中班音乐好朋友教案反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容《好朋友》是一首幼儿园中班音乐活动教材，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章第三节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、简单的舞蹈动作创编以及友谊主题的讨论。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好朋友》，培养音乐节奏感和音准。
2. 通过创编舞蹈动作，发展幼儿的创造力、合作意识和身体协调性。
3. 培养幼儿珍惜友谊，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的创编与配合。
教学重点：歌曲的学唱和友谊主题的讨论。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、好朋友图片、舞蹈视频。
幼儿准备：小卡片、彩笔、好朋友手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注友谊主题，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《好朋友》，注意纠正音准和节奏，帮助幼儿熟练掌握歌曲。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师播放舞蹈视频，引导幼儿学习舞蹈动作，分组进行创编，培养幼儿的合作意识和创造力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示好朋友图片，请幼儿根据图片内容创编舞蹈动作，并进行展示。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行舞蹈动作练习，及时纠正动作不规范的地方。
6. 友谊主题讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何关心和帮助朋友，培养幼儿珍惜友谊的情感。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，组织幼儿进行歌曲和舞蹈的展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱歌曲《好朋友》，并分享今天学到的友谊主题。
2. 答案：歌曲演唱正确，友谊主题讨论参与度高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、舞蹈动作创编和友谊主题讨论，使幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和友谊的重要性。
在课后反思中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导。
好朋友教案中班教案反思7篇
好朋友教案中班教案反思7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案及教学反思《好朋友》
中班音乐教案及教学反思《好朋友》
一、教学目标
1.能够唱出歌曲《好朋友》并流畅地演唱；
2.能够用简单的乐器伴奏歌曲，提高孩子的音乐能力和手眼协调能力；
3.了解友谊的重要性，通过音乐的方式传达友谊的主题。
二、教学准备
1.歌曲《好朋友》的录音；
2.音乐教具：手指铃、小夹子、节拍器等。
三、教学过程
1. 热身
让孩子们做一些简单的活动，比如放松胳膊、摆动身体等，老师可以根据孩子们的实际情况适当调整。
2. 歌曲欣赏
放一遍歌曲《好朋友》，让孩子们对歌曲有一个初步的了解和感受。
3. 歌曲教学
1.教师带领孩子们跟唱歌曲，并教唱歌曲的歌词和节奏；
2.逐句教唱，注意让孩子们每次反复练习，知道熟练为止；
3.教师示范唱歌曲，让孩子们跟着唱，提高学习的效果；
4.孩子们跟唱，最后整体演唱。
4. 乐器伴奏
让孩子们用手指铃、小夹子、节拍器等乐器伴奏歌曲，提高孩子的音乐能力和手眼协调能力。
5. 教学反思
1.教师多花时间在调整孩子们的心态上，让孩子们更加投入到音乐教学
中；
2.歌曲教学过程中，要尽量多地跟唱让孩子们跟着唱；
3.帮助孩子们更好地理解歌曲的意义，其中包括友谊的主题。
四、教学总结
通过音乐教学，孩子们学会了唱歌曲，学会了用乐器伴奏歌曲，也更深刻地理解了友情的重要性，提高了孩子们的音乐素养和交际能力。
中班音乐教案及教学反思《好朋友》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，了解歌曲所表达的友谊主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会关爱同伴，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》的歌词，并能用正确的节奏演唱。
难点：音准的把握，集体合作演唱时保持音量的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的音乐氛围。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
3. 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音和音准，指导幼儿保持音量的协调。
4. 创意表现：教师引导幼儿用动作、表情等方式表现歌曲，培养幼儿的艺术表现力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 在教学过程中，教师要注意音准的指导，及时纠正幼儿的发音错误。
3. 教师应鼓励幼儿在集体演唱时保持音量的协调，培养他们的团队协作能力。
