幼儿园大班创编舞蹈：小鸭子教案
幼儿小鸭子舞蹈活泼教案
幼儿小鸭子舞蹈活泼教案一、教学目标。
1. 掌握小鸭子舞蹈的基本动作和节奏。
2. 培养幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学重点和难点。
重点，小鸭子舞蹈的基本动作和节奏。
难点，培养幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。
三、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 小鸭子舞蹈的教学视频或教学资料。
3. 舞蹈教学道具，小鸭子头饰、小鸭子服装等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
为了让幼儿们更好地进入舞蹈状态，可以进行一些简单的热身活动，比如摇摆手臂、扭动腰部等。
2. 学习小鸭子舞蹈的基本动作。
首先，教师可以向幼儿们展示小鸭子舞蹈的基本动作，比如扇动翅膀、摇摆尾巴等。
然后，让幼儿们跟着音乐一起练习这些动作，逐步掌握小鸭子舞蹈的基本动作。
3. 学习小鸭子舞蹈的节奏。
接着，教师可以播放小鸭子舞蹈的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏一起舞动。
可以通过一些简单的节奏练习，让幼儿们更好地掌握小鸭子舞蹈的节奏感。
4. 分组排练。
将幼儿们分成若干个小组，让他们在音乐的伴奏下，自由发挥，进行小鸭子舞蹈的排练。
教师可以在旁边指导和帮助幼儿们，让他们更好地理解和掌握小鸭子舞蹈的动作和节奏。
5. 整合排练。
当各个小组都完成了小鸭子舞蹈的排练后，可以进行整合排练，让全班幼儿一起进行小鸭子舞蹈的排练。
在整合排练的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，让幼儿们更好地协作和配合。
6. 舞蹈表演。
当幼儿们熟练掌握了小鸭子舞蹈的基本动作和节奏后，可以组织他们进行一次小鸭子舞蹈表演。
在表演过程中，教师可以为幼儿们加油鼓劲，让他们充分展示自己的舞蹈表现能力。
五、教学总结。
通过小鸭子舞蹈的教学活动，幼儿们不仅学会了舞蹈的基本动作和节奏，还培养了他们的舞蹈表现能力和团队合作意识。
同时，这样的教学活动也激发了幼儿们对舞蹈的兴趣，培养了他们的审美情感。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐中学习，健康成长。
小鸭操完整版幼儿舞蹈教案
小鸭操完整版幼儿舞蹈教案一、教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的身体协调能力和灵活性；2. 培养幼儿的音乐感和节奏感；3. 提高幼儿的表演能力和自信心。
二、教学内容：小鸭操是一种富有童趣的舞蹈，适合幼儿学习和表演。
通过学习小鸭操，幼儿可以在欢快的音乐中，感受舞蹈的魅力，培养身体协调能力和音乐感。
三、教学过程：1. 热身活动，老师可以选择一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2. 学习基本动作，首先，老师可以向幼儿展示小鸭操的基本动作，如站姿、走路姿势、扇动翅膀等。
然后，逐步引导幼儿模仿老师的动作，让他们掌握基本的舞蹈动作。
3. 学习舞蹈动作，接着，老师可以将小鸭操的舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿。
通过反复练习，让幼儿掌握每个动作的要领和节奏。
4. 组合舞蹈动作，当幼儿掌握了各个舞蹈动作后，老师可以开始组合这些动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
在教学过程中，老师可以根据幼儿的实际情况，适当调整动作的难度，让每个幼儿都能够跟上。
5. 舞蹈表演，当幼儿熟练掌握了小鸭操的舞蹈动作后，老师可以组织他们进行表演。
在表演过程中，老师可以为幼儿配上欢快的音乐，让他们在音乐的感染下，更好地表现出舞蹈的魅力。
四、教学重点：1. 教学小鸭操的基本动作；2. 教学小鸭操的舞蹈动作；3. 组合舞蹈动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
五、教学难点：1. 让幼儿掌握小鸭操的舞蹈动作；2. 组合舞蹈动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
六、教学方法：1. 示范教学法，老师可以通过示范动作，让幼儿直观地了解小鸭操的舞蹈动作；2. 分解教学法，将舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿，让他们逐步掌握；3. 反复练习法，通过反复练习，让幼儿熟练掌握每个舞蹈动作。
七、教学评价：在教学过程中，老师可以通过观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
同时，可以组织幼儿进行小组表演，让他们在表演中相互学习，相互进步。
八、教学反思：小鸭操是一种富有童趣的舞蹈，适合幼儿学习和表演。
幼儿园大班小鸭子教案5篇
幼儿园大班小鸭子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《小鸭子》教案
