仁爱英语七下Unit5 Topic2 Section D 重点解析
仁爱七年级下册 unit 5 必考知识点
仁爱七年级下册 unit 5 必考知识点unit 5 topic 1一、必考词语：1. wake up醒来，唤醒get up 起床2. go to school去上学go home 回家3. go dancing / shopping / skating / swimming去跳舞；购物、滑冰；游泳go doing something 可用于表达去进行某种娱乐休闲活动。
4. 表示交通方式：on foot 步行 by boat 坐船by ship 坐船 by air 乘飞机by plane 乘飞机 by train 坐火车by bike 骑自行车by subway搭乘地铁by car 坐小汽车by bus坐公共汽车5. take the subway / bus / car搭乘地铁；公共汽车；小汽车6. drive a car to work = go to work by car驾车去上班take a bus to work = go to work by bus 乘公共汽车去上班go to school on foot = walk to school步行去上学7. ride a bike / horse骑自行车；骑马8. after school / class放学以后；下课以后9. play the piano / guitar/ violin弹钢琴；吉他；小提琴play basketball / soccer / football 打篮球；踢足球；打橄榄球play puter games玩电脑游戏play with a puter 玩电脑 play sports 做运动10. next to紧挨着，在…旁边11. on weekdays在工作日 at weekends在周末12. have breakfast / lunch / supper / dinner / meals 吃早餐；中餐；晚餐；正餐；一日三餐have classes / lessons / a meeting上课；上课；开会13. watch tv / movies / games / the animals看电视；电影；比赛；动物read novels / newspapers / books看小说；报纸；书14. wash one’s face / clothes洗脸；衣服15. 反义词：up – down, early – late近义词：quickly– fastget up early 早起 be late for 迟到16 表示建筑物（尤其学校建筑物）：on the playground在操场 at school / home / table学校；家里；桌旁in a puter room / teachers’ office / classroombuilding / gym / library / lab / canteen在电脑室；教师办公室；教学楼；体操馆；图书馆；实验室；食堂17. around six o’clock = at about six o’clock大约在六点18. 频率副词：never, seldom, sometimes, often, usually, always重点详解1.i always e to school by bus.by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a, the, my 等限定词，就不能用by,而是用in或是on.on the train=by train on his bike=by bike in my car=by car.巧辩异同on foot 与 walkon foot “走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。
初中英语 仁爱版七年级下Unit5 Topic2 知识点+练习题
仁爱版七年级下Unit5Topic2知识点+练习题Topic 2 A few students are running around the playground 一、知识梳理+经典例题（一）重点短语1. make cards制作卡片2.play basketball 打篮球3. play ping-pong 打乒乓球4.on the playground在操场上5.in the library在图书馆6.classroom building 教学楼7.in the gym在体育馆8.in the swimming pool在游泳池9. on time准时/ in time及时10.look for 寻找11.on the shelf在书架上（shelves复数）12.at the Lost and Found在失物招领处13.clean the room打扫房间14.have a soccer game举行足球比赛15.run around the playground 绕着操场跑16. have lessons 上课17.write a letter写信18.at the moment“此刻，现在” =now.19.play computer games玩电脑游戏20.in the teachers’office在老师办公室21. on the telephone 通过电话22.at the back of 在……的后面（二）巧辩异同e.g We were just in time for(或to catch) the bus.(我们及时赶上了公共汽车)I go to school on time every day.(我每天按时到校)都表示“也”。
also 用于句中，too用于句末且前面有逗号隔开。
e.g I also want to visit the Great Wall one day.I want to visit the Great Wall one day, too.find强调寻找的结果，look for 强调寻找的过程。
仁爱版英语七年级下册 Unit 5 Topic 2 重要知识点整理
仁爱版英语七年级下册Unit 5 Topic 2 重要知识点整理重点短语make cards制作卡片on the playground在操场上in the library在图书馆in the gym 在体育馆on the shelf在书架上（shelves 复数）at the Lost and Found 在失物招领处clean the room 打扫房间have a soccer game 举行足球比赛have an English class上英语课write a letter写信some of his photos= some photos of his他的一些照片on time准时in time及时do better in sth在某方面做得较好show sb. around...带领某人参观……at the moment此刻，现在at the moment = nowplan v.计划plan to do sth.be kind to sb=be friendly to sb.对某人很友好学科名词：一周名词：重点句型1.What are you doing?----He is cleaning the dormitory.2.Are you doing your homework?Yes, I am./No, I am not.3.How long can I keep them?Two weeks.4.Thank you.---It’s a pleasure. = A pleasure = My pleasure. 别客气。
