苏教版小学语文四年级上册《秋天》共27页
苏教版语文四年级上《4秋天》 共52页
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
说一说：秋天这样美， 我真想变成 ……
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
你能完成下面的句子吗？
秋风来到————，在那儿—————。 秋风飘到————，在那儿—————。。
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
第一课时
同学们，我们 知道一年有春、夏、 秋、冬四个季节。 请认真观察并欣赏 以下图片，你能说 说是什么季节吗？
你喜欢秋天吗？ 为什么？
秋的色彩
王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿 童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开始发表作品。 主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌 集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生 的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年儿童的知 心朋友。
读准音：明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、 照耀、珍藏、柔韧、井井有条
记清形：桂子、苹果、紫袍、美酒、 梳子、脚印、珍藏、红缨、嚷着
认识字：稻穗儿、蝉、肥膘、红袄、 葡萄、红缨
描写秋天的成语：
秋阳似火，秋风飒爽， 秋实累累，秋色怡人， 秋香飘溢，橙黄橘绿， 金风送爽，金风玉露
同桌分小节朗读诗歌， 看看谁读得最棒？
苏教版四年级上册《4秋天》课文原文
苏教版四年级上册《4、秋天》课文原文《秋天》课文原文4 秋天走在秋天，秋天的太阳更红更娇;走在秋天，秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑;秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰;野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼;高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条;秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀;捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
《秋天》课文解读在解读这首儿童诗之前，我又重新去阅读了孙景华老师的《小学四年级上册阅读教材的编写特点及教学建议》，对一直在第一学段的我有了很大的帮助，我对第二学段的阅读教学有了新的理解。
先读读《语文课程标准》，第二学段的阅读教学目标是：即除了朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，主要安排了四个重点学习项目：联系上下文理解词语和句子的意思;把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;学会默读，养成良好的默读习惯;积累课文中的优美词语、精彩句段。
明天要上《秋天》这篇课文了，看到这篇课文，忽而想起了之前的二年级第三册第一课《秋游》。
同样是开学的伊始，在秋天里，孩子们学习过的有关秋天的文章历历上了心头。
“秋风起了，天气渐渐凉了，同学们跟老师一起到郊外游玩。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了”至今还能背出来这篇课文。
从二年级直接跳过了三年级来到四年级，中间隔过了一年，忍不住去翻看第五册，第六册教材，看到了《北大荒的秋天》，而在我们第七册又在开学伊始有了“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，做此篇”的《但愿人长久》，有了“湖光秋月两相和”，有了“峨眉山月半轮秋”，今天又遇到了《秋天》，苏教版教材似乎是和我们一起成长的孩子，和我们同步在秋日里。
四年级上册语文课件-4 秋天｜苏教版 (共18张PPT)
现代散文家、诗人、 文艺评论家，原名何永芳， 四川万县人。代表作有散 文集《画梦录》 。《 秋 天》选自其早年创作的诗 集《预言》。此诗是他20 岁时所作。
自由地、大声地朗读诗歌，把 你觉得容易读错和写错的字、词勾 画出来，并用斜线画出朗读节奏。
（提示：诗歌的节奏标准既要按照语句 的结构来划分，又要体现出朗读时的感 情和语气语调。）
赏析一：
秋天在哪里？（找出每节诗的点睛之句）
秋天栖息在农家里。 秋天游戏在渔船上。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
赏析一：
秋天在哪里？（找出每节诗的点睛之句）
秋天栖息在农家里。 秋天游戏在渔船上。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
赏析二：
诗的每一节都是一幅优美的图画， 请你给每幅画拟一个好听而又美丽的 名字。
赏析三：
这么美的诗篇，诗人会是怀着一 种怎样的感情来创作的呢？
赏析四：
选取你最喜欢的一幅图画，展开 想象的翅膀，用自己的语言把想到的 画面描绘出来。
少女思念图
