短语式命题作文审题立意ppt【优秀作文】
合集下载
短语式命题作文审题33页PPT
![短语式命题作文审题33页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/042f80848e9951e79a89274b.png)
二、审“令人心动” “心动”通俗地说,就是要求人物心情发生变化,没有变化就构不
成文章,那心动前的情感和心动后的情感要设计好,利于文章结构有条 理打开。那导致变化的原因是什么呢?答案就是这个潜台词。
那句令我心动的潜台词 一句温暖的话,如天籁,嘹响在坎坷的成长路上;一句温暖的话, 似清泉,浇灌在干涸的心灵上;一句温暖的话,像荫庇,遮挡在灼热 的大地上。有时候,我们重拾行囊再次奋力前进时,便只因这一句话 的力量。 烈日、骄阳,无情的拍打在我们的脸上;狂风、尘土,一样肆虐 在我们身旁;铃声、哨响,定定的回荡在这片操场上。我们迈着步子 狂奔在这条沙粒与水泥共同组建的跑道上。12圈,体育老师双手叉 腰的站在那儿大声呵斥着,我害怕那教鞭万一真落到我身上,无奈, 只好硬着头皮坚持着。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
请看下面一篇作文,想一想是否切合题意。
一句话的力量
九(1) 刘燕
当他用脚弹钢琴的时候,我不禁惊呆了——他就是失去双 臂,用双脚弹琴的年轻人刘伟。更让我震撼的是他那句话,从 此改变我。
《中国达人秀》节目如期播放,我和妈妈也准时地坐在电
视机前。看到最后,节目里出现了一个眉清目秀的大男生,他 没有两只胳膊,只有空荡荡的短袖,令人触目惊心。据他自述, 小时候和同学一起玩的时候,不小心触电,在度过40天的危险 期后,留住的生命却失去了双臂。在母亲的鼓励下,他开始走 上了用脚弹琴的道路。
高考作文 命题作文审题立意.ppt
![高考作文 命题作文审题立意.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/3b2cb349b307e87101f6961c.png)
【审题技巧】
一、探究寓意 寓意通常是指所指对象的比喻义或Байду номын сангаас征义,有些作文题目,除 了直白说法以外,还有一种比喻说法或者象征说法, “探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。 对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点: (1)寓意性的命题作文,当然可以写它的本义,但一般不是 “就事论事”地写它的本义,而是重点写出它的寓意,即便 你的作文要从其本义入手,但最终还得要写出它的寓意,这 样才会使主题得到开掘。 (2)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物,因此,它的 寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟 悉而又理解最深的一点去写作文。否则,就难以把作文写得 情文并茂。
(2)如果题目是几个词构成的,要分析它们之间的语法关 系,明确题目的中心所在。 如【09重庆】《我与故事》,是一个并列关系的词语, 它要求我们写出故事给“我”的感动或启迪,写出“我”在 故事中的思考或成长。 又如【08重庆】《在自然中生活》,是一个偏正关系的 词语,重心在限制性词语上,即“在自然中”,包括自然界、 不经干预的状态、闲适惬意的心境等。 再如【09北京】《我有一双隐形的翅膀》,是一个主谓 关系的句子,重心在宾语,即“隐形的翅膀”,所以必须弄 明白“隐形的翅膀”是什么,有助于你的什么
(三)从内涵上来说,命题作文有四种类型
1、观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点, 例(山东卷)《这世界需要你》 2、论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题 进行分析和切割, 【08江苏】《好奇心》, 【08天津】《人之常情》, 【08湖北】《举手投足之间》
3、寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更多的是指其中的 比喻、象征等隐含意义, (10湖南卷)请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或 记叙文。 (11广东卷)24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 大千世界,“原点”无所不在,“原点”可以是道路的起点,可以 是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本…… 请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自 定文体,不少于800个字(含标点符号)。 4、关系型命题作文 命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词 连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系, 如(10北京卷)题目:请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目,写 一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。
《审题立意》语文教学PPT课件(2篇)
![《审题立意》语文教学PPT课件(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c59bb75326d3240c844769eae009581b6ad9bd74.png)
主旨。同一事物,同一材料,从不同的角度所做出的 判断、所得出的主题不尽相同,要根据实际情况选择 其一。
【习作示例】 世间一切,不会只有获得。舍弃苦,才会获得甜。 如咖啡,舍弃浓甜,获得醇香;如浓茶,舍弃苦
涩,获得清香;如清水,舍弃浮躁,获得纯净…… 物犹如此,人何以堪?
