安全行为习惯养成 PPT
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主题班会《养成良好的行为习惯》PPT课件
成功案例
张同学
通过每日打卡巩固,成功养 成了早睡早起,晨跑的好习 惯。坚持3个月以来,每个学 期成绩有了显著提升。
王同学
通过持续学习和不断尝试, 已经逐渐戒除了抽烟的习惯。 身体状况得到了明显改善。
李同学
通过减少久坐的时间,每天 充足的运动和良好的饮食习 惯,成功减重10斤,身体素 质也有了明显提高。
挑战与坚持
制定计划
挑战必然伴随困难,一定要对自己设立可行和实际 的计划。
坚持努力
时刻提示自己要坚定,充满信心,只有努力地坚持 下去,才能真正养成好习惯。
总结与展望
保持积极心态,不断尝试,设置合理目标,邀请其他人加入我们的队伍,共同为养成良好习惯而努力。
1 谢谢收看
欢迎交流学习,共同成长进步!
养成良好的行为习惯
养成良好行为习惯对于我们的成长与发展至关重要。这个PPT将帮助您了解常 见的不良行为习惯、培养良好行为习惯的方法以及成功案例。让我们开始吧!
不良行为习惯
பைடு நூலகம்吸烟
除了严重影响健康,还损害了家庭和社会关系。
迟到
表明一个人无法管理时间。影响他人并遗憾地浪费 自己的时间。
不健康的饮食
会引起肥胖、糖尿病和其他健康问题。这种行为习 惯需要改变。
养成良好行为习惯的方法
1
目标设定
设定具体的行为目标,为自己创造正确
积极行动
2
的行为导向。
行动是养成好习惯的关键。把行为习惯
化并不容易,需要进行积极而持续的尝
3
激励自己
试。
行动过程中,我们需要不断地鼓舞自己,
寻找伙伴
4
并向自己提供必要的激励来保持前进。
找寻志同道合的朋友或者家人,共同努 力提高自己的行为习惯。
培养孩子良好的行为规范家长会图文PPT课件
家庭教育的作用
教师:XXX
主题班会
有效培养孩子良好的行为规范
印度有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”,形象地说出了培养良好行为规范对于个人对于社会的重要性。现在孩子有什么不良的行为和习惯,如果矫正,还能够改变过来,如果听之任之,等长大以后再去矫正就要困难十倍、百倍。因此,良好的行为规范的培养十分重要,这需要学校、家庭和社会三方面的分工合作,密切联系,协调一致,使孩子对各项社会行为规范真正做到知必行、行必正。
这是什么缘故?
倘使他在较坏的环境里生长,他所看见的听见的都给他坏的印象,那他所反映的大概也是坏的;倘使他在好的环境里生长,他所看见的、所听见的都是很好的印象,那他所表现的,大概也是很好的。
社会上流行这样的诗
指责中长大的孩子,将来容易谴责别人。 敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞勇。 恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾。 怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾。 嘲讽中长大的孩子,
家庭环境对人的影响是巨大的
也就是说,真正困扰我们的并不是我们成年后遭遇的环境和事件,而更多的是在成年后遇到人、事、物时,大多数人仍旧使用幼年时学会的,那些固有的、习惯的应对方法和模式。
心理学研究发现,很多成年人在个人生活中遇到的问题和困扰,都不是成年后的生存环境造成的,而是来源于童年时期在家庭中所受的影响和限制。
子女教育的五个建议
让孩子按自己的步伐成长
把持底线
缓和孩子急躁的脾气
给予正面的支持
承认孩子的感觉
父母常犯的错误
为适应你的孩子而竭力改变周围的世界 如果你带着精力旺盛的孩子走访亲戚,不要叫别人把所有易碎的东西移到孩子够不到的地方。相反你应该在走亲戚之前就训练孩子具有正确的行为;如果她要调皮捣蛋,你会马上把她带出去。
教师:XXX
主题班会
有效培养孩子良好的行为规范
印度有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”,形象地说出了培养良好行为规范对于个人对于社会的重要性。现在孩子有什么不良的行为和习惯,如果矫正,还能够改变过来,如果听之任之,等长大以后再去矫正就要困难十倍、百倍。因此,良好的行为规范的培养十分重要,这需要学校、家庭和社会三方面的分工合作,密切联系,协调一致,使孩子对各项社会行为规范真正做到知必行、行必正。
这是什么缘故?
倘使他在较坏的环境里生长,他所看见的听见的都给他坏的印象,那他所反映的大概也是坏的;倘使他在好的环境里生长,他所看见的、所听见的都是很好的印象,那他所表现的,大概也是很好的。
社会上流行这样的诗
指责中长大的孩子,将来容易谴责别人。 敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞勇。 恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾。 怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾。 嘲讽中长大的孩子,
家庭环境对人的影响是巨大的
也就是说,真正困扰我们的并不是我们成年后遭遇的环境和事件,而更多的是在成年后遇到人、事、物时,大多数人仍旧使用幼年时学会的,那些固有的、习惯的应对方法和模式。
心理学研究发现,很多成年人在个人生活中遇到的问题和困扰,都不是成年后的生存环境造成的,而是来源于童年时期在家庭中所受的影响和限制。
子女教育的五个建议
让孩子按自己的步伐成长
把持底线
缓和孩子急躁的脾气
给予正面的支持
承认孩子的感觉
父母常犯的错误
为适应你的孩子而竭力改变周围的世界 如果你带着精力旺盛的孩子走访亲戚,不要叫别人把所有易碎的东西移到孩子够不到的地方。相反你应该在走亲戚之前就训练孩子具有正确的行为;如果她要调皮捣蛋,你会马上把她带出去。
日常行为习惯养成教育主题班会共37张PPT课件
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
第1页/共37页
什么是行为规范?
