九年级英语知识点
九年级英语全册知识点大汇总
九年级英语全册知识点大汇总Unit1 How can we become good learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. tooto 太而不能3. the secret to 的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 可怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在方面犯错误8. connect with 把和连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑担忧的11. pay attention to 留意;关注12. depend on 取决于;依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)2. talk about 谈论，议论，商议The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后商议电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做怎么样?(about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多)如：What/ How about going shopping?②Why dont you + do sth.? 你为什么不做?如：Why dont you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做?如：Why not go shopping?④Lets + do sth. 让我们做...吧。
如：Lets go shopping⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...好吗?如：Shall we/I go shopping?4. a lot 许多，常用于句末。
初三英语九年级全部知识点及英语提分秘籍
初三英语九年级全部知识点及英语提分秘籍1Unit 1 How can we ... learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. too…to…太……而不能3. the secret to………的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. connect ……with…把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to 注意；关注12. depend on 取决于；依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing 形式）2. talk about 谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
英语九年级语法知识点
英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。
具体规则如下：1. 一般情况下，主谓一致遵循以下原则：a. 单数主语用单数谓语动词，如：The dog barks.（这只狗叫唤。
）b. 复数主语用复数谓语动词，如：The dogs bark.（这些狗叫唤。
）2. 当主语是以each，every，either，neither，one of等词开头时，谓语动词要用单数形式，如：Each student has a book.（每个学生都有一本书。
）3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时，谓语动词要用复数形式，如：Tom and Lisa work together.（汤姆和丽莎一起工作。
）4. 当主语是并列名词，中间有or，nor，either...or，neither...nor连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致，如：Neither David nor his friends are coming to the party.（大卫和他的朋友都不来参加派对。
）二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。
常见的英语时态有以下几种：1. 现在时：表示当前的动作或状态。
a. 现在简单时：经常性或习惯性动作，或者现在的真理、规律等。
如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）b. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
如：They are watching a movie.（他们正在看电影。
）c. 现在完成时：表示过去发生但对现在产生影响的动作。
如：She has already done her homework.（她已经完成作业了。
）2. 过去时：表示过去的动作或状态。
a. 过去简单时：表示在过去某个时间发生的动作。
如：I finished my project last night.（昨晚我完成了我的项目。
九年级英语知识点归纳整理
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。
- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。
例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。
- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。
