关联,成语
描写关联的词语
描写关联的词语1.生死相依----在生死问题上互相依靠.形容同命运，共存亡.2.生死与共----形容情谊极深.3.生死之交----同生共死的交谊.4.誓同生死----立誓同生共死.形容十分密切，不可拆散.5.同生共死----形容彼此间利害一致，生死与共.6.血肉相连----象血和肉一样相互联系着，比喻关系十分密切，不可分离.7.骨肉相连----象骨头和肉一样互相连接着，比喻关系非常密切，不可分离.8.亲如骨肉----形容关系密切如同一家人.9，情同骨肉----形容关系密切如同一家人.10.情同手足----比喻交情很深，如同兄弟一样.11.亲如手足----象兄弟一样的亲密.多形容朋友的情谊深厚.12.手足之情----手足：比喻兄弟.比喻兄弟的感情.13.唇齿相依----象嘴唇和牙齿那样互相依靠.比喻关系密切，相互依靠.14.相依为命----互相依靠着过日子.指互相依靠，谁也离不开谁.15.息息相关----息：呼吸时进出的气.形容彼此的关系非常密切.16.息息相通----呼吸也相互关联.形容彼此的关系非常密切.17.脉脉相通----血管彼此相通.比喻关系密切.18.休戚相关----休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁.形容关系密切，利害相关.19.休戚与共----忧喜，福祸彼此共同承担.形容关系密切，利害相同.20.心照神交----心照：心里了解；神交：忘形之交.心意投合，相知有素友谊.21.心腹之交----指知己可靠的朋友.22.君子之交----贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华.23.一人之交----亲密得象一个人.形容交情深.24.刎颈之交----刎颈：割脖子；交：交情，友谊.比喻可以同生死，共患难的朋友.25.八拜之交----八拜：原指古代世交子弟谒见长辈的礼节.旧指朋友结为兄弟的关系.26.莫逆之交----莫逆：没有抵触，感情融洽.指非常要好的朋友.27.患难之交----在一起经历过艰难困苦的朋友.28.管鲍之交----古齐人管仲和鲍叔牙相知最深.后常比喻交情深厚的朋友.29.患难与共----共同承担危险和困难.指彼此关系密切，利害一致.30.形影不离----象形体和它的影子那样分不开.形容彼此的关系非常亲密，经常在一起.31.寸步不离----形容距离很近.指两人感情好.总在一起.32.如影随形----好象影子总是跟着身体一样.比喻两个人关系亲密，常在一起.33.秤不离砣----比喻事物有连带关系.也形容两个人关系亲密，经常不离开.34.前襟后裾----形容年幼时兄弟间关系密切.35.朝夕相处----从早到晚都在一起.形容常生活在一起，关系密切.36.过从甚密----过从：交往，来往.相互往来很多，关系密切.37.辅牙相倚----颊骨和牙床相互倚傍.比喻关系密切利害相关.38.腹心相照----比喻彼此很知心，达到心心相印的程度.39.连枝分叶----同根所生的枝叶.常喻兄弟之间的密切关系.40.昆弟之好----昆：哥哥.像兄弟一样要好.41.兄肥弟瘦----旧喻兄弟相爱，临难争死.42.称兄称弟----朋友间以兄弟相称.形容关系亲密.43.如兄如弟----情如兄弟.比喻彼此感情好，关系密切.44.亲密无间----间：缝隙.形容十分亲密，没有任何隔阂.45.水乳交融----象水和乳汁融合在一起.比喻感情很融洽或结合十分紧密.46.融洽无间----融合而没有隔阂抵触.比喻感情很融洽或结合十分紧密.47.视为知己----看成好朋友.48.相视莫逆----形容彼此间友谊深厚.无所违逆于心.49.心心相印----心：心意，思想感情；印：符合.形容彼此思想感情完全一致.50.义结金兰----结交很投合的朋友.51.奔走之友----指彼此尽力相助的挚友.52.惠子知我----指朋友相知之深.53.鲍子知我----指彼此相互了解而情谊深切.54.同声共气----比喻亲密无间，志趣相合.55.如鱼似水----比喻关系融洽，亲密.56.难舍难分----舍：放下.形容感情很好，不愿分离.亦作"难分难解".57.千里神交----相隔千里，精神契合.指友情深厚.58.神来神往--指精神相通.59.如左右手----比喻极得力的助手.也比喻两者关系极为密切或配合得很好.60.连舆接席----行并车，止同席.形容亲密友爱.61.再生父母----指对自己有重大恩情的人，多指救命恩人.62.恩重如山----恩情深厚，象山一样深重.63.恩同再造----再造：再生.比喻恩情极大，象救了自己的生命一样.64.敬如神明----神明：泛指神，象敬重神一样敬重对方.形容对某人或某物崇拜到了极点.多用作贬义.65.奉如神明----象对待神灵那样崇奉.形容对某人或某种事物极其尊重. 66.十指连心①谓十个指头的痛楚都与心息息相通。
三年级写作要点：善用成语和关联词
恰当使用成语和关联词★写作要点（恰当使用成语）：写作时使用成语，能够让我们的句子表达的意思更丰富，更有内涵，从而让读者对这个句子印象深刻。
