《夜莺的歌声》课后练习及答案#(精选.)
部编版四年级语文下册第12课 夜莺的歌声课后作业(B组-提升篇)
1．我们要学习“夜莺”遇事沉着、勇敢机智的品质。( √ )
2．只有战争年代才有展示自己的机会，和平年代的孩子没 有成为英雄的机会。( )
3．生活在和平年代的我们，要学会勤勉自律，发愤图强， 为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。( √ )
一、延伸阅读
抗日英雄——王朴
王朴的家乡在太行山石岭下的河北省完县野场村， 他出生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时 候，日本强盗发动了卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰 烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴
不唯一，意思对即可) _____________________________________________
二、百字练笔 歼灭了敌人后，游击队员围着“夜莺”会说些什么？做些什
么？请展开想象把他们的动作、语言描述出来。
例文：敌人都被歼灭了，树林安静下来了。斯切潘叔叔和大胡
子高兴地抚摸着“夜莺”的头，开心地说：“我们小夜莺立的
一、“夜莺”诱敌上钩 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“夜莺”穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣是为了便
于隐蔽。( √ ) (2)“夜莺”学习杜鹃叫和夜莺叫，是因为很无聊，给自 己找乐。( × ) (3)“夜莺”坐在河岸边上就是为了引诱敌人，把敌人带
进游击队的埋伏圈。( √ )
2．分析句子，把正确答案的字母填入括号里。
功劳是最大的。”游击队员们都簇拥过来，争先恐后地要与 “夜莺”拥抱……
三、“夜莺”生活背景
“夜莺”这个年龄阶段的孩子理应在校园学习，
他却为游击队传递情报，是因为( B ) A．为游击队传递情报这项工作很刺激，有挑战性， 孩子们都很喜欢，“夜莺”也一样。 B．德国侵略苏联，孩子们生活在战火中，根本没有
《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》单课练习及答案
单课练习《夜莺的歌声》一、读拼音，写词语。
1.孩子一边吹着kǒushào（），一边领着guǐzi（）向前行进。
2.战斗结束了，村子里到处是shāohuǐ（）的房屋。
3.小夜莺已经xíguàn（）了帮游击队员做事。
4.根据小夜莺传来的信号，我们知道了敌人有两tǐng（）机关枪。
二、选择正确读音。
差不多（chā chà）削（xiāo xuē）苹果木屑（xiāo xiè）拧（níng nǐng）下来堤（dī tī）坝呻吟（yǐn yín）三、在括号里填上合适的词语。
（）的花园（）的沉寂（）的空地（）地回答（）地微笑（）地撤退四、选词填空。
侦察观察觉察1.这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也（）不出跟真夜莺有什么区别。
2.生活中，只有细心（）、认真思考，才会有所发现和收获。
3.第二天，小夜莺又坐在原来的地方继续（）敌情。
五、联系课文内容，体会下面句子的含义。
1.孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
2.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
六、课内语段阅读。
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个！”你这个坏家伙军官打断孩子的话我是问你这里有没有人“人哪?战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1.给短文中的第三自然段加上标点符号。
2.短文中的“野兽”指的是什么？3.这是德国军官与小夜莺的对话，特点是一语双关，你能从中体会到什么？《小英雄雨来》一、把正确的读音填入括号中。
①guān ②guàn鸡冠（）花冠（）军张冠（）李戴①zhā②zā③zhá挣扎（）扎（）针扎（）小辫①sāi ②sài ③sè塞（）外木塞（）堵塞（）二、辨字组词。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==夜莺的歌声阅读答案篇一：《夜莺的歌声》课后练习及答案夜莺的歌声一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi （）（）（）（）（）yǐ fánɡ wàn yīchuí tóu sànɡ qì xí ɡuàn（）（）（）二、组词。
锋（）消（）梢（）淘（）峰（）哨（）削（）陶（）缝（）捎（）宵（）掏（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着四、选择字词的意思。
（只写序号）1.光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）2.挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（）3.新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。
（）五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1.怎么会就剩下我一个？（）2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
（）3.人哪？战争一开始这里就没有人了。
（）4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果??（）六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
13课-《夜莺的歌声》习题及答案解析
13*《夜莺的歌声》习题精选与解析1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧（）下来。
”A、níngB、nǐngC、nìng【答案】 B【解析】握住物体的两端向相反的方向用力时，读[níng]：～手巾；扭转，控制住东西的一部分而绞转时，读[nǐng]：～螺丝钉。
表达倔强，别扭，不驯服之意时，读[nìng]：～脾气。
犯～。
因此，根据文意，本题选B。
2、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？”文中“大概”换成“大约”也是可以的。
（）A 是B 否【答案】否【解析】“大约”和“大概”虽然是近义词，都有粗略地、简要地意识，但二者各有侧重。
“大概”是针对事情主要方面或多数情形来说的，也用来表示推测的语气；“大约”纯属估计与猜测，并非确知。
根据文意，用“大概”更贴切。
3、根据句子内容，选择正确答案。
文中“空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这句话运用了______修辞手法。
A、夸张 B 、比喻 C、拟人【答案】C【解析】用拟人的手法写出了树木所遭受的损害，直接写出了环境的惨不忍睹，揭示了战争的残酷及战争给苏联人民带来的巨大灾难。
4、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“孩子（小夜莺）赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前”，文中对小夜莺的动作描写，表明小夜莺一见鬼子心里很害怕。
（）A 是B 否【答案】否【解析】文章用“赶紧”一词，从表面上看是“小夜莺”很害怕，实际上“小夜莺”很镇静，是为了麻痹敌人，才装作害怕的样子。
5、根据句子内容，选择正确答案。
“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
”句中的“麻雀、乌鸦、猫头鹰”是指A、村子里的鸟 B 、村子里有外号叫“麻雀、乌鸦、猫头鹰”的人 C、实际上是对敌人的谩骂【答案】C【解析】小夜莺一语双关，表面上指鸟，实际上是对敌人的谩骂，体现了孩子的机智和对敌人的憎恨。
【精品】长春版六年级上语文课课练及答案-7-2 夜莺的歌声
六年级上册语文课课练及答案（长春版）7-2. 夜莺的歌声积水成渊一、认字标音（给加点字写上正确的拼音）。
姓潘．（ ） 岔．路（ ） 二、开心词典（看拼音，写词语）。
mò fán ɡ huǐ miè fēn chàchén āi nín ɡ shì jì jìn ɡwán zhuǎn shēn yín mó hu三、快乐调音师（多音字组词）。
四、巧辨双胞胎（形近字组词）。
五、花落谁家（选词填空）。
寂静 宁静 平静 安静 娴静 1. 她举手投足间,都透出一份优雅（ ）。
2.（ ）湖面像一面镜子。
3. 傍晚，这里不再喧闹，又恢复了（ ）。
4. 同学们都在认真答卷，考场里（ ）极了。
5. 冬天的夜晚，山村里很是（ ）。
六、修辞面面观（判断下面的句子是不是比喻句）。
1. 孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
（ ）2. 德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。
（ ）3. 他伸直了腰，好像有什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声，模模糊糊地传来。
（ ）4. 这孩子吹的口哨十分动听，犹如树林里的毁（ ）役（ ） 模（ ）漠坊（ ）转（ ）（ ）磨（ ）（ ）莺（ ）莹（ ）夜莺的婉转的歌声一样。
（）思维飞跃七、课文概括。
这篇课文讲述了苏联卫国战争时间的一个小故事，一个被游击队员称作““的孩子，巧妙同敌人周旋，用学鸟叫，为游击队员传递敌情，有力地打击了敌人，充分表现了他的。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。
他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。
“32个鬼子……①”那个人说。
只有游击队员才知道这鸟叫的意思。
最新精选人教版小学语文四年级下册[11 夜莺的歌声]练习题[含答案解析]第五篇
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最新精选人教版小学语文四年级下册[11 夜莺的歌声]练习题[含答案解析]第五篇一、第1题【判断题】判断下面两组句子意思是否相同①我们怎能忘记这血的教训？②我们不能忘记这血的教训。
③我们能不能忘记这血的教训？A、正确B、错误①夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。
②夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：二、第2题【填空题】选择字词的意思。
（只写序号）（1）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头______为国增光______阳光灿烂______把敌人消灭光______（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪______昂首挺胸______挺美的______笔挺______（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！______这事儿真新鲜！______我喜欢新鲜的花朵。
______【答案】：【解析】：三、第3题【填空题】给下面的句子加上标点。
①______你这个坏家伙______军官打断孩子的话______我是问你这有没有人______②______蠢东西______军官想着______轻蔑地微笑了一下______【答案】：【解析】：四、第4题【填空题】多音字组词。
削xuē______ xiāo ______埋mái______mán______鲜xiān______xiǎn______【答案】：【解析】：五、第5题【填空题】照样子，写词语。
断断续续（AABB）、______、______、______兴致勃勃（ABCC）、______、______、______【答案】：【解析】：六、第6题【填空题】课文《夜莺的歌声》中，从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是______。
13夜莺的歌声练习题附答案12
13《夜莺的歌声》练习题一、抄写词语。
苏联卫国战争游击队德国法西斯二、组词。
锋（）消（）梢（）淘（）峰（）哨（）削（）陶（）缝（）捎（）宵（）掏（）三、照样子，写词语。
模糊（模模糊糊）弯曲（）（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着五、读课文填空。
1．“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（）的景象，这两句写景的句子突出了（）。
2．人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了（1）给第“2”段加上标点。
（2）“野兽”指的是（）。
表达了苏联人民（）的情感。
（3）小孩这样回答的目的是（）。
3．课文中的“小夜莺”指（），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（），他穿着（），是为了（），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（），用杜鹃叫（），在听到游击队的回声后，他（）。
课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（）。
从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（）。
4．课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（）。
六、写出下列句子的修辞方法。
1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（）2．怎么会就剩下我一个？（）3．人哪？战争一开始这里就没有人了。
（）4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。
（）13《夜莺的歌声》练习题二、组词。
锋（锋利）消（消息）梢（树梢）淘（淘气）峰（山峰）哨（口哨）削（剥削）陶（陶醉）缝（缝纫）捎（捎带）宵（夜宵）掏（掏空）三、照样子，写词语。
模糊（模模糊糊）弯曲（弯弯曲曲）高兴（高高兴兴）清楚（清清楚楚）干净（干干净净）明白（明明白白）安静（安安静静）四、在括号里填上合适的词语。
（笔直）的小路（明亮）的眼睛（微笑）地回答（茂密）的树林（漂亮）的上衣（慈祥）地微笑（漂亮）的花园（动听）的歌声（傲慢）地站着五、读课文填空。
2019年精选人教版语文四年级下册11 夜莺的歌声课后练习三十九
2019年精选人教版语文四年级下册11 夜莺的歌声课后练习三十九第1题【单选题】下列划线词语使用不当的一项是( )A、只有刻苦勤奋，珍惜时间，迎难而上才能登上理想的空中楼阁。
B、在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
C、夜莺在兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。
D、班长斩钉截铁地说了声“走”，带头向棋盘陀走去。
【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断正误《夜莺的歌声》讲的是前苏联卫国战争中的一个小故事。
A、正确B、错误“小夜莺”用各种鸟的叫声为游击队传递敌人的消息。
A、正确B、错误“小夜莺”是个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
A、正确B、错误“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”这句话说明森林中有许多种鸟。
A、正确B、错误“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。
” 这句话说明小孩子把自己当作夜莺，避开敌人的问题。
反映出孩子的机智、勇敢。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】选写反义词轻视笔直弯曲战斗和平陈腐尊重鲜活轻蔑______ 曲折______新鲜______ 战争______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按从多到少的顺序，把下面的词重新排列少数全部没有一半多数______【答案】：【解析】：第6题【填空题】按课文内容填空。
“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅______的景象，这两句写景的句子突出了______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】按课文《夜莺的歌声》内容填空。
在我的眼中，小夜莺是一个______的孩子，因为______，我想对他说______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出句子的修辞方法。
人哪？战争一开始这里就没有人了。
______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】在横线上填上合适的词语。
【夜莺的歌声教案】夜莺的歌声阅读训练及答案 .doc
【夜莺的歌声教案】夜莺的歌声阅读训练及答案阅读短文，回答问题(20%)(一)我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
(选自《鸟的天堂》)(1)联系句子解释应接不暇这个词语，并用-划出具体说明应接不暇的句子。
应接不暇-(2)这段话共有两句，第一句概括地讲_______________的情景;第二句具体讲____________。
从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。
(二)剪贴报1我有一个爱剪贴报的习惯。
2这是受了表姐的启发。
去年寒假的一天，我到表姐家去玩。
表姐让我欣赏了她的剪报本。
我翻开了第一页，哇，我大叫起来，太漂亮了，太棒了。
我简直不敢相信自己的眼睛了。
封面上三个鲜艳的大字剪报本，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。
翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。
有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识我看得入了迷，真是爱不释手。
我从那时起便下了决心--我也剪报。
3回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。
内页贴什么呢?我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧!4这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。
日子一天天过去，我的剪报本一天天厚了起来。
5我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
6过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。
另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。
剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。
我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
四年级语文下册人教12 夜莺的歌声 习题5
四年级语文下册《夜莺的歌声》课后作业答案阅读题同步练习答案课课练夜莺的歌声一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡhànzi shāo huǐɡuǐzi（）（）（）（）（）yǐ fánɡwàn yīchuítóu sànɡqìxíɡuàn（（）（）（）二、组词。
锋（）消（）梢（）淘（）峰（）哨（）削（）陶（）缝（）捎（）宵（）掏（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着四、选择字词的意思。
（只写序号）1.光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）2.挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（）3.新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。
（）五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1.怎么会就剩下我一个？（）2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
（）3.人哪？战争一开始这里就没有人了。
（）4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……（）六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
语文人教四年级下册《夜莺的歌声》习题2
《夜莺的歌声》习题阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……2、“他好像把身边的军官完全忘了。
”对这句话理解正确的是（）A、好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是（）。
A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？参考答案：1、仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……——老师对学生的爱有时候像妈妈一样温柔；有时候像爸爸一样严厉；有时候像天秤一样公平。
2、“他好像把身边的军官完全忘了。
”对这句话理解正确的是（B）A、“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是（B）A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？机智勇敢，热爱祖国的孩子。
2019-2020学年度小学四年级下册语文第四组11 夜莺的歌声人教版课后练习第九十一篇
2019-2020学年度小学四年级下册语文第四组11 夜莺的歌声人教版课后练习第九十一篇第1题【单选题】下列划线词语使用不当的一项是( )A、只有刻苦勤奋，珍惜时间，迎难而上才能登上理想的空中楼阁。
B、在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
C、夜莺在兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。
D、班长斩钉截铁地说了声“走”，带头向棋盘陀走去。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】在横线上填上合适的词语。
______的小路______的眼睛______地回答______的树林______的上衣______地微笑______的花园______的歌声______地站着【答案】：【解析】：第3题【填空题】查字典。
①“滚”字共______画，第二笔画的名称是______。
②“枪”字的音序是______，部首是______，组词为______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择字词的意思。
（只写序号）（1）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头______为国增光______阳光灿烂______把敌人消灭光______（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪______昂首挺胸______挺美的______笔挺______（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！______这事儿真新鲜！______我喜欢新鲜的花朵。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】换偏旁变新字捎---______ ______ 柠---______ ______ 枪---______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】选词填空沉寂寂静①枪声打破了林中的______。
②夜莺的歌声打破了夏日的______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】选择恰当的词语填入横线上。
《夜莺的歌声》同步练习
《夜莺的歌声》课课练2一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi xí ɡuàn （）（）（）（）（）（）yǐ fánɡwàn yī chuí tóu sànɡqì（）（）二、选择字词的意思。
（只写序号）1、光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）2、挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（） 3、新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。
（）三、相近字组词。
削（）挺（）贯（）斯（）哨（）庭（）惯（）期（）四、读句子，注意带点的字，联系上下文说说你的理解。
1、他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣．．．．．．．．．．．．，手里拿着一块木头，不知在削什么。
2、小孩子不慌不忙地回家，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来．．．．．．．．了．’——就都跑了。
”3、“怎么会就剩下我一个．．．．．．．．．？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个！”五、认真读课文，再填一填。
1、课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作的孩子，的故事，充分表现了“小夜莺”的。
顺序是：引诱敌人→→ →。
2、结尾两个自然段和开头三个自然段的关系是，以开篇，又以结束。
六、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1、怎么会就剩下我一个？（）2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
（）3、人哪？战争一开始这里就没有人了。
（）4、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……（）七、阅读理解。
2019-2020年小学语文四年级下册11 夜莺的歌声人教版课后练习第七十八篇
2019-2020年小学语文四年级下册11 夜莺的歌声人教版课后练习第七十八篇第1题【填空题】选择正确的解释。
（只填序号）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头______ 为国增光______阳光灿烂______ 把敌人消灭光______【答案】：【解析】：第2题【填空题】指出句子中用的修辞手法。
①怎么会就剩下我一个？______②空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
______③人哪？战争一开始这里就没有人了。
______④小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出句子的修辞方法。
小孩有时候学夜莺唱；有时候学杜鹃叫；有时候弯腰拾果球……______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】按课文内容填空。