4. 在创意表现环节，教师要尊重幼儿的个性和想象力，鼓励他们大胆表现自己。
5. 教学反思要根据幼儿在音乐活动中的表现进行，以便更好地调整教学方法和策略。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置友谊主题的环境，让幼儿在潜移默化中感受友谊的重要性。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价他们的学习态度和积极性。
2. 教师评估幼儿在集体演唱时的音准、节奏感和团队协作能力。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便对教学进行调整。
八、教学内容拓展：1. 教师可选择其他关于友谊的歌曲，让幼儿学习，丰富他们的音乐素养。
幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思引言：音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，可以培养幼儿的情感表达能力、想象力和协作意识。
本文将介绍一份优秀的中班音乐教案《好朋友》，并结合教案实施的反思，以期提供一种参考和启发。
第一部分：教案背景和目标本教案适用于幼儿园中班的音乐课程，通过学习《好朋友》这首歌曲，培养幼儿的听觉感知能力、合作交流能力和情感表达能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力；2. 培养幼儿的听觉感知和音乐鉴赏能力；3. 让幼儿学会欣赏和表达情感，培养幼儿的情感表达能力；4. 通过合唱和团队合作，提高幼儿的合作交流能力。
第二部分：教学准备1. 音乐教室准备好音响设备；2. 准备一张包含歌词的幻灯片，以便幼儿能够跟随歌词演唱；3. 打印歌曲的歌词，分发给每个学生；4. 准备一些鼓槌、乐器等，用于合作演奏部分的教学；5. 准备一段相应的背景音乐，用于伴奏时播放。
第三部分：教学步骤1. 创设情境：通过图片或故事等方式，为幼儿介绍《好朋友》这首歌曲，引发幼儿对友谊的思考和感受；2. 歌曲欣赏：播放《好朋友》的原版音乐，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和情感表达；3. 歌词学唱：通过幻灯片或板书展示歌词，引导幼儿跟随歌词演唱；4. 合作演奏：将幼儿分成小组，每组分配不同的乐器或鼓槌等，教导幼儿按照音乐的节奏进行合作演奏；5. 全班合唱：让每个小组轮流演奏并合唱《好朋友》，培养幼儿的合作精神和集体意识；6. 反思活动：引导幼儿分享他们对于友谊和音乐的感受，鼓励他们表达自己的情感和体验。
第四部分：教案实施反思在实施教案的过程中，我注意到幼儿对于富有情感的歌曲更加感兴趣。
同时，通过合作演奏和合唱，幼儿的团队合作能力和自信心得到了提高。
然而，也存在一些可以改进的地方：1. 教学准备方面，可以在以后的教学中更加详细地准备教具和乐器，以充分发挥幼儿的想象力和创造力；2. 在教学步骤中，可以适当增加互动环节，引导幼儿更主动地参与其中；3. 在反思活动中，可以使用更多形式的表达，如绘画、手工制作等，以满足幼儿多样化的表达需求。
中班音乐教案及教学反思《好朋友》
中班音乐优秀教案及教学反思《好朋友》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱准歌曲《好朋友》的歌词，了解歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，学会关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》，并能够用动作表现出来。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小道具（如手偶等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》，并简要讲解歌曲的意义。
3. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
b. 教师示范动作，让幼儿跟着做动作。
c. 教师针对音准、节奏等方面进行个别指导。
4. 集体表演（3分钟）：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在歌曲学习过程中，要注意音准、节奏的培养，提高幼儿的音乐素养。
3. 注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在活动中感受到团队的力量。
4. 适当调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学拓展2. 社会实践活动：组织幼儿参加音乐会、舞蹈表演等社会实践活动，让幼儿亲身体验音乐的魅力，提高他们对音乐的兴趣。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准、节奏感等方面，对他们的表现进行评价。
2. 集体表演：通过集体表演，评价幼儿在团队合作、动作表现等方面的能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以及对教学的意见和建议。
中班音乐教案及教学反思《好朋友》
中班音乐优秀教案及教学反思《好朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《好朋友》的学习，了解友谊的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间相互关爱、乐于助人的品质，增强他们的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好朋友》，理解歌曲的含义。
