初中《劳动技术》教案
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
初中册劳动技术教案
初中册劳动技术教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《劳动技术》教学目标：1. 让学生了解家庭园艺的基本知识，掌握家庭园艺的基本技能。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的家庭园艺素养。
3. 培养学生热爱生活，关注环境保护的意识。
教学内容：1. 家庭园艺的基本知识2. 家庭园艺的基本技能3. 家庭园艺的意义教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些美丽的家庭园艺作品，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对家庭园艺的了解和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解家庭园艺的基本知识，包括园艺的定义、家庭园艺的特点等。
2. 学生听讲，记录重点内容。
三、实践操作（10分钟）1. 教师演示家庭园艺的基本技能，如种植、浇水、修剪等。
2. 学生跟随教师一起进行实践操作，亲身体验家庭园艺的乐趣。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的知识。
2. 学生回答问题，巩固知识。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解家庭园艺的意义，如美化生活环境、提高生活品质等。
2. 学生听讲，思考家庭园艺对生活的影响。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行家庭园艺实践，选择自己喜欢的植物进行种植和养护。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生对家庭园艺的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在家庭园艺实践中的表现，如种植、浇水、修剪等。
3. 学生对家庭园艺的热爱程度，以及对环境保护的关注程度。
初中劳动技术教学教案
初中劳动技术教学教案
教学目标：
1. 让学生了解家庭小花园设计的基本原则和种植技巧。
2. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情趣，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：
1. 家庭小花园设计的基本原则
2. 家庭小花园的种植技巧
3. 实践操作：设计并种植自己的家庭小花园
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师带领学生参观校园内的花园，让学生观察并描述他们所看到的花园特点。
2. 学生分享观察到的花园设计原则和种植技巧。
二、讲解（10分钟）
1. 教师讲解家庭小花园设计的基本原则，如美观、实用、环保等。
2. 教师讲解家庭小花园的种植技巧，如选择合适的植物、合理布局、浇水施肥等。
三、实践操作（15分钟）
1. 学生分组，每组设计并种植自己的家庭小花园。
2. 教师提供种植工具和植物，学生根据所学知识进行设计和种植。
四、总结与评价（5分钟）
1. 学生展示自己的家庭小花园设计成果，分享设计理念和种植心得。
2. 教师对学生的设计进行评价，给予肯定和建议。
教学准备：
1. 种植工具（如铲子、水壶等）
2. 植物（如花草、蔬菜等）
3. 教学课件和资料
教学反思：
本节课通过实地观察、讲解和实践操作，让学生了解了家庭小花园设计的基本原则和种植技巧。
学生在实践操作中培养了动手能力和创新能力，同时培养了合作意识和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注环境保护和可持续发展理念，让他们明白种植不仅仅是为了美化家园，更是为了保护地球家园。
劳动技术课教案6篇
劳动技术课教案6篇劳动技术课教案篇一教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。
制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。
也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。
劳动技术课教案篇二教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。
3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。
二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。
1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。
3、师提供制作底板。
4、学生讨论构图方案。
5、四人小组合作制作春的美景图。
四、展我风采——作品展示、点评劳动技术课教案篇三教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。
教学准备：1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
教学过程：一、提问导入。
1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
初中劳动技术教案6
初中劳动技术教案6课时：1课时年级：初中一年级教材：《劳动技术》教学目标：1. 让学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技巧，提高动手能力。
