部编人教版八年级语文语文常识及名篇名著练习题(附答案)

部编人教版八年级语文语文常识及名篇名著练习题(附答案)
一、初中语文常识及名篇名著
1．【关注人物关系】《儒林外史》中的严贡生、严监生兄弟是中国古典小说中的一组经典形象。

请结合具体情节分析严贡生对严监生的态度，并说说其对揭示小说主题的作用。

【答案】严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。

严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。

当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。

讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。

【解析】【分析】根据对《儒林外史》这部小说的情节的积累分析并概括答题即可。

故答案为：严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。

严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。

当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。

讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。

【点评】本题考查对名著的阅读理解能力。

名著阅读题要求在平时的学习中要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。

2．从2008年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天。

在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节日还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节日”的调查。

以下是调查的数据统计：
（2）传统节日作为民族文化的重要组成部分，无数文人墨客在文学作品中均加以描绘。

请根据下面四句诗，写出传统节日名称。

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

________
②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

________
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

________
④今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

________
（3）下面是一则关于传统节日的新闻，请根据主要内容，给本则新闻拟标题。

（20字以内）中新网北京8月30日电29日下午，民俗专家高巍的新书《中国传统节日的文化研究及其实践应用》在北京举办发布会。

高巍，多年来一直从事民俗特别是节日习俗研究工作。

在新书中，他讲述了自己亲自组织或参与的传统节日活动实践案例，并系统地提出了有关传统节日发展的建议。

“读者能看到新书分五个部分，内容最多的是关于传统节日文化及其丰富内涵的介绍。

”高巍介绍，像端午节等节日，其本源与老百姓的生活有着密切联系。

他以中元节为例说道：“中华民族是一个有着悠久的慎终追远传统的伟大民族，拥有对
现任的感恩之心，这种感恩之心在农历七月十五表达的非常迫切。

”
【答案】（1）①中老年人更喜欢过中国传统节日。

②青少年喜欢过西方节日的人数比例高于中老年人。

（2）重阳节；春节；清明节；中秋节
（3）“民俗专家高巍在京举办新书发布会”或“高巍新书发布会在京举行”。

【解析】【分析】（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（或变化趋势）”方式进行概括作答。

结论可多个，注意题目要求。

（2）解答本题要对中国的传统节日熟知，在对熟知节日的基础上，对各诗句所写的内容进行分析，找出时间节点，对应作答即可。

（3）拟写新闻标题，先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题；也可以压缩导语；有些新闻标题的拟写，还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。

根据标题要求进行删减和美化。

故答案为：（1）①中老年人更喜欢过中国传统节日。

②青少年喜欢过西方节日的人数比例高于中老年人。

（2）重阳节春节清明节中秋节
（3）“民俗专家高巍在京举办新书发布会”或“高巍新书发布会在京举行”。

【点评】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。

这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

3．语文实践活动。

（1）【名著阅读】《语言的妙用》中对于改进语言的问题，两派意见迥异，这两派指的是教授和①________，反对者的理由是②________。

作者写作此选段的用意是③________。

（2）【广告多棱镜】“让争一闪念，生死一瞬间。

”这是一条关于交通出行的公益广告语。

请回答下面的问题。

①它的意思：________
②它的精妙之处：________
（3）【漫画】请你仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。

（提示1：笼中是纸折的鸟。

提示2：身旁是大片树桩）
①介绍漫画内容。

（50个字左右）
②指出漫画的寓意。

（20个字左右）
【答案】（1）妇女和俗人、文盲；要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由；批判英国的殖民统治政策
（2）爱惜生命，严格遵守交通规则；对仗工整且押韵，读来琅琅上口，富有韵味，容易识记；运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识
（3）漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划着手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。

在他身旁，是许多被砍剩下的树桩。

滥砍滥伐将使人们失去美好家园（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。

【解析】【分析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。

用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，同时还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

这样按照题目要求，一步一步回答即可。

（2）抓住“生死”便能分析出此则有关交通出行的公益广告的意思，即要珍惜生命。

只有遵守交通规则，才能做到珍惜生命。

“让”与“争”、“生”与“死”的对比，更能让人们深刻认识到遵守交通规则的重要性。

对偶句式易读易记，琅琅上口。

（3）这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

具体说来，应遵循以下答题思路：一、仔细观察画面。

漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。

所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。

审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。

二、看画中的语言文字。

漫
展开思考。

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。

因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

三、看清漫画标题。

有些漫画试题会展示漫画的标题。

标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。

四、联系生活实际而不就图论事。

漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。

因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。

五、其他几个答题要点。

说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。

组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。

应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文。

揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）思考。

故答案为：（1）妇女和俗人、文盲；要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由；批判英国的殖民统治政策
（2）①爱惜生命，严格遵守交通规则②对仗工整且押韵，读来琅琅上口，富有韵味，容易识记；运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识
（3）①漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划着手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。

