《复制与粘贴》教学课件
三年级下册信息技术课件-23复制与粘贴图形|苏科版新版 (共11张PPT)
选定 复制 Ctrl+C 粘贴 Ctrl+V 应用透明背景 应用不透明背景
剪切 Ctrl+X
第23课 复制与粘贴图形
阅读课本135-137页,打开班级文件夹中的 “美丽的春天”图画,尝试操作“变”出多 朵花。思考下面3个问题: 1.在复制一个图形前,我们必须先做什么?
2. “复制”和“粘贴”命令在哪个菜单当中?
3.还有其他“复制”、“粘贴”图形的方法吗?
1.在复制一个图形前,我们必须先做什么?
2. “复制”和“粘贴”命令在哪个菜单当中?
3”
“应用透明背景”
仔细观察这条小船,和同位小声讨论:小 船的哪一部分可以用我们学习到的“复制” 与“粘贴”快速完成?
仔细观察这条小船,和同位小声讨论:小 船的哪一部分可以用我们学习到的“复制” 与“粘贴”快速完成?
《复制与粘贴》课件
1
单选项复制
学习如何复制单个选项以提高工作效率。
2
多选项复制
掌握复制多个选项的技巧和方法。 Nhomakorabea3
复制文件合集
了解如何一次性复制多个文件或文件夹。
第三章:粘贴操作
粘贴到同一文档
学会在同一文档中进行粘 贴操作的技巧。
粘贴到其他文档
了解如何将内容从一个文 档粘贴到另一个文档。
粘贴到不同软件
掌握在不同软件之间进行 粘贴操作的方法。
第四章:高级应用
剪贴板操作
深入了解如何有效地使用剪 贴板来管理复制与粘贴的内 容。
剪切、粘贴和复制的区 别
详细解释剪切、粘贴和复制 之间的区别和应用场景。
常见复制与粘贴问题解 决方法
分享一些解决常见复制与粘 贴问题的实用技巧。
第五章:总结与展望
复制和粘贴的未来
展望复制与粘贴技术的发展和趋势。
实践操作与练习
《复制与粘贴》PPT课件
这份精美的PPT课件将带你深入了解复制与粘贴的基础知识,并分享一些实用 的技巧和高级应用。无论你是初学者还是有一定经验,都会从中受益匪浅。
第一章:基础知识
1 复制与粘贴概述
介绍复制与粘贴的基本概念和用途。
2 快捷键使用方法
教你如何使用快捷键快速完成复制与粘贴操作。
第二章:复制操作
给出一些实际操作和练习,帮助你巩固所学的知识。
《复制与粘贴》课件
在计算机操作中,复制通常是通过复制和粘贴命令来实现的。用户可以选择一 个文件或数据,然后使用复制命令将其放入剪贴板中,之后可以将剪贴板中的 内容粘贴到其他位置,而原文件或数据保持不变。
粘贴的含义ຫໍສະໝຸດ 总结词粘贴是指将保存在剪贴板中的文件或数据移动到目标位置的 过程。
详细描述
在复制和粘贴操作中,复制命令将文件或数据放入剪贴板后 ,用户可以选择目标位置,然后使用粘贴命令将剪贴板中的 内容移动到该位置。这个过程会将剪贴板中的内容覆盖目标 位置的文件或数据。
Excel表格中的复制与粘贴
总结词
在Excel表格中,复制与粘贴功能可以快 速复制数据、公式和格式,提高工作效 率。
VS
详细描述
Excel提供了多种复制和粘贴的方法,如 使用鼠标右键菜单或快捷键Ctrl+C和 Ctrl+V。用户可以选择单元格、行或列进 行复制,然后将其粘贴到其他位置,实现 数据的快速迁移和格式的传递。
选项进行局部替换。
06
总结与展望
复制与粘贴的重要性和应用价值
01
02
03
04
简化操作流程
复制与粘贴功能极大地简化了 信息传递和编辑的流程,提高
了工作效率。
避免重复劳动
通过复制已完成的工作,用户 可以快速粘贴到其他位置,避
免了重复的输入和编辑。
促进信息传播
复制与粘贴方便了信息的快速 传播,有助于知识的分享和交
流。
提升创意发挥
