“名师引领 共同成长”程序及主持词doc

“名师引领，共同成长”第三学区名师工作室揭牌仪式暨课题开题会

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的教师朋友们：

大家好！今天我们第三学区的全体教师集聚在这里，召开“名师引领共同成长”第三学区名师工作室揭牌暨课题开题会！

请允许我代表学区的全体教师，感谢今天参加会议的市、区教育局和进修学校的领导，参与并指导我们的活动！

一、揭示主题：

首先，我想和大家共同来讨论这样一个话题，那就是在你的心目中什么样的教师才能称之为“名师”呢？

…………

大家说的我都赞同，名师不仅仅是名誉和地位，更重要的是必须是令人尊重的，名师应该具有不断探索、孜孜以求的精神。

二、介绍名师：

本学期，我们在学区开展了学区名师评选活动，在我们学区这个群体中就有一些这样的名师：

刘锦娴省级数学骨干教师，齐齐哈尔市名牌教师，市学科带头人梯队成员，房雅维全国百佳语文教师，省语文骨干教师，市师德先进个人、市优秀班主任标兵；姚尧全国英语教学名师，市英语骨干教师，区优秀教师，曾参加国家、省和市级英语技能培训。三位教师曾多次代表省市区多次代表省市区参加国家、省、市教学赛讲和观摩，均获得好成绩。

三、讲述学区名师的故事：

应该说他们在各自的岗位上不断探索，孜孜以求，无怨无悔，为学区的教育发展做出了自己的贡献，有着各自的成长历程：

请青年教师杨丹、王洋洋、李雪源讲述他们的成长故事。播放姚尧、刘锦娴、房雅维的活动照片。

四、走进名师的课堂：

听了以上三位教师讲述的成长故事，我们一定都有这样的感觉，名师都有各自的成长经历，也有着相同之处，那就是都付出了同样的辛苦和努力。

有人说，名师之名，不在自身，而在学生!

下面让我们一同走进名师的课堂，感受他们的实践与探索：

刘锦娴老师带领四年组一直在探索导学案的实践，应该说初见成效，孩子们由被动接受到主动探索，不仅提高了成绩和发展了学生的语言：

1.刘锦娴的片段教学汇报（15—20分钟），主要展示学生的汇报内容。

2.房雅维的语文教学环环紧扣，层层深入，让听者如临其境，但她的课堂也发生了变化，自主学习的氛围不断提高，让我们走进她的课堂。

五、反思与互动评课：

刚才我们共同听了1节课，看了学生的汇报，听者也一定有一些想法想和教师交流。有请刘锦娴和房雅维老师。

1.房雅维进行教学反思。

2.名师工作室教师进行评课交流。

六、名师工作室揭牌：

通过大家的交流，我们对“名师之名，不在自身，而在学生! ”有了更深入的理解。

名师们的奋斗目标应该是，让教育充满思想，让教学蕴含智慧! 尽自己最大的努力让学生每一节课都有发展、有提高、有收获!让自己的课堂教学融入乐趣，不再枯燥。他们的价值不仅是1*60.二是1*60的n次方。所以我们学区成立了

第三学区名师工作室，主要活动地点在永安小学，设立了三个分支机构，分别为语文房雅维名师工作室，数学刘锦娴名师工作室，英语姚尧名师工作室。分别吸纳了各校的名师、骨干教师和青年教师为工作室成员。（播放工作室组成照片）

下面请教育局的郭局长、进修学校的吴校长为我们学区的名师工作室揭牌。

七、领导寄语。

名师工作室的成立，必将促进学区教师队伍的成长，引领全体教师不断提高教育教学技能，不断提高教学质量。第三学区学区长宋校长有话要和工作室讲。

校长寄语：如果经验是一种财富，你们就是第三学区教坛中最富有的人；如果钻研是一种力量，你们可以托起第三学区教育的半片天空；你们是幸运的，第三学区丰厚的文化积淀筑起了你们成长的阶梯，房雅维、刘锦娴、姚尧让大家凝聚在一起，大家称你们是名师团队，其实你们更是先锋团队，走在教育改革的前沿，碰撞智慧，分享经验，发挥辐射作用，带动学区教师播撒漫天繁星，第三学区的教育一定是因为有了你们而光彩辉煌！

八、“名师引领，共同成长”课题研究简要介绍。

名师工作室正式成立，必将推动第三学区的教育教学工作不断创新，不断跨越，我们将以“名师引领，共同成长”为题开展研究活动。下面请董校长介绍课题情况。

九、请课题研究专家为我们的课题研究论证。

十、名师团队基本功展示汇报：

1.英语组课本剧表演。

2.名师工作室基本功展示：诗朗诵，粉笔字和毛笔字现场表演。