例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。
when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。
例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。
- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。
九年级英语总结知识点
九年级英语总结知识点在九年级学完了英语的基础知识后，我们可以总结一些重要的知识点，以便复习和回顾。
以下是九年级英语知识点的总结：1. 语法知识点a. 时态：九年级时态包括一般现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、情态动词等。
b. 句型转换：例如，从陈述句转换成疑问句、否定句等。
c. 从句：九年级学习了定语从句、名词性从句、宾语从句、状语从句等。
d. 词类和词性：九年级词类包括名词、动词、形容词、副词等，词性包括单数形式、复数形式、比较级、最高级、原形、动词的不定式等。
2. 词汇积累a. 同义词和反义词：九年级学习了许多同义词和反义词的用法，这些词汇可以丰富我们的表达方式。
b. 词组和固定短语：九年级学习了一些常用的词组和固定短语，这些短语在写作和口语表达中非常有用。
c. 高频词汇：九年级时我们需要掌握更多的高频词汇，这些词汇在听力、阅读和写作中经常出现。
3. 阅读理解a. 短文阅读：九年级时，我们需要通过阅读短文来理解文章的主旨、细节和推理能力。
b. 阅读技巧：九年级时需要学习使用一些阅读技巧，如扫读、略读、推理等，以帮助我们更好地理解文章。
4. 口语和听力a. 会话练习：九年级时我们需要进行更多的口语练习，以提高自己的口语表达能力。
b. 听力理解：听力是九年级英语考试中的重点，我们需要通过听力练习来提高听力理解能力。
5. 写作技巧a. 写作结构：九年级时我们需要学习不同类型文章的写作结构，如记叙文、议论文、说明文等。
b. 书信写作：学习如何写不同类型的书信，包括感谢信、邀请信、建议信等。
总结九年级的英语知识点是为了更好地复习和回顾已学知识，帮助我们在高中阶段更快适应英语学习的难度。
通过不断的复习和练习，我们可以提高英语水平，并在学术和实际应用中取得成功。
这些知识点的总结可以帮助我们更好地复习和巩固已学知识。
随着九年级的结束，我们应该对所学的知识有一个清晰的了解，并持续努力提高自己在阅读、听力、口语和写作等方面的能力。
九年级英语知识点笔记汇总
九年级英语知识点笔记汇总一、名词 (Nouns)名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
下面是一些名词的例子：1. 人名：Tom, Mary, John2. 物品：book, pen, computer3. 地方：school, park, city4. 抽象概念：love, happiness, friendship二、动词 (Verbs)动词用于描述动作、状态或事件。
下面是一些常见的动词：1. 动作：run, dance, read2. 状态：be, feel, sleep3. 事件：happen, occur, exist三、形容词 (Adjectives)形容词用于描述名词的性质或特征。
下面是一些常见的形容词：1. 外貌：beautiful, tall, young2. 性格：friendly, kind, patient3. 颜色：red, blue, green四、副词 (Adverbs)副词用于描述动词、形容词或其他副词的方式或程度。
下面是一些常见的副词：1. 方式：quickly, slowly, carefully2. 程度：very, extremely, quite五、代词 (Pronouns)代词用于替代名词，以避免重复。
下面是一些常见的代词：1. 主格：I, you, he, she, it2. 宾格：me, you, him, her, it3. 形容词性：my, your, his, her, its六、介词 (Prepositions)介词用于表示位置、方向、时间或关系。
下面是一些常见的介词：in, on, at, by, for, with七、连词 (Conjunctions)连词用于连接句子或短语。
下面是一些常见的连词：and, but, or, so, because八、冠词 (Articles)冠词用于限定名词。
下面是两种冠词：1. 定冠词：the2. 不定冠词：a, an九、时态 (Tense)英语动词根据时间的不同表达不同的时态，包括过去时、现在时和将来时。
英语九年级全一册知识点笔记
英语九年级全一册知识点笔记以下是英语九年级全一册的部分知识点笔记：1. 宾语从句：宾语从句是句子作宾语。
引导宾语从句的连词有：that，if，whether，（口语中常省略）。
作宾语从句的句子在复合句中能充当一个成分。
2. 被动语态：被动语态表示主语是动作的接受者。
被动语态的结构为“be+过去分词”。
3. 情态动词：情态动词表示说话人的态度，意思为“可能”、“可以”、“应当”、“必须”等。
常用的情态动词有can、may、must、should等。
4. 非谓语动词：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）等形式。
5. 动词不定式：动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，由“to+动词原形”构成。
在句子中可以作主语、宾语、表语、定语和状语等成分。
6. 现在分词和过去分词：现在分词和过去分词是非谓语动词的一种形式，分别表示正在进行的动作和已经完成的动作。
现在分词由“动词原形+ing”构成，过去分词由“动词原形+ed”构成。
7. 虚拟语气：虚拟语气是一种表示与事实相反或实现的可能性很小的假设语气，常常用在条件状语从句和让步状语从句中。
8. 并列连词：并列连词用来连接并列关系的句子或短语，常用的并列连词有and、or、but、so等。
