(完整版)八年级物理下册力和运动知识点及练习

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人教版八年级物理下册第八章《运动和力》知识点及对应练习

人教版八年级物理下册第八章《运动和力》知识点及对应练习

运动和力考点一:力的定义1、力是的作用。

在国际单位制中,力的单位是,符号为;测量力的工具是。

力的三要素是指力的、、。

2、力可以改变物体的和。

影响力的作用效果的因素在于力的、、。

3、用手拍桌子,桌子受到手施加给它的力,同时手也感到痛,只是因为4、弹簧测力计的使用方法:(1)观察弹簧测力计的,使用时不能测量超过的力;(2)放好测力计,在测力计之前要检查,若不在,应;(3)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿方向;读数时,实现必须与刻度盘。

【例1】如图所示的几种现象,能体现力改变物体运动状态的是()A.手拉开弓B.运动员罚点球C.人压弯跳板D.熊猫拉弯竹子【例2】为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.表一:表二:(1)分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________;②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(选填“大“或“小”).(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是________(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是________测力计.(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关________.考点二:弹力、重力、摩擦力5、发生形变的物体具有的能量叫做弹性势能。

撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有弹性势能。

6、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

物体重力的大小可以用弹簧测力计测量。

物体所受重力大小跟它的质量成正比。

公式 G=mg ;方向是竖直向下;作用点是重心。

物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。

大小与确定其空间位置所选取的参考点有关,物体质量越大、位置越高、做功本领越大,物体具有的重力势能就越多。

八年级下:力与运动知识点总结

八年级下:力与运动知识点总结

八年级下:力与运动知识点总结
一、机械运动:物理学里把物体的位置变化叫机械运动
二、参照物:描述物体运动情况时,被选作标准的另外的那个物体叫参照物(运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。

四、物体不受力时如何运动
1.探究实验,
2. 牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律
3. 惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫做惯性定律。

五、物体受力时如何运动
1.二力平衡:物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速
直线运动状态,我们就说这几个力平衡。

2. 二力平衡的条件:两个力大小相等、方向相反、并且在同一直线上。

二力平衡时合力为零。

3. 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

4. 物体在非平衡力作用下运动状态发生改变。

八年级物理下册力和运动知识点及练习

八年级物理下册力和运动知识点及练习

《力与运动》一: 知识点梳理1. 牛顿第一定律:(1)牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用的时候, 总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(2)说明:A.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上, 并推理而概括出来的, 但是我们周围不受力是不可能的, 因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B.牛顿第一定律告诉我们:物体不受力, 可以做匀速直线运动, 物体做匀速直线运动可以不需要力, 即力与运动状态无关, 所以力不是产生或维持运动的原因。

(3)伽利略斜面实验(牛顿第一定律的推理实验):⑴三次实验(毛巾、棉布和木板)小车都从斜面顶端滑下的目的是: 使车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论: 在同样的条件下, 平面越光滑, 小车前进得越远。

⑶伽利略的推论是:在理想情况下, 如果表面绝对光滑, 运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

2.惯性:(1)定义: 物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

说明:惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性, 惯性大小只与物体的质量有关, 与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

(2)惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别:惯性是物体本身的一种属性, 而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性,C.惯性是不能被克服的但是可以利用惯性做有意义的事情或者(3)惯性题目的解题思路: ①确定研究对象②分析研究对象原来的运动状态③分析研究对象的受力情况以与在力的作用下运动状态的改变情况④分析惯性表现3.二力合成:(1)合力:一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同, 这个力就是那几个力的合力。

分力: 组成合力的每一个力叫分力。

(2)同一直线上二力的合成:A.同一直线上;方向相同的两个力的合力, 等于这两个力的大小之和, 方向跟这两个力的方向相同, 即F=F1+F2.B.同一直线上;方向相反的两个力的合力, 等于两力的大小之差, 方向跟较大的那个力的方向相同, 即F=F1--F2.(3)物理研究方法: 力的合成运用了等效替代的研究方法。

八年级物理下册第九章《力与运动》知识点汇总复习资料

八年级物理下册第九章《力与运动》知识点汇总复习资料

八年级物理下册第九章《力与运动》知识点汇总复习资料第九章《力与运动》一、力1、定义:力是物体对物体的作用。

2、性质:a.力的物理性质:力不能脱离物体而单独存在。

发生力的作用是一定有两个或两个以上的物体,一个物体是不能产生力的作用的。

b.力的相互性:物体间力的作用是相互的。

当两个物体之间产生力的作用时,一个物体受到另一个我一的作用力,必定也要反作用于另一个物体。

一个物体是施力物体的同时必定也是受力物体。

这两个力称为作用力和反作用力。

c.物体间力的作用同时发生,同时消失的,没有先后之分。

d.一个物体对另一个物体施加力的作用有两种形式:一种是物体之间直接(接触)作用,如手提桶、推土机推土等;另一种是物体之间间接(不接触)作用,如磁铁对铁钉的吸引力等。

3、单位:在国际单位制之中,力的单位是牛顿,简称为牛,符号为:N。

4、力的作用效果(1)力可以改变物体的运动状态,也可以改变物体的形状。

(2)物体运动状态的改变包括3种情形:速度的大小发生改变;速度的方向发生改变;速度的大小方向都发生改变。

5、力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,他们都影响力的作用效果。

6、力的表示方法(1)力的图示a.定义:用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做力的图示。

线段的起点或终点叫力的作用点,线段的长短表示力的大小。

线段末端的箭头表示力的方向。

b.画力的图示时要做到:定作用点、定标度、定方向、定长度:标箭头、标力的数值和单位。

(2)力的示意图a.定义:人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段,表示物体在这个方向上所受的力,这种表示力的形式叫做力的示意图。

b.画法:画力的示意图时,一般是从受力物体起沿力的方向画一箭头即可,不要标度,也不要刻度,有时也注明力的大小。

7、力的测量(1)测力计:测量力的大小的工具。

(2)弹簧测力计:a.原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

b.使用方法:(1)看:量程、分度值、指针是否调零(2)调:调零(3)读:视线与刻度尺表面垂直,读数等=挂钩受力。

人教部编版八年级物理下册第八章运动和力 复习要点归纳 含练习题及答案

人教部编版八年级物理下册第八章运动和力 复习要点归纳 含练习题及答案

第八章运动与力复习学案一、复习目标:1、通过复习,认识牛顿第一定律。

能用惯性解释自然界和生活中的有关现象。

2、通过实验复习,知道二力平衡条件。

3、通过实验复习,了解摩擦力,认识其作用教果。

4、通过回顾复习,理顺知识结构,对运动和力知识的理解系统化、条理化,进一步提高归纳总结能力;通过运用所学的知识解决实际问题,进一步体会物理就在身边。

复习重、难点:重点:用惯性解释有关现象。

二力平衡的条件;影响摩擦力大小的因素。

难点:惯性是物体的一种属性;平衡力和相互作用力的区别;摩擦力的方向。

二、考点梳理考点1 牛顿第一定律1. 一切物体在没有受到外力作用时,总保持_______状态或______状态.这就是牛顿第一定律.牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过进一步的推理概括出来的.牛顿第一定律揭示了力不是_________的原因,而是_________的原因.2. 物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做______. 惯性是物体固有的属性,一切物体都有惯性,惯性的大小取决于物体的,质量大的物体惯性大.考点2 二力平衡1. 一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或做匀速直线运动,我们就说这两个力互相______或二力平衡.2. 二力平衡的条件:作用在______上的两个力,如果大小______、方向______、并且在_____上,这两个力就彼此平衡.考点3 运动和力的关系考点4 摩擦力1. 产生摩擦力的条件:(1)两个物体相互接触且接触面_______;(2)相互间存在_______;(3)有相对运动或有相对运动的趋势.2. 摩擦力的方向:与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.3. 摩擦分为_____摩擦和_____摩擦,动摩擦又分为滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.4. 影响滑动摩擦力大小的因素:(1)压力的大小;(2)接触面的粗糙程度.压力越,接触面越,滑动摩擦力越大,反之,滑动摩擦力越小.5.增大有益摩擦的方法:、减少有害摩擦的方法:、、、三、中考考点精讲精练考点1 牛顿第一定律考点精讲【例1】下列说法错误的是( )A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性,从而提高成绩D. 质量越大的物体惯性越大考题再现1.. 关于惯性现象的解释:①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用;②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性;③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害;④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性.以上说法正确的是( )A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③2. 在学习牛顿第一定律的时候,我们做了如图1-8-1所示实验.下列有关叙述正确的是( )A. 每次实验时,小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B. 实验中运动的小车会停下来,说明力能改变物体的运动状态C. 实验表明,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越近D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律3. 如图1-8-2所示,在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮,当书突然向右运动时,橡皮将会____________;如果书表面绝对光滑,上述现象中橡皮将会____________.(填“向右倾倒” “向左倾倒”或“保持静止”)考点2 二力平衡考点精讲【例2】汽车停放在水平路面上,下列属于平衡力的是( )A. 汽车受到的重力和地球对汽车的引力B. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力C. 汽车受到的重力和路面对汽车的支持力D. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力考题再现4. 如图1-8-3所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是( )A. 人对车的作用力小于车对人的作用力B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力C. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D. 人对车的推力与地面车的摩擦力是一对平衡力5. 静止放置在水平桌面上的水杯,如图1-8-4所示,下列属于一对平衡力的是( )A. 水杯的重力与桌面对水杯的支持力B. 水杯的重力与水杯对桌面的压力C. 水杯的重力与水杯对地球的吸引力D. 水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力考点3 运动和力的关系考点精讲【例3】关于力与运动的关系,下列说法正确的是( )A. 受到平衡力作用的物体一定处于静止状态B. 物体运动一定受到力的作用C. 在太空中的宇航员没有惯性D. 在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力考题再现6. 在水平高速公路上做匀速直线运动的汽车,此时汽车的牵引力_______(填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力.7. 第一个通过理想实现发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( )A. 伽利略B. 亚里士多德C. 牛顿D. 帕斯卡8. 下列有关运动和力的说法中,正确的是( )A. 力是维持物体运动的原因B. 力只能改变物体运动的快慢,不能改变物体运动的方向C. 一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态D. 重力的方向总是竖直向上的考点4 摩擦力考点精讲【例4】用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动,现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )A. 大于5 N,小于10 NB. 10 NC. 5 ND. 无法判断考题再现9. 物理知识渗透于我们的生活,以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是( )A. 保持车距B. 雨天路滑,减速慢行C. 行车时系好安全带D.禁止逆行10. 如图1-8-6所示,用水平力F=30 N,按住一重G=10 N的木块在竖直墙壁上,当木块沿竖直方向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是( ) A. 40 N B. 30 N C. 20 N D. 10 N11. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中,所用装置如图1-8-8所示.(1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小,实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等,则应满足的主要条件是:木块放在水平面上,拉动木块时,木块应处于_____________运动状态,拉力方向水平.(2)利用如图1-8-8所示的装置进行相关试验后,在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据,是为了验证下列猜想中的________.A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关(3)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是________.A. 木板的长度太长B. 木板的粗糙程度不均匀C. 弹簧测力计的分度值太大D. 木块与木板的接触面积太大四、易错点透析①平衡力和相互作用力辨析不清【例1】长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是()A. 木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B. 木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D. 地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力②惯性理解不够【例2】下列关于惯性说法正确的是()A. 静止在草坪上的足球没有惯性B. 高速公路汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大C. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用D. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性,增强战斗机的灵活性③不能正确区分静摩擦力、滑动摩擦力;对影响滑动摩擦力的因素理解不够,不会做受力分析。

教科版物理八年级下册《力与运动》知识要点与练习

教科版物理八年级下册《力与运动》知识要点与练习

教科版物理八年级下册《力与运动》知识要点及练习第一部分知识要点1、合力的概念如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力。

或者说,如果一个物体同时受到两个力,产生的效果可以用一个力来代替,那么,能够代替那两个力作用效果的力,就叫做那两个力的合力。

求两个力的合力叫做力的合成。

2、在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小,等于这两个力的大小之和,合力的方向跟两个力的方向相同;方向相反的两个力,合力的大小等于两力大小之差,合力的方向跟较大的那个力方向相同。

3、伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理。

(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

4、牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明:A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵:物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。

5、惯性:⑴定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明:惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

八年级物理下册运动和力知识点

八年级物理下册运动和力知识点

八年级物理下册运动和力知识点一、运动和力的根本概念1. 运动:物体在空间中的位置随时间的变化称为运动。

运动可以分为直线运动和曲线运动。

2. 力:力是物体之间互相作用的结果,是引起物体运动状态改变或形状改变的原因。

二、平抛运动1. 平抛运动:物体在程度方向上具有匀速直线运动,竖直方向上受到重力的作用,自由落体运动。

2. 平抛运动的方程:程度方向上的位移 x = v × t,竖直方向上的位移 y = v0 × t - (1/2) × g × t2,其中 v0 为初速度,g 为重力加速度。

3. 平抛运动的特点:程度方向的速度始终保持不变,竖直方向上的速度随时间的增加而减小。

三、力的三要素:作用力、力的作用点和受力物体。

1. 作用力:引起物体运动或形状改变的力。

2. 力的作用点:作用力作用的物体上的一点。

3. 受力物体:承受力的物体。

四、力的效果1. 力的合成:当作用在一个物体上的多个力合成后,相当于一个合力作用在物体上。

2. 力的分解:一个力可以分解为两个或多个力的合力的效果。

五、力的计算1. 力的计算方法:力的大小用牛顿〔N〕表示,力的计算公式为力等于质量乘以加速度,即 F = m × a。

2. 力的单位:国际单位制中使用牛顿〔N〕作为力的单位。

六、摩擦力1. 摩擦力的概念:摩擦力是垂直于运动方向的力,是物体相对运动或准备运动时,由于接触面之间的不规那么性而产生的阻碍力。

2. 摩擦力的类型:静摩擦力和动摩擦力。

3. 摩擦力的影响因素:物体间的接触性质和受力物体的质量。

七、弹性力1. 弹性力的概念:物体受到变形作用后恢复原状时产生的力,称为弹性力。

2. 弹性力的类型:弹簧力、胡克定律力等。

3. 弹性力的特点:与物体变形量成正比,方向与变形形成的力相反。

以上是八年级物理下册关于运动和力的一些主要知识点,希望对你有帮助。

如有其他问题,请随时提问。

初二下册物理第八章《运动和力》知识点复习及简单例题---学生

初二下册物理第八章《运动和力》知识点复习及简单例题---学生

第八章运动和力●●牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出,它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

(3)实验说明力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动状态的原因。

(4)探究牛顿第一定律中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,其目的是使小车滑到水平面初速度相等。

例 1:关于力、力和运动的关系,下列说法中正确的是()A.施力物体不一定是受力物体B.只有相互接触的物体之间才有力的作用C.物体不受力,一定处于静止状态D.物体运动状态改变,一定是受到了力的作用例 2:关于运动和力,下列说法中正确的是()A.力是使物体保持静止的原因B.力是使物体运动状态改变的原因C.力是维持物体运动的原因D.物体受到力的作用就一定运动例 3:正在运动的小车,如果它受到的一切外力突然消失,那么小车将 ( ) A.立即停止运动 B.速度逐渐变慢,最后停下来C.做匀速直线运动 D.改变运动的快慢和方向2.惯性(1)惯性:一切物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。

(2)对“惯性”的理解需注意的地方:①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性,不是一种力,所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等,都是错误的。

③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢,不论受力还是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的。

惯性的大小只与物体的质量有关,质量大的物体惯性大,而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答:①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

例4:我国公安部规定:小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( )A.倒车 B.车速太慢C.突然启动 D.紧急刹车例 5:(呼和浩特市中考试题)如图1—2—6,在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上,静止放置质量为m1、m2的两个小球(m1>m2).当车从静止突然水平向右起动时,则两个小球()图1—2—6A .一起向左运动,且m 2的速度大于m 1的速度B .一起向右运动,且m 2的速度大于m 1的速度C .一起向右运动,且m 2的速度等于m 1的速度D .对地面仍保持静止●●二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能 静止状态或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。

八年级(下)物理知识点(全)

八年级(下)物理知识点(全)

年八年级(下)物理知识点预习、复习提纲(最新人教版)第七章力一、力1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。

力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。

说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质:物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2:弹簧测力计①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用:测量力的大小③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。

(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值;右图量程为 5 N ,分度值为 0.2N(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。

测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

(5)读数时视线与刻度面垂直说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

八年级下力知识点总结及练习

八年级下力知识点总结及练习

八年级下力知识点总结及练习第一章:运动的描述1. 速度和加速度- 速度:描述物体在特定时间内移动的快慢。

- 加速度:描述物体在特定时间内速度变化的快慢。

2. 运动的图象- 速度-时间图象:横轴表示时间,纵轴表示速度,在直线上绘制物体运动的速度变化。

- 加速度-时间图象:横轴表示时间,纵轴表示加速度,在直线上绘制物体加速度的变化。

3. 匀速直线运动- 匀速直线运动:物体在一段时间内速度保持不变的运动。

- 静止:物体的速度为0。

- 速度一致:物体在同一段时间内的速度相同。

4. 变速直线运动- 变速直线运动:物体在一段时间内速度发生变化的运动。

- 正加速度:速度随时间递增,加速度为正。

- 负加速度:速度随时间递减,加速度为负。

第二章:力和运动1. 力的作用和效果- 力:改变物体的状态或使物体发生位移的原因。

- 力的效果:改变物体的运动状态或形状。

2. 牛顿第一定律和惯性- 牛顿第一定律:当物体受到合力为0时,物体将保持静止或匀速直线运动。

- 惯性:物体保持其运动状态的性质。

3. 牛顿第二定律和力的计算- 牛顿第二定律:物体的加速度与作用于物体的力成正比,与物体的质量成反比。

- 力的计算公式:F = ma,其中F表示力,m表示物体质量,a 表示加速度。

4. 牛顿第三定律和作用反作用- 牛顿第三定律:物体受到的作用力和作用力大小相等、方向相反的反作用力。

- 作用反作用:两个物体之间的相互作用,两个作用力互为一对。

第三章:摩擦力和压力1. 摩擦力- 静摩擦力:物体未发生相对滑动时,两个物体接触面上的摩擦力。

- 滑动摩擦力:物体相对滑动时,两个物体接触面上的摩擦力。

2. 摩擦力的影响因素- 物体之间的压力:压力越大,摩擦力越大。

- 物体之间的接触面积:接触面积越大,摩擦力越大。

- 物体之间的粗糙程度:粗糙程度越大,摩擦力越大。

3. 压力和压强- 压力:物体单位面积上受到的力的大小。

- 压强:类似于压力,但考虑了物体面积。

(完整版)人教版八年级下册物理第七章力和第八章运动与力知识点总结,推荐文档

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第七章力知识点一力(F)1.定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。

注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。

(2)单独一个物体不能产生力的作用。

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。

2.力的作用效果有两个:(1)改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。

(2)使物体发生形变。

3.力的单位:牛顿(N)4.力的三要素:大小、方向、作用点。

5.力的表示方法:画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长短表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。

知识点二弹力1.定义:物体由于弹性形变而产生的力。

2.产生条件:发生弹性形变。

3.弹簧秤的工作原理:在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。

4.使用弹簧测力计的注意事项:A、使用前指针要对零;B、不能超过它的测量范围;C、要认清它的分度值;D、被测力的方向要与轴线的方向一致;E、视线要与刻度线垂直。

知识点三重力1.概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受到的力叫重力。

重力的施力物体是:地球。

2.重力大小的计算公式G=mg。

(g=9.8N/kg)3.重力的方向:竖直向下。

4.重力的作用点──重心:重力在物体上的作用点叫重心。

质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。

如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。

方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

第八章运动和力知识点一惯性和牛顿第一定律1.伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出的结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验,在实验的基础上,进行了合理的推理,称作理想化实验。

八年级下册物理《力和运动》知识点总结

八年级下册物理《力和运动》知识点总结

第一节力及其作用效果一、力1.力概念:物体对物体的作用。

(1)施力物体与受力物体。

施加这种作用的物体,称之为施力物体。

受到这种作用的物体称之为受力物体。

(2)力不能脱离物体而单独存在。

(单独一个物体不会产生力的作用,至少有两个物体)。

(3)力的产生与是否接触无关。

相互接触的物体不一定发生力的作用,没有接触的物体之间也不一定没有力的作用(如磁铁吸引小铁钉)。

2.力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。

用手托起两个鸡蛋所用的了力大约是1N。

3、力的作用是相互的。

两个物体间的力是相互的。

一只手去拍击另一只手,两只手都会疼痛;用手压弹簧时,有弹簧推手的感觉。

我们可以称之为作用力与反作用力。

所以施力物体同时也是受力物体。

作用力与反作用力之间的关系:大小相等、方向相反、作用在同一直线上(直线性)、作用在两个不同的物体上、同时产生同时消失(同时性)二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状。

作用在物体上的力可使物体的形状发生改变。

2.力可以改物体的运动状态(物体始终保持静止,或匀速直线运动运动状态,我们就说其运动状态没有发生改变)也就是说,物体受到力的作用可能改变物体的形状,也可能改变它的运动状态。

三、力的三要素:大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。

其中一个要素改变时,力的作用效果也随之改变。

例如,以不同大小的力拉拉力器,方向、作用点相同,用的力越大,被拉的越长(控制变量法)。

所以要研究一个力的的作用效果,就必须明确这个力的三要素。

力的示意图 1、用一根箭头的线段来表示力。

2、力的示意图是一种表示力的方法:①确定受力物体、力的作用点和力的方向;②从力的作用点沿力的方向画力的作用线;③用箭头表示力的方向。

④在同一个力的示意图中,力越大,线段一般应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。

这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向作用点都表示出来了。

所以,它对于分析一个力来说,既形象又直观。

八年级物理下册运动和力知识点

八年级物理下册运动和力知识点

八年级物理下册运动和力知识点
以下为八年级物理下册运动和力的一些重要知识点:
1. 运动和静止:运动是物体位置随时间改变的状态,静止是物体位置不随时间改变的
状态。

2. 速度和加速度:速度是物体单位时间内位置改变的量,加速度是物体单位时间内速
度改变的量。

3. 合力和平衡力:合力是作用于物体上的所有力的总和,平衡力是使物体保持平衡的力。

4. 牛顿第一定律(惯性定律):物体如果没有合力作用,将保持静止或匀速直线运动。

5. 牛顿第二定律(力的平衡定律):物体的加速度正比于作用于物体上的合力,反比
于物体的质量。

6. 牛顿第三定律(作用-反作用定律):对于任何作用于物体的力,物体都会施加一个大小相等、方向相反的反作用力。

7. 弹力和重力:弹力是发生形变后物体恢复原状时产生的力,重力是地球对物体的吸
引力。

8. 惯性和摩擦力:惯性是物体保持静止或匀速直线运动的性质,摩擦力是由物体表面
接触引起的阻碍运动的力。

9. 斜面上的运动:斜面上的物体受到重力和法向力的合力,可以分解为垂直于斜面的
分力和沿斜面的分力。

10. 动量和冲量:动量是物体质量和速度的乘积,冲量是作用力在单位时间内的改变量。

这些是八年级物理下册运动和力方面的一些重要知识点,希望对你有帮助!。

八年级物理下册 第八章 运动和力单元总结(含解析)(新版)新人教版

八年级物理下册 第八章 运动和力单元总结(含解析)(新版)新人教版

学习资料第八章运动和力单元总结一、牛顿第一定律、惯性1。

一切物体在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2。

这就是说物体只要不受力(受到平衡力或合力为零),原来静止的物体会继续保持静止状态;原来运动的物体,会做匀速直线运动。

3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性;牛顿第一定律也叫惯性定律.4.物体质量决定惯性大小。

质量越大物体,保持原来运动状态的性质越强,即惯性越大。

5.一切物体都有惯性;惯性不是力。

惯性是一切物体的一种属性。

二、力的平衡1。

我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态.2。

物体处于平衡状态时,所受到的力叫平衡力;物体只受两个力时叫二力平衡。

3。

作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡,这两个力叫平衡力。

简单称之为:同物、等大、反向、同线。

4.如果物体上只受到两个力作用,两力大小相等、方向相反并在同一直线上,那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。

三、摩擦力1。

滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们之间有相对滑动时,在它们接触面存在阻碍相对运动的力。

2.滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反。

3。

影响滑动摩擦力大小的因素:(1)摩擦力大小与两物体的接触面有关;当压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;(2)摩擦力大小与两物体间的压力有关;当接触面一定时,压力越大,摩擦力越大。

4.静摩擦:物体间有相对运动趋势但保持静止状态时,在接触面产生的摩擦力。

5.滚动摩擦:一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。

知识要点一:牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点,也是常考热点,在本章占据非常重要的位置。

本节包含两个重要知识点:牛顿第一定律和惯性;两者是不可分割两个知识点,是互相关联而又互相补充的知识。

在本节复习中,大家一定要注意以下几个方面问题:一、对牛顿第一定律的正确理解;二、牛顿第一定律的应用,经常与二力平衡结合;三、物体不受力的含义;四、影响惯性大小的因素;五、生活中利用和防止惯性的例子.考试中,对“牛顿第一定律”的考查主要有以下几个方面:(1)对牛顿第一定律的理解:考查学生对牛顿第一定律的理解,常见有什么是牛顿第一定律、物体运动状态不发生变化的理解等;(2)惯性:常见考查方式有:对利用和防止惯性的例子认识和解释、影响物体惯性大小的因素、对物体惯性的理解等。

八年级物理下册 第七章 力与运动、压强知识点复习

八年级物理下册  第七章 力与运动、压强知识点复习

第七章力与运动知识点梳理一、基本知识:1.力的三要素:大小、方向、作用点。

力的作用效果:(1)改变物体的运动状态。

包括运动快慢(速度)改变或运动的方向改变。

(2)改变物体的形状与大小。

(形变)2、牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

牛顿第一定律表明:物体的运动不需要力来维持,没有力的作用,物体照样可以做匀速直线运动,力的作用只是用来改变物体的运动状态(即改变物体运动速度的大小或改变物体运动的方向)或形变。

3.研究牛顿第一定律时,采用的实验方法是:理想实验法,即实验+推理的方法。

采用同样方法的还有:研究真空不能传声。

实验中要让滑块从斜面同一位置滑下的目的是:让滑块在斜面底部时具有相同的初速度。

实验结论:在其他条件相同时,平面越光滑,滑块受到的摩擦力越小,滑块前进的距离就越大。

(推理:如果滑块足够光滑,滑块将做匀速直线运动。

)4.惯性:物理学中,把物体保持原来的静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。

牛顿第一定律也叫惯性定律。

5.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性的存在是无条件的。

惯性是一切物体所固有的一种属性,其大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,与速度等其它任何情况都无关,在任何情况下都存在。

惯性不是力,不能与力比较大小,也不能说受到惯性或惯性力、或惯性作用,只能说由于惯性或具有惯性。

6.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。

组成合力的每一个力叫分力。

合力和分力是等效的。

(这叫做等效替代法)7.同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即F=F1+F2同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大力的方向相同,即F=F1-F2 二力合力的大小范围:︱F1-F2︳≤F合≤F1+F28.同一直线上两个力的合力可以大于任何一个分力,也可以小于任何一个分力,也可以等于其中一个分力,也可以比一个分力大,比另一个分力小。

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《力与运动》
一:知识点梳理
1、牛顿第一定律:
(1)牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(2)说明:
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,并推理而概括出来的,但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们:物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。
C.子弹受到的惯性力大于空气阻力D.子弹具有惯性
14.让小车从斜面的同一高度滑下,分别沿毛巾表面、纸板表面、玻璃表面向前滑行,这个实验的目的是()
A.直接得出牛顿第一定律B.验证牛顿第一定律
C.依据它推理得出牛顿第一定律D.验证物体的惯性
15.关于惯性,下列说法中正确的是()
A.一切物体在任何情况下都有惯性B.物体不受外力作用时有惯性,受外力时没有惯性
10.自行车上的轮胎、脚蹬、把套、刹车橡皮及各种紧固螺丝都要利用________,其中轮胎、脚蹬、把套采用橡胶材料等制成并做成凹凸不平的花纹或线条,使接触表面________些,来达到增大摩擦的目的;刹车时通过紧握把手,增大刹车橡皮跟钢圈间的________来增大摩擦;螺丝要旋紧也要采用增大________来增大摩擦.自行车上减小摩擦的地方主要是转动部分的各个________,其中轮轴处装有________,使滑动摩擦变为滚动摩擦;有些地方加________达到减小摩擦的目的.
11.在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力却掉不下来,其原因是受到磁性黑板的________的作用.
12.某同学用两手拉一个弹簧秤,若左右两手所用的拉力各为200 N,则弹簧秤上的示数为________N.
二、选择题(每题3分,共36分)
13.子弹离开枪膛后能继续前进,这是因为()
A.子弹受到火药向前的一个推力B.子弹受到惯性力
B、任何物体在任何情况下都有惯性,
C、惯性是不能被克服的但是可以利用惯性做有意义的事情或者
(3)惯性题目的解题思路:①确定研究对象②分析作用下运动状态的改变情况④分析惯性表现
3、二力合成:
(1)合力:一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就是那几个力的合力。
8.观看体操比赛,常见体操运动员总要到镁粉盒内向手上涂些镁粉,其作用是________;而看到手术医生在戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉,其作用是________.
9.这几年部分地区受到严重的自然灾害,人民政府为了拯救灾民,派飞机向灾区投掷了大量的救灾物资.飞行员是在向前飞行的飞机未到目标上方之前就投掷救灾物资,这是因为投掷物资和飞机一起________;投掷后,救灾物资由于________向前运动,从而落到目的地.
(3)伽利略斜面实验(牛顿第一定律的推理实验):
⑴三次实验(毛巾、棉布和木板)小车都从斜面顶端滑下的目的是:使车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论:在同样的条件下,平面越光滑,小车前进得越远。
⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
2、惯性:
一、填空题
1.惯性和惯性定律的不同之处在于:________描写物体本身的性质,________描写物体的运动;________的成立是有条件的,而________是任何物体都有的.
2.重20 N的物体静止在水平地面上,地面对物体的支持力为________,物体所受合力为________N,若地面对物体的支持力为18N,这时物体受到的另一个力的大小为________N,方向是________.
3.运动着的物体若受到与其运动方向相同的力时,物体的运动状态改变表现为________,若受到的力与运动方向相反时,物体的运动状态改变表现为________.
4.在平稳行驶的列车车厢内,悬挂的一小球突然向行驶方向摆动,说明火车前进的速度在________;如果小球向右摆动,说明火车在________.
4、二力平衡:
(1)、定义:一个物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态我们就说该物体处于平衡状态,简称二力平衡。
(2)、二力平衡条件:大小相等,方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一物体上。
(3)、平衡力与相互作用力比较:
相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上,是相同性质的力。
(1)定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
(2)惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别:
A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
分力:组成合力的每一个力叫分力。
(2)同一直线上二力的合成:
A、同一直线上;方向相同的两个力的合力,等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即F=F1+F2.
B、同一直线上;方向相反的两个力的合力,等于两力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同,即F=F1--F2.
(3)物理研究方法:力的合成运用了等效替代的研究方法。
C.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性D.静止的物体有惯性,运动的物体没有惯性
16.由于地球不停地自西向东自转,这对于跳远运动员来说()
A.面向东跳最有利B.面向西跳最有利
C.面向西跳且尽可能跳得高些,使他在空中时间拉长,才更有利于跳得远些D.以上说法都不对
17.一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力()
5.短跑运动员到达终点后,由于________虽然不再用力,仍要继续前进一段距离.
6.体重为600 N的跳伞运动员匀速下落的过程中,受到的空气阻力是________N.若加速下落时,空气阻力________重力.
7.投出去的实心球在空中做曲线运动.分析原因:一方面实心球具有________,继续向前运动,另一方面实心球由于受到________作用而下落.
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