一、用成语来简洁地表达句子的意思。
例：我家的屋檐上，住着一对“恩爱夫妻”——燕子。
多少年来，每到春暖花开的季节，它们便从遥远的南方飞回来，在这里（安家落户），（生儿育女）。
二、用成语使句子更加形象。
例：他高高的鼻梁，又黑又浓的眉毛下镶嵌着一双（炯炯有神）的眼睛。
三、用成语表达夸张，渲染气氛。
例：伴随着轰隆隆的雷声，天空忽然下起了（倾盆大雨）。
描写人物的成语：亭亭玉立眉清目秀炯炯有神和蔼可亲得意洋洋六神无主仪表堂堂弱不禁风骨瘦如柴容光焕发一表人才心急如焚精神抖擞气宇轩昂能说会道出口成章能言善辩目不转晴滔滔不绝伶牙俐齿身强力壮愁眉苦脸聚精会神眉飞色舞身手敏捷昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪目瞪口呆全神贯注美丽的桥①很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对新兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
②在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业工具，互换丰收果实。
可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一个小误会，结果却发展到反目成仇的地步。
③一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助你。
”“是的，我这里正需要你。
”哥哥回答说。
④哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。
上周我们两个庄园之间不是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。
”⑤“他这样对待我，我要给他点颜色看看。
你看粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。
⑥木匠对哥哥说：“我懂了。
请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。
我的活计会使你满意的。
”⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的事去了。
人与人关系的成语
人与人关系的成语1、生死相依----在生死问题上互相依靠、形容同命运,共存亡、2、生死与共----形容情谊极深、3、生死之交----同生共死的交谊、4、誓同生死----立誓同生共死、形容十分密切,不可拆散、5、同生共死----形容彼此间利害一致,生死与共、6、血肉相连----象血与肉一样相互联系着,比喻关系十分密切,不可分离、7、骨肉相连----象骨头与肉一样互相连接着,比喻关系非常密切,不可分离、8、亲如骨肉----形容关系密切如同一家人、9,情同骨肉----形容关系密切如同一家人、10、情同手足----比喻交情很深,如同兄弟一样、11、亲如手足----象兄弟一样的亲密、多形容朋友的情谊深厚、12、手足之情----手足:比喻兄弟、比喻兄弟的感情、13、唇齿相依----象嘴唇与牙齿那样互相依靠、比喻关系密切,相互依靠、14、相依为命----互相依靠着过日子、指互相依靠,谁也离不开谁、15、息息相关----息:呼吸时进出的气、形容彼此的关系非常密切、16、息息相通----呼吸也相互关联、形容彼此的关系非常密切、17、脉脉相通----血管彼此相通、比喻关系密切、18、休戚相关----休:欢乐,吉庆;戚:悲哀,忧愁、形容关系密切,利害相关、19、休戚与共----忧喜,福祸彼此共同承担、形容关系密切,利害相同、20、心照神交----心照:心里了解;神交:忘形之交、心意投合,相知有素友谊、21、心腹之交----指知己可靠的朋友、22、君子之交----贤者之间的交情,平淡如水,不尚虚华、23、一人之交----亲密得象一个人、形容交情深、24、刎颈之交----刎颈:割脖子;交:交情,友谊、比喻可以同生死,共患难的朋友、25、八拜之交----八拜:原指古代世交子弟谒见长辈的礼节、旧指朋友结为兄弟的关系、26、莫逆之交----莫逆:没有抵触,感情融洽、指非常要好的朋友、27、患难之交----在一起经历过艰难困苦的朋友、28、管鲍之交----古齐人管仲与鲍叔牙相知最深、后常比喻交情深厚的朋友、29、患难与共----共同承担危险与困难、指彼此关系密切,利害一致、30、形影不离----象形体与它的影子那样分不开、形容彼此的关系非常亲密,经常在一起、31、寸步不离----形容距离很近、指两人感情好、总在一起、32、如影随形----好象影子总就是跟着身体一样、比喻两个人关系亲密,常在一起、33、秤不离砣----比喻事物有连带关系、也形容两个人关系亲密,经常不离开、34、前襟后裾----形容年幼时兄弟间关系密切、35、朝夕相处----