通感的妙用课件
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通感的修辞 完整版PPT课件
通感的修辞
所谓“通感”，就是指感觉器官的互换。即把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等） 沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫“通感”，也叫移觉。它往往用形象的 语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化
诗文意境。
第一页，共五页。
通感赏析
• 1．“微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》) • 2、 、“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全 堂水陆的道场：磬儿、钵儿、铙儿，一齐作响” （《鲁提辖拳打镇关西》） • 3、朱自清《春》花里带着甜味，闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 4、那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温 柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地， 像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
牧马：放马。戍楼：防卫的城楼。
关山：这里泛指关隘山岭。
第三页，共五页。
音乐突然响起…….
• 突然一个清越优雅的似百灵鸟的啼叫声一样冲破了黎明前的黑暗， 它是那么的富有美感，像刚刚经过千山万水的阻隔终于汇集成一 支跳跃的音符，它有画面的和谐，更有冲破阻力的自豪。淋漓尽 致入木三分。同时又把水流置于山林和野草万林之中。它们相应 成趣，活脱脱的勾勒了一副世外桃园的美景，使人心胸开阔，想 翩然起舞。甜丝丝，乐陶陶。五脏六腑无比伏帖！尔后，流水渐 深，一直下至深潭，如细丝般润物无声，因为现在的声音已经恢 复到先前的清柔，缓慢了。像流水落地的声音轻轻又悄悄，柔韧 的舞姿飘飘又洒洒。似乳燕呢喃，如流水下落，蟋蟀低吟，然后 融会成一个旋涡，越游越远。。。。。。直到偶尔听到一丝美的 旋律。而此时我却沉浸在美妙的古典音乐里不能自醒，早已忘了 这首曲子早已弹完。。。。。。
第五页，共五页。
所谓“通感”，就是指感觉器官的互换。即把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等） 沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫“通感”，也叫移觉。它往往用形象的 语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化
诗文意境。
第一页，共五页。
通感赏析
• 1．“微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》) • 2、 、“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全 堂水陆的道场：磬儿、钵儿、铙儿，一齐作响” （《鲁提辖拳打镇关西》） • 3、朱自清《春》花里带着甜味，闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 4、那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温 柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地， 像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
牧马：放马。戍楼：防卫的城楼。
关山：这里泛指关隘山岭。
第三页，共五页。
音乐突然响起…….
• 突然一个清越优雅的似百灵鸟的啼叫声一样冲破了黎明前的黑暗， 它是那么的富有美感，像刚刚经过千山万水的阻隔终于汇集成一 支跳跃的音符，它有画面的和谐，更有冲破阻力的自豪。淋漓尽 致入木三分。同时又把水流置于山林和野草万林之中。它们相应 成趣，活脱脱的勾勒了一副世外桃园的美景，使人心胸开阔，想 翩然起舞。甜丝丝，乐陶陶。五脏六腑无比伏帖！尔后，流水渐 深，一直下至深潭，如细丝般润物无声，因为现在的声音已经恢 复到先前的清柔，缓慢了。像流水落地的声音轻轻又悄悄，柔韧 的舞姿飘飘又洒洒。似乳燕呢喃，如流水下落，蟋蟀低吟，然后 融会成一个旋涡，越游越远。。。。。。直到偶尔听到一丝美的 旋律。而此时我却沉浸在美妙的古典音乐里不能自醒，早已忘了 这首曲子早已弹完。。。。。。
第五页，共五页。
古诗中的通感PPT课件
鸟抛软语丸丸落，雨翼新风泛泛凉
——黎简《春游寄正夫》
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
——柳宗元《渔翁》
瑶台雪花数千点，片片吹落春风香
——李白《酬殷明佐见赠》
