初中生物学总复习学案答案

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初中生物学总复习学案答案

保定十七中

系列校本课程

适用:九年级

班级:____________

姓名:____________

专题复习一科学探究

【目标导航】

1、明确科学探究的一般过程。

2、尝试完善、设计对照实验。

3、总结探究实验的做题规律。

【重要概念】

1.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

2.提出问题是科学探究的前提,解决科学问题常常需要作出假设。

3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验,控制单一变量,增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要

途径。

4.科学探究既需要观察和实验,又需要对证据、数据等进行分析和判断。

5.科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据,如采用文字、图表等方式来表述结果,需要与他人交流和合作。

【知识网络构建】

1、观察法和实验法是研究生物学

的基本方法;

2、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都 相同 的实验,叫做 对照 实验。在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验或模仿实验的某些条件进行实验,叫做 模拟 实验。

3、科学探究的一般过程: 提出问题 →作出假设→ 设计实验 →完成实验 → 得出结论 →表达交流 提出问题:具有研究价值,是一个疑问句。

作出假设:根据已有知识,

对问题答案提出可能的设

想。

4、注意事项 对照性:实验可包括

验 组

和 对

照 组;其

中, 实验组

组结果

通过实

科学探

验尝试

才能知

道;而

对照组

组结果

是实验

前预知

的;

设计实验单一变量:两

中,

同;

量;

多个个体参与实验:避免偶然性;

重复实验:实验结果取平均值,减少实验误差;

专题复习二生物体的结构层次

【目标导航】

1、说明显微镜的基本构造、作用、使用方法及

临时装片的制作方法;

2、区别动植物细胞的结构并阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位;

3、描述细胞分裂、生长、分化的基本过程;

4、识别植物体、人体的基本组织;

5、描述植物体、人体的结构层次;

6、说明单细胞可以独立完成生命活动;

【重要概念】

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构,以进行生命活动。

3.相比于动物细胞,植物细胞具有特殊的细胞结构,例如叶绿体和细胞壁。

4.细胞能进行分裂、分化,以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。

5.一些生物由单细胞构成,一些生物由多细胞组成。

6.多细胞生物体具有一定的结构层次,包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。

【知识网络构建】

目镜和物镜:有不同放大倍数

1、显微镜结构粗准焦螺旋:大范围升降镜筒;

细准焦螺旋:使物像更清晰;转换器:安放和转换物镜;

遮光器:有大小不同的光圈,调节穿过通光孔的中央;

反光镜:平面镜反光能力弱、凹面镜强;

取镜和安放:左手握镜臂,右手托镜座,放在距实验台边缘 10厘米,略偏左;

对光:转动转换器,选低倍物镜,较大的光圈对准通光孔。左眼

2、使用方法注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,找到白亮的视野。

安放装片:玻片标本放在载物台

上,用压片夹压住,

标本正对通光孔中央;

调焦:转动粗准焦螺旋,使镜

筒缓缓下降,直到物镜接

近玻片标本为止

(眼睛一定要看物镜防

止碰到玻片标本)。双眼

睁开 ,

左 眼看目镜,同时逆

向转动 粗准焦螺旋,使镜

筒缓缓 上升 直到看清物

像为止。再略微转动 细准

焦螺旋 ,使物像更加清

晰。

整理:取下 玻片标本 ,把物镜

偏转到两旁,镜筒下降到 最低 。

(1)显微镜的放大倍数等于

目镜 和 物镜 放大倍数的 乘积 ;

(2)显微镜是对观察物 长

度 (长度/面积)的放大;

3、重要结论 (3)物像是与实物相反的 倒 像;玻片移动方向与物像移动方向 相反 ; (4)物镜放大倍数越小,视野范围越 大 ,看到细胞数目越 多 ,物像越

小 ,光线越 亮 ;

(5)目镜越短,放大倍数越

大 ;物镜越短,放大倍数越 小 ;

(6)视野中的污点有三种情

况:物镜上,目镜上,玻片上;

(7)光线依次通过反光镜、

光圈、通光孔、玻片

标本、物镜、镜筒、目

镜,进入眼睛。

切片:切取的薄片,如:叶横切;

涂片:用液体材料经涂抹制成,如:血涂片;

(1)分类装片:撕下或

挑取少量材料

制成,如:洋葱

表皮细胞裝

片、口腔上

皮细胞装片;

4、玻片标本

洋葱表皮细胞

装片步骤依

次:擦、滴

(凊水)、

撕、展、

盖、染;

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