9. 状语从句：状语从句是用来修饰主句中的动词、形容词或副词的从句，表示时间、地点、原因、条件、让步等关系。
10. 定语从句：定语从句是用来修饰名词或代词的从句，表示所属、性质、状态等关系。
引导定语从句的连词有that、which、who（指人）、whose （指人或物）等。
以上只是部分知识点的简要概述，建议查阅教辅练习或咨询教师以获取更全面的信息。
九年级英语知识点梳理
九年级英语知识点梳理一、词汇和短语1. 动词时态和语态动词时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，以及进行时和完成时的形式。
在掌握时态的同时，还需要注意主动语态和被动语态的转换。
2. 名词单复数和可数不可数名词名词单复数的变化规则需要掌握，并且要注意可数和不可数名词的使用。
不可数名词不能用于复数形式，并且有一定的量词规则。
3. 形容词与副词的用法形容词用来修饰名词，而副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
需要注意形容词和副词的比较级和最高级形式。
4. 介词和介词短语介词用来表示空间、时间、原因、目的等关系，需要注意常见介词的用法和搭配。
5. 同义词、反义词和近义词辨析掌握同义词、反义词和近义词的用法能够丰富表达，提高语言准确性和表达能力。
6. 习惯用语和固定搭配习惯用语和固定搭配是英语表达的一部分，掌握常用的习惯用语和固定搭配能够使语言更加地道。
二、语法1. 直接引语和间接引语直接引语和间接引语的转换需要注意动词时态和人称的变化，以及引号的使用。
2. 定语从句和非限制性定语从句定语从句用来修饰名词，需要掌握关系代词和关系副词的用法，以及从句位置和逗号的使用。
3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、条件、方式等，需要注意从句的引导词和从句位置。
4. 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词，需要注意从句位置和冒号的使用。
5. 虚拟语气虚拟语气用来表示假设、愿望、建议等，需要掌握虚拟语气的各种形式和用法。
三、阅读技巧1. 理解主旨大意在阅读理解中，需要能够理解文章的主旨和大意，找出关键信息，概括文章内容。
2. 推理和判断阅读理解还需要发挥自己的推理和判断能力，根据文章中的信息进行推理和判断，找出正确答案。
3. 单词和短语的猜测如果遇到不认识的单词或短语，可以通过上下文的内容来猜测其意思，提高词汇理解能力。
4. 根据语法结构和词义的选择在选择题中，可以通过语法结构和词义的理解来确定正确答案，避免因为不熟悉选择项而选择错误。
九年级英语重点知识点总结
九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- （1）构成：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。
- （2）用法：强调动作的承受者。
例如：The bridge was built last year.（这座桥是去年建造的。
）2. 定语从句- （1）关系代词：who（先行词指人，在从句中作主语或宾语），whom（先行词指人，在从句中作宾语），which（先行词指物，在从句中作主语或宾语），that（先行词指人或物，在从句中作主语或宾语）。
例如：I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.（我喜欢鲁迅写的那本书。
）- （2）关系副词：when（先行词表示时间，在从句中作时间状语），where （先行词表示地点，在从句中作地点状语），why（先行词为reason，在从句中作原因状语）。
例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。
）3. 宾语从句- （1）语序：宾语从句要用陈述句语序。
例如：He asked me where I was from.（他问我来自哪里。
）- （2）时态：主现从不限；主过从必过；客观真理用一般现在时。
例如：She says that she will go to Beijing tomorrow.（她说她明天将去北京。
）；He said that he had seen the movie.（他说他已经看过这部电影了。
）；The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。
）4. 情态动词- （1）must：表示必须，肯定推测（用于肯定句，意为“一定”）。
九年级全册英语笔记知识点
九年级全册英语笔记知识点一、单词拼写在学习英语的过程中，掌握单词的拼写是非常重要的。
以下是九年级全册中常见的一些单词及其拼写：1. Vocabulary (词汇)2. Grammar (语法)3. Pronunciation (发音)4. Comprehension (理解)5. Fluency (流利)6. Conversation (对话)7. Reading (阅读)8. Writing (写作)9. Listening (听力)10. Speaking (口语)二、语法知识点了解和掌握英语的基本语法规则对于正确的语言表达至关重要。