5.Sorry, I don’t have any.Thank you all the same. 仍然感谢你。
6.What’s in+sth 表示哪里有什么东西e.g What’s in your purse? 钱包里有什么东西?7.What else?还有别的什么吗?else: 别的,其它的What else do you have?Who else还有别的什么人吗?Where else 还有别的什么地方吗?else除了可以放在疑问词what,who, where等后面，还可以放在不定代词something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody 后面e.g I don’t have anything else to do.I can’t see anybody else in the room.8.Here are some photos of his.名词＋Of+名词性物主代词/名词所有格----双重所有格e.g: a friend of Sam’s萨姆的一个朋友a friend of mine 我的一个朋友9.love doing sth习惯性的爱好和习惯love to do sth一次性的动作或目前想做的事e.g She loves reading in bed.I love to go swimming today. “Like+动词ing”表示“喜欢做某事”I like playing basketball.Tom likes listeningｔo music. “like+to+动词”也表示“喜欢做某事”，只是“like+动词ing”表示习惯性动作（也可以说是爱好），而“like+to+动词”表示一次性或短暂性的Our PE teacher likes swimming.( 表示爱好)He likes playing basketball,but today he doesn't like to play basketball.他爱好打篮球（爱好），但是今天他没去打篮球.（短暂性的）重点语言点解析1.巧辩异同①go to bed“上床”“就寝”I often go to bed at ten.②go to sleep“入睡”“睡着”Last night I went to sleep at two o’clock.2.巧辩异同some, a few 与a little “一些，有些”三者都是修饰名词。
仁爱版七年级英语下册Unit 5 topic2教材讲解
Unit 5 Unit 5 Our School Lifetopic2 He is running on the playground一. 重难点讲解1、现在进行时Ⅰ.现在进行时的用法表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作Ⅱ.现在进行时时间状语及标志性词① now 现在② at this time 在这时③ at the moment 现在④ look 看（后面有明显的“！”）⑤ listen 听（后面有明显的“！”）⑥It’s……o’clock ……几点了Ⅲ. 现在分词的构成①一般在动词结尾处加ing Eg: go—going look--looking② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。
Eg: write—writing close--closing③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing. Eg: get—getting run—running ( swim, run, put,get,sit,begin)④以 ie 为重读音节结尾的动词，把ie变为y,再加ing. Eg: die—dying lie—lying⑤以re音节结尾的动词，先去e再加ing. Eg: prepare—preparing⑥以er 结尾的动词，如果是重读音节结尾，先双写r再加ing，如果不是重读音节结尾，直接加ing.Ⅳ. 现在进行时的构成肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状. Eg: He is doing his homework now.否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状. Eg: He is not doing his homework now.一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？Eg: Is he doing his homework now? 特殊疑问句：疑问词 + am/is/are + 主语 + doing + 时状？ What is he doing now? 肯定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.否定回答：No,主语+am not/isn’t/aren’t Eg: No, he isn’t.Ⅴ.现在进行时的用法①表示现在或说话时正在进行的动作，常以now, at the moment连用，有时也和look,listen, It’s …… o’clock等连用。
完整版仁爱版七年级的下册的Unit5topic2知识全解.doc
七年级下 Unit 5 重点全解Unit 5 School LifeTopic 2 a few students are running around the playground.一. 重点词汇：一）学校建筑： library, playground, lab, computer room, dining hall, teachers’ office, gym, classroom building, swimming pool, dormitory二）常用动词：make,borrow, keep, return, use, clean,run,dance, write,sit draw.三）常用形容词：boring, wonderful四）常用名词：card, pool, newspaper, game, lesson, blackboard, picture Japanese.五）其他： because， few， also， of course二、重要单词：1. borrow: 指主语借入borrow sth. from sb.e.g You can borrow this book from the library.May I borrow your eraser?2.keepkeep 和 borrow, lend 的意思一样 ,都是表示借的意思 , 区别是 borrow 和 lend 是瞬间动词 ,而 keep 是延续性动词 ,表示借一段时间 , 后常跟上一段时间e.g You may keep this book for two weeks.借进 borrow借出lend借多久keep3. find 和 look forfind : 找到 ,发现 ,强调结果look for 寻找 ,强调过程e.g I’ m looking for my shoese verywhere, but I can not find it.4. returnreturn : 归还 =give back return sth to sb=give sth back to sbe.g Please return this book to Steve=please give back this book to Steve.e.g He will return from America next month.5.on time: 准时 ,强调不早不迟到达in time:及时,强调在规定的时间以前到达e.g We must go to work on time.The students can get there in time.6. Japanese: adj 日本的 ,日本人的 ,日语的n.