弹力教学PPT课件
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发生形变产生的？施力物体，受力物 体分别是谁？支持力的作用效果是？
支持力是由于桌面发生形变而产生的， 作用在杯子上，作用效果是使杯子发 生了形变。
9
弹力有无的判断 : 假设法
判断下列静止的物体受几个弹力作用，并画出
弹力方向。（假设接触面都光滑）
F
假设法：假设移走接触物，看研究对象是否保持
原来的状态。若能，说明没有弹力；若不能，说
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
27
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
18
例题：一根弹簧在弹性限度内，受100N拉力时 长度为25cm，受300N拉力时长度为35cm，求这 个弹簧的劲度系数和原长。
K=2000N/m
L0=20cm
19
巩固练习：
☆关于弹力产生的原因
1、下列说法正确的是：( D )
A、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木 块发生微小形变而产生的。
B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹 竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的
（3）点和曲面接触：弹力方向 垂直于过接触点的切面，指向受力物体
O
O
13
3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
（4）曲面和曲面接触：弹力方向 垂直于公切面，指向受力物体
O2 O1
O
14
3、弹力的方向 (5)绳对物体的拉力 其性质属于弹力，方向总是沿着绳而 指向绳收缩的方向。
F
15
3、弹力的方向 (6)轻杆（不计质量）：弹力的方向 不一定沿杆的方向。
22
巩固练习：
❖ （1）放在水平桌面上的书，对桌面的压力等 于书受的重力．能不能说书对桌面的压力就 是书受的重力？为什么？
❖ （2）停放在操场上的篮球，受到哪几个力的 作用？施力物体各是什么？各个力的方向如 何？
23
❖ （3）如图1-11所示，用两根绳子把一个物体挂在 天花板上，这个物体受到几个力的作用？指出施 力物体，并把力的方向表示出来．
C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。
D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由 于电线发生微小形变而产生的 。
20
☆弹力产生的条件( A)
2、已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么 A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变 B、物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发生
形变 C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生
思考：
1、 怎样才能使物体发生形变？ 结论：物体相互接触并相互挤压
2、发生弹性形变的物体有什么用途？ 如：弯弓射箭、撑杆跳、拍打篮球、
击打网球、蹦蹦床、蹦蹦球等。 3、任何物体都能发生形变吗？
5
一切物体在力的作用下都会发生形变
只不过一些物体比较坚硬，虽发生形变，但形 变很小，眼睛根本观察不到它的形变 。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
28
24
❖ （4）在水平桌面上的两个球，靠在一 起但并不互相挤压，它们之间有相互作 用的弹力吗？为什么？
25
☆胡克定律的应用：
4、有一弹簧，挂上20N的砝码时，长为 11cm，再增加40N的砝码时，弹簧再伸长 2cm。求（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲 度系数？
(1) L0= 10 cm (2) k= 2000 N/m
物体在力的作用下的形状或体积的改变叫形变 2、弹性形变与非弹性形变：
撤去外力后，能够完全恢复原状的形变为 弹性形变。
撤去外力后，不能够完全恢复原状的形变 为非弹性形变。
3、形变的种类： 拉伸或压缩形变，弯曲形变，扭曲形变等
3
认识形变
❖ 物体的形变一般可Fra Baidu bibliotek分为：
拉伸形变
压缩形变 弯曲形变 扭曲形变
4
高中物理必修一
第三章 相互作用
第二节
弹力
1
1、知道弹力是接触力，本质是电磁力。 2、知道形变、弹性形变的概念，理解弹 性限度 3、知道什么是弹力，掌握弹力产生的条 件 4、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹 力，会确定它们的方向 5、知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡 克定律
2
一、弹力的产生
1、形变
16
三、弹簧弹力与形变量的关系 猜测：弹簧弹力的大小与哪些因素有关？
实验
17
总结：
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟 弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。即：
F=kx (适用条件:在弹簧的弹性限度内 )
“F” 为弹簧弹力 “k” 为弹簧的劲度系数，一般单位用“N/m” “x” 弹簧的形变量 弹性限度：物体能够发生弹性形变的最大限度。 弹性势能: 发生弹性形变的物体具有能量。
明有弹力。
10
3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
（1）平面和平面接触：弹力方向 垂直于接触面，指向受力物体
FN FN
压力和支持力性质都属于弹力。 11
3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
（2）点和平面接触：弹力方向 垂直于接触面，指向受力物体
12
3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
显示微小形变
6
二、弹力
1、定义：发生弹性形变的物体，由于要恢 复原状，对跟它接触的物体产生力的作用， 这种力叫弹力。
生活中的各种形变及其产生的弹力
7
※2、弹力产生的条件:
①物体直接接触 ②发生弹性形变
弹力的产生在直接接触并发生弹性形变 的物体间，不直接接触的物体之间没有 弹力作用。
8
思考： 桌面对杯子的支持力是由于谁
形变 D、物体甲和乙不一定直接接触；也不一定都发
生形变
21
☆对弹力的理解 3、关于弹力的下列说法中,正确的是：( ACD )
A、只有发生弹性形变的物体，才会对它接触的 物体产生弹力。
B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力。 C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力
都是弹力。 D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。
支持力是由于桌面发生形变而产生的， 作用在杯子上，作用效果是使杯子发 生了形变。
9
弹力有无的判断 : 假设法
判断下列静止的物体受几个弹力作用，并画出
弹力方向。（假设接触面都光滑）
F
假设法：假设移走接触物，看研究对象是否保持
原来的状态。若能，说明没有弹力；若不能，说
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
27
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