大班《小鸭子》教案大班《小鸭子》教案（精选16篇）大班《小鸭子》教案篇1活动目标：1. 在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。
2. 喜欢亲近小动物。
活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1. 教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友？（引出鸭子）2. 出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。
3. 用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1.“小鸭子是怎么走路的？”2. 幼儿模仿小鸭子走路。
三、看小鸭子游泳1.“小鸭子走呀走，来到了哪里？”（听小河水的声音）2. “小鸭子是怎么在水里玩耍的？”3. 看一看小鸭子在水里玩耍。
（欣赏视频）（1）丰富：拍拍翅膀、甩甩头（2）幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1. 教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么？2. 请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么？3. 再次表演歌曲大班《小鸭子》教案篇2活动目标：1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的旋律。
2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
3、通过歌曲使幼儿体验讲卫生、独立做事的乐趣。
活动重点：幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。
活动难点：掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
活动过程：一、发声练习。
1、师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。
C=2/41 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣1—∣七彩画光灿灿红橙黄绿青紫兰，1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣5—∣雨潺潺铺画纸太阳公公把画染，4 4 4∣6 6 6 ∣3 3 3 35 5∣3—∣风哥哥催人烦呼啦一下把画卷，1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣1—‖我想学可咋办等到雨后再来看。
2、 C调至D调再到C调，要求幼儿吐字清楚。
3、音乐指令幼儿坐好二、幼儿按节奏说歌词，理解歌词内容。
儿童开场舞小鸭子教案
儿童开场舞小鸭子教案一、教学目标。
1. 让学生了解小鸭子的形象和特点，培养对小动物的兴趣和爱心。
2. 通过舞蹈动作的学习，培养学生的动作协调性和节奏感。
3. 激发学生的表演欲望，培养他们的自信心和团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，小鸭子形象的展现和舞蹈动作的学习。
2. 教学难点，让学生掌握小鸭子形象的表现和舞蹈动作的协调性。
三、教学准备。
1. 音乐，选择一首欢快的小鸭子舞曲。
2. 舞蹈服装，为学生准备适合小鸭子形象的服装。
3. 道具，可以准备一些小鸭子的道具，如头饰、鸭子玩具等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
让学生做一些简单的拉伸活动，放松身体，做好舞蹈准备。
2. 引入。
老师向学生介绍今天要学习的舞蹈《小鸭子》，让学生了解小鸭子的形象和特点，并播放小鸭子的音乐，让学生感受音乐的欢快节奏。
3. 学习舞蹈动作。
老师向学生展示小鸭子舞蹈的基本动作，如摆动翅膀、摇摆身体、跳跃等动作，让学生模仿跟随。
在学习过程中，要求学生注意动作的协调性和节奏感。
4. 分组练习。
将学生分成若干小组，让他们自由发挥，编排小鸭子舞蹈动作，并加入一些小鸭子的表情和动作，培养学生的创造力和表演能力。
5. 合成练习。
将各小组的表演整合在一起，让学生一起排练整个小鸭子舞蹈，培养学生的团队合作精神。
6. 舞台表演。
在舞台上进行小鸭子舞蹈的表演，让学生展示他们的成果，激发他们的表演欲望，培养他们的自信心。
五、教学总结。
通过本节课的学习，学生对小鸭子的形象和特点有了更深入的了解，同时也掌握了小鸭子舞蹈的基本动作和表演技巧，培养了他们的动作协调性、节奏感、创造力和表演能力。
同时，通过团队合作，学生们也培养了合作精神和团队意识，增强了集体荣誉感。
希望通过这样的活动，能够让孩子们在快乐中学习，健康成长。
幼儿园舞蹈教学案例分享：《小鸭子》
幼儿园舞蹈教学案例分享：《小鸭子》幼儿园是孩子们人生中非常重要的一段经历，而舞蹈教学则是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
