示范教案(第一单元课题一物质的变化和性质)

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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

绪言设计

绪言从学生的亲身感受出发,从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象力的问题,指出这些并非只是一些美好的愿望,这些愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现,从而激发学生学习化学的兴趣,使学生感受到化学学习的价值,并产生希望了解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感,从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。

课时分配:1课时

整体设计

三维目标

1.知识与技能

了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。知道化学与人类进步和社会发展的关系密切。

2.过程与方法

引导学生观察和描述实验现象,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。通过资料搜集、展示和演讲,提高学生获取信息、表述信息的能力。

3.情感态度与价值观

激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识学习化学的价值。

教学重点

激发学生渴望了解化学的情感,认识化学学习的价值,从而产生学习化学的兴趣。

教学难点

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

教具准备

滤纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。

教学过程

导入新课

导入一教师以几个趣味实验(如烧不坏的手帕,空中生烟等等),展示化学学科的神奇与魅力,使学生能很快进入学习情境。

导入二要求学生看教材中第5页图片(小猫)、图9及图10,这些精美的图片所展现的事实都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课,我将与大家一起走进化学科学,领略化学世界的魅力。

推进新课

[提问]

我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想,如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师,以水为主题,根据各自学科特点,可以说些什么呢?

[回答]语文老师说,水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人,把脏东西留给自己。”英语老师说,Water is the source of life(水是生命之源)。

物理老师说,水的沸点是100 ℃。

历史老师说,水能载舟,亦能覆舟。

政治老师说,一个人不能两次走进同一条河水里。

[思考]

作为化学老师,肯定要说化学学科关于水的一些知识。要说出化学的特点,又能与水有联系就必须了解化学,研究化学。究竟什么是化学?化学研究些什么呢?

[回答]化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

[分析]简单介绍化学的发展史。

1.古代:火的发现和使用使人类接触到化学,但并没有建立这门科学。

2.原子、分子论的理出:人类建立了化学这门科学。

3.元素周期律(表):完善了化学,使化学研究有规律可循。

4.纳米技术:标志着化学已发展到较高阶段。

5.绿色化学:化学发展的趋势、方向。

[过渡]

化学的发展史中记载了很多发明和创新,同时也涌现了许多杰出的化学家,如居里夫人、拉瓦锡等。同学们可用课余时间上网或查阅图书资料,了解到更多与化学有关的知识。下面我们来探讨一下,经过漫长的历史建设起来的化学给人类带来了什么。

[分析]

利用化学原理和方法可制造出很多自然界不存在的新物质,如书上讲的超导体、记忆金属等;

利用化学合成药物,抑制细菌和病毒,治病救人,保障人体健康;

农药、化肥的发明和使用,使农作物高产满足人类的需求;

利用化学开发新能源与新材料,以改善人类的生存条件;

利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好……

[投影展示]

[思考]

化学在给人类带来惊喜的同时,也埋下了祸根。现在由化学引起的污染,遍及全世界,是全世界共同面临的重要问题。你知道有哪些由于应用化学不当、对化学常识的无知,而引起的污染吗?

[举例]白色垃圾;松花江水变得混沌、恶臭;污染空气;臭氧层空洞。

[分析]

化学的发展确实为人类的生存发展做出了巨大的贡献,也使我们的世界变得更加绚丽多彩。但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害,因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学,为未来研究化学、造福人类打好基础。

[提问]如何能学好化学呢?

[回答]

要学好化学,就要上课认真听讲,要积极思考、认真完成化学作业,一定要养成不懂就问

、多质疑、多思考的好习惯。并且课后要多归纳、多总结。

[结论]要学好化学必须做到以下“六个字”:

动脑——思考、反思;动口——提问、交流、解答;动手——实验操作、探究、验证。

走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学,为保护我们美丽的家园——地球,为实现中国的“诺贝尔”梦,我们要努力学好化学……

[课堂练习] 1.下列选项中不属于化学研究领域的是()

A.开发新能源

B.合成新药物

C.设计电脑程序

D.防止环境污染

2.下列关于化学的看法错误的是()

A.化学可以为人类研制新材料

B.化学正在环境保护中发挥作用

C.化学可以为人类提供新能源

D.化学的发展必然导致生态环境的恶化

3.某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辩论赛,正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”,反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是()

A.病菌导致流感

B.汽车鸣笛产生噪音

C.燃放鞭炮形成烟雾

D.电磁辐射引发白血病

答案:1.C 2.D 3.C

[课堂小结]

化学科学是极富魅力的科学,它研究的内容十分丰富,在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂,积极进取,努力学好化学。

板书设计

化学使世界变得更加绚丽多彩

布置作业

写一篇300字左右的文章,畅谈你心中的化学。

教学反思

本课题是学生开始学化学的第一课,上好这节启蒙课对学生以后学好化学起着一定的关键作用,这节课很好地点燃了学生学好化学的热情,培养了学生学化学的兴趣。对于化学史的介绍,生动、形象、全面。在以后学习中还要多收集这方面的资料,教学中要注重培养学生的兴趣,使学生对化学的好奇心得以保持。

备课资料

纳米科技

纳米科学与技术是指在纳米尺度(0.1 nm到100 nm之间)上研究物质(包括原子、分子)的特性和相互作用,以及利用这些特性的科学和技术。它使人类认识和改造物质世界的手段和能力延伸到原子和分子。纳米科技的最终目标是直接以原子、分子制造出具有特定功能的产品,实现生产方式的飞跃。

最早提出纳米尺度上科学和技术问题的专家是著名的物理学家、诺贝尔奖获得者理查德·费曼Richard

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