从早到晚都在一起、形容常生活在一起,关系密切、36、过从甚密----过从:交往,来往、相互往来很多,关系密切、37、辅牙相倚----颊骨与牙床相互倚傍、比喻关系密切利害相关、38、腹心相照----比喻彼此很知心,达到心心相印的程度、39、连枝分叶----同根所生的枝叶、常喻兄弟之间的密切关系、40、昆弟之好----昆:哥哥、像兄弟一样要好、41、兄肥弟瘦----旧喻兄弟相爱,临难争死、42、称兄称弟----朋友间以兄弟相称、形容关系亲密、43、如兄如弟----情如兄弟、比喻彼此感情好,关系密切、44、亲密无间----间:缝隙、形容十分亲密,没有任何隔阂、45、水乳交融----象水与乳汁融合在一起、比喻感情很融洽或结合十分紧密、46、融洽无间----融合而没有隔阂抵触、比喻感情很融洽或结合十分紧密、47、视为知己----瞧成好朋友、48、相视莫逆----形容彼此间友谊深厚、无所违逆于心、49、心心相印----心:心意,思想感情;印:符合、形容彼此思想感情完全一致、50、义结金兰----结交很投合的朋友、51、奔走之友----指彼此尽力相助的挚友、52、惠子知我----指朋友相知之深、53、鲍子知我----指彼此相互了解而情谊深切、54、同声共气----比喻亲密无间,志趣相合、55、如鱼似水----比喻关系融洽,亲密、56、难舍难分----舍:放下、形容感情很好,不愿分离、亦作"难分难解"、57、千里神交----相隔千里,精神契合、指友情深厚、58、神来神往－－指精神相通、59、如左右手----比喻极得力的助手、也比喻两者关系极为密切或配合得很好、60、连舆接席----行并车,止同席、形容亲密友爱、61、再生父母----指对自己有重大恩情的人,多指救命恩人、62、恩重如山----恩情深厚,象山一样深重、63、恩同再造----再造:再生、比喻恩情极大,象救了自己的生命一样、64、敬如神明----神明:泛指神,象敬重神一样敬重对方、形容对某人或某物崇拜到了极点、多用作贬义、65、奉如神明----象对待神灵那样崇奉、形容对某人或某种事物极其尊重、66、十指连心】①谓十个指头的痛楚都与心息息相通。
根据意思写成语+关联词语造句
根据意思写成语：1、银装素裹：形容我国北方寒冬时节一片冰天雪地的景象。
2、盎然春色：春天景色浓郁、洋溢的样子。
3、浓妆淡抹：形容色彩有深有浅。
4、云雾缥缈：形容云雾隐隐约约，若有若无。
5、波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。
6、天工巧夺：（巧夺天工）精巧的人工胜过天然，形容极其精巧。
7、前仰后合：形容身体前后晃动（多指大笑时）8、恍然大悟：忽然间明白了。
9、汗流浃背：形容汗出得很多。
浃：透，遍及。
10、大腹便便：肚子很大，很肥胖。
11、扶老携幼：扶着老人，领着孩子。
携：拉着。
12、突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。
13、豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔光亮。
也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。
14、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
15、重峦叠翠：形容翠绿色的山峰一层又一层，重重叠叠的样子。
16、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。
17、千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
18、栩栩如生：形容生动活泼的样子就像真的活的一样。
（艺术形象非常逼真，如同活的一样。
）19、数不胜数：数也数不过来，形容很多。
20、湖光山色：湖和山相映衬的秀丽景色。
21、美不胜收：形容好的东西很多，一时看不过来。
22、无忧无虑：没有忧虑和担心。
23、闭息凝视：有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看着一个地方。
24、变化多端：变化的内容、项目很多。
端：方面；项目。
25、生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。
26、目不斜视：形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。
27、小心翼翼：形容举动十分小心谨慎，不敢有丝毫的疏忽。
28、蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
29、若隐若现：形容隐隐约约。
30、有声有色：形容表现得十分生动。
31、抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
32、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
33、浑黄一体：刮起风沙时沙漠的样子。
34、接二连三：一个接着一个，形容接连不断。
35、昂首挺胸：仰着头，挺着胸膛，形容坚定英勇的样子。
成语、关联词专题
教学过程一、课堂导入中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而又韵味的语言就是其中之一，成语、关联词是这个语言宝库中的瑰宝之一。
今天我们一起学习这部分的内容。
二、复习预习复习：回顾之前所积累的成语、关联词的相关知识，尝试运用它们。
预习：整体把握，借助工具书，辨析成语的意义和用法。
大家常用的关联词都有哪些。
三、知识讲解知识点1成语：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。
并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。
成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
成语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别，其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字。
例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语；“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力，日久见人心”，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。
成语跟习用语、谚语是不一样的。
知识点2关联词：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……、......一面......一面............有时......有时......、......一会儿......一会儿......如：“这衣裳既漂亮，又大方。
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……......一......就......、 ......首先......然后......、 ......才......如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
一脉相承成语辨析
一脉相承成语辨析
“一脉相承”通常用来形容某种思想、文化、传统等在不同的时间和空间中保持连续性和一致性，强调其历史渊源和传承关系。
该成语的近义词有：
- 一脉相通：意思是指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。
- 衣钵相传：指禅宗师徒间道法的传授，泛指一般师徒间技艺的传承。
- 一衣带水：原指像衣带那样窄的河流，后用以形容虽有江河湖海相隔，但仍像隔一衣带，极其相近。
该成语的反义词有：
- 中西合璧：比喻中国和外国的好东西合到一块。
- 格格不入：形容彼此不协调，不相容。
- 大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。
使用“一脉相承”时需注意以下几点：
- 适用对象：通常用于形容思想、文化、传统等具有连续性和一致性的事物。
- 强调传承：该成语强调的是某种事物在时间上的延续和传承，而不是简单的相似或相同。
- 与“一脉相通”的区别：“一脉相承”更侧重于传承的连续性和一致性，而“一脉相通”更强调事物之间的相互关联和互通。
在使用“一脉相承”时，需要注意其适用对象和语义侧重点，以确保表达的准确性。
小学成语造句与关联词造句举例
小学成语造句与关联词造句举例在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。
要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。
今天小编整理了小学阶段孩子常遇到的一些词语造句，家长可以辅导孩子练习一下！一、成语造句1.【悬崖勒马】释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。
2.【破镜重圆】释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
3.【暗箭伤人】释义：放冷箭伤害人。
比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。
4:.【铁杵磨针】释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
5.【纸上谈兵】释义：比喻不联系实际情况，空发议论。