难点：合唱部分的节奏把握，以及幼儿在合唱过程中的默契配合。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲的演唱方法和节奏。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与合唱。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好朋友》的歌谱，音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》的背景和意义。
b. 教师示范演唱歌曲，讲解合唱的技巧和注意事项。
c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。
d. 教师组织幼儿进行合唱练习，指导他们如何相互配合。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如接龙、模仿等。
b. 幼儿积极参与游戏，加强团队协作。
c. 教师对幼儿的表现给予鼓励和评价。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
c. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享所学歌曲。
六、教学内容：1. 歌曲《好朋友》的完整演唱：让幼儿能够熟练地演唱歌曲，表达友谊的美好。
2. 合唱部分的默契配合：通过练习，使幼儿在合唱时能够更好地相互配合，达到和谐的效果。
七、教学步骤：1. 复习歌曲《好朋友》：让幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
中班音乐儿歌详案教案及教学反思《好朋友》
中班音乐儿歌详案教案及教学反思《好朋友》一、教学目标1.让孩子通过欣赏儿歌《好朋友》，培养对音乐的兴趣和感受力。
2.帮助孩子理解儿歌中的歌词内容，并能正确地用儿歌中的词语表达出来。
3.引导孩子参与儿歌的节奏与动作，锻炼其音乐和肢体的协调能力。
4.培养孩子乐于与他人合作的意识和习惯，增强团队合作能力。
二、教学内容1.儿歌《好朋友》的歌词和曲调。
2.儿歌中的词语及表达方式。
3.与儿歌相对应的动作和表情。
三、教学准备1.音响设备。
2.教学展示材料。
3.安排好的教室活动空间。
四、教学过程第一步：导入儿歌《好朋友》（5分钟）1.教师播放儿歌《好朋友》，并让孩子们自由听歌。
2.教师问孩子们是否喜欢这首歌，为什么喜欢。
3.引导孩子们提出对儿歌歌词的疑问或理解，并先记录下来。
第二步：学唱儿歌《好朋友》（10分钟）1.教师分段教唱儿歌的歌词，让孩子们跟随唱。
2.重复几遍，让孩子们逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词。
第三步：学习歌曲中的词语及表达方式（15分钟）1.教师逐一讲解儿歌中的关键词汇，并示范正确的发音和表达方式。
2.孩子们跟随教师模仿，自由组合这些词汇，表达他们自己的想法和感受。
第四步：学习与儿歌相对应的动作和表情（20分钟）1.教师引导孩子们观察儿歌中的动作和表情，并与他们一起模仿。
2.教师带领孩子们一起跳舞和表演儿歌内容，鼓励孩子们发挥创造力。
第五步：小组合作表演（25分钟）1.教师将孩子们分为小组，让他们自由担当歌词、动作和表情的角色。
2.孩子们在小组内共同讨论，安排好自己的角色和表演内容。
3.小组按照自己的想法和创意进行表演，其他孩子们可以观看并评价。
五、教学反思通过本节课以儿歌《好朋友》为主题，设计了一系列的教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学唱、学舞、学习词语，并进行小组合作表演。
在此过程中，我发现以下几点需要改进的地方：1.教学时间安排：本节课安排的时间较紧凑，后续活动的时间略显紧张。
下次教学时，可以适当延长活动的时间，保证孩子们更深入地参与。
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思教案背景本教案适用于幼儿园中班的音乐课，主要内容为教授儿歌《好朋友》。
该教材能够帮助幼儿在课堂中学习到音乐基本素养，同时也能够提高幼儿的语言、思维和情感等方面的能力。
教学目标1.能够用鲜明生动的语言描述莺莺燕燕做好朋友的形象；2.能够听懂儿歌《好朋友》的歌词，并配合曲调唱出来；3.能够比较莺莺燕燕与自己和同伴之间的朋友关系；4.能够听取他人的意见，包容不同看法，进一步提高他们的社会交往能力；5.能够注重细节，积极参与团体活动。
教学过程第一阶段：导入1.音乐老师与幼儿问候：“大家好！今天我们又来上音乐课了，你们最期待的事情是什么呢？”2.教师播放儿歌《好朋友》，并让孩子们一起唱响歌词节奏。
3.创设情境，引导幼儿们想象出两只小鸟莺莺与燕燕相互依偎的情景，并让他们通过这些情景，感受朋友之间的重要人际关系。
第二阶段：教授儿歌1.随着歌曲的播放，音乐老师为幼儿逐句解释歌词的基本含义。
2.按照旋律，在老师的帮助下，一起唱响歌曲，并在表演过程中，让幼儿更加深入地了解歌曲的意义和感情。
第三阶段：情感体验1.以此时此刻作为起点，引导幼儿思考朋友之间重要的友谊，以及如何去维系这些关系。
2.骇幼儿说出最喜欢的朋友，然后聆听和交流他们在游戏和生活中与朋友之间的互动。
并从中总结出一些关于友谊的描述。
第四阶段：教学反思1.回顾教学过程中，音乐老师们的指导和孩子们的发挥。
2.分析教学后幼儿的达成情况以及存在的不足。
教学评价通过指导幼儿唱出这首简短而感人的儿歌，并通过情感体验等方式，学生们能够更好地体验到友谊的感受。
同时，老师也能够从教学的反思中发现自己教育中存在的一些不足，从而进一步完善教学方案，以更好地促进幼儿整体素质的提高。