本文将分享一份幼儿园舞蹈教学案例——《小鸭子》。
一、教学目标1. 通过学习舞蹈《小鸭子》，培养孩子们的音乐感觉和节奏感，提高他们的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养孩子们的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
3. 让孩子们感受舞蹈的美，培养他们的审美能力和艺术素养。
二、教学内容1. 舞蹈《小鸭子》的基本舞步和动作。
2. 舞蹈的节奏和音乐。
3. 舞蹈的表达和情感。
三、教学过程1. 热身首先，我们需要让孩子们做好热身运动。
我们可以让孩子们做一些简单的体操动作，如跳跃、转圈等，以帮助他们放松身体和提高身体协调能力。
2. 学习基本舞步和动作接下来，我们需要教孩子们学习舞蹈《小鸭子》的基本舞步和动作。
首先，我们可以让孩子们站成一排，然后教他们如何挥动手臂，跟随音乐的节奏做出简单的舞步。
我们需要让孩子们反复练习，直到他们能够熟练掌握这些基本舞步和动作。
3. 练习节奏和音乐在学习基本舞步和动作后，我们需要让孩子们练习舞蹈的节奏和音乐。
我们可以播放舞蹈音乐，然后让孩子们跟随音乐的节奏做出相应的动作。
我们需要让孩子们反复练习，直到他们能够准确跟随音乐的节奏做出正确的动作。
4. 表达情感和情节在练习节奏和音乐后，我们需要让孩子们学习如何表达情感和情节。
我们可以让孩子们分成小组，每个小组负责表演一段舞蹈情节。
在表演时，我们需要让孩子们用面部表情和身体语言来表达情感和情节。
5. 演出最后，我们可以让孩子们在班级内进行一次小型的演出，让他们展示所学到的舞蹈技能和表演能力。
四、教学评价在教学过程中，我们需要不断地观察和评价孩子们的表现。
我们可以通过观察他们的舞蹈技能、协作能力、表达能力等方面来进行评价。
同时，我们也需要给孩子们充分的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的成长和进步。
五、教学心得通过本次教学，我深刻地认识到了幼儿园舞蹈教学的重要性。
《小鸭子》教案优秀10篇
《小鸭子》教案优秀10篇《小鸭子》小班教案篇一设计用意双休日的一日，我在公园里看见一家早教点读笔构的教师运用大块五颜六色圆形的布带着小孩们做认知色彩的游戏，可是小孩们对布的兴致远远超过认知色彩的兴致，他们或躺、或者坐，或者打滚，或者踩踏，十分高兴。
由此激起了我的思索。
为什么不运用布的特点，开发其伏笔、折叠、拉扯、行李等用途，来调动幼儿园小班孩子参加运动的兴致，进一步提高孩子的动作哩？正巧，我发觉园中手工制作室内堆放了些许幼儿园的宣传标语条幅，有些已没又一次悬挂、使用的意义。
我就带来简易拼接，制成了一块大大的长方形绸布。
教学目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中改善身体的灵巧性，推动大动作的配合得当进一步提高。
2、体会运动的快乐，培育开朗活泼的性格。
3、体会与大伙儿一致教学的愉快。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点：练习不一样姿势的滚动。
教学准备长约6M、宽约3M的大块长方形绸布，Music。
教学过程一、开始1、孩子或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈里，听见Music《几只小鸭子下河洼》，起身，效仿鸭子入场。
2、跟随童谣热身：一群小鸭子，身高矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太阳公公晒一晒，变长项颈，喜欢吃小青菜。
二、基本1、基本动作练习。
师：“鸭子要跟着母亲去小溪捉鱼虾，路上会遇见些许情况，你们要小心啊。
”（1）“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，孩子练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，练习低下头钻跑。
师：“小溪中，大风卷起了浪花，小孩们，我们一块儿钻过去吧。
”两幼儿教师抖动红布，孩子用眼睛观测其飘扬及落下的速度与距离，从“浪花”下穿过。
（3）“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，啥声音？”孩子钻人大红布下效仿闪避雷雨，幼儿教师拳头效仿雨滴轻轻拍打孩子。
2、练习翻滚。
师：“小露珠在荷叶上是怎样翻滚的？”“鸭子在河里是怎样捉到小鱼儿的啊？”（1）孩子在红布上或场所上探究并练习翻滚的不一样方式。
小鸭子幼儿园音乐教案优秀4篇
小鸭子幼儿园音乐教案优秀4篇大班《小鸭子》教案篇一一、内容简介鸭妈妈有六只可爱的小宝贝。
一天，鸭妈妈带着小鸭子到水边去玩，小鸭子们游得可快活了。
可是，天生残疾的小小鸭在水里老是兜着圈子，朋友们都嘲笑它，它伤心极了。
一天，河边来了一只狐狸，其他小鸭子都迅速地游上了岸，只留下小小鸭还在河里兜圈圈，可怜的它能逃脱狡滑的狐狸吗？二、主题分析故事主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧歧视。
没想到正因为这个缺陷，使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。