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
第2页/共37页
什么是行为规范
行为规范,是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称, 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
第16页/共37页
第17页/共37页
第18页/共37页
第19页/共37页
上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追 纸 文 破 不 集 不 欺 会 染 戴神后东遵公头 做 记 跟 字 撞 按 遵 坐 烟 尊 地 网……屑尊负首逐明坏积青头体接练笔课条老时守公、重吐络不桌西守共打语环极年发,敬同饰;耳习记堂、师回交交酗父痰上集的,法场闹言境参打,吃老学;中同喝令所、、、无传;家通车酒母,发零师,, ; 卫 加 交 烫高不做关送,法不,乱表、学水条大,大 生 体 道 头食 , 搞打声 积 小 的 字 规 尊 不 扔 一不 嬉 ; 规 声声 , 育 发, 团 小;架上主 戏 , 喧喧 极 动 事 条 ; 老 帮 杂 些说 结 帮喧 破 锻 ,斗学哗 发 作 、 ; 爱 助 物 不动 玩 进 哗哗 坏 炼 穿脏 同 派殴、、 言 涂 幼 父 负参 耍 营 ,, 公 , 奇话 学 ,;放、与 ; 业 不相 ; 鸦 , 母 责, , 和乱 物 文 装学跟 不互 、 主 做 的课 性 遵丢 ; 艺 异使 热 不路同 保争写动力话堂 舞 守果 活 服用爱良上桌护讨 厅 公吵 信 让 所 ;不 班 社皮 动 ,追或 环、 座 能论 、 共;逐境; 及、 歌 秩打;厅 序的闹家、 ;;务网吧;; ……
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什么是行为规范?
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
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什么是行为规范
行为规范,是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称, 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
第16页/共37页
第17页/共37页
第18页/共37页
第19页/共37页
上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追 纸 文 破 不 集 不 欺 会 染 戴神后东遵公头 做 记 跟 字 撞 按 遵 坐 烟 尊 地 网……屑尊负首逐明坏积青头体接练笔课条老时守公、重吐络不桌西守共打语环极年发,敬同饰;耳习记堂、师回交交酗父痰上集的,法场闹言境参打,吃老学;中同喝令所、、、无传;家通车酒母,发零师,, ; 卫 加 交 烫高不做关送,法不,乱表、学水条大,大 生 体 道 头食 , 搞打声 积 小 的 字 规 尊 不 扔 一不 嬉 ; 规 声声 , 育 发, 团 小;架上主 戏 , 喧喧 极 动 事 条 ; 老 帮 杂 些说 结 帮喧 破 锻 ,斗学哗 发 作 、 ; 爱 助 物 不动 玩 进 哗哗 坏 炼 穿脏 同 派殴、、 言 涂 幼 父 负参 耍 营 ,, 公 , 奇话 学 ,;放、与 ; 业 不相 ; 鸦 , 母 责, , 和乱 物 文 装学跟 不互 、 主 做 的课 性 遵丢 ; 艺 异使 热 不路同 保争写动力话堂 舞 守果 活 服用爱良上桌护讨 厅 公吵 信 让 所 ;不 班 社皮 动 ,追或 环、 座 能论 、 共;逐境; 及、 歌 秩打;厅 序的闹家、 ;;务网吧;; ……
校园安全教育安全行为习惯养成教育主题班会PPT课件
要在非机动车道上行驶,在混 行道上要靠右边行驶,不能在 机动车道和人行道上行驶。
(乘车、骑车、步行) (校园规则、课间活动、)
(饮食安全、个人卫生、) (用电、居家、防震、溺水)
交通安全
乘车安全 骑车安全 步行安全
乘车安全
1 不乘坐私揽客员的非法车辆:
要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,不能 在机动车道和人行道上行驶。
3,出门一定要告知父母长辈知道,告诉他们你和谁在什 么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担 心。双休日,节假日不要到学校玩耍。
防震安全
1,发生地震时,应用较软的东西,如书包先保护 自己的头部,再弓着背在老师的指挥下以最快的 速度逃离教室,跑到空阔的地方,如操场。
2,来不及逃离教室的时候,应躲藏在课桌旁或墙角。
生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留 的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。
不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多,其中有的含有对人体有害的毒素,缺乏 经验的人很难辨别清楚,只有不随便吃野菜、野果,才能避免中毒,确保安全。
饮食安全
1、早晚洗脸、刷牙、清洗鼻腔 ; 2、勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲; 3、饭前便后要洗手 ; 4、不随地吐痰 ; 5、用餐使用公筷
其他安全
用电安全 居家安全 防震安全 防溺水安全
用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2·不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线 上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。
防溺水安全
严禁学生私自下河、下沟、下塘洗澡。 严禁学生私自在河边、水沟边、池塘 边玩耍、追赶,以防滑入水中。