指空谈理论不能解决问题。
造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
6.【指鹿为马】释义：指着鹿，说是马。
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
7.【水滴石穿】释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
8.【三人成虎】释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
9.【上行下效】释义：效:仿效,跟着学。
上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
10.【愚公移山】释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
11.【小心翼翼】释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
12.【焕然一新】释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
中考关联词,易混词语、成语辨析
常见的关系有：1．转折关系。
如：虽然……但是……；尽管……还是……；……然而……；即使……也……。
2．假设关系。
如：如果……就……；要是……那么……；不管……也……；倘若……就……。
3．并列关系。
如：一边……一边……；既是……也是……。
4．递进关系。
如：不但……而且……；不仅……还……。
5．选择关系。
如：与其……不如……；宁可……也不……；或者……或者……。
6．因果关系。
如：因为……所以……；之所以……是因为……；由于……因此……。
7．承接关系。
如：首先……接着……然后……再……又。
8．条件关系。
如：只要……就……；只有……才……；无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
中考易混词语辨析1.【抱负——报复】前者指远大志向，后者指对别人反击。
对这两个词，要注意“抱”和“报”的区别，前者是怀有，指自己；后者是对别人，“报”在这里就是报复之意。
2．【化装——化妆】化装：改变原来的样子，使人难以辨认。
如：他化装成了乞丐的模样，混进了队伍中。
化妆：用脂粉等使容貌更加美丽。
如：这瓶化妆品，价格也太高了。
3．【暴发——爆发】这两个词都有突然猛烈发作的意思。
不同之处是，前者强调突然性，后者强调爆炸性。
“暴发户”指突然发财的人家，“山洪暴发”指山洪突然冲下来。
“火山爆发”“爆发革命”都是强调爆炸性。
4．【反应——反映】反应：本指有机体受到刺激引起相应的活动，也指化学上一种物质与别的物质发生作用，产生新物质的变化。
如：病人产生一些反应。
反映：原指光线的反照，现多用它的比喻义，即把客观事物的实质表现出来，把实际情况或意见等告诉上级或有关部门。
如：这种不良现象被反映到了有关部门。
5．【处世——处事】前者泛指在社会上的活动、人际交往，如为人处世；后者指处理事务。
6．【世故——事故】前者指处世经验，或指待人圆滑，如“老于世故”；后者指出了意外，如交通事故、伤亡事故。
7．【度过——渡过】前者用于指时间，如“度过假期”；后者指从此岸到彼岸。
关系紧密得成语
关系紧密得成语咱们中国人说话写文章啊，成语那可是一大特色。
成语之间的关系啊，就像人和人之间的关系一样，可紧密了呢。
有些成语就像是一对好兄弟，比如说“唇亡齿寒”和“休戚相关”。
你想啊，嘴唇要是没了，牙齿肯定会冷啊，这就跟两个人关系好得不得了一样，一方要是有个好歹，另一方肯定也会受到影响。
就好比你和你最要好的朋友，你们俩要是其中一个出了什么事，另一个能不着急吗？这就像国家和国家之间，如果邻国被别的国家欺负了，自己国家可能也会面临危险，这不就是“唇亡齿寒”嘛。
而“休戚相关”也是这个道理，忧喜、福祸彼此相关联，就像一根绳上的蚂蚱，谁也离不开谁。
还有“同舟共济”和“众志成城”呢。
大家在同一条船上，遇到风浪的时候就得齐心协力啊，不然船翻了大家都得完蛋。
这就像一个团队，在做项目的时候遇到了困难，每个人都得使出自己的劲儿，这就是“同舟共济”。
而当大家心往一处想，劲往一处使的时候，力量就大得不得了，这就是“众志成城”啊。
你看，那修长城的时候，得多少人一起努力啊，一块一块的石头，靠一个人肯定不行，大家齐心协力才能修成那么伟大的工程，这就是这两个成语的真实写照。
再说说“相辅相成”和“相得益彰”。
这两个成语就像是配合默契的搭档。
比如说盐和糖在做菜的时候，盐能提味，糖能去腥，它们两个在菜里的作用就是相辅相成的。
如果一道菜里既有盐又有糖，那这道菜的味道就会更加鲜美，这就是相得益彰。
在生活里也一样啊，你读书和实践就得相辅相成，光读书不实践，那就是纸上谈兵，光实践不读书，那就是瞎干。
只有读书和实践相互配合，你才能成长得更快，这时候你的知识和经验就会相得益彰，让你变得更加优秀。
