生命起源和生物进化ppt课件
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《生命的起源与进化》课件
生命起源的最新研究进展
01
科学家发现了一种名为“嗜盐古 菌”的微生物，其在极端环境下 仍能生存和繁殖，为研究生命起 源提供了新的线索。
02
通过基因测序技术，科学家成功 地揭示了多种古菌和细菌的基因 组，为理解生命起源和演化提供 了更深入的认识。
02
生物进化理论
达尔文进化论的背景与核心观点
达尔文进化论的背景
达尔文进化论的提出
19世纪，达尔文提出了自然选择和共同祖先的理论，为生命起源 和进化提供了科学依据。
现代进化论的发展
随着科学技术的进步，人们对生命起源和进化的认识不断深入，提 出了许多新的理论和模型。
人类对生命起源与进化的探索前景
1 2
探索地球以外的生命
随着太空探索技术的发展，人们开始寻找地球以 外的生命形式，以揭示生命起源的奥秘。
达尔文在19世纪中叶提出了以自然选择为核心的生物进化理论，旨在解释物种多 样性的起源和演化。
达尔文进化论的核心观点
物种不是一成不变的，而是在自然选择的作用下不断演化，适应环境变化。演化 过程中，适者生存，不适者淘汰。
达尔文进化论的证据与支持
01
02
03
化石记录
化石记录揭示了生物演化 的历史，证明了物种在长 时间尺度上的变化。
生物地理学证据
不同地区的生物分布情况 揭示Βιβλιοθήκη 生物演化的历程， 支持了达尔文进化论。
胚胎发育的证据
许多物种在胚胎发育的早 期阶段表现出相似的特征 ，表明它们之间存在共同 的祖先。
现代进化论的发展与完善
基因与进化
现代遗传学的发展揭示了基因在生物 演化中的作用，解释了遗传变异与自 然选择的关系。
物种形成与灭绝
关于生命的ppt课件
基于生物的形态、遗传、生态等 多方面特征进行命名。
国际命名法规
为避免命名混乱，国际上制定了 一套通用的生物命名法规。
生物多样性的概念与意义
生物多样性的定义
指地球上所有生物及其所拥有的基因和生态系统的多样性。
生物多样性的意义
保护生物多样性对于维护地球生态平衡、促进人类社会可持续发 展具有重要意义。
生物多样性的价值
生命的特点
生命体具有复杂的结构和功能， 能够适应环境变化，进行能量转 换和物质循环，维持体内平衡并 产生后代。
生命的起源
自起源说
生命起源于自然界，由非生命物质经 过无数次的化学反应和物理变化而逐 渐演化而来。
外来起源说
生命可能起源于外太空，由陨石或彗 星携带到地球上。
生命的进化过程
早期原核生物 真核生物的出现 多细胞生物的演化
包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
保护生物多样性的措施与方法
01
02
03
04
就地保护
建立自然保护区和国家公园等 就地保护生物多样性，防止人 类活动对自然生态的破坏。
迁地保护
将濒危物种迁移到人工环境中 进行保护和繁殖。
加强法律法规建设
制定相关法律法规，严厉打击 非法捕猎、盗伐等破坏生物多
关于生命的ppt课件
contents
目录
• 生命的起源与进化 • 生命的基本单位与结构 • 生命的维持与调控 • 生命的多样性及其意义 • 生命科学的研究与应用 • 生命的未来展望与发展
生命的起源与进化
01
生命的定义与特点
生命的定义
生命是指由生物大分子组成的有 机体，具有自我复制、新陈代谢 、响应刺激、发育成长等特性。
国际命名法规
为避免命名混乱，国际上制定了 一套通用的生物命名法规。
生物多样性的概念与意义
生物多样性的定义
指地球上所有生物及其所拥有的基因和生态系统的多样性。
生物多样性的意义
保护生物多样性对于维护地球生态平衡、促进人类社会可持续发 展具有重要意义。
生物多样性的价值
生命的特点
生命体具有复杂的结构和功能， 能够适应环境变化，进行能量转 换和物质循环，维持体内平衡并 产生后代。
生命的起源
自起源说
生命起源于自然界，由非生命物质经 过无数次的化学反应和物理变化而逐 渐演化而来。
外来起源说
生命可能起源于外太空，由陨石或彗 星携带到地球上。
生命的进化过程
早期原核生物 真核生物的出现 多细胞生物的演化
包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
保护生物多样性的措施与方法
01
02
03
04
就地保护
建立自然保护区和国家公园等 就地保护生物多样性，防止人 类活动对自然生态的破坏。
迁地保护
将濒危物种迁移到人工环境中 进行保护和繁殖。
加强法律法规建设
制定相关法律法规，严厉打击 非法捕猎、盗伐等破坏生物多
关于生命的ppt课件
contents
目录
• 生命的起源与进化 • 生命的基本单位与结构 • 生命的维持与调控 • 生命的多样性及其意义 • 生命科学的研究与应用 • 生命的未来展望与发展
生命的起源与进化
01
生命的定义与特点
生命的定义
生命是指由生物大分子组成的有 机体，具有自我复制、新陈代谢 、响应刺激、发育成长等特性。
人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。
《生命起源与进化》课件
《生命起源与进化》 ppt课件
• 生命起源 • 生物进化 • 人类的起源与进化 • 生命起源与进化的意义
目录
Part
01
生命起源
地球的形成与早期环境
地球的形成
大约45亿年前，由宇宙尘 埃和气体聚集形成原始地 球。
早期环境
高温、高压、富氢、富二 氧化碳等条件，为生命起 源提供了可能的环境。
地球的早期气候
现代人类的身体结构和生理特征在不同地区和民族之间存在一定的差异，这些差异 与环境和文化因素有关。
现代人类的智商和创造力也是进化的结果，这些能力使得人类能够不断探索和创造 新的知识和技术，推动着人类文明的发展。
Part
04
生命起源与进化的意义
对人类的意义
了解生命的起源与进化有助于 人类更好地认识自己，理解人 类在自然界中的地位和作用。
生命起源与进化理论的发展为 人类提供了对疾病和进化的深 入理解，有助于疾病的预防和 治疗。
生命起源与进化理论对于人类 文化、宗教和哲学思想也有重 要影响，有助于人类对这些领 域的深入思考。
对科学的影响
生命起源与进化理论的发展推动 了生物学、地质学、化学等多个 学科的交叉融合，促进了科学的
发展。
生命起源与进化理论为科学研究 提供了重要的理论框架和方法论 ，有助于科学家更好地理解和探
生命起源与进化理论对于未来的环境 保护和生态建设具有重要的指导意义 ，有助于人类更好地保护地球生态环 境。
THANKS
感谢您的观看
交配，从而独立演化的过程。隔离机制可以促进生物种群的分化和发展
。
Part
03
人类的起源与进化
人类的起源
人类的起源可以追溯到数 百万年前，由原始的灵长 类动物逐渐演化而来。
• 生命起源 • 生物进化 • 人类的起源与进化 • 生命起源与进化的意义
目录
Part
01
生命起源
地球的形成与早期环境
地球的形成
大约45亿年前，由宇宙尘 埃和气体聚集形成原始地 球。
早期环境
高温、高压、富氢、富二 氧化碳等条件，为生命起 源提供了可能的环境。
地球的早期气候
现代人类的身体结构和生理特征在不同地区和民族之间存在一定的差异，这些差异 与环境和文化因素有关。
现代人类的智商和创造力也是进化的结果，这些能力使得人类能够不断探索和创造 新的知识和技术，推动着人类文明的发展。
Part
04
生命起源与进化的意义
对人类的意义
了解生命的起源与进化有助于 人类更好地认识自己，理解人 类在自然界中的地位和作用。
生命起源与进化理论的发展为 人类提供了对疾病和进化的深 入理解，有助于疾病的预防和 治疗。
生命起源与进化理论对于人类 文化、宗教和哲学思想也有重 要影响，有助于人类对这些领 域的深入思考。
对科学的影响
生命起源与进化理论的发展推动 了生物学、地质学、化学等多个 学科的交叉融合，促进了科学的
发展。
生命起源与进化理论为科学研究 提供了重要的理论框架和方法论 ，有助于科学家更好地理解和探
生命起源与进化理论对于未来的环境 保护和生态建设具有重要的指导意义 ，有助于人类更好地保护地球生态环 境。
THANKS
感谢您的观看
交配，从而独立演化的过程。隔离机制可以促进生物种群的分化和发展
。
Part
03
人类的起源与进化
人类的起源
人类的起源可以追溯到数 百万年前，由原始的灵长 类动物逐渐演化而来。
人教版八年级下册3.1 地球上生命的起源 课件(39张PPT)
A.由无机物生成有机物 B.由非细胞结构发展成为细胞结构 C.由简单有机物形成复杂有机物 D.由无生命物质演变为有生命物质
课后练习参考答案:
1.判断下列说法是否正确。
⑴原始大气中存在着氧气和二氧化碳
等气体。
（ ×）
⑵美国学者米勒的模拟实验表明，原
始地球上能形成构成生命体的蛋白
质等有机物。
（ ×）
2.你认为在现在的环境下地球上会不 会再形成原始生命？为什么？
３．宇生说
地球上最早的生命或构成生命的有机 物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。
彗星
陨石坑
科学研究表明，地球经 常 受 到 陨 石 等 的 撞 击 。 1969 年，人们发现坠落在澳大利 亚启逊镇的陨石中含有并非 来自地球的氨基酸。另外， 天文学家在星际空间发现了 数十种有机物。
小行星撞击地球（想象图）
在现在的地球环境条件下，地球上不 会再形成原始的生命。因为不存在原始 生命形成时所需要的环境条件，如原始 大气、高温、持续不断的雷电等。另外 现在的海洋的成分也发生了改变。
3.我国古代著名思想家老子说“天下万物生 于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生 命起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说 你的看法。
根据米勒以及其他学者的实验结 果可以推测，原始地球上尽管不能形 成生命，但能产生构成生物体的有机 物。因此，生命的起源从无机物生成 有机物，这一阶段是完全能够实现的。
想一想
2.你认为在现在的环境条件下，地 球上1.会米不勒会的再实形验成证原明始了生什命么??为什么?
米勒实验向人们证明了原始地球上 尽管在不现能在形的成地生球命环，境但条能件产下生，构地成球生上 物 不体会的再有形机成物原。始因的此生，命生，命因的为起不源存从在 无 原机始物生生命成形有成机时物所，需这的一环阶境段条是件完，全如 能 原够始实大现气的、高。温、持续不断的雷电等。
课后练习参考答案:
1.判断下列说法是否正确。
⑴原始大气中存在着氧气和二氧化碳
等气体。
（ ×）
⑵美国学者米勒的模拟实验表明，原
始地球上能形成构成生命体的蛋白
质等有机物。
（ ×）
2.你认为在现在的环境下地球上会不 会再形成原始生命？为什么？
３．宇生说
地球上最早的生命或构成生命的有机 物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。
彗星
陨石坑
科学研究表明，地球经 常 受 到 陨 石 等 的 撞 击 。 1969 年，人们发现坠落在澳大利 亚启逊镇的陨石中含有并非 来自地球的氨基酸。另外， 天文学家在星际空间发现了 数十种有机物。
小行星撞击地球（想象图）
在现在的地球环境条件下，地球上不 会再形成原始的生命。因为不存在原始 生命形成时所需要的环境条件，如原始 大气、高温、持续不断的雷电等。另外 现在的海洋的成分也发生了改变。
3.我国古代著名思想家老子说“天下万物生 于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生 命起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说 你的看法。
根据米勒以及其他学者的实验结 果可以推测，原始地球上尽管不能形 成生命，但能产生构成生物体的有机 物。因此，生命的起源从无机物生成 有机物，这一阶段是完全能够实现的。
想一想
2.你认为在现在的环境条件下，地 球上1.会米不勒会的再实形验成证原明始了生什命么??为什么?
米勒实验向人们证明了原始地球上 尽管在不现能在形的成地生球命环，境但条能件产下生，构地成球生上 物 不体会的再有形机成物原。始因的此生，命生，命因的为起不源存从在 无 原机始物生生命成形有成机时物所，需这的一环阶境段条是件完，全如 能 原够始实大现气的、高。温、持续不断的雷电等。
生命的起源和生物进化ppt
第24章 生命起源和生物进化 复习课
❖ 复习重点 ❖ 1、生命起源的过程 ❖ 2、生命起源的实验证据 ❖ 3、生物进化的证据 ❖ 4、生物进化的主要历程 ❖ 5、达尔文生物进化学说的基本思想及其意义 ❖ 6、达尔文地雀进化的原因 ❖ 7、人类起源于古猿 ❖ 8、人类进化的主要历程
导入
❖科学史——生物进化观点与神创 论观点的争论，使学生认识到在 研究人类起源和进化的过程中， 存在着唯物和唯心观点的斗争。
❖ 植物进化历程：最早的植物是海洋中原始的单细 胞藻类，它们经过漫长的年代逐渐进化为多细胞 藻类、原始的苔藓植物和蕨类植物、原始的种子 植物等。
❖ 无脊椎动物进化历程：最早出现的动物是生活在 海洋中的原始单细胞动物，它们经过漫长年代逐 步进化为多细胞的水螅等腔肠动物、蜗虫等扁形 动物、蛔虫等线形动物、蚯蚓等环节动物、蜗牛 等软体动物和蟹等节肢动物等原始无脊椎动物。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
❖ 脊椎动物进化历程：由古代鱼类进化为原始两栖 类，再进化为爬行类，某些爬行类进化为鸟类和 哺乳类等
❖ 生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高 等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展 规律，不断进化和发展。
❖ 生物多样性是生物进化的结果。
❖ 英国学者达尔文提出了生物进化的自然选 择学说。即生物会为争夺必需的食物和生 存空间等进行生存斗争，在生存斗争中通 过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰 的过程。
取食昆虫
加拉帕戈斯雀的进化
❖ 复习重点 ❖ 1、生命起源的过程 ❖ 2、生命起源的实验证据 ❖ 3、生物进化的证据 ❖ 4、生物进化的主要历程 ❖ 5、达尔文生物进化学说的基本思想及其意义 ❖ 6、达尔文地雀进化的原因 ❖ 7、人类起源于古猿 ❖ 8、人类进化的主要历程
导入
❖科学史——生物进化观点与神创 论观点的争论，使学生认识到在 研究人类起源和进化的过程中， 存在着唯物和唯心观点的斗争。
❖ 植物进化历程：最早的植物是海洋中原始的单细 胞藻类，它们经过漫长的年代逐渐进化为多细胞 藻类、原始的苔藓植物和蕨类植物、原始的种子 植物等。
❖ 无脊椎动物进化历程：最早出现的动物是生活在 海洋中的原始单细胞动物，它们经过漫长年代逐 步进化为多细胞的水螅等腔肠动物、蜗虫等扁形 动物、蛔虫等线形动物、蚯蚓等环节动物、蜗牛 等软体动物和蟹等节肢动物等原始无脊椎动物。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
❖ 脊椎动物进化历程：由古代鱼类进化为原始两栖 类，再进化为爬行类，某些爬行类进化为鸟类和 哺乳类等
❖ 生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高 等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展 规律，不断进化和发展。
❖ 生物多样性是生物进化的结果。
❖ 英国学者达尔文提出了生物进化的自然选 择学说。即生物会为争夺必需的食物和生 存空间等进行生存斗争，在生存斗争中通 过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰 的过程。
取食昆虫
加拉帕戈斯雀的进化
《生物进化的历程》PPT优质课件
四、课堂小结
生物进化的历程
主要证据：化石
形成早的地层：越简单、越低等 形成晚的地层：越复杂、越高等
原始藻类
大致历程：原始生命
各类植物
原始单细胞动物 各类动物
总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
动物死后落入水底 尸体上的肌肉开始腐烂，露出骨骼 泥土和沙子掩埋骨骼 水渗透进骨中，无机盐在骨中沉淀，形成化石 沙和泥土继续堆积，形成沉积岩，化石就保存在岩石中 岩石层在地壳变化时冒出水面，在风和水的长期侵蚀下，露出化石
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 化石
形成早的地层中： 化石生物种类少，结构简单。 形成晚的地层中： 化石生物种类多，结构复杂。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
始祖鸟化石及其复原示意图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 始祖鸟外形有什么特点？
始祖鸟具有羽毛，这与鸟类相似。两翼前端生有三个趾 爪，嘴里长有牙齿，尾长并有尾椎骨，这与爬行动物相似。
结论：爬行动物进化为鸟类。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
孔子鸟化石及其复原示意图
原始的无脊椎动物
原始单细胞动物
原始的脊椎动物
古代鱼类
原始两栖类
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物
古代爬行类
鸟类、哺乳类
三、课堂反馈
1．化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是（ A ） A．越简单、低等，水生的越多 B．越复杂、高等，水生的越多 C．越简单、低等，陆生的越多 D．越复杂、高等，陆生的越多
二、讲授新课
（二）生物进化的历程
生物进化遵循了什么规律？
从单细胞到多细胞， 从简单到复杂， 从低等到高等， 从水生到陆生。
《生命的起源》PPT-完美版
原始生命出现的标志:新陈代 谢与个体繁殖。
《生命的起源》PPT-完美版
《生命的起源》PPT-完美版 《生命的起源》PPT-完美版
《生命的起源》PPT-完美版
比一比谁答的好：
1、原始大气在 高温 、紫外线 以及雷电等自然条件的长期 作用下，形成了许多简单的 有机物。
2、原始生命起源于非生命物质。
《生命的起源》PPT-完美版
资料分析:
原始地球假象图
《生命的起源》PPT-完美版
思考：
1、原始地球的环 境是怎样的？
2、原始大气和现 在的大气成分有 什么差别？
3、根据原始地球 的环境推测，原 始地球有生命吗？ 为什么?
《生命的起源》PPT-完美版
分析与思考:
• 1、与现代地球上的大气层相比，原始大气
的成分有什么特点？ 没有氧气
《生命的起源》PPT-完美版
《生命的起源》PPT-完美版
三阶段： 由生物大分子组成多分子体系 四阶段：多分子体系演变为原始生命
讨论
原始生命的新陈代谢类型是什么
异养 厌氧 型
《生命的起源》PPT-完美版
《生命的起源》PPT-完美版
从有机物到原始生命这一阶 段怎样进行，目前只是一些推测， 缺乏实验证据。而这一阶段正是 生命起源最关键的阶段。
一阶段：从无机小分子生成有机小分子
《生命的起源》PPT-完美版
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米勒实验装置
原始的海洋
有 机
物
水
加热
《生命的起源》PPT-完美版
原始的大气 模拟降雨
《生命的起源》PPT-完美版
分析与讨论：
• 1、在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置 内通入的气体代表什么？实验过程中的火花 放电，模拟了原始地球的什么现象？
《生命的起源》PPT-完美版
《生命的起源》PPT-完美版 《生命的起源》PPT-完美版
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比一比谁答的好：
1、原始大气在 高温 、紫外线 以及雷电等自然条件的长期 作用下，形成了许多简单的 有机物。
2、原始生命起源于非生命物质。
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资料分析:
原始地球假象图
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思考：
1、原始地球的环 境是怎样的？
2、原始大气和现 在的大气成分有 什么差别？
3、根据原始地球 的环境推测，原 始地球有生命吗？ 为什么?
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分析与思考:
• 1、与现代地球上的大气层相比，原始大气
的成分有什么特点？ 没有氧气
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三阶段： 由生物大分子组成多分子体系 四阶段：多分子体系演变为原始生命
讨论
原始生命的新陈代谢类型是什么
异养 厌氧 型
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从有机物到原始生命这一阶 段怎样进行，目前只是一些推测， 缺乏实验证据。而这一阶段正是 生命起源最关键的阶段。
一阶段：从无机小分子生成有机小分子
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米勒实验装置
原始的海洋
有 机
物
水
加热
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原始的大气 模拟降雨
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分析与讨论：
• 1、在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置 内通入的气体代表什么？实验过程中的火花 放电，模拟了原始地球的什么现象？
高中生物竞赛《生命起源与生物进化》课件
二、生物的进化 （三）生物进化的机制（综合理论）
1.种群生物进化的基本单位 2.基因频率的变化是生物进化的根本原因 3.进化机制 （1）.突变和染色体变异为生物进化提供了原材料 （2）.自然环境起到了定向选择作用
（3）.隔离导致了新物种的形成
基因频率
• 一个群体内某特定等位基因占全 部等位基因总数的比例，也称为 基因频率。
–在一个完全随机交配的大群体内，如 果没有其他因素干扰时，群体的基因 频率与基因型频率在生物世代之间将 保持不变。
群体遗传平衡的条件
• 种群是极大的； • 种群个体间的交配是随机的； • 没有突变产生； • 种群之间不存在个体的迁移或基
因交流 • 没有自然选择。
♀
♂
A(p)
a(q)
A(p) AA(p2) Aa(pq)
灵长类的进化
➢ 新生代早期哺乳动物从类似食虫 树类哺乳动物中进化出最早的灵 长类动物。
➢ 为了适应树林中的生活环境，最 早的灵长类身体较小，栖息在树 上，善于在树林中跳跃、攀缘、 以昆虫为食。
➢ “手”逐渐发达起来。一对眼睛 并列于脸的前方，灵长类开始具 有复杂的社会行为。
灵长类的进化 ➢ 最早出现的灵长类是5 000万年前的原猴类。 ➢ 在第三纪末期气候变得寒冷和干燥，原猴类逐渐绝灭，
➢ 人类文化发展伴随的负面效应与人类文明相背离，是当 今人类社会面临的最严重挑战。
少数演化成现代的猴类。
➢ 人猿类是在大约3600 万年前渐新世时从一 组原猴类进化而来的 。
➢ 人猿类分为两支，一 支进化成猿猴，另一 支进化成为人类的祖 先—原始人。
原始人的进化 ➢ 血清蛋白的分子免疫学以及血红蛋白的氨基酸序列分析
和DNA序列的研究也说明，人与大猩猩具有非常近的亲 源关系。
第二讲生命的起源与进化ppt课件
➢ 繁殖、蛋白质合成和代谢三者在特殊环境条件下协同 进化，加深了遗传系统与代谢系统的偶联。生命由起 源阶段进入漫长的进化阶段，演化出多样性的生物世 界。
第二节 生命的进化
2.1 Darwin的进化论及其发展
➢ 1859年，Darwin《物种起源》 ➢ 1860年6月30日 牛津大学图书馆 神创论与进化论的辩论会
二 生命的起源与进化
第一节 生命的起源 第二节 生命的进化 第三节 人类的起源和进化
1.1 生命起源的争论 几百年前的争论
宗教认为上帝 创造了人
古代人认为生命是自然发生的 – 我国古代有“天地合气万物有生”的 说法
– 古代欧洲有“地球乃孕育生命的慈母” 的说法
自然发生论
➢ 18世纪以前：
从垃圾和粪坑里自发地产生了蛆和苍蝇 从小池塘和沼泽地中自发地出现了蝌蚪和青蛙 从潮湿的土壤里钻出了老鼠 植物只能通过种子的萌发才能产生 卵的孵化产生了昆虫和家禽等
牛津大主教Wilberforce vs. Huxley
➢ 进化论与神创论的斗争一 直没有停止
年青时代的Darwin和贝格尔号的航行
➢ 1809年出生，童年 山林和田野 ➢ 1825年，爱丁堡大学学习医学 ➢ 1828年，剑桥大学学习神学，钻研博物学和自
然史，结识了一些博学的教授学者。 ➢ 1831年，从剑桥毕业并获得学士学位 ➢ 剑桥大学博物学教授Henslow推荐去英国贝格
➢ 人类文化发展伴随的负面效应与人类文明相背离， 是当今人类社会面临的最严重挑战。
➢ 地理隔离造成小种群间基因交流的阻断使基因库的 差异越来越大，最终出现了生殖隔离，即不同小种 群间的个体不能彼此交配和产生有生殖能力的后代。
2.2 生物进化的证据和历程
地质历史及其中的化石记录雄辩地证明，生物是进 化的，复杂的生物是从简单的生物进化来的，陆生 生物是从水生生物进化来的现
第二节 生命的进化
2.1 Darwin的进化论及其发展
➢ 1859年，Darwin《物种起源》 ➢ 1860年6月30日 牛津大学图书馆 神创论与进化论的辩论会
二 生命的起源与进化
第一节 生命的起源 第二节 生命的进化 第三节 人类的起源和进化
1.1 生命起源的争论 几百年前的争论
宗教认为上帝 创造了人
古代人认为生命是自然发生的 – 我国古代有“天地合气万物有生”的 说法
– 古代欧洲有“地球乃孕育生命的慈母” 的说法
自然发生论
➢ 18世纪以前：
从垃圾和粪坑里自发地产生了蛆和苍蝇 从小池塘和沼泽地中自发地出现了蝌蚪和青蛙 从潮湿的土壤里钻出了老鼠 植物只能通过种子的萌发才能产生 卵的孵化产生了昆虫和家禽等
牛津大主教Wilberforce vs. Huxley
➢ 进化论与神创论的斗争一 直没有停止
年青时代的Darwin和贝格尔号的航行
➢ 1809年出生，童年 山林和田野 ➢ 1825年，爱丁堡大学学习医学 ➢ 1828年，剑桥大学学习神学，钻研博物学和自
然史，结识了一些博学的教授学者。 ➢ 1831年，从剑桥毕业并获得学士学位 ➢ 剑桥大学博物学教授Henslow推荐去英国贝格
➢ 人类文化发展伴随的负面效应与人类文明相背离， 是当今人类社会面临的最严重挑战。
➢ 地理隔离造成小种群间基因交流的阻断使基因库的 差异越来越大，最终出现了生殖隔离，即不同小种 群间的个体不能彼此交配和产生有生殖能力的后代。
2.2 生物进化的证据和历程
地质历史及其中的化石记录雄辩地证明，生物是进 化的，复杂的生物是从简单的生物进化来的，陆生 生物是从水生生物进化来的现
苏教版八年级生物上册第16章第1节生命的诞生课件(23张ppt)
原始大气的成分有： ＿水＿蒸＿气＿、＿氨＿、＿氢＿气＿、＿甲＿烷＿等＿
（2）米勒实验的假设是： ＿原＿始＿地＿球＿有＿可＿能＿产＿生＿生＿命＿ 米勒实验的结论是＿在＿一＿定＿的条 ＿件＿下＿，＿原＿始＿大＿气＿中＿各＿种＿成＿分＿是 ＿能＿够＿转＿变＿为＿有＿机＿小＿分＿子＿的＿
人类对生命起源的认识过程 4.深海生态系统说
多
深
毛 雪
海
蟹
热
巨
泉
型 管
虫
有学者认为，热泉喷口附近的环境：高温、缺氧、含硫、 偏酸等，不仅可以为生命的出现以及其后的生命延续提供 所需的能量和物质，而且还可以避免地球外物体撞击地球 时所造成的有害影响，是孕育生命的理想场所。
人类对生命起源的认识过程
5.化学演化说
地球上关于生命起源的几种假说 1.神创说
女 娲 造 人
1.神创说
人类对生命起源的认识过程
《圣经》上说，“起初，神创造天地。”
人类对生命起源的认识过程 2.自然发生说（自生论）
范·海尔蒙特 的
“老鼠实验”
——提出生命起源的“自生论” 生物可以从非生命的物质中自然发生出来
人类对生命起源的认识过程
17世纪中叶，意大利医生弗朗西斯科·雷 迪用实验证明，“腐肉生蛆”是不可能的
第16章 生命起源和生物进化 第一节生命的诞生
当我们参观动物园、植物园和水族馆 的时候，当我们在森林、草原和田间漫步 的时候，我们无时无刻不在感受生命世界 的奇异与浩瀚。
花草树木，虫鸟鱼兽，这样一个种类 繁多的世界是怎样产生的呢？地球上最早 的生命又是如何诞生的呢？
让我们一起来探究生命的起源吧！
人类对生命起源的认识过程
伴随原始地球上自然条件的演变，地球上 的有机子在原始海洋中逐渐积累，经过长期的 相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗 传的原始生命，并进一步形成单细胞生物。
（2）米勒实验的假设是： ＿原＿始＿地＿球＿有＿可＿能＿产＿生＿生＿命＿ 米勒实验的结论是＿在＿一＿定＿的条 ＿件＿下＿，＿原＿始＿大＿气＿中＿各＿种＿成＿分＿是 ＿能＿够＿转＿变＿为＿有＿机＿小＿分＿子＿的＿
人类对生命起源的认识过程 4.深海生态系统说
多
深
毛 雪
海
蟹
热
巨
泉
型 管
虫
有学者认为，热泉喷口附近的环境：高温、缺氧、含硫、 偏酸等，不仅可以为生命的出现以及其后的生命延续提供 所需的能量和物质，而且还可以避免地球外物体撞击地球 时所造成的有害影响，是孕育生命的理想场所。
人类对生命起源的认识过程
5.化学演化说
地球上关于生命起源的几种假说 1.神创说
女 娲 造 人
1.神创说
人类对生命起源的认识过程
《圣经》上说，“起初，神创造天地。”
人类对生命起源的认识过程 2.自然发生说（自生论）
范·海尔蒙特 的
“老鼠实验”
——提出生命起源的“自生论” 生物可以从非生命的物质中自然发生出来
人类对生命起源的认识过程
17世纪中叶，意大利医生弗朗西斯科·雷 迪用实验证明，“腐肉生蛆”是不可能的
第16章 生命起源和生物进化 第一节生命的诞生
当我们参观动物园、植物园和水族馆 的时候，当我们在森林、草原和田间漫步 的时候，我们无时无刻不在感受生命世界 的奇异与浩瀚。
花草树木，虫鸟鱼兽，这样一个种类 繁多的世界是怎样产生的呢？地球上最早 的生命又是如何诞生的呢？
让我们一起来探究生命的起源吧！
人类对生命起源的认识过程
伴随原始地球上自然条件的演变，地球上 的有机子在原始海洋中逐渐积累，经过长期的 相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗 传的原始生命，并进一步形成单细胞生物。
《生命的起源与进化》课件
3
文化的进化
研究文化是如何随时间演化，并对人类
科技的进步
4
社会产生深远影响的。
见证科技的进步如何推动人类文明未来，思考我们将走向何方。
结论
生命是什么？
探索生命的定义和本质，思考生 命的奥秘。
生命的奥秘
深入研究生命的奥秘，挑战人类 的认知和探索极限。
探索
鼓励大家对生命起源和进化的深 入探索，激发求知的热情。
进化的基本原理
遗传变异
了解基因突变和遗传多样性如 何驱动物种的进化。
自然选择
探索适者生存的概念，学习不 同环境中如何适应和生存。
进化的证据
通过化石记录和分子证据，揭 示生物进化的根据。
生命的起源理论
1 化学演化说
探讨生命如何从化学过程演化而来，通过实 验证据支持这一生命起源理论。
2 神秘起源说
揭示一些关于生命起源的神秘理论，挑战人 们的思维和想象力。
3 智能设计说
讨论一些关于生命起源的智能设计理论，探 索生命背后可能的设计者。
4 独立起源说
思考生命是否可能在多个地方独立起源，探 讨地外生命的可能性。
人类的进化
1
人类的起源
追溯人类起源的线索，了解我们是如何
人类的智慧
2
发展成现代人类的。
探索人类智慧的起源，包括语言能力、
工具使用和社会组织等方面。
《生命的起源与进化》 PPT课件
本课程将探讨生命的起源和进化，包括宇宙的起源，地球的形成，以及原始 地球环境，以丰富您对这一领域的了解。
生命的起源
宇宙的起源
从宇宙诞生开始，探索生命 如何在广袤的宇宙中萌发。
地球的形成
了解地球是如何从一颗尘埃 中诞生并形成适宜生命存在 的环境。
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原始的海洋
水
有 机 物
原始的大气
高 温
模拟降雨
二、生物进化的历程 1、什么是化石？ 2、研究生物进化的常用方法 是什么？ 3、在研究生物进化的过程中 ，重要的证据是什么？ 4、动物和植物进化的大致历 程。 5、生物进化的总趋势。
生 物 进 化 的 历 程
研究生物进化的重要证据： 化石 研究方法：比较 藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物 无脊椎动物 爬行类 裸子植物 被子植物 脊椎动物 鸟类 ） 哺乳类
生命起源和生 物进化
中考风向标
1、描述生命起源的过程。 2、说出研究生物进化的方法。 3、概述生物进化的主要历程。 4、了解保护色的作用。 5、概述自然选择学说,分析生物进化的原因
一、地球上生命的起源
1原始地球表面的环境
2科学推测需要什么
3化学起源说的过程
4米勒实验的结论及各部分模拟了什么
米勒实验装置 --化学起源说
原始 进化树 生命 ： 大致 历程
单细胞动物 （鱼类
两栖类
从简单到复杂 生物进化的总体趋势： 从水生到陆生 从低等到高等
三、生物进化的原因
1、什么是保护色？ 2、关于生物进化的原因，被人们普遍 接受的是什么？ 3、自然选择的主要内容是什么？
生物的变异 • 1．一般地说，_______ _ 是不定向的，而 自然选择 则是定向的。当生物产生了变异以后， ________ 由_______ 自然选择来决定其生存或淘汰。 • 2．长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用越来越 差。其原因是[ ] • A．定向变异的结果 • B．抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果 • C．病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果 • D．遗传的结果
B
n
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但 过一段时间后，药效明显下降，其主要原 因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？
n不是！是害虫本来就存在抗药性变
异的个体，农药杀死的是不具抗药 性的个体，具有抗药性的个体保留 了下来，并把抗药性遗传给了后代。 农药对害虫的抗药性变异起了定向 选择作用，抗药性变异经过遗传逐 代积累，最后就形成了具有抗药性 的新品种，农药对其就不起作用。
谢
பைடு நூலகம்
谢 ！