严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪等,因为钓鱼蹲在水 边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变很松散, 有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上 去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
(乘车、骑车、步行) (校园规则、课间活动、)
(饮食安全、个人卫生、) (用电、居家、防震、溺水)
交通安全
乘车安全 骑车安全 步行安全
乘车安全
1 不乘坐私揽客员的非法车辆:
要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,不能 在机动车道和人行道上行驶。
3,出门一定要告知父母长辈知道,告诉他们你和谁在什 么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担 心。双休日,节假日不要到学校玩耍。
防震安全
1,发生地震时,应用较软的东西,如书包先保护 自己的头部,再弓着背在老师的指挥下以最快的 速度逃离教室,跑到空阔的地方,如操场。
2,来不及逃离教室的时候,应躲藏在课桌旁或墙角。
生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留 的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。
不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多,其中有的含有对人体有害的毒素,缺乏 经验的人很难辨别清楚,只有不随便吃野菜、野果,才能避免中毒,确保安全。
饮食安全
1、早晚洗脸、刷牙、清洗鼻腔 ; 2、勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲; 3、饭前便后要洗手 ; 4、不随地吐痰 ; 5、用餐使用公筷
其他安全
用电安全 居家安全 防震安全 防溺水安全
用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2·不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线 上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。
防溺水安全
严禁学生私自下河、下沟、下塘洗澡。 严禁学生私自在河边、水沟边、池塘 边玩耍、追赶,以防滑入水中。
严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪等,因为钓鱼蹲在水 边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变很松散, 有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上 去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
《养成良好的行为习惯》主题班会PPT课件
14
须知,“守时”,既是一种行为规范,也 是一种必不可少的品格修养。某高校的几位
学者,有一次到国外参加会议期间,按照约定, 拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料,我们 的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果, 对方彬彬有礼地退了席。
15
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走 进实验室,当时已经很晚了,见他的一个学生仍 俯在工作台上,便问他:“这么晚了,你还在做 什么呢?”
到八点写成的。好习惯成就了
一位举世闻名的心理学家和教
育学家。
5
好习惯使人终身受益
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统,他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书, 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
3
活动内容
好习惯与坏习惯
对我们的影响
4
好习惯使人终身受益
苏联教育家苏霍姆林斯基有一
个习惯,那就是在清晨尽早开
始一天的工作,他每天五点半
起床,做早操,喝杯牛奶吃块
面包,然后就开始工作,当他
习惯了六点钟开始工作以后,
又努力再提早十五到二十分钟,
几十年如一日,从不间断。他
三十几本教育方面的书和三百
多篇学术论文都是在早上五点
须知,“守时”,既是一种行为规范,也 是一种必不可少的品格修养。某高校的几位
学者,有一次到国外参加会议期间,按照约定, 拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料,我们 的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果, 对方彬彬有礼地退了席。
15
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走 进实验室,当时已经很晚了,见他的一个学生仍 俯在工作台上,便问他:“这么晚了,你还在做 什么呢?”
到八点写成的。好习惯成就了
一位举世闻名的心理学家和教
育学家。
5
好习惯使人终身受益
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统,他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书, 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
3
活动内容
好习惯与坏习惯
对我们的影响
4
好习惯使人终身受益
苏联教育家苏霍姆林斯基有一
个习惯,那就是在清晨尽早开
始一天的工作,他每天五点半
起床,做早操,喝杯牛奶吃块
面包,然后就开始工作,当他
习惯了六点钟开始工作以后,
又努力再提早十五到二十分钟,
几十年如一日,从不间断。他
三十几本教育方面的书和三百
多篇学术论文都是在早上五点
《养成良好的行为习惯》ppt课件
制定计划
习惯叠加
奖励机制
制定明确的目标和计划,使用习惯
将新的习惯与已有的习惯联系起来,
设定奖励机制,激励自己坚持养成
追踪工具进行监督和评估。
逐步养成,并形成连锁反应。
良好的行为习惯。
有害行为习惯及其影响
摄入过量糖分
导致肥胖、糖尿病等健康问题
拖延症
影响工作和学习的效率,增加压力和焦虑感
抱怨和消极心态
2
坚持追踪
使用习惯追踪工具,记录和分析自己的行为习惯。
3
寻求支持
与他人分享自己的目标和计划,寻求他们的支持和鼓励。
总结和提醒
总结
养成良好行为习惯对个人的成长和成功至关重要。
提醒⏰
制定计划、设定奖励和坚持追踪是养成良好行为习惯的关键。
对心理健康和人际关系产生负面影响
养成良好行为习惯的挑战
1
缺乏毅力
坚持养成良好的行为习惯需要克服内心的惰性和诱惑。
2
外界干扰
周围的环境和他人的影响可能会使我们放弃原定的行为习惯。
3
变化适应
适应新的行为习惯可能需要一段时间,而期间我们可能会面临挫折和困难。
成功养成良好行为习惯的要点
1
明确目标
设定明确的目标,将其分解为可行的步骤。
提高工作和学习效率。
职业场合展现自己的专业素
质,帮助我们更好地面对各
养。
种挑战。
好处
身体健康
学业成绩
财务稳定
养成良好的饮食和运动习惯,有
有规律的学习习惯和高效的和预防疾病。
管理,可以提升学习效果和取得
免浪费和债务问题,保持财务稳
更好的成绩。
定。
有效的养成方法
安全行为习惯养成教育主题班会课件(共30张PPT)
地震安全态度
如保持冷静、不恐慌、有 序疏散等。
03
安全行为习惯养成教育的方法与途径
传统教育方式
01
讲授安全知识
通过课堂讲授、讲座等形式,系统地传授安全知识,提高学生对安全
问题的认识和了解。
02
宣传教育
利用班会、板报、宣传栏等渠道,宣传安全知识和行为准则,强化学
生的安全意识。
03
典型案例教育
通过分析典型案例,让学生了解安全问题的重要性和必要性,同时掌
地震安全知识
如地震的预防、避难所的寻找、地震中的自救方 法等。
安全技能培训
交通安全技能
如过马路要走人行横道、不在 马路上玩耍、不要扒车等。
消防安全技能
如火灾报警的方法、灭火器的使 用方法、火灾逃生的技巧等。
地震安全技能
如寻找避难所的方法、地震中的自 救技巧、地震后的注意事项等。
安全意识培养
交通安全意识
拓展教育途径
利用互联网、多媒体等 现代信息技术手段,拓 宽安全教育途径,增强 教育的吸引力和感染力 。
融入学科教育
将安全教育融入各学科 教学中,培养学生的安 全意识和自我保护能力 。
加强学生主动性与参与度培养
激发学生兴趣
通过生动有趣的教育内容和形式,激发学生学习的兴趣和热情 ,促使学生主动参与安全行为习惯的养成。
案例四:网络安全教育
01
02
03
04
总结词:网络安全已成为现代 社会不容忽视的安全问题,通 过网络安全教育,可以增强学 生的网络安全意识,预防网络 诈骗和谣言。
详细描述:1.加强学生网络安 全教育,如不轻信陌生人的信 息、不随意点击不明链接等。
2.定期组织网络安全演练,如 模拟网络诈骗事件、学习如何 识别谣言等。
培养孩子良好行为习惯ppt课件
健康饮食
养成良好的饮食习惯,包 括定时定量、不挑食、不 暴饮暴食等。
卫生习惯
教导孩子讲究个人卫生, 勤洗手、洗脸、刷牙等。
设定规则与期望
家规制定
与孩子一起制定家庭规则 和行为准则,明确什么可 以做,什么不可以做,并 要求孩子严格遵守。
责任意识
让孩子承担一些适当的家 务或责任,以培养其责任 感和自律性。
培养孩子良好行为习惯ppt 课件
汇报人: 2023-12-04
目 录
• 培养孩子良好行为习惯的重要性 • 培养孩子良好行为习惯的方法 • 不同年龄段孩子需要培养的行为习惯 • 培养孩子良好行为习惯的实例 • 总结与建议
01 培养孩子良好行 为习惯的重要性
什么是良好行为习惯?
01
02
03
04
遵守纪律
奖惩制度
对孩子的良好行为给予奖 励,对不良行为进行适当 的惩罚,让孩子明确是非 观念。
鼓励与认可孩子的努力
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物,不怕失败 ,勇于面对挑战。
表扬进步
及时表扬孩子的进步和努力,让他 们感受到自己的付出得到了认可。
鼓励独立思考
鼓励孩子独立思考和表达自己的意 见,培养其自主性和创造性。
学龄前孩子应具备基本的自我照顾能 力,如穿衣、刷牙、洗手等。
社交能力
培养孩子与人交往的能力,如分享、 合作、排队等待等。
良好作息习惯
学龄前孩子应建立规律的作息习惯, 保证充足的睡眠和适当的户外活动。
饮食习惯
培养孩子不挑食、不暴饮暴食、少吃 零食等饮食习惯。
小学阶段孩子需要培养的行为习惯
学习能力
独立自主能力
小学阶段是孩子学习知识的重要时期,应 培养孩子的学习能力,如注意力、记忆力 、思维能力等。
《养成良好卫生习惯》课件
《养成良好卫生习 惯》ppt课件
目录
• 良好卫生习惯的重要性 • 日常卫生习惯 • 环境卫生习惯 • 良好卫生习惯的养成方法 • 常见卫生误区 • 卫生习惯与公共卫生
01
良好卫生习惯的重要性
保持身健康
01
02
03
增强免疫力
良好的卫生习惯可以减少 病菌和病毒的侵入,从而 降低感染疾病的风险,增 强免疫力。
公共场所卫生
不随地吐痰
养成良好的卫生习惯,不在公共 场所随地吐痰。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃圾桶内, 不随意乱扔垃圾。
保持公共设施清洁
如公厕、图书馆、商场等公共场 所的卫生,使用后应保持清洁。
垃圾分类与处理
了解垃圾分类知识
根据当地垃圾分类标准,将垃圾正确分类投放。
厨余垃圾处理
厨余垃圾应妥善处理,可选择堆肥或送往垃圾处 理厂。
保持身体和衣物清洁,有助于减 少病菌滋生和传播。
详细描述
定期洗澡,更换干净衣物,保持 头发、指甲整洁,避免体味过重 。
良好的饮食卫生
总结词
注意饮食卫生,预防食物中毒和肠胃疾病。
详细描述
食物应煮熟煮透,避免食用过期变质的食品,使用干净的餐具和水源,避免交 叉污染。
规律作息
总结词
保持规律的作息时间,有助于身体健康和心理平衡。
个人卫生习惯对公共卫生的影响
1 2
减少疾病传播
良好的个人卫生习惯,如勤洗手、戴口罩等,可 以有效减少病毒和细菌的传播,从而降低疾病在 社区和群体中的扩散风险。
维护环境卫生
个人卫生习惯的养成可以减少垃圾和污物的产生 ,保持环境整洁,有利于公共卫生环境的维护。
3
提高公众健康水平
个人卫生习惯的改善可以提高公众的健康意识和 自我保护能力,增强整体健康水平。
目录
• 良好卫生习惯的重要性 • 日常卫生习惯 • 环境卫生习惯 • 良好卫生习惯的养成方法 • 常见卫生误区 • 卫生习惯与公共卫生
01
良好卫生习惯的重要性
保持身健康
01
02
03
增强免疫力
良好的卫生习惯可以减少 病菌和病毒的侵入,从而 降低感染疾病的风险,增 强免疫力。
公共场所卫生
不随地吐痰
养成良好的卫生习惯,不在公共 场所随地吐痰。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃圾桶内, 不随意乱扔垃圾。
保持公共设施清洁
如公厕、图书馆、商场等公共场 所的卫生,使用后应保持清洁。
垃圾分类与处理
了解垃圾分类知识
根据当地垃圾分类标准,将垃圾正确分类投放。
厨余垃圾处理
厨余垃圾应妥善处理,可选择堆肥或送往垃圾处 理厂。
保持身体和衣物清洁,有助于减 少病菌滋生和传播。
详细描述
定期洗澡,更换干净衣物,保持 头发、指甲整洁,避免体味过重 。
良好的饮食卫生
总结词
注意饮食卫生,预防食物中毒和肠胃疾病。
详细描述
食物应煮熟煮透,避免食用过期变质的食品,使用干净的餐具和水源,避免交 叉污染。
规律作息
总结词
保持规律的作息时间,有助于身体健康和心理平衡。
个人卫生习惯对公共卫生的影响
1 2
减少疾病传播
良好的个人卫生习惯,如勤洗手、戴口罩等,可 以有效减少病毒和细菌的传播,从而降低疾病在 社区和群体中的扩散风险。
维护环境卫生
个人卫生习惯的养成可以减少垃圾和污物的产生 ,保持环境整洁,有利于公共卫生环境的维护。
3
提高公众健康水平
个人卫生习惯的改善可以提高公众的健康意识和 自我保护能力,增强整体健康水平。
《养成良好的行为习惯》主题班会PPT课件
拓展人际关系:良好的行为习惯有助于建立良好的人际关系,扩大社交圈子,增强社交能力。
提升职业发展:良好的行为习惯有助于提高工作效率和业绩,使个人在职场中更具有竞 争力和发展潜力。
促进身心健康:良好的行为习惯有助于保持身心健康,预防疾病,提高生活质量。
良好的行为习惯对个人形象的塑造
塑造良好的个人形象
增强自信心
对未来个人生活、事业发展的展望和期待
实现个人价值:通过良好的行 为习惯,实现个人价值的最大 化。
提高生活质量:通过培养积极 的行为习惯,提高自己的生活 质量,享受更加美好的生活。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
获得更多机会:良好的行为习 惯可以带来更多的机会和资源, 有助于事业的发展。
建立信任和尊重:在人际交往 中,良好的行为习惯能够建立 信任和尊重,促进个人和事业 的发展。
减少错误:良好 的行为习惯能够 使人在工作中减 少犯错误的几率, 从而在事业上更 加稳定和有更大 的发展空间。
如何养成良02好的行为习
惯
培养良好的生活习惯
规律作息:保持充足的睡眠和规律的作息时间,有助于身体健康和精神状态。 健康饮食:合理搭配营养,避免暴饮暴食,保持饮食健康。 适量运动:定期进行适量的运动,有助于保持身体健康和增强免疫力。 良好的卫生习惯:保持个人卫生和环境卫生,可以预防疾病和提升个人形象。
培养良好的作息 习惯
社会实践案例分享
环保活动:参与环保活动,提高环保意识。
志愿服务:参与志愿服务,提升社会责任感。 勤工俭学:通过勤工俭学,增强自立能力和经济独立性。 文化交流:参与文化交流活动,拓宽视野,增强跨文化交流能 力。
接受他人建议及监督案例分享
案例名称:张三
提升职业发展:良好的行为习惯有助于提高工作效率和业绩,使个人在职场中更具有竞 争力和发展潜力。
促进身心健康:良好的行为习惯有助于保持身心健康,预防疾病,提高生活质量。
良好的行为习惯对个人形象的塑造
塑造良好的个人形象
增强自信心
对未来个人生活、事业发展的展望和期待
实现个人价值:通过良好的行 为习惯,实现个人价值的最大 化。
提高生活质量:通过培养积极 的行为习惯,提高自己的生活 质量,享受更加美好的生活。
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获得更多机会:良好的行为习 惯可以带来更多的机会和资源, 有助于事业的发展。
建立信任和尊重:在人际交往 中,良好的行为习惯能够建立 信任和尊重,促进个人和事业 的发展。
减少错误:良好 的行为习惯能够 使人在工作中减 少犯错误的几率, 从而在事业上更 加稳定和有更大 的发展空间。
如何养成良02好的行为习
惯
培养良好的生活习惯
规律作息:保持充足的睡眠和规律的作息时间,有助于身体健康和精神状态。 健康饮食:合理搭配营养,避免暴饮暴食,保持饮食健康。 适量运动:定期进行适量的运动,有助于保持身体健康和增强免疫力。 良好的卫生习惯:保持个人卫生和环境卫生,可以预防疾病和提升个人形象。
培养良好的作息 习惯
社会实践案例分享
环保活动:参与环保活动,提高环保意识。
志愿服务:参与志愿服务,提升社会责任感。 勤工俭学:通过勤工俭学,增强自立能力和经济独立性。 文化交流:参与文化交流活动,拓宽视野,增强跨文化交流能 力。
接受他人建议及监督案例分享
案例名称:张三
学生行为习惯的养成教育.PPT课件
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据科学家证实,一 个好习惯的形成需 要连续重复30天, 一个坏习惯的形成 只需要3天。
❖针对存在的不良习惯 我们怎么做?
校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。 为了使我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和 谐温馨的校园环境。为此我们向全体同学发出以下倡议: 一、热爱集体、关心他人,友爱同学;珍惜荣誉,不做可耻行为。 积极参加学校和班级组织的各项活动,并争取好成绩。 二、养成主动学习,勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律, 考试不作弊。 三、爱护公共财物,不人为破坏桌椅,拒绝“课桌文化”。 四、维护公共利益,不在教室里吃零食。 五、节约用水,用完后拧紧水龙头,杜绝“长流水”。 六、诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当;孝敬父母,尊 敬师长。 七、爱护学校花草树木,不乱丢废弃物,不损坏校园绿化设施。 八、举止文明,使用文明礼貌用语,告别污言秽语。谈吐斯文, 礼貌大方,见到老师能够主动问好。 九、维护学校良好秩序,不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。
“告别陋习,挑战自我”
No
挑战计划书 Image
这是一份给你自己下的战书,挑战的是你
的意志力、毅力和决心,敌人是你平时在学习 和生活中的陋习;这些陋习现在看来也许只是 很小的缺点,但是让它存于你的体内,就犹如 一个毒瘤,随着年月的久远而长大、在你的身 上腐烂,直到最后让你病入膏肓,医药无效。 在它还只是小病的时候把它根除掉吧,让我们 自己为自己扫清前进的障碍,只要你有信心也 有行动,你一定可以做到的!
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
《养成良好的行为习惯》主题班会ppt课件
不沉迷网络或游戏
控制使用网络和游戏的时间,避免过度沉迷其中影响学习和生活。
与家人沟通交流、分享心情和想法
沟通交流
与家人保持经常的沟通和交流,分享自己的生活和学校的事情,听取家人的意见和建议。
分享心情和想法
愿意向家人敞开心扉,分享自己的心情和想法,寻求家人的理解和支持。同时,也要尊重家人的隐私 和个人空间。
的学习效率和学习成绩。
养成文明礼貌习惯
包括尊重师长、团结同学、礼 貌待人等方面,培养学生的社 会责任感和公民意识。
养成健康生活习惯
包括合理饮食、充足睡眠、适 度运动等方面,保障学生的身 体健康和心理健康。
养成安全自护习惯
包括遵守交通规则、不私自外 出、不接触危险物品等方面, 增强学生的安全意识和自我保
《养成良好的行为习惯》主题 班会ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 行为习惯的重要性 • 常见的良好行为习惯 • 如何养成良好的行为习惯 • 校园中良好行为习惯的实例 • 家庭中良好行为习惯的实例 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
提高学生自我管理和自我约束能力
01
通过班会的形式,引导学生认识到良好行为习惯的重要性,并
遵守校规
严格遵守学校的各项规章制度,如考勤、纪律、安全等方面的规 定。
不打架斗殴
遇到矛盾和冲突时,保持冷静和理智,通过沟通和协商解决问题, 不采取暴力手段。
维护校园安全
积极参与校园安全建设,发现安全隐患及时报告,共同维护和谐的 校园环境。
爱护公共财物、节约资源
1 2
爱护公共财物
珍惜学校提供的各种设施和资源,不随意破坏或 浪费。
锻炼等。
控制使用网络和游戏的时间,避免过度沉迷其中影响学习和生活。
与家人沟通交流、分享心情和想法
沟通交流
与家人保持经常的沟通和交流,分享自己的生活和学校的事情,听取家人的意见和建议。
分享心情和想法
愿意向家人敞开心扉,分享自己的心情和想法,寻求家人的理解和支持。同时,也要尊重家人的隐私 和个人空间。
的学习效率和学习成绩。
养成文明礼貌习惯
包括尊重师长、团结同学、礼 貌待人等方面,培养学生的社 会责任感和公民意识。
养成健康生活习惯
包括合理饮食、充足睡眠、适 度运动等方面,保障学生的身 体健康和心理健康。
养成安全自护习惯
包括遵守交通规则、不私自外 出、不接触危险物品等方面, 增强学生的安全意识和自我保
《养成良好的行为习惯》主题 班会ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 行为习惯的重要性 • 常见的良好行为习惯 • 如何养成良好的行为习惯 • 校园中良好行为习惯的实例 • 家庭中良好行为习惯的实例 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
提高学生自我管理和自我约束能力
01
通过班会的形式,引导学生认识到良好行为习惯的重要性,并
遵守校规
严格遵守学校的各项规章制度,如考勤、纪律、安全等方面的规 定。
不打架斗殴
遇到矛盾和冲突时,保持冷静和理智,通过沟通和协商解决问题, 不采取暴力手段。
维护校园安全
积极参与校园安全建设,发现安全隐患及时报告,共同维护和谐的 校园环境。
爱护公共财物、节约资源
1 2
爱护公共财物
珍惜学校提供的各种设施和资源,不随意破坏或 浪费。
锻炼等。
《养成良好的行为习惯》主题班会ppt课件
• 2003年1月18日下午1时46分,在武汉某高校研究 生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过 了规定入场时间(1时45分),眼睁睁地失去了考试 资格。该考生说,为了专心备考,他辞掉了网络公司 的工作,牺牲了很多东西,到头来却因为这个缘故被 拒之门外。在上海,也有考研生因为进不了考场而痛 哭流涕,其中一位不断向老师苦苦哀求:“我为今年 考研已经准备了3年,我很有信心考上,老师给我一 次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水,值 得同情;规则,应该遵守。
• 纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们 的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于 体育运动,这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著; 美国著名作家马克· 吐温坚持每天清晨默读墙上的好 词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实 的基础;马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演 算数学题,以培养其逻辑思维能力;达尔文从不放 过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积 累了大量的第一手资料……由此可见,拥有一个好 习惯就意味着拥有一个成功的人生。 • 那么,不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些 危害呢?
好习惯使人终身受益
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统,他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书, 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
好习惯使人终身受益
• 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。 有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大 学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西 呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是幼 儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把 自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东 西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事 要表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察 周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对 一个人的成功影响是多么巨大!
行为规范教育PPT课件
你能合理安排好自己的星期六和星期天吗? 第10页/共37页
中小学生守则 (修订) 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守 社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。
• 9、乐于助人,处处多为他人着想,得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广,不与人计较,能原谅他人的过失, 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群,主动融入集体,虚心求教,善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物,爱护生活、学习用品,珍惜劳 动成果,爱惜粮食,节约用水、用电。
第13页/共37页
三、遵规守纪,勤奋学习
16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
中小学生守则 (修订) 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守 社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。
• 9、乐于助人,处处多为他人着想,得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广,不与人计较,能原谅他人的过失, 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群,主动融入集体,虚心求教,善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物,爱护生活、学习用品,珍惜劳 动成果,爱惜粮食,节约用水、用电。
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三、遵规守纪,勤奋学习
16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
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1
让安全成 习惯
自由 空间
简单易懂卓越安全管理之道
2
这是 什么行为?
3
这又是 什么行为?
4
目录
Contents
第一章
不安全行为产生的原因 不安全行为的特点 安全行为习惯养成的方法
第二章
第三章
4
5
让安全成 习惯
自由 空间
简单易懂卓越安全管理之道
6
1.1 主观原因
“三违”行为的产生,主要是因为如下十种心理:侥幸心理、惰性心理、麻痹心理、逆反心理
昨天认可的,我们今天不能接受,
我们今天接受的,未来也许不再接受?
16 P 16
如果我们总以过去一样的方式做事, 那么得到的结果总是同过去的一样。
17
7
1.2 客观原因
客观原因。操作者由于对规程、规章制度的规定没有完全理解,对自身行为的危害性意识不到 ,把错的或偏颇的做法视作对的或全面的,把一些错误的“经验”视作为正常的做法,久而久之形 成的行为定式。 产生上述行为的客观原因主要有:(1)岗位培训不到位;(2)作业环境不安全;(3)管理 制度不完善;(4)社会环境不理想等。如,岗位培训不到位,常表现为:培训过于程式化,受训 人员被动接受,培训的效果只是换来了“安全就是不出事故”的空洞认识。
8
让安全成 习惯
自由 空间
简单易懂卓越安全管理之道
9
2.1 顽固性
顽固性表现为多发并且不容纠正的特点。也就是我们常说的“屡教不改”、“犯了又犯”。
10
2.2 潜在性
潜在性表现为对不安全行为的熟视无睹,习以为常。不发生事故的时候是“人高艺胆大”,对 危险丧失警惕性,出了事故却“后悔莫及”。
11
、逞能心理、凑趣心理、冒险心理、从众心理、无所谓心理、好奇心理。 如其中的惰性心理,是指在作业中尽量减少能量支出,能省力便省力,能将就凑合就将就凑合 的一种心理状态,它是懒惰行为的心理依据。在实际工作中,常常会看到有些违章操作是由于干活 图省事、嫌麻烦造成的。 例如有的员工宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口;有些人明知机器运转 不正常,也不愿停车检查修理,而是让它带“病”工作。凡此种种,都和惰性心理有关。
15
3.2 现场作业前的安全确认法
现场作业前的安全确认法。安全确认就是在现场作业前对操作程序、现场环境及其他相关安全
因素,进行认真辨识、判断后作出准确、严肃的认定。一般的安全确认的形式有:(1)文字确认
,如签字确认;(2)信物确认,如盖章、交换牌证等;(3)语言、信号确认,如面对面言语确认 、旗语、手势等;(4)警戒确认,如设置栅栏、悬挂警戒标识等。
“手指口述”是安全确认的一种有效方式。在操作前,用手指着被操作的物或行动去处,眼睛
随手指观察,刺激大脑同时思考,并把操作中最关键的话大声说出来。这样,赋予现场作业一定的 仪式感,使作业人员用庄重认真的态度去对待习以为常的工作,不管别人如何,一本正经认认真真
地把事情做好。
此外,安全行为与不安全行为是相对于行为环境对行为者要求而言的一个相对的概念。所以, 对安全行为的养成也不是一劳永逸的,需要随着事物认知的不断深入,不断规范和完善。
2.3 传染性
“省力,不出事”的行为容易被效仿。不良的行为习惯不被根治,必然会传承下去。
12
2.4 排他性
排他性是对安全规程学不进,不遵守,总认为自己的习惯是最“管用”的。
13
让安全成 习惯
自由 空间
简单易懂卓越安全管理之道
14
3.1 日常安全行为规范的养成
安全行为的养成是一个从被动到主动、从不自觉到自觉、从不习惯到习惯成自然的过程。要从 学习安全知识和操作技能、服从安全操作规程规定、调适健康身心状态等方面入手,强化有利安全 生产的元素,并且阻止有害于安全生产的元素,从而形成员工自觉的日常行为规范。
让安全成 习惯
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2
这是 什么行为?