有些成语虽然表达的意思不完全一样，但是关系也是很紧密的。
像“锲而不舍”和“持之以恒”。
你要做一件事情，要是没有锲而不舍的精神，怎么能成功呢？就像挖井一样，你挖两下觉得累了就不挖了，那永远也挖不到水。
只有持之以恒，不停地挖，才能挖到水。
这两个成语就像是鼓励我们前进的两个好朋友，一个在左边喊着“加油，不要放弃”，一个在右边说“坚持住，一直做下去”。
成语的组词和成语的关联
成语的组词和成语的关联成语是汉语语言中的一种特殊表达方式，是通过几个字组合在一起，以形象、简练的方式表达出特定的意义。
成语不仅仅是汉字的组合，更蕴含着深刻的文化内涵和历史背景，因此在汉语表达中有着重要的地位。
而成语的组词和成语之间的关联，更是丰富了汉语的表达方式，使得语言更加精准生动。
首先，成语的组词是指将两个或多个成语组合在一起，形成一个新的词语。
这种组合是在原有成语的基础上进行的，通过组合形成的新词具有更加丰富的意义。
例如，“心照不宣”就是由“心照”和“不宣”两个成语组合而成，表示彼此心领神会但没有明说出来。
这样的组合使得汉语表达更加生动有趣，同时也给人们的想象力留下了更多的空间。
其次，成语之间存在着千丝万缕的关联。
这种关联有时是形义上的，有时是典故上的，还有的是思想上的。
形义关联是指成语之间在字义上有一定的相似之处，如“乘风破浪”和“逐浪前行”，都意味着勇往直前，迎接挑战。
典故关联是指成语之间有着共同的来源和典故故事。
例如，“画龙点睛”和“跃然纸上”都来源于《韩熙载夜宴图》中的故事，意味着为一件事情增添最后关键的一笔。
思想关联是指成语之间在逻辑思维上有一定的关联，如“一脱二慢”和“三思而行”，都告诫人们在做事情时要慎重思考，避免轻率行事。
总的来说，成语的组词和成语之间的关联为汉语表达提供了更多的选择和可能性。
通过灵活运用成语的组词，可以使得表达更加生动鲜活，成为文学、语文教学以及生活交流的重要工具。
而成语之间的关联则增强了成语的表达力和传播力，使得人们在应用成语的时候更加得心应手。
因此，学习和理解成语的组词和成语之间的关联，对于提高语言表达能力和加深对汉语文化的理解有着重要的意义。
通过不断探索和学习，我们能够更好地运用成语，丰富语言的表达，展示汉语的魅力。
顾影自怜关联成语
与“顾影自怜”关联的成语有：
1.“怜香惜玉”：形容对女子的爱怜，疼惜。
2.“玉树临风”：形容人像玉树一样潇洒俊逸。
3.“风花雪月”：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻，内容空泛的诗文，现指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
4.“月黑风高”：形容夜色昏暗，也用来比喻行凶作恶时的恶劣环境。
5.“高山流水”：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
6.“水到渠成”：比喻条件成熟，事情自然会成功。
7.“成熟稳重”：形容人经验丰富，办事老练。
如需更多与“顾影自怜”相关的成语，建议查阅成语词典或咨询汉语言学者。
写一个人物 用合适的关联词合成一句成语
写一个人物用合适的关联词合成一句成语运筹帷幄——田忌田忌与齐威王赛马，田忌输了个3：0，田忌照好朋友孙膑的办法仅仅是调换了一下出场顺序就以2：1转败为胜。
那么，田忌从孙膑那里得到的启发有两点，一是创新思路，二是新策略。
田忌赛马给我们的启示是什么呢？我想，我们必须先得弄清孙膑怎样分析双方的实力，田忌的马总体是弱势群体，而齐威王的马总体是强势，但是，弱势群体里包含着强势因素，同样，强势群体包含着弱势因素，打乱了原传统比赛方式属于创新思路，总想调整出场顺序属于新策略，这是实际战术推导的好主意，新理论来自于辩证法，具体问题具体分析，这使我联想起了邓小平同志在1979年1一月访问美国时，想到港澳台成功回归只有改变方法才行，毕竟私有财产突然转变成公有财产必然有许多人受不了，所以，邓小平同志提出“一国两制”的伟大构想，即在大陆仍然实行社会主义制度，港澳台仍然保持资本主义制度，但必须承认自己是中国的一部分，并且这种构想长期不变，结果香港、澳门相继回归。
同样道理，胡锦涛记提出的“构建社会主义和谐社会”也体现了辩证法对中立统一规律，在竞争中有和谐，只有和谐社会才能发展，人民才能进步，他马上否定了中国人原来的就做法，大胆提出了新做法，结果不仅得到了好评，还使中国更加繁荣昌盛。
同时，这也使我大受启发，一个人如果没有了创新精神，那么他将失去以后的前途，一个国家如果失去了创新，那么他将会失去它今后的命运，科学辩证也在我们的日常生活中尤为重要，我想，可以将它用到我今后的学习中去，在学习的过程中，做到劳逸结合来提高学习效果，争取在有限的时间去学习无限的知识，去完成无限的任务，在考试中，我们做到扬长避短；会做的题一分不扣，在整个考试过程中做到不多扣一分。
