形式体现、不独立存在，依附于一定词汇意义上语法范畴：语法意义的聚合性数格体时态句型/句式：从一个个具体的句子中概括出来的数量有限的句子构造模式变换：运用一定的规则把一种句式变为另一种句式的方法被转换的句式：基本句式转换的：转换句式它们之间是平行句式之间的转换关系原则：深层意义不变表现实词之间的语法关系句法同义：几种句子格式深层意义相同或相近句法多义：同一个句式表示几种不同的语义关系第五章语义和语用词汇：是一种语言中词和固定词组的总汇，是集合体词汇意义：简称词义，是以语音形式固定下来的，人对客观事物的概括和主观评价；以及词在特定使用范围中产生的意义。
第一讲：语言学纲要(第一章)
思考：
• 为什么说语言是一种社 会现象？
（一）社会现象
• 社会现象就是指那些与人类共同体的一 切活动――产生、存在和发展密切联系 的现象。
• 社会现象与人类的活动密切相关，它是 依赖于社会而存在的，随社会的产生而 产生，随社会的发展而发展，比如我们 最熟悉的如政治、经济、文化、艺术、 法律等，就属于社会现象，与社会密切 相连。
• （三）人类的交际工具多种多样。
• 人类传递信息，进行交际和交流思 想，除了使用语言外，还有其他的 方式.
• 听觉方式:如音乐、喇叭声、汽笛 声、铃声、钟声、哨声、号角声等；
• 视觉方式:如文字、图画、旗语（一种 通讯方式，使用于航海、军事或野外作 业，手持两面小旗用不同姿势代表字母， 进行传达联络）、红绿灯、电报代码、 化学符号、数学符号、统计图表、舞蹈 语汇、烽火、商标、袖章、徽标以及手 势、身势、表情等；
• 触觉方式:如盲文、握手、抚摸、拥抱、 接吻等。
• 这些交际手段在一定场合使用，可 以弥补语言的一些不足，但是这些 交际工具使用范围有限，在功能和 内部结构的复杂性方面以及在信息 量上都不及语言。
• 两种重要的交际方式：
• 1．文字：打破了语言的时空限制， 促进了文明的进程
• 缺点：在语言的基础上产生，仅有 几千年的历史；世界上没有文字的 语言很多；
• 二、语言是最为重要的
• 其他的交际工具，有的仅用于特定 的范围，适用的领域有限；有的携 带的信息有限；有的使用起来要凭 借其他的条件，而语言可以负载的 信息几乎是无限的，几乎适用于一 切社会生活领域。最重要的是，这 些交际工具，都离不开语言，这表 现出两点：
• 1．语言具有基础性特点，所有其 他的交际手段都是在语言的基础上 产生的，是辅助语言进行交际的， 没有语言，这些手段的存在没有任 何意义。
语言学概论 第一章
二、其他观点
• • • • •
2．资源论： 认为语言是一种资源。 《现代汉语词典》 《现代汉语规范词典》 对外汉语 英语 3．问题论： 把语言看成是一种问题 出发点就是要解决问题，这个国家有语言问题，就要解决语 言问题。在此基础上就有语言规划或计划问题。这出来后就被民 族主义者与政治家利用了。 • 4．权利论： 即天赋人权，天赋语1．载体论： • 认为语言是文化的载体、信息的载体 • （1）文化是人类社会知识的总和，是人类理解和叙述事物的模 式。 • 从外延上看，文化可以分为物质文化、智能文化、制度文化和 精神文化四种类型。 • （2）语言是文化的载体 • A 语言是文化的一部分。 • B 语言反映文化，或者说语言具有文化镜像功能。 • a 语言对文化的反映首先表现在言语作品的内容上。 • b 语言系统本身也记录和反映人类文化的面貌。 • c 通过语言还可以揭示没有被语言作品记录下来的文化。 • C 语言传承文化。
三、语言是一种特殊的社会现象
• 1．语言是一种社会现象 • （1）语言是社会的产物。 • （2）语言不是自然现象，它与自然现象有根本的区别。一方面， 语言的产生、发展等都要受到社会的制约。另一方面，语言的音 义联系是由社会约定俗成的，。 • （3）语言不是个人现象，与个人现象有区别。 • 2 ．语言是一种特殊的社会现象 • 语言不是经济基础，也不是上层建筑。 • 经济基础是社会生产关系的总和，是社会发展一定阶段上的社会 经济制度。 • 上层建筑是社会上政治、法律、哲学等观点和相应的制度设施， 同一定历史时期的社会经济基础相适应，同人的生产行为没有直 接联系。
第一章 语言的社会功能
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一、工具论 工具论认为,语言是人类最重要的交际工具 1．语言是人类的交际工具 2．语言是最重要的交际工具 3．语言是全民的交际工具。
语言学概论.doc
语言学概论知识框架第一章语言的社会功能一：语言是人类最重要的交际工具1、语言和说话言语是个人说话的行为和结果，语言是从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和。
语言是说话表达思想的工具而言语则是运用这种工具表达思想所产生的结果。
2、语言是人类社会的交际工具说话的目的是表达思想，进行交际。