4. 增强学生的团队协作能力，培养良好的劳动习惯。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和重要性。
2. 基本的劳动技巧。
3. 团队协作的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的劳动场景，引导学生思考劳动的意义。
2. 学生分享自己对劳动的理解和感受。
二、讲解劳动技术的基本概念和重要性（10分钟）1. 教师讲解劳动技术的定义，让学生了解劳动技术是一种解决问题、创造价值的方法和技巧。
2. 教师强调劳动技术的重要性，引导学生认识到劳动技术在生活和未来的作用。
三、教授基本的劳动技巧（10分钟）1. 教师演示一些基本的劳动技巧，如使用扫帚、拖把、剪刀等工具的正确方法。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的劳动技巧。
四、团队协作活动（10分钟）1. 教师布置一个简单的劳动任务，要求学生分组完成。
2. 学生在小组内分工合作，共同完成任务。
3. 教师评价各小组的表现，强调团队协作的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生认识到劳动技术的重要性。
2. 学生分享自己在劳动过程中的感受和收获。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多参与劳动，培养良好的劳动习惯。
教学评价：1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价学生对劳动技术的掌握程度。
2. 收集学生对劳动技术的认识和感受，了解学生的学习效果。
3. 结合学生的团队协作能力和劳动习惯，综合评价学生的整体表现。
教学反思：本节课通过讲解劳动技术的基本概念和重要性，教授基本的劳动技巧，以及团队协作活动，让学生了解劳动的意义，掌握一些基本的劳动技巧，培养良好的劳动习惯。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，引导学生主动思考和解决问题。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生理解劳动的基本概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
培养学生的劳动意识和劳动技能。
1.2 教学内容劳动的定义和分类。
劳动的意义和价值。
劳动在个人和社会发展中的作用。
劳动技能的培养和提高。
1.3 教学方法讲授法：讲解劳动的基本概念和意义。
案例分析法：分析劳动的具体案例，让学生理解劳动的价值。
实践操作法：让学生参与劳动实践，培养劳动技能。
1.4 教学评估课堂讨论：学生对劳动的意义和价值的理解。
劳动实践报告：学生参与劳动实践的情况和感受。
第二章：劳动安全与健康2.1 教学目标让学生了解劳动安全的重要性。
让学生掌握基本的劳动安全知识和技能。
培养学生的劳动安全意识和自我保护能力。
2.2 教学内容劳动安全的基本概念和重要性。
劳动安全知识和技能的掌握。
劳动安全事故的预防和处理。
劳动与健康的关系。
2.3 教学方法讲授法：讲解劳动安全的基本概念和重要性。
示范法：演示劳动安全知识和技能的掌握。
小组讨论法：讨论劳动安全事故的预防和处理。
2.4 教学评估课堂测验：学生对劳动安全知识的掌握情况。
劳动安全演练：学生对劳动安全技能的实际运用能力。
第三章：农业生产技术3.1 教学目标让学生了解农业生产的基本知识和技能。
让学生掌握农业生产的操作技术和方法。
培养学生的农业生产实践能力和创新意识。
3.2 教学内容农业生产的基本概念和意义。
农业生产的技术和操作方法。
农业生产的现代化和创新发展。
3.3 教学方法讲授法：讲解农业生产的基本概念和意义。
实践操作法：让学生参与农业生产实践，掌握操作技术。
创新设计法：鼓励学生提出农业生产创新的思路和方法。
3.4 教学评估课堂测验：学生对农业生产知识的掌握情况。
农业生产实践报告：学生参与农业生产实践的情况和感受。
第四章：工业生产技术4.1 教学目标让学生了解工业生产的基本知识和技能。
让学生掌握工业生产的操作技术和方法。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级劳动技术教学设计(共8篇)
七年级劳动技术教学设计(共8篇)文档标题：七年级劳动技术教学设计本文档共包含8篇七年级劳动技术教学设计的内容。
以下是每篇教学设计的简要说明：1. 教学设计一：手工制作纸飞机- 目标：通过手工制作纸飞机，培养学生的动手能力和创造力。
- 内容：介绍纸飞机的基本结构和制作步骤，指导学生进行纸飞机制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纸飞机的飞行距离和稳定性。
2. 教学设计二：简易电路制作- 目标：通过制作简易电路，培养学生的电子基础知识和动手能力。
- 内容：介绍简易电路的基本组成和原理，指导学生进行电路的搭建和测试。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生搭建的电路是否能够正常工作。
3. 教学设计三：木工制作小工具- 目标：通过木工制作小工具，培养学生的木工基础知识和动手能力。
- 内容：介绍木工制作的基本工具和技巧，指导学生进行小工具的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的小工具的使用效果和质量。
4. 教学设计四：塑料制品制作- 目标：通过塑料制品制作，培养学生的塑料工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍塑料制品的材料和制作工艺，指导学生进行塑料制品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的塑料制品的外观和功能。
