卫生统计学部分题库
卫生统计学试题6含答案
卫生统计学试题6含答案统计试题题库1、下列那个就是对标化后总死亡率的正确描述？ AA.仅仅作为比较的基础,它反映了一种相对水平B.它反映了实际水平C.它不随标准选择的变化而变化D.它反映了事物实际发生的强度E.以上都不对2、两样本作均数差别的t检验,要求资料分布近似正态,还要求: DA.两样本均数相近,方差相等B.两样本均数相近C.两样本方差相等D.两样本总体方差相等E.两样本例数相等3、四格表资料的卡方检验时无需校正,应满足的条件就是: DA.总例数大于40B.理论数大于5C.实际数均大于lD.总例数大于40且理论数均大于或等于5E.总例数小于404、总体应该就是由: DA.研究对象组成B.研究变量组成C.研究目的而定D.同质个体组成E.任意个体组成5、两样本均数比较的t检验中,结果为P<0、05,有统计意义。
P 愈小则: EA.说明两样本均数差别愈大B.说明两总体均数差别愈大C.说明样本均数与总体均数差别愈大D.愈有理由认为两样本均数不同E.愈有理由认为两总体均数不同6、抽样误差就是指: DA.总体参数与总体参数间的差异B.个体值与样本统计量间的差异C.总体参数间的差异D.样本统计量与总体统计量间的差异E.以上都不对7、抽签的方法属于下列那种抽样: DA.分层抽样B.系统抽样C.整群抽样D.单纯随机抽样E.分级抽样8、以舒张压≥12、7KPa为高血压,测量1000人,结果有990名非高血压患者,有10名高血压患者,该资料属下列那类资料: BA.计算B.计数C.计量D.等级E.都对9、实验设计中要求严格遵守四个基本原则,其目的就是为了: DA.便于统计处理B.严格控制随机误差的影响C.便于进行试验D.减少与抵消非实验因素的干扰E.以上都不对10、两个样本作t检验,除样本都应呈正态分布以外,还应具备的条件就是: BA.两样本均数接近B.两S2数值接近C.两样本均数相差较大D.两S2相差较大E.以上都不对11、同一总体的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？AA.SxB.SC.XD.CVE.S212、由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验,其自由度等于: CA.10B.20C.9D.18E.3013、做频数表时,以组距为5,下列哪项组段划分正确? AA.0一,5一,10一,…B.0—5,5一10,10一,…C.一5,一10,一15,…D.0—4,5—9,10一,…E.5一,7一,9一,…14、四格表中,当a=20,b=60,c=15,d=5时,最小的理论频数等于: CA.T11B.T12C.T21D.T22E.都不对15、在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本,理论上有95%的总体均数在下列何者范围内？ CA.均数加减1、96倍的标准差B.均数加减2、58倍的标准差C.均数加减1、96倍的标准误D.均数加减2、58倍的标准误E.以上都不对16、一种新的治疗方法可以延长生命,但不能治愈其病,则发生下列情况: AA.该病患病率将增加B.该病患病率将减少C.该病发病率将增加D.该病发病率将减少E.该病的生存率增加17、当自由度v→∞时,tO、05值: CA.≠l、96B.<1、96C.=1、96D.>1、96E.=2、5818、某地区抽样调查1000名成年人的血压值,此资料属于: BA.集中型资料B.数值变量资料C.无序分类资料D.有序分类资料E.离散型资料19、各观察值均加(或减)同一数后: BA.均数不变,标准差改变B.均数改变,标准差不变C.两者均不变D.两者均改变E.以上均不对20、正态曲线下、横轴上,从均数到+∞的面积为。
卫生统计学题库（6版）
第一章 绪论 （一）A1型：1.下面的变量中，属于分类变量的是_____。
A.脉搏脉搏B.血型血型C.肺活量肺活量D.红细胞计数红细胞计数E.血压血压2.下面的变量中，属于定量变量的是_____。
A.性别性别 B.体重体重 C.血型血型 D.职业职业 E.民族民族3.某人记录了50名病名病 人体重的测定结果：小于50kg 的13人，介于50kg 和70kg 间的20人，大于70kg 的17人，此种资料属于_____。
A.定量资料定量资料B.分类资料分类资料C.有序资料有序资料D.二分类资料二分类资料E.名义变量资料名义变量资料4.上述资料可以进一步转换为_____。
A.定量资料定量资料B.分类资料分类资料C.有序资料有序资料D.二分类资料二分类资料E.名义变量资料名义变量资料5.若要通过样本作统计推断，样本应是_____。
A.总体中典型的一部分总体中典型的一部分B.总体中任一部分总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分总体中信息明确的一部分6.统计量_____。
A.是统计总体数据得到的量是统计总体数据得到的量 B.反映总体统计特征的量反映总体统计特征的量C.是根据总体中的全部数据计算出的统计指标D.是用参数估计出来的是用参数估计出来的E.是由样本数据计算出的统计指标7.因果关系_____。
A.就是变量间数量上的联系就是变量间数量上的联系 B.可以用统计方法证明可以用统计方法证明 C.必定表现为数量间的联系必定表现为数量间的联系D.可以通过单独考察两个变量间关系得出E.可以通过变量间数量上的联系来证明（二）A2型：1.教材中提及美国人1954年实施了旨在评价索尔克（Salk ）疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。
有180万儿童参与，约有1/4参与者得到了随机化。
这180万儿童是_____。
A.目标总体目标总体B.研究总体研究总体C.1份样本份样本D.1份随机样本份随机样本E.180万份样本万份样本2.上述试验最终肯定了索尔克疫苗的效果。
卫生统计学试题库
简答题1. 欲研究广东省 6 岁儿童的身高情况, 在广东省随机抽取了 200 名 6 岁儿童进行调查，以此为例说明同质、变异、总体与样本这几个概念。
答：同质体现在同为广东省、同为 6 岁儿童，变异体现在 200 名儿童的身高不同。
总体是指所有广东省 6 岁儿童，样本为 200 名 6 岁儿童。
2．卫生统计工作中的统计资料主要的来源有哪些？答：①统计报表。
②经常性工作记录。
③专题调查或实验。
3．简述统计工作全过程的四个步骤。
答：研究设计、收集资料、整理资料、统计分析。
4．试举例说明常见的三种资料类型。
答：(1).计量或测量或数值资料，如身高、体重等。
(2).计数或分类资料，如性别、血型等。
(3).等级资料，如尿蛋白含量－、＋、＋＋、＋＋＋、…。
5. 统计学上的变异、变量、变量值是指什么？答：变异：每个观察个体之间的测量指标的差异称为变异。
变量: 表示个体某种变异特征的量为变量。
变量值：对变量的测得值为变量值。
6. 简述编制频数表的步骤与要点。
答：(1)找出最大和最小值，计算极差。
(2)确定组距和列出分组计划：第一组应包括最小值；最末组应包括最大值，并闭口。
(3)将原始数据整理后，得到各组频数。
7．描述计量资料集中趋势（一般水平）的指标有哪些，各适用于什么情况？答：常用描述平均水平的平均数有算术均数、几何均数和中位数。
算术均数适合：对称资料，最好是近似正态分布资料。
几何均数适合：经对数转换后近似对称分布的原始变量，常用于微生物学和免疫学指标。
中位数适合：数据非对称分布、分布不清楚或开口资料的情形。
8. 描述计量资料离散程度（差别大小）的指标有哪些，各适用于什么情况？答：常见的几种描述离散程度的指标：极差或全距，四分位数差距，方差与标准差，变异系数。
极差适合：数据分布非对称的情形。
四分位数差距适合：数据分布非对称的情形。
方差与标准差适合：对称分布或近似正态分布资料，能充分利用全部个体的信息。
变异系数适用：当比较两资料的变异程度大小时，如果变量单位不同或均数差别较大时，直接比较无可比性，适用变异系数比较。
卫生统计学考试复习题库大全附答案
卫生统计学考试复习题库大全附答案1 、统计推断的两个方面为A 、点估计与区间估计B 、参数估计与假设检验 ( 正确答案 )C 、统计图表与假设检验D 、统计图表与参数估计E 、统计预测与统计控制2. 总体的定义是指根据研究目的确定的总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种观察值变量值的集合。
A 、所有样本的全体B 、观察单位的全体C 、根据研究目的确定的同质观察单位的全体 ( 正确答案 )D 、观察单位某种变量值的集合E 、样本中同质观察单位某种变量值的集合3. 计量资料的正确定义是指计量资料又称数值变量，其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。
A 、每个观察单位的观测值都是绝对数的资料B 、每个观察单位的观测值都是相对数的资料C 、每个观察单位的观测值都是平均数的资料D 、每个观察单位都有 1 个数值，无论该观测值是绝对数、相对数还是平均数的资料 ( 正确答案 )E 、将每个观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观测单位数得到的资料4. 下列关于总体和样本说法正确的是总体：根据研究的目的所划定范围内的同质的个体构成的全体，所有同质观察单位某种观察值（即变量值）的集合。
样本：总体中随机抽取的一部分观察单位的观测值的集合。
A 、总体的指标称为参数，用拉丁字母表示B 、样本的指标称为统计量，用希腊字母表示C 、总体中随机抽取的部分观察单位组成了样本D 、总体中随机抽取的部分观察单位的变量值组成了样本 ( 正确答案 )E 、总体中随意抽取的部分观察单位的变量值组成了样本5. 欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总体为A 、该地所有成年男子B 、该地所有成年男子血糖值C 、 2002 年该地所有正常成年男子血糖值 ( 正确答案 )D 、 2002 年所有成年男子E 、 2002 年所有成年男子的血糖值答案解析：欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总体为 2002 年该地所有正常成年男子的血糖值，所以答案选 C 。
卫生统计学复习题库(含答案)
卫生统计学复习题库(含答案)1.根据某地6至16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，反映患者的年龄分布。
适用的图形种类是直方图，因为6至16岁是连续变量，得到的是连续变量的频数分布。
2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，适用的图形种类是复式直条图，因为有一个检测指标和两个分组变量。
3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，适用的图形种类是复式直条图，因为有一个检测指标和两个分组变量。
4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，样本是1000名易感儿童，因为这是研究的总体。
5.要通过样本作统计推断，样本应该是总体中随机抽取的一部分。
6.关于均数，正确的说法是均数是所有观察值的平均值。
7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，适用的描述平均水平的指标是几何均数。
The geometric mean is used to reflect the average level of a set of variable values that are XXX or a log-normal n (skewed n)。
such as antibody titers。
XXX us diseases。
XXX.According to the n d data of 164 cases of Salmonella food poisoning patients。
the one-sided 95% upper limit of the n d was calculated using the percentile method as 57.8 hours。