世界之大,生命之长,又有多少东西需要舍弃? 世人追求的名利、金钱、地位,有何不能舍?舍弃这 些喧闹,获得一片心灵的澄澈,何乐而不为?很多学 生总在羡慕佼佼者的成绩,却不知他们背后的付出。 与其羡慕其光艳,不如付出与他们同等的努力,或许 付出之后,是一片阳光灿烂。舍弃贪玩,才有可能获 得成绩;舍弃浪费,才会获得宝贵的时间。凡有所 舍,必有所得,舍弃苦,才会获得甜。——《舍》
那年,学校组织演讲比赛,不知班主任是有心的, 还是无意的,竟然选我代表班级出征。去推脱,可班 主任只是拍拍我的肩,道了句“你行的”,便什么也 没说。
虚化的桥,有红娘搭的鹊桥,有考生过的独木桥,有互 联网架起的信息桥,有连接海外游子与祖国的思乡桥,有 海峡两岸的血脉桥等。在生活中,有人建桥护桥,有人拆 桥毁桥。所以,我们可以从褒扬建桥或贬斥毁桥的尾度来 确立主题。
谢谢观看
单元写作指导
审题立意
【方法指导】 审题就是审清题目,明确题目的要求,立意就是
每个人心中都有一座难以逾越的山。——题记① 面对高山,你会做什么?望而生畏,退避三舍? 丧失勇气,丧失追求,丧失信念?让自己一辈子只能 生活在挫折的阴影中?② 我却不然!③
我深信,如果把山只视为山,那它就只是一座山, 但如果换个角度来看,那它也许就会是一种挑战,一 种前进的动力!④
曾经的我,一直怕“试”。不管是考试、口试还 是面试,好像有“试”这个字的词,都与我有仇似的。 而我之所以怕,不是因为我能力不够,而是我给自己 背上了太多的压力:我怕失败,我怕让父母失望,我 怕让老师失望,我怕被当众嘲笑……⑤而我越是怕,这 一切越是会发生,于是,心中的这座山,挡在我面前 十几年,直到那件事的发生……
【习作示例】 世间一切,不会只有获得。舍弃苦,才会获得甜。 如咖啡,舍弃浓甜,获得醇香;如浓茶,舍弃苦
涩,获得清香;如清水,舍弃浮躁,获得纯净…… 物犹如此,人何以堪?
世界之大,生命之长,又有多少东西需要舍弃? 世人追求的名利、金钱、地位,有何不能舍?舍弃这 些喧闹,获得一片心灵的澄澈,何乐而不为?很多学 生总在羡慕佼佼者的成绩,却不知他们背后的付出。 与其羡慕其光艳,不如付出与他们同等的努力,或许 付出之后,是一片阳光灿烂。舍弃贪玩,才有可能获 得成绩;舍弃浪费,才会获得宝贵的时间。凡有所 舍,必有所得,舍弃苦,才会获得甜。——《舍》
那年,学校组织演讲比赛,不知班主任是有心的, 还是无意的,竟然选我代表班级出征。去推脱,可班 主任只是拍拍我的肩,道了句“你行的”,便什么也 没说。
虚化的桥,有红娘搭的鹊桥,有考生过的独木桥,有互 联网架起的信息桥,有连接海外游子与祖国的思乡桥,有 海峡两岸的血脉桥等。在生活中,有人建桥护桥,有人拆 桥毁桥。所以,我们可以从褒扬建桥或贬斥毁桥的尾度来 确立主题。
谢谢观看
单元写作指导
审题立意
【方法指导】 审题就是审清题目,明确题目的要求,立意就是
每个人心中都有一座难以逾越的山。——题记① 面对高山,你会做什么?望而生畏,退避三舍? 丧失勇气,丧失追求,丧失信念?让自己一辈子只能 生活在挫折的阴影中?② 我却不然!③
我深信,如果把山只视为山,那它就只是一座山, 但如果换个角度来看,那它也许就会是一种挑战,一 种前进的动力!④
曾经的我,一直怕“试”。不管是考试、口试还 是面试,好像有“试”这个字的词,都与我有仇似的。 而我之所以怕,不是因为我能力不够,而是我给自己 背上了太多的压力:我怕失败,我怕让父母失望,我 怕让老师失望,我怕被当众嘲笑……⑤而我越是怕,这 一切越是会发生,于是,心中的这座山,挡在我面前 十几年,直到那件事的发生……
短语式命题作文审题立意 PPT课件
![短语式命题作文审题立意 PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/278c40f60c22590102029dc7.png)
17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。
18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。
19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到
你的努力,你却始终看得见自己。
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。
13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。
18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击,
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
请以“收藏快乐”为标题,联系生活体验与 认识写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含 标点符号)。
命题作文的审题立意.ppt
![命题作文的审题立意.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/f7aa3ecbff00bed5b8f31d47.png)
再如【2009北京】“我有一双隐形的翅膀”, 是一个主谓关系的句子,重心在宾语,即“隐 形的翅膀”,所以必须弄明白“隐形的翅膀” 是什么,有助于你的什么。
又如【2005天津】“留给明天”,是一个动宾 关系的短语,重心在动词“留”,即把什么留 给明天,是崇高的精神、美好的传统,是丰富 的物质、充裕的资源,还是发达的科学、优良 的环境?