通过复制和粘贴,用户可以轻 松地组合和重构元素,激发创
意和想象力。
未来复制与粘贴技术的发展趋势
智能化识别与匹配
未来的复制与粘贴技术将更加 智能化,能够自动识别和匹配 相关内容,提高粘贴的准确性
第14课 复制与粘贴
第14课复制与粘贴无锡市云林实验小学徐瑾瑜教材分析《复制与粘贴》是小学信息“画图”模块的教学内容之一,本课主要通过引导学生学习复制、粘贴图形以及移动图形的方法,掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧,从而让学生了解计算机作图与普通作图的不同之处,学会用最简便、最优化的方法进行电脑画的绘制和创作,进一步提高学生的信息素养。
该课是“画图”模块的第八课,在本课之前学会已经学会使用画图中的基本工具进行图画创作,如铅笔、刷子、矩形、椭圆形、橡皮、选定、任意形状的剪裁工具等,在本节课中也使用这些工具的使用方法,特别是选定、任意形状的剪裁工具,因此对于学生前面所学的内容本节课起到一个复习巩固的承上的作用。
而本节课的教学内容可以简单的归纳为“复制”、“粘贴”命令的使用,对于教学对象来说这是一个全新的学习内容,教师可灵活运用合理的教学方法,组织相应的教学活动让学生进行自主性的学习。
而下一节课《调整图形》也必须在本节课的学习基础上进行,因此本节课的在整个“画图”模块起到一个承上启下的作用。
本节课的学习内容也将为学生在学习Word、PowerPoint中“复制”、“粘贴”方法的打下一个良好的基础。
可见本节课在教材中不仅仅是在“画图”模块中是很重要的一课,本节课的教学内容、教学方法对于学生在学习教材中其他教学模块也是很重要的一课。
学情分析本课的教学对象是三年级学生,学生在本课之前学会已经学会使用画图中的基本工具进行图画创作,如铅笔、刷子、矩形、椭圆形、橡皮、选定、任意形状的剪裁工具等,对于用“画图”软件创作出的图画作品也有了一定的评价标准和审美能力,这为本课的学习提供了一定的基础。
三年级学生已有大半学期的的信息技术课学习经验,但学生年龄还比较小,信息技术的学习能力和理解能力还比较薄弱。
鉴于以上情况在本课的教学中可采用知识迁移、教师演示、学生模仿、自主探究、协作学习等教学方法,以学生为主体,引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题,注重培养学生的自主学习意识,让学生在课堂中充分发挥自己的主观能动性,主动、积极地学会复制、粘贴的操作方法,培养学生培养学生发现美、创造美的能力。
复制与粘贴-完整版公开课教学设计
找完成的同学做示范,同学互助完成剪切任务
三、总结汇报
师:谁能说说我们今天所学习的复制与剪切有什么区别
通过让学生来帮助老师完成古诗的排版,激发学生学习的兴趣
让学生通过自学软件来完成复制粘贴的学习,达到锻炼学生自主学习的能力
1、课堂没有更好的掌握学生的学习兴趣,本课我以学生做完抬头,或是学生放下鼠标为做完的标准,没有掌握学生完成的情况。在今后的教学中,要注意掌握学生的学习效果。可以让小组两个人之间相互说一说,或者让一会儿同学汇报,其他同学比对自己的作品。
2、缺少相应的评价。计算机课是一种精讲多练的动手实践课堂,教师说多了,学生练习实践就少了,所以教师不应该吝惜自己评价的语言。合理的运用自己的语言可以将自己的课堂达到更加出色。
教学流程
活动设计意图
二次备课
一、创设情景,导入新知识
通过帮助教师以最快的速度打印古诗引出本课主题,激发学生参与活动的兴趣
师:同学们看到老师手里的纸了吗
对,太浪费了,谁有什么好办法
对,将古诗铺满整张纸,再打印就不浪费了!