野寺人来少，云峰水隔深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。
——刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》
促织声尖尖似针，更深刺著旅人心
[注释] 笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤 翼，其声清亮如彩霞”
首句“凤吹声如隔彩霞”就似乎 由此作想，说笙曲似从天降，极言其 超凡入神。将听觉感受转化为视觉印 象，给读者的感觉更生动具体。
它不是说声如彩霞，而是说声自彩 霞之上来；不是摹状乐声，而是设想 奏乐的环境，间接烘托出笙乐的明丽 新鲜。
“欸乃一声”和“山水绿”更使耳中所闻之声与目中所见 之景发生了奇特的依存关系。清晨，山水随着天色的变化， 色彩由黯而明，这是一个渐变的过程，但在诗中，随着划 破静空的一下声响，万象皆绿，柳宗元借声响的骤起，不 仅赋之以动态，而且赋以顷刻转换的疾速感，生动地显现 了日出的景象，令人更觉神奇。
钱钟书《通感》：
“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”
一方面是自然景色：烟销日出，山水顿绿；一方面是渔翁 的行踪：渔船离岸而行，空间传来一声橹响。
诗人没有遵循生活逻辑来组织诗句，却从自我感受出发， 交错展现两种景象，更清晰地表现了发生于自然界的微妙 变异。前一句中“烟销日出”和“不见人”，仿佛在日出 的一刹那，天色暗而忽明，万物从朦胧中忽而显豁，这才 使人猛然发觉渔船已无踪影。
[注释] 1.皱：即绉纱，比喻细细的水波纹。 2.棹：船桨，代指船。 3.浮生：人生短暂若泡沫浮生于水面。 4.肯爱：怎肯吝啬。 5.晚照：晚日的余辉。
3.2嗅觉、味觉转化为视觉之一(通感在图形中的作用)(精)
《嗅觉、味觉转化为视觉》
－－通感在图形中的作用
《嗅觉、味觉转化为视觉》之一
－－通感在图形中的作用 不要让味道混合系列
图1
图2
图3
《嗅觉、味觉转化为视觉》之一
－－通感在图形中的作用
在日常生活中我们可以从视觉外形、味觉感受、嗅觉气味上 来区别分辨不同的食物。如果冰箱里的食物存放过多，食物之间 的味道就会发生混合变化导致串味。在“不要让味道混合系列” 图1、2、3中不要让味道混合是一则冰箱的广告，其特点就是“ 食物存放绝不会混合”。画面中没有直接地去称赞冰箱的独特功 能，而是运用图形创意中的同构组合，将这两种毫无联系的个体 通过创意组合在一起，形成独特的视觉冲击力。 设计师用视觉化的形象诠释了嗅觉和味觉的尴尬，突出广告 主题：“不要让味道混合”。设计师运用人们最直观的生理感受 表现主题，把味觉、嗅觉与视觉相联系，运用通感手法增加广告 创意的说服力。
通感ppt课件
10
2、移就是词语的移用，往往是在同一篇文 章中甲乙两种事物都出现过，而通感则不 需要这样。
11
3、通感被描写的事物必须是感官所能感觉 到的具体事物，而移就被描写的对象往往 是抽象事物。
如：这苍白的钟声，不时的回荡在耳边。（通感）
一场繁华散尽，满眼都是黑色的悲凉。（移就）
12
13
（一）通感和比喻的区别
4
1、比喻是借助联想，本体和喻体有相似点； 通感是感觉的内容同客观刺激的关系的错 综复杂性造成的，它基于人们感情强烈时 感觉的特殊性和真实性，它是感觉自然的 转移，由甲转移到乙，甲和乙之间没有相 似点。
5
2、修辞作用不同。 （1）比喻是甲事物太抽象或太笼统，令人
费解，于是用乙事物去比喻它，使得道理 更清楚明显，收到更生动、更形象的表达 效果。从思维程度上看，它是越比越浅。 （2）通感是由一种感觉到另一种感觉，有 一种越说越深，似乎给人玄妙的感觉。
通感
时， 用形象性的语言，使心里感觉转移，从而 启发读者联想的修辞方法。
2
二、通感的作用
1、化抽象为具体。例如：
你多情的目光，仿佛丝绸一般滑过我的脸庞。
2、创造一种优美的意境，启发读者联想， 激发读者感情波澜、得到美的享受。例如：
默听一夜花开。
3
三、学习通感应注意 的问题
6
例如：
漫天飞舞的柳絮，犹如仙女的裙带，随着风缓缓 飘扬。（比喻）
她柔美的发丝像花香一样飘散。（通感）
7
误用
平静的湖面零星地长着几株水草，微风吹 拂，这几株水草犹如美妙的音符随风谱曲。
那思乡的离愁，化作了湖边浅水里静泊的 小舟。
8
（三）通感和移就的区别
9
1、由一种感官感知的事物移到另一感官所 感知的事物是通感；由一种不能由感官感 知的非常抽象的事物移到某种感官能感知 的事物是移就。
2、移就是词语的移用，往往是在同一篇文 章中甲乙两种事物都出现过，而通感则不 需要这样。
11
3、通感被描写的事物必须是感官所能感觉 到的具体事物，而移就被描写的对象往往 是抽象事物。
如：这苍白的钟声，不时的回荡在耳边。（通感）
一场繁华散尽，满眼都是黑色的悲凉。（移就）
12
13
（一）通感和比喻的区别
4
1、比喻是借助联想，本体和喻体有相似点； 通感是感觉的内容同客观刺激的关系的错 综复杂性造成的，它基于人们感情强烈时 感觉的特殊性和真实性，它是感觉自然的 转移，由甲转移到乙，甲和乙之间没有相 似点。
5
2、修辞作用不同。 （1）比喻是甲事物太抽象或太笼统，令人
费解，于是用乙事物去比喻它，使得道理 更清楚明显，收到更生动、更形象的表达 效果。从思维程度上看，它是越比越浅。 （2）通感是由一种感觉到另一种感觉，有 一种越说越深，似乎给人玄妙的感觉。