这个分析的过程,就是审题过程,包括 词语的轻重范围(例如:喜欢和爱、赡养和 抚养,等)、题目的体裁方向(例如:“除 诗歌外,文体不限”、记叙文、议论文等) 以及分析所产生的一些联想。
围。
如《说“安”》,“说”,说明要求写成议论文。“安” 的范围很广,可以用增补法化大为小,选一个自己有话 可说的词语作为作文内容。如安静、安分、安宁、平安、 安逸、安乐、安全、安心、安于本分、安定团结、安享 晚年、心安理得、安于现状、小富则安、国泰民安等等。 在立意时要注意的是切勿面面俱到,囫囵吞枣;只需侧 重一二,深入挖掘即可。
一、命题作文的审题立意:
由于题目的一致性,命题作文不存在“自拟 题目”的问题;又由于常常没有材料的提供,因 此,它也没有思考材料的麻烦。正因为此,审题 变得特别重要。审题没审好,容易出现“一着不 慎,满盘皆输”的结果。
那么怎样才能快速准确的审好命题作文的 题目呢?下面提供两种方法:
(一)析词法
析词法,就是将题目以词语为单位进行 划分,然后对每个词语逐一分析。
有一首歌唱道: 我有一双隐形的翅膀, 带我飞,给我希望。 我有一双隐形的翅膀, 带我飞,飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不 少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。
(三)从内涵上来说,命题作文有三种类型: 1.观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点,如《今年花胜去
中学命题作文审题立意优秀PPT
![中学命题作文审题立意优秀PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/31f3b523700abb68a882fbd4.png)
1、以短句做例子找关键词: 主谓式:《我能》——关键词是谓语“能” 动宾式:《认识自己》——关键词是动词:“认识” 偏正式:《美丽中国》——关键词是修饰成分(形容词)“美丽” 并列式:《父与子》、《讲究与将就》——关键词是所派生新词,多为名词“父 与子的关系”
审题立意方法
一、词性立意法
步骤:找关键词——关键词的确定词性确定——不同词性不同立意
二、虚实拓展法(独词类)
肩膀—— 虚指:
①代表依靠:肩膀是依靠,当疲惫时靠在妈妈的肩膀上;当委 屈时靠在爸爸的肩膀上;当开心喜悦时靠在朋友的肩膀上…
②代表团结协作:肩并肩一起共抗疫情;肩并肩一起共敌外 侮…
③代表承担责任:李大钊说“铁肩担道义”形容有志之士敢于 匡扶正义、担当重大责任
④代表基础:牛顿曾经说过:“如果说我看得比别人更远些, 那是因为我站在巨人的肩膀上。”可以是物质、精神、书籍等
审题立意方法
三、比照法: 从单概念增设相关或相反的概念,通过
比照来拓展立意
《安》:看到安可以想到相反的概念“乱”,进而想
到乱世与和平的国家状态,可以写到的“安定和反对战 争”、“安土重迁”等立意
审题立意角度
好的立意角度都可以从以下几个方面思考: 1、生命的角度:生命是伟大的,神圣的,是每一个人应该敬
审题立意
立意基本要求:
切题:符合题意 集中:事件都要集中围绕主旨而写 正确:不违纪律的立意,积极向上
立意拔高要求:
新颖:给人耳目一新之感 深刻:能够给读者留下余味、深思
审题立意方法
一、词性立意法 二、虚实拓展法 三、比照法
审题立意方法
一、定词性确定——不同词性不同立意
畏和拥有的
2、心灵的角度:心灵的成长一直是中高考的命题要点 3、名著的角度:名著之所以为经典,都是主旨、社会、人物、
审题立意方法
一、词性立意法
步骤:找关键词——关键词的确定词性确定——不同词性不同立意
二、虚实拓展法(独词类)
肩膀—— 虚指:
①代表依靠:肩膀是依靠,当疲惫时靠在妈妈的肩膀上;当委 屈时靠在爸爸的肩膀上;当开心喜悦时靠在朋友的肩膀上…
②代表团结协作:肩并肩一起共抗疫情;肩并肩一起共敌外 侮…
③代表承担责任:李大钊说“铁肩担道义”形容有志之士敢于 匡扶正义、担当重大责任
④代表基础:牛顿曾经说过:“如果说我看得比别人更远些, 那是因为我站在巨人的肩膀上。”可以是物质、精神、书籍等
审题立意方法
三、比照法: 从单概念增设相关或相反的概念,通过
比照来拓展立意
《安》:看到安可以想到相反的概念“乱”,进而想
到乱世与和平的国家状态,可以写到的“安定和反对战 争”、“安土重迁”等立意
审题立意角度
好的立意角度都可以从以下几个方面思考: 1、生命的角度:生命是伟大的,神圣的,是每一个人应该敬
审题立意
立意基本要求:
切题:符合题意 集中:事件都要集中围绕主旨而写 正确:不违纪律的立意,积极向上
立意拔高要求:
新颖:给人耳目一新之感 深刻:能够给读者留下余味、深思
审题立意方法
一、词性立意法 二、虚实拓展法 三、比照法
审题立意方法
一、定词性确定——不同词性不同立意
畏和拥有的
2、心灵的角度:心灵的成长一直是中高考的命题要点 3、名著的角度:名著之所以为经典,都是主旨、社会、人物、
高考复习话题作文的审题立意ppt5【优秀作文】共43页PPT
![高考复习话题作文的审题立意ppt5【优秀作文】共43页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/cb664f96168884868662d66a.png)
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
1、不要轻言放弃,பைடு நூலகம்则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
高考复习话题作文的审题立意ppt5【优秀 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 作文】
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
高考作文的审题立意ppt1优秀作文
![高考作文的审题立意ppt1优秀作文](https://img.taocdn.com/s3/m/ef091e2daef8941ea76e05e6.png)
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时, 明显地流露出作者的情感倾向,这样我们 可从材料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引 了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种 接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂 就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为 止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂在做法持否定态度, 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内, 曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了 保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没 有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。 十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。 然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀。 植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。 鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带 来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次 把狼请进来,鹿有奋力奔跑了,保护区恢 复了昔日的勃勃生机。
二、从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的 原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入 立意,是行之有效的方法。如:
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领, 于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得 自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住 山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住, 无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱呀!”[2006年全国卷1]
总结:
总之,根据材料写作文,审题立意,不能偏离 材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料, 从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。 上面的几中方法不是孤立运用,而是相互联系、 综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立 意,然后再选择最佳角度构思作文。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引 了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种 接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂 就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为 止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂在做法持否定态度, 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内, 曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了 保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没 有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。 十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。 然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀。 植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。 鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带 来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次 把狼请进来,鹿有奋力奔跑了,保护区恢 复了昔日的勃勃生机。
二、从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的 原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入 立意,是行之有效的方法。如:
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领, 于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得 自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住 山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住, 无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱呀!”[2006年全国卷1]
总结:
总之,根据材料写作文,审题立意,不能偏离 材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料, 从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。 上面的几中方法不是孤立运用,而是相互联系、 综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立 意,然后再选择最佳角度构思作文。
作文-初中作文指导:命题作文审题立意ppt优秀PPT
![作文-初中作文指导:命题作文审题立意ppt优秀PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/c2c219cd964bcf84b8d57b60.png)
命题作文审题立意
审题方法
(一)词语或短语式题目, 可以在所给定的词语前后添 加成分,把题目扩充成句子, 显示文章的主旨。要尽可能 多角度添加,以便自己有筛 选的余地。
例1《在——中成长》
审题(谁)在(什么情况)中成长 (具体哪一点成长)
立意:(我、弟弟、祖国、社会、班级 等)在(苦难、困难、挫折、贫穷、关 爱、温暖、幸福等)中成长(懂得了奋 斗、坚持、感恩、勤奋、团结、合作; 学会了理解、宽容、坚强、乐观;强大、 繁荣富强、文明等;)
审题方法
(二)句子式题目,要深入挖掘 题目内涵,整体把握作文中心
例1《既然我们已经出发》
审题:1.“出发”前应该加修饰限制词。 2.这个作文题目是半个句子,审题时
必须顺着题目继续进行合理的推论,从而使 题目完整、立意明确
立意:既然我们已经(向着目标、梦想)出发, (那么就要勇敢、顽强、自信、坚持到底等)。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
审题方法
(一)词语或短语式题目, 可以在所给定的词语前后添 加成分,把题目扩充成句子, 显示文章的主旨。要尽可能 多角度添加,以便自己有筛 选的余地。
例1《在——中成长》
审题(谁)在(什么情况)中成长 (具体哪一点成长)
立意:(我、弟弟、祖国、社会、班级 等)在(苦难、困难、挫折、贫穷、关 爱、温暖、幸福等)中成长(懂得了奋 斗、坚持、感恩、勤奋、团结、合作; 学会了理解、宽容、坚强、乐观;强大、 繁荣富强、文明等;)
审题方法
(二)句子式题目,要深入挖掘 题目内涵,整体把握作文中心
例1《既然我们已经出发》
审题:1.“出发”前应该加修饰限制词。 2.这个作文题目是半个句子,审题时
必须顺着题目继续进行合理的推论,从而使 题目完整、立意明确
立意:既然我们已经(向着目标、梦想)出发, (那么就要勇敢、顽强、自信、坚持到底等)。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
高中命题作文审题立意ppt优秀作文
![高中命题作文审题立意ppt优秀作文](https://img.taocdn.com/s3/m/87fd51ca650e52ea54189897.png)
❖命题作文审题立意 ❖chenyibin
❖ 一、题型 ❖ (一)按内容分 ❖ 1、论点型:题目本身就是文章的论点。如《先天下之
忧而忧,后天下之乐而乐》、《知足--庸人的哲学》、 《勤能补拙》等。 ❖ 2、概念型:用一个概念提出要论述的问题。如《习 惯》。《谈“穿着打扮”》、《时髦》等。 ❖ 3、关系型:出现两个或两个以上意义相关的概念,表 明要论证它们之间的关系。如《个人和集体》、《人格 与国格》、《天才·勤奋·条件》等。 ❖ 4、对比型用两个可以对比的概念或事物来命题,要求 论证两者的对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失 败和成功》、《电脑和人脑》等。 ❖ 5、比喻类:选择能作为比喻和类比的事物命题,要求 揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、 《科学家和春蚕》、《赏花·育花·护花》等。
❖ 2、审清题目“题眼”,确定文章重点。
❖ 主谓句:“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。 如《我赞成这件事》,“题眼”是“赞成”,重 点就要扣住“赞成”来写,文章也要围绕着“赞 成”展开。
❖ 《成功贵在恒》,重点应分析为什么说“贵在 恒”,怎样才能做到“贵在恒”。
❖ 动宾短语:“题眼”往往在动词上。如98年 高考《战胜脆弱》重点应分析”如何战胜”。
❖ 独词类 :
❖ 1)是名词的,我们要明确知道这个词语的内涵和 外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候, 怎样做呢?