二、讲授新知
1、复制与粘贴
(1)首先要选中所要复制的内容,
(2)将光标移动到所要粘贴的地方
教学反思
这节课以“任务驱动式”教学方法为指导开展教学活动,激发学生的学习兴趣,所以课堂学生充分的掌握了在WORD中如何进行复制粘贴、剪切粘贴的操作方法。通过贴近学生学习与生活中刚刚发生的一些情况来设计练习内容,让学生能刚快刚好的掌握教师所要达到练习的效果。
但这课中也有美中不足的地方,下面就反思一下我本节课的不足:
南岗区小学信息技术教案
年级信息技术学科授课时间:第一课时
北京版第一册小学信息技术19使用复制粘贴课件(10张PPT)
复制和粘贴的方法:
• 第一步:用鼠标拖动选定要复制和粘
贴的内容;
• 第二步:点击编辑菜单,对着复制选
项单击左键;
• 第三步:把光标移到要复制的空白处,
点击一次鼠标;
• 第四步:再次点击编辑菜单,选中粘
贴点击左键。
第一步:选定内容
• 假如要将图形进行复制和粘贴,我们先要单击选
定,就是把光标移到需要选择的图形附近后按住 左键,食指按住鼠标左键向右拖动,一直到将图 形全部放入虚线方框中,再放开左键,这样就选 定了要复制和粘贴的内容。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机练习
多学善用
• 复制与粘贴的另外二种方法:
1、鼠标右键操作。 2、快捷键方式操作。(CTRL+C复制 CTRL+V粘贴)
第二步:点击编辑-复制
• 选中需要复制的图形,鼠标点击编辑菜单,在
下拉菜单中点击复制。
第三步:点击编辑-粘贴
• 点击编辑菜单,对准粘贴选项后点击左键。此时
相同的图形会出现在画面左上方,将它拖动到合 适的位置即可。
出现的问题和原因
• 复制选项点不起——因为没先选定内容。 • 都点好了的,却没有复制出另一图像——因
为没有把光标移到空白处。
• 粘贴选项点不起——因为选定内容后没点击
复制选项。
• 方法中的四步缺一不可。
活学多思
• 请同学们想一想,复制一次可不可以粘贴
二次、三次或更多次呀?
• 可不可以一次对一盘 橘子进行复制和粘贴
操作呀?
顺口溜
手掌一拍拍,选定内容要先来。 手掌二拍拍,编辑点下复制来。 手掌三拍拍,光标移到空白来。 手掌四拍拍,编辑点下粘贴来。
人教版-信息技术-四年级下册-《图形的复制与粘贴》教学课件
如果需要同时复制出四个对象要选 中几个对象?八个呢?
秋天到了,小猴子的苹果园 里苹果熟了。同学们,你们能使 用素材创作出小猴子邀请好朋友 们开party的场景图吗?
学生们,在这节课里 你们学到了什么?
选定
复制
粘贴
移动
透明
任意次
同学们做的作品都很漂亮, 但是有没有发现作品里同一物体 摆的方向都一样,显得有点呆板, 怎么样来改变其方向呢?这就要 学习图形的调整,我们共同来期 待下节课的学习吧!
同学们: 同学们:
你们可以帮助它们完成 愿望你吗们?可以帮助它们 完成愿望吗?
进入梦想舞台
小懒猪的家
选定 复制
粘贴
移动
返回梦想舞台
长颈鹿的家
选定
ห้องสมุดไป่ตู้
复制
粘贴
移动
透明
任意次
返回梦想舞台
小比赛: 看谁苹果树上结的果实最多?
小猴子的森林
小猴子的森林
选中一个对象可以复制出一个对象, 同时选中两个对象可以同时复制出两个 对象。
三年级下册信息技术课件-23复制与粘贴图形 |苏科版新版 (共21张PPT)
我做小老师:
打开桌面上名为“小蝴蝶” 的画图文件,在图画上复制出一 只蝴蝶,并把它移动到花丛中.