日本人 ,日语当Japanese 表示日本人时 ,是可数名词 ,单复数同形 (与 Chinese 用法相同 )e.g Two Japanese and three Chinese are swimming in the swimming pool.三、重点短语：1. like doing sth. best 最喜欢做某事别 find 强调找的结果）2. at the moment = now 现在，眼下，此刻 6. how long 多长时间3. make cards 制作卡片7. on time 按时4. have a physics class 上物理课8. at the back of 在⋯后面5. look for 寻找（强调找的动作与过程，区9. talk to/with 与⋯交谈10. Lost and Found 失物招领处50. 做卡片make cards11. play computer games 玩电脑游戏51. 好主意 ! Good idea!12. a few 几个52. 待会儿见。
仁爱英语七年级下册Unit5课本重点总结
仁爱英语七年级下册Unit5课本重点总结Unit 5 Topic 1 Key Knowledge Review Summarymon greetings and responses include "Happy New Year!" and "The same to you," as well as "Happy birthday!" and "Thank you."2.XXX on their new bike can be done with the phrase "Your new bike looks very nice," and acknowledging that it suits them can be expressed as "It looks nice on you." Both of these XXX to connect the subject and complement.3.When asking XXX。
it'XXX methods。
For example。
"How do you usually come to school?" can be used to ask about their usual mode of XXX with "Yes。
I do" confirms that they often come to school by bike.4.The verb "mean" can be used to ask for n。
For example。
"You mean you usually come to school by underground?" can beused to XXX。
Unit 5 Topic 2(复习课件) -2022-2023学年七年级英语下册单元复习(仁爱版)
轻轻松松进课堂
In the gym
插入新教材P13 1a 图 2
The girls over there are dancing. Helen and Ann are playing ping-pong. Three students are swimming in the swimming pool.
轻轻松松进课堂
1a. Look at the pictures and describe what the students are doing.
In the classroom
Kangkang is reading English newspapers. Michael is doing his homework. Wang Wei is writing a letter. Jane and Maria are talking. Sally is cleaning the blackboard at the back of the classroom.
?
Is Jim ... in the classroom?
Yes? No?
Yes, he is listening to music in the classroom.
轻轻松松进课堂 Guess what they are doing in the gym.
?
Are they ... in the gym?
制作卡片 好主意 客厅 教师的办公室 教学楼 游泳池 用电话 在操场上 在体育馆 打扫卫生
make cards good idea dining hall teachers’ office classroom building swimming pool on the phone on the playground in the gym do some cleaning
仁爱版英语七年级下册Unit5 Topic1_SectionD教材知识详解
Topic1 SectionD教材知识详解1. We’d like to know about the school life of American students.我们想了解一下美国学生的学校生活。
know about 意为“了解”，Know about与know of同义，意为“知道/熟悉/了解关于……的情况”,相当于learn about。
例：I want to know about him.我想了解他。
I’m sorry to learn about your illness.得知你生病，我很难过。
在句中life意为“生活”，它还有“生命”的含义。
如：Many people lost their lives in the earthquake.在这次地震中，许多人失去了生命。
2. What time is school over，then?那么学校几点钟放学呢？over用作形容词或副词，意为“结束的”，“完结的”，“过去了的”例：The meeting was over for three days.这次会议过去三天了。
（1）over用作介词或副词时都有“多于…, (数量）超过……”之意，试比较：Children of 15 and over can go swimming.15岁及15岁以上的孩子可以去游泳。
(2)over用作介词时还可以表示位置，意为“在"...上面,(但未接触)”。
例：A plane is over the hill.小山上面有一架飞机。
3. What do they do in their free time?他们在空闲时间干什么？in one’s free time = in one’s spare time 在空闲时间。
例：I often play computer games in my free/spare time.我经常在空闲时间玩电脑游戏。
U5 Topic2 Section D-2022-2023学年七年级英语下册课后培优分级练(仁爱版)