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》【教学目标】1. 培养幼儿良好的社交交往能力，理解和尊重他人的感受。
2. 培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。
3. 通过合作和分享，培养幼儿团队合作的意识。
【教学准备】1. 《好朋友》音乐CD或手机内的音乐文件。
2. 幼儿园选定的音乐器材，如铃铛、手鼓等。
【教学过程】1. 欣赏音乐：播放《好朋友》音乐，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐的节奏和旋律，感受音乐的情感。
2. 音乐引导：老师示范以手鼓伴奏音乐的节奏，引导幼儿跟随鼓声拍打手掌，让幼儿感受到音乐的节奏感。
3. 合作表演：幼儿分成小组，每个小组选择一种音乐器材，老师为每个小组分配不同的音符图，指导幼儿根据图案演奏乐器。
4. 友谊分享：鼓励幼儿在音乐演奏结束后与小伙伴们分享自己的感受和体会，培养幼儿团队合作和分享的意识。
【活动延伸】1. 反思练习：让幼儿回顾今天的音乐活动，提问：你们觉得音乐活动有什么好玩的地方？有什么收获和体会？引导幼儿回忆并表达自己的感受。
2. 行动方案：让幼儿以小组为单位出拳翻阅绘本《好朋友》，并讨论书中的故事中有哪些朋友之间的友谊场景，鼓励幼儿表达自己对这些场景的观点和感受。
3. 创作小组：以小组为单位，让幼儿一起创作一首属于自己的友情歌曲，可以根据今天的音乐活动和绘本《好朋友》中的内容，发挥自己的创意编写歌词和曲调。
4. 成果展示：每个小组准备好自己的友情歌曲后，进行小组间的歌曲展示和分享，鼓励幼儿彼此欣赏和赞美其他小组的创作。
【教学反思】本次音乐活动主题为《好朋友》，通过音乐欣赏和合作表演等方式，培养了幼儿的团队合作意识和音乐表现能力。
活动中，幼儿积极参与，表现出良好的协作和分享精神。
但也存在一些问题，如有一部分幼儿在表演中缺乏主动性和自信心，需要进一步激发他们的表现欲望。
为此，下次教学中可以采用分角色表演的方式，让幼儿们充分参与，进一步提高活动的趣味性和参与度。
幼儿园中班音乐活动精品教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动精品教案《好朋友》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《和谐相处》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让孩子们在轻松愉快氛围中感受友谊美好，培养他们团结互助品质。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《好朋友》，能够独立演唱。
2. 培养幼儿团队协作能力和音乐节奏感。
3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，互相关心，互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿音乐素养，加强团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、好朋友图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、五颜六色友谊手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友小故事，引导幼儿关注友谊主题，激发他们学习兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）分句教唱，注意指导幼儿掌握节奏变化和歌词。
（3）带领幼儿一起边唱边做动作，加强音乐节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示好朋友图片，让幼儿根据图片内容创编歌词。
（2）邀请个别幼儿上前示范演唱，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行演唱比赛，培养团队协作能力。
（2）利用小鼓、沙锤、手铃等学具，为歌曲伴奏，加强节奏感。
（1）邀请各组幼儿展示演唱成果，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中重点歌词，提醒幼儿注意节奏和歌词记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《好朋友》给家人听，并分享活动心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿们积极参与，课堂氛围浓厚。
通过学习歌曲《好朋友》，孩子们进一步理解友谊珍贵。
在课后，可以引导幼儿关注身边友谊故事，发现更多关于友谊美好。
同时，结合其他音乐活动，培养幼儿音乐素养，提高他们综合素质。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏变化和歌词记忆。
中班音乐教案及教学反思《好朋友》
中班音乐教案及教学反思《好朋友》中班音乐教案《好朋友》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。
2.通过音乐活动，增强幼儿的听力、观察力、注意力和反应能力。
3.培养幼儿对友谊的理解和感悟。
教学准备：1.《好朋友》音乐录音和歌词卡片。
2.粘贴在墙上的幼儿照片，展示友谊的形象。
3.幼儿画纸和蜡笔。
教学过程：1.导入：和幼儿们互动，询问他们有什么好朋友，让他们说出好朋友的特点和重要性。
2.听音乐：播放《好朋友》音乐，在幼儿们听音乐的同时，向他们展示粘贴在墙上的好朋友照片，营造友谊的氛围。
3.带领幼儿唱歌：分两段教唱歌词，让幼儿们跟着节奏拍手，并尝试跟着唱。
4.动作配合：在第二段歌词“伸出你的双手，和我一起转转转”时，引导幼儿们跟着歌词的动作进行转圈。