以下是九年级全册中常见的一些语法知识点：1. Present simple tense (一般现在时)2. Past simple tense (一般过去时)3. Present continuous tense (现在进行时)4. Past continuous tense (过去进行时)5. Future simple tense (一般将来时)6. Modal verbs (情态动词)7. Conditional sentences (条件句)8. Reported speech (间接引语)9. Passive voice (被动语态)10. Relative clauses (关系从句)三、阅读技巧阅读是提高英语能力的重要途径，以下是九年级全册中关于阅读的一些技巧和知识点：1. Skimming (略读)2. Scanning (快速查找)3. Guessing meaning from context (通过上下文猜词义)4. Identifying main ideas and supporting details (辨认主旨和主要细节)5. Making inferences (推断)6. Deducing vocabulary through prefixes and suffixes (通过前缀和后缀猜测单词意思)7. Understanding different text types (理解不同类型的文章)8. Making notes while reading (阅读时做笔记)四、写作技巧良好的写作技巧可以让我们更清晰、准确地表达自己的想法和观点。
九年级英语知识点大纲
九年级英语知识点大纲一、词汇与短语（Vocabulary and Phrases）在九年级英语中，学生需要掌握并熟练运用以下词汇和短语：1. 数字、日期、时间表达法：numbers, dates, time expressions2. 人物、家庭关系：characters, family relationships3. 学科、科目：academic subjects4. 交通工具：means of transportation5. 食物和饮料：food and drinks6. 城市和地方：cities and places7. 职业和工作：occupations and jobs8. 动物和植物：animals and plants9. 健康与身体：health and body10. 环境与自然：environment and nature二、语法（Grammar）九年级英语语法内容主要包括以下方面：1. 动词时态与语态：verb tenses and passive voice2. 名词与冠词：nouns and articles3. 形容词与副词：adjectives and adverbs4. 代词与人称：pronouns and personal pronouns5. 句子类型与结构：sentence types and structures6. 连词与并列句：conjunctions and compound sentences7. 状语从句与条件句：adverbial clauses and conditional sentences8. 直接与间接引语：direct and indirect speech9. 介词与介词短语：prepositions and prepositional phrases10. 特殊句型与固定搭配：special sentence patterns and collocations三、阅读理解（Reading Comprehension）通过阅读文章、短文、广告等不同类型的英语材料，学生需要能够：1. 理解文章的主旨和大意：understand the main idea and general meaning of the text2. 掌握文章的关键细节：grasp the key details in the text3. 总结和归纳文章的信息：summarize and synthesize information from the text4. 理解作者的观点与态度：understand the author's point of view and attitude5. 推断和解释文章中的隐含意义：infer and interpret implicit meanings in the text四、写作技巧（Writing Skills）九年级英语写作主要包括以下方面：1. 日常生活和经历的描述：describing daily life and personal experiences2. 图表、图画的描述与分析：describing and analyzing charts, graphs, and pictures3. 书信、邮件的写作：writing letters and emails4. 说明与指导的写作：writing instructions and directions5. 议论文和观点的表达：expressing opinions and writing argumentative essays6. 给定写作任务的完成：completing writing tasks based on given prompts五、口语与听力（Speaking and Listening）九年级英语口语与听力主要包括以下方面：1. 日常对话与交流：daily conversations and interactions2. 听懂并理解各种口语材料：understanding and comprehending various spoken materials3. 听取和获取信息：listening for information and specific details4. 参与口语表达与讨论：participating in oral expressions and discussions5. 听懂并跟随英语教学内容：understanding and following English teaching materials六、听力和阅读材料（Listening and Reading Materials）九年级英语听力与阅读材料将涵盖以下方面：1. 日常生活场景对话：dialogues in daily life situations2. 广告宣传与传媒报道：advertisements and media reports3. 新闻事件与文章报道：news events and article reports4. 学校生活与课堂教学：school life and classroom teaching5. 历史人物与事件介绍：introduction to historical figures and events总结，九年级英语知识点大纲包括词汇与短语、语法、阅读理解、写作技巧、口语与听力、听力和阅读材料。
九年级英语全册知识点归纳
38.change one’s mind改变主意
39. in the end=at last最后
40. afford to do sth.担负得起
41. go to sleep入睡
43.be allowed to do sth.被允许做某事
44.chat with sb与某人聊天
16. spoken English英语口
17. make up组成
18. break off中断
19.make mistakes犯错误
20.change…into…把…..变成
21. look…up in a dictionary查字典
22. to begin with首先，第一
23.be afraid to do sth.害怕做…
188. shake hands握手
189.for the first time第一次
190. at first起初
191.a bit late稍晚一会儿
192.after all毕竟，终究
193.drop by顺便访问
194. be relaxed about在…方面随意
195.on time按时
148.in the dark在黑暗中
149. in this way这样
150.in the world在世界上
151. prefer…to…喜欢…胜于…
152.sprinkle…on…把…洒在…上
153. divide…into…把…分为
154.the number of……的数量
155.a number of…许多，大量
165. get married结婚
九年级全册英语知识点归纳
一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。
在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。
同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。
九年级英语单元知识点(必备12篇)
九年级英语单元知识点(必备12篇）九年级英语单元知识点（1）疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why ”。
此外，连接词“whether”也适用。
“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：⑴当主语，如：When to hold the meeting has not yet beenWhere to live is aHow to cope with the rising cost of living becomes a daily discussion ⑵当宾语，如：We must know what to say at aHe could not tell whom toDo you know how to play bridge?⑶当补足语，如：The problem is where to find the financialThe question is who to⑷当名词同位语，如：Tom had no idea which book to readDo you have a rough impression how to do it?⑸当宾语补足语，如：Jim is not sure whose toMary and John are not certain whether to get married or适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder, understand”等。
有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：I could not decide which dictonary to / I could not decide which dictionary I shouldJack did not know where to find such a good Jack did not know where he could find such a good有些动词，如“ask, show, tell, advise, inform, teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词”结构。
初中九年级英语知识点大全
初中九年级英语知识点大全一、词汇1. 名词：指人、物、地点、事物等。
如：apple（苹果）、student（学生）、beach（海滩）、book（书）等。
2. 动词：表示行为、状态或存在。
如：run（跑）、eat（吃）、be（是）等。
3. 形容词：描述名词的特征或性质。
如：beautiful（美丽的）、tall（高的）、happy（快乐的）等。
4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词等。
如：slowly（慢慢地）、very（非常地）、often（经常地）等。
5. 代词：替代名词使用。
如：he（他）、she（她）、it（它）等。
6. 数词：表示数量。
如：one（一个）、two（两个）、ten（十）等。
7. 冠词：用来修饰名词。
如：a（一个）、an（一个，用于元音音素开头的名词）等。
8. 介词：用来描述名词与其他词之间的关系。
如：in（在）、on（在…上）、under（在…下）等。
9. 连词：连接词语、短语或句子。
如：and（和）、but（但是）、or（或者）等。
10. 感叹词：表示强烈的情绪或感觉。
如：wow（哇）、oh （哦）等。
二、语法1. 时态：英语中有现在时、过去时和将来时等多种时态，表示不同的动作发生时间。
2. 句型：英语中有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同的句型。
3. 从句：由连词引导，起到修饰、补充或扩展句子的作用。
如：I know that you are a good student.（我知道你是个好学生。
）4. 名词性从句：作为句子的主语、宾语或表语的从句。
如：What he said surprised me.（他说的话让我惊讶。
）5. 定语从句：用来修饰名词的从句，常由关系代词引导。
如：The book that I borrowed from the library is very interesting.（我从图书馆借的那本书非常有趣。
）6. 状语从句：用来修饰句子中的动词、形容词或副词的从句。
九年级中考英语知识点总结
九年级中考英语知识点总结一、词汇。
1. 重点单词。
- 动词。
- be动词（am/is/are/was/were）：用于表示主语的状态（是……）。
例如：I am a student.（一般现在时）；He was at home yesterday.（一般过去时）。
- have/has（had）：表示“有”或完成时态中的助动词。
如：She has a book.（一般现在时）；They have finished their work.（现在完成时）。
- do/does（did）：可作助动词用于构成疑问句和否定句，也可作实义动词表示“做”。
例如：Do you like English?（一般现在时的一般疑问句）；He did his homework last night.（一般过去时）。
- 名词。
- 可数名词：有单复数形式。
如：book - books，student - students。
规则变化一般在词尾加 -s或 -es（以s、x、ch、sh结尾的加 -es等），不规则变化需要特殊记忆，如：man - men，child - children。
- 不可数名词：没有复数形式，如：water，rice，information等。
表示数量时，用量词，如：a glass of water，two pieces of information。
- 形容词和副词。
- 形容词用于修饰名词，如：a beautiful flower。
副词用于修饰动词、形容词或其他副词，如：He runs quickly.；She is very beautiful. 形容词和副词的比较级和最高级：- 规则变化：一般在词尾加 -er（比较级）、-est（最高级）；以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的，双写该辅音字母再加 -er、-est；以“辅音字母 +y”结尾的，把y变为i再加 -er、-est。
例如：big - bigger - biggest；hot - hotter - hottest；easy - easier - easiest。
九年级英语全册知识点大汇总
1.语法知识点：-时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
-名词：可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。
-代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
-形容词和副词：比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。
-介词：常见的介词及其用法、介词短语等。
-冠词：定冠词和不定冠词的用法和位置等。
-动词：不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。
-从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
-名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
-倒装：部分倒装、完全倒装等。
2.句型转换：- 肯定句变否定句：在动词前加助动词“do not”或“does not”。
- 否定句变疑问句：将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。
- 一般疑问句变陈述句：将助动词“do”或“does”去掉。
-特殊疑问句的构成和回答方式。
3.宾语从句：- 引导词：that, if, whether等。
-时态和语序：宾语从句中的时态和主句的主谓一致，语序和陈述句一样。
4.定语从句：- 引导词：关系代词who, whom, whose, which, that等；关系副词where, when, why等。
-关系代词和关系副词的选择和使用。
-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。
-定语从句中的时态和语序。
5.状语从句：- 引导词：时间状语从句（when, while, before, after, since, until等）、条件状语从句（if, unless, as long as, in case等）、地点状语从句（where, wherever等）、方式状语从句（as, as if, as though等）、原因状语从句（because, since, as等）、结果状语从句（so that, such… that等）等。
九年级全册英语知识点归纳
九年级全册英语知识点归纳一、名词（Noun）名词是指表示人、物、事物、地点等具体或抽象概念的名称。
在句子中可作主语、宾语、表语、定语或宾补等。
1. 可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）可数名词可以用单数或复数形式表示；不可数名词只有单数形式。
2. 特殊名词特殊名词是指表示某一类事物或人的名称，例如国名、姓氏等。
它们的复数形式有其自身的规则。
二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，可以用来指示、提及、引用以及回避。