5. 教学设计五：食品加工技术实践- 目标：通过食品加工实践，培养学生的食品安全意识和食品加工技能。
- 内容：介绍食品加工的基本原理和技术，指导学生进行简单的食品加工实践。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生加工的食品的卫生安全和口感质量。
6. 教学设计六：纺织品制作- 目标：通过纺织品制作，培养学生的纺织品工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍纺织品的基本材料和制作工艺，指导学生进行纺织品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纺织品的外观和质地。
初中《劳动技术》教案
初中《劳动技术》教案初中《劳动技术》教案第一课时常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套.2、学生准备：相关的金工工具及息资料或图片.二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用.三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品,供学生欣赏.你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成的工艺品.（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听.2、师生共同研究、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
介绍和交流金属知识(种类、特性、用途等。
).3、小结：在我们的生活中，金属无处不在.它给人们的生活带来极大的方便.那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢?让我们来观看一下录象片段,了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程.（观看录象片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？2.展示常用的金属加工工具，让学生识别他们知道的工具并说出它们的名称。
3.你知道这些工具的用途和具体用法吗？4、试比较常用金工工具与我们研究过的木工工具的联系与区别。
⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
(四)小结：通过今天的研究，我们初步了解了金属、金属制品和常用的金属加工工具。
金属是一种常见的材料。
它与我们的生活密切相关。
制作金属制品时，应使用金属加工工具，如锤子、螺丝刀、钳子、锉刀、锯子和扳手。
通过自学，我们已经知道如何使用一些金属加工工具。
以后要用这些工具做小金属制品，研究最基础的金工技术。
纸编彩蝶第二课时一、教学目的33601.研究用彩色纸条按规则编织图案的一般方法，掌握纸张彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
初中劳动教案20篇
为您编写20篇完整的初中劳动教案超出了这个平台的回答范围，但我可以为您提供一个初中劳动教案的大纲模板，您可以根据这个模板撰写您自己的教案。
### 初中劳动技术课教案模板#### 教案标题：《___________劳动技术课》#### 适用年级：初中______年级#### 教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解___________的基本知识和操作技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对劳动技术的热爱，培养良好的劳动习惯和团队合作精神。
#### 教学重点：- 掌握___________的核心技能。
- 理解___________的基本原理。
#### 教学难点：- 熟练运用___________的技巧。
- 解决实际操作中的___________问题。
#### 教学准备：- 教材、辅助教学PPT、视频等。
- 实践操作所需的工具和材料。
#### 教学过程：##### 导入新课（5分钟）- 引出话题，激发兴趣。
- 简要介绍课程内容和学习目标。
##### 新课讲解（15分钟）- 讲解理论知识。
- 展示操作流程和技巧。
##### 实操练习（20分钟）- 学生分组进行操作实践。
- 教师巡回指导，解答疑问。
##### 成果展示（10分钟）- 各小组展示实践成果。
- 互评和老师点评。
##### 课堂小结（5分钟）- 总结学到的知识点和技能。
- 强调安全注意事项。
##### 作业布置- 完成相关的理论习题。
- 家中尝试相关的实践活动，并写下体会。
#### 课后反思：- 分析教学效果，记录学生的表现和反馈。
- 思考如何改进教学方法，提升教学质量。
请根据实际教学内容填充模板中的空白部分，并根据需要调整教学过程的时间分配。
您可以使用这个模板来创建多个不同主题的劳动技术课教案。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级-劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生理解劳动的概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动对于个人和社会的重要性。
劳动的意义和价值在生活中的体现。
1.3 教学活动：引入讨论：劳动的定义和种类。
小组讨论：劳动的价值和重要性。
分享和总结：劳动的意义和价值在生活中的体现。