逐渐放慢音乐节奏，让他们转动得更慢。
5.自由表演：让幼儿们自由表达自己与好朋友在一起的感受，可以通过舞蹈、手势等形式展现。
6.互动游戏：将幼儿分为两组，模仿动物的嗓音，通过互相猜测来寻找自己的好朋友。
7.绘画活动：发给每位幼儿一张画纸和蜡笔，请他们画出自己与好朋友在一起玩的场景。
8.合唱：回顾歌曲的歌词和动作，全班一起唱一次《好朋友》。
教学反思《好朋友》这节音乐课，幼儿们非常喜欢，他们积极参与到课堂活动中，表现出对音乐的兴趣和热情。
整节课的流程设计合理，各个环节之间的过渡顺畅。
而下面是一些可以改进的地方：1. 教学目标：在教学目标中，没有具体说明如何培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望，可以加入相关方法和策略，如用声音、动作等生动形象的方式吸引幼儿的注意力。
2. 教学准备：可以增加一些互动性的道具，如玩具动物，让幼儿们更加积极参与到音乐活动中。
3. 听音乐：虽然播放了音乐并展示了好朋友照片，但是在听音乐前没有激发幼儿们的好朋友记忆和情感，可以通过提问、对话等方式来引发幼儿们思考和回忆。
4. 动作配合：在动作配合的环节，可以加入一些游戏性的元素，如让幼儿们在转圈的同时数数，或者按照教师的指导，变换不同的形状（如四方形、三角形等）。
中班好朋友教案反思11篇
中班好朋友教案反思11篇中班好朋友教案反思篇1活动目标：1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。
2、认知目标：引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。
3、能力目标：通过点数或心数判断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：知识经验准备：认识数字1、2、3;听懂别人谈话的内容。
教具准备：皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录音等。
活动过程：一、齐唱歌曲《找朋友》并让小朋友说说你的朋友是谁?好朋友之间应该怎样做?二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。
1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了("喂，你好!请问你是谁?""什么?你是数字妈妈呀，找我有什么事?""数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，怎么玩呀?""让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀!""那他们什么时候来?""现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，""好的，我现在就去迎接他们。
")2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿)3、迎接数字娃娃的到来。
(1)数字"1"娃娃进教室，放录音听他的自我介绍："大家好!我是数字娃娃'1'，很高兴见到各位，今天我想请中班的小朋友帮我找朋友，因为我是'1'，所以我只和表示'1个'的东东做朋友，记住了哟。
"(2)迎接数字娃娃"2"，听录音："小朋友们好，今天我将和你们一起玩游戏，大家喜欢吗?你们帮我找朋友好不?凡是表示有'2个'物体都可以和我做朋友，知道了吗?"(3)数字娃娃"3"来了。
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思教学目标•了解儿歌《好朋友》的歌词、曲调和节奏。
•通过认真听、模仿及跟唱，掌握歌曲的基本唱法。
•能够配合音乐节奏做出相应的肢体动作表现。
•能够观察、了解周围的小伙伴，以及培养人际交往能力。
教学内容歌曲欣赏首先让孩子们听一遍歌曲，引导他们感受歌曲中传递的友谊情感。
然后再引导孩子们跟随歌曲的节奏做出相应的肢体表现，如：轻柔地摇动身体，或者手拉手一起围成一个圆圈。
歌曲教学1.让孩子们逐字逐句跟唱歌词，并注重发音和感情的表达。
2.不断重复歌曲，帮助孩子们渐渐熟悉歌曲的节奏和旋律。
3.引导孩子们跟着音乐的节奏一起拍手、踩脚等简单的动作，增强音乐的感染力。
反思在教学中，我发现有些孩子不愿意和其他孩子一起做肢体表现，甚至不愿意参与整个活动。
这时，我先是尝试一对一的交流，询问孩子的想法和原因。
发现有些孩子是因为害怕站在台前，或者认为自己做不好肢体表现，会被其他孩子嘲笑。
为了解决这个问题，我尝试通过以下方法：1.培养孩子的信心: 让孩子了解到每个人都有自己的特点和优点，不必过分在意其他人的看法。
同时也要给孩子充分的支持和鼓励，帮助他们渐渐建立起对自己的信心。
2.灵活设置环节: 在教学过程中，不要过于强调个人表现，可以把全班孩子分成小组，互相合作完成一些任务。
这样不仅能够缓解孩子的紧张情绪，还能够培养孩子的团队合作精神。
3.创造轻松愉悦的氛围: 让孩子在游戏和音乐中感受到快乐和自由，同样也是一种缓解孩子紧张不安情绪的好方法。
总结通过这次教学，我发现儿歌教学不仅需要关注歌曲本身，还需要关注孩子在学习和表现过程中的心理变化。
只有理解孩子的想法和感受，才能够更好地掌握教学节奏和方法，帮助孩子愉悦地成长。
2023年幼儿园中班音乐好朋友教案及反思 中班音乐活动教案(实用6篇)
2023年幼儿园中班音乐好朋友教案及反思中班音乐活动教案(实用6篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园中班音乐好朋友教案及反思篇一1、初步学唱歌曲，用快乐的歌声表现歌曲的情趣；2、能随着歌曲的内容，跟着音乐节奏做出相应的.动作表现；3、在轻松,愉悦的氛围中感受音乐游戏的快乐。