在他身旁，是许多被砍剩下的树桩。

②滥砍滥伐将使人们失去美好家园
（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。

【点评】（1）每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。

学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。

（2）拟写公益广告注意五种写作技巧：多用修辞、注重压韵、借用、数学公式、恐惧警告。

因此，分析公益广告的妙处便可从此入手。

（3）介绍漫画时找准中心，用空间说明顺序来介绍。

思考漫画寓意时，抓住提示语，联系实际分析。

4．中国国学博大精深，是一代又一代先民智慧的结晶。

作为华夏子孙，你知道下面这些问题的答案吗？
（1）王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是________。

（2）“态生两靥之愁，娇袭一身之病”写宝玉对黛玉的第一印象，其中“靥”是指________。

（3）我国古代对于年龄有很多独特的称呼，其中女子十五岁被称为“________”。

（4）我们常说的“鸿雁传书”源自于历史故事________。

（5）“沉鱼落雁”这一成语中“沉鱼”是指西施，“落雁”是指四大美女中的________。

【答案】（1）妻子生了男孩
（2）酒窝
（3）及笄
（4）苏武牧羊
（5）王昭君
【解析】【分析】（1）弄璋，汉族民间对生男的古称．古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德．旧时常用以祝贺人家生男孩．
（2）“态生两靥之愁，娇袭一身之病”中的“靥”即酒窝儿。

（3）女子十五岁被称为：及笄
（4）“鸿雁传书”源自于苏武牧羊的典故
（5）此题考察了对四大美女常识的识记．此题答案为：王昭君
故答案为：（1）妻子生了男孩
（2）酒窝
（3）及笄
（4）苏武牧羊
（5）王昭君
【点评】本题考查学生对文化常识的积累及识记能力。

文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。

答此题学生要注意平时的识记积累。

例如：中国古代“四大美女”：西施、貂蝉、王昭君、杨玉环。

四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”的美誉。

“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。

“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。

“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。

“落雁”，就是昭君出塞的故事。

5．某中学九（3）班以“小说伴我成长”为主题开展综合实践活动。

下面是活动中的一些问
题，请你参与解决。

（1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语，渲染活动气氛。

（2）活动中，班主任张老师要求每位同学推荐一部自己最喜爱的小说，并写出推荐理由。

你最喜欢哪一部小说？说说你的推荐理由。

（3）下面是魏晓曼同学写的活动感言，请你帮她修改。

有人把书籍比作打开世界大门的钥匙，我觉得点儿都不为过。

【A】几年来，通过阅读小说，使我的知识不断积累，思维更加活跃，看待问题的角度更加全面。

【B】人生是短小的，怎样才能让人生变得更加有意义?这是值得每个人思考的问题。

【C】从阅读第一部小说“平凡的世界”开始，每读一部小说，我都沉浸在小说故事之中，体会不一样的人生。

这也是我阅读小说的最大乐趣。

①【A】句有成分残缺的毛病，应将“________”删去。

②【B】句有用词不当的毛病，应将“________”改为“________”。

③【C】句有一处标点符号运用错误，应将“________”改为“________”。

【答案】（1）走进小说天地，感悟精彩人生。

（2）略
（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号
【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。

拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

本题围绕“小说伴我成长”这一主题，用两个上、下句字数相等，句式大致整齐的句子或者短语进行拟写即可。

（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。

用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

本题只需回答出小说名字，结合故事情节分析人物形象即可。

（3）本题考查的是语言综合运用的能力。

这是一道语言综合运用题，兼容语病修改、标点符号等知识的应用与实践。

病句已经指出病因，修改起来就简单多了。

标点符号考查的是双引号与书名号的区别，也是较容易分析的。

故答案为：（1）走进小说天地，感悟精彩人生。

（2）略
（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号
【点评】拟写宣传标语要做到：①内容具体，指向明确：必须具体明确，让人一看就明白，不能含混模糊。