GFI Unit 5 Our School LifeTopic 2 Section DA few students are running around the playground.单词检测1. __________ picture2. __________ because3. __________ Japanese4. __________ wonderful5. _________ also 短语自测6. ____________ Look happy7. ____________ Japanese girl8. ____________ Swimming pool9. ____________ Talk to 10. ___________ One day重点句子11. You must return them on time. -Sure ,I will. Thanks.12. Look! He is swimming in the gym in picture 1. 13. I also want to visit it one day.n ．照片；图片；画片 conj ．因为adj ．日本的；日本人的；日语的；n ．日语；日本人 adj ．了不起的；美妙的 adv ．也，而且 短语：看起来开心 日本女孩 游泳池和·· 交谈 有一天，某天课下注释小练答案自查句子：1. 你必须准时归还。
好的，我会的。
谢谢。
2. 在图片1中，他正在体育馆里游泳。
3.我也想有一天我能取参观它。
课后培优练级练培优第一阶——基础过关练一、根据汉语提示填空1．Han Mei is very happy ________ (因为) she meets her old friend in the zoo.2．The girl comes from Japan. She speaks ________ (日语) very well.3．All the students in our class have a ________ (精彩的) time in the park.4．Tom is a cool boy. Jack is ________ (也) a cool boy.5．We can see a man swimming in ________ (图片)1．because【详解】句意：韩梅非常高兴，因为她在动物园遇见了她的老朋友。
(完整版)仁爱英语七下unit5topic2
Topic2 A few students are running around the playground一．重点语法部分1.现在进行时态：表示正在进行或发生的动作。
现在进行时的构成：是由助动词be(am/is/are)+doing(动词的现在分词)构成句子的谓语。
七主要句型可以归纳为如下几种：(1) 肯定句：主语+be+doing+sth. I am running. You are running. He/She is running.(2)否定句：主语+be+not+doing+sth. I’m not running. You aren’t running. He/She isn’t running(3) 一般疑问句：Be+主语+doing+sth.?回答：Yes,主语（代词）+be./ No,主语（代词）+be+not.—Are you running? —Yes, I am./—No, I am not.—Is he/she running? —Yes, he/she is./ —No. he/she isn’t.(4) 特殊疑问句：疑问词+be+主语+doing+sth.?What are you doing,Jane?2.现在分词的构成规则1) 一般在动词原形末尾ing：drink----drinking buy-----buying2) 以不发音e结尾的动词，去e加ing：make→making give-----giving3) 在重读闭音节词中，以一个辅音字母结尾，且这个辅音字母前只有一个元音字母的词，先双写这个辅音字母，再加ing：put→ putting plan----planning swim----swimming 4) 以ie为重读音节结尾的动词，把ie变为y，再加ing：die→ dying lie→ lying 2015仁爱英语七年级下,Unit5topic2课本重点知识讲解,知识点归纳与运用,课堂巩固练习。
七年级英语下册unit5知识点归纳仁爱版
七年级英语下册unit5知识点归纳仁爱版Unit 5 Our School Lifetopic1 How do you go to school?⼀、重点词语：1. wake up 醒来，唤醒get up 起床2. go to school 去上学go home 回家3. go dancing / shopping / skating / swimming 去跳舞；购物、滑冰；游泳go doingsomething 可⽤于表达去进⾏某种娱乐休闲活动。
4. 表⽰交通⽅式：on foot 步⾏by boat 坐船by ship 坐船by air 乘飞机by plane 乘飞机by train 坐⽕车by subway 搭乘地铁by car 坐⼩汽车by bus坐公共汽车by bike骑⾃⾏车5. take the subway / bus / car 搭乘地铁；公共汽车；⼩汽车6. drive a car to work = go to work by car 驾车去上班take a bus to work = go to work by bus 乘公共汽车去上班go to school on foot = walk to school 步⾏去上学7. ride a bike / horse 骑⾃⾏车；骑马8. after school / class 放学以后；下课以后9. play the piano / guitar / violin 弹钢琴；吉他；⼩提琴play basketball / soccer / football 打篮球；踢⾜球；打橄榄球play computer games 玩电脑游戏play with a computer 玩电脑play sports 做运动10. next to 紧挨着，在…旁边11. a plan of my school ⼀幅我们学校的平⾯图12. on weekdays 在⼯作⽇at weekends在周末13. have breakfast / lu nch / supper/ dinn er/ meal 吃早餐；中餐；晚餐；正餐；⼀⽇三餐have classes / lessons / a meeting 上课；上课；开会14. watch TV / movies / games / the animals 看电视；电影；⽐赛；动物read novels / newspapers / books 看⼩说；报纸；书15. wash one'sface / clothes 洗脸；⾐服16.反义词：up -down, early -late 近义词：quickly -fastget up early 早起be late for 迟到17. the first / second / third / fourth day 第⼀；⼆；三；四天18. clean the house 打扫房⼦19. 表⽰建筑物（尤其学校建筑物）：on the playground 在操场at school / home / table 在学校；家⾥；桌旁in a computer room / teachers'office / classroom building / gym / library / lab / canteen 在电脑室；教师办公室；教学楼；体操馆；图书馆；实验室；⾷堂20. around six o'clock = at about six o'clock ⼤约在六点21. 频率副词：never, seldom, sometimes, often, usually, always⼆、重点句型：1. It'stime to get up. 该起床的时候了。