小豆芽指偶，钢琴1、提供整体的音乐印象，引导幼儿倾听歌曲。
师：小朋友，你们认识我吗？师：我是吴老师，我今天来到了你们班，还有一个小客人也和我一起来了。
师：（出示小豆芽指偶）我是小豆芽（打招呼）师:小朋友们，你们知道小豆芽最喜欢干什么吗？（幼儿自由猜想）师：小豆芽还喜欢干什么呢？我们一起来听一听。
2、采用从音乐的框架中提炼的动作帮助幼儿学唱歌曲师：小豆芽喜欢干嘛呢？师：它怎么钻的呀？师：钻出来地面之后，小豆芽发生了什么变化？师：小豆芽们，我们要和泥土玩游戏啦1、教师与一名幼儿做互动示范尝试2、幼儿自由结伴尝试师：刚刚我们是自己和自己玩游戏的，那你想不想和你的好朋友一起玩游戏呢？1、和同伴互换角色游戏2、交换同伴玩游戏，再重新找一个好朋友玩一玩1、师：现在呀，我就是小豆芽，你们就是泥土。
2、有没有小朋友愿意来做小豆芽呀？结束活动：小豆芽钻泥土的游戏可真好玩，去和其他小朋友去玩一玩吧。
幼儿园中班音乐好朋友教案及反思篇二1、熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲ab两段的不同情绪。
2、与同伴合作用身体动作表现对乐曲ab两段内容的理解。
3、萌发欣赏歌剧的兴趣。
活动重点：熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲ab两段的不同情绪。
与同伴合作用身体动作表现对乐曲ab两段内容的理解。
教学挂图，磁带。
一、欣赏画面1、出示画面：冬天到了，北风吹呀吹，雪花飘呀飘，飘到地上堆雪人。
瞧：她们堆了两个好漂亮的雪人。
2、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人。
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章《音乐与游戏》第三节内容，以歌曲《好朋友》为核心教学内容。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律感知、节奏练习以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《好朋友》，培养对音乐的兴趣和基本的音乐素养。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的听觉辨识能力和集体合作能力。
3. 教育幼儿理解友谊的重要性，培养他们友好相处、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的准确把握和集体合作的协调性。
教学重点：歌词的记忆和旋律的感知，以及通过音乐活动培养幼儿的社交技能。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐CD、歌词卡片、节奏棒、友谊卡片。
学具：小鼓、手摇铃、彩色沙锤、友情节日挂饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于朋友之间互帮互助的故事引入，激发幼儿的情感共鸣。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造温馨的活动氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好朋友》的歌词，使用歌词卡片帮助记忆。
通过钢琴伴奏，引导幼儿感知歌曲旋律，并进行集体跟唱。
3. 例题讲解与节奏练习（10分钟）教师挑选歌曲中的特定节奏，使用节奏棒进行示范和讲解。
幼儿分组，用小鼓、手摇铃等学具进行节奏练习，加强节奏感。
4. 音乐游戏（10分钟）设计“找朋友”的游戏，让幼儿在音乐伴奏下，按照节奏找到自己的好朋友，并完成指定的动作。
通过游戏培养幼儿的听觉辨识能力和集体合作能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，自由创作一个关于友谊的小节目，可以是歌唱、舞蹈或小戏剧。
邀请部分小组上台展示，其他幼儿给予鼓励和掌声。
六、板书设计歌曲名《好朋友》醒目地写在黑板中央。
歌词的关键词和节奏符号以彩色粉笔标注在旁边，方便幼儿记忆。
七、作业设计作业题目：与家长一起创作一个关于友谊的故事，并尝试将《好朋友》这首歌的旋律融入故事中。
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班音乐教材第四章《和谐相处》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的温暖，培养他们用音乐表达情感的能力。
二、教学目标1. 能够正确演唱歌曲《好朋友》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿用音乐表达情感的能力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿围成一个圆圈，引导他们谈论自己在幼儿园的好朋友。
（2）教师邀请几名幼儿分享他们与好朋友之间的趣事，引发幼儿对友谊的共鸣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿一起拍手、跺脚，感受歌曲的节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中的一个节奏难点，进行讲解和示范。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《好朋友》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）全体幼儿一起演唱歌曲《好朋友》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》，并分享自己在幼儿园的好朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，大部分幼儿能够熟练掌握歌曲《好朋友》的节奏和旋律。