通感
时， 用形象性的语言，使心里感觉转移，从而 启发读者联想的修辞方法。
2
二、通感的作用
1、化抽象为具体。例如：
你多情的目光，仿佛丝绸一般滑过我的脸庞。
2、创造一种优美的意境，启发读者联想， 激发读者感情波澜、得到美的享受。例如：
默听一夜花开。
3
三、学习通感应注意 的问题
6
例如：
漫天飞舞的柳絮，犹如仙女的裙带，随着风缓缓 飘扬。（比喻）
她柔美的发丝像花香一样飘散。（通感）
7
误用
平静的湖面零星地长着几株水草，微风吹 拂，这几株水草犹如美妙的音符随风谱曲。
那思乡的离愁，化作了湖边浅水里静泊的 小舟。
8
（三）通感和移就的区别
9
1、由一种感官感知的事物移到另一感官所 感知的事物是通感；由一种不能由感官感 知的非常抽象的事物移到某种感官能感知 的事物是移就。
通感高三上册语文课件
1、由听觉移到视觉
声音初不甚大，只觉得入耳有说不出来的 妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处 不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果， 无一个毛孔不畅快。
“说唱”是我们运用听觉听到的一种事物，要 想把这种事物的形象写的极其生动传神是很不 容易的一件事。因而作者采用以感觉，以视觉 来写听觉，借助“被熨斗熨过的服帖”“吃人 参果的舒畅” 这些有形之物来写难以传达的无 形之物——音乐，就会既容易又传神。
4、由视觉移到听觉
“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。” （朱自清《荷塘月色》）
这句描写了月下的荷塘，作者巧妙地将光和影、 明与暗的组合比喻成和谐的音乐，把视觉形象转化 为听觉形象，将月下荷塘的和谐之美表现得恰到好 处，淡淡的喜悦之情溢于言表。
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5、由嗅觉到听觉
“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。”
通 感
“红杏枝头春意闹”。
—— 宋祁的《玉楼春》
其实“闹”字是听觉的感受，而“红杏 枝头”是视觉形象。 “甜美的歌声”、“一弯寒月”等
这些语句都运用了一种特殊的修辞手 法——通感。
通感
通感又叫“移觉”，就是在描述客 观事物时，用形象的语言使感觉转移， 将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移 转换，将本来表示甲感觉的词语移用来 表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的 一种修辞手法。
简洁归纳：巧用通感﹦抓准特点 ﹢展开想象﹢巧选修辞﹢开放五官
让 通 感 点 亮 你 的 文 章
B 1、这里除了紫藤萝花的光彩，还有淡 淡的芳香，香气扑鼻。
2、这里除了紫藤萝花的光彩，还有淡 淡的芳香，香气似乎是浅紫色的，梦幻一 般的笼罩着我。
通感修辞知识拓展ppt课件
，本来就宁静的黄昏， 静止了一般。
突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古 老，很悠久，很轻柔。
天》
陈丹燕《玻璃做的夏
❖ 8.莲妮好快活，银铃似的笑声把个初夏 的早晨布置得一片灿烂。
金曾豪《野种》
9.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏 6 着的名曲。
觉，这是视觉通于触觉。
15
诗词通感举例
❖ 红杏枝头春意闹。宋祁《玉楼春》
❖ 寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄。
❖ 小星闹若沸。苏轼《夜行观星》
❖ 风吹梅蕊闹，雨细杏花香。晏几道《临江仙》
❖ 水北烟寒雪似梅，水南梅闹雪千堆。毛滂《浣溪纱》
❖ 车驰马骤灯方闹，地静人闲月自妍。黄庭坚《忆清虚》
❖ 寒窗穿碧疏，润础闹苍藓。
❖ 常见有两种类型：形容通感（甜甜的笑）和比喻 通感（微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的）。
8
例句欣赏
❖ 1、“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸 作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨 而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟 通。 2、“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流 水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高 山流水，听觉与视觉相互勾通。 3、“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香”（李 白），诗人把“雪花”与“春风”联系起来，把 “雪”说成春风中的花，当然就香了，视觉通于 嗅觉，写出了层次丰富，令人玩味的立体意
12
❖ ②感受的侧重点不同：比喻着重从读者的角度考 虑，运用比喻是为了唤起大家共同的感受；通感 着重从个人角度考虑，运用通感是为了表达作家 在特定条件下个人的特殊感受。 ③文体色彩不同：比喻适合于一般文体，通感具 有较浓的文学色彩。 比拟：把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 包括把物当作人来写（拟人）例如：百合花静静 地笑；把人当作物来写（拟物：接着飞出了宏儿） 和把此物当作彼物来写（具体为具体：鳄鱼装扮 成一堆乱石伏在河岸；抽象为具体：脸上的渴望 一点点绽放）的形式。
突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古 老，很悠久，很轻柔。
天》
陈丹燕《玻璃做的夏
❖ 8.莲妮好快活，银铃似的笑声把个初夏 的早晨布置得一片灿烂。
金曾豪《野种》
9.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏 6 着的名曲。
觉，这是视觉通于触觉。
15
诗词通感举例
❖ 红杏枝头春意闹。宋祁《玉楼春》
❖ 寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄。
❖ 小星闹若沸。苏轼《夜行观星》
❖ 风吹梅蕊闹，雨细杏花香。晏几道《临江仙》
❖ 水北烟寒雪似梅，水南梅闹雪千堆。毛滂《浣溪纱》
❖ 车驰马骤灯方闹，地静人闲月自妍。黄庭坚《忆清虚》
❖ 寒窗穿碧疏，润础闹苍藓。
❖ 常见有两种类型：形容通感（甜甜的笑）和比喻 通感（微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的）。
8
例句欣赏
❖ 1、“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸 作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨 而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟 通。 2、“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流 水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高 山流水，听觉与视觉相互勾通。 3、“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香”（李 白），诗人把“雪花”与“春风”联系起来，把 “雪”说成春风中的花，当然就香了，视觉通于 嗅觉，写出了层次丰富，令人玩味的立体意
12
❖ ②感受的侧重点不同：比喻着重从读者的角度考 虑，运用比喻是为了唤起大家共同的感受；通感 着重从个人角度考虑，运用通感是为了表达作家 在特定条件下个人的特殊感受。 ③文体色彩不同：比喻适合于一般文体，通感具 有较浓的文学色彩。 比拟：把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 包括把物当作人来写（拟人）例如：百合花静静 地笑；把人当作物来写（拟物：接着飞出了宏儿） 和把此物当作彼物来写（具体为具体：鳄鱼装扮 成一堆乱石伏在河岸；抽象为具体：脸上的渴望 一点点绽放）的形式。
通感手法PPT课件
通感常见形式
通感的修辞手法常常是以“兼格”的修辞样式出现的。即一种修 辞格之中包含了另一类修辞格，形成了主格和次格（或“副格” ）两种修辞格兼用的现象。
“通感+比喻”格 “光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名
曲” “通感+拟人”格 山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很
有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。
细雨刚停，细雨刚停／雨水打湿了墓地的 钟声……
“月光下，那低头思故乡的离愁，已被古 老的潮水年复一年的打磨得光滑如许了， 在湖边浅水里静泊成一叶沉思的小舟。”
“我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，萌生 出希望的青枝绿叶，和不再枯黄凋谢的真 善美的花朵。”
小试牛刀
请同学们用通感的修辞手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写一系列的 句子。
王维《过青溪水》中的“色静深松里”，以 听觉上的“静”来描写视觉上的清深的水色 ；
青年诗人李钢在《蓝水兵》中写下的第一节诗：
“蓝水兵你的嗓音纯得发蓝，你的呐喊／带有好多 小锯齿／你要把什么锯下来带走／你深深地呼吸 ／吸进那么多透明的空气／莫非要去冲淡蓝蓝的 咸咸的海风。”
诗人借助于蓝色的浪漫渲染，便在读者眼前展现出一幅以蓝色为底色的 水兵海上生活全景图，唤起读者无限的审美联想，且增强了水兵形象的鲜明 性。
第二届“青苹果杯”全省中小学 信息技术与课程整合优质课（微课）参赛作品
质朴而幽微，温厚而缠绵
——由《荷塘月色》探“通感”手法
甘肃省静宁县文萃中学
授课者 常欢乐
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞 涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕 清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
《荷塘月色》通感课件
传承中华文化
《荷塘月色》作为中华文化的重要组成部分 ，在传承和发展中华文化方面具有重要意义 。
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THANKS
《荷塘月色》通感 PPT课件
目 录
• 引言 • 《荷塘月色》内容概述 • 通感手法在《荷塘月色》中的应
用 • 通感手法的艺术效果 • 通感手法在文学创作中的意义 • 《荷塘月色》的文学价值与社会
影响
01
引言
主题介绍
主题
《荷塘月色》的通感手法
目的
通过PPT课件，深入理解《荷塘月色》中的通感手法，提高文学鉴赏能力。
与宁静。
04
通感手法的艺术效果
增强作品感染力
视觉与听觉的融合
通过通感手法，将视觉元素与听 觉元素相互融合，使观众在观看 PPT的同时感受到强烈的情感冲
击，增强作品感染力。
调动感官体验
通感手法能够调动观众的多种感官 体验，使观众更加深入地理解和感 受作品所要传达的情感和意境。
引发情感共鸣
通感手法能够引发观众的情感共鸣 ，使观众在观看过程中产生强烈的 情感共鸣，增强作品的影响力。
传播中华文化
作为一篇经典的散文，《荷塘月色》在 传播中华文化方面发挥了重要作用，让 更多人了解和喜爱中国文学。
VS
激发情感共鸣
作品所表达的情感和意境触动了读者的内 心，使人们对自然和生活有了更深的感悟 和思考。
对后世的影响
启示写作技巧
朱自清的写作技巧和风格对后来的文学创作 产生了深远的影响，为后来的作家提供了宝 贵的启示。
03
通感手法在《荷塘月色》 中的应用
听觉与视觉的通感
总结词
通过声音与视觉形象的相互转化，增 强感官体验。
详细描述
荷塘月色中的通感ppt课件
• 点评：“曲子”是听见的声音，用形容听 觉的词来形容视觉，就是通感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
夜晚的彩灯亮了，这边红、那边 绿，这边明、那边暗，整个城市
奏响了一曲欢腾的乐曲。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考
• “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。”描写的主要对象 是什么呢？
• 这种修辞手法是什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是通感？
• 通感就是把不同感官的感觉（视觉、听觉、 嗅觉、触觉等）沟通起来，借联想引起感 觉转移的一种修辞手法。
• 在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎 会有形象，冷暖似乎会有重量。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
通感的运用及效果
• 你笑得很甜
• 点评：“甜”是用来形容味道的，用形容 味觉的词来形容视觉，就是通感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到或 接受服 务的费 用
微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的
• 用形容听觉的词语“乐曲”来形容视觉， 是通感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
夜晚的彩灯亮了，这边红、那边 绿，这边明、那边暗，整个城市
奏响了一曲欢腾的乐曲。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考
• “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。”描写的主要对象 是什么呢？
• 这种修辞手法是什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是通感？
• 通感就是把不同感官的感觉（视觉、听觉、 嗅觉、触觉等）沟通起来，借联想引起感 觉转移的一种修辞手法。
• 在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎 会有形象，冷暖似乎会有重量。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
通感的运用及效果
• 你笑得很甜
• 点评：“甜”是用来形容味道的，用形容 味觉的词来形容视觉，就是通感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到或 接受服 务的费 用
微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的
• 用形容听觉的词语“乐曲”来形容视觉， 是通感。
学习《荷塘月色》品味通感之妙.47页PPT
学习《荷塘月色》品味通感 之妙.
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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通感手法运用到散文的景物描写中， 能使语句愈加地优美多姿、丰富多彩， 表现力更强，给人新鲜、奇特之感。
三、赏析语言
① 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响 乐中飞翔。（刘白羽《长江三峡》）
把自己在长江三峡中一天航行所看到的美景感受 转化为欣赏一曲管弦乐队演奏的交响乐。 从而把视觉形象转化为听觉形象， 形象地表达了作者在青山绿水、诗情画意中陶醉 和迷恋的感情。
“声音像月光和玫瑰的晨雾那样温柔”，是听 觉转化为视觉；“声音温柔”，这是心灵上的 感受；“像落花飘零在水上”,也是视听挪移； 声音又“蜜语那样芳醇”，这是听觉转化为嗅 觉。
作者用一组比喻描摹了海的声音，如脉脉的 柔板。在比喻中又运用通感手法，使听觉、视 觉、嗅觉之间互相转换，把声音、芳香、颜色、 形态与人的心灵感受融合在一起，为读者创造 了一个无比优雅、美妙的意境。
句中“酽酽”原指液汁浓，味厚，是味觉； 但在这里指歌声醇厚、悠扬，是听觉。 作者在此用味觉形象表现听觉形象，显得真切生 动。
④ 王小玉初唱时不甚大的声音，听起来使人感到甜 润、舒畅，“五脏六腑里，象熨斗熨过，无一处不 伏贴，三万六千个毛孔，象吃了人生果，无一个毛 孔不畅快”。（刘鹗《明湖居听书》）
“朦胧的月光”，安谧、幽静；“玫瑰的晨 雾”，美丽芬芳；“情人的蜜语”，浪漫热烈； “落花飘在水上”，似有声而无声。浓郁的诗 情，淡雅的画面，读者仿佛置身其中，这就是
通感的妙用
漯河三中 赵平新
一、通感定义
人的视觉、听觉、嗅觉、味 觉彼此之间的沟通称为通感。
二、通感作用
通感是客观世界在作者主观世界中复 杂感应的产物。适当运用通感，能增 强作品的新奇感，引起读者审美的再 创造。
被古老的潮水年复一年的打磨得光滑
如许了，在湖边浅水里静泊成一叶沉 思的小舟。
8、我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，
萌生出希望的青枝绿叶，和不再枯黄 凋谢的真善美的花朵。
9、细雨刚停，细雨刚停／雨水打 湿了墓地的钟声…
10、那一刻，风睡浪眠，四周是那 样安静，鸟的声音传过来，是那样 的清晰可闻，那样的清丽动听，就 像是被环抱着它们的水洗濯过一样。
描写白妞（王小玉）高超的说唱艺术。 说书是一种民间口头说唱艺术，而说唱声音的美是无形体、难 以捉摸的， 所以作者选用看得见的景象，经历过的事物，体验过的感觉， 想象得出的形象作喻体， 使读者能借助喻体的实体形象感受声音之美。 在这里，作者把听觉形象转化为触觉（“象熨斗熨过”）和 味觉（“象吃了人生果”）形象， 形容白妞的歌声圆润悦耳，娇嫩宛转， 给人一种酣畅淋漓之感。 通感的修辞手法在此运用得巧妙绝伦，魅力无穷！
五、注意问题
通常用感官描写景物，感觉是互不转换的。 即通过视觉描写所见，通过听觉描写所 闻……而通感则不然，它可嗅出色彩，听 到气味，看到声音。
要体会通感手法的作用，首先要比 较其与一般用感官描写之间的区别。
如：油菜花给遍野铺满黄金，紫云英染得 满地妍红，软风里吹送着青草和豌豆花的 香气，燕子和黄莺忘忧的歌声……这是用 感官直接描写的语句，感觉互不沟通。
⑤ 微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）
以歌声比花香，似乎不合情理， 但细细咀嚼，便觉得这比喻用得实在巧妙。 远去的歌声的“渺茫”正好具体形象地表现了香 气的“缕缕”、“清雅”与“似有似无”。 作者紧紧抓住了“远处的歌声”和“微风中的花 香”似有若无、忽远忽近的共同点， 将嗅觉形象转化为听觉形象，给人以飘忽微妙、 新颖奇异的美感的深邃动人的境界。
⑥ 闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团 团白丁香朦朦胧胧。（江河《星星变 奏曲》）
用“闪闪烁烁”来形容声音，以 形容视觉的词语来表现听觉， 以视觉感受来突出对声音的时断 时续、隐隐约约的细品味
1、我听见了她那闪闪烁烁的笑声。 2、远处隐约飘来阵阵香味，似有似
落叶 摇一摇秋天 枯黄的日子纷纷落下 擦着目光 熊熊燃烧 几滴火溅到身上 烫痛一堆堆往事
追求人生的美好!