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D 说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D 说课稿一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D主要是围绕日常生活和学习活动展开的。
本节课的主要内容是学习如何询问和描述日常活动以及学习情况。
通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况，并能用正确的词汇和句型进行回答。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，对于日常的英语交流已经有了一定的基础。
但是，学生在口语表达和听力理解方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
同时，学生对于新的学习方式和教学方法还有一定的适应期，需要教师在教学过程中给予足够的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况，并能用正确的词汇和句型进行回答。
2.能力目标：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况，并能用正确的词汇和句型进行回答。
2.难点：学生能够正确地运用所学的词汇和句型，进行日常的英语交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，进行教学资源的展示和播放。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于日常活动的视频，引起学生的兴趣，并引导学生思考和讨论日常活动的重要性。
2.新课呈现：通过图片和情景剧的形式，展示本节课的主要内容，引导学生学习和掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况。
3.课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际的语言环境中进行口语交流，巩固所学的知识。
仁爱版英语七年级下册 Unit5_Topic2_SectionD教材知识详解
Unit5 Topic2 SectionD教材知识详解1. He looks happy because he loves swimming.他看起来很高兴，因为他喜爱游泳。
because是连词，意为“因为”，表示强烈的因果关系，引出的从句一般位于主句之后。
例: I have to stay at home because my mother is ill.我不得不待在家里因为我妈生病了。
此外，because还可以用于回答why引出的特殊疑问句。
例: —Why do you like monkeys best?你为什么最喜欢猴子？—Because they are very clever.因为他们很聪明.because不可与连词so（所以）连用。
She has to stay at home because her mother is ill.=Her mother is ill，so she has to stay at home.因为她母亲生病，她得待在家里。
love doing sth.喜爱做某事。
例: I love playing basketball with my friends.我喜欢与我的朋友们打篮球。
“喜爱做某事”类似的结构还有: like/enjoy doing sth.例: He enjoys watching TV for a little while after lunch.在午饭后他喜欢看一会儿电视。
2. In Picture 3, he is talking to a Japanese girl on the Great Wall.在图3中，他正和一个日本女孩在长城上交谈。
talk to意为“与……谈话”，表达此意还可用talk with。
例: He is talking to/with his English teacher.他正在和他的英语老师交谈。
Japanese既可作形容词指“日本的，日本人的，日语的”，也可作名词指“日本人，日语”。
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D 教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D主要讨论了关于日常生活中的疾病和健康的知识。
本节课的主要内容是让学生掌握关于疾病和健康的词汇和表达方式，并能够运用所学的知识进行简单的日常交流。
通过本节课的学习，学生能够掌握疾病的名称和症状，以及如何用英语表达健康建议。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是对于一些关于疾病和健康的专业词汇，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生掌握这些专业词汇，并能够运用到实际情景中。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇和表达方式，如：flu, fever, cough, doctor等。
2.能力目标：学生能够运用所学的知识进行简单的日常交流，如：描述自己的病情，给出健康建议等。
3.情感目标：培养学生关心他人，关爱他人的品质。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于疾病和健康的词汇和表达方式。
2.难点：能够运用所学的知识进行简单的日常交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学的知识。
2.交际法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交际能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中掌握所学知识。
六. 教学准备1.准备相关疾病的图片和资料，用于展示和教学。
2.准备健康建议的模板，用于学生练习。
3.准备录音设备，用于播放听力材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和资料，引导学生谈论日常生活中可能遇到的疾病和健康问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示关于疾病和健康的词汇和表达方式，如：flu, fever, cough, doctor等，并解释其含义。
3.操练（10分钟）学生两人一组，用所学的词汇和表达方式进行对话，模拟描述自己的病情和给出健康建议。
仁爱版七年级下册英语Unit5 Topic2sectionD 参考课件
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We learn: 1. some words: because, Japanese, wonderful, also
2. some phrases: some photos of his, love doing sth.