但在打击乐器的使用上，部分幼儿还存在节奏不准确的问题，需要在今后的教学中加强指导。
中班音乐活动好朋友教案【含教学反思】
中班音乐活动好朋友教案教学目标本音乐活动是为中班幼儿设计的，主要教学目标有：1.让幼儿了解和认识音乐中的“好朋友”——节奏、旋律、和声；2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强音乐感知能力；3.培养幼儿的协作意识和团队意识；4.培养幼儿的听觉、音乐感知和动手能力。
教学准备1.器材准备：大型音响、音乐CD、大地毯、小鼓。
2.实物准备：幼儿要一人一张彩笔纸和一支黑笔。
3.教师准备：制定好教案，详细列好教学的步骤和注意事项。
教学过程第一步：热身让幼儿整齐排队，随着音乐跟着节奏自由活动，转一圈跳一下，并引导幼儿对乐器做出与节奏相应的动作。
第二步：概念讲授将节奏、旋律、和声三个概念展示给幼儿并解释，让幼儿能够分辨。
第三步：游戏环节通过一系列游戏来提高幼儿对音乐的感知：1.手指齐弹：教师开始演奏，然后幼儿跟着演奏，并且只能先听老师齐弹的第一个音后，再齐弹接下来的每一个音。
这个游戏目的是培养幼儿的听觉判断能力。
2.对号入座：教师弹一段旋律，让幼儿找到和老师弹的旋律相同的旋律，然后将图案复制到彩纸上进行练习。
这个游戏目的是让幼儿学会辨别旋律。
3.队列合奏：幼儿们分成若干小组，每个小组拿一支小鼓，在有节奏的音乐中拍出不同的节奏，让幼儿们进行良性的竞争和互相学习。
这个游戏目的是让幼儿学会合作和团队合作。
第四步：小组活动根据幼儿的层次和能力，分组进行小组活动，让幼儿们通过表演或自己找歌曲展示自己的音乐才能，再进行互相照顾和评价。
教师给幼儿们评分，对表现优秀的小组进行表扬和奖励。
第五步：教学反思在教学的最后，教师要对整个教学过程进行总结和反思。
包括：1.教学目标是否达到；2.超过预期的表现和不足的地方；3.如何改进和提高；4.下一个教学环节的规划和安排。
总结通过这样一个音乐活动，幼儿们不仅增强了对音乐的感知和爱好，还培养了协作和团队合作的意识，最终达到了教学目标。
教师也通过反思提高了自己教学的质量，以及更好地满足幼儿的学习需要。
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌内容，学习有表情地朗诵，激发与同伴友好相处的情感，感受与好朋友友好相处的快乐，快来看看幼儿园中班音乐儿歌《好朋友》含反思教案吧。
活动目标1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。
3、感受与好朋友友好相处的快乐。
4、了解儿歌的含义。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
教学重点、难点重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，难点：理解儿歌，表现儿歌活动准备1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机;磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音活动过程师：小朋友们好!幼：老师好!一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。
提问：儿歌中谁和谁是好朋友?： 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的 ?3、两个娃娃见了面又是怎么做的? 师：你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙 ?从哪里看出来他们是好朋友呢? 你的?三、学习儿歌 (给幼儿播放歌曲，听一听) 师："这首儿歌好不好听呀?那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗?。
'那先跟着我读一遍吧。
好，都学会了吧。
我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
请幼儿进行集体郎诵个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗?真好听，小朋友们唱的很棒。
四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。
附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖;两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点;两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵教学反思这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。
幼儿园中班优秀音乐教案好朋友及教学反思合集五篇
幼儿园中班优秀音乐教案好朋友及教学反思合集五篇第一篇：幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》及教学反思《中班优秀音乐教案《好朋友》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀音乐教案《好朋友》含反思！教材简解：随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的新奇事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我挑选歌曲《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希翼通过好朋友这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，进展了幼儿观看力。