第二章：劳动技能的培养2.1 学习目标：让学生了解劳动技能的培养的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。
2.2 教学内容：劳动技能的培养的重要性和方法。
基本的劳动技能介绍和学习。
2.3 教学活动：讨论：劳动技能的培养的重要性和方法。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动技能。
第三章：家庭劳动教育3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的意义和价值。
家庭劳动技能的介绍和学习。
3.3 教学活动：引入讨论：家庭劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些家庭劳动技能。
第四章：学校劳动教育4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的意义和价值。
学校劳动技能的介绍和学习。
4.3 教学活动：引入讨论：学校劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些学校劳动技能。
第五章：社会劳动教育5.1 学习目标：让学生了解社会劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些社会劳动技能。
5.2 教学内容：社会劳动的意义和价值。
社会劳动技能的介绍和学习。
5.3 教学活动：引入讨论：社会劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些社会劳动技能。
第六章：劳动安全常识6.1 学习目标：让学生了解劳动安全的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
6.2 教学内容：劳动安全的重要性。
基本的劳动安全知识介绍和学习。
6.3 教学活动：讨论：劳动安全的重要性。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
初中劳动技术教案大全
初中劳动技术教案大全一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解并掌握基本的劳动技术知识，包括种植、制作、使用电器等方面的技能。
（2）培养学生具备一定的创新精神和实践能力，发展学生的手脑并用能力。
2. 能力目标：（1）培养学生具备基本的劳动技能，如种植、制作、使用电器等。
（2）培养学生具备良好的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
（2）培养学生珍惜劳动成果，学会感恩。
二、教学内容1. 种植技术：让学生了解基本的种植知识，掌握种植技巧，学会照顾植物，培养学生的生命意识。
2. 制作技术：教授学生基本的制作技能，如手工制作、简单的机械制作等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 使用电器技术：让学生了解电器的基本原理，学会正确使用电器，提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能，培养学生的动手能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学步骤1. 导入：通过引入相关案例，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解本节课的基本知识和技能，让学生了解劳动技术的重要性。
3. 实践操作：安排学生进行实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用。
5. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
7. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 过程评价：评价学生在实践操作中的表现，包括动手能力、团队协作能力等。
2. 结果评价：评价学生作业完成情况，检验学生对知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的日常表现，对学生的劳动态度、创新能力等进行综合评价。
劳动技术教案（精选11篇）
劳动技术教案（精选11篇）劳动技术篇1课时：2课时教学目的：1、通过本课学习，对学生进行热爱劳动教育。
2、进一步学习制作劳动情节的作品。
作业要求：创作一幅有劳动内容的绘画作品。
课业类别：绘画创作课学生学习用具准备：铅笔、油画棒或水彩。
教师教具准备：同学以前画的有关创作作品。
教学过程：第一节1、组织教学：检查学生用具准备情况。
2、出示课题，解题。
给学生讲解劳动的意义。
劳动创造人类历史。
培养学生热爱劳动的情感。
3、分组讨论，请同学们介绍自己最记忆深刻的一次劳动。
然后大胆的讲出来。
4、教师提出绘画要求：A、要画自己的亲身经历；B、注意画出任务的动作；C、添画背景要有利于突出劳动场面。
5、学生分组作画，老师辅导，指出缺点和不足。
6、小结：对构图及劳动动态表现较好的同学提出表扬。
不止下节课所需工具：彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
第二节1、组织教学：检查学生用具准备情况。
2、总结上节课同学们作业情况，将一些好的作品展示给同学。
3、介绍本课时任务：给上节课作业涂上颜色。
4、介绍作画步骤：A、勾线B、用彩笔直接对画面进行补充、修改C、给主要人物涂色，然后是背景。
5、学生分组作画，教师指导。
6、估计学生作画时间较短，如完成不了，可增加一些课外时间。
劳动技术教案篇2第一节认识元器件（2课时）录像本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。