❖ 首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是 指在长时期逐渐养成的,一时不易改变的行为、 倾向和社会风尚;而它的外延就比较广了,可以 是一个人的习惯,可以是一个民族的习惯;还可 以是习惯产生的根源,还可以是习惯的作用和弊 端。
❖ 6、象征型:要求论述事物所象征的某种精神和品格。 如《“绿叶”赞》、《路标》、《小草的风格》等。
❖ 一、题型 ❖ (一)按内容分 ❖ 1、论点型:题目本身就是文章的论点。如《先天下之
忧而忧,后天下之乐而乐》、《知足--庸人的哲学》、 《勤能补拙》等。 ❖ 2、概念型:用一个概念提出要论述的问题。如《习 惯》。《谈“穿着打扮”》、《时髦》等。 ❖ 3、关系型:出现两个或两个以上意义相关的概念,表 明要论证它们之间的关系。如《个人和集体》、《人格 与国格》、《天才·勤奋·条件》等。 ❖ 4、对比型用两个可以对比的概念或事物来命题,要求 论证两者的对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失 败和成功》、《电脑和人脑》等。 ❖ 5、比喻类:选择能作为比喻和类比的事物命题,要求 揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、 《科学家和春蚕》、《赏花·育花·护花》等。
❖ 2、审清题目“题眼”,确定文章重点。
❖ 主谓句:“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。 如《我赞成这件事》,“题眼”是“赞成”,重 点就要扣住“赞成”来写,文章也要围绕着“赞 成”展开。
❖ 《成功贵在恒》,重点应分析为什么说“贵在 恒”,怎样才能做到“贵在恒”。
❖ 动宾短语:“题眼”往往在动词上。如98年 高考《战胜脆弱》重点应分析”如何战胜”。
❖ 独词类 :
❖ 1)是名词的,我们要明确知道这个词语的内涵和 外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候, 怎样做呢?
❖ 首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是 指在长时期逐渐养成的,一时不易改变的行为、 倾向和社会风尚;而它的外延就比较广了,可以 是一个人的习惯,可以是一个民族的习惯;还可 以是习惯产生的根源,还可以是习惯的作用和弊 端。
❖ 6、象征型:要求论述事物所象征的某种精神和品格。 如《“绿叶”赞》、《路标》、《小草的风格》等。
高考语文专题复习:命题作文审题立意模板PPT精品课件
![高考语文专题复习:命题作文审题立意模板PPT精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ec2bb5bab84ae45c3a358c14.png)
这个词语的引申义、比喻义、象 征义则十分丰富,可以从天空本身
具有的特点引发开去,从而去联系 生活实际,打开思路,再来很好地 构思立意。
2021/3/1
14
——“天空”就是写作的范围,需要明确 “天空”的内涵和外延,准确把握它的比喻 义、引申义。如“自然的天空”、“人生的 天空”、“社会的天空”、“历史的天 空”……
2021/3/1
6
审题
审题的具体任务,就是通过 对作文题目的思考和分析,
1:了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意; 4:确定文章的体裁。
2021/3/1
7
命题作文审题方法指导:
探究寓意法
以问领想法
增补信息法
化意为象法
明确重心法
2021/3/1
一分为二法
8
方法点拨
1:探究“寓意”法
• ——“怀想”即“追忆畅想”,这是支配 “天空”的方式,一“怀”一“想”,又增 添了一重修饰。
• ——审题时不可偏废,立意时有所兼顾,行 文时既要突出你的追忆畅想的过程,也要突 出你想到了什么。
2021/3/1
15
•
•
怀想天空
•
仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然
很蓝,不知是人们的爱点亮了天空,还是天空照亮了人
如《我心中的歌》,题眼是“心中”,所以
写出来的一定是埋藏在心底的具有感人情怀的
事。
2021/3/1
3
2.短语式命题
命题类型
动宾短语:宾语一般规定了写作的范围、对
象,而动词一般是写作的重点所在,也就是
“题眼”。
如《看家乡》,题眼是“看”,规定了从视觉来写
对家乡的感受,思索也应该是由“看”引发的。
具有的特点引发开去,从而去联系 生活实际,打开思路,再来很好地 构思立意。
2021/3/1
14
——“天空”就是写作的范围,需要明确 “天空”的内涵和外延,准确把握它的比喻 义、引申义。如“自然的天空”、“人生的 天空”、“社会的天空”、“历史的天 空”……
2021/3/1
6
审题
审题的具体任务,就是通过 对作文题目的思考和分析,
1:了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意; 4:确定文章的体裁。
2021/3/1
7
命题作文审题方法指导:
探究寓意法
以问领想法
增补信息法
化意为象法
明确重心法
2021/3/1
一分为二法
8
方法点拨
1:探究“寓意”法
• ——“怀想”即“追忆畅想”,这是支配 “天空”的方式,一“怀”一“想”,又增 添了一重修饰。
• ——审题时不可偏废,立意时有所兼顾,行 文时既要突出你的追忆畅想的过程,也要突 出你想到了什么。
2021/3/1
15
•
•
怀想天空
•
仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然
很蓝,不知是人们的爱点亮了天空,还是天空照亮了人
如《我心中的歌》,题眼是“心中”,所以
写出来的一定是埋藏在心底的具有感人情怀的
事。
2021/3/1
3
2.短语式命题
命题类型
动宾短语:宾语一般规定了写作的范围、对
象,而动词一般是写作的重点所在,也就是
“题眼”。
如《看家乡》,题眼是“看”,规定了从视觉来写
对家乡的感受,思索也应该是由“看”引发的。
命题作文的审题立意选材PPT课件
![命题作文的审题立意选材PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2264e7b277232f60ddcca1f5.png)
• “拾”是一个过程,要写出“如何拾贝”这 第25页/共63页
• 五、把握文字较长或句式复杂的题 目的内在关系。 • 如:触动我心灵的那一幕 • 如:学海拾贝
《生活因思考而精彩》、 《阳光总在风雨后》《我参与,我快乐》
第26页/共63页
如:“我参与,我快乐”
因为“参与”所以“快乐”,我们可 以理解为“参与”是“快乐”的原因, “快乐”是“参与”后必然的情绪反 映。你行文时,就需要注意两方面的 联系,既描述“参与”的过程和细节, 也抒发“快乐”的情绪和感悟,两者 缺一不可,只写一点,都不完整。
爱无需证明父爱如山母爱无声有多少爱可以重来一封无法送达的信狗妈妈和猫女儿易碎品第57页共63页第58页共63页立意的过程中就要考虑文章的选材中考作文由于是成千上万考生做同一道题目选材的新颖就显得非常重要材料是否切题丰富新颖是文章分数高低的重要标志
写什么 初想一大片,写在纸上边, 再想一条线,不忘挑、比、看, 三想定一点,过好选材关。
见了.
•住你的 手”“提篮春光看妈妈”你得体会这里面的 一往情深;
再看这些题目,“向前,向前,向前!”“再 小的力量也是支持”“战胜自己,坚强起 来”,你得领悟其中蕴含的积极、进取、不 屈的精神力量。而所有的体会、领悟,最后 又得落实在你饱蘸情感的笔触里。
第32页/共63页
半命题作文的“填题”
一、“填题”的意义 标题,是文章内容的高度浓缩; 标题,是文章的眼睛,透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道,题 好一半文。美的文题使人耳目一 新,使读者一见钟情,从某种程 度上说,拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。
第33页/共63页
二、常见的“填题”问题
1、填题雷同,千“空”一词 如:难忘的____
第1页/共63页
• 五、把握文字较长或句式复杂的题 目的内在关系。 • 如:触动我心灵的那一幕 • 如:学海拾贝
《生活因思考而精彩》、 《阳光总在风雨后》《我参与,我快乐》
第26页/共63页
如:“我参与,我快乐”
因为“参与”所以“快乐”,我们可 以理解为“参与”是“快乐”的原因, “快乐”是“参与”后必然的情绪反 映。你行文时,就需要注意两方面的 联系,既描述“参与”的过程和细节, 也抒发“快乐”的情绪和感悟,两者 缺一不可,只写一点,都不完整。
爱无需证明父爱如山母爱无声有多少爱可以重来一封无法送达的信狗妈妈和猫女儿易碎品第57页共63页第58页共63页立意的过程中就要考虑文章的选材中考作文由于是成千上万考生做同一道题目选材的新颖就显得非常重要材料是否切题丰富新颖是文章分数高低的重要标志
写什么 初想一大片,写在纸上边, 再想一条线,不忘挑、比、看, 三想定一点,过好选材关。
见了.
•住你的 手”“提篮春光看妈妈”你得体会这里面的 一往情深;
再看这些题目,“向前,向前,向前!”“再 小的力量也是支持”“战胜自己,坚强起 来”,你得领悟其中蕴含的积极、进取、不 屈的精神力量。而所有的体会、领悟,最后 又得落实在你饱蘸情感的笔触里。
第32页/共63页
半命题作文的“填题”
一、“填题”的意义 标题,是文章内容的高度浓缩; 标题,是文章的眼睛,透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道,题 好一半文。美的文题使人耳目一 新,使读者一见钟情,从某种程 度上说,拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。
第33页/共63页
二、常见的“填题”问题
1、填题雷同,千“空”一词 如:难忘的____
第1页/共63页
短语式命题作文审题立意ppt[优秀课件资料]
![短语式命题作文审题立意ppt[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/063089b77c1cfad6185fa71c.png)
1、偏正
例题《心灵的选择》《生存的智慧》,文章重 心应是什么?
偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部 是写作的内容,偏部是写作所限定的范围及重 心。
——题一应体现是“心灵的”。应体现通过心理 活动的描写来体现你是如何去选择的。
——题二应内容在智慧的基础上,只能限定于写 “生存”方面的。即在生存这方面你如何展现 你的智慧。
2、收藏某种抽象的事物从而得到快乐,但这种抽象事物 也必须具体化,比如说“收藏亲情”,“亲情”也是抽 象的,但是,我们可以把反映出亲情的某件事收藏起来。 这件事,其实就是具体的。
四、我们在对短语式命题作文进行审题的 过程中,还要注意短语本身所暗含的逻辑 关系。
例如本次作文题“收藏快乐”实际上就暗 含了因果关系。为什么收藏书籍会快乐? 为什么收藏亲情就是快乐?这种因果关系 在行文中应该点明。但不少同学忽略了这 一点。这样一来就容易造成偏题。例如写 “收藏书籍”最后就变成了写“书籍的作 用”
短语式命题作文 审题立意
命题作文的类型[考点扫描]
标
词语式 福建《季节 》 标题
题 类
短语式 标题
江苏《怀想天空》
型
句子式 《我想握住你的手》
标题
一、审清题眼 确定重点
(一)、判断短语的结构类型。 ——偏正、动宾、主谓、并列 (二)、找准短语侧重点。 ——不同结构方式的命题,侧 重点就有所不同
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
短语式命题作文 审题立意
命题作文的类型[考点扫描]
标
词语式 福建《季节 》 标题
题 类Leabharlann 短语式 标题江苏《怀想天空》
型
句子式 《我想握住你的手》
标题
一、审清题眼 确定重点
(一)、判断短语的结构类型。 ——偏正、动宾、主谓、并列 (二)、找准短语侧重点。 ——不同结构方式的命题,侧 重点就有所不同
1、偏正
好;停是为走积蓄力量、调整正确的方 向 ”。考生必须把两者结合起来写。 不能只写其一方面的内容
4、动宾
例题1——2008年高考浙江卷作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文。 都市和乡村,是我们栖居的空间;都市
生活和乡村生活,是我们平凡的生活。当我们从 平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为题,写 一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你 的真情实感,也可阐明你的思想观点。
请以“收藏快乐”为标题,联系生活体验与 认识写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含 标点符号)。
一、“收藏快乐”,这是一个动宾短语, 作文的重心就在于“收藏”这一个词。因 此,对于这个词的理解就至关重要。
《现代汉语词典》对“收藏”一词的定义如 下:
1、收集并保存 2、收起并保存
除此之外,我们还需注意,根据我们的生活 经验,一般被我们收藏的事物,我们不会 随时拿出来,而是在有需要的时候才会拿 出来。
我们可以触摸都市的现代文明:高大 林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条 件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。 当然,我们也可以感受乡村的宁静:淳朴 的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让 我们流连忘返。
4、动宾
例题2《 战胜诱惑 》,文章重心应是什么? ——“诱惑”只是文章限定了你写作的范围与对
【注意】 ①立意自定,角度自选。②除诗歌 外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
4、动宾
《 触摸都巿》《感受乡村》,文章重心应是 什么?