众人眼里的“弱点”却给大家带来了“好运”。
这样的故事，正符合中班孩子的年龄特点。
通过故事帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。
三、情节分析故事的开始温馨而又让人充满期待，但事情却没有人们所期望的那么完美。
鸭妈妈三了一只天生残疾的小小鸭，正当大家为之沮丧的时候，小小鸭的残缺却给我们带来了意外的惊喜。
最后，每个人都接受并且欣赏起小小鸭，故事有了一个让人感动的完美结局。
孩子们的情感也随着故事情节的曲折而跌宕起伏，并感受到彼此宽容、彼此欣赏的温暖。
四、角色分析故事的主角——小小鸭，虽然天生残缺，但它心地善良，对快乐充满着渴望。
其实每个人都像这只小小鸭一样，有无法改变的弱势，面对这样的情形，有人逃避，有人自卑。
可是小小鸭的经历却告诉我们：即使是弱势，有时也能给我们带来意想不到的收获，所以我们完全可以坦然去面对自己的不完美。
故事中的鸭妈妈、众小鸭、小动物们似乎就象征着现实生活，人们总是更容易接受美好的事物，而对于那些“缺陷”、“不足”时而不屑、时而嘲讽。
同样，生动的故事让孩子们懂得要同情“弱者”，也要宽容别人的“不足”。
五、图画分析1、画面构图、色彩故事画面简单，而故事的情节性比较强，逐幅图片较连贯完整地讲述着故事，更容易将孩子的情绪带入到故事情节中来，心情也会随着故事中小小鸭的经历而有所起伏。
大班舞蹈教案小鸭子
大班舞蹈教案小鸭子教案名称：小鸭子大班舞蹈教案一、教学目标：1.通过学习舞蹈，培养幼儿的协调性和灵活性。
2.通过表演舞蹈，培养幼儿的自信心。
3.通过舞蹈动作的练习，培养幼儿的观察能力和记忆力。
二、教学内容：《小鸭子》大班舞蹈三、教学步骤：1.准备阶段：-让幼儿集体坐在地上，介绍本节课的内容和目标。
-引导幼儿进行适当的热身活动，如：活动手腕、转动脖子等。
-介绍音乐节拍和基本的舞蹈动作。
2.学习舞蹈：-播放《小鸭子》的音乐，让幼儿聆听音乐，感受节奏。
-指导幼儿学习舞蹈动作，如：站直身体，手举过头，弯腰，扭转身体等。
-反复练习，确保每个幼儿都能够熟练掌握动作。
-引导幼儿体会舞蹈的节奏感和动感，让他们跳得更加自由自在。
3.编排舞蹈：-根据舞蹈动作的特点，设计合适的编排方式，如：幼儿站成一字排列，同时进行舞蹈动作。
-让幼儿分成小组进行排练，鼓励他们互相学习和帮助。
-观察幼儿的表现，根据需要进行调整和指导。
4.排练和整合：-给予幼儿足够的排练时间，确保他们能够自信地表演舞蹈。
-给予正面的鼓励和肯定，让每个幼儿都感到自豪和满足。
-与幼儿一起回顾、整合舞蹈动作，保证流畅的过渡和协调的表演。
5.表演：-安排一个表演的机会，可以是在班级中，也可以是在学校的活动中。
-让幼儿穿上统一的服装和道具，增加表演的效果。
-鼓励幼儿展示自己的舞蹈技巧和自信心，享受表演的乐趣。
四、教学反思：通过本节舞蹈教学，幼儿得到了全面的发展，锻炼了协调性和灵活性，培养了表演自信心。
同时，通过舞蹈动作的练习，也提高了幼儿的观察能力和记忆力。
同时，在教学过程中，我也意识到了一些不足之处，如缺乏个别指导，排练时间不足等。
在以后的教学中，我将更加注重细节的把握，确保每个幼儿都得到充分的指导和照顾。
小鸭子教案最新8篇
小鸭子教案最新8篇制定教案时，我们要考虑教学时间的合理分配，避免时间浪费，优秀的教案中需要设定评价标准，以便及时反馈学生的学习情况，下面是本店铺为您分享的小鸭子教案最新8篇，感谢您的参阅。
小鸭子教案篇1活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、有感情地学唱歌曲。
4、巩固切分音符的唱法。
教学重点、难点幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程一、活动导入1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲1、逐步出示图片（如;当唱到大桥下时出示图片大桥;当唱到一群鸭的时候，出示图片小鸭。
）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请小老师教唱。
三、歌词创编1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
活动反思在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去;当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。
该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。
但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
小鸭子教案篇2设计意图：这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。
幼儿舞蹈关于鸭子的教案
幼儿舞蹈关于鸭子的教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解鸭子的形态特征和生活习性，培养对动物的关爱意识。
