江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(有评审权学科高级填写,A4纸双面打印)
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表
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高校工作年限
14.5
最高学历及取得时间 研究生 2008.06
最高学位及取得时间
博士2008.06
现从事专业、 研究方向 及年限
2高等学校教师职务任职资格评审表(适用于主系列的高级、中级)(存档用)
南京理工大学专业技术职务任职资格评审表姓名：所在单位：系/教研室/科室：申报学科：现专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日南京理工大学制-1-填表说明1、本表供我校教师申报专业技术职务任职资格使用。
2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
4、本表用黑色签字笔填写或计算机打印，A4纸线装。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
6、申请材料不得含有涉密内容。
-2-一、基本情况-1-二、学习、工作经历2. 工作经历（含博士后经历）三、任现职以来交流、培训情况（含公派出国）-2-四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
-3-2. 指导研究生、本科毕业设计、课外实践、青年教师等情况3. 在教学改革、课程建设等方面的成绩-4-五、任现职以来科研工作情况1. 任现职以来发表出版的论文、论著、教材情况-5-2. 任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）-6-3. 任现职以来起草、制定的重要文件、重要报告目录-7-六、实验室建设情况-8-七、科技成果转化情况从事科技开发、科技创新、成果推广与转化情况及其实绩（包括产生的社会效益及八、任现职以来开展个人专场音乐会或艺术创作展演情况九、本人任现职以来工作总结（包括思想政治表现、工作表现、在学科建设、人才培养、国际交流、管理服务等方面实绩以及履行现职务岗位职责情况等）十、任现职以来考核情况1.思想政治表现考核意见2.年度考核意见（近五年年度考核情况）十一、推荐意见（对申报人员任现职以来履行岗位职责情况，教学、科研、管理工作能力作出全面鉴定。
）。
评审表(教师、教育管理、思政讲师、实验师)
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，一式二份。
2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
6、实行学术造假和职业道德失范“一票否决”，对填写不实，弄虚作假的行为一经查出，3年内不得申报。
承诺书本人申报系列专业（学科）资格。
特此承诺：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
承诺人（签字）：日期：一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习工作经历三、任现职以来继续教育情况、年度考核情况注：第2项须附相关的证明材料。
所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
2、指导研究生、进修生、青年教师情况注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日五、任现职以来教科研工作情况2、任现职以来承担并完成教科研项目、课题情况3、任现职以来教科研获奖情况注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
016年江苏省高校专业技术职务任职资格材料封面
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料袋
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
现职务：拟评职务资格：
学校审核人：省教育厅职称材料组审核人：
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料
（第一分册）
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
现职务：拟评职务资格：
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料
