艺术领域幼儿音乐欣赏活动

艺术----想想去大草原的路上还会出现什么事物，请小朋友们把它们画下来。
艺术领域幼儿音乐欣赏活动
《孤独的牧羊人》
大班
设计意图：
根据纲要指出，艺术是实施美育的主要途径，艺术的情感教育功能，能促进幼儿健全人格的形成，在艺术活动中能激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富特们的生活经验与审美经验，使之体验自由，表达和创造快乐，根据幼儿的发展需要，为此，设计了大班音乐欣赏活动《孤独的牧羊人》
（二）基本部分
一、放音乐《孤独的牧羊人》让幼儿完整的欣赏一遍音乐。
1小朋友们听着音乐有什么感受？
2小朋友们听着音乐你们想做什么事儿/?
二、分段欣赏音乐《孤独的牧羊人》
听第一段音乐：
①你们觉得这段音乐是怎样的音乐？
②听着音乐你们想干嘛？
出示图谱，伸出手指感受音乐，然后跟着节奏做动作，进一步感受音乐。
听第二段音乐：
最后整首欣赏音乐《孤独的牧羊人》并感受节奏，融入角色。
（三）开展活动
1以小组为单位进行角色表演
2对表演好的小组奖励小红花。
（四）结束：归纳总结
小朋友们表现的都非常的好，让我们为自己鼓鼓掌，同时今天我们还认识了很多的新朋友，小牛、小花、漂亮的蝴蝶，下次小朋友见到它们一定要给它们打招呼哦！
（五）活动延伸：
活动目标：
1、欣赏音乐，理解感受音乐节奏的快慢和音乐的特点。
2、通过幼儿对音乐的欣赏，学会跟着音乐做简单的动作。
3、通过幼儿对音乐的欣赏，感受音乐的美、体验音乐的乐趣ຫໍສະໝຸດ Baidu并喜欢上音乐。
活动重点：
幼儿通过对音乐的欣赏，感受音乐的乐趣，体验快乐。
活动难点：
幼儿感受音乐的节奏特点，并作出相应的肢体动作。
活动形式：
以集体为主，个人小组为辅。
活动方法：
直观、游戏、口授
活动准备：
教学挂图、音乐、各种头饰
活动过程：
（一）导入：（采用提问和手偶导入）
手偶牧羊人：小牛儿们，今天的天气可真好，主任我的心情也非常的好，你们想跟着我去草原上玩儿吗？小朋友们想跟着牛儿们一起去大草原上玩儿吗？那现在就请大家跟随我一起走进美丽的大草原吧!
1这时候出现了什么动物？
2蝴蝶为什么出现了呢？
3你们想蝴蝶会做什么事儿？
然后伸出手指感受音乐，再跟着节奏做动作。
听第三段音乐：
1这段音乐我们听过吗？
2它和第几段音乐是一样的
3路上小牛儿们都看到了什么？
然后伸出手指感受音乐，跟着节奏做动作。
听第四段音乐：
1后面的音乐有什么变化
2音乐为什么越变越小了？
然后伸出手指感受音乐，跟着节奏做动作。