This means that approximately 5% of the patients have an n d greater than 57.8 hours.A is incorrect: Approximately 5 people have an n d greater than 57.8 hours。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 卫生统计学是研究什么的科学？A. 疾病的预防和治疗B. 疾病的流行规律C. 卫生服务的管理和评价D. 卫生数据的收集、处理和分析2. 以下哪个不是卫生统计学中常用的数据类型？A. 计量资料B. 计数资料C. 排名资料D. 等级资料3. 卫生统计学中的描述性统计主要解决什么问题？A. 数据的收集B. 数据的描述C. 数据的推断D. 数据的预测4. 卫生统计学中的参数估计和假设检验的目的是什么？A. 描述数据分布B. 推断总体参数C. 预测未来趋势D. 判断数据的可靠性5. 以下哪个是卫生统计学中常用的分布？A. 正态分布B. 均匀分布C. 泊松分布D. 所有选项都是6. 卫生统计学中的相关分析和回归分析的区别是什么？A. 相关分析可以判断因果关系B. 回归分析可以判断因果关系C. 相关分析是描述性分析D. 回归分析是推断性分析7. 卫生统计学中的样本量计算的目的是？A. 减少数据收集的成本B. 确保研究结果的可靠性C. 提高数据收集的效率D. 减少数据收集的时间8. 在卫生统计学中，生存分析主要研究的是？A. 生存时间的分布B. 生存时间的预测C. 生存时间的比较D. 所有选项都是9. 卫生统计学中的多变量分析通常用于？A. 单因素分析B. 双因素分析C. 多个因素的分析D. 非线性因素的分析10. 卫生统计学中，哪个指标用于衡量疾病在人群中的分布？A. 发病率B. 死亡率C. 患病率D. 流行率答案：1-5 DCBDA 6-10 CDCCA二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
答：卫生统计学在公共卫生领域中的应用主要包括疾病流行病学的调查研究、健康服务的评估、健康政策的制定与评价、健康数据的收集与分析等。
通过统计方法，可以对人群健康状况进行描述和分析，为预防控制疾病提供科学依据。
2. 解释什么是标准差，并说明其在卫生统计学中的意义。
卫生统计学习题集(题+答案)
卫生统计学习题集第 1题：A1型题(本题1分)若变量X服从N(μ，σ)的正态分布，则X的第95百分位数即为A．μ-1．64σB．μ-1．96σC．μ+σD．μ+1．64σE．μ+1．96σ【正确答案】：D第 2题：A1型题(本题1分)以下关于成组设计两样本的Mann-Whitney?U检验的说法错误的是A．对两组数据混合编秩B．遇到相同值时，取平均秩次C．Mann-Whitney?U检验不需要编秩D．统计量E．大样本时，Mann-Whitney?U检验可用甜检验【正确答案】：C第 3题：A1型题(本题1分)逐步回归分析中，事先确定自变量的纳入水准，然后逐个纳入回归方程的方法为A．向后剔除法B．向前筛选法C．逐步法D．"最优"子集选择法E．以上都不是【正确答案】：B第 4题：B型题(本题1分)A．Ridit分析或t检验B．χ检验或t检验C．χ检验或u检验D．Ridit分析或秩和检验E．t检验或符号秩和检验测得12名宇航员航行前及返航后24小时的心率(次／分)，如分析航行对心率有无影响，可用 【正确答案】：E第 5题：A3型题(本题1分)某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。
检验方法可以用A．四格表资料χ检验或u检验B．配对设计的χ检验C．四格表资料的校正公式D．配对χ检验的校正公式E．确切概率法【正确答案】：E第 6题：A1型题(本题1分)对于正态分布资料，可用于估计99％的参考值范围的是A．(μ-σ)～(μ+σ)B．(μ-1．96σ)～(μ+1．96σ)C．(μ-2．580)～(μ+2：58a)D．-∞～(μ+1．96σ)E．0～(μ+1．96σ)【正确答案】：C第 7题：A1型题(本题1分)用最小二乘法确定回归方程的原则是A．各观察点距直线的垂直距离相等B．各观察点距直线的垂直距离平方和最小C．各观察点距直线的纵向距离相等D．各观察点距直线的纵向距离平方和最小E．各观察点距直线的纵向距离和最小【正确答案】：D第 8题：A1型题(本题1分)对统计表和统计图的要求是A．两者标题都在下方B．两者的标题都在上方C．没有限定，可随意设定标题的位置D．统计图的标题在上方，统计表的标题在下方E．统计表的标题在上方，统计图的标题在下方【正确答案】：E第 9题：B型题(本题1分)A．Ridit分析或t检验B．χ检验或t检验C．χ检验或u检验D．Ridit分析或秩和检验E．t检验或符号秩和检验分别用两种药物治疗某病患者，甲药治疗100例，有效70例；乙药治疗90例，有效50例。
卫生统计学考试试题及答案（附解释）题库
卫生统计学考试试题及答案（附解释）题库卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
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第一章绪论二、单选题1．在实际工作中,同质是指:A.被研究指标的影响因素相同B.研究对象的有关情况一样C.被研究指标的主要影响因素相同D.研究对象的个体差异很小E.以上都对2. 变异是指:A.各观察单位之间的差异B.同质基础上,各观察单位之间的差异C.各观察单位某测定值差异较大D.各观察单位有关情况不同E.以上都对3．统计中所说的总体是指:A.根据研究目的而确定的同质的个体之全部B.根据地区划分的研究对象的全体C.根据时间划分的研究对象的全体D.随意想象的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体4. 统计中所说的样本是指:A.从总体中随意抽取一部分B.有意识地选择总体中的典型部分C.依照研究者的要求选取有意义的一部分D.从总体中随机抽取有代表性的一部分E.以上都不是5．按随机方法抽取的样本特点是:A.能消除系统误差B.能消除随机测量误差C.能消除抽样误差D.能减少样本偏性E.以上都对6．统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中:A.均不可避免B.系统误差和测量误差不可避免C.测量误差和抽样误差不可避免D.系统误差和抽样误差不可避免E.只有抽样误差不可避免7．统计工作的基本步骤是：A.设计、调查、审核、整理资料B.收集、审核、整理、分析资料C.设计、搜集、整理、分析资料D.调查、审核、整理、分析资料E.以上都不对8．统计工作的关键步骤是:A.调查或实验设计B.整理分组C.收集资料D.审核资料E.分析资料9．欲研究某种药物对高血压病的疗效,临床观察300名病人的血压情况,确切地说,研究总体是:A.这300名高血压患者B.这300名高血压患者的血压值C.所有的高血压患者D.所有的高血压患者的血压值E.这种药物10．抽样误差是由:A.计算引起B.测量引起C.抽样引起D.采样结果不准引起E.试剂、仪器未经校正引起11．抽样误差指的是:A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差D.不同的总体参数之差E.以上都不是12．习惯上,下列属于小概率事件的为:A. P=B. P=0. 10C. P=D. P=E.以上都不是13．治疗效果判定资料属于A. 计量资料B. 计数资料C. 等级资料D. 无序分类资料E. 以上都不是14．概率P的范围:A. -1≤P≤1B. 0C. P≥1D. -1≤P≤0E. 0≤P≤1第二章定量资料的统计描述第三章正态分布二、单选题1.μ确定后,δ越大, 则正态曲线:A.越陡峭B. 形状不变C. 越平缓D.向左移动E.向右移动2. 平均数可用于分析下列哪种资料:A.统计资料B.等级资料C.计数资料D.计量资料E.调查资料3. 常用的平均数指标有:A.样本均数、总体均数、中位数B.算术均数、总体均数、几何均数C.算术均数、几何均数、中位数D.中位数、样本均数、几何均数E.以上都不对4. 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用：A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数E.以上均是5. 用/n公式计算均数的方法称为:A.加权法B.简捷法C.目测法D.平均法E.直接法6. 用频数表计算均数时, 若以各组段下限值作为组中值计算均数, 要使所得值等于原均数, 则应:A.减一个组距B.加一个组距C.减半个组距D.加半个组距E.以上均不对7. 对于一组呈负偏态分布的资料,反映其平均水平应用哪个指标:A.几何均数B.中位数C.平均数D.均数E.算术均数8. 用频数表法计算均数时,组中值应为:A.(本组段下限值+本组段上限值)/2B.(本组下限值+下组下限值)/2C.(本组下限值+下组上限值)/2D.本组段的上限值E.本组段的下限值9. 原始数据加上一个不为0的常数后:A. 不变、CV变B. 变或CV变C. 不变、CV不变D. 变、CV不变E. 、CV均改变10. 对于对称分布的资料来说:A.均数比中位数大B.均数比中位数小C.均数等于中位数D.均数与中位数无法确定孰大孰小E.以上说法均不准确11. 血清学滴度资料最常计算_______以表示其平均水平。
卫生统计学题库 附参考答案
统计学题库单选题：1 下面的变量中是分类变量的是 DA.身高B.体重C.年龄D.血型E.血压2 下面的变量中是是数值变量的是 BA.性别B.年龄C.血型D.职业 E 疗效3.随机事件的概率 P 为 EA.P=0B. P=1C. P=-0.5D. –0.5<P<0.5E. 0<P<14.用样本作推断, 样本应是 CA. 总体中典型的一部分B. 总体中任一部分C. 总体中随机抽取的一部分D. 总体中按比例分配的一部分E. 总体中信息明确的一部分5．若以发汞含量大于 2.6ug/kg 为异常，调查某地 1000 人中多少人属于异常，这资料可看作 BA ．计量资料 B. 计数资料 C. 等级资料D. 实验资料E. 以上均不对6. 统计工作的步骤是: CA. 作假设、计算统计量、查界值表和作结论B. 整理资料、分析资料、假设检验C. 统计设计、收集资料、整理和分析资料D. 设立对照组、估计样本、重复试验E. 统计描述、区间估计、假设检验7. 反映计量资料集中趋势的指标是__E__ 。
A. 标准差B. 标准误C. 率D. 全距E. 均数8. 编制频数表中错误的做法是__C__ 。
A. 找出最大值和最小值, 计算极差B. 定组距, 常用等组距, 一般分 8~15 组为宜C. 写组段时组段可重叠，如“2～4, 4～6,…”D. 用划记法计频数E. 第一个组段应包括变量最小值，最后一个组段应包括变量最大值9. 在描述资料的变异程度时，最宽的范围是B___。
A 均数 标准差B 极差C 四分位数间距D 95%的参考值范围E P5~P95 间距10．比较 20 头河马体重和 20 只小白鼠体重两组数据变异程度大小宜采用A____A ． 变异系数(CV)B ．方差C ． 极差(R)D ． 标准差(S)E ． 四份位数间距11. 对血清滴度资料表示平均水平的最常用统计量是:CA ．均数B ．中位数C ．几何均数D ．全距E ．标准差12．描述一组偏态分布资料的变异程度时，适宜的统计量是EA ． 变异系数(CV)B ． 方差C ． 极差(R)D ． 标准差(S)E ． 四份位数间距13. 关于标准正态分布曲线下的面积，错误的是C____A. -1.96 到 1.96 间曲线下面积是 95%B. 1.96 到 2.58 间曲线下面积是 2%C. 大于 1.645 的曲线下面积是 2.5%D. -1.96 到-1.645 间曲线下面积是 2.5%E. 大于 1.96 的曲线下面积为 2.5%14. 1.96μσ±范围内占正态曲线下面积的_C___ 。
卫生统计学试题库
卫生统计学试题库《卫生统计学》习题一、一、单项选择题1、随机抽样的目的就是（）a、消除系统误差b、消除测量误差c、减少随机误差d、减少样本的偏性2、为介绍某校锡克试验的阳性率，研究者从全校80个班中随机提取8个班，然后调查这些班中的所有学生。