②简洁精练，朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。

③构思新颖，富有创意：要力争做到内容醒目，便于记忆。

④语气亲切温馨，充满人文关怀：应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。

6．阅读下面文字，回答问题。

猪是艺术家________的对象，猪________了很多人的梦想。

猪八戒是家喻户晓神通广大的猪，小猪佩奇是________孩子们成长的猪，猪猪侠是一头冒着鼻涕泡的可爱的猪，麦兜是一只呆萌可爱的猪，红猪是日本动漫大师宫崎骏倾心________的猪，威尔伯是E·B·怀特
《夏洛的网》中和一只蜘蛛成为铁哥们的猪……没有猪，艺术领域将会现无法弥补的遗憾。

（1）上面文段中依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）
A. 打造成就钟情陪伴
B. 钟情成就陪伴打造
C. 成就陪伴打造钟情
D. 成就打造钟情陪伴
（2）下列表述错误的一项是（）
A. “猪”字是左右结构，笔画数是11。

B. 上面文段中“梦想”、“成长”、“铁”都不是名词。

C. 上面文段中“家喻户晓”是并列短语，“神通广大”是主谓短语。

D. 上面文段中画波浪线的句子是假设复句。

（3）请你写出《西游记》中猪八戒的一项本领：________。

【答案】（1）B
（2）B
（3）天罡三十六变
【解析】【分析】（1）打造：即制造、创造的意思。

成就：①取得的成绩；②完成；③成全。

钟情：是指感情专注，常指爱情。

“钟情”符合第一空的语境，排除其余项，选B。

（2）“梦想”、“成长”、“铁”都是名词。

故选B。

（3）《西游记》中猪八戒的一项本领，如，会使九齿钉耙。

故答案为：⑴B；⑵B；⑶天罡三十六变
【点评】⑴解答此类题目要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。

2、要注意词语的搭配习惯。

3、要根据语言环境判断，将相关的词语带进句子进行了解，增强辨别的准确性。

⑵本题考查现代汉语基本语法知识的了解和辨析。

考生要对选项进行逐项的审读，辨析其正误。

对于现代汉语的语法知识考生要注意平时的积累和运用，只要掌握了基本的内容，用来判断选项，应该不是难事。

⑶本题结合名著考查名著人物形象。

考生要注意平时对名著的阅读，本题难度不大。

7．二选一，选做其中一题。

（1）根据你对《唐诗三百首》中王维诗歌的了解，下面诗句最不可能出自王维之手的一项是（）
A. 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

B. 白云回望合，青霭入看无。

C. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

D. 渡头余落日，墟里上孤烟。

（2）根据你对泰戈尔诗歌的了解，下面诗句最不可能是泰戈尔创作的一项是（）
A. 这个可爱的小小的裸着身体的乞丐，所以假装着完全无助的样子，便是想要乞求妈妈的爱的财富。

B. 我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清净地。

我知道有星星同他说话，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹来娱悦他。

C. 啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜!看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的
最后的时间。

D. 当你睡在你妈妈的臂弯里时，天空在上面望着你，而早晨蹑手蹑脚地走到你的床跟前，吻着你的双眼。

【答案】（1）A
（2）C
【解析】【分析】（1）王维在其诗歌创作中很好地体现了他诗画意境统一的观念。

“诗中有画”是王维诗歌作品的艺术特征。

A.“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

” 出自唐代无名氏《金缕衣》。

故选A。

（2）泰戈尔诗歌特点:诗歌清新自然,想象丰富,语言秀丽,轻柔隽逸,音乐性强。

格调淳朴,具有民族风格。

C.本诗句出自艾青的《当黎明穿上了白衣》。

故选C。

故答案为：⑴A；⑵C
【点评】⑴本题考查文学常识的基本知识掌握能力。

解答此题要求考生注意平时的积累，注意对名人的掌握，结合名著作品特点进行辨析。

⑵本题考查文学常识的基本知识掌握能力。

解答此题要求考生注意平时的积累，注意对名人的掌握，结合名著作品特点进行辨析。

8．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。

请你积极参加并完成以下任务。

（1）【我讲历史】在我国的悠久历史长河里，涌现出了很多君子自强不息的例子，他们或是叱咤风云的武将，或是诗书满腹的文人……为进一步加深同学们对他们的认识，学校开展了“君子自强不息”为主题的讲故事比赛，请你以此为主题写一则你所知道的故事，为比赛做好准备，字数在80字以内。

（2）【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并说说它们的字体特征。

（3）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。

下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志
下联：________
【答案】（1）①岳飞,身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在南宋的大地。

