小升初数学衔接课程纲要

小升初数学衔接课程纲要

课程类型：义务教育选修课程

学习材料：《小升初数学教学衔接》----自编学案

授课时数：6课时

授课对象：七年级入学新生

设计：九年级数学备课组

【学习目标】

1.知道小学与初中数学学习内容（知识点、表示方法等）、学习方法上的异同，初步形成自主学习意识；

2.知道初中将对小学哪些知识进行拓展延伸，并知道数学学习过程是一个螺旋式上升的过程；

3.回顾与熟练分数加减运算、简单方程的列与解，并进一步熟练常见几何图形和几何体的面积、体积公式的应用，提升运算能力；

4. 进一步回顾和熟练平行与垂直的画法，并知道初中将对它们的有关性质进行探索和应用；

5. 能激发学习初中数学的兴趣，并能产生进一步解决实际问题的欲望。

【课程内容与安排】

【课程实施】

（一）课程资源分析

1、学情分析：

本校是一所薄弱初中，优质生源流失严重，学生数学基础差，大部分学生都没有形成良好的行为习惯与学习习惯，课下自主学习能力与自主学习的意识都比较差，课堂合作学习的意识更是薄弱。入校新生基本运算能力差，因此对学生复习衔接内容要以基础为主，应加强练习力度，提高运算的准确性与熟练程度。

2、学习内容分析：

对学生较薄弱的知识（ 的意义、无限循环小数用假分数表示的意识、用分数表示除法、垂线的画法；简便运算、分数的加减运算、简单规律探索；有关增长率与比的应用题；简单方程等）进行复习和衔接。

3、其它资源分析：

以课本为基础，以导学案为载体进行查漏补缺。

（二）教/学方法

1、教学方式：以“自学、展示、反馈”为主要流程的道德课堂教学模式.

2、学习方式：“自学、展示、反馈”为主要流程的自主学习模式.

（三）实施策略

1、合理进行专题分类；

2、以导学案为载体呈现；

3、课前自主完成----课堂合作交流----教师点拨延伸.

【课程评价】