2. 通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的动作协调能力和表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备。
1. 教具，鸭子的图片、鸭子的玩具、音乐播放器。
2. 教材，《小鸭子过街》、《小鸭子游泳》等相关歌曲。
3. 场地，宽敞明亮的舞蹈教室。
三、教学过程。
1. 导入。
教师播放鸭子的叫声，引导幼儿讨论鸭子的特征和生活习性，然后展示鸭子的图片和玩具，让幼儿观察和感受。
2. 学习鸭子的形态特征。
教师向幼儿介绍鸭子的形态特征，如黄色的嘴巴、橙色的脚、白色的身体等，然后让幼儿模仿鸭子的形态特征，做出鸭子的动作。
3. 学习鸭子的生活习性。
教师向幼儿介绍鸭子的生活习性，如喜欢在水中游泳、喜欢在田间觅食等，然后让幼儿模仿鸭子的生活习性，做出鸭子游泳、觅食等动作。
4. 学习舞蹈动作。
教师向幼儿播放《小鸭子过街》、《小鸭子游泳》等相关歌曲，然后教授幼儿与音乐配合的舞蹈动作，如挥动双臂像鸭子振翅飞翔、扭动身体像鸭子游泳等。
5. 组织练习。
教师组织幼儿进行舞蹈动作的练习，指导幼儿注意动作的协调和舞蹈的表现力。
6. 排练表演。
教师组织幼儿进行舞蹈的排练，让幼儿在音乐的伴奏下，展示他们学到的舞蹈动作。
7. 总结。
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿积极参与舞蹈活动，表扬他们的努力和表现。
四、教学反思。
通过本次教学，幼儿对鸭子的形态特征和生活习性有了更深入的了解，同时通过舞蹈动作的学习，培养了幼儿的动作协调能力和表现力。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与，提高教学效果。
同时，要注重幼儿的情感体验，引导幼儿用心感受鸭子的生活，培养对动物的关爱意识。
大班舞蹈优秀说课稿《快乐的小鸭》
大班舞蹈优秀说课稿《快乐的小鸭》一、引言《快乐的小鸭》是一首具有活泼欢快节奏的舞蹈音乐，适合幼儿园大班儿童表现自我、展示活力的舞蹈作品。
本文将围绕这首舞蹈进行分析和解读，探索如何通过舞蹈教学激发幼儿的创造力和积极性。
二、舞蹈背景《快乐的小鸭》是一首源自欧洲的儿童舞曲，旋律简单明快，富有童趣。
这首音乐节奏感强烈，适合幼儿跟随旋律表现舞蹈动作，展现自己的活力和想象力。
三、舞蹈内容1.起舞片段：音乐响起，孩子们起舞，模仿鸭子的动作来回摇摆，展现出轻快的活力。
2.扇翅片段：接着孩子们模仿小鸭扇动翅膀，展现出飞翔的姿态，舞蹈动作流畅有力。
3.寻觅食物片段：在音乐中段，孩子们模仿小鸭觅食，低头弯腰，展现出细腻的动作表现。
4.欢乐舞蹈片段：音乐高潮，孩子们一展舞技，欢快舞动，展示出团结和活力。
四、舞蹈教学目的1.培养幼儿的音乐节奏感和动作协调性。
2.提升幼儿的表现能力和自信心。
3.发展幼儿的团队合作意识和互动能力。
4.激发幼儿对舞蹈艺术的兴趣和热爱。
五、舞蹈教学方法1.示范教学：教师先示范舞蹈动作，引导幼儿观摩。
2.逐步教学：分段教授舞蹈动作，逐步组合，让幼儿易于学习和掌握。
3.跟唱练习：带领幼儿一起跟着音乐学习舞蹈动作，加强记忆和协调能力。
4.集体表演：组织幼儿进行集体表演，鼓励互动合作，展现团队精神。
六、舞蹈教学效果评估1.表现力：通过观察幼儿表演舞蹈，评估他们的表现力和情感表达。
2.动作协调：检查幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，评估他们的动作协调性。
3.团队合作：观察幼儿在集体表演中的互动和合作情况，评估团队精神。
七、舞蹈教学反思《快乐的小鸭》舞蹈教学有助于幼儿全面发展，培养其音乐感和动作协调性，提升表现力和自信心。
在教学过程中，教师可以根据幼儿个体特点和发展需求，灵活调整教学方法，激发幼儿的学习兴趣和表现潜力。
八、总结通过《快乐的小鸭》舞蹈教学，可以激发幼儿对音乐舞蹈艺术的热爱，培养其表演能力和团队合作精神。
《小鸭子》教案8篇
《小鸭子》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小鸭子》教案8篇小鸭子们有的昂起头望着一望无际的天空“嘎嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒，啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，像一位即将登台演出的演员。
幼儿园舞蹈小鸭子跳舞教案
幼儿园舞蹈小鸭子跳舞教案
1. 教学目标
本节课的教学目标是：让幼儿们通过学习《小鸭子跳舞》舞蹈，增强幼儿的动
手能力和动态协调能力，提高幼儿们的健身水平，让幼儿们感受到舞蹈的乐趣。
2. 教学准备
在教学之前，需要准备以下的教学辅助工具：
1.播放设备和音乐：准备音乐播放设备，播放《小鸭子跳舞》的音乐；
2.衣服：幼儿需要穿上显眼的服装，以便老师更好地辨认幼儿们的动作；
3. 教学步骤
1.引入：先播放一遍《小鸭子跳舞》的音乐，让幼儿们先感受一下欢快
的节奏，然后跟着音乐拍摄一下自己的节奏感；
2.热身：老师带领幼儿们做一些简单的热身动作，包括慢跑等；
3.学习动作：老师分别向幼儿们展示本次要学习的动作，然后让幼儿们
模仿自己的动作；
4.整套动作的组合：老师带领幼儿们逐步组合整个舞蹈动作，练习几遍