我们的共同目标!
无，如有悠扬的乐声，时断时续。 3、夜晚的彩灯亮，这边红、那边 绿，这边明、那边暗，整个城市奏 响了一曲欢腾的乐曲。 4、那些芦苇高高低低地晃动着，如 同鼓点有节奏的击打。
5、歌声／象煞黑天上的星星／越听越 灿烂. 6、她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如 婴儿的棉肚兜一样柔软. 7、月光下，那低头思故乡的离愁，已
② 这方场中的建筑，节奏其实是和谐不过 的。（《威尼斯商人》）
“节奏”一词是音乐术语，专指音乐中交替出现的有 规律的轻重缓急、强弱长短的现象。 这里却用于说明建筑物色彩的浓淡强弱和位置高低 错落的情况， 也是将视觉形象转化为听觉形象，显得贴切逼真。
③ 在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽 的歌喉，运河边上一片朦胧的夜也似乎透 出玫瑰红的样子。（朱自清《桨声灯影里 的秦淮河》）
优美的语言犹如一杯艳艳的酒，愈品愈甘 醇；
优美的语言犹如一首酽酽的歌，愈听愈悦 心；
优美的语言犹如一朵醇醇的画，愈赏愈怡 神；
优美的语言犹如一首甜甜的诗，愈读愈陶 醉；
例如，鲁彦的《听潮》中有一段动人的描 写：
海在我们脚下沉吟着，诗人一般，那声
音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温 柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在 水上。
如：朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红 的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中 跳出了一管清脆、欢跃的笛音……这是用 通感手法描写的语句，视觉转化为听觉。
六、练习
运用通感写出句子。（任选其一） 1、父亲的亲切话语 2、老师的眼神 3、幸福 4、药的味道 5、花香 6、母亲爱孩子 7、落叶
三、赏析语言
① 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响 乐中飞翔。（刘白羽《长江三峡》）
把自己在长江三峡中一天航行所看到的美景感受 转化为欣赏一曲管弦乐队演奏的交响乐。 从而把视觉形象转化为听觉形象， 形象地表达了作者在青山绿水、诗情画意中陶醉 和迷恋的感情。
“声音像月光和玫瑰的晨雾那样温柔”，是听 觉转化为视觉；“声音温柔”，这是心灵上的 感受；“像落花飘零在水上”,也是视听挪移； 声音又“蜜语那样芳醇”，这是听觉转化为嗅 觉。
作者用一组比喻描摹了海的声音，如脉脉的 柔板。在比喻中又运用通感手法，使听觉、视 觉、嗅觉之间互相转换，把声音、芳香、颜色、 形态与人的心灵感受融合在一起，为读者创造 了一个无比优雅、美妙的意境。
句中“酽酽”原指液汁浓，味厚，是味觉； 但在这里指歌声醇厚、悠扬，是听觉。 作者在此用味觉形象表现听觉形象，显得真切生 动。
④ 王小玉初唱时不甚大的声音，听起来使人感到甜 润、舒畅，“五脏六腑里，象熨斗熨过，无一处不 伏贴，三万六千个毛孔，象吃了人生果，无一个毛 孔不畅快”。（刘鹗《明湖居听书》）
“朦胧的月光”，安谧、幽静；“玫瑰的晨 雾”，美丽芬芳；“情人的蜜语”，浪漫热烈； “落花飘在水上”，似有声而无声。浓郁的诗 情，淡雅的画面，读者仿佛置身其中，这就是
通感的妙用
漯河三中 赵平新
一、通感定义
人的视觉、听觉、嗅觉、味 觉彼此之间的沟通称为通感。
二、通感作用
通感是客观世界在作者主观世界中复 杂感应的产物。适当运用通感，能增 强作品的新奇感，引起读者审美的再 创造。
被古老的潮水年复一年的打磨得光滑
如许了，在湖边浅水里静泊成一叶沉 思的小舟。
8、我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，
萌生出希望的青枝绿叶，和不再枯黄 凋谢的真善美的花朵。
9、细雨刚停，细雨刚停／雨水打 湿了墓地的钟声…