“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅______的景象，这两句写景的句子突出了______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】按从多到少的顺序，把下面的词重新排列少数全部没有一半多数______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下列词语的反义词。
空旷——______ 沉寂——______ 凝神——______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写出下面句子的歇后语。
例：百里奚饲牛拜相——（人不可貌相）滴水石穿——______生姜————______小葱拌豆腐————______【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比，再组词。
捎______ 泞______ 碗______哨______ 拧______ 宛______抢______ 消______ 期______枪______ 削______ 斯______【答案】：【解析】：第10题【填空题】选择近义词填空大约沉默凝视查问询问静寂环视概括沉寂______ 注视______ 盘问______ 大概______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】根据课文内容填空。
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夜莺的歌声
一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi
（）（）（）（）（）yǐ fánɡwàn yī chuí tóu sànɡ qì xí ɡuàn
（）（）（）
二、组词。
锋（）消（）梢（）淘（）峰（）哨（）削（）陶（）缝（）捎（）宵（）掏（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的小路（）的眼睛（）地回答
（）的树林（）的上衣（）地微笑
（）的花园（）的歌声（）地站着
四、选择字词的意思。
（只写序号）
1.光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只
光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）
2.挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词
一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（）
3.新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。
（）
五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1.怎么会就剩下我一个？（）
2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
（）
3.人哪？战争一开始这里就没有人了。
（）
4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……（）
六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1.仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……
2.“他好像把身边的军官完全忘了。
”对这句话理解正确的是（）
A、好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3.对画线的句子理解正确的是（）
A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4.你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？
答案
夜莺的歌声
一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zìshāo huǐ ɡuǐ zi xí ɡuàn
（口哨）（手枪）（汉字）（烧毁）（鬼子）（习惯）yǐ fánɡwàn yī chuí tóu sànɡ qì
（以防万一）（垂头丧气）
二、组词。
锋（锋利）消（消息）梢（树梢）淘（淘气）
峰（山峰）哨（口哨）削（剥削）陶（陶醉）
缝（缝纫）捎（捎带）宵（夜宵）掏（掏空）
三、在括号里填上合适的词语。
（笔直）的小路（明亮）的眼睛（微笑）地回答
（茂密）的树林（漂亮）的上衣（慈祥）地微笑
（漂亮）的花园（动听）的歌声（傲慢）地站着
四、选择字词的意思。
（只写序号）
1、光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只
光着头（⑥ ）为国增光（② ）阳光灿烂（① ）把敌人消灭光（⑤ ）
2、挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词
一挺机枪（④ ）昂首挺胸（② ）挺美的（③ ）笔挺（① ）
3、新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜！（②）这事儿真新鲜！（③ ）我喜欢新鲜的花朵。
（① ）
五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1、怎么会就剩下我一个？（反问）
2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
（拟人）
3、人哪？战争一开始这里就没有人了。
（设问）
4、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……（排比）
六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候
．．．学夜
莺唱，有时候
．．．学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候
．．．弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……——老师对学生的爱有时候像妈妈一样温柔；有时候像爸爸一样严厉；有时候像天秤一样公平。
2、“他好像把身边的军官完全忘了。
”对这句话理解正确的是（ B ）
A、“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是（ B ）
A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？
机智勇敢，热爱祖国的孩子。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。