动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论 述的对象范围,但动词是文章的重心。
——“都市”“乡村”是中心词吗?不是,它们
只是地域概念,只是你论述的对象。而 “触 摸”“感受”才是中心词,你需要在文中体现 这个动作的过程。究竟你(主语可以再定)是 怎样触摸都市的,触摸到了都市的什么?你 (主语可以再定)是怎样感受乡村的,感受到
例题《心灵的选择》《生存的智慧》,文章重 心应是什么?
偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部 是写作的内容,偏部是写作所限定的范围及重 心。
——题一应体现是“心灵的”。应体现通过心理 活动的描写来体现你是如何去选择的。
——题二应内容在智慧的基础上,只能限定于写 “生存”方面的。即在生存这方面你如何展现 你的智慧。
2、收藏某种抽象的事物从而得到快乐,但这种抽象事物 也必须具体化,比如说“收藏亲情”,“亲情”也是抽 象的,但是,我们可以把反映出亲情的某件事收藏起来。 这件事,其实就是具体的。
四、我们在对短语式命题作文进行审题的 过程中,还要注意短语本身所暗含的逻辑 关系。
例如本次作文题“收藏快乐”实际上就暗 含了因果关系。为什么收藏书籍会快乐? 为什么收藏亲情就是快乐?这种因果关系 在行文中应该点明。但不少同学忽略了这 一点。这样一来就容易造成偏题。例如写 “收藏书籍”最后就变成了写“书籍的作 用”
——“怀想”即“追忆畅想”,这是支配“天空” 的方式,一“怀”一“想”,又增添了一重修饰。
——审题时不可偏废,立意时有所兼顾,行文时 既要突出你的追忆畅想的过程,也要突出你想到 了什么。
湛江市2011年9月调研试题 为什么要 收藏?
现代社会生活节奏越来越快,人们学习工作的压 力越来越大,觉得不如意不快乐的人越来越多。 有心理专家建议要学会“收藏快乐”。专家认为, 收藏快乐的方式有很多种:收藏古董是快乐,收 藏书籍是快乐,收藏友谊也是快乐……
但在同学们的作文中,很少有同学会注意 到这一点。
三、动宾结构的命题作文中,宾语是文章论述的对象
范围, 而“快乐”是一个抽象的词。抽象的事物如何能 收藏呢?因此,我们就必须将这个词具体化。
1、根据题目中的材料,我们可以这么理解:收藏某种具 体的事物从而得到快乐。例如:相片、书籍、古董、明 信片等等。
但是,在实际的写作过程中,正是由于对 这个词词义的不理解,导致了不少同学出 现了偏题的现象。最明显的有三点:
1、将“收藏”等同于“收获、寻找、得到”
2、只是将“收藏”当作行文过程中的一个 词,而没有将它当成行文的中心。
3、生搬硬套。
二,动宾结构为标题的作文,我们强调要 在行文过程中体现这个动作的过程。即 “如何收藏快乐”、“怎样收藏快乐”、 “为什么要收藏快乐”。
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么 了。有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费 你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止 困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
2、主谓
例《我能》,文章中心应该是什么?
主谓结构的短语题目题目的主旨、精神 或题眼往往在谓语动词上。
——把握住“能”,“我”只是说明必 须从自身出发,但是在文中一定要体现 能做的事,或者说通过写你是如何地做 的,如何冲破重重的困难,最终体现我 能的。
3、并列
如《过程与结果》《走与停》 重点应分析两者之间的关系 。 ——“走是停的目的——停是为了走得更
象。而文章的重点应该放在“战胜”上,要写 出为什么要战胜、怎样战胜(其过程是怎样 的。)、战胜之后如何。
4、动宾(含寓意型)
例题2《 怀想天空 》(江苏高考题),文章重心 应是什么?