我还要改变前人错误的做法，吸取他人的教训，效仿前人正确的做法，对任何事情都要按客观规律性办事，具体问题具体分析，否定旧事物，提出新思路，这样的策略才能给我们更多的新机遇，搭建新平台，才会有更大的提高。
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(1)进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
(2)在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
4．在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。
(3分)
(1)我把该记的东西都背得____________了，所以对这次的考试信心十足。
(2)自己挣的钱虽少，但总比向家长要的花着____________。
(3)体育是你的强项，运动会上你可要__________，为班级争光。
4．(1)滚瓜烂熟(2)心安理得(3)大显身手
三、根据意思写词语。
1.许许多多的想象不断涌现出来。
()
2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。
()
3.不用说就可以明白。
()
三、1.浮想联翩 2.心安理得 3.不言而喻
我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
我的家乡在一个小山村,那里的人们,家乡的桂花盛开的时候。
2)守望相助香飘十里
1.为了防御外来的侵害,邻近的村落协同看守瞭望,遇警互相帮助。
()
2.形容字写得好,画也画得棒。
()
守望相助能书善画
（1）从那么高的地方摔下来，他能会___________________吗？
（2）鲸和人就形体比起来，当然是______________________了。
（3）太阳一照射，露珠就蒸发得________________________了。
（4）他俩说是不来往了，其实私底下还在________________的。
安然无恙庞然大物无影无踪藕断丝连
因为……所以…… 假如……就…… 如果……就……
虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才能……
(1)( )鲸生活在海洋里，体形像鱼，( )许多人管它叫鲸鱼。
(2)( )灰尘是人人讨厌的东西，( )没有灰尘，世界将会显得单调。
(3)( )这位“隐身人”难以对付，人们( )想出了许多制服它的办法。
(1)因为所以(2)虽然但是(3)尽管还是
(1)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
()
(2)不允许争论、辩解。
()
(3)结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。
()
(4)形容情绪低落、失望懊丧的神情。
()
(5)形容十分得意或傲慢的神态。
()
(6)往来不断，前后相继，形容过往的人或车辆等接连不断。
()
(1)小心翼翼(2)不容争辩(3)大喜过望
(4)垂头丧气(5)神气十足(6)络绎不绝
4、按要求写词语。
（4分）
（1）用来形容人多的四字词语。
_____________ ____ _________________
（2）表现人物意外惊喜的词语。
________ __________________________
三、将下面句子的划线部分用一个词语概括，然后写在括号里。
（3分）
1、脚底下，像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
（）
2、星期天，爬翠屏山的人前后相接，往来不断。
（）
3、奶奶虽没读过什么书，却是心思灵敏，手艺精巧，剪出来的小动物栩栩如生。
（）
四、填关联词（5分）
1、（）你们爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。
2、花生（）不好看，（）很有用。
3、（）花生（）味儿美，（）可以榨油，（）价钱便宜，（）谁都可以买来吃，都喜欢吃。
三、星罗棋布、络绎不绝、心灵手巧
四、既然……就……不但……而且……因为、不但、还、而且、所以
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
四、将下面的词语补充完整，并根据要求填空。
垂头（）气源源不（）
络绎（）（）水（）石（）
星罗棋（）大喜过（）
1.上面词语中形容“数量众多，散布的范围很广”的成语是：__________。
2.上面词语中描写人物心理或神态的词语有：__________、__________。
3.上面词语中“比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功”的词语是：____________，它还写做______________。