3. some sentences: Jim loves watching TV in the evening.
学习目标
1.在Sections A—C已学的基础上，能自行 总结各人称的现在进行时的特殊疑问句、一般疑 问句及其回答的用法以及借阅图书的有关表达， 巩固情态动词用于礼貌询问的表达法；
2.能在阅读过程中，训练寻读的能力以及在 文字信息与图片信息间转换的能力。
Guess what Jim is doing in the classroom.
Present Continuous
What are you doing? __I_'m_____ looking for my wallet. What is he/she doing now? ____H_e_’_s_ _/ _S_h_e_’_s__ reading. What are Jane and Maria doing? __T__h_e_y__ __a_re_____ talking.
__A_r_e____ you doing your homework? Yes, I am. / No, I'm not. Yes, we are. / No, we aren't. __I_s_____ Kangkang reading in the library, too? Yes, he is. / No, he isn't. __A__re____ Wang Wei and Lin Tao dancing, too? No, ___t_h_e_y__ __a_re_n_’_t__.
仁爱版七年级英语下册UNIT5 知识点
仁爱版七年级英语下册UNIT5 知识点本文将为大家介绍仁爱版七年级英语下册UNIT5的知识点，希望能帮助大家更好地学习英语。
一、单词1. beach（n.）海滩2. sea（n.）海洋，海3. swim（v.）游泳4. sail（v.）航行5. island（n.）岛屿6. sun（n.）太阳7. sand（n.）沙子8. shell（n.）贝壳9. wave（n.）海浪10. wind（n.）风11. plane（n.）飞机12. sky（n.）天空13. cloud（n.）云14. weather（n.）天气15. hot（adj.）热的16. cold（adj.）冷的17. windy（adj.）多风的18. rainy（adj.）多雨的19. snowy（adj.）多雪的20. foggy（adj.）多雾的二、句型1. How is the weather? 天气怎么样？2. It’s sunny. 天晴。
3. It’s rainy. 多雨。
4. It’s windy. 多风。
5. The wind is blowing. 风在刮。
6. I like swimming in the sea. 我喜欢在海里游泳。
7. We can see some shells on the beach. 我们在海滩上可以看到一些贝壳。
8. Let’s sail to the island. 让我们航行到那个岛屿。
9. The plane is flying in the sky. 飞机在天空中飞行。
10. The weather is getting hotter and hotter. 天气越来越热了。
三、语法现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或者事情，用于描述当前正在发生的事情。
构成：be动词（am, is, are）+动词的ing形式。
例句：1. She is swimming in the sea. 她正在海里游泳。
仁爱英语七下Unit5 Topic2 Section C 重点解析
U5 T2 SC 重点解析重点单词1.n．钱2.n．钱包3.adv&rep．到处，4.围绕5.adj.很少，不多6.pron.很少人（或事物、地方）7.一些8.n.比赛；运动；游戏9.（过去式sat） v．坐10.n.乒乓球运动11.n.课12.v．写13.interj．啊哈14.n.黑板15.在……的后面16.v．绘画；抽签17.n.抽签，抽奖18.n．照片；图片；画片19.conj．因为20.adj．日本的；日本人的；21.日语的；n．日语；日本人22.adj．了不起的；美妙的23.adv．也，而且重点短语1.clean the room打扫房间2.show sb. Around 带领某人参观……3.around the playground围着操场4. a few books一些书5.over there 在那边6.have a soccer game 举行足球比赛7.play ping-pong 打乒乓球8.have an English class/lesson 上英语课9.have classes/lessons 上课10.write a letter/letters 写信11.clean the blackboard 擦黑板12.at the back of 在…的后边13.draw pictures 画画14.play on a computer 玩电脑15.play games 玩游戏重点句子:1.Some students are playing basketball. 一些学生在打篮球。
2.Some students are having a soccer game. 一些学生在举行一场足球比赛。
3. A few students are running around the playground. 一些学生在围着操场跑步。
4.Some girls are dancing. 一些女孩在跳舞。
仁爱版英语七年级下册：Unit5Topic2.Afewstudentsarerunningar..