问此种样本方法属（）a、纯粹随机抽样b、系统抽样c、分层抽样d、整群样本3、变异系数的数值（）a、一定大于1b、一定大于1c、可大于1，也可小于1d、一定比标准差小4、对于同一组资料，哪个指标没考虑到每个观测值的变异（）a、方差b、总体标准差c、变异系数d、四分位数间数5、描述一组数值变量资料的分布特征时（）a、a、应同时选用算术平均数和标准差b、b、应同时选用中位数和四分位数间距c、c、根据原产类型采用适当的分散、线性趋势指标d、d、以上都不恰当6、某医院的资料，计算了各种疾病所占的比例，该指标为（）a、发病率b、构成比c、相对比d、标化发病率7、对两个变量展开直线有关分析，r=0.39，p>0.05，表明两个变量之间（）a、存有有关关系b、存有数量关系c、存有充斥关系d、并无有关关系8、观察某地90年至2000年意外伤害发生率和摩托车数量的关系，宜选择的图形为（）a、直方图b、直条图c、图表d、线图9、?x表示（）a、总体均数标准误b、总体均数线性程度c、总体标准差d、充分反映以紧固n从正态总体中随机抽样赢得的样本均数的线性程度10、t分布比标准正态分布（）a、a、中心边线左移，但原产曲线相同b、b、中心位置右移，但分布曲线相同c、中心位置不变，但分布曲线峰高c、c、中心边线维持不变，但原产曲线峰高，两侧较弯曲11、在同一正态总体中以紧固n随机抽样，存有95%的样本均数在下列范围内（）a、x?2.58sxb、x?1.96sxc、??2.58?xd、??1.96?x12．在下列研究中，研究者不能人为设置各种处理因素的是（）a、调查研究b、社区干预试验c、临床试验d、实验研究13、辨证组设计中，同一辨证组的各个观测个体建议（）a、就是同一个个体b、给与相同的处置c、相互间差别越大越大越好d、d、除处置因素外，其它未知或可能将影响观测指标的因素和条件都相同或相似14、观察儿童智力与家庭收入的关系，宜选择的图形为（）a、直方图b、直条图c、团图d、散点图15、可以看做顺从二项分布。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学是研究什么的学科？A. 研究疾病发生的原因B. 研究疾病的治疗手段C. 研究数据收集、处理、分析和解释D. 研究疾病的预防措施2. 下列哪项不是卫生统计学中的常用统计指标？A. 均数B. 标准差C. 患病率D. 治愈率3. 抽样调查与普查的主要区别是什么？A. 抽样调查可以减少工作量B. 普查可以得到更准确的结果C. 抽样调查可以减少成本D. 普查可以提供更全面的数据4. 相对数指标通常用来反映什么？A. 总体的总量B. 总体的结构C. 总体的平均水平D. 总体的相对关系5. 以下哪个是描述数据分布集中趋势的指标？A. 方差B. 标准差C. 均数D. 极差6. 卫生统计学中，以下哪个概念与风险评估无关？A. 危险度B. 相对危险度C. 归因危险度D. 治愈率7. 以下哪个是卫生统计学中用于描述数据离散程度的指标？A. 众数B. 均数C. 方差D. 标准差8. 卫生统计学中，以下哪个指标用于描述两个变量之间的线性关系？A. 相关系数B. 回归系数C. 回归方程D. 相关指数9. 以下哪个统计图适合用来展示时间序列数据？A. 条形图B. 散点图C. 折线图D. 饼图10. 卫生统计学中，以下哪个概念用于衡量样本统计量与总体参数的接近程度？A. 标准误差B. 置信区间C. 抽样误差D. 抽样分布答案：1. C2. D3. A4. D5. C6. D7. C8. A9. C 10. A二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
2. 解释什么是标准正态分布，并说明其在卫生统计学中的重要性。
3. 描述卫生统计学中常用的几种数据收集方法。
4. 阐述卫生统计学中抽样误差和非抽样误差的区别。
三、计算题（每题10分，共40分）1. 给出一组数据：23, 25, 27, 29, 31。
计算其均数、标准差和方差。
2. 如果一个研究的样本均数为45，样本标准差为10，样本量为100，求95%置信区间。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题1. 卫生统计学的定义是什么？A. 研究人口与卫生的关系B. 收集、整理和分析与卫生有关的数据和信息的科学C. 填写卫生报告的技巧和方法D. 分析和评估卫生政策的效果答案：B2. 卫生统计学的主要任务是什么？A. 收集卫生数据B. 整理卫生数据C. 分析卫生数据D. 以上都是答案：D3. 在卫生统计学中，下列哪项不属于一般健康指标？A. 发病率B. 寿命C. 死亡率D. 科研成果答案：D4. 在卫生统计学中，下列哪项可以用来衡量人群健康状况？A. 平均寿命B. 疾病发生率C. 存活率D. 全部都可以答案：D5. 下列哪个不是访谈法的形式？A. 个别访谈B. 群体访谈C. 网络访谈D. 邮件访谈答案：C二、问答题1. 请简要介绍卫生统计学的研究内容。
卫生统计学是研究与人体健康及卫生相关的数据和信息的科学。
其主要研究内容包括数据的收集、整理和分析，健康指标的评估和监测，以及卫生政策的制定和效果评估等。
2. 什么是发病率？如何计算？发病率是指在特定时间内，某一特定疾病的新患者数与相应人群总数的比例。
计算方法为：发病率 = 特定疾病的新患者数 / 相应人群总数× 1000‰3. 请简述卫生统计学中常用的数据收集方法。
卫生统计学中常用的数据收集方法有以下几种：- 问卷调查：通过发放问卷或进行电话访谈的方式收集信息。
- 查体：通过对人体状况进行检查获得相关数据。
- 记录法：对已有的医疗记录或档案资料进行整理和分析。
- 实验法：通过实验设计和实施来收集相关数据。
4. 请解释以下概念：死亡率、出生率、流行病学三要素。
- 死亡率：在特定时间和特定人群中，死亡人数与总人口数的比例。
常用于衡量人群的健康状况。
- 出生率：在特定时间和特定人群中，出生人数与总人口数的比例。
常用于衡量人口的生育水平。
- 流行病学三要素：流行病学研究的基本方法，包括宿主、病原体和环境三个要素。
宿主指的是患病或潜在患病的个体；病原体指的是引起疾病的病原微生物或其他因素；环境指的是宿主和病原体之间的相互作用和影响。
卫生统计学题库(6版)
第一章绪论第二章（一）A1型：1.下面的变量中，属于分类变量的是_____。
A.脉搏B.血型C.肺活量D.红细胞计数E.血压2.下面的变量中，属于定量变量的是_____。
A.性别 B.体重 C.血型 D.职业 E.民族3.某人记录了50名病人体重的测定结果：小于50kg的13人，介于50kg和70kg间的20人，大于70kg的17人，此种资料属于_____。
A.定量资料B.分类资料C.有序资料D.二分类资料E.名义变量资料4.上述资料可以进一步转换为_____。
A.定量资料B.分类资料C.有序资料D.二分类资料E.名义变量资料5.若要通过样本作统计推断，样本应是_____。
A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分6.统计量_____。
A.是统计总体数据得到的量 B.反映总体统计特征的量C.是根据总体中的全部数据计算出的统计指标D.是用参数估计出来的E.是由样本数据计算出的统计指标7.因果关系_____。
A.就是变量间数量上的联系 B.可以用统计方法证明 C.必定表现为数量间的联系D.可以通过单独考察两个变量间关系得出E.可以通过变量间数量上的联系来证明（二）A2型：1.教材中提及美国人1954年实施了旨在评价索尔克（Salk）疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。
有180万儿童参与，约有1/4参与者得到了随机化。
这180万儿童是_____。
A.目标总体B.研究总体C.1份样本D.1份随机样本E.180万份样本2.上述试验最终肯定了索尔克疫苗的效果。
请问此结论是针对_____而言。
A.180万儿童B.每个儿童C.所有使用索尔克疫苗的儿童D.所有儿童E.180万儿童中随机化的1/4二、是非题 1.定量变量、分类变量和有序变量可以相互转换。
2.假变量可以参与计算，所以假变量是定量变量。
3.离散变量在数值很大时，单位为“千”或“万”时可以取小数值，此时可近似地视为连续型变量。
卫生统计题库
一、单项选择题[第01基本概念与步骤]l、将计量资料制作成频数表的过程，属于统计工作基本步骤中（）A、统计设计B、收集资料 c、整理资料 D、分析资料2、某地区抽样调查1000名成年人的血压值并制作成频数表，这属于（）A、计量资料B、计数资料C、等级资料D、半定量资料3、对某地进行HBsAg调查，其中HBsAg阳性者52名，HBsAg阴性1243名，这属于（）A、定量资料B、计数资料C、等级资料D、半定量资料4、某卫生院近一年来新生儿中，巨大儿12名，正常体重儿157名，低体重儿7名，此资料为（）A、定量资料B、计数资料 c、等级资料 D、半定量资料5、对变异的事物可采用抽样观察，其主要目的是（）A、反映某个体情况B、反映该样本情况C、反映总体情况D、上述都是6、要使样本对总体具有代表性，下列错误的是（）A、样本与总体应同质B、样本含量应适宜C、应采用随机抽样D、应使观察值无变异7、在科学研究中可以避免的误差是（）A、系统误差B、随机测量误差C、抽样误差D、三种误差均可8、导致样本抽样误差的原因是（）A、存在个体变异B、样本大小C、观察方法D、总体大小9、从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是（）A、总体中个体之间存在变异B、抽样未遵循随机化原则C、被抽取的个体不同质D、组成样本的个体较少10*、从4个市级医院外科病房中随机抽样，目的要反映全市外科医护质量，你认为（）A、可以，抽样面广B、不可以，可能样本太小C、可以，是随机抽样D、不可以，不能反映研究总体ll、某地区1000名儿童粪检蛔虫卵，结果：200名阳性，800名阴性，此属于（）A、定量资料B、计数资料C、等级资料D、半定量资料12、统计学上通常认为的小概率事件，是指（）A、P＞0.05B、P＜0.1C、P＜0.05D、P＜0.0113、概率P=0，则表示（）A、某事件必然不发生B、某事件必然发生C、某事件发生的可能性很小D、某事件发生的可能性很大14*、要减少抽样误差，最切实可行的方法是（）A、增加观察对象(样本含量)B、控制个体变异C、遵循随机化原则抽样D、严格挑选研究对象15*、统计工作，达到预期目标，最重要的是（）A、原始资料要正确B、整理资料要全面C、分析资料要合理D、统计计算要精密16、统计中所说的总体是指（）A、根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B、随意想象的研究对象的全体C、根据地区划分的研究对象的全体D、根据时间划分的研究对象的全体17*、在统计工作中，整理资料的首要工作是（）A、设计分组B、拟整理表C、检查资料D、归纳汇总18、统计工作的前提和基础是（）A、搜集资料B、整理资料C、校对资料D、分析资料19、为了推断总体，样本应是（）A、总体中任意一部分B、总体中典型部分C、总体中有价值的部分D、总体中有代表性的一部分20、对概率描述错误的是（）A、P值大小在0到1之间B、当n足够大时，频率近似等于概率C、P值≤0.05或0.01时，可认为在一次抽样中不可能发生D、其值必须由某一统计量查表得到[第02计量资料统计描述]1、x表示一组对称分布的变量值的（）A、平均水平B、频数分布C、相互间差别大小D、变化范围2、一组正态分布资料,理论上有（）A、x＞M B、x <M C、x=M D、x≥M或X≤M3、反映一组血清学滴度资料或效价资料平均水平采用（）A、x B、M C、G D、R4、表示一组正态分布资料变量值的平均水平，用（）A、x B、M C、G D、以上均可5、某计量资料的分布性质不明，要计算集中趋势指标，宜用（）A、x B、G C、M D、均适宜6、不同质的计量资料之间比较离散程度大小，通常采用下列指标（）A、xB、SC、Sx D、CV7、欲从频数表了解计量资料的频数分布情况，可通过观察各组的（）A、频数B、组中值C、组距D、上、下限8、根据某个样本数据，计算得到的S，其含义是表示（）A、该样本中各观察值X之间的集中趋势B、该样本中各观察值X之间的离散程度C、来源于同一总体的各x之间的集中趋势D、来源于同一总体的各x之间的离散程度9、标准差越大的意义，下列认识中错误的（）A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差10、某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为(小时)（）A、5B、5.5C、6D、1011、比较男童体重和成年男性体重变异何者为大，宜用（）A、标准差B、标准误C、变异系数D、四分位数间距12、确定正常人某项指标的正常参考值范围时，调查对象是（）A、从未患过病的人B、只患过小病的人B、自觉健康的人 D、排除影响被研究指标的疾病和因素的人13、U0.05等于（ A ）A、1.96B、2.58C、3.84D、6.6314、下列哪个公式可用于估计95％医学正常值范围（）A、x±1.96SB、x±1.96Sx C、μ±1.96S x D、μ±t0.05,υS x15、标准正态分布是（）A、X2分布B、t分布C、u分布D、对称分布16、下列哪个是标准正态分布的具体应用（）A、X2检验B、t检验C、u检验D、r的假设检验17、要减少抽样误差的办法是（）A、增加样本含量B、遵循随机化的原则C、选择最好的抽样方法D、a,b,c,都是18、一般来说下列抽样方法中哪一种抽样误差最小（）A、单纯随机抽样B、系统抽样C、整群抽样D、分层抽样19*、各观察值均加(或减)同一数后（）A、均数不变,标准差改变B、均数改变,标准差不变C、两者均不变D、两者均改变20、正态曲线下,横轴上从均数到+∞的面积为（）A、95%B、50%C、97.5%D、不能确定21、标准正态分布的均数与标准差分别为（）A、0与1B、1与0C、0与0D、1与1[第03总体均数估计与均数的假设检验]1、反映均数抽样误差的统计指标，是（）A、标准差B、标准误C、变异系数D、全距2、来自同一总体的两个样本，下列哪个指标小的样本均数估计总体均数更精密（）A、S xB、SC、CVD、t0.05,υS x3、下列哪个公式可用于估计总体均数95％可信区问（）A、x±1.96SB、x±1.96Sx C、μ±1.96S x D、μ±t0.05,υS x4、当自由度v=∞时，t O.05值（）A、≠l.96B、<1.96C、=1.96D、>1.965、随着自由度的增加，t值（）A、变小B、增大C、不变D、视情况而定6*、根据某个样本数据，计算得到的S x其含义是表示（）A、该样本中观察值X之间的离散程度B、该样本中观察值X之间的集中趋势x之间的离散程度C、来源于同一总体的x之间的集中趋势D、来源于同一总体的7、在假设检验中，由于抽样的偶然性，拒绝了实际上成立的H0假设，则（）A、犯第I类错误B、犯第II类错误C、推断正确D、A,B都有可能8、在假设检验中，由于抽样偶然性，接受了实际上不成立的H0假设，则（）A、犯第I类错误B、犯第II类错误C、推断正确D、A,B都有可能9*、在假设检验中，接受了实际上成立的H0假设，则（）A、犯第I类错误B、犯第II类错误C、推断正确D、A,B都有可能10、α=0.05, t>t0.05,ν,统计上可认为（）A、两总体均数差别无显著意义B、两样本均数差别无显著意义C、两总体均数差别有显著意义D、两样本均数差别有显著意义11*、作单侧检验的前提是（）A、已知新药优于旧药B、不知新药好还是旧药好C、已知新药不比旧药差D、已知新旧药差不多好12*、在比较两组样本均数时，要求样本（）A、来自正态总体且方差相等B、只要求两总体方差相等C、只要求来自正态总体D、不能大于30例13、对两组大样本率的比较，可选用（）A、u检验B、x2检验C、四格表确切计算概率法D、以上都可以14*、应用免疫酶法分别测定鼻咽癌患者与非患者各10人的血清某病毒抗体滴度，欲比较患者与非患者抗体滴度有无差别宜采用（）A、配对设计差值均数与总体差值均数0的比较tB、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验15、用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用（）A、配对设计t检验B、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验16、在两样本均数比较的t检验中，无效假设(H0)的正确表达应为（）A、μ1≠μ2B、μl=μ2 c、x1≠x 2 D、x1=x 217、在t检验中，当t>to.o5 v时，则结论为（ C ）A、P>O.05B、P≥O.05C、P<O.05D、P≤0.0518*、两个x作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是（）A、两x数值接近 B、两S2数值接近 C、两x相差较大。
卫生统计学试题库及答案
卫生统计学试题库及答案卫生统计学是一门应用统计学方法来研究卫生领域数据的科学。
以下是一套卫生统计学的试题库及答案，供参考：一、选择题1. 卫生统计学的主要研究对象是什么？A. 人口数量B. 卫生服务C. 疾病流行情况D. 以上都是答案：D2. 描述性统计与推断性统计的区别是什么？A. 描述性统计只关注数据的收集B. 推断性统计只关注数据的分析C. 描述性统计用于描述数据特征，推断性统计用于从样本推断总体D. 描述性统计用于推断总体，推断性统计用于描述数据特征答案：C3. 以下哪个是卫生统计学中常用的数据类型？A. 定性数据B. 定量数据C. 计数数据D. 以上都是答案：D二、简答题1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
答案：卫生统计学在公共卫生领域的应用包括疾病流行病学研究、健康服务评价、健康政策制定、医疗资源分配、疾病预防控制等方面。
通过统计方法分析数据，可以揭示疾病流行规律，评估预防措施的效果，指导健康服务的优化。
2. 解释什么是置信区间，并说明其在统计分析中的作用。
答案：置信区间是估计总体参数的一个范围，它表示在多次抽样的情况下，该区间内包含总体参数的概率。
置信区间的作用是提供对总体参数估计的不确定性的量化，帮助研究者判断估计的可靠性。
三、计算题1. 某地区进行一项健康调查，随机抽取了100名居民，测量了他们的血压值。
平均血压为130mmHg，标准差为15mmHg。
计算95%置信区间。
答案：首先计算标准误差（SE）：SE = 标准差/ √样本量 = 15 /√100 = 1.5。
然后计算95%置信区间的边际误差（ME）：ME = Z值 * SE = 1.96* 1.5 = 2.94。
最后计算置信区间：平均值± ME = 130 ± 2.94，即置信区间为127.06mmHg到133.94mmHg。
结束语：本试题库涵盖了卫生统计学的基本概念、方法和应用，旨在帮助学习者掌握卫生统计学的基础知识和技能。
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《卫生统计学》考试题库绪论第二章定量资料得统计描述正态分布第四章总体均数得估计与假设检验第五章方差分析第六章分类资料得统计描述第七章二项分布与Poisson分布及其应用第八章第九章秩与检验第十章回归与相关第十一章常用统计图表第十二章实验设计第十三章调查设计第十四章医学人口统计与疾病统计常用指标第十五章寿命表第十六章随访资料得生存分析附录单项选择题参考答案第一章绪论一、 名词解释 1、参数(parameter) 4、样本(sample) 7、概率(probability)二、 单选题 1. 在实际工作中，同质就是指： A 、被研究指标得影响因素相同 B 、研究对象得有关情况一样 C 、被研究指标得主要影响因素相同 D 、研究对象得个体差异很小 E 、以上都对 2、 变异就是指： A 、各观察单位之间得差异 B 、同质基础上，各观察单位之间得差异 C 、各观察单位某测定值差异较大D 、各观察单位有关情况不同 E 、以上都对 3•统计中所说得总体就是指：A 、根据研究目得而确定得同质得个体之全部 C 、根据时间划分得研究对象得全体 E 、根据人群划分得研究对象得全体 4、统计中所说得样本就是指： A 、从总体中随意抽取一部分 C 、 依照研究者得要求选取有意义得一部分 E 、以上都不就是 5•按随机方法抽取得样本特点就是： A 、能消除系统误差B 、能消除随机测量误差C 、能消除抽样误差D 、 能减少样本偏性E 、以上都对 6统计学上得系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中： A 、均不可避免C 、测量误差与抽样误差不可避免 E 、 只有抽样误差不可避免 7•统计工作得基本步骤就是： A 、设计、调查、审核、整理资料 C 、设计、搜集、整理、分析资料 E 、以上都不对 8.统计工作得关键步骤就是： A 、调查或实验设计B 、整理分组C 、收集资料D 、审核资料E 、分析资料9欲研究某种药物对高血压病得疗效，临床观察300名病人得血压情况，确切地说，研究总体就是：A 、这300名高血压患者B 、这300名高血压患者得血压值2、统计量(statistic)3、总体(population) 5、同质(homogeneity) 6、变异(variation) 8、抽样误差(sampling error) B 、根据地区划分得研究对象得全体 D 、随意想象得研究对象得全体B 、有意识地选择总体中得典型部分 D 、从总体中随机抽取有代表性得一部分 B 、系统误差与测量误差不可避免 D 、系统误差与抽样误差不可避免 B 、收集、审核、整理、分析资料 D 、调查、审核、整理、分析资料是13•治疗效果判定资料属于A 、计量资料B 、 就是14概率P 得范围：A 、-KP^lB 、C 、P>1D 、-l<P<0 三、简答题统计学得基本步骤有哪些？ 总体与样本得区别与关系？ 抽样误差产生得原因有哪些？可以避免抽样误差吗？ 何为槪率及小概率事件？ 第二章 定量资料得统计描述第三章正态分布二、单选题 U 确定后,6越大，则正态曲线： A 、越陡III 肖 B 、形状不变 C 、越平缓C 、 所有得高血压患者I 20•抽样误差就是由： A 、计算引起 D 、 采样结果不准引起 抽样误差指得就是： A 、个体值与总体参数值之差 C 、样本统计量值与总体参数值之差 12•习惯上,下列雇于小概率事件得为： P=0、09 D 、所有得高血压患者得血压值E 、这种药物B 、 E 、测量引起 C 、抽样引起 试剂、仪器未经校正引起B 、个体值与样本统计量值之差 D 、不同得总体参数之差 E 、以上都不就是 As Bs P=0、 10C 、 P=0、15D 、P=0、03E 、以上都不就-X 名词解释 正态分布(normal distribution) 四分位数间距(quartile interval) 正偏态分布(positively skewed distribution) 负偏态分布(negatively skewed distribution) 对数正态分布(logarithmic normal distribution) 医学参考值范围(medical reference range) 1、 3、 5、6、7、8、2、 4s 中位数(median) 方差(variance)计数资料C 、等级资料以无序分类资料E 、以上都不0 E 、 1、2、3lx D 、向左移动 E 、向右移动14、 原始数据同时乘以一个既不等于零也不等于1得常数后：平均数可用于分析下列哪种资料： A 、统计资料 B 、等级资料 常用得平均数指标有：A 、样本均数、总体均数、中位数 C 、 算术均数、几何均数、中位数 E 、以上都不对描述一组正态或近似正态分布资料得平均水平用： A 、_昱毛羽数 B 、几何均数 C 、中位数 D 、平均数 用”=另"川公式计算均数得方法称为：A 、加权法B 、简捷法C 、目测法D 、平均法6、用频数表计算均数时，若以各组段下限值作为组中值计算均数， 则应： A 、减一个组距 B 、加一个组距 D 、 加半个组距 E 、以上均不对 对于一组呈负偏态分布得资料，反映其平均水平应用哪个指标： A 、几何均数 B 、中位数 用频数表法计算均数时,组中值应为： A 、（本组段下限值+本组段上限值）/2 C 、 （本组下限值+下组上限值）/2 E 、 本组段得下限值原始数据加上一个不为0得常数后： A 、示不变、CV 变 D 、 示变、CV 不变2、 3、 4、 5、 7、 8、 9、 B、 E 、C 、计数资料 D 、计量资料E.调查资料B 、算术均数、总体均数、几何均数 D 、中位数、样本均数.几何均数E 、以上均就是E 、直接法 要使所得值等于原均数’ C 、减半个组距 C 、 平均数 D 、均数 E 、算术均数 B 、{本组下限值+下组下限值）/2 D 、 本组段得上限值10、 11、 12、 13、 丘变或CV 变 J CV 均改变C 、〒不变、CV 不变 对于对称分布得资料来说： A 、均数比中位数大D 、均数与中位数无法确定孰大孰小Bs 均数比中位数小 C 、均数等于中位数E 、以上说法均不准确 血清学滴度资料最常计算 _______ 以表示其平均水平。
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最佳选择题1.收集资料的方法是：EA.收集各种报表B.收集各种工作记录C.进行专题调查D.进行科学实验E.以上都对2.统计工作的基本步骤是：DA.调查资料、审核资料、整理资料B.收集资料、审核资料、分析资料C.调查资料、整理资料、分析资料D.收集资料、整理资料、分析资料E.以上都对3.在抽样研究中样本是：DA.总体中的一部分B.总体中任意一部分C.总体中典型部分D.总体中有代表性的一部分E.总体中有意义的一部分4.计量资料、计数资料和等级资料的关系是：CA.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.以上都不是5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度;宜绘制D：A.普通线图B.直方图C.构成比直条图D.半对数线图E.直条图6.直方图可用于：A.某现象的内部构成B.各现象的比较C.某现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度7.统计图表的要求是：A.简单明了B.层次清楚C.说明问题明确D.避免臃肿复杂E.以上都对8.在列频数表时;分组数目一般为：A.5-10B.8-15C.10-30D.15-20E.＞20 9.平均数作为一种统计指标是用来分析：A.计数资料B.计量资料C.等级分组资料D.调查资料E.以上都不对10.表示变量值变异情况的常用指标是：A.全距B.标准差C.方差D.变异系数E.以上均是 11.确定正常人某个指标正常值范围时;调查对象是：A.从未患过病的人B.健康达到了要求的人C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人D.只患过小病但不影响研究指标的人E.排除了患过某病或接触过某因素的人 12.标准误：A.与标准差呈反比B.与标准差呈正比C.与标准差的平方呈反比D.与标准差平方呈正比E.以上都不对13.x σ是指：A.所有观察值对总体均数的离散程度B.某一个样本均数的离散程度C.所有样本均数对总体均数的离散程度D.某些样本均数对总体均数的离散程度E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度14.2.58XX S ±表示：A.95%的正常值范围B.95%的可信区间C.99%的正常值范围D.99%的可信区间E.以上都不对 15.构成比通常以下列哪项指标为比例基数：A.100%B.1000‰C.10000/万D.100000/10万E.视具体情况而定 16.一事物各构成比部分相对数之和应为：A.大于1B.小于1C.等于1D.不一定E.以上都不对17.正态曲线下;横轴上从–∞到1.96μσ+的面积为A 、95%B 、45%C 、97.5%D 、47.5%E 、不能确定 18. 进行统计分析的资料必须是A 、完整、准确、及时的B 、随机取得的C 、满足条件齐同的D 、数量足够的E 、以上都对 19.指出下列变量中哪一个指标为统计量A.p B.σC.μD.πE.β20.计算样本率的抽样误差适用公式为：E.以上都不对21.R ×C 表的2χ检验的自由度为：A.1R -B.1C -C.1RC -D.(1)(1)R C --E.2R C ⨯-22.实验设计的基本原则为A.齐同原则B.随机原则C.对照原则D.重复原则E.以上都是 23.在相关分析中：A.r越接近1;散点图越集中 B.r越接近0;散点图越集中C.0r <;散点图越集中D.0r >;散点图越集中E.以上全不对24.已知1r =;则一定有：A.1b =B.1a =C. ,0Y X S = D.,Y X YS S = E.,Y X XS S =25.相关分析的主要内容包括：A.确定变量间的数量关系B.确定变量之间有无关系C.确定变量之间有无因果关系D.确定变量之间关系的密切程度E.以上都不是26.在配对法秩和检验中;共有8对数据;且差值中没出现0;27T -=;则T +=：A. -3B.9C.-9D.-27E.3027.配对比较的秩和检验的基本思想是：如果假设检验成立;则对样本来说：A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大28.在成组设计两样本比较的秩和检验中;甲组中最小数据有2个0.2;0.2;乙组中最小数据也有2个0.2;0.2;则数据0.2 的秩次为：A.2B.3C.4.5D.2.5E.3.529.当第二类错误β由0.2变到0.3时;则第一类错误α是：A.增大B.减小C.不确定D.不变化E.以上都不对30.下列指标除了哪项均为疾病统计指标：A.治愈率B.某病病死率C.某病死亡专率D.感染率E.发病率31．计算某抗体滴度的平均水平;一般宜选择A、算术均数B、几何均数C、中位数D、百分位数E、极差32．统计推断的内容A、是用样本指标估计相应的总体指标B、是检验统计上的“假设”C、估计正常值范围D、A、B均不是E、A、B均是33．比较身高与体重的变异程度宜用的指标是A、标准差B、标准误C、四分位间距D、变异系数E、全距34．观察值 2、 5、 10、 7、 9、 8、 20、 100的平均数是A、20.14B、6.15C、8.5D、 20E、1035．当n一定时;第二类错误β由0.2变到0.3时;第一类错误A、增大B、减小C、不确定D、不变化E、以上都不对36．两小样本计量资料比较的假设检验;应首先考虑A、用t检验 B 、用u检验 C、用秩和检验 D 、资料符合t检验还是秩和检验的条件 E、任选一种检验方法37．抽样误差指的是A、个体值与总体值之差B、样本统计量之间及样本统计量与总体参数值之差C、个体值与统计量值之差D、总体参数值与总体参数值之差E、以上都不对38．同一双变量资料进行直线相关与回归分析;有A、0,0r b><B、0,0r b>>C、0,0r b<>D、r b=E、r与b的符号无关39．用均数和标准差可全面描述下列哪项资料的特征A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布D、非对称分布40．四个样本率作比较;220.01,(3)χχ>;可认为各总体率不等或不全相等 B、各总体率均不相等 C、各样本率均不相等D、各样本率不等或不全相等E、各总体率相等二、填空题1、统计工作的基本步骤是、、 ..2、统计表的结构主要由、、和组成..3、平均数主要包括、和 ..4、统计资料可分为、和三种..5、图可描述一事物随另一事物变化的趋势; 图描述一事物随另一事物变化的速度..6、用和可全面描述偏态分布的计量资料的特征7、频数分布的两个特征是和三、是非题1．比较一批儿童的身高和体重的变异程度宜用标准差..2．直方图可以用于反映一批新生儿出生体重的分布情况..3．某地区某病连续3年患病率分别为6.0%、9.0%、12.0%;则该病3年总的患病率为：6.0+9.0+12.0/3=9.0%.. 4．当抽样研究的样本含量增大时;均数的标准误会变小..5．当自由度趋向无穷大时;t分布就是标准正态分布..6．两样均数比较的t检验的目的在于检验两样本均数差别是否等于0..7．χ2检验可用于两个样本均数的比较..8．直线相关反映两变量的相互直线关系..9．相关关系一定是因果关系..10．若t检验结果为拒绝H0;则P值越小;说明两总体均数差别越大..四、简答题1．计量标准化率时;通常以什么作为标准人口2．计算参考值范围的方法有哪些3．简述非参数检验的应用条件..4．等级相关特别适用于哪些资料五、计算题1．大量研究显示;汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径均数为9.3cm..某医生记录了某山区12名汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径cm资料如下：9.95 9.33 9.49 9.00 10.09 9.15 9.52 9.33 9.16 9.37 9.11 9.27试问该山区男性新生儿临产前双顶径是否与一般新生儿相等假设检验统计量为1.0262．某地抽样调查了360名健康成年男性的红细胞数;其均数为4.66;标准差为0.58;问该地男性红细胞数与标准值4.84有无差别假设检验统计量为5.893．研究者为比较耳垂血和手指血的白细胞数;调查8名成年人;同时采取耳垂血和手指血;见下表..编号: 1 2 3 4 5 6 7 8耳垂血: 9.7 6.2 7.0 5.3 8.1 9.9 4.7 5.8手指血: 6.7 5.4 5.0 7.5 8.3 4.6 4.2 7.5问：1若资料服从正态分布;试比较两者的白细胞数是否相同假设检验统计量为1.0732若资料不服从正态分布;试比较两者的白细胞数是否相同4．尿铅测定过去采用湿式热消法—双硫脲法;后改用硝酸—高锰酸钾冷消化法;资料如下;患者号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10冷法0.50 0.50 0.60 0.34 0.57 0.22 0.67 0.16 0.76 0.08热法0.58 0.33 0.63 0.38 0.39 0.30 0.71 0.19 0.79 0.08 问：1若资料服从正态分布;试比较两法所得结果有无差别假设检验统计量为0.0672若资料不服从正态分布;试比较两法所得结果有无差别5．某医师用两种疗法治疗脑血管梗塞;结果见下表;试比较两种疗法的疗效是否相同假设检验统计量为0.59510分两种疗法治疗脑梗塞效果疗法人数有效例数有效率%甲疗法 31 25 80.65乙疗法 32 29 90.636．欲了解甲乙两医学院卫生管理专业学生的英语水平;随机抽取108人进行达标考试;结果见下表;试比较两医学院卫生管理专业学生的英语达标率有无差别假设检验统计量为5.526两医学院卫生管理专业学生的英语达标率医学院达标人数参加考试人数达标率%甲30 42 71.4乙32 66 48.5A．均数不变B．标准差不变C．两者均变D．两者均不变各观测值同时加或减某一常数B各观测值同时乘或除某一常数C用变异系数此较变异程度;适宜于医学统计方法概述l．统计中所说的总体是指：AA根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2．概率P=0;则表示BA某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对3．抽签的方法属于 DA分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：BA计数资料B计量资料C等级资料D分类资料E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人;治疗结果如下：治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数8 23 6 3 1该资料的类型是：DA计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料E数值变量资料6．样本是总体的CA有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分7．将计量资料制作成频数表的过程;属于¬¬统计工作哪个基本步骤：CA统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对8．统计工作的步骤正确的是 CA收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9．良好的实验设计;能减少人力、物力;提高实验效率；还有助于消除或减少：BA抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对10．以下何者不是实验设计应遵循的原则DA对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 BA算术均数B几何均数C中位数D全距E率12．某计量资料的分布性质未明;要计算集中趋势指标;宜选择CA XB GC MD SE CV13．各观察值均加或减同一数后：BA均数不变;标准差改变B均数改变;标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对14．某厂发生食物中毒;9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+小时;问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时 CA 5B 5．5C 6D lOE 1215．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小;宜采用的指标是：DA全距B标准差C方差D变异系数E极差16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 AA X±1.96SB X±1.96SXC μ±1.96SXD μ±t0.05;υSXE X±2.58S17．标准差越大的意义;下列认识中错误的是BA观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对18．正态分布是以 EA t值为中心的频数分布B 参数为中心的频数分布C 变量为中心的频数分布D 观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时;调查对象是BA从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病;但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是20．均数与标准差之间的关系是EA标准差越大;均数代表性越大B标准差越小;均数代表性越小C均数越大;标准差越小D均数越大;标准差越大E标准差越小;均数代表性越大第九章数值变量资料的统计推断21．从一个总体中抽取样本;产生抽样误差的原因是AA总体中个体之间存在变异B抽样未遵循随机化原则C被抽取的个体不同质D组成样本的个体较少E分组不合理22．两样本均数比较的t检验中;结果为P<0.05;有统计意义..P愈小则 E A 说明两样本均数差别愈大 B 说明两总体均数差别愈大C 说明样本均数与总体均数差别愈大D 愈有理由认为两样本均数不同E 愈有理由认为两总体均数不同23．由10对20个数据组成的资料作配对t检验;其自由度等于CA 10B 20C 9D 18E 1924．t检验结果;P>0.05;可以认为 BA两总体均数差别无显着性B两样本均数差别无显着性C两总体均数差别有显着性D两样本均数差别有显着性E以上都不对25．下列哪项不是t检验的注意事项 DA资料应具备可比性B下结论切忌绝对化C根据资料选择适宜的检验方法D分母不宜过小E资料应服从正态分布26．在一项抽样研究中;当样本量逐渐增大时 BA 标准差逐渐减少B 标准误逐渐减少C 标准差逐渐增大D 标准误逐渐增大E 标准差和标准误都逐渐增大27．t＜t0.05v;统计上可认为 CA两总体均数;差别无显着性B两总体均数;差别有显着性C两样本均数;差别无显着性D两样本均数;差别有显着性E以上均不是28．两样本均数的t检验中;检验假设H0是BA μ1≠μ2B μ1=μ2C X1≠X2D X1=X2E X1=X229．同一总体的两个样本中;以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠AA. Sx B .S C .x D .CV E S230．标准差与标准误的关系是：CA两者相等B后者大于前者C前者大于后者D不一定 E 随样本例数不同31．在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本;理论上有95%的总体均数在何者范围内CA均数加减1.96倍的标准差B均数加减2.58倍的标准差C均数加减1.96倍的标准误D均数加减2.58倍的标准误E以上都不对32．同一自由度下;P值增大CA t值不变B t值增大C t值减小D t值与P值相等E t值增大或减小33．两样本作均数差别的t检验;要求资料分布近似正态;还要求 DA两样本均数相近;方差相等B两样本均数相近C两样本方差相等D两样本总体方差相等E两样本例数相等第十章分类变量资料的统计描述与推断34．构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和 CA一定大于1 B一定小于l C一定等于1 D一定等于0 E随资料而异35．计算相对数的目的是CA为了进行显着性检验B为了表示绝对水平C为了便于比较D为了表示实际水平E为了表示相对水平36．某医院某日门诊病人数1000人;其中内科病人400人;求得40%;这40%是BA率B构成比C相对比D绝对数E标化率37．四个样本率作比较;x2>x20.013;可以认为AA各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同E样本率与总体率均不相同38．卡方检验中自由度的计算公式是DA行数×列数 B n-1 C N-k D行数-1列数-1 E行数×列数-139．作四格表卡方检验;当N>40;且__________时;应该使用校正公式EA T<5B T>5C T<1D T>5E 1<T<540．若X2≥X2 0.05ν则AA P≤0．05B P≥0．05C P＜0．05D P＝0．05E P＞0．05 41．相对数使用时要注意以下几点;其中哪一项是不正确的BA 比较时应做假设检验B 注意离散程度的影响C 不要把构成比当率分析D 二者之间的可比性E 分母不宜过小42．反映某一事件发生强度的指标应选用DA 构成比B 相对比C 绝对数D 率E变异系数43．反映事物内部组成部分的比重大小应选用 AA构成比 B 相对比C绝对数D率E变异系数44．计算标化率的目的是DA使大的率变小; B使小的率变大C使率能更好的代表实际水平D消除资料内部构成不同的影响;使率具有可比性E起加权平均的作用45．在两样本率比较的X2检验中;无效假设H0的正确表达应为CA μ1≠μ2B μ1=μ2 c π1=π2 D π1≠π2 E B=C46．四格表中四个格子基本数字是DA两个样本率的分子和分母B两个构成比的分子和分母C两对实测数和理论数D两对实测阳性绝对数和阴性绝对数E两对理论数第十二章统计表与统计图47．比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制 CA直条图B构成图C普通线图D直方图E统计地图48．关于统计资料的列表原则;错误的是 BA．横标目是研究对象;列在表的左侧；纵题目是分析指标;列在表的右侧B．线条主要有顶线;底线及纵标目下面的横线;分析指标后有斜线和竖线C．数字右对齐;同一指标小数位数一致;表内不宜有空格D．备注用“*”标出;写在表的下面E．标题在表的上端;简要说明表的内容49．比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况;可用AA直条图 B 线图 C 直方图 D 圆形图 E 百分条图50．描述某地某地210名健康成人发汞含量的分布;宜绘制BA直条图B直方图C线图D百分条图E散点图统计学试题二:一、概论l、统计中所说的总体是指：A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体..B随意想象的研究对象的全体..C根据地区划分的研究对象的全体..D根据时间划分的研究对象的全体..E根据人群划分的研究对象的全体..2、从一个总体中抽取样本;产生抽样误差的原因是：A、总体中个体之间存在变异B、抽样未遵循随机化原则C、被抽取的个体不同质D、组成样本的个体较少E、分组不合理3、概率P=1;则表示：A、某事件必然不发生B、某事件必然发生C、某事件发生的可能性很小D、某事件发生的可能性很大E、以上均不对4、将计量资料制作成频数表的过程;属于¬¬统计工作哪个基本步骤：A、统计设计B、收集资料C、整理资料D、分析资料E、以上均不对5、统计学上通常认为P小于等于多少的事件;在一次观察中不会发生：A、0.01B、O.05C、0.1D、0.5E、1.O6、抽样调查的目的是：A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数7、抽签的方法属于：A、分层抽样B、系统抽样C、整群抽样D、单纯随机抽样E、二级抽样8、样本是总体中：A、任意一部分B、典型部分C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分9、用某种新疗法治疗某病患者41人;治疗结果如下：治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数8 23 6 3 1该资料的类型是：DA、集中型资料B、数值变量资料C、无序分类资料D、有序分类资料E、离散型资料10、某地区抽样调查1000名成年人的血压值;此资料属于：A、集中型资料B、数值变量资料C、无序分类资料D、有序分类资料E、离散型资料答案：1A 2A 3B 4C 5B 6E 7D 8D 9D 10B二、数值变量资料的统计描述11、常用平均数如下;除了：EA、均数B、几何均数C、中位数D、众数E、全距12、变异指标如下;除了：EA、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、中位数13、某数值变量资料的分布性质未明;要计算集中趋势指标;下列适宜的指标是：CA、XB、GC、MD、SE、CV14、各观察值均加或减同一数后：BA、均数不变;标准差改变B、均数改变;标准差不变C、两者均不变D、两者均改变E、以上均不对15、某厂发生食物中毒;9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+小时;问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时：CA、5B、5.5C、6D、lOE、1216、比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小;宜采用的指标是：DA、全距B、标准差C、方差D、变异系数E、极差17、表示血清学滴度资料平均水平最常计算: BA、算术均数B、几何均数C、中位数D、全距E、率18、标准差越大的意义;下列认识中错误的是：BA、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对19、均数与标准差适用于：AA、正态分布的资料B、偏态分布C、正偏态分布D、负偏态分布E、不对称分布20、正态分布是以：EA.t值为中心的频数分布B.参数为中心的频数分布C.变量为中心的频数分布D.观察例数为中心的频数分布E.均数为中心的频数分布三、数值变量资料的统计推断21、反映均数抽样误差的统计指标是：A、标准差B、标准误C、变异系数D、全距E、方差22、下列哪个公式可用于估计总体均数95％可信区间：A、±1.96SB、±1.96SC、μ±t0.01;υSD、μ±t0.05;υSE、±t0.05;υS23、当自由度v→∞时;tO.05值：CA、≠l.96B、<1.96C、=1.96D、>1.96E、=2.5824、α=0.05; t>t0.05;ν;统计上可认为DA、两总体均数差别无显着意义B、两样本均数差别无显着意义C、两总体均数差别有显着意义D、两样本均数差别有显着意义E、以上均不对25、作单侧检验的前提是：DA、已知新药优于旧药B、已知新药差于旧药C、不知新药好还是旧药好D、已知新药不比旧药差E、已知新旧药差不多好26、用一种新药治疗高血脂症8例;观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化;欲知该药是否有效;宜采用：AA、配对设计t检验B、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验E、x2检验27、对两组大样本率的比较;可选用：EA、u检验B、x2检验C、四格表确切计算概率法D、以上都不对E、A;B都可以28、在两样本均数比较的t检验中;无效假设H0的正确表达应为：BA、μ1≠μ2B、μl=μ2 c、1≠ 2 D、1= 2 E、π1=π229、在t检验中;当t>to.o5 v时;则结论为：CA、P>O.05B、P≥O.05C、P<O.05D、P≤0.05E、P≤0.0130、两个作t检验;除样本都应呈正态分布以外;还应具备的条件是：BA、两数值接近B、两S2数值接近C、两相差较大D、两S2相差较大E、以上都不对31、抽样调查男生和女生各100名;并分别统计出身高与体重均数;其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验;是因为：AA、资料不具备可比性B、身高资料不呈正态分布C、体重资料不呈正态分布D、样本含量较小32、由10对20个数据组成的资料作配对t检验;其自由度等于：CA、10B、20C、9D、1833、对两样本均数作t检验;n1=20;n2=20;其自由度等于：CA、19B、20C、38D、40E、39四、分类资料的统计描述与推断34、计算相对数的目的是：EA、为了进行显着性检验B、为了表示绝对水平C、为了便于比较D、为了表示实际水平E、为了表示相对水平35、某医院某日门诊病人数1000人;其中内科病人400人;求得40%;这40%是：BA、率B、构成比C、相对比D、绝对数E、标化率36、相对数使用时要注意以下几点;其中哪一项是不正确的：BA、比较时应做假设检验B、注意离散程度的影响C、不要把构成比当率分析D、二者之间的可比性E、分母不宜过小37、反映某一事件发生强度的指标应选用：DA、构成比B、相对比C、绝对数D、率E、变异系数38、反映事物内部组成部分的比重大小应选用：AA、构成比B、相对比C、绝对数D、率E、变异系数39、计算标化率的目的是：DA、使大的率变小;B、使小的率变大C、使率能更好的代表实际水平D、消除资料内部构成不同的影响;使率具有可比性E、起加权平均的作用40、在两样本率比较的X2检验中;无效假设H0的正确表达应为：CA、μ1≠μ2B、μ1=μ2 c、π1=π2 D、π1≠π2 E、B=C41、卡方检验中自由度的计算公式是：DA、行数×列数B、n-1C、N-kD、行数-1列数-1E、行数×列数-142、作四格表卡方检验;当N>40;且__________时;应该使用校正公式..EA、T<5B、T>5C、T<ID、T<5E、1<T<543、若X2≥X2 0.05ν则：AA、P≤0.05B、P≥0.05C、P＜0.05D、P＝0.05E、P＞0.0544、四个样本率作比较;x2>x20.013;可以认为：AA、各总体率不同或不全相同B、各总体率均不相同C、各样本率均不相同D、各样本率不同或不全相同E、样本率与总体率均不相同45、构成比的重要特点是各构成部分的总和为BA、>100%B、=100%C、<100%D、=0E、随资料不同而变化46、从统计学的角度看;下列指标属于绝对数的是DA、甲区的急性传染病人数为乙区的1.25倍B、甲区某年急性传染病的发病率为382/10万C、甲区占某市急性传染病的比重为18%。
卫生统计学试题(含答案)
医学统计方法选择题一:医学统计方法概述l．统计中所说的总体是指：AA根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2．概率P=0，则表示BA某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对3．抽签的方法属于 DA分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：BA计数资料B计量资料C等级资料D分类资料E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数8 23 6 3 1该资料的类型是：DA计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料E数值变量资料6．样本是总体的CA有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：CA统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对8．统计工作的步骤正确的是 CA收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：BA抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对10．以下何者不是实验设计应遵循的原则DA对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 BA算术均数B几何均数C中位数D全距E率12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择CA XB GC MD SE CV13．各观察值均加（或减）同一数后：BA均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？CA 5B 5．5C 6D lOE 1215．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：DA全距B标准差C方差D变异系数E极差16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 AA X±1.96SB X±1.96SXC μ±1.96SXD μ±t0.05,υSXE X±2.58S 17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是BA观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对18．正态分布是以 EA t值为中心的频数分布B 参数为中心的频数分布C 变量为中心的频数分布D 观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是BA从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是20．均数与标准差之间的关系是EA标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小C均数越大，标准差越小D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大第九章数值变量资料的统计推断21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是AA总体中个体之间存在变异B抽样未遵循随机化原则C被抽取的个体不同质D组成样本的个体较少E分组不合理22．两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。
卫生统计学题库
卫生统计学题库最佳选择题1.收集资料的方法是：EA.收集各种报表B.收集各种工作记录C.进行专题调查D.进行科学实验E.以上都对2.统计工作的基本步骤是：DA.调查资料、审核资料、整理资料B.收集资料、审核资料、分析资料C.调查资料、整理资料、分析资料D.收集资料、整理资料、分析资料E.以上都对3.在抽样研究中样本是：DA.总体中的一部分B.总体中任意一部分C.总体中典型部分D.总体中有代表性的一部分E.总体中有意义的一部分4.计量资料、计数资料和等级资料的关系是：CA.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.以上都不是5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制D：A.普通线图B.直方图C.构成比直条图D.半对数线图E.直条图6.直方图可用于：A.某现象的内部构成B.各现象的比较C.某现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度7.统计图表的要求是：A.简单明了B.层次清楚C.说明问题明确D.避免臃肿复杂E.以上都对8.在列频数表时，分组数目一般为：A.5-10B.8-15C.10-30D.15-20E.＞20 9.平均数作为一种统计指标是用来分析：A.计数资料B.计量资料C.等级分组资料D.调查资料E.以上都不对10.表示变量值变异情况的常用指标是：A.全距B.标准差C.方差D.变异系数E.以上均是 11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是：A.从未患过病的人B.健康达到了要求的人C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人D.只患过小病但不影响研究指标的人E.排除了患过某病或接触过某因素的人 12.标准误：A.与标准差呈反比B.与标准差呈正比C.与标准差的平方呈反比D.与标准差平方呈正比E.以上都不对13.是指：A.所有观察值对总体均数的离散程度B.某一个样本均数的离散程度C.所有样本均数对总体均数的离散程度D.某些样本均数对总体均数的离散程度E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度14.表示：A.95%的正常值范围B.95%的可信区间C.99%的正常值范围D.99%的可信区间E.以上都不对 15.构成比通常以下列哪项指标为比例基数：A.100%B.1000‰C.10000/万D.100000/10万E.视具体情况而定 16.一事物各构成比部分相对数之和应为：A.大于1B.小于1C.等于1D.不一定E.以上都不对17.正态曲线下，横轴上从–∞到的面积为（ ）xσ 2.58XX S ± 1.96μσ+A 、95%B 、45%C 、97.5%D 、47.5%E 、不能确定 18. 进行统计分析的资料必须是（ ）A 、完整、准确、及时的B 、随机取得的C 、满足条件齐同的D 、数量足够的E 、以上都对 19.指出下列变量中哪一个指标为统计量A.B. C.μ D.π E.β20.计算样本率的抽样误差适用公式为：E.以上都不对21.R ×C 表的检验的自由度为：A. B. C. D. E.22.实验设计的基本原则为A.齐同原则B.随机原则C.对照原则D.重复原则E.以上都是 23.在相关分析中：A.越接近1，散点图越集中 B.越接近0，散点图越集中C.，散点图越集中D.，散点图越集中E.以上全不对24.已知，则一定有：A. B. C. D. E.25.相关分析的主要内容包括：A.确定变量间的数量关系B.确定变量之间有无关系C.确定变量之间有无因果关系D.确定变量之间关系的密切程度E.以上都不是26.在配对法秩和检验中，共有8对数据，且差值中没出现0，，则：p σ(1)p p n-(1)(1)p p n --(1)nππ-(1)(1)n ππ--2χ1R -1C -1RC -(1)(1)R C --2R C ⨯-rr0r <0r >1r =1b =1a =,0Y X S =,Y X YS S =,Y X XS S =27T -=T +=A. -3B.9C.-9D.-27E.3027.配对比较的秩和检验的基本思想是：如果假设检验成立，则对样本来说：A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大28.在成组设计两样本比较的秩和检验中，甲组中最小数据有2个（0.2，0.2），乙组中最小数据也有2个（0.2，0.2），则数据0.2 的秩次为：A.2B.3C.4.5D.2.5E.3.529.当第二类错误β由0.2变到0.3时，则第一类错误α是：A.增大B.减小C.不确定D.不变化E.以上都不对30.下列指标除了哪项均为疾病统计指标：A.治愈率B.某病病死率C.某病死亡专率D.感染率E.发病率31．计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择（）A、算术均数B、几何均数C、中位数D、百分位数E、极差32．统计推断的内容（）A、是用样本指标估计相应的总体指标B、是检验统计上的“假设”C、估计正常值范围D、A、B均不是E、A、B均是33．比较身高与体重的变异程度宜用的指标是（）A、标准差B、标准误C、四分位间距D、变异系数E、全距34．观察值 2、 5、 10、 7、 9、 8、 20、 100的平均数是（）A、20.14B、6.15C、8.5D、 20E、1035．当n一定时，第二类错误β由0.2变到0.3时，第一类错误（）A 、增大B 、减小C 、不确定D 、不变化E 、以上都不对 36．两小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑（ ）A 、用检验B 、用检验C 、用秩和检验D 、资料符合检验还是秩和检验的条件E 、任选一种检验方法37．抽样误差指的是（ ）A 、个体值与总体值之差B 、样本统计量之间及样本统计量与总体参数值之差C 、个体值与统计量值之差D 、总体参数值与总体参数值之差E 、以上都不对 38．同一双变量资料进行直线相关与回归分析，有（ ） A 、 B 、 C 、 D 、E 、与的符号无关39．用均数和标准差可全面描述下列哪项资料的特征（ ） A 、正偏态分布 B 、负偏态分布 C 、正态分布 D 、非对称分布40．四个样本率作比较，，可认为（ ）各总体率不等或不全相等 B 、各总体率均不相等 C 、各样本率均不相等 D 、各样本率不等或不全相等 E 、各总体率相等 二、填空题1、统计工作的基本步骤是（ ）、（ ）、（ ）。