18
例题：一根弹簧在弹性限度内，受100N拉力时 长度为25cm，受300N拉力时长度为35cm，求这 个弹簧的劲度系数和原长。
K=2000N/m
L0=20cm
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巩固练习：
☆关于弹力产生的原因
1、下列说法正确的是：( D )
A、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木 块发生微小形变而产生的。
B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹 竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的
（3）点和曲面接触：弹力方向 垂直于过接触点的切面，指向受力物体
O
O
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3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
（4）曲面和曲面接触：弹力方向 垂直于公切面，指向受力物体
O2 O1
O
14
3、弹力的方向 (5)绳对物体的拉力 其性质属于弹力，方向总是沿着绳而 指向绳收缩的方向。
F
15
3、弹力的方向 (6)轻杆（不计质量）：弹力的方向 不一定沿杆的方向。
22
巩固练习：
❖ （1）放在水平桌面上的书，对桌面的压力等 于书受的重力．能不能说书对桌面的压力就 是书受的重力？为什么？
❖ （2）停放在操场上的篮球，受到哪几个力的 作用？施力物体各是什么？各个力的方向如 何？
23
❖ （3）如图1-11所示，用两根绳子把一个物体挂在 天花板上，这个物体受到几个力的作用？指出施 力物体，并把力的方向表示出来．
C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。
D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由 于电线发生微小形变而产生的 。
20
☆弹力产生的条件( A)
2、已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么 A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变 B、物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发生
形变 C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生
思考：
1、 怎样才能使物体发生形变？ 结论：物体相互接触并相互挤压
2、发生弹性形变的物体有什么用途？ 如：弯弓射箭、撑杆跳、拍打篮球、
击打网球、蹦蹦床、蹦蹦球等。 3、任何物体都能发生形变吗？
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一切物体在力的作用下都会发生形变
只不过一些物体比较坚硬，虽发生形变，但形 变很小，眼睛根本观察不到它的形变 。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
28
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❖ （4）在水平桌面上的两个球，靠在一 起但并不互相挤压，它们之间有相互作 用的弹力吗？为什么？
25
☆胡克定律的应用：
4、有一弹簧，挂上20N的砝码时，长为 11cm，再增加40N的砝码时，弹簧再伸长 2cm。求（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲 度系数？
(1) L0= 10 cm (2) k= 2000 N/m
物体在力的作用下的形状或体积的改变叫形变 2、弹性形变与非弹性形变：
撤去外力后，能够完全恢复原状的形变为 弹性形变。
撤去外力后，不能够完全恢复原状的形变 为非弹性形变。
3、形变的种类： 拉伸或压缩形变，弯曲形变，扭曲形变等
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认识形变
❖ 物体的形变一般可Fra Baidu bibliotek分为：
拉伸形变
压缩形变 弯曲形变 扭曲形变
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高中物理必修一
第三章 相互作用
第二节
弹力
1
1、知道弹力是接触力，本质是电磁力。 2、知道形变、弹性形变的概念，理解弹 性限度 3、知道什么是弹力，掌握弹力产生的条 件 4、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹 力，会确定它们的方向 5、知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡 克定律
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一、弹力的产生
1、形变
16
三、弹簧弹力与形变量的关系 猜测：弹簧弹力的大小与哪些因素有关？
实验
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总结：
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟 弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。即：
F=kx (适用条件:在弹簧的弹性限度内 )
“F” 为弹簧弹力 “k” 为弹簧的劲度系数，一般单位用“N/m” “x” 弹簧的形变量 弹性限度：物体能够发生弹性形变的最大限度。 弹性势能: 发生弹性形变的物体具有能量。
明有弹力。
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3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
（1）平面和平面接触：弹力方向 垂直于接触面，指向受力物体
FN FN
压力和支持力性质都属于弹力。 11
3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
（2）点和平面接触：弹力方向 垂直于接触面，指向受力物体
12
3、弹力的方向
画出下面物体所受弹力的方向
显示微小形变
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二、弹力
1、定义：发生弹性形变的物体，由于要恢 复原状，对跟它接触的物体产生力的作用， 这种力叫弹力。
生活中的各种形变及其产生的弹力
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※2、弹力产生的条件:
①物体直接接触 ②发生弹性形变
弹力的产生在直接接触并发生弹性形变 的物体间，不直接接触的物体之间没有 弹力作用。
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思考： 桌面对杯子的支持力是由于谁
形变 D、物体甲和乙不一定直接接触；也不一定都发
生形变
21
☆对弹力的理解 3、关于弹力的下列说法中,正确的是：( ACD )
A、只有发生弹性形变的物体，才会对它接触的 物体产生弹力。
B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力。 C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力
都是弹力。 D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。