我还知道具有同样意思的俗语：“________________________”“________________________”。
4.根据情境，选词填空。
（1）一方有难，八方支援。
救灾物资__________地运往灾区。
（2）__________的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
（3）夕阳西下，马路上骑车回家的人__________。
四、丧断不绝滴穿布望 1.星罗棋布 2.垂头丧气大喜过望 3.水滴石穿滴水穿石世上无难事，只怕有心人滴水能把石穿透，万事功到自然成 4.（1）源源不断（2）星罗棋布（3）络绎不绝
三、根据意思写词语。
1.许许多多的想象不断涌现出来。
()
2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。
()
3.不用说就可以明白。
()
三、1.浮想联翩 2.心安理得 3.不言而喻
甚至……除了……还有……由于……因而……
因而……即使……也……所以……因为……
（1）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）难以回转身来。
（2）（）困难再大，我们（）要想办法克服它。
（3）世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。
4）几年来，小丽刻苦钻研，努力学习，（）取得好成绩。
（5）（）王红有好的学习方法和学习习惯，（）她花的时间少，学习效果好。
（6）他之（）能取得好成绩，是（）平时认真学习，刻苦钻研。
3.把下列词语补充完整，再按要求分类。
(9分)
()()不堪满怀()()()声()语
()()方长喋喋()() ()魂()魄
()()一惊忐忑()() ()耳()聋
（1）表示人物衣着的是：。
（2）表示人物神情的是：。
（3）表示人物心情的是：。
3．(1)破烂不堪(2)喋喋不休失魂落魄大吃一惊(3)满怀信心欢声笑语忐忑不安5．把词语补充完整，并选词填空。
(7分)
()声()语失()落()喋喋()()
()()一惊()耳()聋()()不堪
雪上()() ()()方长
(1)这个坏消息对他来说是()，你看他()的样子，他再也经不起任何打击了。
(2)妈妈一直()，让原本自信的我信心全无。
5．欢笑魂魄不休大吃震欲
破烂加霜来日
(1)雪上加霜失魂落魄
(2)喋喋不休
3.我能选择关联词语填空。
（3分)
甚至……除了……还有……由于……因而……
因而……即使……也……所以……因为……
（1）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）难以回转身来。
（2）（）困难再大，我们（）要想办法克服它。
（3）世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。
（4）几年来，小丽刻苦钻研，努力学习，（）取得好成绩。
（5）（）王红有好的学习方法和学习习惯，（）她花的时间少，学习效果好。
（6）他之（）能取得好成绩，是（）平时认真学习，刻苦钻研。
一．根据句子中画线部分选择合适的成语。
失魂落魄夜以继日悲欢离合排山倒海雪上加霜
1.周恩来总理白天连着晚上地带病为人民工作。
（）
2.海啸以推开高山，翻到大海的气势向我们逼来。
（）
3.寒冬腊月下的一场冰雹把房子砸出个大窟窿，还没修好呢，一场冻雨又下起来了，这真是
接连遭受灾难，损害愈加严重啊！（）
六．夜以继日排山倒海雪上加霜
1.形容力量强、声势大。
( )
2.比喻保持原来的样子,一点不加变动。
( )
3.用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。
( )
三、1.排山倒海 2.原封不动 3.马革裹尸
五、根据词语写词语（4分）
1、弯弯曲曲连续不断的样子（）
2、形容路途遥远而艰难。
（）
3、一个国家建立里举行的隆重典礼。
（）
4、比喻力量强，声势大。
（）
五、1、逶迤2、万水千山3、开国大典4、排山倒海
五、用合适的成语替代画线部分（3分）
1．靠着城墙左右两边的石栏，八面红旗随风上下飘动。
（）
2．会场上爆发出一阵如山倒塌、海翻转一样力量强大、声势浩大的掌声。
（）3．人们手里擎着红旗，或是提着红灯，从各个不同的方向拥进会场，按照预定的地点排列。
（）
五、迎风招展排山倒海四面八方
3、填恰当的关联词语。
（1）（）毛主席时时处处为人民群众着想，（）得到了大家的爱戴。
（2）毛泽东（）很想见一见儿子的遗容，（）他还是尊重了朝鲜人民的意愿，把岸英葬在朝鲜。
（3）学习了本组课文，我们（）领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采，（）了解了他作为普通人的情感世界。
（4）警卫员认为（）老百姓在花椒树下碾米，（）会影响住在附近的毛主
3、（1）因为……所以……
（2）虽然……但是……
（3）不但……而且……
（4）如果……就……。