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对两个变量进行直线相关分析，r=0.46，P>0.05，说明两变量之间______.A.有相关关系B.无任何关系C.无直线相关关系D.无因果关系E.有伴随关系若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用_____.A.直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究四格表资料的χ2检验应使用校正公式而未使用时，会导致。
A.χ2增大，P值减小B.χ2减小，P值也减小C.χ2增大，P值也增大D.χ2减小，P值增大E.视数据不同而异配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为。
A.μ1=μ2B.π1=π2C.μ1≠μ2D.π1≠π2E.b=c四格表χ2检验的校正公式应用条件为。
A.n＞40且T＞5B.n＜40且T＞5C.n＞40且1＜T＜5D.n＜40且1＜T＜5E.n＞40且T＜1两组设计两样本均数比效的t检验公式中，位于分母位置上的是。
A.两样本均数之差B.两样本均数之差的方差C.两样本均数之差的标准误D.两样本均数方差之差E.两样本均数标准误之差两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验______.A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能判断在假设检验中，P值和α的关系为。
A.P值越大，α值就越大B.P值越大，α值就越小C.P值和α值均可由研究者事先设定D.P值和α值都不可以由研究者事先设定E.P值的大小与α值的大小无关t分布与正态分布存在如下哪一种关系。
A.二者均以0为中心，左右对称B.曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96C.当样本含量无限大时，二都分布一致D.当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致E.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值从同一正态总体中随机抽取多个样本，用样本均数来估计总体均数的可信区间，下列哪一样本得到的估计精度高。
A.均数大的样本B.均数小的样本C.标准差小的样本D.标准误小的样本E.标准误大的样以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用。
A.抽样误差估计B.点估计C.参考值范围估计D.区间估计E.参数估计和假设检验统计推断的主要内容为。
A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测四格表资料在哪种情况下作χ2检验不必校正______.A.T>1且n>40B.T>5或n>40C.T>5且n>40D.1<T<5<P>E.T>5且n<40两个样本率判别的假设检验，其目的是。
A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同行×列表χ2检验应注意。
A.任一格理论数小于5则要用校正公式B.任一格理论数小于5则要用校正公式C.任一格理论数小于5则将相应组合并D.任一格实际数小于5则将相应组合并E.以上都不对用于计量资料假设检验的检验统计量是。
A.B.sC.sD.tE.X2在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致。
A.统计结论更准确B.增加了第一类错误C.增加了第二类错误D.减小了可信度E.增加了把握度医比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平，若，可作单侧检验。
A.已知二组患者的白细胞计数均降低B.已知二组患者的白细胞计数均升高C.不清楚哪一组的白细胞计数水平有变化D.已知非典型肺炎患者的白细胞计数不高于普通肺炎E.两组白细胞计数值的总体方差不相等标准误表示的是。
A.总体中各样本均数分布的离散情况B.样本内实测值与总体均数之差C.样本均数与样本均数之差D.表示某随机样本的抽样误差E.以上都不是下面说法中不正确的是_____.A.没有个体差异就不会有抽样误差B.抽样误差的大小一般用标准误来表示C.好的抽样设计方法，可避免抽样误差的产生D.医学统计资料主要来自统计报表、医疗工作记录、专题调查或实验等E.抽样误差是由抽样造成的样本统计量与总体参数间的差别及样本统计量间的差别可信区间估计的可信度是指。
A.αB.1-αC.βD.1-βE.估计误差的自由度t分布是对称分布，它与标准正态分布相比较。
A.中心位置左移B.中心位置右移C.分布曲线峻峭一些D.分布曲线平坦一些E.以上都不是对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则_____.A.b无统计学意义B.b有高度统计学意义C.b有统计学意义D.不能肯定b有无统计学意义E.a有统计学意义R×C列联表χ2检验的自由度为（）A.R-1B.C-1C.R+C-1D.R×C-1E.（R-1）（C-1）两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明______.A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指。
A.两样本均数差别有显著性B.两总体均数差别有显著性C.两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D.其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性E.以上都不是假设检验中的第二类错误是指。
A.拒绝了实际上成立的H0B.不拒绝实际上成立的H0C.拒绝了实际上成立的H0D.不拒绝实际上不成立的H0E.拒绝H0时所犯的错误抽样研究中，适当增加观察单位数，可（）A.减小Ⅰ型错误B.减小Ⅱ型错误C.减小抽样误差D.提高检验效能E.以上均正确在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时_____.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0相关分析一般是研究。
A.两组观察单位的两个相同指标间的相互关系B.两组观察单位的两个相同指标间的差别C.两组观察单位的两个不同指标间的相互关系D.一组观察单位的两个相同指标间的相互关系E.一组观察单位的两个不同指标间的相互关系χ2检验应用范围不包括。
A.两个或多个率的差别B.两个或多个构成比的差别C.小样本配对设计计量资料均数的比较D.两种属性间的相关分析E.检验频数分布的似合优度当样本例数相同时，两组计量资料的成组t检验与配对t检验相比，一般情况下为。
A.成组t检验效率高一些B.配对t检验效率高一些C.两者效率相等D.大样本时两者效率一致E.与两组样本均数的大小有关两小样本比较假设检验。
A.用t检验B.用秩和检验C.t检验或秩和检验均可D.资料符合t检验还是秩和检验和条件E.直接比较两样本统计量的大小在标准差与标准误的关系中。
A.二者均反映抽样误差大小B.总体标准差增大时，总体标准误也增大C.样本例数增大时，样本标准差也标准误都减小D.可信敬意大小与标准差有关，而参考值范围与标准误有关E.总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为。
A.μ1=μ2B.μ1≠μ2C.μd=0D.μd≠0E.两样本均数无差别在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为。
A.检验水准的高低B.单侧或双侧检验C.抽样误差的大小D.被研究事物有无本质差异E.所比较的总体参数t分布与标准正态分布有一定的关系，下述错误的叙述是________.A.参数数目不同B.t分布中的自由度趋于无穷大时，曲线逼近标准正态分布C.为单峰分布D.对称轴位置在0E.曲线下面积的分布规律相同当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为。
A.如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B.如将检验水准α=0.05改为α=0.1可得到差别有显著性的结论C.如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D.如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论E.如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论假设检验中的可信度表示。
A.拒绝实际上成立的H0的概率B.不拒绝实际上成立的H0的概率C.拒绝实际上不成立的H0的概率D.不拒绝实际上不成立的H0的概率E.1-β相关系数的假设检验，其检测假设H0是。
A.ρ＞0B.ρ＜0C.ρ=0D.ρ=1E.ρ≠0同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有。
A.r＞0时，b＜0B.r＞0时，b＞0C.r＜0时，b＞0D.r和b的符号毫无关系E.r=b两变量的相关分析中，若散点图的散点完全在一条直线上，则。
A.r=1B.r=-1C.|r|=1D.a=1E.b=1在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0时，则A.增大了第一类错误B.减小了第一类错误C.增大了第二类错误D.减小了第二类错误E.以上都不正确欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择______.A.t检验B.方差分析C.χ2检验D.秩和检验E.u检验计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为______.A.男童的肺炎发病率高于女童B.应进行标准化后再做比较C.资料不具可比性，不能直接作比D.应进行假设检验后再下结论E.以上都不对相关系数与回归系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值。
A.∑（X-X）2B.∑（Y-Y）2C.∑XY-（∑X）（∑Y）/nD.∑Y2-（∑Y）2/nE.∑（X-X）2/n对同一双变量（X，Y）的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验，有。
A.tb≠trB.tb=trC.tb＞trD.tb＜trE.视具体情况而定由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P＜0.05，则。
A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C.两样本率和两总体率差别有统计意义D.两总体率相差有统计意义E.其中一个样本率和总体率的差别有统计意义四格表χ2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数（）A.受一个独立条件限制B.受二个独立条件限制C.受三个独立条件限制D.受四个独立条件限制E.不受任何限制相关系数r的假设检验，其自由度为。
A.nB.n-1C.n-2D.2n-1E.以上都不是三个样本率比较得到χ2＞χ20.01（2），可以为。
A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同直线相关分析中，若总体相关系数ρ＞0，则从该总体中抽取的样本。