——“天空”就是写作的范围,需要明确“天空” 的内涵和外延,准确把握它的比喻义、引申义。 如“自然的天空”、“人生的天空”、“社会的 天空”、“历史的天空”……
命题作文的类型[考点扫描]
标
词语式 福建《季节 》 标题
题 类Leabharlann 短语式 标题江苏《怀想天空》
型
句子式 《我想握住你的手》
标题
一、审清题眼 确定重点
(一)、判断短语的结构类型。 ——偏正、动宾、主谓、并列 (二)、找准短语侧重点。 ——不同结构方式的命题,侧 重点就有所不同
1、偏正
好;停是为走积蓄力量、调整正确的方 向 ”。考生必须把两者结合起来写。 不能只写其一方面的内容
4、动宾
例题1——2008年高考浙江卷作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文。 都市和乡村,是我们栖居的空间;都市
生活和乡村生活,是我们平凡的生活。当我们从 平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为题,写 一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你 的真情实感,也可阐明你的思想观点。
请以“收藏快乐”为标题,联系生活体验与 认识写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含 标点符号)。
一、“收藏快乐”,这是一个动宾短语, 作文的重心就在于“收藏”这一个词。因 此,对于这个词的理解就至关重要。
《现代汉语词典》对“收藏”一词的定义如 下:
1、收集并保存 2、收起并保存
除此之外,我们还需注意,根据我们的生活 经验,一般被我们收藏的事物,我们不会 随时拿出来,而是在有需要的时候才会拿 出来。
我们可以触摸都市的现代文明:高大 林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条 件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。 当然,我们也可以感受乡村的宁静:淳朴 的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让 我们流连忘返。
4、动宾
例题2《 战胜诱惑 》,文章重心应是什么? ——“诱惑”只是文章限定了你写作的范围与对
【注意】 ①立意自定,角度自选。②除诗歌 外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
4、动宾
《 触摸都巿》《感受乡村》,文章重心应是 什么?
动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论 述的对象范围,但动词是文章的重心。
——“都市”“乡村”是中心词吗?不是,它们
只是地域概念,只是你论述的对象。而 “触 摸”“感受”才是中心词,你需要在文中体现 这个动作的过程。究竟你(主语可以再定)是 怎样触摸都市的,触摸到了都市的什么?你 (主语可以再定)是怎样感受乡村的,感受到
例题《心灵的选择》《生存的智慧》,文章重 心应是什么?
偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部 是写作的内容,偏部是写作所限定的范围及重 心。
——题一应体现是“心灵的”。应体现通过心理 活动的描写来体现你是如何去选择的。
——题二应内容在智慧的基础上,只能限定于写 “生存”方面的。即在生存这方面你如何展现 你的智慧。
2、收藏某种抽象的事物从而得到快乐,但这种抽象事物 也必须具体化,比如说“收藏亲情”,“亲情”也是抽 象的,但是,我们可以把反映出亲情的某件事收藏起来。 这件事,其实就是具体的。
四、我们在对短语式命题作文进行审题的 过程中,还要注意短语本身所暗含的逻辑 关系。
例如本次作文题“收藏快乐”实际上就暗 含了因果关系。为什么收藏书籍会快乐? 为什么收藏亲情就是快乐?这种因果关系 在行文中应该点明。但不少同学忽略了这 一点。这样一来就容易造成偏题。例如写 “收藏书籍”最后就变成了写“书籍的作 用”
——“怀想”即“追忆畅想”,这是支配“天空” 的方式,一“怀”一“想”,又增添了一重修饰。
——审题时不可偏废,立意时有所兼顾,行文时 既要突出你的追忆畅想的过程,也要突出你想到 了什么。
湛江市2011年9月调研试题 为什么要 收藏?
现代社会生活节奏越来越快,人们学习工作的压 力越来越大,觉得不如意不快乐的人越来越多。 有心理专家建议要学会“收藏快乐”。专家认为, 收藏快乐的方式有很多种:收藏古董是快乐,收 藏书籍是快乐,收藏友谊也是快乐……
但在同学们的作文中,很少有同学会注意 到这一点。
三、动宾结构的命题作文中,宾语是文章论述的对象
范围, 而“快乐”是一个抽象的词。抽象的事物如何能 收藏呢?因此,我们就必须将这个词具体化。
1、根据题目中的材料,我们可以这么理解:收藏某种具 体的事物从而得到快乐。例如:相片、书籍、古董、明 信片等等。
但是,在实际的写作过程中,正是由于对 这个词词义的不理解,导致了不少同学出 现了偏题的现象。最明显的有三点:
1、将“收藏”等同于“收获、寻找、得到”
2、只是将“收藏”当作行文过程中的一个 词,而没有将它当成行文的中心。
3、生搬硬套。
二,动宾结构为标题的作文,我们强调要 在行文过程中体现这个动作的过程。即 “如何收藏快乐”、“怎样收藏快乐”、 “为什么要收藏快乐”。
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么 了。有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费 你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止 困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
2、主谓
例《我能》,文章中心应该是什么?
主谓结构的短语题目题目的主旨、精神 或题眼往往在谓语动词上。
——把握住“能”,“我”只是说明必 须从自身出发,但是在文中一定要体现 能做的事,或者说通过写你是如何地做 的,如何冲破重重的困难,最终体现我 能的。
3、并列
如《过程与结果》《走与停》 重点应分析两者之间的关系 。 ——“走是停的目的——停是为了走得更
象。而文章的重点应该放在“战胜”上,要写 出为什么要战胜、怎样战胜(其过程是怎样 的。)、战胜之后如何。
4、动宾(含寓意型)
例题2《 怀想天空 》(江苏高考题),文章重心 应是什么?
——“天空”就是写作的范围,需要明确“天空” 的内涵和外延,准确把握它的比喻义、引申义。 如“自然的天空”、“人生的天空”、“社会的 天空”、“历史的天空”……