1. 主格代词（Subjective Pronouns）主格代词用来作主语。
2. 宾格代词（Objective Pronouns）宾格代词用来作宾语。
3. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所有关系。
4. 反身代词（Reflexive Pronouns）反身代词单独使用表示强调，同时也可以作为宾语。
三、动词（Verb）动词是指表示行为、状态或存在的词语。
作为句子的核心，它可以有不同的时态、语态和情态。
1. 时态（Tense）时态是动词表达的时间概念，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 语态（Voice）语态是指动作的执行者和承受者之间的关系，包括主动语态和被动语态。
3. 情态（Modal Verbs）情态动词用来表示可能性、能力、建议、允许等。
四、形容词（Adjective）形容词用来描述名词或代词，提供关于其性质、特征或状态的信息。
1. 形容词的比较级和最高级形容词可以有原级、比较级和最高级形式，用来表示不同程度的大小、高低等。
五、副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、方式、原因等。
1. 频度副词（Adverbs of Frequency）频度副词用来表示动作发生的频率。
六、介词（Preposition）介词连接名词、代词或动词与其他词，表达时间、地点、方式、原因等。
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九年级英语知识点 The document was prepared on January 2, 2021九年级英语第六单元知识点Unit6 Section A 1a-2d (41-42) 一、 词形变化 1. please v. 使高兴 → adj. pleased 高兴的， 愉快的 。
用来形容人的形容词。
→adj. pleasant 令人愉快的， 令人高兴的 。
用来形容事物的。
→n. pleasure 高兴， 愉快 2. invent v. →n. invention 发明 inventor 发明者 V. + or = n. 这样的动词有： act , collect , visit , operate , translate 二、短语 1. have a point 有道理 2. be used for 用来做 used as 被用作 4. make a list 列表， 列清单 5. Don ’t mention it 不客气 （用来回答感谢的） 鞋子的样式 冰激凌加热勺 想出 被发明 乐意效劳 our daily lives 在我们的日常生活中 考虑;思考 不同发明的先锋 被列清单 在那时 被广泛使用 三、词法及句法 1. with prep. 带有， 具有 与后面的名词一起构成介宾短语常作定语。
shoes with lights 带着灯的鞋 shoes with special heels 有特殊鞋跟的鞋 —Kelly , who ’s the girl glasses in the photo —It ’s me . I used to wear glasses and have long hair . A by B of C on D with 2. such adj. 如此的， 这样的， 用来修饰名词。
常用结构为： ⑴ such + a / an + adj. + 单数可数名词 =so + adj. + a / an + 单数可数名词 This is such a nice horse . 这是一匹如此好的马。
= ⑵ such + adj. + 复数可数名词 There are such good books in the library . ⑶ such + adj. + 不可数名词 She has made such great progress in the exam . 3. pleased adj. 高兴的，满意的 be pleased with 对……高兴 / 满意 I am pleased with your answer . 我对你的回答很满意。
pleasant adj. 令人愉快的，用来形容物的。
It ’s a pleasant vacation . 这是一次令人愉快的假期。
pleasure n. 高兴， 乐趣 ， 愉快 With pleasure 非常愿意， 用来慷慨应允别人的请求的。
My pleasure . 不客气，很乐意效劳 ，对别人表示感谢的一种礼貌回答 ①—Thank you for your help . — My pleasure . ②—Will you come with me — With pleasure . Unit6 Section A 3a-4c (43-44)一、词形转换 1. accident n. 事故→ adj. accidental 意外的，偶然的 v. 闻到→pt. / pp. smelt 3. nation n. 国家，民族→ adj. national 国家的 v. 翻译 → n. translation 翻译 translator 翻译， 翻译者 adj. 突然的→adv. suddenly 突然地 n. 音乐→adj . musical 二、短语 1. by accident 偶然， 意外地 2. take place 发生，出现 into 掉入，落入 doubt 毫无疑问，的确 5. all of a sudden 突然，猛地 tea 沏茶 than 不足 about=learn about 了解 a low price 以低的价格 1. …into …把……译成……10. be similar to 与……相 似 变得流行... 传播到……...据说……在篝火上 一段时间 茶圣. 被用来做某事 最好的茶叶 被带到 centuries 在六至七世纪间..until 直到……才 在不到100年的时间里全国性的饮品发生即使茶的本质掉入从……偷东西.(not)todosth 建议某人(别)做某事一个安全的地方 音符;音律31. produce a pleasant smell 发出宜人的香味32.世界上最受欢迎的饮料 the most popular drink in the world 三、词法及句法 1. It is said that …据说……其中it 为形式主语，真正的主语是that 引导的从句。