探究园:
自已来选定一只蝴蝶,先使 用“剪切”命令,再使用“粘贴” 命令,能试试吗?
小问题: “剪切”命令有什么作用呢?
当我们选定蝴蝶,单击“编辑”
菜单中的“剪切”命令时,被选 中的蝴蝶被剪切了,就像剪刀一 样,而粘贴时在操作区的左上方 会出现一只同样的蝴蝶。
其中复制、粘贴图形前一定要选定图形, 否则不能进行复制。 图形移动时也一定要选定要移动的图形, 并且注意要单击“应用透明背景”模式。
老师的话: 在我们的生活中,有很多地方能 用到“复制”和“粘贴”,学会复制 和粘贴,我们画出的世界才更美丽, 希望同学们做个有心人,不断去探索, 发现,好吗?
自由创作
请同学们用画图程序打开桌面上练一
练文件夹里小蜜蜂的画图文件,运用 今天学习的知识,把小蜜蜂庆祝的情 景描绘出来吧!
我给蜜蜂送五环
综合练习:
请同学们打开桌面上名为“奥运 五环”的画图文件,制作一面奥
运五环旗送给小蜜蜂吧。
说一说:
今天你学到了哪些本领,能说一说吗?
全课小结: 1、选定图形。 2、复制、粘贴图形。 3、移动图形。
想一想:
用我们学过的画图程序,你能再 增加一些蝴蝶吗?能用什么方法来增 加呢?
学一学: 请同学们打开书本,自学教材 第63页至65页中的1、选定蝴蝶 2、复制、粘贴蝴蝶和3、移动蝴蝶。Βιβλιοθήκη 自学向导(可以组内讨论):
1、复制并移动一只蝴蝶,要经过哪几步?
2、在每一步的操作中,要注意些什么?
1、复制并移动一只蝴蝶,要经过哪几步?
要经过 ①选定蝴蝶。 ②复制、粘贴蝴蝶。 ③移动蝴蝶共三步
第14课复制与粘贴
第14课复制与粘贴教材分析“复制与粘贴”是《小学信息技术》上册第14课,教材目的是学习复制、粘贴以及移动图形的方法,掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧,简化作图过程,了解计算机作图与普通作图的区别。
本课主要分为三个部分的学习,第一部分主要介绍选定、复制、粘贴的步骤。
第二部分主要学习将复制、粘贴后的图形移动到合适的位置。
第三部分主要学习图形的粘贴方式,即透明背景和不透明背景的区别。
学情分析本节课的教学对象是三年级的学生,单就内容而言,对已掌握了一定画图操作技能的三年级学生来说并不难,而画图是学生感兴趣的东西,因此课堂上只要精讲多练,让学生通过学习交流、大家讨论解决或教师做适当个别指导帮助解决,就能完成本课教学。
教学目标1、知识与技能:学会使用复制、粘贴命令复制图形。
2、过程与方法:通过尝试操作,掌握使用“选定”工具、移动图形和复制图形的基本技巧,培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。
3、情感、态度、价值观:a、在尝试操作的过程中,培养学生独立思考的能力。
b、运用一些简单的开放性的练习,激发学生学习信息技术的兴趣,增强学生的观察力、想象力和创新意识;培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点和难点重点:图形的移动、复制和粘贴难点:设置“应用透明背景”模式教学过程导入新课(课前进行图片展示)1、谈话:春天到了,万物复苏,花儿都竞相开放,同学们,你们喜欢春天吗?有位同学看到这美丽的景色画了一幅画。
出示图片:花在天空中2、讨论:你发现什么?这可怎么办呢?(板书“移动”)学生讨论学生回答问题引入,激发学生的实际需要。
选定移动图形1、演示操作情况一:学生演示情况二:教师演示请同学们注意我的操作步骤。
(1)单击工具箱的“选定”工具,鼠标移到画布上,变成了“十字”型,按住鼠标左键拖出一个矩形,被包围的花朵就表示已被选中。
注意,开始选的时候,最好将鼠标放在花朵的左上角、右下角等角上拖动,(2)把鼠标移到花朵图形中,鼠标变成了十字箭头,按住鼠标左键拖动图形到想到的地方再松手。
苏教版小学信息技术(潘艳)《复制与粘贴》公开课教学设计(有配套课件及学习素材)
苏教版小学信息技术(潘艳)《复制与粘贴》公开课教学设计(有配套课件及学习素材)第14课复制与粘贴南京市石鼓路小学潘艳■教材分析《复制与粘贴》是小学信息“画图”模块的教学内容之一,本课主要通过引导学生学习复制、粘贴图形以及移动图形的方法,掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧,从而让学生了解计算机作图与普通作图的不同之处,学会用最简便、最优化的方法进行电脑画的绘制和创作,进一步提高学生的信息素养。
该课是“画图”模块的第八课,在本课之前学会已经学会使用画图中的基本工具进行图画创作,如铅笔、刷子、矩形、椭圆形、橡皮、选定、任意形状的剪裁工具等,在本节课中也使用这些工具的使用方法,特别是选定、任意形状的剪裁工具,因此对于学生前面所学的内容本节课起到一个复习巩固的承上的作用。
而本节课的教学内容可以简单的归纳为“复制”、“粘贴”命令的使用,对于教学对象来说这是一个全新的学习内容,教师可灵活运用合理的教学方法,组织相应的教学活动让学生进行自主性的学习。
而下一节课《调整图形》也必须在本节课的学习基础上进行,因此本节课的在整个“画图”模块起到一个承上启下的作用。
本节课的学习内容也将为学生在学习Word、PowerPoint中“复制”、“粘贴”方法的打下一个良好的基础。
可见本节课在教材中不仅仅是在“画图”模块中是很重要的一课,本节课的教学内容、教学方法对于学生在学习教材中其他教学模块也是很重要的一课。
■学情分析本课的教学对象是三年级学生,学生在本课之前学会已经学会使用画图中的基本工具进行图画创作,如铅笔、刷子、矩形、椭圆形、橡皮、选定、任意形状的剪裁工具等,对于用“画图”软件创作出的图画作品也有了一定的评价标准和审美能力,这为本课的学习提供了一定的基础。
三年级学生已有大半学期的的信息技术课学习经验,但学生年龄还比较小,信息技术的学习能力和理解能力还比较薄弱。
鉴于以上情况在本课的教学中可采用知识迁移、教师演示、学生模仿、自主探究、协作学习等教学方法,以学生为主体,引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题,注重培养学生的自主学习意识,让学生在课堂中充分发挥自己的主观能动性,主动、积极地学会复制、粘贴的操作方法,培养学生培养学生发现美、创造美的能力。
图片的复制与粘贴PPT课件
4. 去掉图片的背景
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10
复制蝴蝶小秘笈
选定蝴蝶是关键 编辑菜单藏玄机 先复制 后粘贴 复制粘贴不分离
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11
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12
应用不透明背景
应用透明背景
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13
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14
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15
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16
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17
Hale Waihona Puke 形状大小色彩都一样去掉图片的背景自主探究学习新知10复制蝴蝶小秘笈选定蝴蝶是关键编辑菜单藏玄机先复制后粘贴复制粘贴不分离1112应用不透明背景应用透明背景1314151617
海底世界
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1
漂亮的花样
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2
形状、大小、色彩 都一样
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3
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4
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5
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6
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7
复制
粘贴
郭园小学
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黄赛
8
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9
自主探究,学习新知
龙教版小学信息技术第二册《复制与粘贴》说课
复制与粘贴说课五九七小学刘璟琍说教材分析:《复制与粘贴》,选自龙教版小学信息技术教材第二册第七课,本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧,以简化画图过程,体现计算机画图与普通画图的不同之处,本课以“洋洋们”对号入座、及海宝的复制、分发为例,讲解了剪贴、复制、粘贴的方法,内容浅显,容知识性、趣味性于一体,易于掌握。
说学生分析:本课的教学对像是本应该是小学三年级学生,但是在我校却是二年级学习的内容,因为他们只具备基本的计算机操作能力,所以在课堂上除常规教学外,更多的是在设计中抓住学生的心理和感兴趣的事和物利用游戏的方法激发学生的学习兴趣。
另学生的计算机水平存在差异,通过任务驱动让学生互相帮助、交流,共同进步。
说教学目标:知识与技能目标:掌握选取工具的用法,及其两种工具样式,会用选取工具定义图像、进行移动、复制的操作。
过程与方法目标:以分层练习为任务,面向全体学生,让各层次学生的操作能力得到提高。
情感态度、价值观目标:鼓励学生交流,在游戏中感受“成功”提高学生的自信心说教学重点:利用选取工具移动图块。
说教学难点:复制图块,并合理调整。
说教学准备:Windows XP操作系统多媒体教室课件教法:任务驱动法、创设情景法学法:自主探究、协作学习说教学过程设计一、创设情境,激趣导入(播放歌曲《喜洋洋与灰太狼》主题曲)二、学习新知1、出示喜洋洋等羊羊的图片。
师生一起认一认。
2、演示“选定与移动”过程3、“对号入座”练习4及时小结。
移动图形的方法:一选定----二拖动5、出示“海宝”的图片,引入情境,提出问题。
6、在教师演示完成一个“海宝”的复制。
强调要在透明模式下操作:一选定,二复制,三粘贴,四移动。
7、由学生分别完成余下的任务。
8、再次总结:移动图形的方法:一选定----二拖动图形复制的方法是:一选定,二复制,三粘贴,四移动。
粤教版 信息技术 三年级上册课件
任务三:拓展练习
综合运用所学技术,完成以下作品。
谢谢 观看
2. 复制 3. 粘贴(勾选“透明选择”) 4. 移动
任务二
运用所学技术,完善“公路风景画”。
复制需注意:
1.选定图像要将整个图像框选或圈完整。 2.一次复制,可以多次粘贴。 3.当粘贴后的图像最好及时移动到所需的 位置。 4.当原背景色与需粘贴的当前背景色不一 致时,就要设置好当前背景色后再重新勾 选“透明选择”。
公路 风景 画
《复制与粘贴》微课程 小学粤教版信息技术B版第一册第10课
同学们这幅《公路风景画》有什么特 点?用什么方法可以设计出这样的作品?
素材库中有很多小图画,并把它 们组合起来,变成一幅公路风景画。
任务一
先将一辆已画好的小汽车复制到公路上,由图形选择
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实践
探索
方法一:常规方法 菜单栏“编辑” 选项下“粘贴”命令
方法二:菜单栏“编辑”选项下 “粘贴来源……”命令
实践
最近,某城市新建了一条马路,马路上光秃秃的需要我 们对它进行绿化,现在就请大家运用我们今天学习的本领在 马路两旁种上树木。
1.了解什么是剪贴板及剪贴板的作用
2.画图中“粘贴”两种操作方法的学习
活学多思
请同学们想一想,复制一次可不 可以粘贴二次、三次或更多次呢? 可不可以一次对多个对象进行复制 和粘贴操作?
方法一 常规操作:菜单栏“编 辑”选项下“复制、粘贴”命令 方法二 右击选定内容后在快捷 菜单中选择“复制、粘贴”命令
方法三 键盘上的快捷键 ctrl+c:复制 ctrl+v:粘贴
复制要粘
剪贴板
粘贴内容
贴的内容
*
知识点拨*
*复制:也称拷贝,指将对象从一处拷贝一份完全一样的到另一处,而原来 的一份依然保留。 *粘贴:指将对象复制或剪切后移动到另一个位置或另一个对象中。 *剪贴板:是内存中的一块区域,是Windows内置的一个非常有用的工具, 有了它,使得在各种应用程序之间,传递和共享信息成为可能。美中不足的 是,剪贴板只能保留一份数据,每当新的数据传入,旧的便会被覆盖。
小贴士:每次复制之前一定要记得先选 定操作对象。