后再加上音乐一起练习；
5.整体指导：在整个舞蹈完成后，老师针对幼儿的动作进行整体性指导，
引导幼儿们在不断练习的过程中提高动作的美感和协调性；
4. 教学重点
舞蹈的美感和协调性是学习舞蹈的重要方面。
在教学过程中，不仅仅要引导幼
儿们掌握正确的动作，还要关注动作的美感和协调性，让幼儿对舞蹈产生更浓厚的兴趣。
5. 教学评价
在教学评价方面，老师可以按照以下几个方面进行评价：
1.动作正确与否；
2.动作美感和协调性；
3.合理组合舞蹈；
4.对音乐的把握；
5.班级合作氛围。
幼儿园大班教案《小鸭子》含反思
幼儿园大班教案《小鸭子》含反思大班教案《小鸭子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通，通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题，帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事，快来看看幼儿园大班《小鸭子》含反思教案吧。
活动目标：1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
设计意图：这是选自20XX年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。
我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
活动准备：故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片活动过程：一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!(师生齐做律动)师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。
(幼儿兴趣浓厚)师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事?幼：想知道。
二、新课进程(一)学习第一段故事。
①播放故事，幼儿观看，听故事。
②提问：故事里有谁?幼：小鸭子和小猪。
师：它们在干什么?幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。
(师幼共同做唱、跳的模仿动作)师：它们的心情怎么样?幼：它们玩得可开心啦!师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。
师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗?小鸭子会管小猪吗?你是小鸭子你会怎么办?③引导幼儿对上述问题进行讨论幼儿A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。
幼儿园大班鸭子舞蹈教案
幼儿园大班鸭子舞蹈教案一、教学目标通过本次鸭子舞蹈的教学，使幼儿能够：1.掌握鸭子舞蹈的基本舞步及动作；2.培养幼儿的音乐感知和表演能力；3.提高幼儿的协调性、合作意识和自信心。
二、教学内容1.舞蹈基本动作：双手扇动、双脚蹬踏、身体摇摆；2.舞蹈编排：编排一个简单的鸭子舞蹈动作序列；3.音乐节奏：结合欢快的音乐节奏进行舞蹈表演。
三、教学准备1.教学道具：音乐播放器、音乐盘；2.教学环境：教室或室外舞蹈场地；3.学具准备：适合幼儿园大班幼儿的舞蹈服装。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）教师可以通过讲述与鸭子相关的故事、展示鸭子的图片等方式，引导幼儿了解鸭子并激发他们学习舞蹈的兴趣。
步骤二：热身活动（10分钟）为了使幼儿身体热起来，教师可以通过一些简单的热身运动，如拉伸、摇手摆臂等方式来准备幼儿进行下面的舞蹈教学。
步骤三：教授舞蹈动作（30分钟）1.教师首先向幼儿展示鸭子舞蹈的基本动作，包括双手扇动、双脚蹬踏、身体摇摆等。
2.教师一边示范，一边引导幼儿跟随动作进行练习，直至幼儿能熟练掌握这些基本动作。
步骤四：编排舞蹈动作序列（30分钟）1.教师可以将步骤三中教授的基本动作进行编排，形成一个简单的舞蹈动作序列。
2.教师引导幼儿按照舞蹈动作序列进行练习，逐渐熟悉并掌握整个舞蹈。
步骤五：音乐节奏配合（20分钟）1.教师播放适合鸭子舞蹈的音乐；2.教师引导幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈表演，让他们感受音乐和舞蹈的融合。
步骤六：总结回顾（10分钟）教师与幼儿一起回顾整个舞蹈教学的过程，鼓励幼儿分享自己在学习舞蹈中的收获和感受。
五、教学注意事项1.针对不同的幼儿个体差异，教师需要根据幼儿的实际情况进行细致的指导和帮助；2.教师要注意幼儿的安全，确保教学环境的安全性；3.在教学过程中，教师要积极鼓励幼儿、肯定他们的努力和进步。
六、教学延伸为了巩固幼儿对鸭子舞蹈的学习成果，教师可以鼓励幼儿在家与家长一起进行舞蹈表演，或者在幼儿园的活动中展示带给其他班级和家长。
幼儿园大班鸭子舞蹈教案
幼儿园大班鸭子舞蹈教案
教学目标
•了解鸭子舞蹈的基本动作和技巧
•提高幼儿的音乐节奏感，并培养动手能力
•培养幼儿的协调性和合作精神
•增强幼儿的自信心和表现欲
教学准备
•音乐播放器
•音乐：《小鸭子过河》
•鸭子头饰
•鸭子手指假装脚
教学过程
第一步：导入（5分钟）
•讲述本节课的学习内容：学习鸭子舞蹈。
•导入音乐，让幼儿自由活动，跟随节奏感受音乐。
第二步：讲解舞蹈动作和技巧（10分钟）
•介绍鸭子舞蹈的基本动作和技巧：鸭子走路、摇头、点头、挥手、抓飞虫等。
•向幼儿演示每个动作，并引导幼儿重复练习，帮助幼儿掌握每个动作的技巧。
第三步：分发道具，练习舞蹈（20分钟）
•分发鸭子头饰和鸭子手指假装脚，让幼儿手持假装脚，穿上头饰，模仿鸭子的动作，练习舞蹈。
•播放音乐，让幼儿和音乐一起跳舞，不断加深记忆，提高动作的熟练度。
第四步：整合舞蹈动作（10分钟）
•引导幼儿把已学的舞蹈动作整合在一起，形成完整的舞蹈。
•按照音乐的节奏，教导幼儿练习整体舞蹈。
第五步：表演（5分钟）
•让幼儿交换角色，让一部分幼儿扮演指导老师的角色，一部分幼儿扮演鸭子的角色，进行表演。
•让每个小朋友都有机会扮演鸭子或指导老师的角色，锻炼他们的表现能力和自信心。
总结
在鸭子舞蹈教学过程中，我们通过介绍鸭子舞蹈的基本动作和技巧，以及重复
练习和整合动作来帮助幼儿掌握舞蹈的技巧。
通过互相表演，促进幼儿在表演中表现自己，增强他们的自信心和合作精神，同时还能激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
大班小鸭子教案
大班小鸭子教案大班小鸭子教案第一篇教材分析：这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的改变这部分明显是较难的，因此，我首先通过敲鼓游戏，引导幼儿探究节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱改变。
然后再依据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟识歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的心情。
最终在幼儿熟识歌曲的状况下，教师要求幼儿边唱边做动作，可引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
我觉得大班幼儿已具备肯定的审美能力，对于歌曲节奏的把握程度还是可以的。
此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。
重难点：歌曲的副歌部分，即鼓声的节奏改变。
〔1〕鼓声由远到近、由弱到强。
〔2〕××○/××○/××××/×○/这部分涉及休止符。
活动目标：1、在听听、做做、玩玩中，感受鼓声的不同节奏和强弱改变。
2、通过观看图片，熟识歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼欢快的心情。
活动预备：1、鼓、图片四幅〔太阳、花、鸟、小朋友〕。
2、歌曲伴奏音乐。
活动过程：一、通过敲鼓游戏，探究不同的鼓声节奏。
1、教师敲鼓，引导幼儿探究节奏。
师：小朋友，今日，赵老师给你们带来了一样好玩的东西，这种东西会发出奇异的声音，你们猜猜是什么？幼儿：小鼓师：小鼓说：“很高兴认识大二班的小朋友，我给你们带来了好听的歌曲。
小朋友，你们想听吗？〞赵老师要来做小鼓手，请你们认真听一听，小鼓是怎样唱歌的？师敲节奏：××/×××/师：小鼓是怎样唱歌的？幼儿：咚咚的唱歌。
师：我们可以用小嘴，和小鼓一起唱歌。
节奏：×××/×××/〔师边敲边演示一遍〕师：你们还想用身体的哪个部位和小鼓一起唱歌？〔教师选择两至三位幼儿的意见进行以下节奏的练习〕××××/×××/××××/×××/；××××/×××/××××/×××/；×××/××/×××/××/〔此部分依据幼儿的把握状况敏捷增减〕2、个别幼儿敲鼓，集体模仿不同的鼓声节奏。
大班《小鸭子》教案精选
大班《小鸭子》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握小鸭子的外形特征、生活习性和成长变化。
2. 培养学生关爱小动物，关注大自然，增强环保意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸭子的成长变化过程。
教学重点：小鸭子的外形特征、生活习性和关爱小动物的情感培养。
四、教具与学具准备教师准备：小鸭子的图片、视频、PPT等教学资源。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭子的图片、视频等资源，引导学生观察小鸭子的外形特征，引导学生表达对小鸭子的喜爱。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解小鸭子的外形特征，引导学生观察、描述。
（2）介绍小鸭子的生活习性，让学生了解小鸭子的生活环境和需求。
（3）展示小鸭子的成长变化过程，引导学生关注小鸭子的成长。
3. 例题讲解（5分钟）以小鸭子的图片为例，讲解如何用画笔和彩泥创作小鸭子的形象。