（第二分册）
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
现职务：拟评职务资格：
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料
（第三分册）
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
注：论文、论著均须提供原件，研究课题须提供结题报告和鉴定、结
题证明材料。
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(高级填写,A4纸双面打印)-2014年
时间
文件、报告题目
本人角色 使用范围 及承担部分 及产生效益
备注
注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果 必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生 产力的。
2．第3栏限申报学生思想政治和教育管理研究职务任职资格的人员 填写。
学校科研部门对第五项内容的审核意见：
审核人签字：
学校有关部门盖章
年月 日
— 10 —
九、本人任现职以来工作总结
（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水 平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）
— 11 —
本人签名： 年
月日
学校人事（职称）部门对第九项内容的审核意见：
审核人签字：
人事（职称）部门盖章
年月日
— 12 —
学手段。
认真备课，有质量较高的教
案、讲稿，讲课、辅导答疑、批
教 学
改作业认真，虚心征求意见并积
态 极改进教学。热心指导学生的课
1、教学质量 考评小组应 了解学生评 教、同行评 价、领导听 课评价的情 况。 2、教师在教 学方面的获 奖情况，如 优秀教学质 量奖等应视 为教学质量
度 外实践。重视课程建设，关心教 学研究。
— 18 —
（单位公章） 年月日
十五、省高校教师高级专业技术资格评审委员会学科 评议组评议意见
经评议，该同志 具备 任职资格。
职务
学科评议组组长签字： 年月日
总人 参加人
数
数
表决结 果
备注
同
不同
弃
意
意
权
人
人数
人
数
数
十六、省高校教师高级专业技术资格评审委员会评 审意见
江苏高校教师高级职务任职资格
江苏省高校教师高级职务任职资格学科评议权申请办法（试行）根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和国家人事部、原国家教委《关于进一步做好授予高等学校教授、副教授任职资格评审权工作的通知》（教人〔1994〕19号）等有关教师职务评聘工作规定，为进一步扩大高等学校办学自主权，增强办学活力，使教师职务评聘工作更好地为高校教师队伍建设和学科建设服务，我省将逐步向符合条件的高校授予教师高级职务任职资格学科评议权。
为了规范高校教师高级职务任职资格学科评议权申请、授予工作，特制定本办法。
一、申请教师高级职务任职资格学科评议权高校的总体要求1、高校领导班子坚强有力，办学指导思想端正，团结协作，能正确执行党的路线、方针、政策。
2、学校具有一支教育教学能力较强、学术水平较高、结构较合理、适应新世纪高等教育改革与发展要求、自觉教书育人的教师队伍，有良好的校风、教风和学风。
3、学校教学工作成绩突出。
经批准已以本校为主培养了一批本科层次以上的合格人才，教学质量较高。
毕业生社会评价良好。
4、学校有较好的科研工作基础，承担过国家级、省（部）级以上科研项目或其它具有重大经济、社会效益的科研项目，并获得过省部级以上奖励。
5、学校各项管理制度健全，教师职务岗位设置合理。
在教师职务评聘工作中能严格执行国家和省有关教师职务评聘政策，坚持评审条件，保证评审质量。
教师职务评聘工作科学、规范，对学校改革发展起到积极促进作用。
二、高校教师高级职务任职资格学科评议权申请条件（一）副教授任职资格学科评议权申请条件申请副教授任职资格学科评议权的学科必须具备下列条件：1、具有学术水平较高、结构合理的学科梯队。
2、具有硕士学位授予点。
3、该学科有4名以上在职教授、5名以上在职副教授。
4、教学工作成绩突出。
经批准已以本校为主培养出三届以上本科层次以上的合格人才，教学质量较高。
同时注重教育教学改革，近五年来教学创新成果获得过省部级以上奖励。
教师职务任职资格评审表
4．“个人总结”栏填写任现职以来本人政治思想、教学、科研、社 会公益活动等方面的情况。
上课以外的其它教学工作
பைடு நூலகம்工作时间
工作项目
折合课时
备注
年平均工作量
年平均本科教学工作量
课程教学状态 评估情况
等次（获批年月）
说明：上课以外的其它教学工作，包括指导毕业论文，担任党政职务减免课时等。
任现职以来承担教学项目情况
项目名称
项目来源及立项时间
项目负责人
本人所排 名次
项目 编号
备注：（1）教学项目原则上包括教育部、省教育厅和校级立项项目，以当年 立项文件为准；（2）每个项目须提供立项文件复印件。
任现职以来教学获奖情况
获奖名称及等级
授奖单位及时间
本人所排名次
备注：（1）教学获奖原则上包括教育部、省教育厅和校级奖项，以当年获奖 文件为准；（2）获奖类型主要有：教学名师奖、教学成果奖、青年教师讲课比赛 奖、教案（课件）展评奖、优秀教材奖、指导学生获省级竞赛一等或国家级竞赛 二等以上成绩者等；（3）每项奖励须提供获奖文件复印件。
等次（获批年月）
院系
审核意见
审核人盖章
年 月日
研究生院
审核意见
盖章
年 月日
任现职以来普通本科生教学情况（一）
任课时间
课程名称
上课班级
学生
人数
计划 课时
新旧版江苏省高校专业技术职务任职资格评审条件对照表
任现职以来，须同时具备下列条件中第1条和第2-4条中的一条：
1、在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科8篇以上，理工等学科6篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平、有创见性的本专业个人学术专著（15万字以上）1部（或合著2部，其中至少有1部本人为第一作者，撰写部分总计在15万字以上，或主编全国通用教材1部，本人撰写15万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表。
4、主持企事业单位横向课题2项以上，帮助企事业单位解决关键的技术难题，课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告，并通过省教育主管部门或本专业、行业权威部门鉴定，有较高的经济效益或社会效益。
无
解读：
1、新版本加强了对高职院校申报人专业实践教学、产学结合方面的要求。旧版本无此方面要求。
2、高职院公共课教师不能满足第2—5款条件之一的，可在科研业绩方面，增加1篇本专业学术论文。
2、近5年学校年度教学质量考核均在“合来自”以上,其中至少2次为“优秀”。
3、教学水平高，教学效果好，在全省本专业领域内有一定的影响。
4、积极参与教学改革，教学业绩突出，获得校级以上教学名师、市级以上学科带头人、省“青蓝工程”优秀青年骨干教师等称号；或获得校级优秀教学成果一等奖1项以上（前2名）；或担任省级教学团队、品牌专业、特色专业、精品课程、双语教学示范课程项目主要负责人2年以上（前3名），应有正式的立项报告或聘任决定。
教师职务任职资格评审表
教师职务任职资格评审表单位姓名申报资格（）申报专业填写日期联系电话填表说明1、本表供教师评审专业技术职务任职资格使用.填写内容应经相关职能部门审核认可.2、申报“教学为主型”、“教学型”及“辅导员岗位”副教授者,请在封面“申报资格”栏括号内注明.3、填写内容要具体、真实、可查。
4、“个人总结”栏填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。
5、填写内容应为任现职以来业绩，如较多可另加附页。
从事学生教育管理工作时间及年限仅申报辅导员岗位人员填写。
6、本表个人填写内容部分须打印(成稿须装订为双面打印、A3对折骑马订）。
7、本表17页以前的业绩请按文件中申报条件要求的范围填写，其他业绩可填写在18页(“任现职以来取得的其他业绩”）。
8、上一年度申报高级职务未获学校通过,本年度新增业绩请在备注栏注明“新增".基本情况1工作经历2进修经历34相关工作情况56任现职以来完成教学工作情况78注:教学突出成绩应从以下几个方面填写：①教学改革（课程设置，教学内容，方法，手段,教具制作等），改革成果通过哪一级鉴定，有无交流、推广;②教书育人，课堂教学效果;③教育教学研究等。
任现职以来发表的论文情况9定范围内的业绩可填写在18页（“任现职以来取得的其他业绩”)。
任现职以来发表的论文情况10任现职以来发表的论文情况1112任现职以来发表的论文情况13“本人承担任务”主要说明该著作、教材共几人编写、总字数、本人承担的章节及字数。
142、申报讲师者可填写本人参与的项目;申报教授、教学科研型副教授者，可填写已完成的本人排名前三名的省部级下达课题.1516获得省部级以上政府部门科技奖、哲学社会科学奖获得省部级以上优秀教学成果奖17任现职以来获得国家发明专利情况讲课比赛获奖、指导学生获奖等情况18成果转化情况任现职以来取得的其他业绩19任现职以来的考核情况说明：考核结果按优秀、合格、告诫、不合格填写，重点填写任现职近五年的情况。
新旧版江苏省高校专业技术职务任职资格评审条件对照表
3、本人在教育等主管部门举办的专业技能、创新创业、教学基本功等竞赛中获市级一等奖或省级二等奖或国家级等次奖1项以上；或创作的作品被省级专业机构收藏、在省级以上刊物公开发表、设计项目被采用2件以上，收藏、采用需提供相应的证书和材料。
4、主持企事业单位横向课题2项以上，帮助企事业单位解决关键的技术难题，课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告，并通过省教育主管部门或本专业、行业权威部门鉴定，有较高的经济效益或社会效益。
无
解读：
1、新版本加强了对高职院校申报人专业实践教学、产学结合方面的要求。旧版本无此方面要求。
2、高职院公共课教师不能满足第2—5款条件之一的，可在科研业绩方面，增加1篇本专业学术论文。
3、关于其它业绩抵充论文问题，新版本可抵充论文的项目，相对于旧版本扩大了一些，包括学术专著、省级以上规划教材、精品教材和艺术作品集等。但可抵充论文数有了降低，至多仅能抵充2篇核刊。20万字的学术专著只能抵充2篇核刊；10万字的省级以上规划教材、精品教材抵充1篇核刊；艺术作品集抵充1-2篇核刊。（旧版本15万字学术专著或全国通用教材可低充3篇核刊）
2、近5年学校年度教学质量考核均在“合格”以上,其中至少2次为“优秀”。
3、教学水平高，教学效果好，在全省本专业领域内有一定的影响。
4、积极参与教学改革，教学业绩突出，获得校级以上教学名师、市级以上学科带头人、省“青蓝工程”优秀青年骨干教师等称号；或获得校级优秀教学成果一等奖1项以上（前2名）；或担任省级教学团队、品牌专业、特色专业、精品课程、双语教学示范课程项目主要负责人2年以上（前3名），应有正式的立项报告或聘任决定。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表【模板】
累计天数
本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况
艺术学科教师类型：□理论型□实践型（请在所属类型前√）
展演名称
举办层次
（校内或公开）
举办时间
举办地点
主办单位
任综现合职奖以励来情
获况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖
时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
获奖、专利及效益情况（注明授奖部门、奖励级别及排名）
一、科研项目
1.2013.12-2015.11
2.2013.8-2015.12
3.2016.7-2019.6
求解非线性方程组的方法研究
分数阶复杂网络的有限时间同步与控制
群环的Clean性及对称性的研究
南京工程学院校级基金项目(QKJB201310)
发表或何出版社出版
本人承担部分及
字数(注明排名)
获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）
科研论文
1. A New Algorithm to Solve the Maximal Connected Subgraph Problem Based on Parallel Molecular Computing
88/72
72/48/32
64/48/32
教学质量综合考核等级
近五年学年度教学考核情况（高职院校教师和本科院校艺术学科教师必须填写）
学 年 度
考核结果
工作业绩民主测评情况（仅限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
测评范围
测评人数
测评结果（指优良率%）
任现职以来发表、出版论文、论著
题目
何年何月在何刊物
高等学校教师职务任职资格评审表
XX市普通本科院校教师系列专业技术资格评审表工作单位：教务处姓名：艾艺红现任职称: 讲师拟申报职称: 副教授拟申报专业：数学申报类别： 正常晋升□转评□破格晋升 重新确认重庆工商大学派斯学院职称改革办公室二○一八年九月制ﻬ填表说明一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可.二、填写的内容要真实、具体。
三、如填写内容较多,可另加附页。
四、申报评审普通本科院校（社会科学、自然科学类)副教授、教授任职资格时, 均须填写本表。
五、本表用A４纸双面打印。
姓名艾艺红性别女出生年月日１９７７。
12。
30 民族汉籍贯重庆渝北何时参加何党派2008,所在部门教务处参加工作时间2000.０７高校教龄１８担(兼）任党政职务教务处副处长，农工派斯支部主委是否双肩挑是最后学历本科最高学位硕士取得高校教师资格时间2０0４.01现任专业技术资格讲师取得任职资格时间2００8.09 聘任现职时间2００8．０９现从事专业及研究方向高等数学，金融数学及应用数学方向参加何学术团体任何职务XX市与应用数学学会外语、语种、级别、结论201２年英语B级合格年度考核情况2013－2014年度２0１4—2015年度201５-2０16年度2016-2017年度２01７—201８年度优秀称职称职称职称职继续教育情况完成学时情况：５52 结论:合格何时何地受何奖励、处分１.201６年获得学校第二届微课教学比赛一等奖；2。
20１６年参加市高校第十八期骨干教师能力提升培训，获优秀学员称号；3。
2０14年参加农工合川区组织的演讲比赛获二等奖；4。
２０16年指导学生参加数学建模竞赛分别获得XX市一等奖和二等奖;5。
201４年主编的《微积分》教材获得市民办教育协会优秀成果二等奖。
师德师风情况自从教以来,一直坚守静心教书，踏踏实实做事，老老实实做人，恪守教师职业道德规范，坚持原则、求真务实，自觉加强学术自律,胸怀对真理的虔诚和敬畏，坚持严谨自律的治学态度.道德修养上心存敬虚,团结奉献,获得了校领导和师生的好评.是否破格否符合何款破格条件无主要学习、国内外进修及工作经历（从大学阶段起填写）自何年何月至何年何月在何地、何学校学习、进修,或何单位任何职证明人1996年９月—2000年6月渝州大学（现重庆工商大学)数学教育专业本科学习皮进20００年7月—２０１8年1２月重庆工商大学派斯学院教务处袁大钧200５年７月－２0０８年6月西南大学数学与统计学院学硕士学习张广祥201２年１1月-２０13年1月在合川与参加金融服务培训师培训进修邓鳌2015年6月—２015年6月重庆科技学院应用型本科院校人才培养与教学改革实践骨干教师高级研修班进修李茂春2016年7月—2016年７月华东理工大学参加2０１６年全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会李茂春20１６年1１月－２0１6年１２月西南大学参加XX市高校第十八期骨干教师能力提升培训班李茂春。
江苏省高校教师、实验技术、学生思想政治
6．江苏省高校破格申报高级职务任职资格人员情况表
附件1：
学校、地区代码表
代码 学校名称 1 南京大学 2 东南大学 3 南京航空航天大学 4 南京理工大学 5 中国矿业大学 6 河海大学 7 南京农业大学 8 江南大学 9 中国药科大学 10 南京师范大学 11 苏州大学 12 扬州大学 13 南京医科大学 14 南京中医药大学 15 南京工业大学 16 江苏大学 17 南京财经大学 18 南京信息工程大学 19 南京林业大学 20 江苏科技大学 21 南通大学 22 南京邮电大学 23 江苏工业学院 24 苏州科技学院 25 淮海工学院 26 盐城工学院 27 淮阴工学院 28 南京工程学院 29 徐州医学院 30 徐州师范大学 31 江苏技术师范学院 32 盐城师范学院 33 淮阴师范学院 34 南京审计学院 35 南京艺术学院 36 南京体育学院 37 江苏警官学院 38 常熟理工学院 39 南京森林公安专科学校 40 无锡职业技术学院 41 徐州建筑职业技术学院 42 南京工业职业技术学院 43 南通纺织职业技术学院 44 苏州工艺美术职业技术学院 45 无锡商业职业技术学院 46 常州纺织服装职业技术学院 47 南京化工职业技术学院 48 江苏经贸职业技术学院 49 南京特殊教育职业技术学院 50 常州工程职业技术学院 51 常州轻工职业技术学院 52 常州机电职业技术学院 53 徐州工业职业技术学院 54 江苏食品职业技术学院 55 江苏信息职业技术学院 56 江苏海事职业技术学院 57 苏州经贸职业技术学院 58 南京铁道职业技术学院 59 无锡工艺职业技术学院 60 江苏财经职业技术学院 61 盐城纺织职业技术学院 62 扬州工业职业技术学院 63 江苏联合职业技术学院 64 江苏教育学院分院 65 常州信息职业技术学院 66 淮安信息职业技术学院 67 南京信息职业技术学院 68 江苏农林职业技术学院 69 苏州农业职业技术学院 70 江苏畜牧兽医职业技术学院 71 南通农业职业技术学院 72 南通航运职业技术学院 73 南京交通职业技术学院 74 苏州卫生职业技术学院 75 盐城卫生职业技术学院 76 南京晓庄学院 77 金陵科技学院 78 无锡科技职业学院 79 江阴职业技术学院 80 无锡城市职业技术学院 81 常州工学院 82 泰州职业技术学院 83 泰州师范专科学校 84 连云港职业技术学院 85 连云港师范专科学校 86 沙洲职业工学院 87 苏州市职业大学 88 苏州工业园区职业技术学院 89 苏州工业职业技术学院 90 南通职业大学 91 徐州工程学院 92 扬州职业大学 93 扬州环境资源职业技术学院 94 镇江市高等专科学校 95 宿迁职业技术学院 96 江苏教育学院 97 江苏广播电视大学 98 南京人口管理干部学院 99 江南社会学院 100 金陵旅馆管理干部学院 101 扬州税务进修学院 102 江苏卫生职工大学 103 三江学院 104 钟山职业技术学院 105 正德职业技术学院 106 培尔职业技术学院 107 无锡南洋职业技术学院 108 硅湖职业技术学院 109 九州职业技术学院 110 明达职业技术学院 111 炎黄职业技术学院 112 金肯职业技术学院 113 紫琅职业技术学院 114 应天职业技术学院 115 苏州托普信息职业技术学院 116 建东职业技术学院 117 江南影视艺术职业学院 118 健雄职业技术学院 119 江海职业技术学院 120 昆山登云科技职业学院 121 南京视觉艺术职业学院 122 南京市 123 扬州市 124 无锡市 125 苏州市 126 常州市 127 连云港市 128 盐城市 129 淮安市 130 徐州市 131 南通市 132 镇江市 133 泰州市 134 宿迁市 135 省教育厅直属单位
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
时间
本人角色及承担部分
主管单位
备注
一、教研教改项目
1.项目式教学模式与应用型人才培养的关系研究(No.2016ZC14)
二、教学建设（专业、课程、教材、实验室建设等）
1.新课程先进材料连接技术（双语）和焊接接头微观分析课程大纲和教材编写
3.参与南京工程学院焊接实验室建设，推动表面工程热喷涂实验室建设和科研工作
毕业设计
焊接专业课程设计
热加工基础
先进材料连接技术（双语）
生产实习
焊接专业课程设计
专业课
专业基础课
实践课
专业课
专业课
实践课
专业课
实践实习
实践课
专业基础课
专业课
专业课
实践课
专业基础课
专业课
实践实习
实践课
专业课
专业课
专业课
实践课
专业基础课
专业课
实践实习
实践课
本科（69）
本科（153）
本科（69）
本科（70）
讲师，2013年7月经南京工程学院教师职务评审委员会评审
高等职业院校教师专业实践情况
累计天数
本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况
艺术学科教师类型：□ 理论型 □ 实践型（请在所属类型前√）
展演名称
举办层次
（校内或公开）
举办
时间
举办地点
主办单位
任现职以来
获综合奖励情况
荣誉称号、表彰奖励名称
2017.1-2018.12
2016.9-2016.11
主持人（1/4）
自编教材
南京工程学院
同行专家鉴定意见
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(高级职称)
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、本表一律为A4大小，不得放大或缩小。
7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
— 1 —二、学习、工作、经历— 2 —三、任现职以来继续教育情况1、进修情况2、参加职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核、基础理论课程考试情况3、参加学术交流情况注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章2015 年 4 月20 日— 3 —四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
— 4 —2、指导研究生、进修生、青年教师情况3、教学改革方面的成绩4、课程建设、实验室建设方面的实绩注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
高等学校教师职务任职资格评审表
学科代码：高等学校表评审任职资格教师职务称：校名学名：姓：在院（系）所：组（室）教研：送审学科（专业）现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：日年月制江苏省教育厅江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究1人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。
、学科代码指《评审学科目录》中的学科代码。
”2“、本表第页至第页的内容由本人填写，由学校人事1231部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，4全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、本表一律为大小，不得放大或缩小。
616K、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦7草者，不予受理。
．一、基本情况姓名民族出生年月性别生地身体状况参加工作时间出高校教师资身份证号码格证书号码政治面貌高校工作年限现任党政职务现从事专业、最高学历及取得时现聘岗研究方最高学位及取得时现任专业技术职务及任职格何时经何评委会评现专业技职务资职务首聘时加何学术团获荣誉称号、表彰奖励授奖部获奖级排总人现时职以来获表彰奖励处分：．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
注：1．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
2—1—．二、学习、工作、经历—2—．三、任现职以来继续教育情况栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应1．第2注：用能力考核和基础理论课程考试。
．第三项须附相关的证明材料。
2学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年日月—3—．四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
教师职务任职资格评审表
教师职务任职资格评审表是教师职业晋升的重要参考依据，它涵盖了教师的教育背景、教学经验、科研成果、学生评价等多个方面。
以下是对教师职务任职资格评审表的回答，字数为500-800字：一、封面1. 学校名称：填写申报学校全称。
2. 申报职务：填写申报的教师职务，如中学一级教师、小学高级教师等。
3. 申报等级：填写申报的教师职务等级，如中级、副高级、正高级等。
二、教育背景1. 学历：填写教师获得的最高学历，如本科、硕士、博士等。
2. 所学专业：填写教师所学专业，与所教学科相关或相近。
3. 学位：填写教师获得的学位，如学士、硕士、博士等。
4. 继续教育：填写教师参加继续教育的情况，包括参加的培训项目、学习时间、学习内容等。
三、教学经验1. 教龄：填写教师从参加工作以来的教龄，以年为单位。
2. 教学工作量：填写教师每周承担的教学工作量，包括课时数、辅导学生人数等。
3. 教学成果：填写教师在教学中取得的成果，如获得优秀教学质量奖、公开课获奖等。
4. 实践教学：填写教师参与实践教学的经历和效果，包括实践教学的计划、实施、考核等。
四、科研成果1. 论文发表：填写教师发表的论文题目、刊物名称、发表时间等。
2. 课题研究：填写教师承担的课题名称、研究内容、研究方法、研究进展等。
3. 获奖情况：填写教师科研成果获得的奖项，如优秀科研成果奖、科技进步奖等。
4. 学术交流：填写教师参加学术交流的情况，包括参加的学术会议、研讨会等。
五、学生评价1. 学生评教结果：填写学生评教结果，包括优秀、良好、一般、差等评价。
2. 学生座谈会反馈：填写学生座谈会反馈的教学意见和建议，以及对教师的改进意见。
3. 教学案例分析：填写教师分析的教学案例，以及针对案例提出的教学改进措施。
六、其他1. 工作表现：填写教师近三年来的工作表现和贡献，包括完成工作任务、参与团队建设等方面的情况。
2. 特殊说明：填写教师需要特别说明的问题和情况。
综上所述，教师职务任职资格评审表是对教师职业能力的重要评估工具，涵盖了教育背景、教学经验、科研成果等多个方面。
江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求
江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求一、设区市教育局报送材料及要求1．《江苏省中小学正高级教师申报人员名册》（一式2份，同时发送电子版），请加盖教育主管部门和职称主管部门公章，格式如下：江苏省中小学正高级教师申报人员名册设区市教育局、人社局（公章）：注：1．本表一式两份，加盖教育主管部门和职称主管部门公章，电子表格使用excel表制作并上报；2．表格各类时间一律用6位数字填写，如1965.02；3．学段：填写高中、初中、小学、幼儿园，九年一贯制根据任教情况填写初中或小学等；4．党政职务：校长、书记、副校长、副书记、中层管理；5．高级教师指中学高级和小学中学高级教师；6．破格情况指学历破格或资历破格。
填表人：联系电话：2．《江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明》（一式1份），格式如下：江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明为贯彻落实教育部关于新时代师德师风建设和教师职业行为准则等一系列文件精神和要求，在本次教师系列高级专业技术职称推荐中，坚持德才兼备、以德为先。
经市教育局全面考察申报人员的职业操守和师德师风情况，XXX等XX 位同志（名单附后）目前没有违反教师行为准则和师德师风的情况。
特此说明。
XXX教育局2020年XX月XX日二、申报人员具体材料及要求申报人员材料分为四类：（一）评审表格。
不需装订。
1．《江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表》，A4，正反面打印，一式3份。
《评审表》中凡申报者本人填写的栏目，须经学校有关部门逐页审核，并由审核人签字、盖章。
2．《江苏省中小学正高级教师申报人员情况简表》，两页左右并排A3打印，一式8份。
《简表》填写的是申报人员最主要的业绩成果，学校应严格审核。
（二）佐证材料。
1．各类佐证材料中所有复印件，均须经学校和市、县（市、区）教育行政部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。
（教研员、校领导须提供近3年听课记录原件）专业示范指导青年教师材料（或在师范院校师范类专业兼职授课、导师材料）签定的协议书、青年教师获奖证书。
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学科代码：
江苏省高等学校
教师职务任职资格评审表
学校名称：
姓名：
所在系（部）：
教研组（室）：
送审学科（专业）：
现任专业技术职务：
拟评审任职资格：
填表时间：年月日
江苏省教育厅制
江苏省职称工作领导小组办公室监制
填表说明
1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事（职称）部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、本表一律为A4大小，不得放大或缩小。
7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况
—1—
二、学习、工作、进修经历
—2—
三、本人任现职以来工作总结
（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）
—3—
—4—
四、任现职以来进修提高情况
注：1、第2栏限填国家人事部、省人事厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论考试。
2、第四项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至四项内容的审核意见：
审核人签字：人事（职称）部门盖章
年月日
—5—
五、任现职以来教学工作情况
注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
—6—
注：第五项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第五项内容的审核意见：
审核人签字：教务部门盖章
年月日
—7—
注：第六项限申报学生思想政治教育和教育管理研究职务任职资格的人员填写。
学校人事部门对第六项内容的审核意见：
审核人签字：人事部门盖章
年月日
—8—
七、任现职以来科研工作情况
—9—
2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）
—10—
4、任现职以前三年主要业绩成果（以下每栏限填最能反映当时学术水平
注：1、第七项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；研究成果须为通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
2、第3栏限申报学生思想政治教育和教育管理研究职务任职资格的人员填写。
学校科研部门对第七项内容的审核意见：
审核人签字：科研部门盖章
年月日
—11—
八、任现职以来社会服务情况
1、在校内担任社会工作情况（包括班主任、辅导员、教学或科研管理工
3、从事科研开发、成果推广、科技扶贫情况及其实绩（包括社会效益及
审核人签字：学校有关部门盖章
年月日
—12—
九、任现职以来考核情况
综合等级：考核领导小组组长签字：
年月日
—13—
2、思想政治表现考核意见
（对申报人员政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体
—14—
—15—
十、推荐意见
（对申报人员任现职以来履行岗位职责情况，教学、科研、管理工作能
—16—
十二、学校教师职务任职资格评审委员会评审意见
十三、成人高校、市属高校主管部门审核意见
—17—
十六、省职称主管部门审批意见
—18—。