“国培”教育技术各模块的作业量规

初级培训作业总汇表

附录：各模块的作业评价量规

模块二的作业量规

包含封面幻灯片一张，目录幻灯片一张及反映“我所理解的教育技术”的正文幻灯片若

题材新颖，富有想象力

画面设计有创意、别具一格

贴近生活，富有情趣

内容完整，图片与动画使用得当

主题突出，展现对教育技术的认识和理解

内容反映自己独特的理解，不是简单的资料罗列

内容呈现的顺序富有一定逻辑性

标题和正文的字体统一格式，无错别字

标点符号使用正确，并统一中文半角格式

根据内容的需要选用适当的制作技巧

恰当的运用动画、声音与各类素材

画面衔接流畅

界面友好，图标、按钮、超链接等设计合理

交互性强，便于浏览

声音和画面同步

形象生动，造型活泼

底色或背景图案选择恰当，版式整洁，排版合理

色彩和谐，艳丽，体现统一风格

与主题风格一致，加强表现力

主题音乐使用恰当合理

模块三的作业量规

作业可以是图形图像、音频或视频作业的一种，如果有学员完成的是动画作品也可以，

作品符合教学需要

作品有助于帮助学生理解学习内容

贴近生活，富有情趣

处理工具选用得当

细节处理得当，没有明显的剪辑或拼凑痕迹

不是简单的素材罗列，有一定的内容关联

素材衔接好

图文处理得当，布局合理

界面友好，色彩搭配得当，声音和画面同步

模块四的作业量规

有明确的教学主题

目标设计合理

作品体现了授导型教学的要求

能够体现一般模板中的核心要素，教学重点难点处理得当

对于教学模板的调整合理，体现了对内容和学生的关注

体现了评价与过程的结合性，教学过程可操作性强

设计能够体现技术对教学的有效支持

提供了适当的支持教学过程的相应技术性支持材料，或者具有模块五的作业量规

有明确的教学主题

目标设计合理

作品体现了探究性学习的要求

关注了探究学习的基本要素

学习过程可操作性强

对于探究过程中的能力形成有明确预期和监控措施

设计能够体现技术对学习的有效支持

提供了适当的支持教学过程的相应技术性支持材料，或者具有

模块六的作业量规

作业应当结合特定的学科设计，最好能够和模块四或五中设计的主题对应起来，具体评

有明确的教学主题

实施方案与教学主题匹配性好

对教学过程的实施提出了具体的环境要求

对教学过程中可能用到的其他资源有明确关注

能够充分体现技术对教学的支持

对教学中的特发事件有预案

关注了具体教学过程的各环节

实施方案的可操作性强