让诚信与孩子同行

让诚信与孩子同行

槐树小学：谢蜀平

教学目标：

1．使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是对孩子进行恰当的引导。

2．让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。教学重点难点：

家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。教学方法：

谈话交流法案例分析法

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、激趣导入

尊敬的家长朋友们，大家好！今天非常荣幸能与各位一起来探讨家庭教育的有关问题。在此，感谢各位在百忙之中抽出时间参加这次家长课堂。现在，我们来做一个心理测试：你最愿和什么样的人交朋友？请把关键词写下来。(家长交流，导出课题)

预设：选择了诚信的朋友请举手。看来诚信，是大家择友的首选。我们这节课的主题是：让诚信与孩子同行。诚信一词包含了两层意思：诚实，讲信用，说到做到。

二、新授课

过渡：诚实，讲信用对于个人发展来说重要吗？我给大家讲个故事吧。

（一）诚信的重要性

晏殊的故事：北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。

晏殊当官后，每日办完公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才，过了几年便把他提拔上来，让他当了宰相。

听了这个故事你有什么想说的吗？（家长发言）

师小结：这个故事充分说明了，一个人为人的诚实，表里如一，不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊！诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系，还可以为我们的生活，事业增添成功的砝

码。然而，我们发现，科学技术进步了，生活水平提高了，诚信却和我们渐行渐远，孩子们不诚信的行为愈演愈烈，越来越令人担忧，不诚信的行为一般表现为两种情况：说谎和不守信用。

在日常生活中，我们的孩子是怎么做的呢？下面我们来看个案例。

（二）案例分析

1.出示案例

请家长朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例

2.组织讨论

（1）.以上案例故事中孩子爸爸的是怎么做的？各位家长您有什么感受？

（2）. 您自己的孩子有没有这样的表现？你是怎么做的？您为什么这样做？

3.教师小结

案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦，可他自己不仅没有意识到自己错误，还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去，势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教，而是利用角色换位的教育方式，使孩子明白了自己存在的问题，并自觉地改正了错误做法。这种做法很值得家长借鉴。

故事中父亲的理智和做法，说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为，孩子说谎的背后，往往藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎，家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实，

你要清楚地认识到：他只是孩子。不止是要学习文化知识，立身处世也正待学习，然后客观处理，千万别把情绪加在孩子身上，这样会使孩子幼小的心灵受到伤害！

三、分析原因

过渡：我们发现，在生活中孩子们明明知道这样做是对的，那样做是错的，但仍然犯错了，这是为什么呢？我们要想培养孩子的诚信品质，就要清楚孩子们“不诚信’的原因。家长们：请你们认真想一想，孩子们有哪些不诚信的表现，你觉得导致的原因是什么呢？

家长自由发言。

导致孩子不诚信的原因是多方面的。但归纳起来，不外乎有以下几种情况：

1.说真话会受到惩罚：这是比较常见的情况，比如孩子考不好，怕说出来会被打，于是就骗父母成绩单没有发，然后自己在成绩单上签名；作业没有完成，谎称忘带了；

案例:我们班就有一个女孩，今年刚从成都转回来，每周一收作业，她就说：“在家里，忘了带本子。”

这种谎言一般发生在孩子闯祸或做错事情以后，因为孩子担心受罚，内心充满压力，以致心理产生恐惧而说谎。

2.为了逃脱困境：如有的孩子不喜欢上体育课就装肚子疼，一个孩子觉得妈妈比较疼爱自己的妹妹，于是就故意做一些坏事，再告诉妈妈是妹妹做的，希望妹妹被骂。

3.争强好胜：上周有个对我说：“老师，我妈妈给我买了个漂

亮的铅笔刀。”旁边一个孩子就说：“我妈妈给我买的更漂亮。”孩子们为了争取同学的好感，常常进行自我夸张。

4.想得到某种东西：有些孩子为了得到高分，考试作弊，有的孩子想吃零食，就说肚子饿等。

5．不守信：孩子在答应别人请求时，没有考虑到自己是否能办到，往往凭心情，当不能做到时，只好放弃，失信于人小结：通过分析原因，我们发现孩子们不诚信的原因其实很单纯的，并不存在多么严重的品行问题。

四、采取措施

过渡：心理学家研究发现，不诚信的孩子长大后往往不信任他人，个性多疑敏感，为了让孩子更好的发展，培养孩子的诚信品质势在必行。那么为了培养孩子诚实守信的良好行为，家长们该怎么做呢？我们先欣赏一个片段。（播放视频）

看完视频，相信大家一定有所感悟，带着这些感悟和同桌讨论讨论，培养孩子的诚信品质，家长们该怎么做？（家长讨论，师巡视。）哪位家长愿意分享你的经验？（家长自由发言）

小结：综合各位的发言，我给各位提几点建议：

1．家长以身示范，做好榜样。

父母是孩子的第一任老师，曾子的故事告诉我们：父母的行为就是无声的命令，是真正的权威。家长们在生活中注意自己的言行，尽量做到言行一致，不要轻易允诺，允诺就要做到。如果确实不能办到也要向孩子说明情况并道歉，这样才能取信于孩子，给孩子树立诚信