培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。
教学目标：知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标：能正确识别各种元器件。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：元器件名称教学难点：元器件的识别教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体教学过程：先发给学生一些元器件，然后在进行授课。
1.电阻教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
七年级上册劳技课教案
七年级上册劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】《劳动技术》教案相架的设计一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。
通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。
难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。
二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
④三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
初中劳动技术教案
初中劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：- 学生了解手工艺品的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪贴、拼接、编织等手法创作手工艺品。
- 学生掌握简单的绘画和设计技巧。
2. 过程与方法：- 学生通过观察、实践和创作，培养审美观念和创造力。
- 学生学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
- 学生通过自我评价和同伴评价，提高自我认知和反思能力。
3. 情感态度与价值观：- 学生体验劳动的乐趣，增强自信心和自尊心。
- 学生培养对传统文化的认识和尊重，提高民族自豪感。
- 学生明白劳动的价值，培养珍惜劳动成果的意识。
二、教学重点与难点1. 重点：手工艺品的制作技巧和设计方法。
2. 难点：创意的发挥和作品的独特性。
三、教学器材1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、线、针、布等手工艺品制作材料。
2. 学具：学生自带废旧物品、画笔、画纸等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些手工艺品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的制作方法和技巧，包括剪贴、拼接、编织等。
同时，教师演示简单的绘画和设计技巧。
3. 实践：学生按照教师的要求，利用废旧物品和手工材料，进行手工艺品的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
4. 创作：学生发挥创意，设计制作自己独一无二的手工艺品。
学生可以自由选择材料和制作方法，也可以与他人合作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调手工艺品制作的重要性和技巧。
教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发挥创造力。
五、教学反思本节课通过手工艺品的制作，培养了学生的审美观念和创造力。
学生在实践过程中，掌握了手工艺品的制作方法和技巧，能够运用不同的材料和手法创作出独一无二的作品。
同时，学生通过与他人合作，培养了团队精神和沟通能力。
通过展示和评价，学生提高了自我认知和反思能力。
初中《劳动技术》教案
初中《劳动技术》教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能，提高动手能力。
二、教学内容：1. 劳动技术的定义和分类2. 劳动技术的重要性3. 基本的劳动技能三、教学重点与难点：1. 教学重点：劳动技术的基本概念和重要性，基本的劳动技能。
2. 教学难点：劳动技术的分类和应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动技术的定义、分类和重要性。
2. 示范法：演示基本的劳动技能。
3. 实践法：学生动手实践，掌握基本的劳动技能。
五、教学准备：1. 教案、教材、多媒体设备。
2. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。
3. 劳动材料：如木板、铁丝、布料等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过讲解劳动技术的定义和重要性，引起学生对劳动技术的兴趣。
2. 讲解劳动技术的分类，让学生了解不同的劳动技术。
3. 示范基本的劳动技能，如使用锤子、螺丝刀等工具。
4. 学生动手实践，掌握基本的劳动技能。
5. 总结与评价：对学生的实践情况进行点评，鼓励学生热爱劳动。
七、作业布置：1. 让学生结合所学，列举生活中常见的劳动技术。
2. 回家后，尝试运用所学的基本劳动技能，做一些家务劳动。
八、课后反思：1. 总结课堂教学，反思教学方法和教学内容是否适合学生。
2. 对学生的学习情况进行分析，找出存在的问题，为下一节课做好准备。
九、章节测试：1. 判断题：劳动技术是指人们在生产和生活过程中运用科学知识解决问题的能力。
十、课程拓展：1. 邀请劳动技术领域的专家，进行讲座或实地教学。
2. 组织学生参加劳动技术竞赛，提高学生的劳动技能。
3. 开展劳动技术主题的活动，如劳动技术展览、劳动技术手工制作等。
六、教学目标：1. 让学生了解不同劳动技术的应用场景。
2. 培养学生运用劳动技术解决实际问题的能力。
3. 引导学生学会团队合作，提高沟通协作能力。
七、教学内容：1. 劳动技术的应用场景2. 团队合作的重要性3. 劳动技术在实际生活中的应用案例八、教学重点与难点：1. 教学重点：劳动技术的应用场景，团队合作的重要性。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
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初中《劳动技术》教案第一课时
常见得金属制品与常用得金工工具
一、教学准备:
1、教师准备:金工工具一套。
2、学生准备:相关得金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点:
了解金工工具得特点与作用。
三、教学过程:
(一)欣赏制品,激发兴趣
1、出示金属工艺品,供学生欣赏。
您们知道这些精美得工艺品就是用什么制
成得吗？
2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成得工艺品。
(二)介绍、交流,了解关于金属得知识
1、您还知道哪些物品就是用金属制作成得？就是用什么金属制作成得？您
知道哪些金属？说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到得有关金属与金属制品得图片资料。
⑵介绍、交流金属得相关知识(种类、特性、用途等)。
3、小结:在我们得生活中,金属无处不在。
它给人们得生活带来极大得方便。
那么,金属就是从哪里来得？它又就是怎么制成金属制品得呢？让我们来观瞧一下录象片段,了解金属得冶炼过程及金属物品得制作过程。
(观瞧录象片断)
(三)自主探究,认识常用得金属工具
1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品得知识。
把金属材料制成金属
物品常常要用到哪些工具呢？
2、出示常用得金工工具,请学生指认自己知道得工具,说出工具名称。
3、您们知道这些工具得用处与具体用法吗？
4、试比较常用金工工具与我们学习过得木工工具得联系与区别。
⑴比较:羊角锤与小铁锤;G形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具得基本使用方法。
(四)总结:通过今天得学习,我们对金属、金属制品及常用得金工工具有了初步得了解。
金属就是一种常见得材料。
它与我们得生活息息相关。
在制作金属制品时,要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。
我们通过自主学习,已经了解一些金工工具得使用方法。
以后,我们将要用到这些工具来制作小金属制品,学习最基本得金工技术。
纸编彩蝶第二课时
一、教学目得:
1、学会用彩色纸条按规律编织图案得一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致得劳动态度及相应得审美能力。
二、教学重点、难点:
1、重点:细心地把编织线从上到下依次切开。
2、难点:编时,露出纸条得颜色与底条色点上得颜色相同。
三、教学准备:
教师准备:纸编彩蝶图及其她纸编图案。
学生准备:彩色纸条、一幅图案。
四、教学模式:"四步创造"教学模式
五、教学过程:
（一）激趣导入目标
1、同学们,如果让您们完成一幅图画,您会用哪些方法呢？
2、今天,老师教您们一种新得作图方法,那就就是用彩色纸条编图画。
(出示已完成得纸编图案)。
这种画独具一格,别有情趣,您们一定会喜
欢,想学吗？
3、板书:纸编彩蝶
（二）示范授知,指导方法
1、录相演示纸编彩蝶得制作进程。
2、学生观瞧后,说说您瞧慢了哪一步骤。
还有哪一步没懂？
3、板书:一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画
框。
4、重点指导:根据学生情况,把学生不懂得地方再播放一遍。
（三）组织训练,动手实践
1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼得音乐,
营造制作氛围。
2、学生如遇到困难,教师及时帮助或纠正错误,也可以让学生相互帮
助。
（四）作品展示,评议创新
1、待多数学生完成作品后,进行作品展示。
2、小组评议纸编彩蝶得成败。
3、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其她丰富多彩得
图案。
4、小组讨论,设计其她纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、评各组完成得纸编图案,由组长谈谈作品制作设想成功在哪里,哪里
需要改进。
6、今天同学们掌握了纸编图案得方法,每组同学完成得作品都很好。
同
学们可以根据自己喜好,设计制作其她图案得纸编彩画,并将作品展览出
来,美化我们得生活环境。
穿编第三课时
一、教学目标:
1、通过此课得教学,使学生学习与了解经纬编织得方法。
2、了解有关穿编得知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样得改变。
二、教学重点、难点:
在欣赏了各种各样得穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两
到一种穿编得方法。
三、教学具准备:
师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。
生:生活中得穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。
四、教学过程:
(一)欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中得应用。
引导阶段:{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料与艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。
师:首先老师先给大家来表演一个魔术、请同学们闭上眼睛从1数到10瞧瞧有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编得披肩戴上编织得帽子配上编织得袋子)。
时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典得穿编艺术品。
总结: 1 编织得材料:藤、竹、纸、塑料、金属、草芒、木片、毛等。
2 编织工艺应用:实用、装饰、摆设。
(二) 出示教师编织得工艺品范例,生研究其制作方法
发展阶段:{生自学穿编技能,在尝试过程中了解纸条交错穿插得规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决得可在向老师请教。
主要就是能通过自己得观察与动手摸索,学会老师提供得几种穿编得方法。
}
师:我们刚才瞧了那么多穿编制成得物品,同学们就是不就是也想自己动手来做做,体验一下穿编得乐趣!
生:想、
师:老师做了两个用废旧纸条编织得装饰品,同学们有兴趣得话,可以一起来猜猜老师就是怎么样把它们制作完成得、可以与同学一起讨论讨论、也可以自己动手用事先准备好得纸条穿穿编编、瞧瞧您能找到穿编得方法吗,想明白得同学可以与大家一起交流交流、
师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)
生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流、
(有学生琢磨出了方法)
生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯得错误,帮助学生掌握正确得几种最基本得穿编方法)
1 上下式(课件演示)
2 波浪式
3 旋转式
4 交叉式
师:老师得这两个穿编装饰品中有好多得穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现得丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好瞧得纸编作品来。
师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意得就是平面与立体制作时步骤与重点,同学们一起来说说瞧
(三)讨论简单物品得编织
总结阶段{师组织学生分析几种生活用品得穿编制作,归纳穿编过程与穿编要点、}如:杯垫。
(平面得穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。
(立体得穿编相对较难,制作时可结合课本得技巧图例,用合作得方法可以减少制作时得困难、)以上由师生共同完成。
(四)提出要求,学生完成作业
实践阶段{师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意与谐,可以相互合作也可自己完成。
}
学生根据所带得材料,运用穿编得方法制作一装置品,发挥自己得想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。
(五)学生制作,教师巡视辅导(注意刀具得安全使用,保持教室整洁)。
(六)学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。
师组织学生自评:您觉得自己得作品怎么样?在制作过程中您有什么心得体会?
(七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品,(课件演示生活中得一些用绳带
进行穿编得装置品,引发学生得学习兴趣)。
(八) 整理教室
家政——编织第四课时
一、教学目标:
1、解生活中拖鞋得结构以及设计原则,培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋得方法与要求。
3、培养学生对应用美术得兴趣与对生活得热爱。
二、教学准备:
多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点:
拖鞋得立体造型,色彩、图案得综合应用。
四、教学难点:
拖鞋款式、图案、色彩得完美统一。
五、教学过程:
1、欣赏与观察
教师:拖鞋就是我国得日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域得拖鞋作品。
(演示网上拖鞋作品,播放优美背景音乐)大家在欣赏各种拖鞋得时候,能否说说拖鞋得款式、质地、造型、色彩等方面得特点。
学生:踊跃发言。
教师:现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟悉,很多同学都有几双形状各异得拖鞋,对吗？那大家用铅笔把她们得形状画下来。
2、演示与分析
我们来瞧瞧！(屏幕展示学生作品)我们来了解一下拖鞋得结构与形式。
(多媒体课件演示)拖鞋得结构主要分为鞋底与鞋帮两部分,形状各异。
3、设计与制作
现在我们运用学习过得图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋,大家在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,注意颜色搭配;可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏。