六年级下册生命与健康感恩父母教案
六年级下册心理健康教育教案-感恩父母全国通用
六年级下册心理健康教育教案感恩父母全国通用教学目标：1. 让学生理解父母的爱是无私的，懂得感恩父母的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关心父母、孝顺父母的优秀品质。
3. 引导学生学会用行动表达对父母的感激之情，增进亲子关系。
教学内容：1. 父母的爱：介绍父母对子女的付出和关爱，让学生理解父母的爱是无私的。
2. 感恩父母的重要性：阐述感恩父母的意义，强调尊敬父母、关心父母、孝顺父母的重要性。
3. 表达感激之情：教授学生如何用行动表达对父母的感激之情，如关心父母、帮助父母、孝顺父母等。
4. 亲子关系：引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解父母的爱是无私的，懂得感恩父母的重要性，学会用行动表达对父母的感激之情。
2. 教学难点：引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔、纸、心形贴纸等。
教学过程：1. 导入：通过一个关于父母关爱子女的故事，引发学生对父母的爱和付出的思考。
2. 父母的爱：介绍父母对子女的付出和关爱，让学生理解父母的爱是无私的。
3. 感恩父母的重要性：阐述感恩父母的意义，强调尊敬父母、关心父母、孝顺父母的重要性。
4. 表达感激之情：教授学生如何用行动表达对父母的感激之情，如关心父母、帮助父母、孝顺父母等。
5. 亲子关系：引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
6. 实践活动：让学生制作心形贴纸，写上对父母感激的话，贴在教室的感恩墙上。
板书设计：1. 感恩父母2. 主题：父母的爱、感恩父母的重要性、表达感激之情、亲子关系3. 副尊敬父母、关心父母、孝顺父母作业设计：1. 让学生写一篇关于父母的作文，表达对父母的感激之情。
2. 让学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、给父母按摩等。
课后反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注学生的心理健康，引导学生正确对待父母的爱，培养尊敬父母、关心父母、孝顺父母的优秀品质。
感恩父母心理健康教案（精选6篇）
感恩父母心理健康教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的感恩父母心理健康教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩父母心理健康教案1教育目标：1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：一、活动导入1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。
为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。
解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。
而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请xx同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对子女的爱是无私的、无条件的，培养学生对父母的感恩之心。
1.2 教学内容：讲解父母对子女的付出和关爱，分享一些感人的故事，让学生从中体会到父母的爱。
1.3 教学活动：观看父母关爱子女的短片，分组讨论父母的爱，分享自己的感悟。
第二章：认识自己的家庭2.1 教学目标：让学生了解自己的家庭背景，珍惜家庭的幸福，激发学生对家庭的热爱。
2.2 教学内容：讲解家庭的重要性，引导学生思考自己的家庭特点，学会珍惜家庭。
2.3 教学活动：让学生带来家庭照片，分享自己的家庭故事，互相交流对家庭的爱。
第三章：感恩父母的养育之恩3.1 教学目标：让学生深刻认识到父母养育之恩，激发学生对父母的感激之情。
3.2 教学内容：讲解父母的养育之恩，引导学生思考如何回报父母的养育之恩。
3.3 教学活动：让学生写下自己对父母的感激之情，共同制作感恩卡片，向父母表达感激。
4.1 教学目标：让学生了解与父母沟通的重要性，学会与父母有效沟通的方法。
4.2 教学内容：讲解与父母沟通的重要性，分享一些与父母沟通的有效方法。
4.3 教学活动：角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生学会如何与父母沟通。
第五章：行动表达感恩之情5.1 教学目标：让学生学会用实际行动表达对父母的感恩之情，培养学生的感恩行动。
5.2 教学内容：讲解如何用实际行动表达对父母的感恩，鼓励学生在生活中多关心父母。
5.3 教学活动：分组讨论如何在日常生活中关心父母，制定自己的感恩计划，分享感恩行动的收获。
第六章：理解父母的辛劳6.1 教学目标：让学生深入了解父母日常生活中的辛劳与付出，增强学生对父母的体谅之心。
6.2 教学内容：通过实例讲解父母在工作、生活中的不易，引导学生观察、体验父母的辛劳。
6.3 教学活动：开展“家长体验日”活动，让学生扮演父母的角色，体验父母的日常生活。
第七章：学会感恩的技巧7.1 教学目标：培养学生表达感恩的技巧，使学生能够更加有效地向父母表达感谢。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生理解父母对他们的爱是无私的，是无条件的。
1.2 教学内容：通过讲解和案例分析，让学生了解父母在生活中的付出和关爱。
1.3 教学方法：讲座法，案例分析法。
1.4 教学活动：讲解父母的爱，分享父母关爱子女的案例，学生分享感受。
第二章：感悟父母的辛劳2.1 教学目标：让学生感悟父母的辛劳，理解父母的不易。
2.2 教学内容：通过讲解和实践活动，让学生了解父母的辛劳和付出。
2.3 教学方法：讲解法，实践活动法。
2.4 教学活动：讲解父母的辛劳，让学生进行孝心实践活动，如为父母分担家务等。
第三章：感恩父母的重要性3.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性。
3.2 教学内容：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子。
3.3 教学方法：讲解法，分享法。
3.4 教学活动：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子，学生分享自己的感恩经历。
第四章：如何感恩父母4.1 教学目标：让学生学会如何感恩父母。
4.2 教学内容：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法。
4.3 教学方法：讲解法，分享法。
4.4 教学活动：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法，学生进行感恩实践活动。
第五章：孝敬父母的意义5.1 教学目标：让学生理解孝敬父母的意义，知道如何孝敬父母。
5.2 教学内容：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法。
5.3 教学方法：讲解法，分享法。
5.4 教学活动：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法，学生进行孝心实践活动。
第六章：沟通与理解6.1 教学目标：教会学生如何与父母有效沟通，增进彼此理解。
6.2 教学内容：沟通技巧的讲解，如何倾听和表达，解决冲突的方法。
6.3 教学方法：小组讨论法，角色扮演法，情景模拟法。
6.4 教学活动：进行沟通技巧的讲解和练习，学生进行角色扮演，模拟与父母的沟通场景。
第七章：建立感恩的习惯7.1 教学目标：帮助学生养成定期感恩父母的好习惯。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：导入1.1 教学目标让学生理解父母在他们成长过程中的付出和奉献。
引导学生认识到感恩父母的重要性。
1.2 教学内容引入话题：询问学生是否曾经感恩过父母，父母在他们成长过程中的作用。
分享一个关于父母付出的真实故事，引发学生对父母付出的思考。
1.3 教学活动小组讨论：让学生分享自己父母的故事，感受父母的付出。
小组分享：每个小组选出一个代表，向全班分享他们小组的故事和感受。
第二章：理解父母2.1 教学目标让学生理解父母的角度和期望。
引导学生学会站在父母的角度思考问题。
2.2 教学内容讲解父母的角度：父母希望孩子健康、快乐、有出息。
讲解如何站在父母的角度思考问题：尊重父母、理解父母、体谅父母。
2.3 教学活动角色扮演：让学生分组扮演父母和孩子，模拟一些日常场景，体会双方的感受。
小组讨论：让学生分享在角色扮演中的感受，以及如何更好地理解父母。
第三章：感恩父母3.1 教学目标让学生认识到感恩父母的重要性。
引导学生学会表达感恩之情。
3.2 教学内容讲解感恩父母的重要性：感恩父母是中华民族的传统美德，也是孝道的体现。
讲解如何表达感恩之情：通过言语、行动、心意等方式表达对父母的感恩。
3.3 教学活动小组讨论：让学生分享如何在生活中表达对父母的感恩，以及感恩的好处。
个人作业：让学生写一封给父母的感谢信，表达对父母的感恩之情。
第四章：孝敬父母4.1 教学目标让学生理解孝敬父母的具体行为。
引导学生学会在生活中孝敬父母。
4.2 教学内容讲解孝敬父母的具体行为：尊重父母、关心父母、帮助父母、陪伴父母。
讲解如何在生活中孝敬父母：从日常生活的小事做起，做到言行一致。
4.3 教学活动小组讨论：让学生分享如何在生活中孝敬父母的具体行为，以及孝敬父母的好处。
个人作业：让学生制定一个孝敬父母的行动计划，包括具体的行动和时间。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾课程内容，加深对感恩父母和孝敬父母的理解。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭和睦，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 父母的爱：介绍父母对孩子的关心、照顾和无私奉献，让学生认识到父母的爱是无私的。
2. 父母的付出：分析父母在家庭中的劳动付出，让学生了解父母的辛苦。
3. 感恩父母：引导学生学会感恩父母，培养孝敬父母的品质。
4. 亲子沟通：教授学生与父母沟通的技巧，提高亲子沟通能力。
5. 家庭和睦：引导学生珍惜家庭和睦，学会处理家庭矛盾。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对父母的感恩之情和亲子沟通的经验。
2. 案例分析法：通过观看相关视频或分享真实案例，让学生深入理解父母的付出。
3. 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦，从而培养感恩意识。
4. 小组分享法：鼓励学生小组内分享自己的感悟和收获，促进学生之间的交流。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考父母的付出，激发学生的感恩之情。
2. 观看视频或分享案例：让学生观看关于父母付出的视频或分享真实案例，加深学生对父母辛苦的了解。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己对父母的感恩之情和亲子沟通的经验。
4. 角色扮演：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦，培养感恩意识。
5. 小组分享：鼓励学生小组内分享自己的感悟和收获，促进学生之间的交流。
6. 总结与反思：教师对本次课程进行总结，引导学生树立感恩父母、珍惜家庭的价值观。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟分享：收集学生在小组讨论中的感悟和收获，评估学生的理解程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评估课程对亲子关系的影响。
六、教学活动设计1. 活动一：感恩父母主题班会组织一次以感恩父母为主题的班会，让学生分享自己对父母的感恩之情，互相鼓励，培养孝敬父母的品质。
珍爱生命感恩父母主题班会教案5篇
珍爱生命感恩父母主题班会教案5篇
珍爱生命感恩父母主题班会教案1
一、活动目的
1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、感恩父母(学会做人)
就像前面歌曲里的歌词所说：
①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
4、学生演讲：
同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听__同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生理解父母的爱是无私的，是无条件的，是我们成长过程中最坚实的后盾。
1.2 教学内容：1.2.1 父母在我们成长过程中的付出1.2.2 父母的爱是无私的1.2.3 我们应该理解并感激父母的爱1.3 教学方法：讨论法，案例分析法1.4 教学过程：1.4.1 引入话题：提问学生是否记得父母为他们做过的一些事情，让学生意识到父母的爱1.4.2 讲解父母的爱：通过案例分析，让学生理解父母的爱是无私的1.4.3 学生分享：让学生分享自己对父母的爱和感激之情第二章：感恩父母的重要性2.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性，学会用行动去回报父母的爱。
2.2 教学内容：2.2.1 感恩父母的重要性2.2.2 如何回报父母的爱2.2.3 孝道的意义2.3 教学方法：讲解法，小组讨论法2.4 教学过程：2.4.1 讲解感恩父母的重要性：引导学生认识到孝道是我们中华民族的传统美德，是每个中国公民应尽的义务2.4.2 小组讨论：让学生讨论如何回报父母的爱，并分享讨论结果2.4.3 孝道表演：让学生通过表演的方式，表达对父母的爱和感激之情第三章：理解父母的期望3.1 教学目标：让学生理解父母的期望是出于对他们的关爱，学会调整自己的态度，积极面对父母的期望。
3.2 教学内容：3.2.1 父母期望的来源：介绍父母期望的来源，以及他们对我们的期待是出于关爱3.2.2 如何面对父母的期望：让学生学会调整自己的态度，积极面对父母的期望3.2.3 父母与子女之间的沟通：讲解父母与子女之间如何进行有效沟通，增进相互理解3.3 教学方法：讲解法，角色扮演法3.4 教学过程：3.4.1 讲解父母期望的来源：通过案例分析，让学生理解父母的期望是出于关爱3.4.2 角色扮演：让学生扮演父母的角色，体验父母的期望和关爱3.4.3 分享感受：让学生分享自己在面对父母期望时的感受，以及如何积极面对第四章：尊重父母，回报父母的爱4.1 教学目标：让学生学会尊重父母，回报父母的爱，树立正确的价值观。
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母 全国通用
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母一、教学目标1.了解父母对自己的影响和贡献，学会感恩父母。
2.增强孩子的自我认知和自信心，掌握合理表达情感的方法。
3.提高孩子的社会责任感和人际交往能力。
二、教学内容1.认知父母对自己的影响：学生进行自我反思，了解家庭的基本状况及自身与家庭环境的互动关系。
引导学生分析家庭生活中父母所做出的贡献及对自己的影响，从而找到适合自己的感恩方式。
2.培养孩子感恩父母的情感：通过表达自己的感激之情、在学习中付出努力、关爱家人、顺应家庭规矩、以优秀的成绩回报父母等方式，培养孩子感恩父母的情感。
3.增强孩子的自信心：鼓励孩子发挥自己的天赋和能力，尝试走出自己的舒适区，从而增强自信心和自尊心。
4.增强孩子的社会责任感：介绍社区的公益事业及参与其中的意义，在情感方面邀请社区或者亲属老人参与，加深孩子的社会责任感。
三、教学方法1.教师讲授与解读：介绍相关知识，如家庭关系、父母的角色、情感表达的方法等。
2.案例分析：引导学生分析家庭及社会中与感恩相关的案例，并引导学生探究感恩的内涵。
3.角色扮演：通过角色扮演的方式让学生体验情感表达、尝试与家人的对话等。
4.小组讨论：邀请学生分组探讨如何表达感恩之情，分享经验并提出意见和建议。
5.活动设计：邀请社区居民、父母或长辈参与感恩活动，提供孩子一个实践感恩的机会。
四、心理健康教育渗透通过本次教学，学生能够学会接受父母对自己的贡献和影响，从而能够培养自己的感恩之心，在与家人的交往中尝试积极沟通和表达情感，以及和其他人交流合作时更加理解感激。
五、教学效果评估1.开展形式多样的评估方式：问卷、实际表现观察和心理测评等。
2.注重学生反馈：了解孩子对本次教学的评价，以及在实际生活中是否有所改变。
3.利用多种方式进行评估：例如同班同学、学校管理者、社区居民、家长等都可以对孩子的表现及变化进行评估。
六、教学要点、难点及解决方法1.教学要点(1)了解父母对自己的影响和贡献，学会感恩父母。
感恩父母-心理健康教育教案
感恩父母-心理健康教育教案第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对他们的爱是无私的、无条件的。
培养学生理解和感激父母的心情。
1.2 教学内容：父母的爱是无私的：通过讲述父母在孩子成长过程中的付出和牺牲，让学生认识到父母的爱是无私的。
父母的爱是无条件的：通过举例说明父母对孩子的爱不会因为孩子的成绩、外貌或其他因素而改变，让学生明白父母的爱是无条件的。
1.3 教学方法：讲授法：教师通过讲解父母的爱是无私的、无条件的原因，帮助学生理解和感受。
举例法：教师通过讲述真实的故事或生活中的例子，让学生更加直观地理解父母的爱。
第二章：感恩父母的重要性2.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性。
培养学生表达对父母的感激之情。
2.2 教学内容：感恩父母的重要性：通过讲解感恩父母对个人成长和心理健康的影响，让学生认识到感恩父母的重要性。
表达对父母的感激：教授学生如何用言语和行动表达对父母的感激之情。
2.3 教学方法：讲授法：教师通过讲解感恩父母的重要性，帮助学生认识到这一点。
实践法：教师引导学生通过实际行动，如为父母做家务、写感谢信等，表达对父母的感激之情。
3.1 教学目标：培养学生与父母有效沟通的能力。
3.2 教学内容：提高沟通能力：教授学生一些沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
3.3 教学方法：角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，实践所学的沟通技巧。
第四章：理解和尊重父母4.1 教学目标：让学生了解尊重父母的重要性。
培养学生尊重父母的习惯和态度。
4.2 教学内容：尊重父母的原因：讲解尊重父母对于家庭和谐和个人成长的重要性。
尊重父母的表现：教授学生如何通过言语和行为表现出对父母的尊重。
4.3 教学方法：讲授法：教师讲解尊重父母的原因和表现。
小组讨论法：学生分组讨论如何在日常生活中表现出对父母的尊重，并分享彼此的体会和经验。
第五章：积极应对与父母的冲突5.1 教学目标：让学生了解与父母冲突的常见原因。
六年级下册心理健康教育教案-感恩父母
六年级下册心理健康教育教案-感恩父母教学目标：1. 帮助学生意识到父母的重要性。
2. 了解父母对我们生活和成长的帮助。
3. 学会表达对父母的感激之情。
教学重点：1. 学习感恩父母的原因。
2. 培养学生积极向上的情感和态度。
教学难点：1. 帮助学生了解父母对他们生活和成长的重要性。
2. 激发学生对父母的感恩之情。
教学准备：1. 小班教材《心理健康教育》。
2. PPT和多媒体课件。
3. 父母的照片和家庭视频。
教学过程：Step1：口语激活把学生分成四个小组，让他们给他们的班级老师和学校提出建议和意见。
然后从中选出一个比较好的建议和意见，由班级的代表向全班介绍。
Step2：情境激活让学生在班级圈内记录和分享一件事，这件事与他们父母所做的事相关。
如：妈妈为我买了一件新裙子；爸爸给我打电话时总是问我今天过得怎么样等。
Step3：展示用爱呵护我们的父母的图片和视频给学生们展示一些家庭生活的图片和视频，如：父亲工作时，母亲照顾孩子，家庭活动等。
然后，让学生回顾并讨论在家庭中学到的东西。
Step4：回顾提问问学生们：你们在家庭中学到了什么？孩子应当如何向父母表示感激之情？让学生谈谈对这些问题的看法。
Step5：作品制作让学生们组成小组，共同制作一份感谢父母的小作品。
可以是书信、手抄报、小视频等。
让学生向其他同学展示他们的作品。
Step 6：总结通过今天的演示和讨论，我们知道了父母对我们的重要性和他们的爱。
我们应该向他们表示我们的感激之情，让他们知道我们感谢他们。
无论面对什么困难，我们都要相互扶持和支持。
Step7：延伸拓展组织学生开展相关活动，向社区中的父母表达感激之情。
可以进行一些义务活动，如志愿服务、帮忙购物等。
Step8：家长参与邀请孩子的家长来参加教学活动，并让他们讲述他们对孩子的关爱和支持。
Step9：反思总结让学生填写反思总结表格，总结和回顾今天的学习内容和经历，以及自己在学习中的不足之处。
并给他们一些具体的建议。
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母 全国通用
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母教学目标- 让学生理解父母的爱与付出，培养感恩意识。
- 帮助学生建立积极的亲子关系，提高家庭幸福感。
- 引导学生学会表达对父母的爱与感激，提升情感表达能力。
教学内容- 父母爱的表达方式及其重要性。
- 孝敬父母的意义与方式。
- 家庭关系对个人成长的影响。
- 感恩父母的具体行动与表达。
教学重点与难点- 教学重点：理解父母的爱，学会表达对父母的感激。
- 教学难点：引导学生从内心深处产生感恩之情，并将其转化为具体行动。
教具与学具准备- PPT课件：展示父母爱的瞬间、孝敬父母的例子等。
- 感恩卡片：用于学生表达对父母的感激。
- 视频材料：关于父母爱的感人故事或短片。
教学过程1. 导入：通过PPT展示父母爱的瞬间，引发学生对父母的思考。
2. 课堂讨论：引导学生分享自己对父母的爱与感激之情。
3. 案例分析：分析孝敬父母的具体事例，让学生理解孝敬父母的方式。
4. 小组活动：分组讨论如何表达对父母的感激，并制定行动计划。
5. 情感表达：让学生制作感恩卡片，写下对父母的感激之情。
6. 总结与反思：引导学生总结所学内容，反思自己对父母的态度和行为。
板书设计- 感恩父母- 副理解父母的爱，学会表达感激- 主体内容：- 父母爱的表达方式- 孝敬父母的意义与方式- 家庭关系对个人成长的影响- 感恩父母的具体行动与表达作业设计- 制作一份感恩父母的手抄报，内容包括父母爱的表达方式、孝敬父母的意义与方式、家庭关系对个人成长的影响等。
- 完成一份家庭调查，了解父母的生活习惯、兴趣爱好等，增进对父母的了解。
课后反思- 教师应反思教学过程中的不足之处，如学生参与度、教学内容的深度等，以便在今后的教学中进行改进。
- 学生应反思自己对父母的态度和行为，思考如何更好地孝敬父母，表达对他们的感激之情。
总结通过本节课的学习，学生应能理解父母的爱与付出，学会表达对父母的感激，从而建立更加和谐的家庭关系，提升家庭幸福感。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭幸福，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 父母的辛劳与付出：通过实例让学生认识到父母在家庭中的辛勤劳动，以及为子女成长所付出的心血。