说话时所用的语言是表达思想，进行交际的工具。
语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。
3、语言是人类社会最重要的交际工具语言不但是人类社会交际的工具，而且是各种交际工具中最重要的一种。
旗语之类是建立在语言和文字基础之上的辅助性交际工具。
文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具。
语言是人类最重要的交际工具。
二：语言是思维的工具1、思维离不开语言思维和思想不同，思想是人们对现实世界的认识，思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋是进行比较，分析，综合以认识实现的能力。
思维的时候需要语言。
语言和思维是两种独立的现象，但形影相随，不可分离。
语言是思维的工具，也是认识成果的贮存所。
思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
2、儿童学习语言的过程儿童学习语言的过程是考察语言和思维关系的一条很好的途径。
3、思维离不开语言的实验根据4、关于聋哑人的思维聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官，他们的大脑也分左右半球，各有分工。
其次，大脑是人的一切活动的司令部，人的各种感觉器官由它统一指挥。
抽象思维总得以某种物质的形式作为依托，最方便，灵活的是声音。
没有依托的思维是不存在的。
5、思维能力是全人类共同的语言是各民族不同的6、人类思维在机器中的再现第二章语言是符号系统一：语言符号的性质和特点1 什么是符号为什么要用符号来交际语言是符号系统，这句话概括了语言本身的性质和特点。
词这种符号是声音和意义相结合的统一体。
声音是语言符号的物质形式。
2、符号应具备的条件约定俗成四个字点出了语言符号的本质。
语言符号可以拼装拆卸，重复使用。
语言学概论复习大纲(1-6)
语言学概论复习大纲（1-6章）（注：在所涉及内容不变的条件下，题型可以相互变换。
请大家认真复习，灵活掌握。
答案均可在书中找到依据。
）第一章语言的社会功能一、填空：1. 人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有（语言），这是人和动物相区别的重要标志之一。
2. 语言是特殊的社会现象的含义是语言具有（全民性），没有（阶级性）。
3. 语言和说话的关系可以这样理解：语言是（社会的全民共有的），说话是个人的；语言是抽象的，说话是（具体）的。
二、判断：1. 语言是人类最重要的交际工具。
T2. 文字也是人类最重要的交际工具。
3. 语言具有自然属性，是自然现象。
4. 语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。
5. 语言就是思维，思维就是语言。
6. 从语言和说话的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。
7. 在现代社会，文字比语言更重要。
三、简答：1. 每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”这个意思说成（huó）“活”，这是为什么？语言是社会现象而不是个人现象。
虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵循全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改。
否则，语言就不成其为交际工具了，别人也就无法听懂你的话，社会将乱成一锅粥。
只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬，就知道遵循规则的重要性了。
（紧扣语言的社会性回答，同时说明语言不是个人现象。
）2. 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？这主要是因为：①词语组合的规则是十分有限的，掌握一个规则，可以类推出无限多的句子，例如学会说“我吃饭”，掌握了“主-动-宾”这个格式，就可以造出“我看报”、“他打球”、“你唱歌”之类的句子来。
语言学概论1-3
信息经人的发音器官发出，就表现为一连串的声音、
语声波，当然这一Байду номын сангаас串的声音上附着着语义内容。语声
波按照声音的传播方式传递到听者的听觉器官。
语言学概论
4.接收 语声波通过空气等传到听者那里，听者的听觉器官 开始运转，接收信息。 5.解码 听者把接收到的语言形式－－语声波“还原”为语 义内容，从而理解说话者所传达的信息。
语言学概论
4.身势、表情
人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而 且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非 语言的东西也都会参加进来。这就是说，交际的时候 除了运用语言工具以外，还可以运用一些非语言性的 交际工具。在一定的条件下，身势等伴随动作还可以 脱离语言而独立完成一些交际任务。
语言学概论
这载体就是语言。
语言学概论
思维中的信息是由一个人完成的，交际中的信息流动 是由不同人完成的。
语言学概论
思维是人脑能动地反映客观外界的机能，是人的个
体思维器官通过感觉器官获得客观信息进行处理的过程，
一般先形成表象、概念，然后进行判断、推理等。 思维大致分为形象思维和抽象思维两种。 形象思维处于感性认识的低级认识阶段，主要是对 事物本身进行感觉、知觉、表象的直接认识。这些直接 的东西可以暂时不用语言来代表。 抽象思维处于理性认识的高级认识阶段，是对感性 进行过滤、整理和改造、形成概念、判断、推理的间接 认识。这些间接的东西往往要用语言来代表。
例如，鼓掌欢迎，举手为礼，挥手送别，
伸舌表示惊讶，这些都是常用的身势。用手指
刮着脸皮羞人，是汉族人特有的动作；西方人
摊手耸肩，表示不知道，据说源于法国。我们 平常说的“眉目传情”“察颜观色”等等。都 是不用语言的一些特定的交际方式。在这些情 况下，如果用语言来表达，甚至还显得有点笨
语言学概论第一章语言的社会功能
语言学概论第一章语言的社会功能语言是人类社会的重要组成部分，它不仅仅是人类交流的工具，还承载着社会功能。
语言的社会功能指的是语言在社会中发挥作用和产生影响的能力。
本文将从语言的沟通功能、表达身份和认同、交际和合作以及社会控制等方面探讨语言的社会功能。
首先，语言的沟通功能是其最基本和最重要的社会功能之一、语言通过传递信息和理解意义的方式，使人们能够进行有效的交流和沟通。
通过语言，人们可以表达自己的想法、分享知识和经验，从而增进彼此的了解和交流。
无论是口头交流还是书面文字，语言都是人们相互传递信息的主要工具。
其次，语言也有助于表达个体的身份和认同。
语言是一个人身份认同的重要标志。
通过使用特定语言，人们可以表达自己的文化背景、地域归属和社会地位等。
例如，一个人使用方言或其中一种特定的口音可能会暗示他们来自特定的地区或社区。
此外，语言还可以传递社会角色和地位的信息，例如用于表达不同的社会关系和权力结构。
交际和合作是另一个语言的社会功能。
语言使人们能够进行有效的交际和合作，帮助协调个体间的行动和共同实现目标。
通过语言，人们能够与他人协商、讨论和解决问题，达成共识和共同行动。
语言的合作功能有助于促进社会的发展和文化的传承。
此外，语言还具有社会控制的功能。
语言通过规范、规则和习惯成为社会的规范，影响人们的思维和行为。
通过语言，社会可以建立规则和价值观，并将其传递给个体，从而引导和控制个体的行为。
例如，法律和道德规范都通过语言来进行制定和传达，以维持社会的秩序和稳定。
总之，语言的社会功能是多方面的。
它包括语言的沟通功能、表达身份和认同、交际和合作以及社会控制等方面。
通过语言，人们能够有效地交流和理解意义，表达自己的身份和认同，协调个体间的行动和达成共识，以及建立社会规范和控制个体的行为。
语言的社会功能对于人们的生活和社会的发展都起着重要作用。
语言学概论1
语 言 学 概 论
3、思维的类型—— 1）直观动作思维：机器修理、驾驶 车辆、机械设计、球类运动等。 2）表象思维（形象思维）：文学创 作、美术创作、建筑设计等。 3）抽象思维（逻辑思维、理论思 维）：概念、判断、推理。
语 言 学 概 论
4、语言是思维的最有效的工具 马克思、恩格斯：“语言是思想的直接现 实。”“语言是一种实践的---现实的意识。” （《德意志意识形态》） 斯大林：“不论人的头脑中会产生什么样 的思想，以及这些思想什么时候产生，它们只 有在语言材料的基础上、在语言的词和句的基 础上才能产生和存在。没有语言材料、没有语 言的‘自然物质’的赤裸裸的思想是不存在 的。”（《论语言学的几个问题》）
语 言 学 概 论
语 言 学 概 论
2、语言和文字的关系 文字能使语言传之远方，留于后代；传播 文化，传承文明，对人类有极大的贡献。然而 文字的基础是语言，它只是辅助语言的工具。 文字是语言最重要的辅助性交际工具。 3、语言是人类最重要的交际工具。（列 宁《论民族自决权》，《列宁选集》第二卷， 508页）
语 言 学 概 论
（5）语言是思想的直接现实。（马克思） （6）语言是人类独有的、用任意制造出来的符号系 统进行交流思想、感情和愿望的非本能的方法。 （美 ·萨丕尔） （7）语言是文化行为的形式。（人类学家） 语言是社会集团的成员之间的互相作用。（社会学 家） 语言是艺术的媒介。（文学家） 语言是一套技能。（教育家） 语言是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工 具和思维工具。
语 言 学 概 论
语言是思维的工具
一、思维离不开语言 1、思维——思维是认识现实世界时 动脑筋的过程，也是动脑筋时进行比较、 分析、综合以认识现实的能力。 2、思想——人们对现实世界的认识。 是人们运用大脑认识现实世界的成果。
语言学概论之一语言功能
第一章语言的社会功能语言的功能与语言学的功用要区分开来。
向外看：交际工具向内看：思维工具第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言和说话（言语）句子的数目可以无限。
句子的长度可以无限。
（我知道你不知道我知道你不知道……）无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是掌握这套材料和规则。
说话的单位是句子，语言的单位是从音位到句子的各级单位。
二、语言是人类社会的交际工具社会：生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
没有社会，语言就失去了存在的价值和基础。
没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。
三、语言是人类最重要的交际工具文字是记录语言的工具，是辅助性的。
旗语，一些代码或标志是在语言文字基础上的交际工具，具有特定的服务领域，如红绿灯之于交通。
表情、身体姿势以及身体距离等也能传达一定的信息，这种信息的不以语言为基础，在交际中也有重要作用，可以补充语言的不足。
当人在谈话时，如果他把双臂抱在胸前，就说明他想要在自己和对方之间设立“障碍”，是一种抗拒的表示。
动物式的领地观念仍然存在于人类头脑中，在公共场合人们都会尽量保持“安全距离”。
在两个人说话时，如果一个人一只脚前伸，另一个人两脚平放，说明前者处于支配地位，因为他侵入了后者的“地盘”。
在饭馆里，人们喜欢背靠墙壁，而面对开阔的位子，是因为他们喜欢“背后被保护”，同时视野开阔，“利于逃跑”。
手语分两种，如果是作为第一语言来使用，比如聋哑人，属于语言；如果只是暂时的方便使用，仍有自己的第一语言，属于辅助语。
第二节语言是思维的工具萨丕尔——沃尔夫假说认为语言决定思维，但现在一般认为语言与思维是互相独立的，语言是思维的工具，而且是最主要的工具。
要注意区分工具和行为本身。
作为工具，语言对思维有非常重要的作用。
一、思维离不开语言一般认为，东亚国家（中日韩）的小孩数学水平要高于欧洲国家，许多人从家庭教育、教学方法等方面找原因。
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语言是人类最重要的交际工具
语言是说话和表达思想、交流思想的工具，
而说话是运用语言进行思想交流的行为， 说出来的话则是人们运用语言工具生产出 来的“产品”。
语言规则支配着说话，说话是对语言规则 的具体运用，语言就存在于无数的说话之 中。
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语言是人类最重要的交际工具
要寻找语言，就需要仔细收集人们说出来
的“话”（“产品”），建立语料库，从中寻找 语汇材料和语句的各种结构规则。
语料库越大，找出来的材料就越丰富，规 则就越可靠。从语料库中找出来的语言， 用最简单的话来说，就是一部词典和一本 语法书。它们潜存于每一个人的脑子里， 说出来的话都是人们灵活运用语言的结果。
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语言是人类最重要的交际工具
（3）语言和言语 言语是说话的行为和结果，语言则是说话
说话是运用语言跟人们交流思想的行为，是 语言能力的外在表现形式，本身不等于语言。
“说话”是一种复合现象，可以分为以下三 个层面： 第一是“说话”的动作、行为，称为言语动 作或言语行为（speech act）；
《三国演义》第64回：“且说黄盖卧于帐 中，诸将皆来劝问，盖不言语，但长吁而 已。”
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语言是人类最重要的交际工具
索绪尔用多种方式来描述它们：
言语是个人的、从属的、偶然的。 语言是社会的、主要的、确定的。
从言语的角度来看，两个人说同一个词的声 音可能相差很远，从语言的角度来看，这两 个相差很远的声音是在说同一个词。
在言语中，甲说“我”是指甲，乙说“我” 是指乙；在语言中，“我”既不指甲也不指 乙，而是指说话人。
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语言是人类最重要的交际工具
第二是说话所使用的一套符号，由语音、
语言学概论
第一篇语言学概论第一章语言的本质一、语言的社会功能(一)语言是人类最重要的交际工具。
1.语言和说话语言不同于说话。
语言是从话语中抽象出来的一套语音、词汇和语法的规则，而说话或话语则是运用语言"生产"出来的"产品"。
语言存在于说话或话语之中。
2.语言是人类的交际工具语言是社会现象，是一种特殊的社会现象，全民共同使用。
它与社会相互依存，是人们交流思想、进行交际的工具。
没有语言，就无法形成人类社会。
3.语言是人类最重要的交际工具(二)语言是思维的工具1.语言和思维的关系思维不同于思想，是指动脑筋、认识现实的过程。
思维离不开语言。
2.儿童学习语言的过程儿童学会语言的过程与思维能力的发展相辅相成。
3.关于聋哑人的思维聋哑人失去语言能力对他的思维能力的发展产生了严重的消极影响。
4.思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
二、语言符号的性质和特点(一)符号甲能代表乙，甲就有条件成为乙的符号。
(二)语言符号语言符号是音与义相结合的统一体。
语言符号的音义结合是社会约定的。
正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。
(三)语言符号的特点：语言符号具有任意性和线条性的特点。
1.任意性语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，人们说不出道理，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性。
比如能制造劳动工具的动物，汉语叫人rén(人)，维吾尔语叫adem，英语叫man。
所以马克思说：“物的名称，对于物的性质，全然是外在的。
”这就是语言符号的任意性。
2.线条性语言符号是由发音器官发出的一个一个的声音。
这一连串的语音在同一说话时间里，始终是而且只能是以一根线的形式伸展开来，即一个声音接着一个声音相继出现，好像一条锁链一环扣一环，而不能同时发出两个声音。
这就是语言符号的线条性。
三、语言符号的系统性(一)语言的层级体系语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。
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言语中没有任何东西是相同的，它的表现
是个人的、暂时的。可用公式表示为：
1＋1 1 ＋111 ＋1111 ＋· · ·
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语言是人类最重要的交际工具
语言学实际研究语言行为中所潜藏的形式
系统，因此，语言学的对象是语言，而不 是言语。 索绪尔严格区分语言和言语的目的就是为 了纯化语言学的研究对象。他认为：语言 科学必须要在没有言语要素掺杂在里面的 情况下才能够建立起来。而区分语言和言 语，正可以把一切跟语言的组织、语言的 系统无关的东西排除出去，把一些“个人 的”、“从属的”、“偶然的”等等属于 言语的因素离析出来，从而使语言学研究 的对象得以纯化。
言语是语言的具体体现。不管个人的特点
如何不同，同一个社团中的人都可互通， 所以，言语是依赖于语法系统的说话行为。 语言是每个人都具有的东西，而且对任何 人又都是相同的，又是在储存人的意识之 外的。这有点像把同样的词典分发给不同 的人使用。语言这种储存方式可表示为：
1＋1＋1＋1＋· · · ＝1
小王打碎了杯子。 小猫撞翻了花盆。 中国人民打败了日本帝国主义。 我打碎了杯子→杯子打碎了→我把杯子打
碎了→杯子被我打碎了。
小猫撞翻了花盆→花盆撞翻了→小猫把花
盆撞翻了→花盆被小猫撞翻了。
中国人民打败了日本帝国主义→日本帝国
主义打败了→中国人民把日本帝国主义打 败了→日本帝国主义被中国人民打败了。
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语言是人类最重要的交际工具
语言是说话和表达思想、交流思想的工具，
而说话是运用语言进行思想交流的行为， 说出来的话则是人们运用语言工具生产出 来的“产品”。
语言规则支配着说话，说话是对语言规则 的具体运用，语言就存在于无数的说话之 中。
10
语言是人类最重要的交际工具
要寻找语言，就需要仔细收集人们说出来
“说话”是一种复合现象，可以分为以下三 个层面： 第一是“说话”的动作、行为，称为言语动 作或言语行为（speech act）；
《三国演义》第64回：“且说黄盖卧于帐 中，诸将皆来劝问，盖不言语，但长吁而 已。”
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语言是人类最重要的交际工具
第二是说话所使用的一套符号，由语音、
语汇、语义、语法等系统构成，称为语言 （language）；
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语言是人类最重要的交际工具