②勾践卧薪尝胆；③司马光用圆木警枕写《资治通鉴》；④祖逖闻鸡起舞。

（2）①楷书，字体端庄，匀称工整；②行书（行楷），笔画连绵，灵活连贯。

（3）半载苦乐同享铸就辉煌
【解析】【分析】⑴开放性试题，所讲的故事要围绕“君子自强不息”为主题来选择，叙述完整，语句通顺即可。

这样的故事如，①岳飞,身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在南宋的大地。

②勾践卧薪尝胆；③司马光用圆木警枕写《资治通鉴》；④祖逖闻鸡起舞。

⑵楷书也叫正楷、真书、正书。

由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。

《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。

图一符合楷体的特点。

行楷，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法（法则），比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。

图二符合行楷的特点。

⑶对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点，按照上联“一路（数量词）风雨兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）”来分析下联即可，如“半载苦乐同享铸就辉煌”。

故答案为：⑴①岳飞,身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在南宋的大地。

②勾践卧薪尝胆；③司马光用圆木警枕写《资治通鉴》；④祖逖闻鸡起舞。

⑵①楷书，字体端庄，匀称工整；②行书（行楷），笔画连绵，灵活连贯。

⑶半载苦乐同享铸就辉煌
【点评】⑴开放性试题，本题考查学生的知识积累。

所讲的故事要围绕“君子自强不息”为主题来选择，叙述完整，语句通顺即可。

⑵考查学生对书法的鉴赏能力。

楷书，代表人物颜真卿。

楷书又称正书，或称真书。

宋宣和书谱:"汉初有王次仲者，始以隶字作楷书"认为楷书是由古隶演变而成的。

行书的优点:张怀《书议》说:"行书非草非真，在乎季孟之间;兼真者谓之真行，带草者谓之草行",在日常生活中最切实用的字体。

⑶本题考查的是对联的知识。

我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，即可作答。

9．填空。

（1）《咸阳城东楼》是唐代诗人________（人名）写的一首七言律诗。

此诗用云、日、风、雨层层推进，又以________、黄叶来渲染，营造了________的氛围，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。

（2）《无题》是晚唐诗人________（人名）写的一首七言律诗。

这是一首思恋之歌，写尽________之痛，相思之苦。

（3）《行香子》是北宋词人________写的一首词。

这首诗以________的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的________图。

（4）《丑奴儿书博山道中璧》是南宋词人________的词作。

这首词以“________”为议题，写出了________与________两种人生感受。

【答案】（1）许浑；绿芜；萧条苍凉
（2）李商隐；离别
（3）秦观；白描；田园风光
（4）辛弃疾；登高说愁；少年；成年
【解析】【分析】（1）根据对《咸阳城东楼》这首诗常识的积累可知这首诗的作者是“许浑”，结合这首诗的写作背景及诗句分析，诗人在宣宗大中三年（849）任监察御史的时候，大唐王朝已经“日薄西山、气息奄奄”了。

一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人的忧愁思乡之情和吊古伤今之感袭上心头，交织在一起，于是即兴写下了诗，“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”描写的景物有“绿芜”和“黄叶”，这两种景物营造一种萧条苍凉的意境。

据此答题即可。

（2）根据对《无题》这首诗常识的积累可知这首诗的作者是李商隐，结合这首诗的内容体会作者的感情，第一二句写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。

三、四句，接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情。

五六句转入写外向的意念活动。

“云鬓改”，是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发斑白，容颜憔悴上句写自己，次句想象对方。

“夜吟”句是推己及人，想象对方和自己一样痛苦。

结尾两句写既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。

据此可以体会出诗人的感情是：离别之痛，相思之苦。

（3）根据对这首词的文学常识的积累可知作者是秦观，词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。

词的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动。

全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。

据此答题即可。

（4）根据对这首词的文学常识的积累可知作者是辛弃疾，结合词的内容分析，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。

全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全文的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。

据此答题即可。

故答案为：⑴许浑；绿芜；萧条苍凉
⑵李商隐；离别
⑶秦观；白描；田园风光
⑷辛弃疾；登高说愁；少年；成年
【点评】⑴本题考查文学常识的积累能力以及分析诗歌意象和意境的能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

体会诗歌意境要在平时的学习中，①熟悉一些典型的传统意象；②展开联想想象；③明确答题思路。

只有在掌握了诗歌意境的相关常识的基础上，多积累，多训练，才能真正做到考场不慌，心中有数。

⑵此题考查对文学常识的积累以及理解诗人思想感情的能力。

考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。

解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍。

把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗。