2019下半年教师资格考试初中体育学科知识与教学能力真题及答案
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。
2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题(含答案)
2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题（含答案）注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.答案：A。
学记。
2.答案：B。
环境。
3.答案：C。
人口变化。
4.答案：B。
教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务。
5.答案：B。
等级性。
6.答案：A。
学科课程7.答案：C。
国家、地方、学校三级管理8.答案：D。
以传授知识为主还是以培养能力为主9.答案：A。
形成性评价10.答案：D。
榜样示范11.答案：A。
德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程12.答案：A。
无意注意13.答案：C。
可控的内部归因14.答案：A。
中等偏下水平15.答案：C。
逻辑记忆16.答案：D。
普遍伦理17.答案：B。
性格18.答案：A。
强迫观念19.答案：A。
两极性20.答案：D。
学生21.答案：B。
替代强化二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)22.【参考答案】这种说法是错误的。
课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。
课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。
因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以本题说法错误。
23.【参考答案】这种说法是错误的。
遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，但并不起着决定性作用，只是为个体身心发展提供可能性。
具体地讲：(1)遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
(2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
(3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。
2019下半年教师资格考试《初中体育学科知识与能力》试卷及答案
2019下半年教师资格考试《初中体育学科知识与能力》试卷及答案xx年下半年中小学教师资格考试初中体育学科知识与能力试题 (科目代码：313)一.单选题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1.手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌所做的工作是( )。
A .支撑工作B.固定工作C.离心工作D.向心工作2.人体肺部实现气体交换的结构是( )。
A .气血屏障B.毛细血管网C.肺泡D.肺小叶3.窦房结是正常人体的心脏节律性收缩的起搏点，它位于( )。
A .下腔静脉与右心房的交界处B.左心室臂C.上腔静脉与右心房的交界处D.右心室壁4.骨是人体运动系统的重要组成部分，具有多种功能，它不包括( )。
A .支架和杠杆B.储存钙和磷C.保护和造血D.运输功能5.下列哪一内分泌腺分泌的激素可使血钙升高?( )A.甲状腺B.甲状旁腺C.肾上腺D.松果体6.人体活动时，肌肉直接能源是( )。
A .糖B.三磷酸腺苷C.脂肪D.蛋白质7运动处方定量化与科学化的核心要素是( )。
A .运动形式B.运动强度C.运动时间D.运动频率8.与快肌纤维相比，慢肌纤维的生理的特征( )。
A .收缩力量大B.耐劳能力强C.无氧能力快D.收缩速度快9.人体长时间运动时，内脏器官的血流量通常会( )。
A .增加B.不变C.减少D.增多10.运动过程中，随着机体温度的升高，血氧饱和度会降低，进入骨骼肌的氧气量( )。
A .不确定B.不变C.减少D.增多11.评定人体有氧工作能力的重要指标是( )。
A .最大通气量B.潮气量C.最大摄氧量D.肺活量12.脉压差是衡量人体供血功能的指标之一，我国健康成年人安静时的脉压差，介于( )。
A .10到20毫米汞柱B.30到40毫米汞柱C.50到60毫米汞柱D.70到80毫米汞柱13.依据身体素质发展规律，初中学生应当优先发展哪项身体素质( )。
A .耐力素质B.柔韧素质C.力量素质D.灵敏素质14.长时间进行冰雪运动时，在膳食中，除补充维生素B外，还应补充( )。
2019年教师资格证初中体育面试真题及答案
2019下半年教师资格证初中体育面试真题及答案第一批初中体育《蹲踞式起跑和脚内侧踢球》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分课堂常规：集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、宣布本节课内容、安排见习生。
教学组织：四列横队。
教师说明教学内容、教学目标、提出教学要求。
激发学生学习兴趣。
教师口令指挥，学生集体进行队列练习。
要求：队列集合快、静、齐。
行进间队列，动作整齐、步伐一致。
(二)准备部分1.游戏-黑与白方法：分成两排对面站立，也可采用背向站立方式。
一队为“白队”，一队为“黑队”。
当游戏开始时，教师喊“黑”或者“白”的口令，听到口令的队追拍另一队。
规则：按照老师要求进行。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习足球“脚内侧踢球”易错点及纠正方法(1)示范正面示范和侧面示范(2)动作要领直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处，脚尖正对传球方向，膝微屈，支撑脚着地的同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆;在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向;翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部;击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。
(3)易犯错误与纠正方法大腿带动小腿自然前摆时、小腿未做屈膝动作造成直腿跟球的错误动作。
纠正方法：主要是强调支撑脚的站位，脚尖一定要对准出球的方向。
可在球的侧方15厘米处画上记号，也可让学生先做多次重复原地动作。
由于髋关节的外转不够，脚底未与地面平行，脚尖未勾起造成击球时不是脚内侧触球，脚触球时脚的部位不对，踢球时就会使偏离目标。
纠正方法：原地做模仿性的练习，先做无球的摆腿练习，待动作成形固定后再结合有球的练习。
(三)基本部分1.导入同学们认识苏炳添么?对是亚洲百米记录保持者!我们都知道百米，那你们知道百米跑有几个阶段么?同学们有些疑惑，老师告诉大家，百米可以分为起跑、加速跑、途中跑、终点跑四个阶段。
初中体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案
教师资格考试初中体育与健康学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在初中体育与健康课程中，下列哪项内容不属于体育与健康知识教学的基本范畴？A. 体育锻炼的科学原理与方法B. 体育运动项目的技能与战术C. 体育运动中的安全知识D. 心理健康与社会适应的知识答案：B解析：本题考察的是初中体育与健康课程知识教学的基本范畴。
A项，体育锻炼的科学原理与方法是体育与健康知识教学的重要组成部分，它帮助学生了解如何科学地进行体育锻炼，以达到最佳的锻炼效果，故A项属于基本范畴。
B项，体育运动项目的技能与战术更侧重于运动技能的传授与训练，它不属于体育与健康知识的教学范畴，而是体育技能教学的内容，故B项不符合题意。
C项，体育运动中的安全知识是体育与健康知识中不可或缺的一部分，它关系到学生在运动过程中的安全与健康，故C项属于基本范畴。
D项，心理健康与社会适应的知识也是体育与健康课程的重要教学内容，它帮助学生培养积极向上的心理品质和良好的社会适应能力，故D项属于基本范畴。
综上所述，正确答案是B项。
2、在初中体育与健康课程中，进行耐力跑训练时，教师应如何安排训练强度以确保学生既能达到锻炼效果又避免过度疲劳？A. 持续高强度训练，以提高学生的耐力和速度B. 采用低强度、长时间的持续训练法，结合适当的间歇休息C. 频繁变换训练强度，以提高学生的适应能力D. 仅在体育课结束时进行短暂的耐力跑训练答案：B解析：本题考察的是初中体育与健康课程中耐力跑训练的强度安排。
A项，持续高强度训练虽然能提高学生的耐力和速度，但容易使学生产生过度疲劳，甚至对身体造成损伤，不利于学生的长期发展，故A项错误。
B项，采用低强度、长时间的持续训练法，结合适当的间歇休息，是耐力跑训练的有效方法。
这种训练方法既能达到锻炼效果，又能避免学生过度疲劳，符合初中生的身心发展特点，故B项正确。
C项，频繁变换训练强度可能会打乱学生的训练节奏，使学生难以适应，不利于耐力素质的稳定提高，故C项错误。
2019下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案
2019下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案1.【单项选择题】手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌所做的工作是( )A. 支撑工作B. 固定工作C. 离心工作D（江南博哥）. 向心工作正确答案：D参考解析：手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌缩短，所做的工作为向心克制工作。
故本题选D。
2.【单项选择题】人体肺部实现气体交换的结构是( )A. 气血屏障B. 毛细血管网C. 肺泡D. 肺小叶正确答案：C参考解析：本题考查气体交换。
人体肺部实现气体交换的结构是肺泡，肺泡和血液间进行气体交换。
故本题选C。
3.【单项选择题】窦房结是正常人体的心脏节律性收缩的起搏点，它位于( )A. 下腔静脉与右心房的交界处B. 左心室壁C. 上腔静脉与右心房的交界处D. 右心室壁正确答案：C参考解析：窦房结位于下腔静脉与右心房之间的界沟内，表面覆盖有心外膜和脂肪，并被厚度不一的心房肌覆盖，很难与周围心房肌区别，其形状呈长梭形。
故本题选C。
4.【单项选择题】骨是人体运动系统的重要组成部分，具有多种功能，它不包括( )A. 支架和杠杆B. 储存钙和磷C. 保护和造血D. 运输功能正确答案：D参考解析：骨的功能有支持功能:骨与骨连接构成人体的支架，具有支持人体的软组织和承担身体局部及全身重量的功能。
运动功能:骨在骨骼肌收缩时被牵引，绕关节运动轴转动，使人体产生各种运动，在运动过程中，骨起着杠杆的作用。
因此，骨是人体运动的杠杆。
保护功能:骨借助骨连结形成腔隙，保护人体重要的器官。
造血功能:红骨髓具有造血的功能。
储存钙和磷的功能:骨是人体内钙磷的储存仓库。
故本题选D。
5.【单项选择题】下列哪一内分泌腺分泌的激素可使血钙升高?()甲状腺甲状旁腺肾上腺松果体A. 甲状腺B. 甲状旁腺C. 肾上腺D. 松果体正确答案：B参考解析：人体有两对甲状旁腺，棕黄色，形似大豆，分别位于左右两叶甲状腺背面(或埋在其中)的中部和下部。
教师资格考试初中学科知识与教学能力体育与健康试题及解答参考
教师资格考试初中体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、下列哪一项不属于体育课程的基本理念？A、重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求B、强调运动技能的学习，忽视学生兴趣C、注重实践体验，促进身心健康D、培养良好的体育道德和合作精神2、在体育教学过程中，对于学生运动技能评价的主要依据是什么？A、学生对运动规则的理解程度B、学生的技术动作规范性和完成质量C、学生的比赛成绩D、学生在课堂上的表现态度3、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的团队协作能力？A. 个人练习法B. 小组合作法C. 比赛法D. 观察法4、在体育与健康教学中，教师在设计教学目标时，以下哪项是正确的？A. 教学目标应过于具体，以便学生能迅速掌握B. 教学目标应尽量简单，让学生容易理解C. 教学目标应具有挑战性，促使学生不断进步D. 教学目标应根据学生的兴趣和需求制定5、题干：在体育与健康课程中，关于运动技能的掌握，以下哪种说法是正确的？A. 运动技能的形成是一个简单的重复练习过程B. 运动技能的提高主要依赖于运动员的生理素质C. 运动技能的掌握需要运动员具备良好的心理素质和运动感知能力D. 运动技能的形成与提高与运动员的年龄和性别无关6、题干：在体育与健康课程中，以下哪种教学策略有助于提高学生的运动兴趣？A. 强调技能技巧，忽视运动乐趣B. 严格纪律，过分强调集体荣誉C. 创设情境，激发学生参与运动的兴趣D. 只关注成绩，忽视学生的个体差异7、在初中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合于提高学生的合作意识？A. 单一技能教学B. 小组合作练习C. 竞争性比赛D. 个人挑战训练8、在组织初中生进行耐力跑训练时，以下哪项措施最有助于预防运动损伤？A. 提高跑步速度B. 增加跑步距离C. 加强肌肉力量训练D. 减少跑步次数9、以下哪项不属于初中体育与健康学科的教学目标？A、提高学生的身体素质B、培养学生的健康意识C、增强学生的道德修养D、提高学生的审美情趣 10、在体育与健康教学中，教师应如何引导学生进行自我评价？A、只关注学生的优点，忽略不足B、只关注学生的不足，忽略优点C、全面评价学生的优点和不足，引导学生自我完善D、让学生自己评价，教师不参与11、在进行立定跳远教学时，教师首先应该让学生了解的是（）。
教师资格考试初中体育学科知识与教学能力自测试卷及答案解析
教师资格考试初中体育学科知识与教学能力自测试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1.完成体操中两侧平举的运动肌是( )。
A. 胸大肌B. 背阔肌C. 冈下肌D. 三角肌答案：D解析：三角肌位于肩部前、外、后方，其功能包括使上臂外展。
在体操中的两侧平举动作中，主要动用的是三角肌，特别是中部或整块肌肉的收缩。
2.肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用，其主要构成是( )。
A. 肌肉组织B. 疏松结缔组织C. 致密结缔组织D. 网状结缔组织答案：C解析：致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织，纤维粗大，排列紧密，主要功能是支持和连接。
肌腱和韧带主要由致密结缔组织构成。
3.学生做撑哑铃屈肘练习时，原动肌是肱二头肌，对称肌是( )。
A. 肱肌B. 肱三头肌C. 胸大肌D. 背阔肌答案：B解析：在屈肘动作中，肱二头肌是主动收缩的原动肌，而肱三头肌则是对抗肌，当肱二头肌收缩时，肱三头肌放松。
4.下列选项中，不属于人体消化系统的是( )。
A. 肝脏B. 胰脏C. 胃D. 喉答案：D解析：消化系统包括消化管和消化腺。
消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺等，它们通过导管将分泌物排入消化管内。
而喉是呼吸道的组成部分，不属于消化系统。
肝脏是人体最大的消化腺，胰脏则是第二大消化腺，胃则是消化管的一部分。
5.题目：下列哪项不属于体育教学中的教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 测验法D. 惩罚法答案： D解析：讲解法、示范法和测验法都是体育教学中常用的教学方法。
讲解法是教师通过口头语言向学生传授知识、技能、说明学习目的、意义和要求的方法；示范法是教师（或学生）以具体的动作为范例，使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法；测验法则常用于检验学生的学习效果。
而惩罚法并不是一种教学方法，而是一种管理手段，用于纠正学生的不良行为，不属于体育教学方法范畴。
6.题目：运动员在进行长距离耐力跑时，主要依赖哪种能量供应系统？A. 磷酸原系统B. 乳酸能系统C. 有氧氧化系统D. 无氧糖酵解系统答案： C解析：运动员在进行长距离耐力跑时，由于运动时间长、强度适中，主要依赖有氧氧化系统供能。
教师资格考试初中体育学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
教师资格考试初中体育学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、下列选项中，不属于影响学生体育学习兴趣主要因素的是( )。
A. 学生对体育的需要B. 学生对体育的认识C. 学生的体育能力D. 学生的身体素质答案：D解析：影响学生体育学习兴趣的主要因素有：学生对体育的需要、学生对体育的认识、学生的体育能力、学生的性格特征与体育兴趣、学生的家庭体育环境。
D项不属于影响学生体育学习兴趣的主要因素，故排除。
2、体育教学过程是一个特殊的认识过程，它遵循着( )的一般规律。
A. 学生身心发展的B. 体育教学C. 人体机能适应性D. 人体生理机能活动能力变化答案：A解析：体育教学过程是一个特殊的认识过程，它遵循着学生身心发展的一般规律。
在体育教学中，学生是以学习体育知识、技术和锻炼身体为主要任务，教师的教和学生的学，学生的身心发展与体育知识、技能的掌握，以及学生思想品德的提高，都是在这一过程中实现的。
因此，体育教学过程是一种特殊的认识过程，但这一认识过程又不同于一般教学过程，它又有自身的特点。
3、在体育教学中，如何合理选择和运用教学方法？A. 从教学目的和任务出发B. 从教学内容出发C. 从学生的实际情况出发D. 从教师自身条件出发答案：A,B,C,D解析：在体育教学中，合理选择和运用教学方法的出发点和依据包括：1. 从教学目的和任务出发；2. 从教学内容出发；3. 从学生的实际情况出发；4. 从教师自身条件出发；5. 从教学时间和效率出发；6. 从教学场地、器材出发。
4、下面属于体育教学内容的是( )。
A. 体育教学手段B. 体育教学过程C. 体育教学评价D. 体育教学条件答案：A解析：体育教学内容是依据体育教学目标选择出来、根据学生发展需要和教学条件进行加工的、在体育教学环境下传授给学生的体育知识原理、运动技术和比赛方法等。
体育教学手段是指为实现体育教学目的，教师和学生共同活动的方式、方法、措施的总称。
教师资格考试初中体育与健康学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初中体育与健康学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1.题目：完成体操中两侧平举的运动肌是( )。
A. 胸大肌B. 背阔肌C. 冈下肌D. 三角肌答案：D解析：三角肌位于肩部前、后、外侧，其功能是在近固定时，前部纤维收缩使上臂屈、水平屈和内旋；后部纤维收缩使上臂伸、水平伸和外旋；中部或整块肌肉收缩使上臂外展。
因此，完成体操中两侧平举的运动肌是三角肌。
2.题目：肌腱色白坚韧，具有附着和传递力的作用，其主要构成是( )。
A. 肌肉组织B. 疏松结缔组织C. 致密结缔组织D. 网状结缔组织答案：C解析：致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织，纤维粗大，排列紧密，以支持和连接为主要功能。
肌腱和韧带都是由致密结缔组织构成的。
3.题目：学生做撑哑铃屈肘练习时，原动肌是肱二头肌，对称肌是( )。
A. 肱肌B. 肱三头肌C. 胸大肌D. 背阔肌答案：B解析：在屈肘练习中，肱二头肌是主动收缩的肌肉（原动肌），而肱三头肌则是与肱二头肌相对抗的肌肉（对称肌或拮抗肌）。
当肱二头肌收缩时，肱三头肌放松。
4.题目：下列选项中，不属于人体消化系统的是( )。
A. 肝脏B. 胰脏C. 胃D. 喉答案：D解析：消化系统由消化管和消化腺两部分组成。
消化腺包括小消化腺和大消化腺，前者如胃腺、肠腺等，后者如唾液腺、胰腺和肝等。
肝脏是人体最大的消化腺，胰是人体第二大消化腺。
而喉则属于呼吸系统的组成部分，不属于消化系统。
二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第1题：简述在初中体育教学中，如何有效提升学生的运动兴趣与参与度？答案：在初中体育教学中，提升学生的运动兴趣与参与度是促进学生身心健康、实现教学目标的重要途径。
以下是一些有效策略：1.多样化教学内容与方法：根据学生的年龄特征、兴趣爱好及身体发展水平，设计多样化的教学内容，如球类、田径、体操、游泳等，同时采用游戏化教学、情境教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2019下半年教师资格考试初中体育学科知识与教学能力真题及答案
2019下半年教师资格考试初中体育学科知识与教学能力真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1.手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌所做的工作是( )。
A.支撑工作B.固定工作C.离心工作D.向心工作2.人体肺部实现气体交换的结构是( )。
A.气血屏障B.毛细血管网C.肺泡D.肺小叶3.窦房结是正常人体的心脏节律性收缩的起搏点，它位于( )。
A.下腔静脉与右心房的交界处B.左心室臂C.上腔静脉与右心房的交界处D.右心室壁4.骨是人体运动系统的重要组成部分，具有多种功能，它不包括( )。
A.支架和杠杆B.储存钙和磷C.保护和造血D.运输功能5.下列哪一内分泌腺分泌的激素可使血钙升高?( )A.甲状腺B.甲状旁腺C.肾上腺D.松果体6.人体活动时，肌肉直接能源是( )。
A.糖B.三磷酸腺苷C.脂肪D.蛋白质7运动处方定量化与科学化的核心要素是( )。
A.运动形式B.运动强度C.运动时间D.运动频率8.与快肌纤维相比，慢肌纤维的生理的特征( )。
A.收缩力量大B.耐劳能力强C.无氧能力快D.收缩速度快9.人体长时间运动时，内脏器官的血流量通常会( )。
A.增加B.不变C.减少D.增多10.运动过程中，随着机体温度的升高，血氧饱和度会降低，进入骨骼肌的氧气量( )。
A.不确定B.不变C.减少D.增多11.评定人体有氧工作能力的重要指标是( )。
A.最大通气量B.潮气量C.最大摄氧量D.肺活量12.脉压差是衡量人体供血功能的指标之一，我国健康成年人安静时的脉压差，介于( )。
A.10到20毫米汞柱B.30到40毫米汞柱C.50到60毫米汞柱D.70到80毫米汞柱13.依据身体素质发展规律，初中学生应当优先发展哪项身体素质( )。
A.耐力素质B.柔韧素质C.力量素质D.灵敏素质14.长时间进行冰雪运动时，在膳食中，除补充维生素B外，还应补充( )。
2019下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2019年下半年中小学教师资格证考试(国考) 笔试真题及解析教育知识与能力( 中学)科目代码：302注意事项：1．考试时间为120 分钟，满分为150 分、2．请按规定在答题卡上填涂、作答、在试卷上作答无效，不予评分、一、单项选择题( 本大题共21 小题、每小题2 分，共42 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求、错选、多选或未选均无分、1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A、夸美纽斯B 、洛克C 、裴斯泰洛齐D 、赫尔巴特[ 答案] ：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )A、知识，技能和技巧B、知识，理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能[ 答案] ：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能( )A、经济功能B 、政治功能C 、文化功能D 、人口功能[ 答案] ：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是( )A、壬寅学制B 、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制[ 答案] ：B5、教育的本质特点是( )A、影响人的身心发展B 、促进社会发展C、有目的地培养人D 、完善人的自身生产[ 答案] ：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行( )A、六三分段设置B 、五四分段设置C、九年整体设置D 、多种形式设置共存[ 答案] ：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )A学科课程B 活动课程C 分科课程D 综合课程[ 答案] ：B8、教师进行教学的直接依据是( )A、课程计划B 、课程目标C 、课程标准D 、教科书[ 答案] ：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观、他在教学中贯彻了( )A、直观性原则B、科学性和思想性相结合原则C、循序渐进原则D、巩固性原则[ 答案] ：A10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是( )A、实验法B 、讲授法C 、演示法D 、谈话法[ 答案] ：C11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变、这种德育方法是( )A、实际锻炼法B 、品德评价法C 、个人修养法D 、情感陶冶法[ 答案] ：D12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义、这反映的知觉特性是( )A、理解性B 、选择性C 、恒常性D 、整体性[ 答案] ：A13、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒、这种记忆现象是( )A、瞬时记忆B 、短时记忆C 、长时记忆D 、内隐记忆[ 答案] ：B14、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度、根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到( )A、感知运动阶段B 、前运算阶段C、具体运算阶段D 、形式运算阶段[ 答案] ：D15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生、这主要反映了小丽的那种性格结构特征( )A、态度特征B 、情感特征C 、情绪特征D 、意志特征[ 答案] ：A16、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律、根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?( )A、相对功利取向B 、避罚服从取向C、寻求认真取向D 、遵守法规取向[ 答案] ：B17、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人、这种现象属于( )A、退行B 、投射C 、升华D 、文饰[ 答案] ：B18、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?( )A、教学监控能力B 、教学操作能力C、教学认知能力D、教学反思能力[ 答案] ：A19、初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们、该班学生的课堂纪律发展处于( )A、人际纪律阶段 B 、自我服务阶段C、自我约束阶段 D 、相互协调阶段[ 答案] ：A20、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要、董老师的做法体现了哪种课堂管理取向( )A、建构取向B 、行为取向C 、认知取向D 、人本取向[ 答案] ：D21、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助、如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）A、放松训练法B 、系统脱敏法C 、理性情绪法D 、代币强化法[ 答案] ：C二、辨析题（本大题共4 小题，每小题8 分，共32 分）判断正误，并说明理由22．全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展、错误、全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展，并不是德智体诸方面的平均发展、23．教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”、正确、“授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法、在教学活动中是指教师不能只传授知识给学生，还要发展学生学习的能力、24．程序教学是合作学习的一种重要形式、错、程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料（以特定顺序和小步子安排的材料）的个别化教学方法、而合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习、因此，程序学习与合作学习是两种不同的学习方式，不能混为一谈、25．两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移、错、两种学习材料的相似性越高，越容易产生迁移，但并不一定就是正迁移、如果前面学习的材料对后面学习的材料，产生的是积极的影响，那么就是正迁移，反正，如果产生的是抑制，就是负迁移、三、简答题（本大题共4 小题，每小题10 分，共40 分）26．简述教学的文化功能1．教育的文化传递、保存功能;2．教育的文化选择、批判功能;3．教育的文化交流、融合功能;4．教育的文化更新、创造功能、27．教师备课的基本要求有哪些一、基本原则1．有效性原则2．系统性原则3．整合性原则4．先进性原则二、总体要求1．注重有效备课2．强化适时备课3．提倡集体备课4．教案备写实行分层要求三、备课构成1．学期备课2．单元（章节）备课3．课时备课四、教案备写要求1．教学内容要精细2．学情分析要全面3．设计理念要先进4．课时安排要合理5．教学目标要明确6．教学重点、难点要准确7．教学具准备要充分8、教学过程要有效28、简述压力产生的来源压力是人们对刺激产生的一种心理与生理上的综合感受、压力的来源主要有以下几方面：心理压力源：(1) 认知：信息太多或太少，目标模糊、不确定，时间紧，难以选择或没有选择等，都会导致压力的产生、(2) 情绪：恐惧、焦虑、悲伤、愤怒，厌倦产生的动机冲突等也会导致压力、(3) 人格因素：易敏型人格或抑郁型人格容易产生压力、生理压力源(1) 生理性：睡眠缺乏、疲劳等、(2) 环境：噪音污染、空气污染、过度拥挤等、社会压力源(1) 社会、科技的飞速发展，剥夺了个性的发展;(2) 家庭压力：家庭成员之间缺乏交流沟通等;(3) 工作压力：职业发展、人际沟通、人际相处等、29 简述教师培养学生注意力的方法(1) 运用无意注意的规律组织教学、首先，要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素，如保持教室安静; 其次应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素、(2) 运用有意注意的规律组织教学、一方面，要经常进行学习目的教育，目的越明确，注意越容易集中; 另一方面，要合理地组织教学活动，让学生保持有意注意，如课堂提问、同时要着重培养学生的间接兴趣和坚强意志品质、(3) 运用两种注意相互转换的规律教学、在教学中，教师应充分利用两种注意转换的规律来组织教学、如上课之初教师通过组织教学活动把学生的注意转移到本节课上来，以形成有意注意; 在讲授新的教学内容时，教师设法让学生对教学内容产生无意注意; 当讲授重点、难点时，充分调动学生的学习热情，使他们维持有意注意; 期间，教师要改变教学方式，使学生适当放松一下，使学生由有意注意转为无意注意; 在课要结束时，教师要提出明确的要求，使学生保持有意注意，然后布置作业、此外，教师应有意识地培养学生的有意后注意，提高学生的学习效率、四、材料分析题（本大题共2 小题，每小题18 分，共36 分）30、材料大学毕业不久，我就担任了初二一班的班主任，一天中午，一个学生急匆匆跑来说：”老师，小杨不知为什么事正和二班老师争吵，还骂老师了、”我赶紧过去问缘由、得知二班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说二班有学生看见他正好走过，就告诉王老师，认为他扔的、于是王老师就找到小杨，并训斥了他、小杨不服气，就骂老师”瞎了眼”，结果惹恼了老师、我当时也很生气：” 小杨，就算你没扔，也要好好和王老师说明，怎么可以骂老师么?”“他根本不听我说，劈头盖脸训斥我⋯、“见他如此冲动，我知道说什么都没用，要等待时机、机会终于来了，在学校举办的秋季运动会上，我充分发挥了小杨热爱体育的特长，引导他为班级参加的体育项目出谋划策，协助体育委员组织，我鼓励他报了大家都未参加的3000 米长跑，对此，我对他提出表扬，并号召全班同学向他学习、运动会那天，小杨的3000 米长跑得了冠军，成了班级最亮的一颗星，很多同学和他拥抱，给他送水、送毛巾，为他热烈鼓掌，使他感到了集体的力量和温暖，会后我找他谈心：”小杨，运动会证明了你的实力，说明你是一个不甘落后的好学生，我相信你也会在其他方面严格要求自己，取得好成绩、老师你真的相信我吗?”“我当然相信你、”他的眼中闪烁出激动的亮光，突然说：”那么老师，你也相信那天的废纸不是我扔的吗? 我敢对天发誓，真不是我扔的、”看到他委屈又可笑的样子，我笑了：”我相信你，当时我就相信不是你干的! ”“真的吗?”他很惊讶也很高兴、”可你也有错，知道错在哪里吗?”他有些不好意思的低下头：”知道老师，我会跟王老师道歉的，您放心! ” 此后，小杨同学各方面有了长足的转变、问题：1 案例中的”我”主要贯彻了哪些德育原则?（8 分） 2 请结合案例加以分析论述（10 分）[ 答案要点] 1 、依靠积极因素，克服消极因素的原则依靠积极因素，克服消极因素的原则是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素、材料中的我面对情绪冲动的小杨，没有强制他去给王老师道歉，而是寻找机会，充分发挥了小杨热爱体育的特长，帮助班里取得运动会的好成绩，在老师的表扬下，认识到自己对王老师的失态，自己主动提出去道歉、2、尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德、这一原则的基本要求是：①爱护、尊重和信赖学生; ②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度; ③要求教育者对学生提出的要求要认真执行，坚定不移的贯彻到底，督促学生切实做到、材料中的我十分信赖学生，相信垃圾不是他扔的; 十分尊重学生，没有强迫学生去接受我的主张，而是静待机会，加以教育，使学生主动的认识到自己的错误、31、材料小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就、在她还没有确定是否报考音乐学院前，她在众人面前能很好地展现自己的歌声、她确定报考音乐学院后，学习更加勤奋努力，希望实现自己的目标、但是在音乐学院的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结果事与愿违，但是没有发挥应有的水平，而且比平时更差，导致面试失利，这个结果让大家很诧异，她自己也无法接受、问题：(1) 请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因、(10 分)(2) 假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平?(8 分)[ 答案要点](1) 心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，而是倒U 形的曲线关系、具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳; 动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高; 动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动、归因理论认为人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇) 好坏、身心状态、外界环境等、同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因、每一维度对动机都有重要的影响、控制点维度与个体成败的情绪体验有关、稳定性维度与个体对未来成败的期望有关、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关、(2) 材料里的小美，对自己期望较高，渴望成功，追求完美，在面试的时候、动机水平处于较高水平，过于紧张和焦虑，以至于发挥失常，面试失败、班主任老师要指导小美对这次失败进行合理归因，不要把这次失败归因于能力等内部稳定因素，让小美客观的认识到是因为自己紧张焦虑导致的，针对这个原因有计划的调整自己的认知，降低对考试的期望，学会放松，学会以平常心面对考试，把自己的动机水平调整到合理水平、。
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：初中《体育与健康学科知识与教学能力》卷一含答案解析
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：初中《体育与健康学科知识与教学能力》卷一一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分）1.《国家学生体质健康标准》的评价指标是（）。
A.心理、生理、素质B.形态、机能、素质C.身高、体重、肺活量D.身高、体重、机能2.体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（）。
A.擦伤、挫伤、裂伤B.擦伤、刺伤、裂伤C.拉伤、刺伤、挫伤D.拉伤、摔伤、挫伤3.弯道跑时，右脚用（）着地。
A.脚掌外侧B.脚掌内侧C.全脚掌D.都可以4.后滚翻时身体依次着垫的部位是（）。
A.臀部、腰、后背B.臀部、腰、后背、头C.臀部、后背、头D.腰、后背、头5.排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（）方向轮转一个位置。
A.逆时针B.顺时针C.任意D.前后6.第24届冬季奥林匹克运动会的举办时间为（）。
A.2018年B.2020年C.2022年D.2024年7.运动解剖学这一门学科研究的是（）。
A.人体生理变化B.人体形态结构及运动规律C.人体生化机制D.运动疾病8.不是提高学生灵敏素质的练习项目是（）。
A.穿梭跑、B.100米途中跑练习C.闪躲跑D.绕杆跑9.简教类教学内容的排列方式是（）。
A.充实螺旋式B.充实直线式C.单薄直线式D.单薄螺旋式10.以下属于与健康有关的体能的是（）。
A.速度、力量、柔韧性B.心肺耐力、柔韧性、肌肉力量C.身体成分、平衡、反应时D.灵敏性、协调性、柔韧11.组织“边一二”进攻战术时，二传队员应站在（）号位进行。
A.2B.3C.1D.512.篮球比赛中，某持球队员向篮下突破，遇防守堵截，立即传球给进攻时机更好地同伴投篮，这是运用（）战术。
A.传切配合B.突分配合C.二攻一配合D.防守快攻13.张同学在某次长跑练习半段后感动呼吸困难，缺氧严重，这时为了提高机体的肺泡通气量，他可以采用的呼吸方法是（）。
A.加快呼吸频率，适当加大呼吸深度B.加快呼吸频率，适当节制呼吸深度C.节制呼吸频率，适当加大呼吸深度D.节制呼吸频率，适当节制呼吸深度14.肌肉收缩时张力改变而长度不变的收缩形式为（）。
2019下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
2019下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案1.【单选题】成年人全身共有206块骨，按其所在部位可分为()。
A. 上肢骨和短骨B. 下肢骨和长骨C. 扁骨和不规（江南博哥）则骨D. 中轴骨和附肢骨正确答案：D参考解析：成人骨共有206块，其分类方法多种多样,通常可按照骨的部位和形态来区分。
按部位分类可分为中轴骨和附肢骨(四肢骨)两部分，中轴骨包括颅骨和躯干骨,共有80块，其中躯干骨51块，颅骨29块。
附肢骨包括上肢骨和下肢骨，共126块，其中上肢骨64块，下肢骨62块。
故本题选D。
2.【单选题】在持哑铃屈肘下放的过程中，肱二头肌所做的工作是()。
A. 退让工作B. 克制工作C. 支持工作D. 加固工作正确答案：A参考解析：手持哑铃臂弯举下放的动作，肱二头肌被拉长做离心退让工作。
故本题选A。
3.【单选题】下列选项中，哪一个关节属于鞍关节() 。
A. 髋关节B. 桡腕关节C. 指关节D. 拇指腕掌关节正确答案：D参考解析：双轴关节能绕两个运动轴在两个相互垂直的平面内运动。
包括椭圆关节和鞍状关节。
鞍状关节两骨的关节均呈马鞍形。
这种关节可做屈伸、外展内收和环转运动。
如拇指腕掌关节。
故本题选D。
4.【单选题】心脏受交感神经和迷走神经的双重支配，交感神经兴奋可使() 。
A. 心率增加、血压降低B. 心率增加、血压升高C. 心率降低、血压升高D. 心率降低血压降低正确答案：B参考解析：交感神经可使人兴奋，心率增加、血压升高。
故本题选B。
5.【单选题】在进行仰卧起坐练习时，合理的呼吸形式是()。
A. 腹式呼吸B. 胸式呼吸C. 混合呼吸D. 憋气正确答案：B参考解析：以胸廓运动为主完成的呼吸形式称为胸式呼吸;以横膈运动为主完成的呼吸形式称为腹式呼吸。
采用何种形式的呼吸，应根据有利于呼吸而又不妨碍技术动作的运用为原则，灵活转换。
如体操中的手倒立、肩手倒立等动作，需肩带部固定,可采用腹式呼吸;而另一些技术动作需要腹部的固定，则要转为胸式呼吸,如上固定或下固定时的躯体静止动作、“两头起”的静止动作等，可采用胸式呼吸，有助于腹部动作的保持和完成。
教师资格考试初中体育学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初中体育学科知识与教学能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1.椎间盘在跑跳运动中起着重要的缓冲作用，其构成组织为（C）。
A. 骨组织B. 致密结缔组织C. 软骨组织D. 疏松结缔组织解析：椎间盘分为中央部的髓核，是富于弹性的胶状物质；周围部的纤维环，由多层纤维软骨环按同心圆排列。
因此，椎间盘的主要构成组织是软骨组织，具有缓冲和支撑的作用。
2.股四头肌是完成膝关节前伸的重要肌肉，通过哪种练习可有效发展其力量？（B）A. 负重提踵B. 负重深蹲C. 负重侧摆腿D. 负重后踢腿解析：股四头肌的主要作用是伸膝屈髋，其力量的提升可以通过针对性练习如负重深蹲和负重半蹲来实现。
负重提踵主要锻炼小腿后群肌肉，负重侧摆腿和负重后踢腿则分别侧重于锻炼大腿内外侧和臀部肌肉。
3.动脉是运输血液至全身各部位的血管，与左心室相连的动脉是（A）。
A. 主动脉B. 肺动脉C. 上腔静脉D. 下腔静脉解析：主动脉是连接左心室的主要动脉，从左心室泵出的动脉血，经主动脉及其各级分支到达全身毛细血管进行物质交换和气体交换。
肺动脉则与右心室相连，将含氧量低的静脉血输送到肺部进行气体交换。
上腔静脉和下腔静脉是收集全身静脉血回流至右心房的血管。
4.在消化系统中，食物消化与吸收的主要场所是（C）。
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠解析：小肠是消化道中最长的部分，也是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠黏膜的表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，这些结构大大增加了小肠的表面积，有利于食物的消化和吸收。
口腔和胃虽然也参与食物的消化过程，但并非主要吸收场所；大肠则主要负责吸收水分和形成粪便。
二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第1题：题目：请简述初中体育教学过程中，如何有效促进学生体能发展，并举例说明一种具体方法。
答案与解析：答案：在初中体育教学中，有效促进学生体能发展是核心目标之一。
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2019下半年教师资格考试初中体育学科知识与教学能力真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1.手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌所做的工作是( )。
A.支撑工作B.固定工作C.离心工作D.向心工作2.人体肺部实现气体交换的结构是( )。
A.气血屏障B.毛细血管网C.肺泡D.肺小叶3.窦房结是正常人体的心脏节律性收缩的起搏点，它位于( )。
A.下腔静脉与右心房的交界处B.左心室臂C.上腔静脉与右心房的交界处D.右心室壁4.骨是人体运动系统的重要组成部分，具有多种功能，它不包括( )。
A.支架和杠杆B.储存钙和磷C.保护和造血D.运输功能5.下列哪一内分泌腺分泌的激素可使血钙升高?( )A.甲状腺B.甲状旁腺C.肾上腺D.松果体6.人体活动时，肌肉直接能源是( )。
A.糖B.三磷酸腺苷C.脂肪D.蛋白质7运动处方定量化与科学化的核心要素是( )。
A.运动形式B.运动强度C.运动时间D.运动频率8.与快肌纤维相比，慢肌纤维的生理的特征( )。
A.收缩力量大B.耐劳能力强C.无氧能力快D.收缩速度快9.人体长时间运动时，内脏器官的血流量通常会( )。
A.增加B.不变C.减少D.增多10.运动过程中，随着机体温度的升高，血氧饱和度会降低，进入骨骼肌的氧气量( )。
A.不确定B.不变C.减少D.增多11.评定人体有氧工作能力的重要指标是( )。
A.最大通气量B.潮气量C.最大摄氧量D.肺活量12.脉压差是衡量人体供血功能的指标之一，我国健康成年人安静时的脉压差，介于( )。
A.10到20毫米汞柱B.30到40毫米汞柱C.50到60毫米汞柱D.70到80毫米汞柱13.依据身体素质发展规律，初中学生应当优先发展哪项身体素质( )。
A.耐力素质B.柔韧素质C.力量素质D.灵敏素质14.长时间进行冰雪运动时，在膳食中，除补充维生素B外，还应补充( )。
A.维生素EB.维生素DC.维生素CD.维生素A15.冷敷是现场急救常用的方法之一，但不能产生下列哪一种效果?( )A.减少局部充血B.止血防肿C.抑制神经感觉D.消肿散瘀16.二人配合进行心肺复苏时，一人做胸部按压，一人做人工呼吸，其次数比例是( )。
A.20：1B.10:1C.5:1D.1:117.若出现运动性贫血，膳食中应注意补充哪种微量元素?( )A.铁B.钙C.钠D.钾18.下列哪一症状?不宜采用拔罐疗法( )。
A.骨质疏松症B.坐骨神经痛C.慢性关节炎D.出血性损伤19.不懂体育的人不应该做学校的校长，这是我国哪位教育家的名言?( )A.蔡元培B.张伯苓C.杨昌济D.胡适20.某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度为( )。
A.25%B.30%C.33.3%D.50.0%21.影响运动技能学习的内部因素，除了经验与成熟度，智能和个性外，还包括( )。
A.反馈B.运动能力C.保护与帮助D.指导与示范22.根据构建主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调( )。
A.多角度，多层次的进行体育学习反馈B.学习者内部积极的思维活动运动能力C.学习内容按一定逻辑组织起来保护与帮助D.学习过程中学生自我实现的心理历程23.在体育实践课教学中，通常应在哪一维度上确定其教学重点?( )A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应24.在体育教学中，下列哪一选项应强调严肃的学习氛围( )。
A.进行相互评价时B.存在安全隐患时C.进行探究活动时D.进行放松练习时25.学练活动结束后，教师进行集中评价时，其重点是( )。
A.批评差学生B.指出个别错误C.批评懒学生D.强调正确做法26.通常情况下，足球运球技术的触球方式是( )。
A.踢捅式B.击扣式C.推拨式D.弹击式27.学生做原地右手肩上投篮时，左手应扶在篮球的哪一部位?( )。
A.左上方B.正上方C.前上方D.后上方28.下列四种排球发球技术中，最适合初学者学习的是( )。
A.正面上收发球B.正面上手发飘球C.正面下手发球D.跳发大力球29.单杠骑撑前回环动作正确的握杆方法是( )。
A.正反握B.交叉握C.正握D.反握30.跳高助跑的主要作用是获得( )。
A.向上的垂直速度B.获得最佳的起跳姿势C.获得适宜的水平速度D.获得适宜的起跳角度31.武术蹬腿，技术动作的发力顺序是( )。
A.胯-膝-脚B.脚-膝-胯C.膝-脚-胯D.脚-胯-膝32.体育实践课教学质量评价课关键指标是( )。
A.课堂结构B.教学艺术C.教学效果D.课程管理33.《义务教育与健康课程标准2011版》规定中，水平四是指( )。
A.7年级B.8年级C.9年级D.7到9年级34.在以身体练习为主的体育教学方法，终将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练，这种方法称为( )。
A.分解练习法B.重复练习法C.循环练习法D.完整练习法35.在健美操和武术操的教法组织中，通常会采用( )。
A.探究式教学B.合作式教学C.自由式教学D.展现式教学二、简答题(共3题，每题10分，共30分)36.简述消除运动性疲劳的手段与方法。
37.简述当代体育教学模式的发展趋势。
38.简述体育教师对学生体育学习评价的目的。
三、案例分析题(共2题，共30分)39.某教师在排球教学的第三次课上，按照正式排球比赛规则安排学生进行教学比赛。
由于多数学生对排球的基础知识掌握较差，出现了攻防回合次数较少。
基本上是发球直接得分或者发球不过网或者发球一次过网得分。
多数学生站在场边上不用上场，排球比赛变成了捡球比赛。
你来我往的紧张和乐趣荡然无存，学生的学习积极性受到了打击，教学效果不好。
(1)请分析此案例中存在的问题。
(2)作为体育教师应该如何避免这种情况的发生?40.周一上午第四节课，初一一班和初二二班同时上体育课，初一一班的教学内容是接力跑游戏比赛，初二二班的教学内容是排球双手正面传球，课前两个班的老师商量好，一个班用北面半块球场，另一个班用南面半块球场，为了互不干扰同时考虑自然条件，两位老师一起画出了下列四个草图。
(1)四个草图中，你认为哪一个讲解示范队形安排最合理并说明理由。
(2)如果四个草图使学生练习队形的安排，你认为哪一个最合理?为什么?四、教学设计题(共1题，共20分)41.跳远是水平四学生重要的教学内容，下表是蹲踞式跳远五次课的单元教学设计，请针对每一次课的教学内容，各设计出三种教学方法与手段。
一、单选题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1.【答案】D。
解析：肌肉收缩克服阻力，肌力大于阻力，使运动环节朝肌肉拉力方向运动的工作叫向心工作。
如三角肌和冈上肌使肩关节外展的工作性质就是向心工作。
依题意选D。
2.【答案】A。
解析：肺泡是气体交换的主要场所，肺泡和毛细血管之间进行气体交换时至少要经过肺泡上皮、上皮基膜、毛细血管内皮基膜和毛细血管内皮细胞这四层结构。
这四层结构称之为气血屏障。
因此人体肺部实现气体交换的结构是气血屏障。
3.【答案】C。
解析：窦房结是心脏正常的起搏点，位于上腔静脉与右心房交界处的心外膜深面。
4.【答案】D。
解析：骨由骨膜、骨质、骨髓及血管、神经等构成，骨具有保护、支持、负重、运动、造血及贮藏等功能。
5.【答案】B。
解析：甲状旁腺分泌甲状旁腺素，其主要作用是促进骨钙释放入血液，维持血钙的正常水平。
如甲状旁腺的分泌机能低下时，则血钙下降，出现手足“搐搦症”。
若甲状旁腺分泌机能亢进，则可引起骨质过度吸收，容易发生骨折。
6.【答案】B。
解析：三磷酸腺苷由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸基团组成。
简称ATP。
三磷酸腺苷是由腺嘌呤、核糖和3个磷酸基团连接而成，水解时释放出能量较多，是生物体内最直接的能量来源。
7.【答案】B。
解析：运动强度(负荷强度)是指单位时间移动的距离或速度，或肌肉单位时间所做的功。
运动强度是运动处方中决定运动量最主要的因素。
运动强度分为绝对强度和相对强度两大类。
8.【答案】B。
解析：慢肌纤维生理特征是无氧能力低、有氧能力强、收缩速度慢、收缩力量小、抗疲劳能力强;快肌纤维生理特征是无氧能力高、有氧能力弱、收缩速度快、收缩力量大、抗疲劳能力弱。
9.【答案】C。
解析：运动时，心输出量增加，但增加的心输出量将在各个器官重新分配，骨骼肌和心脏的血流量显著增强，内脏器官血流量减少，运动初期皮肤血流减少，随着肌肉产生的热量增加，皮肤血流量增加。
10.【答案】D。
解析：运动过程中，由于肌肉代谢加强，氧气和二氧化碳增多，使体温升高，为维持正常运动，进入到骨骼肌中的氧气量会有所增多。
11.【答案】C。
解析：有氧工作能力是指机体在氧供充足的情况下由能源物质氧化分解提供能量所完成的工作。
氧供充足是实现有氧工作的先决条件，也是制约有氧工作的关键因素。
因此，单位时间内机体的最大摄氧水平及氧利用率是评价人体有氧工作能力的重要指标。
12.【答案】B。
解析：正常成年人安静时的动脉血压收缩压为90到140毫米汞柱，舒张压为60到50毫米汞柱，脉压为30到40毫米汞柱，平均动脉压接近100毫米汞柱。
13.【答案】C。
解析：身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之别，在不受训练等因素影响的自然增长情况下，按先后顺序排列如下，男子的速度、速度耐力、腰腹肌力量的增长最先;其次是下肢的爆力;臂肌静力力量、耐力较晚。
女子各项素质的增长随年龄变化表现出不同的特点，7至12岁期间，与男子的增长是一致的;而在13至17岁期间，速度、速度耐力、下肢爆发力领先;其次是腰腹肌力量;臂肌静力性力量、耐力最晚，且出现不同程度的停滞和下降趋势。
故选C。
14.【答案】D。
解析：维生素A又称视黄醇，与类胡萝卜素一样对热、酸、碱稳定，易被氧化，高温与紫外线可促进这种氧化破坏，若与磷脂、维生素E和维生素C及其他抗氧化剂并存则较为稳定。
维生素A参与视网膜视紫质的合成与再生，维持正常暗适应能力，维持正常视觉。
15.【答案】D。
解析：冷敷(冷冻疗法)能使局部血管收缩减轻充血，降低组织温度，抑制感觉神经，具有止血、退热、镇痛、预防或减轻肿胀的作用。
适用于治疗急性闭合性软组织损伤的早期，如挫伤、关节韧带扭伤、肌肉拉伤等，伤后立即使用。
16.【答案】C。
解析：单人心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气2次，即15:2.最好由两人配合进行，一人做人工呼吸，一人做胸外心脏按压。
双人心肺复苏时，每按压 5 次，吹气1次，即5:1。
17.【答案】A。
解析：运动中大量排汗使体内的铁元素随汗排出，而铁是人体造血的主要原料，若不及时补充，可因失铁过多而引起缺铁性贫血。
18.【答案】D。
解析：开放性损伤是指受伤部位皮肤或粘膜的完整性遭到破坏，破裂伤口与外界相通，常有组织液渗出或有血液从创口流出。