3
这又是 什么行为?
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目录
Contents
第一章
不安全行为产生的原因 不安全行为的特点 安全行为习惯养成的方法
第二章
第三章
4
5
让安全成 习惯
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简单易懂卓越安全管理之道
6
1.1 主观原因
“三违”行为的产生,主要是因为如下十种心理:侥幸心理、惰性心理、麻痹心理、逆反心理
昨天认可的,我们今天不能接受,
我们今天接受的,未来也许不再接受?
16 P 16
如果我们总以过去一样的方式做事, 那么得到的结果总是同过去的一样。
17
7
1.2 客观原因
客观原因。操作者由于对规程、规章制度的规定没有完全理解,对自身行为的危害性意识不到 ,把错的或偏颇的做法视作对的或全面的,把一些错误的“经验”视作为正常的做法,久而久之形 成的行为定式。 产生上述行为的客观原因主要有:(1)岗位培训不到位;(2)作业环境不安全;(3)管理 制度不完善;(4)社会环境不理想等。如,岗位培训不到位,常表现为:培训过于程式化,受训 人员被动接受,培训的效果只是换来了“安全就是不出事故”的空洞认识。
8
让安全成 习惯
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9
2.1 顽固性
顽固性表现为多发并且不容纠正的特点。也就是我们常说的“屡教不改”、“犯了又犯”。
10
2.2 潜在性
潜在性表现为对不安全行为的熟视无睹,习以为常。不发生事故的时候是“人高艺胆大”,对 危险丧失警惕性,出了事故却“后悔莫及”。
11
、逞能心理、凑趣心理、冒险心理、从众心理、无所谓心理、好奇心理。 如其中的惰性心理,是指在作业中尽量减少能量支出,能省力便省力,能将就凑合就将就凑合 的一种心理状态,它是懒惰行为的心理依据。在实际工作中,常常会看到有些违章操作是由于干活 图省事、嫌麻烦造成的。 例如有的员工宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口;有些人明知机器运转 不正常,也不愿停车检查修理,而是让它带“病”工作。凡此种种,都和惰性心理有关。
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3.2 现场作业前的安全确认法
现场作业前的安全确认法。安全确认就是在现场作业前对操作程序、现场环境及其他相关安全
因素,进行认真辨识、判断后作出准确、严肃的认定。一般的安全确认的形式有:(1)文字确认
,如签字确认;(2)信物确认,如盖章、交换牌证等;(3)语言、信号确认,如面对面言语确认 、旗语、手势等;(4)警戒确认,如设置栅栏、悬挂警戒标识等。
“手指口述”是安全确认的一种有效方式。在操作前,用手指着被操作的物或行动去处,眼睛
随手指观察,刺激大脑同时思考,并把操作中最关键的话大声说出来。这样,赋予现场作业一定的 仪式感,使作业人员用庄重认真的态度去对待习以为常的工作,不管别人如何,一本正经认认真真
地把事情做好。
此外,安全行为与不安全行为是相对于行为环境对行为者要求而言的一个相对的概念。所以, 对安全行为的养成也不是一劳永逸的,需要随着事物认知的不断深入,不断规范和完善。
2.3 传染性
“省力,不出事”的行为容易被效仿。不良的行为习惯不被根治,必然会传承下去。
12
2.4 排他性
排他性是对安全规程学不进,不遵守,总认为自己的习惯是最“管用”的。
13
让安全成 习惯
自由 空间
简单易懂卓越安全管理之道
14
3.1 日常安全行为规范的养成
安全行为的养成是一个从被动到主动、从不自觉到自觉、从不习惯到习惯成自然的过程。要从 学习安全知识和操作技能、服从安全操作规程规定、调适健康身心状态等方面入手,强化有利安全 生产的元素,并且阻止有害于安全生产的元素,从而形成员工自觉的日常行为规范。