10、那一刻，风睡浪眠，四周是那 样安静，鸟的声音传过来，是那样 的清晰可闻，那样的清丽动听，就 像是被环抱着它们的水洗濯过一样。
描写白妞（王小玉）高超的说唱艺术。 说书是一种民间口头说唱艺术，而说唱声音的美是无形体、难 以捉摸的， 所以作者选用看得见的景象，经历过的事物，体验过的感觉， 想象得出的形象作喻体， 使读者能借助喻体的实体形象感受声音之美。 在这里，作者把听觉形象转化为触觉（“象熨斗熨过”）和 味觉（“象吃了人生果”）形象， 形容白妞的歌声圆润悦耳，娇嫩宛转， 给人一种酣畅淋漓之感。 通感的修辞手法在此运用得巧妙绝伦，魅力无穷！
五、注意问题
通常用感官描写景物，感觉是互不转换的。 即通过视觉描写所见，通过听觉描写所 闻……而通感则不然，它可嗅出色彩，听 到气味，看到声音。
要体会通感手法的作用，首先要比 较其与一般用感官描写之间的区别。
如：油菜花给遍野铺满黄金，紫云英染得 满地妍红，软风里吹送着青草和豌豆花的 香气，燕子和黄莺忘忧的歌声……这是用 感官直接描写的语句，感觉互不沟通。
⑤ 微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）
以歌声比花香，似乎不合情理， 但细细咀嚼，便觉得这比喻用得实在巧妙。 远去的歌声的“渺茫”正好具体形象地表现了香 气的“缕缕”、“清雅”与“似有似无”。 作者紧紧抓住了“远处的歌声”和“微风中的花 香”似有若无、忽远忽近的共同点， 将嗅觉形象转化为听觉形象，给人以飘忽微妙、 新颖奇异的美感的深邃动人的境界。
⑥ 闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团 团白丁香朦朦胧胧。（江河《星星变 奏曲》）
用“闪闪烁烁”来形容声音，以 形容视觉的词语来表现听觉， 以视觉感受来突出对声音的时断 时续、隐隐约约的细品味
1、我听见了她那闪闪烁烁的笑声。 2、远处隐约飘来阵阵香味，似有似
落叶 摇一摇秋天 枯黄的日子纷纷落下 擦着目光 熊熊燃烧 几滴火溅到身上 烫痛一堆堆往事
追求人生的美好!
我们的共同目标!
无，如有悠扬的乐声，时断时续。 3、夜晚的彩灯亮，这边红、那边 绿，这边明、那边暗，整个城市奏 响了一曲欢腾的乐曲。 4、那些芦苇高高低低地晃动着，如 同鼓点有节奏的击打。
5、歌声／象煞黑天上的星星／越听越 灿烂. 6、她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如 婴儿的棉肚兜一样柔软. 7、月光下，那低头思故乡的离愁，已
② 这方场中的建筑，节奏其实是和谐不过 的。（《威尼斯商人》）
“节奏”一词是音乐术语，专指音乐中交替出现的有 规律的轻重缓急、强弱长短的现象。 这里却用于说明建筑物色彩的浓淡强弱和位置高低 错落的情况， 也是将视觉形象转化为听觉形象，显得贴切逼真。
③ 在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽 的歌喉，运河边上一片朦胧的夜也似乎透 出玫瑰红的样子。（朱自清《桨声灯影里 的秦淮河》）
优美的语言犹如一杯艳艳的酒，愈品愈甘 醇；
优美的语言犹如一首酽酽的歌，愈听愈悦 心；
优美的语言犹如一朵醇醇的画，愈赏愈怡 神；
优美的语言犹如一首甜甜的诗，愈读愈陶 醉；
例如，鲁彦的《听潮》中有一段动人的描 写：
海在我们脚下沉吟着，诗人一般，那声
音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温 柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在 水上。
如：朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红 的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中 跳出了一管清脆、欢跃的笛音……这是用 通感手法描写的语句，视觉转化为听觉。
六、练习
运用通感写出句子。（任选其一） 1、父亲的亲切话语 2、老师的眼神 3、幸福 4、药的味道 5、花香 6、母亲爱孩子 7、落叶