语汇材料的有限：
一种语言的语汇材料大致有几十万条，数量 庞大，但总有限度；而常用的语汇材料数量 还要少得多。 如果说，这种有一定限度的语汇材料还有几 千几万的话，那么组织这些材料、造出句子 的语法规则的数量就要少得多了。
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规则的有限：
语言是人类最重要的交际工具
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语言是人类最重要的交际工具
2、语言是人类最重要的交际工具
语言不但是人类特有的交际工具，而且 还是人类最重要的交际工具。
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语言是人类最重要的交际工具
人们交流思想传递信息的方式，不只是说
话。
人们可以使用文字，也可以拍电报，用电 报号码传递信息。海军利用旗语进行联络， 传递命令。交通警察用红绿信号灯指挥车 辆、行人；部队用军号传达各种命令。还 有数学符号、化学公式、聋哑人的字母、 象征仪式、理解形式等等也都是人类的交 际工具。此外，人们还可以用图画、手势、 击鼓、烽火、航灯等传递信息。
第一章 语言的社会功能
2
语言的社会功能
一、语言是人类最重要的交际工具
二、语言是思维的工具
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一、语言是人类最重要的交际工具
1、语言与说话
什么是语言？ 什么是说话？ 语言与说话是不是一回事儿？
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语言是人类最重要的交际工具
（1）语言不是说话，也不是所说的话。
说话是运用语言跟人们交流思想的行为，是 语言能力的外在表现形式，本身不等于语言。
的“话”（“产品”），建立语料库，从中寻找 语汇材料和语句的各种结构规则。
语料库越大，找出来的材料就越丰富，规 则就越可靠。从语料库中找出来的语言， 用最简单的话来说，就是一部词典和一本 语法书。它们潜存于每一个人的脑子里， 说出来的话都是人们灵活运用语言的结果。
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语言是人类最重要的交际工具
（3）语言和言语 言语是说话的行为和结果，语言则是说话
所使用的一种工具、一套符号。
言语不同于语言，运用同一种语言的人不
见得会有同样的言语。语言是社会全体成 员共同使用的工具，而言语则是个人对语 言的使用及其结果。
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语言是人类最重要的交际工具
索绪尔的著名公式：言语活动＝语言＋言
语
语言和言语活动不能混为一谈，语言只是言 语活动的一个确定的部分，而且当然是一个 主要的部分。它既是言语机能的社会产物， 又是社会集团为了使个人有可能行使这机能 所采用的一整套必不可少的规约。整个来看， 言语活动的研究就包含着两部分：语言、言 语。
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语言是人类最重要的交际工具
语言是语言共同体成员心中的语法体系，
它是言语活动中的社会部分，不受个人意 志的支配。
言语是平时所说的那些词、话，是言语活
动中受个人意志支配的部分，带有个人发 音、用词、造句的特点。
甲：我上大学。 乙：我上大学。 丙：我上大学。
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语言是人类最重要的交际工具
13
语言是人类最重要的交际工具
索绪尔用多种方式来描述它们：
言语是个人的、从属的、偶然的。 语言是社会的、主要的、确定的。
从言语的角度来看，两个人说同一个词的声 音可能相差很远，从语言的角度来看，这两 个相差很远的声音是在说同一个词。
在言语中，甲说“我”是指甲，乙说“我” 是指乙；在语言中，“我”既不指甲也不指 乙，而是指说话人。
第三是说出来的话，称为言语作品
（speech works），它是使用语言的产物。
班固《汉书· 贾捐之传》载杨兴的话： “君房下笔，言语妙天下。”
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语言不等于说话，也不是所说的话，它只
是“说话”这种复合现象中的一个方面。
语言是人类最重要的交际工具
（2）语言存在于说话和说出来的话之中。
人类从古到今说的话，造出的句子多得无法 计数。但只要对这些话进行考察，就会发现 同一社会不同人所用的语汇材料和造句规则 都相同，或者大同小异。 语言研究的任务就是要把说话中反复使用的 语汇材料和规则找出来，把隐藏在无数话语 中的语言找出来。