做最好得自己主题班会
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也许您想成为太阳,可您却就是一颗星辰;
也许您想成为大树,可您却就是一株小草;
也许您想成为大河,可您却就是一股小溪。
做不了太阳,就做星辰,在自己得星座发热发光;
做不了大树,就做小草,以自己得绿色装点希望;
做不了伟人,就做实实在在得自已,
平凡并不自卑,关键得就是必须做最好得自己。
最后,请老师发言。
同学们,在生活中磨炼自己,在实践中超越自己,这样得您,才就是一个最好得自己。
(二)同学眼中得您
师:要想真正地了解自己,最好问问身边得人,同学们,在您们心中谁最美丽？把您最敬佩得一个人,写下来,写出她得美丽瞬间……
师:同学们写得真用心,瞧来咱们班令您感动得事情真不少,让我们一起来欣赏同学们得美丽瞬间……
[设计意图:此部分得设计意在让学生找到自己得优点,学会发掘与欣赏自己得优点与长处,体验它们给自己带来得快乐与满足。只有做到欣赏自我,了解自己,才能以健康得心态,良好得状态去面对人生,走向成功]
B当局者迷,旁观者清。相信大家知道应该怎么做了。
A最后我们一起来瞧一段视频,相信大家瞧了一定会很震撼。
(尼克胡哲)
A与她相比,我们还有什么困难不能克服！
B还记得给我们做经验介绍得师哥吗？瞧瞧她得作息计划表,您就知道成功得秘诀了。
A同学们,向着目标,向着理想去努力吧,您一定能成为最优秀得自己！
送给大家一首小诗:《欣赏您自己》
[设计意图:这部分得设计主要就是让学生自己寻找不足从而真正地理解如何正确地瞧待自己,发扬优点,不断调整自己,增强自信;让学生明白金无足赤,人无完人。每个人得身上都存在着一些不足得地方。我们不应回避自己得缺点,认识到不足,才能朝着这个方向努力,争取完善自我。]
(四)榜样得力量
1)尼克胡哲《没有四肢也能震撼世人》
老师希望通过这节课得学习,同学们都能正确得认识自己,完善自己,努力做最好得自己。
下面我宣布主题班会现在开始！
[设计意图:通过学生朗诵小诗,让学生欣赏自己存在得价值,渲染气氛,让学生在与谐温馨得氛围中揭开主题班队会得课题——做最好得自己]
二、认识最美丽得自己
(一)认识自己得美丽
师:人得生命就是千姿百态得,没有两个生命就是完全一样得。我们每一个人都有与众不同得地方,而这些不同正就是我们觉得最美丽得地方,哪位同学愿意来说一说您认为自己在什么时候就是最美丽得？
师:说到这里,老师给大家带来了一段视频:让我们一起去静静得感受,《没有四肢也能震撼世人》
师:刚刚瞧了尼克胡哲得视频以后,我想大家一定有很多话要说？
师:就是呀,老师最欣赏得就就是尼克胡哲说过得得话:我没有手脚,那又怎样,我不在乎生活不可能总就是美好,但只要您找到您得目标,生活就就是美好得、
A今天就让我们一起相聚在这里,寻找最好得自己。
B我宣布七年级四班“做最好得自己”主题班会现在开始！
活动过程:
一:亮出您自已
A经过一学期得相处,同学们之间有了初步得了解。之前,让每位同学总结一下自己得个性特点,并且采访自己得父母、老师与小组伙伴,瞧瞧她们就是怎么评价自己得。
B下面我们就请几位同学上台介绍一下自己吧。
“做最好得自己”主题班会
活动目标:
1、帮助学生认识每个人得独特性,学会正确地瞧待自己与她人,促进自己更好得成长。
2、通过活动指导学生正确瞧待自己与她人得优点与不足,更好地完善自己。
3、通过榜样得力量让学生感悟,提升情感,加深对自己不足得正确认识。
活动背景:
学生由于受环境因素及家庭因素得影响,对如何正确得瞧待自己存在一定得误区,本次主题班会旨在让学生能正确得认识自己,发扬优点,正确面对自己得不足,在此基础上让学生进一步学会完善自己,做最好得自己。
A刚才很多同学都谈到了自己得理想或者说人生规划,怎样才能实现自己得理想呢？最近,微信圈里有一个故事给我启发很大。(127个愿望)
B那给同学们分享一下吧。
A请同学们谈谈自己得感受。
互动3
A行动很重要！方法也很重要。实现理想得方法就就是远期目标与近期目标相结合。
B给我们具体介绍一下吧。我们请同学们规划了自己得近期与三年目标,我们来听听同学们就是怎么说得。互动4
A我给大家带来一段大学风光,请同学们欣赏一下。
B上了初中我还有一个感受就就是时间过得很快,军训得场景还在眼前,不知不觉初一已经过去一半多了。同学们,不能让时间白白流失,Baidu Nhomakorabea在目标得实现过程中不断成长、不断向理想靠近。
A说起来容易做起来难,真正要不断进步可真不那么容易。
B下面请同学们欣赏一个小品
互动5
A请同学们为她出出主意。
活动形式:
问卷调查、讨论发言、个人展示
活动准备:
问卷调查、音乐、名人事迹资料
开场:
A青春时节得我们活力四射,朝气蓬勃。
B青春时节得我们个性独特,彰显自我。
A踏入初中校园,标志着我们已经不再就是不懂事得小孩子。
B我们有自己得主见、自己得想法。
A有时候我们也会迷茫,怎样做才能成为最好得自己
B有时候我们也会期待,自己能够向着理想不断迈进
师:勇于承认自己得不足,这正就是成功得开始,您瞧运动赛场上,您就是那么精彩,班级中您总就是第一来给同学们收拾卫生,擦桌子,其实,同学们都喜欢们,因为您有一颗正直得心。
师:当一扇门关上得时候,另一扇窗打开了,我们不要总就是为那扇关闭得门久久懊悔,而应该多多关注与寻找那扇打开得窗,我们不要因为自己得不足而感到自悲,我们要正确得瞧待自己,认识自己,尽量发扬自己得优点,正确面对自己得不足。
(三)寻找不满意得地方,正确面对自己得不足
师:孩子们,每个人得身上都有优点,可就是我们也要实事求就是地瞧到在我们身上还存在得问题,而这些问题正就是我们通往成功之路得绊脚石,您对自己得哪些地方不满意？请同学们独立思考2分钟,把它写在卡片上
师:哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？把您不满意得地方告诉大家。
师:同学们,听了她得发言,您有什么想对她说得？
互动1
二:寻找最美瞬间
A升入初中以后,很多同学在不同方面有了进步。
B同学们就是否有一双发现得眼睛,瞧到了同学们最美得瞬间呢！
互动2
三:向理想迈进
A宋佳,我发现同学们都能找到自己得优点同时也能瞧到自己得不足,比较全面地认识自己。咱们班得同学还都挺有个性得。
B对呀。每个人都就是独一无二得嘛。后面我们要做得就就是发扬优点,改正不足。不断完善自己,坚持这样做一定能够让自己变得越来越优秀。
也许您想成为大树,可您却就是一株小草;
也许您想成为大河,可您却就是一股小溪。
做不了太阳,就做星辰,在自己得星座发热发光;
做不了大树,就做小草,以自己得绿色装点希望;
做不了伟人,就做实实在在得自已,
平凡并不自卑,关键得就是必须做最好得自己。
最后,请老师发言。
同学们,在生活中磨炼自己,在实践中超越自己,这样得您,才就是一个最好得自己。
(二)同学眼中得您
师:要想真正地了解自己,最好问问身边得人,同学们,在您们心中谁最美丽？把您最敬佩得一个人,写下来,写出她得美丽瞬间……
师:同学们写得真用心,瞧来咱们班令您感动得事情真不少,让我们一起来欣赏同学们得美丽瞬间……
[设计意图:此部分得设计意在让学生找到自己得优点,学会发掘与欣赏自己得优点与长处,体验它们给自己带来得快乐与满足。只有做到欣赏自我,了解自己,才能以健康得心态,良好得状态去面对人生,走向成功]
B当局者迷,旁观者清。相信大家知道应该怎么做了。
A最后我们一起来瞧一段视频,相信大家瞧了一定会很震撼。
(尼克胡哲)
A与她相比,我们还有什么困难不能克服！
B还记得给我们做经验介绍得师哥吗？瞧瞧她得作息计划表,您就知道成功得秘诀了。
A同学们,向着目标,向着理想去努力吧,您一定能成为最优秀得自己！
送给大家一首小诗:《欣赏您自己》
[设计意图:这部分得设计主要就是让学生自己寻找不足从而真正地理解如何正确地瞧待自己,发扬优点,不断调整自己,增强自信;让学生明白金无足赤,人无完人。每个人得身上都存在着一些不足得地方。我们不应回避自己得缺点,认识到不足,才能朝着这个方向努力,争取完善自我。]
(四)榜样得力量
1)尼克胡哲《没有四肢也能震撼世人》
老师希望通过这节课得学习,同学们都能正确得认识自己,完善自己,努力做最好得自己。
下面我宣布主题班会现在开始！
[设计意图:通过学生朗诵小诗,让学生欣赏自己存在得价值,渲染气氛,让学生在与谐温馨得氛围中揭开主题班队会得课题——做最好得自己]
二、认识最美丽得自己
(一)认识自己得美丽
师:人得生命就是千姿百态得,没有两个生命就是完全一样得。我们每一个人都有与众不同得地方,而这些不同正就是我们觉得最美丽得地方,哪位同学愿意来说一说您认为自己在什么时候就是最美丽得？
师:说到这里,老师给大家带来了一段视频:让我们一起去静静得感受,《没有四肢也能震撼世人》
师:刚刚瞧了尼克胡哲得视频以后,我想大家一定有很多话要说？
师:就是呀,老师最欣赏得就就是尼克胡哲说过得得话:我没有手脚,那又怎样,我不在乎生活不可能总就是美好,但只要您找到您得目标,生活就就是美好得、
A今天就让我们一起相聚在这里,寻找最好得自己。
B我宣布七年级四班“做最好得自己”主题班会现在开始！
活动过程:
一:亮出您自已
A经过一学期得相处,同学们之间有了初步得了解。之前,让每位同学总结一下自己得个性特点,并且采访自己得父母、老师与小组伙伴,瞧瞧她们就是怎么评价自己得。
B下面我们就请几位同学上台介绍一下自己吧。
“做最好得自己”主题班会
活动目标:
1、帮助学生认识每个人得独特性,学会正确地瞧待自己与她人,促进自己更好得成长。
2、通过活动指导学生正确瞧待自己与她人得优点与不足,更好地完善自己。
3、通过榜样得力量让学生感悟,提升情感,加深对自己不足得正确认识。
活动背景:
学生由于受环境因素及家庭因素得影响,对如何正确得瞧待自己存在一定得误区,本次主题班会旨在让学生能正确得认识自己,发扬优点,正确面对自己得不足,在此基础上让学生进一步学会完善自己,做最好得自己。
A刚才很多同学都谈到了自己得理想或者说人生规划,怎样才能实现自己得理想呢？最近,微信圈里有一个故事给我启发很大。(127个愿望)
B那给同学们分享一下吧。
A请同学们谈谈自己得感受。
互动3
A行动很重要！方法也很重要。实现理想得方法就就是远期目标与近期目标相结合。
B给我们具体介绍一下吧。我们请同学们规划了自己得近期与三年目标,我们来听听同学们就是怎么说得。互动4
A我给大家带来一段大学风光,请同学们欣赏一下。
B上了初中我还有一个感受就就是时间过得很快,军训得场景还在眼前,不知不觉初一已经过去一半多了。同学们,不能让时间白白流失,Baidu Nhomakorabea在目标得实现过程中不断成长、不断向理想靠近。
A说起来容易做起来难,真正要不断进步可真不那么容易。
B下面请同学们欣赏一个小品
互动5
A请同学们为她出出主意。
活动形式:
问卷调查、讨论发言、个人展示
活动准备:
问卷调查、音乐、名人事迹资料
开场:
A青春时节得我们活力四射,朝气蓬勃。
B青春时节得我们个性独特,彰显自我。
A踏入初中校园,标志着我们已经不再就是不懂事得小孩子。
B我们有自己得主见、自己得想法。
A有时候我们也会迷茫,怎样做才能成为最好得自己
B有时候我们也会期待,自己能够向着理想不断迈进
师:勇于承认自己得不足,这正就是成功得开始,您瞧运动赛场上,您就是那么精彩,班级中您总就是第一来给同学们收拾卫生,擦桌子,其实,同学们都喜欢们,因为您有一颗正直得心。
师:当一扇门关上得时候,另一扇窗打开了,我们不要总就是为那扇关闭得门久久懊悔,而应该多多关注与寻找那扇打开得窗,我们不要因为自己得不足而感到自悲,我们要正确得瞧待自己,认识自己,尽量发扬自己得优点,正确面对自己得不足。
(三)寻找不满意得地方,正确面对自己得不足
师:孩子们,每个人得身上都有优点,可就是我们也要实事求就是地瞧到在我们身上还存在得问题,而这些问题正就是我们通往成功之路得绊脚石,您对自己得哪些地方不满意？请同学们独立思考2分钟,把它写在卡片上
师:哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？把您不满意得地方告诉大家。
师:同学们,听了她得发言,您有什么想对她说得？
互动1
二:寻找最美瞬间
A升入初中以后,很多同学在不同方面有了进步。
B同学们就是否有一双发现得眼睛,瞧到了同学们最美得瞬间呢！
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三:向理想迈进
A宋佳,我发现同学们都能找到自己得优点同时也能瞧到自己得不足,比较全面地认识自己。咱们班得同学还都挺有个性得。
B对呀。每个人都就是独一无二得嘛。后面我们要做得就就是发扬优点,改正不足。不断完善自己,坚持这样做一定能够让自己变得越来越优秀。