4. 随堂练习（10分钟）学生用画笔、彩泥等材料创作小鸭子的形象，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小鸭子的外形特征2. 小鸭子的生活习性3. 小鸭子的成长变化七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小鸭子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学目标的达成情况。
2. 拓展延伸：组织学生参观养殖场，观察小鸭子的生活状态，进一步了解小鸭子的生活习性，培养学生的关爱之情。
同时，鼓励学生用其他形式（如写作、摄影等）记录小鸭子的成长过程，提高学生的综合素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教学新课中的小鸭子成长变化过程3. 例题讲解与随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 展示不同阶段的小鸭子图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 播放小鸭子孵化、成长过程的视频，让学生感受生命的奇妙。
3. 设计互动游戏，如“小鸭子找妈妈”，让学生在游戏中了解小鸭子的生活习性。
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教学资料参考范本
幼儿园大班创编舞蹈：小鸭子教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：
大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了一定
的基础，各方面能力也有了很大的提高。
因此让幼儿单纯地模仿教师
做舞蹈动作并不利于培养幼儿的创新思维，于是我决定让幼儿自由地、以自己的动作来表现自己对外在事物的理解。
之所以选小鸭子是因为
本班幼儿对学小鸭子的动作一直都很感兴趣，对小鸭子这一形象也比
较熟悉，因此创编起来可能会比较容易一些，并且他们一直很习惯于
学老师怎么去做，让他们来自己创编是一个新的开始。
为了不让他们
失去兴趣，所以我选择了让他们创编小鸭子的舞蹈，也当作以后教学
的一个过渡吧！
活动目标：
1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。
2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
活动准备：
小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分
播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场地。
师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今天呀，就
让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小鸟、大象、小鸡等动物的动作）
二、基本部分
（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍
的孔雀舞。
提问：你们知道她是模仿什么动物做这些动作的呢？
师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位有名的舞蹈家杨丽萍
阿姨模仿孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，观察了孔雀很
长时间才创编出来的。
今天我们也一起来模仿小动物的动作创编舞蹈，你们能不能试一试？那你们想模仿什么动物呢？（幼儿自由发言）今
天老师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一起来看一看，然后把它编
成舞蹈好吗？
（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各
种姿势。
1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子游戏
时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。
提问：小鸭子在做什么呢？（小鸭在走路、在喝水、游泳、开心
地跳舞。
）你们能不能学学小鸭子的这些动作呢？——让幼儿在整体
感受小鸭子的各种姿态后，尝试来模仿。
2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由模仿并创编小
鸭子走路。
3、播放多媒体画面《小鸭子》第二片段，幼儿自由模仿并创编小
鸭子喝水和游泳的动作。
4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭子跳
舞的动作。
5、让幼儿自由讨论，把创编的三段小鸭动作结合起来，组成舞蹈《小鸭子》。
师：小朋友们真能干，把小鸭子的走路、游泳、喝水等好多动作都做出来了，那我们能不能来扮演一下小鸭子，把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？
放音乐，发头饰，让幼儿跳舞，老师也在一旁跳，还可以模仿一些幼儿的动作，激发幼儿的兴趣。
在整个过程中教师对幼儿进行个别指导。
三、结束部分
让幼儿在愉快的表演活动中自然结束。