2. 感恩意识的培养：引导学生认识到感恩的重要性，学会珍惜父母的关爱。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭幸福的珍惜：引导学生认识到家庭的温暖，学会珍惜亲情。
5. 积极心态的培养：帮助学生树立积极向上的人生态度，面对生活中的困难和挫折。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置现实场景，让学生身临其境，感受父母的辛劳。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感悟，增进彼此间的交流。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生进行分析，从中得出启示。
4. 亲子互动：邀请家长参与课堂，开展亲子活动，增进学生与父母的感情。
四、教学步骤：1. 导入：以一首关于父母的歌曲《天下父母心》引起学生的共鸣，导入新课。
2. 讲授父母的辛劳与付出，让学生认识到父母的不易。
3. 小组讨论：让学生分享自己父母的辛劳事迹，互相启发。
5. 亲子互动：邀请家长参与，开展亲子活动，增进感情。
6. 总结与反思：让学生写出自己的感悟，制定感恩计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其参与程度。
2. 学生感悟分享：收集学生的感悟书面材料，评估其感恩意识的培养。
3. 亲子关系改善：通过家长反馈，了解亲子关系的改善情况。
4. 学生心态变化：观察学生在课堂后的心态变化，评估积极心态的培养效果。
六、教学准备：1. 准备关于父母的感人视频或图片，用于课堂展示。
2. 准备案例分析材料，让学生进行讨论。
3. 准备亲子活动道具和材料，确保活动顺利进行。
4. 提前通知家长参与课堂，并告知具体安排。
珍惜生命感恩父母主题班会教案(精选5篇)
珍惜生命感恩父母主题班会教案（精选5篇）珍惜生命感恩父母主题班会教案篇1设计目的:1、让同学了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和宏大.2、让同学学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.活动预备：1、歌曲《感恩的心》光盘。
或录音带。
2、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。
3、选好主持人，男、女生各一名。
4、班长预备好开场白。
基本步骤：一、播放歌曲《感恩的心》二、班长开场白是谁，在早晨把热气腾腾的面包端上餐桌？是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我快乐？是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理？是你们，我友爱的爸爸、妈妈！今日我们有千言万语要说，请您好好听。
三、活动开头,请主持人上场女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们尊敬的父母.女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.男:是我们尊敬的父母.女:父母给予了我们生命男:父母给了我们暖和的家庭女:为了子女,父母什么苦都情愿吃男:为了子女,父母什么罪都愿与受女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的盼望留给后代.男:下面请观赏真实故事女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到傲慢,但同时我们也不盼望再次受到这样的感动.由于那样的父母付出的代价太大了.男:我们过着普一般通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,莫非父母在平凡的生活中并不爱我们吗接下来请几位同学讲讲生活中几个真是的故事。
1.《断指》周蓉2.《父亲的皮带》徐誉洁3. 《母爱如佛》陆哲昕4.《宏大的母爱永恒的雕塑》陈奕女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今日这样静下心来感受.男:哎! 你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢？女:那我们还是先来观赏歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.男:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.女:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,由于父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福男:同学们,我们同样不盼望这样感动的事再次发生,由于这种感动让仆人公也付出了太大的代价女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思索,我们该怎么做才能《感恩父母》同学谈①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗你爸爸妈妈的生日是哪一天)②敬重父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教育,不当面顶撞父母,不和父母发脾气③生活节俭,无铺张现象,不乱花钱,不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.⑤有心事主动和父母说,常常与父母谈天(多和父母沟通)⑥遇到一些比较重大的事情,要和父母商议,征求和仔细考虑父母的看法..⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法)⑧努力学好各门功课,常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况,不让父母操劳⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说)⑩我们应当在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.女:同学们说得真好,那就让我们该说感谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.女:行动起来男:行动起来合:用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱《感恩父母》活动到此结束第五项:班主任讲话:听了同学们心灵的表白,我真的特别感动,今日的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在连续,只要我们专心去倾听,专心去感受,你就会发觉生活布满了爱,由于我们学会了感恩!四、《感恩父母》主题班会到此结束珍惜生命感恩父母主题班会教案篇2活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生认识到父母对他们的爱是无私的，理解父母为他们所做的一切。
1.2 教学内容：讲解父母的爱是无私的，举例说明父母为孩子付出的种种努力和牺牲。
1.3 教学方法：采用故事讲解、讨论交流的方式，让学生从实例中感受到父母的爱。
第二章：感受父母的辛劳2.1 教学目标：让学生体会到父母工作的辛劳，理解父母的付出。
2.2 教学内容：讲解父母工作的辛苦，举例说明父母为家庭生活所付出的努力。
2.3 教学方法：采用视频资料、讨论交流的方式，让学生了解父母的工作现状，从实例中感受到父母的辛劳。
第三章：尊重父母3.1 教学目标：让学生学会尊重父母，理解尊重父母的重要性。
3.2 教学内容：讲解尊重父母的原因，举例说明尊重父母的表现。
3.3 教学方法：采用案例分析、角色扮演的方式，让学生学会如何尊重父母。
第四章：学会与父母沟通4.1 教学目标：让学生学会与父母沟通，理解沟通的重要性。
4.2 教学内容：讲解与父母沟通的方法，举例说明有效沟通的表现。
4.3 教学方法：采用小组讨论、情景模拟的方式，让学生掌握与父母沟通的技巧。
第五章：感恩父母5.1 教学目标：让学生学会感恩父母，表达对父母的感激之情。
5.2 教学内容：讲解感恩父母的原因，举例说明如何表达对父母的感激。
5.3 教学方法：采用情感分享、写信给父母的方式，让学生表达对父母的感激之情。
第六章：理解父母的期望6.1 教学目标：让学生理解父母的期望是出于对他们的关爱和希望，并非压力。
6.2 教学内容：讲解父母期望的来源和含义，举例说明父母期望背后的关爱。
6.3 教学方法：采用小组讨论、分享个人经历的方式，让学生理解父母的期望。
第七章：如何回应父母的期望7.1 教学目标：让学生学会如何回应父母的期望，找到平衡个人与家庭期望的方法。
7.2 教学内容：讲解回应父母期望的策略，举例说明如何在满足父母期望的保持个人发展。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标1. 让学生理解父母的付出和关爱，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭幸福，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 父母的爱：介绍父母对子女的付出和关爱，让学生认识到父母的重要性。
2. 感恩的意义：讲解感恩的内涵，引导学生学会感恩。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭幸福的重要性：引导学生珍惜家庭幸福，树立正确的家庭观念。
5. 行动倡议：鼓励学生用实际行动表达对父母的感激之情。
三、教学方法1. 讲授法：讲解父母的爱、感恩的意义等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型亲子关系案例，引导学生从中获得启示。
3. 小组讨论法：分组讨论亲子沟通技巧，促进学生互动交流。
4. 行动计划法：引导学生制定表达对父母感激之情的具体行动。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示父母的爱、感恩的意义等理论知识。
2. 收集亲子关系案例，用于分析讨论。
3. 准备纸张、笔等用品，供学生制定行动计划时使用。
1. 导入：简要介绍父母对子女的付出和关爱，引发学生思考。
2. 讲解父母的爱：详细讲解父母对子女的付出，让学生认识到父母的重要性。
3. 讲解感恩的意义：阐述感恩的内涵，引导学生学会感恩。
4. 分析亲子关系案例：展示典型亲子关系案例，引导学生从中获得启示。
5. 小组讨论：分组讨论亲子沟通技巧，促进学生互动交流。
6. 教授家庭幸福的重要性：引导学生珍惜家庭幸福，树立正确的家庭观念。
7. 制定行动计划：鼓励学生用实际行动表达对父母的感激之情。
8. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生课后持续践行感恩。
教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、课后行动计划的具体实施情况以及亲子关系的改善等方面，评估本节课的教学效果。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：要求学生回家后，向父母表达感谢之情，记录在日记中。
2. 亲子活动：组织一次亲子活动，让学生与父母共同参与，增进彼此感情。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标：1. 让学生理解父母对他们的付出和关爱，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过事例让学生感受父母的爱，理解父母的付出。
2. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，培养学生的感恩心态。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭的重要性：引导学生认识到家庭和睦的重要性，珍惜家庭关系。
5. 行动表达：鼓励学生用实际行动表达对父母的爱和感激。
三、教学方法：1. 故事分享：通过讲述有关父母关爱孩子的事例，引导学生感受父母的爱。
2. 讨论交流：组织学生分享与父母之间的感人故事，增进彼此的了解。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，提高沟通技巧。
4. 小组分享：引导学生分组讨论家庭和睦的重要性，分享珍惜家庭的感悟。
5. 行动计划：让学生制定表达父母爱的行动计划，将感恩之情付诸行动。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与程度。
2. 学生感悟程度：通过课后作业、心得体会等方式了解学生对父母爱的理解和感悟。
3. 亲子关系改善：通过家校沟通，了解学生在家庭中的表现，评估亲子关系的改善情况。
五、教学资源：1. 故事材料：收集有关父母关爱孩子的事例，用于课堂分享。
2. 讨论话题：准备与父母沟通、家庭和睦等相关话题，引导学生进行讨论。
3. 角色扮演道具：为学生提供必要的道具，如衣物、饰品等，以便进行角色扮演。
4. 行动计划模板：为学生提供行动计划模板，帮助他们明确表达父母爱的具体行动。
六、教学准备：1. 教案准备：详细编写每个环节的教学内容和活动，确保教学顺利进行。
2. 教学场地：布置一个舒适、安静的课堂环境，有利于学生集中注意力。
3. 教学材料：准备PPT、故事书籍、讨论卡片等教学资源。
六年级下册心理健康教案-第五课学会感恩感恩父母
六年级下册心理健康教案-第五课学会感恩感恩父母教学目标：1. 学会感恩父母的养育之恩，了解父母为自己所付出的努力与付出。
2. 提高学生的情感认识和情感表达能力，培养学生的感恩心态，增强学生的幸福感和责任感。
3. 培养学生的独立意识，鼓励学生自主学习和思考，并能在生活中体现感恩的态度。
教学内容：1. 学习感恩父母的重要性。
2. 细心观察父母为自己所付出的努力。
3. 学习如何表达感恩之情。
教学重点：学会感恩父母的养育之恩，了解父母为自己所付出的努力与付出。
教学难点：1. 培养学生的感恩心态，增强学生的幸福感和责任感。
2. 培养学生的独立意识，鼓励学生自主学习和思考，并能在生活中体现感恩的态度。
教学方法：情境教学法，小组讨论，案例分析法，互动问答和板书法。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 课堂上播放相关的视频或音频，以引起学生的兴趣。
2. 请学生介绍一下今天的课程主题，引导学生展开自由讨论。
二、感性认识（20分钟）1. 请学生在小组中讨论并列出父母为我们做了哪些事。
2. 让学生通过小组讨论，分享不同的观点和看法，并了解父母的付出、努力和牺牲。
3. 老师列举不同的情境和生活经历，引导学生从中体验父母的爱和关心。
三、启发思考（25分钟）1. 让学生思考，自己是否有感恩之心，是否曾经表达出来过。
2. 通过问答环节，让学生了解到感恩的意义和重要性，以及如何表达感恩之情。
3. 老师与学生互动，共同探讨如何体现感恩之心，并给予表扬和鼓励。
四、巩固训练（25分钟）1. 小组活动：请学生结合自己的实际经历，进行小组讨论并用画图、诗歌等方式展现出来。
2. 课堂演讲：选择一些学生上台进行演讲，将自己的感恩之情表达出来，并给予别人启发和鼓励。
五、总结（10分钟）1. 总结本节课的重点内容和所学知识。
2. 引导学生认真思考，在今后的生活中如何更好地表达感恩之心。
3. 鼓励学生在日常生活中注意观察、体味父母的爱和付出，并在适当的时候向父母表达感恩之情。
六年级下册心理健康教案-第五课学会感恩感恩父母｜辽大版
六年级下册心理健康教案第五课学会感恩感恩父母｜辽大版教学目标1. 情感态度价值观目标：培养学生对父母的感恩情感，让学生理解父母的辛劳与付出，从而在生活中体现孝敬父母的行为。
3. 知识目标：学生了解感恩的概念，理解父母在个人成长过程中的重要作用，认识到感恩父母的重要性。
教学内容1. 感恩的概念：介绍感恩的含义，让学生理解感恩的内涵和价值。
2. 父母的重要性：引导学生认识到父母在个人成长过程中的作用，理解父母的辛劳与付出。
3. 如何感恩父母：探讨如何用实际行动表达对父母的感恩之情，如做家务、关心父母的健康等。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对父母的感恩情感，让学生理解父母的辛劳与付出，从而在生活中体现孝敬父母的行为。
2. 教学难点：如何引导学生从内心深处产生感恩之情，并将这种情感转化为实际行动。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频材料，情感故事集。
2. 学具：笔记本，彩色笔，家庭照片。
教学过程1. 导入：通过一个感人的孝道故事，引起学生对感恩父母的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍感恩的概念，父母的重要性，如何感恩父母。
3. 案例分析：分析一些真实的感恩父母案例，让学生从中学习到感恩的方法和技巧。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何用实际行动表达对父母的感恩之情。
板书设计1. 主题：学会感恩，感恩父母2. 提纲：感恩的概念，父母的重要性，如何感恩父母3. 关键词：感恩，父母，孝敬，行动作业设计1. 情感作业：给父母写一封感恩信，表达对父母的感激之情。
2. 实践作业：为父母做一件小事，如做家务，给父母按摩等，用实际行动表达对父母的感恩之情。
课后反思通过本节课的学习，学生应该能够理解感恩的概念，认识到父母的重要性，学会如何用实际行动表达对父母的感恩之情。
在教学过程中，教师应该注重激发学生的情感，引导学生从内心深处产生感恩之情，并将这种情感转化为实际行动。
同时，教师也应该关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和帮助。
六年级下册心理健康教育教案-感恩父母 全国通用
《感恩父母》教案教学目标：1、使学生懂得，对父母抱有感激之心是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过父母的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会关心父,理解父母,为父母做一些力所能及的事情。
教学重难点：使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过父母的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
活动准备纸，笔，卡片，视频.教学过程:一.谈话导入师:同学们昨天的六一儿童节过得开心吗?生：开心。
师：同学们六一是你们的节日，父母很重视在家的几乎都来观看了。
看着父母和长辈对你们的爱，你们队他们的孺慕之情，我突然想到了一首歌，也讲得是相亲相爱的一家人。
2.播放<让爱住我家>二、课的部分从歌词里，你感受到了什么？师：是的老师开始也说了这首歌讲得是一家人相亲相亲相爱。
那么同学们你们有关心过自己的父母吗？你认为怎样是关心父母？2.师：同学们说了很多关心父母的方法，老师很高兴。
父母是儿女生命中的阳光他们给我们温暖，可是说到我们的父母，我们对他们了解吗？小测试：你是否了解关心你们的父母？（心灵舞台课文38页）3.看了同学们的问卷书写情况，有很多同学都不是真正的了解父母，你们享受着父母的关爱，也许在今天之前你们认为这是理所当然的，也许认为父母不关心你，也许你没有发现生活中父母那每个细微之处的爱。
你看下面这个画面是否熟悉。
4、天气很冷，妈妈毅然把自己的手套脱了下来，但是嘴巴上却说妈妈不冷！冬天爸爸把你冰冷的小脚丫放到怀里，还笑着问你暖和不？这位母亲和父亲真的不冷吗？他们为什么要这么做呢？师：其实父母对孩子的爱是不求回报的，同学们都知道老师前年生了宝宝，我的儿子已经两岁了，很可爱。
但是你们不知道作为母亲老师付出了多少。
总结：付出，不仅是你把我需要的给了我，更可贵的是，你把你比我更需要的给了我。
父母的爱就是这样的付出！5、阅读文中40页小故事。
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感恩父母
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：
②年轻母亲舍身救儿：
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
1、孝敬父母是传统美德。
教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给
父母，应该怎么写？比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。
问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。
”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？
（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。
特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
让我们懂得感恩。
请听歌曲：《感恩的心》
三.教师总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。
让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。
除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。
所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
板书设计
感恩父母
懂得感恩孝敬父母
陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、
一个拥抱，甚至只是一个微笑
10.我们向往明天
教学目标：
1、了解中学的学习环境，感受中学的学习氛围。
2、了解中学生活与小学生活的差异，感知中学生活的特点。
3、产生对中学生活的向往，开始做好进入中学生活的各种准备。
教学重点：了解中学的学习环境，感知中学生活的特点。
教学难点：产生对中学生活的向往，开始做好进入中学生活的各种准备。
教学时间：二课时
第一课时
教学内容：走进中学校园
教学目标：通过了解中学校园，知道中学生活与小学生活的不同之处。
教学准备：
1、学生参观几所附近的中学校园。
2、学生针对自己想了解的有关中学生活的情况，采访身边的中学生或中学老师。
教学过程
1、导入：课前我们参观了几所中学，中学的校园是怎样的呢？
2、学生阅读第87页后，交流：我对中学校园环境的了解。
3、过渡语：中学和小学之间除了学习环境存在着不同，还有哪些地方也存在不同呢？
4、学生四人小组交流课前了解的内容。
5、班级交流：各小组推荐一名代表说说“中学和小学之间还存在哪些不同”。
6、交流后学生填写课本上的表格。
第二课时
教学内容：相约在中学
教学目标：通过畅想中学生活，产生对中学生活的向往，开始做好进入中学生活的各种准备。
教学准备：教师课前查找有关“怎样尽快适应中学生活”的资料。
教学过程：
一、导入：
小学毕业后，同学们将跨入中学学习，新的生活会是怎样的呢？大家都有哪些向往和担心？
二．新授：
1、学生阅读课本89页后，交流：我对新生活的向往与担心。
2、学生阅读90页后，说说：走进新生活，我的梦想是什么？打算怎样实现？
三、学生交流后填写课本上的留白。
四、总结：每个人都有自己的梦想，只要你能不懈的努力，梦想一定会成真。
板书设计
我们向往明天
不懈的努力，梦想一定会成真。