宁卫霞―衍纸画教案

宁卫霞―衍纸画教案

（教案）小学部宁卫霞

【课程对象】

1-3年级部分学生

【授课地点】

阶梯教室

【课程类型】

校本选修手工艺术

一、背景及意义:衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：

1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。。

3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。

4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点和活动难点：

1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

四、课时：23课时（13讲）

五、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器（可用牙签代替）。第一讲: 衍纸艺术

【活动内容】

让学生了解衍纸的发展历史、制作方法。

【活动目标】

1、培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

【器材准备】

XXXXX：1多媒体展示

【活动过程】

一、导入（作品欣赏）1、媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？

二、新授：

1、简约而不简单的衍纸（以故事形式呈现）简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀

三、衍纸基础教程基础造型的制作里提到的一些基础的形状，主要的目地还是在于熟悉这些基础形状的制作的同时，能够掌握灵活运用这些基础的形状制作简单物体的能力。2、为复杂的衍纸作品奠定基础。过渡：当然，纸艺的学习本身就是一个循序渐进的过程。

二、制作过程1、材料准备：这么漂亮的花，我们需要做哪些准备呢？也就是这多花是由哪些衍纸卷组成的？2、学生抢答，老师适当补充1）6个粉色泪珠形状的基础造型2）1个绿色的张紧卷3、小花组合1）将这个6个粉色的泪珠形状的尖头依次对着

张紧卷摆好2）用胶水将其固定住便制作好了。同样，颜色您可以根据自己的心情随意变换，直到做出自己满意的衍纸小花啊。

三、总结这节课我们学了什么？你学会了什么？

【活动后记】

针对活动的重点，运用细致的提问，细致的准备，细致的讲解……进行设计。在活动重点的把握上，我还需多问多思考。认真根据思考后的重点进行每个环节上的把握。总结一句：细致体现重点。第讲南瓜灯的制作

【活动内容】

1、观察图片，模仿制作衍纸画-南瓜灯。

2、团结协作完成作品。

【活动目标】

1、观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】

1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、图片欣赏、认真观察衍纸的藤蔓南瓜并不难制作，只需要按照要求准备好基础的形状，然后按照图释中的样子摆好，并且用胶水进行粘连就OK啦。

二、制作过程1、材料准备：

1）两个橙色的新月形

2）1个橙色的椭圆形

3）3个衍的比较紧的泪珠装或者是菱形，要绿色的

4）1个绿色的矩形5）4个绿色的纸条用来做藤蔓2、根据图片进行组合制作的是南瓜，然后在制作他周围的事物。要让茎看起来有点偏移，对藤蔓的两头进行简单的弯曲。相信你一定会做出很好的衍纸南瓜的。3、小组交流4、展示自己的作品。

三、总结藤蔓要扭一下，不要太直。

【活动后记】

课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。所有老师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数教师认可的一个原则。第一讲葡萄制作

【活动内容】

1、观察图片，模仿制作衍纸画-葡萄。

2、团结协作完成作品。

【活动目标】

1、观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】

1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。