个别教育记录(旷课)
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个别教育记录
学生姓名 所在班级 教育事由 1、班主任：请你详细说明旷课的事情经过。 性别 谈话时间 谈话人
2、班主任：请你详细说明旷课的原因。
3、班主任：旷课时有没有想过该行为的后果？
4、班主任：根据《学生管理手册》中的相关条例，学生旷课1次，扣操行分5分，态度 恶劣的，扣10分。旷课多次的，视情况Байду номын сангаас以处分或开除学籍。你是否已经知晓？
学生签名及日期：
谈话效果及 后续工作
录
班主任□
例，学生旷课1次，扣操行分5分，态度 分或开除学籍。你是否已经知晓？
格按照《学生管理手册》规定进行处
学生都必须做的事，你来到学校不是玩 立足的。既然你选择了上学，就应该遵 学校的每堂课都有开设的目的和意义， 课是对学校和老师最基本的尊重，也是 度，明白自己上学的目的，尽快调整状 ！
5、班主任：请你思考一下，自己错在哪里？
谈话过程记 录（如篇幅 6、班主任：今后你将如何保证做到按时上课？ 较大，可附 在后）
7、班主任：如下次再有这样的行为，我将会严格按照《学生管理手册》规定进行处 理，你是否知悉并认同？
8、班主任：学习、上课、遵守校规校纪是每位学生都必须做的事，你来到学校不是玩 乐的，是学知识、学技能，为了将来在社会上立足的。既然你选择了上学，就应该遵 守学校的纪律，不迟到、旷课、早退。同时，学校的每堂课都有开设的目的和意义， 教学内容是每位任课老师精心准备的，认真上课是对学校和老师最基本的尊重，也是 对你的学习成长负责任。希望今后你能摆正态度，明白自己上学的目的，尽快调整状 态，按时上课，遵规守纪。期待你今后的表现！
日期：
学生姓名 所在班级 教育事由 1、班主任：请你详细说明旷课的事情经过。 性别 谈话时间 谈话人
2、班主任：请你详细说明旷课的原因。
3、班主任：旷课时有没有想过该行为的后果？
4、班主任：根据《学生管理手册》中的相关条例，学生旷课1次，扣操行分5分，态度 恶劣的，扣10分。旷课多次的，视情况Байду номын сангаас以处分或开除学籍。你是否已经知晓？
学生签名及日期：
谈话效果及 后续工作
录
班主任□
例，学生旷课1次，扣操行分5分，态度 分或开除学籍。你是否已经知晓？
格按照《学生管理手册》规定进行处
学生都必须做的事，你来到学校不是玩 立足的。既然你选择了上学，就应该遵 学校的每堂课都有开设的目的和意义， 课是对学校和老师最基本的尊重，也是 度，明白自己上学的目的，尽快调整状 ！
5、班主任：请你思考一下，自己错在哪里？
谈话过程记 录（如篇幅 6、班主任：今后你将如何保证做到按时上课？ 较大，可附 在后）
7、班主任：如下次再有这样的行为，我将会严格按照《学生管理手册》规定进行处 理，你是否知悉并认同？
8、班主任：学习、上课、遵守校规校纪是每位学生都必须做的事，你来到学校不是玩 乐的，是学知识、学技能，为了将来在社会上立足的。既然你选择了上学，就应该遵 守学校的纪律，不迟到、旷课、早退。同时，学校的每堂课都有开设的目的和意义， 教学内容是每位任课老师精心准备的，认真上课是对学校和老师最基本的尊重，也是 对你的学习成长负责任。希望今后你能摆正态度，明白自己上学的目的，尽快调整状 态，按时上课，遵规守纪。期待你今后的表现！
日期：