随着主题活动"我喜欢"的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友举行来往，因此预设这次活动，通过《好朋友》这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏，并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结亲爱的情感。
目标预设：1、通过观察图片，了解歌曲内容，情愿有感情的学歌唱曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演歌唱曲。
3、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容做相应的动作。
4、培养幼儿与同伴相互帮助，团结亲爱的情感及合作举行歌表演的能力。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学歌唱曲。
6、通过学歌唱曲，体验歌曲的氛围。
重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪。
难点：创编歌词，能按歌词内容做相应的动作。
设计理念：在本次活动中，我让孩子充分的听音乐，充分的感受，这样给歌曲的学习带来了很大的便利，孩子通过感受音乐，能够用自己喜欢的动作来表达心情，这是个进步，对于中班的孩子来说，能够跟着音乐的节奏做动作是一件很不容易的事情。
我抓住了孩子的心理，那就是"交朋友"，每个孩子都希翼自己有无数的好朋友，而他们也都希翼自己能够和老师成为好朋友，这一点我利用这首小歌《拉勾勾》得到了解决，在唱歌过程中，我深孩子们中间，与他们每一位唱的好，表演得好的人去拉勾勾，并且告诉孩子，和我拉过勾勾的人都已经成为我的好朋友了，这样一来，激励了其他没有被我拉过勾勾的孩子，大家是在开心的过程中学会的，因为每个人在学会歌的同时，都和老师成为了好朋友。
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中班音乐好朋友教案反思
中班音乐好朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿与同伴友好相处的情感，理解儿歌内容，学习有表情地朗诵，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看好朋友教案吧。
活动设计背景
根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。
我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。
特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。
因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。
活动目标
1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。
3、感受与好朋友友好相处的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，难点：理解儿歌，表现儿歌
活动准备
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰
2、录音机；磁性黑板一块
3、幻灯片、歌曲录音
活动过程
师：小朋友们好！
幼：老师好！
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？
3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。
提问：儿歌中谁和谁是好朋友？：
1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的
2、小鸭见了面是怎么做的？
3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙？从哪里看出来他们是好朋友呢？你的？
三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？。
”那先跟着我读一遍吧。
好，都学会了吧。
我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
请幼儿进行集体郎诵
个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。
四、表演
分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。
附：儿歌
好朋友
两只小狗见了面，
互相亲亲鼻子尖；
两只小鸭见了面，
尾巴摇摇头点点；
两个娃娃见了面，
亲亲热热把手牵
教学反思
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。
这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。
在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。
如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。
或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。