Unit5Our School Life Topic2A few students are running around theplaygroundSection A【学习目标】1.知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：make-pool.通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（20）,条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。
只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！B：学习动词的现在分词的构成规律：1）在词尾直接加ing:work一working;play—playing2）以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing;come—oming;have一having3）以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ingkid―kidding；shop—shopping;begin一beginning;run一running4）以ie结尾的动词变ie为y再加ing.die一dying；lie—lying;tie---tyingC：学习现在进行时的用法：1）句型结构:be+V-ing+...2）句型含义：正在做、、、3）特征词：look!listen!Now,at the moment...尝试翻J译：My mother is cooking breakfast她正在做家庭作业___________________________________.D：能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译：What are you doing??We are playing basketball on the playground..2.过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。
3.情感态度价值观：A.热爱学校，保持校园干净整洁。
B,参加体育锻炼，保持身体健康!【学习重难点】1.现在分词2.一般现在时态【学习过程】Stepl:Read la.理解并翻译下列词组或句子1.do your homework2.watch TV3.make cards.4.would like to...5.play basketball?6.Good idea!!Step2:Read la again,找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问题：1.What's Jane doing?2.What's Michael doing?Step3:Look at the pictures in2b and talk about them:e.g.Picture1:Where is Mary?What's she doing?Step4Read2b.1）找出表示地点的词组并翻译。
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U5 T2 SD 重点解析
重点短语
1.some of his photos= some photos of his 他的一些照片
2.do better in sth 在某方面做得较好
3.at the moment“此刻，现在”= now.
4.plan v.计划 plan to do sth
5.be kind to sb
6.=be friendly to sb 对某人很友好
重点句子:
1.--Are you doing your homework?
--Yes, we are. / No, we aren't.
2.--Is kangkang reading in the library, too? --Yes, he is. / No, he isn't.
康康也在图书馆阅读么? 是的，他也在。
/不，他不在。
3.--Are Wang Wei and Lin Tao dancing, too? --No, they are’t.
王伟和林涛也在跳舞么? 不，他们没有。
4.--What are you doing? --I’m looking for my wallet.
你在干什么？我正在找我的钱包。
5.--Excuse me, may I borrow some English workbooks? --Of course.
打扰一下，我能借一些英语练习册么？当然可以了。
6.--You must return them on time. --Sure, I will. Thank you.
你必须准时还书。
当然了，我会的，谢谢你。
重点详解
1. Here are some photos of his.这有他的一些照片。
▲photos of his是双重所有格。
his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。
①a friend of mine我的一个朋友②a classmate of my brother’s我弟弟的一个同学
2. ▲巧辩异同also与too 也
⑴also放在句中，too用于句末。
⑵also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。
e.g. ①Helen is also a student.
3. Japanese: adj 日本的,日本人的,日语的 n.日本人,日语
当Japanese表示日本人时,是可数名词,单复数同形(与Chinese用法相同)
e.g. Two Japanese and three Chinese are swimming in the swimming pool.
4. What else 还有别的什么? else: 别的,其它的 What else do you have?
Who else还有别的什么人么?
Where else还有别的什么地方么?
else除了可以放在疑问词what, who, where等后面，还可以放在不定代词something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody后面
e.g. ①I don’t have anything else to do.
②I can’t see anybody else in the room.
5. love doing sth习惯性的爱好和习惯
love to do sth一次性的动作或目前想做的事
e.g. ①She loves reading in bed.
②I love to go swimming today.
Like doing sth表示“喜欢做某事（爱好），习惯性动作”
e.g. ①I like playing basketball.
②Tom likes listeningｔo music.
Like to do sth也表示“喜欢做某事，一次性或短暂性的”
e.g. ①Our PE teacher likes swimming.(表示爱好)
②He likes playing basketball, but today he doesn't like to play basketball.
他爱好打篮球（爱好），但是今天他没去打篮球（短暂性的）。