云淡风轻，蟋蟀在草野中奏起了动听 的交响乐；水落石出，溪水清澈见底显得 更加清冽；羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天 的美景让人赏心悦目。牧羊女却失去了往 日的活泼，耳边似乎又传来悠远绵长的笛 声，只是不见了那吹笛的少年，姑娘四处 张望，眼里写满了心思…… 秋天梦寐在牧 羊女的眼里。
一个说，秋天栖息在农家里 一个说，秋天游戏在渔船上 一个说， 一个说， 秋天说，其实我就在你们心里
“一份耕耘，一份收获”， 祝同学们时时种下希望的种 子，天天都有收获的秋天。
感谢各位老师莅临指导
再见！
谢谢大家
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家，再会！
震落了/清晨/满披着的露珠, 芦篷上/满载着白霜，
苏教版小学语文四年级上册《秋天》PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
“黄叶”是秋天的象征，因
为秋作风者如喜同爱柔秋韧天的的梳美子丽，景色， 喜把爱田秋野天梳的得丰井收井景有象条，；希望能 透秋过光这如片同枯发黄亮的的树汗叶珠来，勾起对 秋蓬天蓬的勃美勃好在回田忆野。上表闪达耀了。诗人 对秋天的喜爱和留恋之情。
róu rèn 柔韧
麦穗 蝉 声 肥膘 棉袄 葡 萄 红缨 柔韧
明丽 酿造 烦恼 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 羊肠小路
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑， 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 秋天的调皮可爱 轻轻涂掉……
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
许多植物的果实成熟 了，高低错落，颜色 分明，让人赏心悦Fra bibliotek， 显得井井有条。
秋天这个丰收的季节里，人们在田野 上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而 内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅 是成熟的果实，更是一种希望。这句 话也暗含着：只有付出辛勤的汗水， 才能收获累累硕果。
苏教版四年级上册《秋天》课件
chánɡ 羊 肠小路
红缨
柔韧
羊肠小路
稻穗儿 紫袍 柔韧 苹果
红缨 酿造 桂花 梳子
葡萄 蝉声儿 烦恼
红袄 肥膘 酒歌
羊 肠小路
读帖：
一看：宽窄
二看：高矮
三看：关键笔画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇 ； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好 。
活动二：
1、对照插图，把喜欢的段落多读几遍。
2、读读课文再想想景象。
3、你觉得黑板上的这些词语写到哪些段 落的旁边比较合适？
1、熟读诗歌《秋天》 2、推荐阅读：《小学语文同步阅读》 中《小塘中秋赏月》、《秋天的图画》 3、收集秋天的好词好句，积累在阅读 本上。
苏教版四年级上册语文
活动一
自由朗读诗歌，力求读准字音， 读通、读正确课文。
suì 稻 穗儿
chán 蝉声儿 yīnɡ 红 缨 ɡuì 桂 子 shū 梳 子
biāo 肥膘 páo 紫袍 fán nǎo 烦 恼
ǎo 红袄 niàng 酿 造 jiǔ 酒 歌
葡 萄 róu rèn 柔 韧 pí nɡ 苹 果
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课课件PPTPPT共20页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课 课件PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
Hale Waihona Puke
苏教版小学语文四年级上册课件《秋天》
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2.学会本课 9 个生字，两条绿线内的 3 个生字只识不写。
能结合具体语境理解词语。
3.了解秋天的特点。
1.读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。
不会的字看生字表，生字表上没有的查字典。
读后读生字表。
2.读准下列词语明丽酿造羊肠小路柔韧井井有条珍藏烦恼照耀珍藏肥膘红缨葡萄蓬蓬勃勃稻穗紫袍红袄3.读 2、3 遍课文，达到读正确、读流利，做到不添字不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。
4.从文中标出下列词语，并联系上下文写出他们的意思，不明白的查阅资料。
酿造：1 / 6_______________________________ 柔韧：_______________________________ 羊肠小路：__________________________ 井井有条：__________________________ 明丽：_______________________________ 5.读课文，说一说秋天有何特点。
6、在生字下面写出生词，并把生词和课后三题抄写两遍。
7、读完这篇课文，有什么不明白，写在下面。
《秋天》是一首语言活泼、富有趣味、意境优美的现代诗，为了抒发作者对秋天的喜爱与赞美，诗中充分运用了拟人手法，抓住秋天里具有代表性的景物，着力描绘出了一幅秋天的美景图、丰收图，读来令人舒畅愉悦，仿佛跟着作者一起走进了色彩斑斓、明丽镌永的秋天。