类似的句型还有It is believed that …据人们认为 It is said that he got good scores in the math exam . 2. the first / second / last to do sth . 第一个 / 第二个 / 最后一个做某事的人。
Mr Brown is the last to leave school . 布朗先生是最后一个离开学校的 3. happen v. 发生 指客观事件的发生， 具有偶然性、未能预见的含义。
When did the accident happen 事故什么时候发生的 happen to do sth 碰巧做某事 take place 发生 指某些历史事件或会议的发生以及化学、物理变化的发生， 含有事先预料或计划的意思， 没有偶然的含义。
In 1919, the May 4th Movement took place in China . 4. invent v. 发明 ， 创造 ， 主要指发明一种世上原本不存在的东西，如点 灯、收音机 、汽车等。
discover v. 发现 ， 指发现一种世上本来就存在的，只是人们现在才认 识到的东西， 如溶洞、古迹、化石等。
When was the computer invented 电脑是什么时候发明的 Columbus discovered America in 1492 .哥伦布在1492年发现了美洲。
5. advise v. 建议 advise sb. to do sth . 建议某人做某事 I advise you not to miss the early bus . 我建议你不要错过早班车。
→ n. advice 不可数名词 建议 give sb. some advice on 给某人提有关……的建议My teacher often gives us some useful advice on English study .Unit6 Section B 1a-2b (45-46)一、词形转换1. salt n. 盐→咸的 n. 加拿大→加拿大的，adj.受欢迎的，流行的→n. popularity 受欢迎，普及二、短语1. by mistake 错误地2. divide…into 把……分开 up to 钦佩，仰慕only …but also …不但……而且…… the end 最后，终于fun 为了娱乐 7. at the same time 同时 8. dream of /about 梦见，梦到…from …阻止……做某事使顾客髙兴than 100millionpeople一亿人在历史上在坚硬的地板上 ...fromdoingsth.阻止……做某事...……的数量改变世界much-loved and active sport 备受喜爱，活跃的运动18. for fun and exercise 作为娱乐和锻炼19. over 100 years old=has a history of over 100 years 有一百多年的历史Canadian doctor called/named James（过去分词短语做后置定语表示被动）一位叫做詹姆斯的加拿大医生三、词法及句法n. 错误 make a mistake 犯错误 by mistake 错误地，无意中v. 弄错 mistake …for …错把……当成……He put salt into your tea by mistake 他错把盐放进你的茶里。
2.stop v. 阻止，停止 stop to do sth. (不定式作目的状语) 停下来去做某事stop doing sth .（动名词作宾语）停止做某事stop …(from )doing…＝keep…from…=prevent…from…阻止……做某事The heavy rain stopped us from arriving there on time .大雨阻止了我们按时到达那里v. 鼓励 encourage sb. to do sth . 鼓励某人做某事The teacher encouraged the students to study .4.achieve v. 实现，获得主语为人→n. achievement 成就come true 实现主语通常是“愿望、理想、梦想”等表示物的名词。
Our dream will come true . 我们的梦想会实现的。
We have achieved our aim. 我们实现了我们的目标。
only …but also …不但……而且……连接主语时动词就近原则，即：neither…nor…既不……也不……动词与靠近它的主语either… or…或者……或者……both…and………和……都……连接主语时动词用复数。
6. It is believed that …人们相信…… / 人们认为……It is said that …据说……It is reported that…据报道……It is supposed that …据猜测……It is known that …众所周知……7. include v. 包括→prep. including 包括，使用时前面用逗号隔开。
include 动词v. 包括（一般用作充当居中谓语动词）including 介词prep. 包括（常用于逗号后，介词短语做后置定语）including Tom included 形容词adj. 包括（用在名词后面，表示名词被包括在内）Tom dincludednumber of + 可数名词复数“……的数量”，做主语时动词用单数。